第一篇：顶岗支教实习计划

顶岗支教实习计划

作为一名即将毕业并走向社会师范类学校的学生，为了进一步培养和锻炼自身的理论联系实际和分析问题的能力。解决问题即能够初步独立的能力，所以学校为我们在大四期间安排了实习这一门课程。让我们更深层次的体验生活。时期的时间为：2014年2月——7月。

实习目标：提高个人课堂教学能力，班级管理能力和从事中学教育等方面。

1.进班随堂听课。

由于刚来到实习的学校对于学校的环境于上课环境不是很熟识。认真听代课老师教学内容，老师讲课中出彩的地方要仔细记录下来，做好听课笔记。

2.指导演出排练排练以班级为主。

3.了解所带班级情况。

（1）班级学生人数，男女学生的人数。

（2）班干部学生的名单。

（3）学生的特长优点。

（4）学生的思想动态。

4.及时向所带班级的班主任了解学生情况，方便教学，方便管理。

5.协助教务处查课。

（1）迟到，早操。早读，晚自习等监督管理工作；

（2）参加年级例会；批改作业。

6.期中考试监考。

平常备课，正常上课。

在学校学生最大的依靠就是老师，老师是学生们最信任的人，所以搞好师生关系十分重要。这既是我几个月的实习计划，争取做到一个能让学生喜欢的老师。

第二篇：顶岗实习支教计划

山西师范大学现代文理学院

顶岗支教实习计划

作为一名教育专业的学生，为了进一步培养和锻炼自身的理论联系实际和分析问题，解决问题及能够初步独立。从事本专业中小学教学工作和班主任工作的能力在大四开学初，我知道学校有顶岗实习活动，所以我毅然地选择了顶岗。

实习时间：2013年2月——2013年6月 实习地点：临汾市洪洞县淹底乡 实习学校：淹底一中 实习形式：顶岗支教实习

实习目标：提高个人课堂教学能力、班级管理能力和从事教育工作的能力 实习内容：课堂教学 班主任工作 教育调查报告 值日老师 实习及工作进程安排：

第一周（2月25日—3月1日）

1.进班随堂听课 主讲人：颜丽丽老师

（1）教学内容：第四单元15《猫》

教学目标：学会本课13个生字；了解作者是怎样抓住猫的特点来写的；学习作者真实具体的表达方法

教学重点：通过理解和朗读重点句子，了解作者是抓住猫的什么特点来写的

教学难点：体会作者的情感（2）教学内容： 16《母鸡》

教学目标：认识本课生字；有感情的朗读课文；学习作者真是具体的描写，体会课文的情感。

教学重点：有感情的朗读课文，懂得作者从讨厌母鸡到喜爱母鸡这一思想的转变

教学难点：读重点句子，体会作者的情感经历，学习作者真实具体的描写，体会作者的情感

2、指导经典诵读排练，参加全校的比赛 3.了解班级情况

（1）班级学生人数，男生、女生的人数（2）班干的名单

（3）学生的学习情况及学生的家庭情况（4）学生的思想动态 4.了解班主任工作的主要内容（1）每周的工作安排（2）每天的工作详情（3）班级管理的制度及方法（4）学生的思想发展情况及辅导方法

第二周（3月4日—3月8日）

1.进班随堂听课

主讲人：颜丽丽老师 教学内容：语文园地四

教学目标：在口语交际的基础上，写出自己喜欢的动物，表达出自己的真情实感，丰富知识；培养热爱动物、保护动物的良好品质

教学重点：阅读趣味语文，弄清文章的主要内容

教学难点：在介绍一种动物的基础上写出自己喜欢的动物 2.进行课堂教学，指导老师指导上课

主讲人：秦慧

（1）教学内容：17《长城》

教学目标：认识8个生字，会写13个生字；有感情的朗读课文，理清文章的脉络；激发探究祖国文化遗产的兴趣，增强民族自豪感；学习作者的写作手法

教学重点：学习作者的写作手法

教学难点：激发探究祖国文化遗产的兴趣，增强民族自豪感（2）教学内容：18《颐和园》

教学目标：认识7个生字，会写11个生字；有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分；感受颐和园的美丽，激发探究中国“世界遗产”的兴趣；学习按游

览顺序抓住景物特点写的方法

教学重点：学习按游览顺序抓住景物特点写的方法

教学难点：感受颐和园的美丽，激发探究中国“世界遗产”的兴趣 协助老师进行班级管理

（1）早操、早读、午自习、晚读的监督管理工作（2）参加学校例会

（3）批改作业，了解学校情况

第三周（3月11日—3月15日）

1.全面复习，迎接段考

主讲人：秦慧

教学内容：全面复习第一至四单元的课文、相关的课堂作业、同步练习和单元测试卷

教学目标：复习巩固，加深理解 2.进行小学生日常行为规范教育工作

（1）加强对学生的交通安全、防火、用电安全等工作（2）文明礼貌教育（3）清洁卫生教育 3.进行段考及试卷批改工作 4.（1）进行试卷的讲评

（2）进行心理辅导工作，做好段考后的总结及下半学期的学习目标。5.进行试卷质量检测分析

第四周（3月18日—3月22日）

1.进班随堂听课 主讲人：韦振旺老师

教学内容：六年级语文 17《少年闰土》

教学目标：会写7个生字；学习四件新鲜事，揣摩人物语言、动作、体会人物特点；理解含义深刻的句子

教学重点：学习四件新鲜事，揣摩人物语言、动作、体会人物特点；理解含义深刻的句子

2.课堂教学

教学内容：19《秦兵马俑》

教学目标：认识8个生字；正确、流利、有感情的朗读课文，想象兵马俑的神态与气势，激发民族自豪感，提高表达能力和想象力

教学重点：想象兵马俑的神态与气势，提高表达能力和想象力，班主任工作

（1）班级的日常管理工作

（2）学生的安全、清洁卫生、文明礼貌的教育（3）参加学校例会

（4）班级活动的举行：如：纪律委员的推选、组长的推选（5）家访工作

第五周（3月25日—3月29日）

1.课堂教学

（1）教学内容：第六单元 20《古诗两首》

教学目标：认识5个生字，会写7个生字；有感情的朗读课文，背诵诗文；感受诗文内容想象诗文所描写的情景，体会朋友之间的深厚情谊；激起对祖国诗歌的热爱之情，培养课外主动积累诗歌的习惯

教学重点：想象诗文所描写的情景，体会朋友之间的深厚情谊（2）教学内容：21《搭石》

教学目标：认识7个生字；感受乡亲们默默无闻，无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶；学习仔细观察，生动描写的方法，培养留心观察，用心感受的习惯

教学重点：学习仔细观察，生动描写的方法，培养留心观察，用心感受的习惯

教学难点：体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美（3）教学内容：22《跨越海峡的生命桥》

教学目标：认识8个生字，会写12个生字；在朗读中体会人物品质感受两岸同胞的血脉亲情，理解题目的含义；品词析句，感悟作者的叙述特色和表达感情的方法

教学重点：感受台湾青年和李博士的崇高品质

教学难点：理解生命桥的含义 2.班主任工作（1）日常管理工作

（2）进行学生的心理辅导，加强班干部的组织管理能力（3）辅导差生

（4）训练学生做操的动作整齐规范

第六周（4月29日—12月3日）

1.课堂教学

（1）教学内容：23《卡罗纳》

教学目标：认识5个生字；有感情的朗读课文，体会课文所表达的是想感情；读懂课文内容，激发关爱他人，帮助他人的情感

教学重点：读懂课文内容，激发关爱他人，帮助他人的情感 教学难点：通过字面想象人物的内心活动，体会人物情感（2）教学内容：24《给予是快乐的》

教学目标：正确、流利、有感情的朗读课文，从字里行间感受小男孩美好的心灵；体会“给予是快乐的”这句话的含义，激发助人为乐、无私奉献的思想感情

教学重点：引导学生凭借课文的语言材料，获得“给予是快乐的”的真切感受

教学难点：从文中人物的言语和行为中体会小男孩的心理活动和保罗的感受

（3）教学内容：语文园地六

教学目标：进一步培养学生的观察能力、想象能力；习作内容具体，句子通顺；引导学生发现一些理解词语的好方法，学会联系上下文理解词语；熟读诗句，说说诗的大意，尝试背诵；了解中国的一些传统文化，知道“杏林春满”的典故

2.讲故事比赛的举行 3.班主任工作

（1）班级日常活动的管理（2）学生日常行为规范的教育（3）参加学校例会（4）讲故事比赛的排练

（5）与学生谈话，树立正确的思想（6）观看镇里的说课比赛

第七周（12月6日—12月10日）

1.课堂教学

（1）教学内容：25《为中华之崛起而读书》

教学目标：认识8个生字，会写12个生字；有感情的朗读课文，深入的体会文中人物的思想感情；体会周恩来从小立志的高尚情怀，激发学生热爱祖国、建设祖国的思想感情

教学重点：理解“中华不振”的含义，能够有感情地朗读课文

教学难点：体会周恩来从小立志的高尚情怀，激发学生热爱祖国、建设祖国的思想感情

（2）教学内容：26《那片绿绿的爬山虎》

教学目标：认识7个生字，会写13个生字；正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分；能联系上下文体会课文中含义深刻的语句；学习修改作文的方法，培养认真修改作文的习惯，懂得学作文应该先学做人

教学重点：从叶老的修改中学习修改作文的方法，培养认真修改作文的习惯，懂得学作文应该先学做人

教学难点：感受和理解叶圣陶先生平易近人，真诚宽厚的人格魅力 2.主题班会的排练 3.班主任工作

（1）班级日常活动的管理（2）学生日常行为规范的教育（3）开展主题班会

（4）进行学生的个别心理访谈

（5）家访工作

（6）协助学校做好学生自愿征订寒假作业、下学期教辅资料及作业本工作（7）参加学校例会

第八周（12月13日—12月17日）

1.课堂教学

（1）教学内容：27《乌塔》

教学目标：认识生字、新词，了解词语的意思。读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解；提高学生独立阅读的能力，读后表达自己见解的能力；学习乌塔为了自己的目标勤奋努力去追求的精神以及独立自主的好品质

教学重点：读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解；提高学生独立阅读的能力，读后表达自己见解的能力（2）教学内容：28《尺有所短，寸有所长》

教学目标：认识7个生字；正确、流利、有感情地朗读课文，明白“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人；学习书信的格式和写法

教学重点：能正确地看待自己和他人，学习书信的格式和写法 2.组织安排安全逃生活动的演练 组织设计：秦慧

组织协调：郭莲娟 黄晓珍 杨巧萍 活动目的：增强学生的安全逃生知识 班主任工作

（1）班级日常活动的管理（2）学生日常行为规范的教育（3）安全活动地演练

（4）原班主任韦必辉老师回校，汇报班级近况；原语文老师回校，汇报教学情况

第九周（12月20日—12月23日）

1.进班随堂听课 主讲人：颜丽丽老师

教学内容：29《呼风唤雨的世纪》

教学目标：学会十二个生字，读准字音识记字形；了解科学技创造的奇迹及威力；感受科学技术发展的惊人速度及变化；能联生活实际，畅谈自己的感受及未来

教学重点：感受科学技术发展的惊人速度及变化，能联生活实际，畅谈自己的感受及未来 2.班主任工作

（1）班级日常活动的管理（2）学生的日常行为规范的教育（3）学生心理健康教育（4）参加学校例会（5）班主任工作的交接

第三篇：顶岗支教实习计划（范文模版）

顶岗支教个人实习计划

一、实习目的

通过实习，深入学习如何做好一名科任老师及一名班主任的工作，把理论与实践相结合。学习矛盾冲突的处理，学习知识传授的细节处理，学习科任老师班主任的工作经验，不断提高自身的综合素质，为将来的教育教学工作打好基础。

二、实习单位

临汾市尧都区师大实验小学

三、实习时间

2015年3月9日――2015年7月

四、实习目标 1.转变态度

学生的态度和老师的态度是不一样的，学生的态度带有一定的随意性，而老师则必须保持严肃、严谨、认真的态度。实习正是由学生态度向老师态度转变的重要过程，在此过程中我要适应老师角色努力做一名合格的老师。2.丰富知识

在学校学习的专业知识，课外阅读的名著、读物，这些都是理论性的知识。实习是理论联系实践的桥梁，更是一个巩固所学知识、延伸已有知识和从生活中汲取新知识的过程。实习更是学习老师和学生相处，锻炼与学生相处、交流等能力的知识。3.培养技能

实习可以培养各种听课、讲课的技能，例如：导入技能、板书技能、讲解技能以及组织课堂纪律的技能等等。这也是将在学校学习到的知识运用于实际的过程。这是锻炼准老师传授知识给学生的重要手段。4.角色转换

实习中的自己扮演着双重角色，即是老师又是学生。要想成为一个真正的老师，实习是一个实现由学生向老师角色转换的过程。

五、实习内容

教育实习主要分成四大阶段的内容：准备阶段、见习阶段、实习阶段、总结阶段。

（一）准备阶段（寒假阶段）

1、练好自己教学基本功：教学技能，教师语言艺术（多看与这类有关的书籍），板书艺术（动手多练练），普通话（动口多读读）等技能。

2、联系实习学校，了解教学进度等。

3、认真研习小学语文的教学大纲，课程标准和课程内容，力求掌握教材的精神实质，弄懂学科基本理论，基础知识，基本技能等。

4、根据教学大纲及实习学校教学进度练习备课和写教案

（二）见习阶段（3月9号到3月13号）

1、了解实习学校的周边环境、各种活动及规章制度、学生的具体情况。

2、认真听原科任老师的课，做好听课记录，学习老师的经验与技巧；

三二班课表：周一

周二

周三

周四

周五

语文

数学

语文

数学

语文

数学

语文

数学

语文

数学

音乐

英语

书法

音乐

电脑

语文

科学

美术

数学

体育

英语

阅读

社会

作文

英语

美术

体育

科学

社会

数学

班会

活动

活动

活动

活动

在一周内跟随原任课老师秦老师，帮助她做一些力所能及的工作，批改学生作业，帮助解决学生各种学习问题，并且随堂听课，在课堂上吸取上课经验，学习上课技巧。

3、学习原班主任对班级的管理，学习其对矛盾、冲突等的处理。通过对学生的了解，对原班主任的策略理解学习到胜任班主任的能力，并且尽自己所能辅助班级纪律工作。

4、了解班级情况，包括班级学生人数，男生女生的人数，班干的名单，学生的学习情况及家庭情况，学生的思想动态等。

5、开始在秦老师的指导下逐步进行备课，熟练教学流程，熟悉教学进度，为下一布的讲课计划做好充分准备。

（三）实习阶段（3月16日至7月）（1）在教学实习方面

1、认真钻研教材、教参，注重教材体系，把握重点难点。要充分利用教材中已有的各类知识，帮助学生做好知识积累。

2、认真备课，根据不同的课型，精心设计每一个学案，让学案真正服务于课堂，服务于学生，充分利用课堂45分钟，向45分钟要效益。坚持同组队员统一备课，互相听课，互相修改教案；请科任老师听课，修改教案，学习科任老师对细节的处理等。

3、注意调节课堂气氛，小学生的注意力比较分散，上课时要注意师生互动，生生互动，充分体现以“教师为主导，学生为主体”的教学理念。

4、加强对学生学习方法的指导。指导学生建立“问题记录本”，要求学生人人做到每日一问；建立“错题记录本”，做到不放过任何一个错题；并指导学生预习、复习、分析文章的思路和能力。对作业要全部批改，登记成绩，认真分析总结，并向原科任课教师汇报有关情况。

5、注意培养学生良好的学习习惯。做到课前预习，课上记笔记，课后复习，的学习习惯；杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

6、严格要求学生，但根据小学生的年龄特点，要做到严而有情，严而有度。凡事要优先摆事实、讲道理，以说服教育为主，不能一味的批评指责。了解学习困难的学生，分析造成困难的原因，并帮助其进行系统的辅导，尽量从兴趣与成绩上做到提高。

7、积极学习现代化的教育教学技术，在教学中充分利用投影、录像、录音、多媒体等辅助教学手段，来优化课堂教学，提高授课效率。

8、开展好形式多样的课外活动，培养学生爱语文、用语文的兴趣。

9、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的思想品德教育。

具体计划：

第二阶段（3月16日—3月20日）

随堂听课

主讲人：秦明珠

授课内容：语文《路旁的橡树》、《寓言两则》课文阅读，生字讲解，作业讲练等 在连续听语文课后，熟悉整个课堂教学流程、课程开展方法、课堂纪律组织方法，以及一些教学细节，为讲课积累技巧经验。

第三阶段（3月23日—3月27日）

随堂听课

主讲人：李煜

授课内容：社会科学

在第三周内，跟随李老师随堂听课，熟悉掌握社会科学课的教学流程，教学内容及方法，并且在李老师的指导下开始备课，准备讲课。

第四阶段（3月30日—4月3日）

开始筹备社会科学讲课内容，并且在李老师指导下，开始第一次自主讲课，并请李老师随堂听课，指出个人的不足和需要改进之处，进行反思总结，开始认真准备下一节，尽量完善自己的课堂内容，改进自己的授课技巧，使学生适应接受我的讲课内容与方法。

第五阶段（4月6日—4月10日）

开始准备第二次社会科学自主讲课，尽量使自己能熟练把握课堂，与学生能够默契合作，顺利开展教学活动。并且在此阶段内继续随堂听语文课，继续积累经验，学习技巧，完成15节课的听课目标。

第六阶段（4月13日—5月15日）

在此阶段内，努力配合老师工作，尽可能的跟上教学进度，完成30节课的讲课计划。

第七阶段（5月16日—5月31日）在六一儿童节到来之际，认真筹划六一儿童节，积极现言献策，组织各种文娱活动，充分发挥每一位学生的特长才干，使他们能够展现自己最棒的一面，欢度这个重要的节日，记录他们在舞台上在学校里的点滴美好。

第八阶段（6月1日—6月30日）

在此阶段内，积极配合老师工作，开展好最后的冲刺复习阶段，收好孩子们的心，为本学期的期末考试作好准备，让他们对本学期所学能有深刻认识。同时也让他们在本学期内能真正有所收获，不管是在学习方面还是在品德方面，这就是我最大愿望，以圆满完成此次在实验小学与三二班全体学生的实习教师生活。

（2）在班主任工作实习方面

1.、了解学生的学习生活情况，根据具体情况制定出自己的班主任工作目标、要求、计划等。

2、开班团干部会议，从学生角度了解同学的情况，及听取学生对班会课和第二课堂活动的建议；对好的建议向原班主任提出汇报。

3.、做好班主任的日常的督促工作，督促好早读、课间操、升国旗、卫生保持、品行操守等等。

4、在充分了解了学生的具体情况后，对学习差的学生进行学习与思想辅导、对行为差的学生进行思想行为等方面的辅导。

5、开展第一次主题班会。班会的主要内容将可能是学生对在校学习生活的适应情况或课外生活交流会等相关主题。

6、期中试后，开展第二次主题班会，分析学生学习成绩，并通过全体同学的建议选出可行的提高策略并向原班主任汇报执行。

7、所有工作都在原班主任的指导下按阶段开展工作，保持团结协作精神，尊重原班主任的意见。请假要经原班主任批准。要经过调查研究有的放失进行思想教育，善于抓住闪光点适当鼓励。必要时给予适当的批评，严禁体罚行为。（3）在教育调研和教育科研方面

1、根据已制订好的调研方案，想全体队员派发、调查、回收，并做好个别访谈工作。

2、了解实习学校的情况，做好调查问卷的印制、派发、统计等工作需要注意的问题，经费控制等。

3、定期开会汇报调查的进度以及当中出现的非预测问题。商议，提出合理可行的方案以及讨论后续工作的执行等问题。

4、分析调查的数据，认真撰写调查报告。初稿经过会议讨论交流修改，听取队员的修改意见，进一步完善自己的调查报告。

（四）总结阶段（7月）

1、写好个人工作总结并与其他队员交流讨论，并进行自我反思。

2、由实习校指导教师、班主任指导教师和我院带队教师分别给每个实习生写出评语。

3、总结并写好教育调查报告。

4、回校后一周内，上交各种材料。

5、评定成绩。由实习校指导教师和班主任指导教师对实习生的教学实习和班主任实习分别提出评定成绩意见。（其中教学成绩评定优占20%以内；良占50%以内；在班主任工作评定中优占30%以内；良占50%以内。）

六、期望

希望藉着这次实习的机会，与小学生充分的接触，了解他们的学习活动规律，学习和体会新课程改革给学校及学生的学习带来的变化，掌握小学教学的技能和方法。希望能将理论与实际相结合，从中学会科任老师与班主任等资深教师的丰富经验。学会班主任对班级的管理，学会科任老师对知识细节的处理等等技巧。

山西师范大学临汾尧都区支教组

杨晓天（文学院）

二〇一五年三月一日

第四篇：教师顶岗支教实习计划

教师顶岗支教实习计划

作为师大学子我感到很荣幸也很自豪，内心十分感激学校给我们提供的源源不断的理论学习机会和来之不易的实践机会，我十分期待下半年的实习生活，同时也深知需要面对的挑战和成长，为了更好地把理论学习和教育实践结合起来，更出色的完成下半年为期半年的顶岗实习工作，为地方教育输送新鲜的血液，更好的锻炼和提升自己的教育教学能力和水平，更真切的了解学生，品味教育，走进学生的内心世界，领会教育的真谛，我特意为自己制定XX-2018学年第二学期顶岗支教个人实习计划并会努力践行，争取出色地完成教育教学工作，真正使自己的教育教学能力和综合素质得到锻炼和提升。

一．

实习目的

通过实习，深入了解学校日常工作流程和方法，真正了解学校教育，把在校的理论学习与教育实践良好的结合起来；深入学习如何做好一名科任老师及如何做好班主任工作，如何科学民主的管理班级，学习矛盾冲突的解决办法，学习知识传授的细节处理和启发提问技巧，学习课任老师的工作经验，学习如何处理课堂偶发事件等，不断提高自身素质，更好的进行角色转换，为将来的教育教学工作打好基础做好准备。

二．

实习单位

宽城县第一中学

三．

实习时间

2018年3月4日—2018年7月

四．

实习目标

.转变和端正态度，实现角色转换

一直以来，我们的身份都是学生，学生的态度和教师的态度是不一样的。学生的态度带有一定的随意性、任意性和多变性，学生对于问题的思考可能是不周到的，处理方式可能是不成熟的；但作为老师必须要做到为人师表，在各个方面都要做学生的好榜样。老师必须要保持严肃、严谨、认真的态度，理性周到的思考和处理问题，真正的实现像成年人的态度和角色转变。实习这个过程正是我们由学生态度向老师角色转换的重要和关键过程。在此过程中我会更加努力适应教师角色努力做一个合格的老师。

2.丰富相关知识，实现教学相长

在学校课堂上学习的都是些专业知识，课外阅读的名著和书籍也都是一些理论性的知识。实习是理论联系实际的桥梁，也是一个巩固所学知识、延伸已有知识和从生活中汲取新知识的过程。在实习的过程中，在师生共同学习的过程中互相学习共同进步，在给学生传授相关知识的同时不断提升自己的教育教学能力和水平。

3.培养综合技能，提升综合素质

在实习的过程中，努力去培养和实践各种技能，不断提升教师综合素质，如导入技能、板书技能、讲解演示技能和组织和管理课堂纪律的技能、教学设计技能、组织课堂活动的技能、评价反馈技能、说课技能等等。同时学会与领导老师同事相处，与学生交流，亦师亦友，努力做一名受学生欢迎同事喜爱领导重视的好教师。

五．

实习内容

预计本次实习大致分为四个阶段的内容：准备阶段、见习阶段、实习阶段、总结反思阶段。

（一）准备阶段（寒假假期）

.继续扎实务实自己的教学基本功，练好板书，熟练使用现代化教育技术辅助日常英语教学，不断学习和提升自己的教学设计技能，课堂活动组织技能，说课评课技能等，多阅读相关方面的书籍，认真学习研究优秀教学设计。

2.认真研读新课标高中英语教学大纲，课程标准和课程内容，领会并在以后的教学中践行新课标理念，坚持以人为本促进所有学生的全面发展。

3.积极构建高中英语知识结构，吃透教材，弄懂学科基本理论，基础知识和需重点培养基本技能

4.研读教法方面的书籍，以便能恰当的根据学生当地实际运用合适的话教学方法

5.根据教学大纲及宽城一中教学进度安排进度进行备课和教学设计及制作

6.认真学习“河北师范大学顶岗实习英语教学指南”和“英语学科教学案例”，多多充电，多多学习经验教训，此外学习和了解集体备课和教研活动相关流程及注意事项。

7.认真学习班主任工作常规和技巧，做好相关准备。

（二）见习阶段

.认真了解学校周边环境，各种活动形式及各项规章制度，特别要深入学习和适应本校的教研方式，多向指导老师请教，尽快融入大环境。

2.积极帮助指导教师做一些力所能及的工作，认真和经常性的听有经验老师的课，多总结多反思多学习，做好听课记录，学习老师的经验和技巧

3.认真细致的了解所带班级学生的具体情况，包括班级基本情况，班干部名单，学生的学习情况及家庭情况，学生思想动态的性格特点等，可通过向班主任老师了解，原任课老师了解和向指导教师请教的方式进行，努力记住每一个学生的名字和特点

4.学习其他有经验老师对班级和课堂的管理技巧，对矛盾冲突和课堂偶发事件的处理方法和技巧等。

（三）实习阶段

.认真钻研教材，教参，结合新课标精心进行教学设计，注意把握教材体系，把握重点难点，充分利用教材中各类知识的同时适当合理拓展知识，扩大学生知识面，拓展视野，帮助学生做好知识积累。

2.认真备课，根据不同课型，精心进行教学设计和学案，让学案真正服务于课堂服务于学生而不再流于形式，充分利用课堂45分钟，努力提升课堂效率。组织合适的教学活动、创设真实的英语交际情境，力争让学生在轻松愉快的氛围中进行英语学习，培养英语学习的兴趣，避免一直使用传统的老师教，学生学的方法，提升学生对课堂的关注度和参与度积极践行新课标理念，提升学生英语学习的兴趣。

3.坚持和同组队员团结协作，共同进步，互相听课，互相修改教案；请科任老师和指导老师听课，保持谦虚谨慎的学习态度，对老师给出的意见和建议积极总结反思，争取不断进步，认真写好教学日记和教学反思。

4.课堂上注意多进行师生互动，生生互动，充分体现“教师为主导，学生为主体”的教学理念。

5.加强对学生学习方法和学习策略的指导，指导学生建立“问题记录本”，要求人人做到每日一问；要求学生建立错题本，指导学生进行错题整理汇总和复习；要求学生人手一小本，用来积累平时出现的不太熟悉的单词，并利用可利用的碎片化时间加以记忆；逐步养成良好的英语学习习惯。

6.培养学生良好的学习习惯。做到课前预习，课上记笔记，课后复习反思。引导学生树立正确的思想意识，做自己学习的主人，积极认真完成作业严禁抄袭他人作业；培养学生独立思考的能力和批判性思维能力，使更多的学生体会到学习的乐趣。

7.严格要求自己，认真遵守学校各项规章制度，积极参加教研活动，认真批改作业，真诚与学生交流，尊重学生与严格要求学生相结合，做学生的良师益友。

8.积极学习和使用现代化教育技术，在教学中充分利用投影、录像录音等多媒体辅助手段来优化课堂教学，丰富课堂形式提升授课效率。

9.积极开展形式多样的课外活动，为学生尽可能多的提供多种形式的合适的英语学习资源，培养学生爱英语、学英语、用英语的兴趣。

0.在教学过程中充分挖掘教材中的和生活中的德育因素，加强对学生的思想品德和世界观人生观价值观教育。

1.积极协助汪老师做好管理和服务工作，切实力争做到全心全意为人民服务，为广大岗友和同学们服务，做好自己本职工作。

2.积极协助党支部书记做好党团工作，为党团建设贡献自己的一份力量。

3.上好远程教学课，利用课余时间多进行志愿活动和党团活动，支援当地教育事业。

4.认真完成实习期间的各项任务，在做好基本教学工作的同时积极与队友在指导老师的帮助下定好调研题目，搜集相关资料编写一份有质量的调查问卷，展开教育教学实际调研，了解当地教育情况，队友之间合理分配任务，互相配合，定期汇报调研进度，并最终形成调研报告，更好地有针对性的服务与教育教学。

5.认真组织期末复习，制定好期末复习计划，避免顶岗中期的懈怠和消极情绪，积极传播正能量，全身心投入教育教学工作。

（四）总结反思阶段

.写好个人工作总结并与其他岗友交流讨论，积极进行自我反思。

2.积极主动礼貌地配合所有领导和老师做好各项后续工作，心怀感恩之心，顶岗结束后，根据一学期来老师给予的指导努力做好教学反思，不断提升自身教育教学能力。

3.认真写好教育调研报告

4.返回师大一周内，整理并高质量上交各种材料。

以上就是我的实习计划，我十分感谢学校给的这次来之不易的实践机会，也一定会力争在实际顶岗实践中积极提升自己，锻炼自己，严格执行实习计划，保持谦虚谨慎的态度，多向有经验的老师请教学习，写好实习日记和教学反思，配合老师做好各项工作，和岗友们互相监督共同进步，展现师大学子的风采，争取取得最大的收获，留下充实的实习记忆。

第五篇：顶岗支教实习计划 薛高高

山西师范大学现代文理学院

顶岗支教实习计划

作为一名教育专业的学生，为了进一步培养和锻炼自身的理论联系实际和分析问题，解决问题及能够初步独立。从事本专业中小学教学工作和班主任工作的能力在大四开学初，我知道学校有顶岗实习活动，所以我毅然地选择了顶岗。

实习时间：2013年2月——2013年6月 实习地点：临汾市洪洞县淹底乡 实习学校：淹底一中 实习形式：顶岗支教实习

实习目标：提高个人课堂教学能力、班级管理能力和从事教育工作的能力 实习内容：课堂教学 班主任工作 教育调查报告 值日老师

九年级是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高中，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划：

一、学情分析

1.学生方面

九年级学生已接触物理一年，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。同学们都住农村，知识面比较窄，虽然在小学的自然课的学习中有了一定的物理知识基础，但从物理知识系统的总体上来说，只是学习了其中最基础、最基本的物理知识，所学的知识比较浅显，作为一门中考必考学科，应该注意调动学生学习的积极性，从而培养学生的学习兴趣。

2.教师方面

本人接手初中物理的教学已有几年，对初中生的年龄特征，认知水平了解的都不算多，初中生的主观能动性要比高中生差，所以需要老师适时的引导，孜孜不倦的教诲，培养良好的学习习惯，作为教师，当务之急就是转变角色，多了解一些初中生的行为特征。

二、指导思想：

以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，坚持“促进全体学生的全面发展和终身发展”的教研工作方向，以常规教学工作为基础，进一步增强教学工作的针对性和实效性；以校本教研为重点，不断提高自己的业务素质；以课程改革为动力，加强课堂教学的研究、指导与评价，努力提高课堂教学效益，为使物理教学质量大幅度提高而努力工作。

三、目标任务：

1、协助班主任搞好班级工作。

班主任的班级管理工作只靠一个人是不行的，需要各任课教师的通力合作。我作为物理任课教师容易了解学生的情况，定能和其他班主任互相协作搞好班级管理工作，创造一个适易学生学习的环境。

2、做好教研、教改和教学工作。

教学工作是科任教师的主要工作，此工作需要一定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好新课教学工作和中考模拟考试的训练工作。积极参加学校举行的各项教学教改工作。

3、加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。在物理教学过程中有很多德育教育素材，因此在教学中应注意这些素材的使用，切实加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育，行为习惯的养成教育等。

四、教学内容分析梳理

我校所使用的教材是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教材。本教材面向全体学生，体现“以人为本”的思想, 以学生兴趣、识规律和探究的方便出发设计教材的结构，书中包含许多开放性问题和实践性课题，充分体现STS思想，同时注意扩大学生的知识面，收入一些十分有用且有趣的知识，力求形式生动活泼。能够激发学生学习的兴趣。

1.知识与技能

（1）初步了解力和运动、力和机械、压强和浮力、功和机械能、热和能等一些基本的物理现象和物理规律，知道物理学不仅指物理知识，而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。

（2）具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。

（3）会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。

2.过程与方法

（1）经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征。能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。具有有初步的观察能力和提出问题的能力。

（2）通过参与科学探究活动，有初步的信息收集和处理的能力。

（3）学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括能力。

3.情感态度与价值观

（1）具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动。

（2）在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。

（3）初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响，有可持续发展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。

五、具体方法与措施：

1、加强自身的业务理论学习，认真学习有关素质教育的理论，虚心向老教师学习，多听他们的课，做到每周不少于一节，提高自身的业务水平；

2、认真钻研教材、教参，注重教材体系，把握重点难点。要充分利用教材中已有的各类实验，把好实验关。

3、认真备课，根据不同的课型，精心设计每一个学案，让学案真正服务于课堂，服务于学生，充分利用课堂45分钟，向45分钟要效益；本人力争在本学年完成系列课达标。

4.注意调节课堂气氛，初中生的注意力比较分散，上课时要注意师生互动，生生互动，充分体现以“教师为主导，学生为主体”的教学理念。

5、加强对学生学习方法的指导。指导学生建立“问题记录本”，要求学生人人做到每日一问；建立“错题记录本”，做到不放过任何一个错题；并指导学生预习、复习、解题的思路和能力；

6.注意培养学生良好的学习习惯。做到课前预习，课上记笔记，课后复习，的学习习惯；杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

7.严格要求学生，不能放松任何一个细节的管理。但根据初三学生的年龄特点，要做到严而有情，严而有度。凡事要优先摆事实、讲道理，以说服教育为主，不能一味的批评指责。

8.积极学习现代化的教育教学技术，在教学中充分利用投影、录像、录音、多媒体等辅助教学手段，来优化课堂教学，提高授课效率。

9.开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。

10、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，教师应该在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。

六、任务完成措施：

1.在教学中体现“以学生为本”

在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。

2.课堂教学中注意“三基”的训练

由于九年级的教学内容相对八年级来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。

对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。

3.加强演示和学生实验

初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验

4.重视物理概念和规律的教学

物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。

七、学生常规要求

﹙1﹚严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。

﹙2﹚做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

八、课程进度表

时间

教学内容

一周 第十一章多彩的物质世界 第一节和第二节 二周 第三节

第四、五节

小结 三周习题课

第十二章运动和力 第一节 四周 第三、四节

第五、六节 五周 小结

习题课

六周 五一放假

七周 第十三章力和机械

第一、二、三节 八周 第四、五节

小结

习题课

九周 第十四章压强和浮力

第一、二、三节 十周 第四、五节

小结

习题课 十一周 期中考试

质量分析

十二周 第十五章功和机械能

第一、二、三节 十三周第四、五

小结

习题课

十四周第十六章 热和能

第一、二、三节 十五周第三、四节

第五、六节

十六周第十七章 能源与可持续发展第一、二、三节 十七周第四、五节

小结

习题课 十八周 期末复习十九周 期末复习二十周期末考试