第一篇：初中班级总结报告

一、本月主要工作，收获与不足。

本月里，我根据年级工作处的工作要求，加强对学生的有效管理。学生到了九年级，自觉性都有较大的提高。在纪律上表现还是比较好的。但由于是新组合的班级，需要一定的磨合期。他们在互相熟悉后，有部分学生身上原有的坏习惯就显露了出来。针对这种情况，我做到及时跟踪，及时处理，不留后遗症。让一些不好的苗头控制在萌芽阶段。

在班级管理过程中,我本着“以人为本”的理念,因为班级管理的对象是学生，我并没有把学生当作没有思想，没有情感的被动的受管理者，而是把他们当作有思想、有意志、有情感的主动发 展的个体。尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”，而不是驯服物。我与学生一直强调交流的重要性，在我的鼓励下，学生愿意与我进行交流，说出自己的想法与看法。另外我还根据政教处本学期的工作重点，大力进行礼仪规范教育，大张旗鼓地表扬表现突出的学生，树立榜样，营造健康向上的氛围，通过优秀学生的优良表现来带动其他同学进步，共同提高班级面貌；

开学初，我进行了班委会的任命，让一部分自身表现优秀且有一定管理能力的学生进入班级管理队伍。在平时工作中，我较为突出地彰显班委的带头作用。我对他们要求是不但要在纪律严格要求自我，而且在学习成绩上也要做领头雁。另外一个方面我也注意保护班委委员的积极性。因为九年级学生的学习较为紧张，为了他们更有效地工作，我在日常管理中有意识地减轻班委的工作量，让班委委员们有更多的时间学习。

在本月中，我先后召开了两次主题班会，主题分别为：《新班级、我的家》、《书香》；并进行了文明礼仪标兵的评准。会前的班长、副班长、学习委员、劳动委员、生活委员等各位班委委员对分管的各项进行总结，效果较好。班会课上，我注重引导学生通过课堂讨论、交流的方式强化学生在各方面努力向上，强抓效率的意识。

结合本月的作业检查测试的情况，我与全班同学共同分析，找出亮点，排查不足，提出改进措施。同学们对自己的缺点有所反思。并在级部工作处的统一安排下，召开了四次部分学生家长的家长会，与家长进行了充分的沟通，交流了看法，增强了信任。

我还通过交谈、家访等方式继续与家长取得勾通。在家访中，发现很多学生在学习时间的安排上不尽合理，有的学生中午不休息，有的学生夜里开夜车。导致第二天学习效率下降。

二、本月工作反思

1、由于班上学生的学习能力较强的学生不多，所以班上的学习风气还有待加强。特别是自主学习的能力，自己钻研的风气还没有形成。许多学生还是被老师围着忙得团团转，抓不住重点，不能切实提高自己薄弱学科的成绩。

2、班级中学生值日的责任意识不是很强，每天的值日生需要人提醒，才能记起是他值日。

3、班级管理细则不健全，由于没有形成有效的处罚细则，对于学生忘记值日等一些违纪现象现阶段只是口头教育与批评为主，对一些学生约束力不是很强，所以部分学生在同一错误上是一犯再犯。

4、由于本学期实行了新政，双休日学生在家休息，还有部分学生不在校上晚自习。所以学生在家的表现出现了问题，与家长对接不及时。

三、下月工作重点及下月工作措施

下个月，我将针对第一次阶段质量检测情况，对平时学习中有明显进步者进行表扬和鼓励，促使后进者迎头赶上，结合班级实际情况，有计划地做好各项工作，争取在下月的各项工作中再上一个新的台阶。在下月中我争取能够找一部分学生进行跟踪，促使其认真学习。

具体工作措施如下：

1、紧盯、聚焦，深入家庭，定期家访，促膝谈心，继续做好思想动员，精神激励。让学生学有方向，赶有目标。心有目标，我定进步。让学生确立班级目标、级部目标，定期看目标是否达成。争a标，超b标，力求超额完成学校下达的管理目标。让学生具有时间观念、竞争意识，明白逆水行舟，不进则退，小进还是退。还要注意学科平衡，避免学习上的残疾，因为瘸腿跑不快。班主任要协调课任教师帮助学生提高薄弱学科，扫清学习障碍，从而提高成绩增长点。

2、保持教室绝对安静，营造学习氛围，培养良好习惯，提高学习效率。对抄作业现象常抓不懈，严惩不待。作业不可弄虚作假，应付交差，要实事求是，不可自欺欺人。当天问题及时清。在各学科上要想方设法提高高分段人数。

3、让学生掌握科学的记忆方法，抓好预习、听课、复习、作业四个学习环节的关键，及时做好笔记与作业，指导学生交叉学习，整理课堂笔记。我认为目前九年级大部分学生疲于应付各科作业，不及时预习，是一个大问题，因此，一定要挤时间作好准备工作，带着问题听课。

4、常规管理不放松，抓好班级常规管理，促进班级良好的班风、学风的形成。形成优等生比一比、赛一赛，看谁最稳定；中等生赶一赶、超一超，看谁进步快；后进生也要在优生的带动下主动学习，争取有所突破。整个班级中要形成比、学、赶、帮的良好氛围。

第二篇：班级总结报告

总结报告

在过去的一个学年里，我班在学院团工委、辅导员老师和班主任老师的带领下，团结奋进，务实创新，以提高我班同学的综合素质为目标，加强自我教育，取得了良好的效果。大二的我们大多数并还未意识到自己到底该干些什么，人生目标甚至都还没有确立，大家都应该现在开始计划计划了。

现在我就对我们班这学期的总体情况做一个总结，平时上课大家其实表现的都还不错，但迟到现象比较普遍，在这一方面大家应尽量避免此类现象的发生，班干部也得做好自己的本职工作。期末考试有一个很严重的现象发生，许多人都以“平时不努力，考试靠团队”的思想，认为自己就这样能蒙混过关，我们班上这些人也不少，虽然考试下来你过关了，但始终自己都没学到什么东西，大家也自己好好想一想吧。也许这次大多数同学为了应付英语四级着实花了很多时间，以致把其它功课都拉下了，但现在想想确实是得不偿失啊。我们班挂科的人着实有点多，其中在补考过程中，有些人就没去考试，所以他们就直接准备重修，首先应该说他们态度不端正。

大二的我们现在就要提高自己的素质，了解未来的就业和相关活动我们班集体应该多参加社会实践活动来检验自己的知识技能，课余时间多了解一些关于本专业的知识和信息，提高自己的责任感、使命感、意志力、受挫能力，并在英语和计算机方面进一步有所提高，并考取相关的证书。我们班计划了一下，准备这个学期多组织一些团体活动，提高大家学习和生活上的积极性和主动性。在学习方面，我们班准备向学校申请一个自习室，以便大家相互学习，相互促进，达到共同进步的效果：在生活方面，我们班可以组织一起去观光游览，增进同学相互之间的感情。

第三篇：班级总结报告

202_学年班级工作报告

13酒店升学班是由两个不同的班集体组成的。高职班以高职考为重心，中新班以出国留学深造为目标，大家努力学习、共同发展。以下是我对本学期班级工作的总结：

一、健康向上的班风导引我们前进

良好的班风来自于严格、民主的班级制度。学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习国家法律法规、社会公德、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范（修订）》和《青少年网络文明公约》。对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，并提出了相应的措施。班级同学能做到，见到老师问好，全班仅4人次迟到、无故旷课，杜绝打架斗殴事件发生。整个班级犹如一个大家庭，我们团结友爱，互帮互助，共同进取，良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用班会课、黑板报、专栏等方式，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。

二、朴实浓厚的学风激励我们提高

高三的生活忙碌而充实，虽然总会有些许小抱怨，但那是自我的宣泄。在开学前老师就说高三是辛苦的，只有锲而不舍，不断努力才会取得成功，汗水与你的成绩是成正比的。同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。技能考比以往提前了些许时间，把大家的计划搅得手足无措，可是那又怎样，大家依旧刻苦训练，每天穿着4厘米左右的高跟鞋一站就是好久，脚酸了痛了也只有自己知道，脸上继续保持着微笑。也许那很假可是这就是技能考，全省的高职同学都在为自己比拼，在考场上你就是演员，你要用最好的演技去征服打分的老师，让他们为“我们”而赞叹。技能考时间步步推进，练习的越来越少，同学们为了能有个好的成绩有时都积极留在学校练习，即使刮风下雨，却依旧不能阻挡我们前进的步伐。高职的同学以平均分109分的优异成绩完成高职技能考。“状态”，这是老师一直在讲的两个字，只有好的状态才有好的表现，可是那并不代表可以松懈，因为理论考将要来临。中新班的同学也积极学习，努力提高自己的英语水平。40多篇小论文，一开始对于同学们来说是一个不能完成的任务，但大家没有气馁，更没有抱怨。同学们跟着老师一步一个脚印的认真学习，把书“吃”透、“啃”透，现在写论文对于中新班的同学来说已经是信手捏来的事了。全班13位同学全部拿到新加坡博伟国际教育学院的课程申请同意书。

三、多姿多彩的活动丰富我们生活

积极组织同学参加感动中策、文明之星等各种各样、多姿多彩的校园活动并取得优异成绩，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。全班团员率高达95%郜沁锳同学在15年11月再次代表学校参加杭州市技能大赛，获得一等奖的优异成绩，并在“感动中策”的评选中当选礼仪少年。高职班的同学还在百忙之中抽出时间，为高一的学弟学妹们录刻了服务礼仪光盘 202_校先进班集体

202_学年第一学期

达标班级

202_学年第一学期开学工作

优胜班级 202_学年第二学期开学工作

优胜班级 202_学年第二学期“阳光长跑” 优胜班级 202_年长乐军训活动综合评比

先进集体 202_年长乐军训活动精神文明

优胜班级 202_年长乐军训活动队列会操

优胜班级 202_年长乐军训活动纪律评比

优胜班级 202_年校素质运动会高一女子

第二名 202_年校素质运动会高一男子

第四名 202_年校田径运动会精神文明班级

202_年校田径运动会入场式比赛

一等奖 202_年校田径运动会广播操彼此

二等奖 202_年校田径运动会高一年级女子仰卧起坐比赛

二等奖 202_年校田径运动会健美操比赛

三等奖 202_年校田径运动会集体跳大绳比赛

三等奖 202_年校田径运动会高一年级女子4*100M接力

第二名 202_年校田径运动会高一年级女子团体总分

第三名 202_年校田径运动会高一年级男子4*100M接力

第七名 202_学年第一学期开学工作

优胜班级 202_学年第一学期

达标班级 校第十七届技能节

组织奖 校“商贸一条街”活动

合格经营户 校“创新创业我做主“活动

最佳经营户

“保护生态环境，建设美丽校园“黑板报评比

一等奖 202_年校素质运动会高二女子

第二名 202_年校素质运动会高二男子

第二名 202_学年第一学期

达标班级

202_杭州市三好学生

郜沁锳 202_杭州市三好学生

郜沁锳

202_年杭州市中职技能大赛旅游类中餐宴会摆台

一等奖

郜沁锳 202_年杭州市中职技能大赛旅游类中餐宴会摆台

一等奖

郜沁锳

杭州市中小学生艺术节工艺制作

三等奖

郜沁锳、胡清雯、朱雨薇 “感动中策“活力少年当选

陈凯 “感动中策”礼仪少年当选

郜沁锳 “感动中策”爱心少年入围

胡清雯

四、积极奋进的态度指引我们实践

班级同学热爱劳动，值周工作多次获得老师好评。班级同学还积极参与校外志愿者活动和“第二课堂”实践活动。班级多次组织同学参加图书馆、敬老院、老人爱心之家、幼儿园、茶楼、福利院、DO都城的职员这活动，大家在活动中认真负责，在完成自己工作之余还能帮助别的同学，获得个机构负责人的一直好评。

进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。

第四篇：班级学年总结报告（范文模版）

09中文1班10--11学年总结报告 202_年金秋九月，怀着对梦的执着，对青春的期待，我们来到汕职院新津校区。40个人的名字，就这样化为了一个符号——09中文1班。两年以来，40份子相聚相知，一起努力，共同缔造着这个新生的集体，每个人都尽自己所能为它增光添彩！

在院领导和班主任陈贤芝老师的指导下，在班委、团书记和全体同学的共同努力下，我们在思想、学习、社会活动等各个方面都取得了优异的成绩，以累累硕果诠释着汕职院“德技双馨，知行合一”的精神。

我班曾获得“09--10学年学生会生活劳动部的最佳组织奖”，也获得过“10—11学年团专栏五等奖”等奖项。这些满载着09中文1班同学智慧与拼搏的荣誉与称号，是对我们精彩两年学习生活的最大肯定，它们见证了每一个同学为班级的建设与发展所付出的努力！短暂而难忘的两年，我们这样走过——

一、营造学习氛围，树立良好学风

四十位同学是来自四十个不同地方的有志学子，在学习生活中，大家都显示出了高度的热情和积极性，充分利用学院强大的师资条件，孜孜不倦。两年的学习中，同学互相鼓励，互相帮助，积极组织班级语文竞赛、班级学习小组等活动。在班主任及任课老师的指导下，初步培养了成为一名 1

中文系学生的基本能力。班级同学在这种浓厚的学习气氛中互帮互助，最终取得全班同学平均学分较高，整体不及格率较低的好成绩！

班级内所形成的良好学习风气，使得每个同学都养成了钻研专业知识，思考专业问题的学习习惯，这一特点逐渐发展成为09中文1班最突出的班级特色。

以学习为桥梁，同学与同学之间也建立起了深厚的情谊，而且这种情谊也更深一步拓展到班级活动中来，从而进一步增加了班级体的凝聚力。这种逐渐建立增加起来的凝聚力，使得我们所有的同学们都能积极参加班级、学校以及学院举行的各种活动，并在活动中团结一致，互相关爱，创造了一次又一次的佳绩！

二、参与多彩活动，丰富学校生活

为丰富同学们的校园生活，我们班的张鑫荣同学、黄晓珊同学在短短两年内，通过竞职成为耘夫书画社社长，并多次组织了多彩缤纷的校园社团活动，如：10届入学初的迎新晚会，10年的Show Time等。各种活动的开展，不仅为每一位同学留下了珍贵的独属于校园生活的青春记忆，也极大的提高了同学们的归属感和责任感。

在“09--10学年陶行知征文比赛”中，我班的陈泽燕同学荣幸获奖；在“09--10学年校运会中”，我班的刘小丽同学获得跳远第一，跳高第四的好成绩。至此，我班40位

同学中，有十几位参加了自学本科考试，积极准备英语考级工作，提高了班级学习氛围，学习成绩也有很大的进步。

三、把握时代精神，建设先进思想

在思想道德上，班级成员充分表现出中文系学生应有的高度思想觉悟和道德素质。在202_年12月13日，校园宿舍楼发生火灾意外时，我班的张鑫荣同学、杨海棠同学果断无畏、敢为人先，拿起灭火器冲进危险地带，协助学校参与救援灭火活动。

在院党委、团委的指导下，班级内多次开展了一系列团课教育活动以及主题班会活动。在这些紧跟时代动态活动的顺利开展中，在班里团委的带动下，班级内所有的团员同学都积极向党组织靠拢。

在平时生活中，同学们都遵纪守法，恪守规则，并以此作风积极投身社会实践。班级内部不定期举行的思想活动教育，使大家能够更近距离的了解当下生活，坚定的树立公平正义等信念——为做一个优秀的中文老师打下坚实的思想基础！

四、倡导团学工作，拓展个人素质

我们每一位同学都清楚的知道，先进的教师都必须具备全面的素质。为此我们倡导同学们积极参加各种社团工作和社会实践活动。同学们努力表现发挥，全方面锻炼自己，积极培养组织管理能力，争做学生干部。我班现有15名同学

在不同社团中担任部长或副部长级干部，另有12名同学先后在担任班级学生干部中得到了锻练。

同时，班内也有很多乐于奉献、任劳任怨的同学。11年9月2号，我班的郭晓君同学、廖丹爱同学义务打扫一号楼五楼的语音室；同年的9月21日，我班的郭晓君同学和杨思婷同学义务打扫一号楼三楼所有教室和五楼教室外地空地；同年的9月26日，我班的李晓霞同学、游文虹同学、黄晓锐同学等义务打扫一号楼多媒体二。她们积极维护广大同学的利益,受到了众多师生的好评。

每逢假期，我班都会倡导同学们积极进行假期社会实践，参与勤工俭学等兼职活动。通过一系列社会实践活动，同学们增强了对自己所学专业以及社会的认识，同时也有效的培养了人际交往能力。

09--10这两年来，我们09中文1班四十位同学一起牵手走过。相知系于缘，相知系于诚，在一起拼搏了两轮春夏秋冬之后，我们采撷了这两年共享的成长经验，共同的欢乐忧愁——把它拼成了一副五彩的画卷，那幅画的名字，就叫未来，那副画的主题，就是希望……

天行健，君子以自强不息！在新学年的征程中，我们会谨记肩负的使命，铭记老师和同学的期盼，用百分之百的热情和无限的创新去谱写属于09中文1班的新华章！

第五篇：班级总结报告

一、自信心增强了，胆量变大了。

这次实习，我除了正式备3节语文课，另加一堂主题班会课之外，还去代了十多节其它类型的课。只有四年级没有去上过，其它年级都上过了，涉及英语、品德、音乐、美术、体育。通过这样真刀真枪地上课，我的信心强了，胆量大了，去到班里都能够比较镇定和自然地上课，觉得自己有几分像老师了。

二、熟悉了备课和上课的各个环节，掌握了一些教学技巧。

通过上网查找资料、写教学设计、请教指导老师、说课、试讲等环节，我熟悉了教学的基本步骤。而从课后和指导老师、同学的交流以及自我反思，我懂得了备课不仅要备自己的课，还要备学生的课。就是说，备课要站在学生的角度想想“这样上能否使学生感兴趣”“这样他们是否接受得了”。

这次上课实践让我懂得要想课上得下去，首先要有良好的课堂纪律做保障。而要让一班小学生认真地安静地听你上课，那么老师必须把课上得精彩，上得有激情。因此，我个人还有下面三点小体会。、上课前，老师必须吃透课文，熟悉教学设计。然后通过说课使自己对要上的课思路清晰，这点很关键。只有思路清晰才能确保教学过程流畅。、上课时候，老师要表现出精神饱满，这种积极的精神面貌能够感染学生，也会使学生因为老师上课有激情而积极投入。、语文课件要做得图文并茂，吸引学生的目光。如果学生可以边朗读文章，边欣赏和内容相关的图片，肯定能够促使他们展开联想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，老师设计课件时候要把设计的问题也打上去，以便学生边看问题边思考。课件也要根据讲课需要设计，帮助教师一看课件就知道下一步要讲什么内容。

三、实习让我懂得不管你接手一个怎样的班，班主任都不应该对自己班感到失望厌烦，而是要相信自己的学生是行的，并适时给予表扬鼓励，这样才能促使形成良好的班风。

多在全班面前，多在其他老师面前，表扬自己班的优点，这样能够激发学生的上进心。他们会为了做到如老师所说的那样而加倍努力，最终班风会变得好起来。我刚开始实习那几天，观察了我们班的课堂情况，觉得纪律不是很好，于是就产生我们班是差班这样的想法。我去问班主任我们班的纪律怎样，她告诉我，其实不会很差，只要我敢管，并且管得有道理，学生会服我的。我试着转换最初的不客观的想法，多用心发掘我们班的优点，并坚信我们班是很不错的。这种心态使我能够平和地看待学生偶尔的捣乱，以及他们的错误。同时不忘真心地关心大家，对我们共同努力得来的成绩及时表扬。慢慢我觉得我们班很可爱，很有特点。我帮助班主任训练大家的演读比赛，并在全校比赛中获地高年级的二等奖，我很激动很开心。

四、手工能力大有长进

由于实习学校分配了几个任务给我们，让我们设计出版五个橱窗的墙报，于是我们分工协作，我也要帮忙剪大字，剪图画，并上颜色。工作量非常大，从这份工作中，我的手工技能有和年大的提高。这对我以后当小学教师是大有益处的。

五、收获了学生真诚的情谊

我带给了学生一些新鲜的体验，例如上课都精心准备了课件，他们觉得和年喜欢看。上体育课，我和学生一起踢毽子，教他们围成一圈来踢的玩法，大家觉得新鲜又好玩，而且觉得我很厉害，懂很多，于是他们大多数都很尊重我。对于他们喜欢玩的跳大绳，我虽然没有玩过，但也鼓起勇气和大家一起玩。从不会玩到会跳几次，学生觉得老师很亲切，渐渐喜欢和我一起玩了。课余我还和学生打乒乓球，彼此加深了了解，也增进了感情。实习临结束，有好多学生纷纷送礼物给我，并表现出依依不舍。在我要离校的那一天早上，有两个学生早早来我宿舍楼下等我，就是为了送礼物给我。我很感动，觉得收获了学生的情谊。