第一篇：兴隆小学学科教学渗透法制教育教学简报

兴隆中心小学教育工作

简 报第一期

★“学科教学渗透法制教育”组织动员工作兴隆中心小学校办公室编2011年9月14日

根据省教育厅“将„学科教学渗透法制教育‟纳入„十二五（2011 ——2015）教师继续教育‟工作计划”的精神要求，我校于 2011 年 10 月成立了“十二五（2011 ——2015）教师继续教育暨学科渗教学透法制教育工作”领 导小组，制定了“学科教学渗 透法制教育”管理办法和实施 意见。2011 年 8 月11 日，我校全体教师召开了“十二五（2011——2015）教师 继续教育暨学科教学渗透法制教育工作启动会”。会议明确要求将 “学科教学渗透法制教育”工作纳入我校实施素质教育工作中，纳入我校 “十二五教师继续教育”工作中，纳入我校教师年度考核工作中。

简 报第二期

★“学科教学渗透法制教育”培训学习兴隆中心小学校办公室编2011年9月14日 2011年11月15日，我校全体教师参加了为期一天的全镇小学 “学科教学渗透法制教育”知识培训。之后全体教师对“法制教育与学科教学（小学分册）、”“法制教育与学科教学（教师法制常识分册）、” “贵州省中小学学科教学渗透法制教育教师培训手册”三本教材展开了深入细致的学习，到现在，我校教师平均每人写“学科教学渗透法制教育”学习心得50余篇。

简 报

第三期

“学科教学渗透法制教育”知识测试兴隆中心小学校办公室编2011年9月14日本学期开学初，我校 对教师就“学科教学渗透 法制教育”相关知识进行了测试。试题涵盖了1—6年级各学科渗透点及渗透内容、“学科教学渗透 法制教育”理论知识、教师法制常识三个方面。测试合格率达96%以上。

简 报第四期

兴隆中心小学校办公室编2011年9月14日

★“学科教学渗透法制教育”在教学中的应用

在日常教育教学工作中，我校教师根据“尊重教学、科学导入、分量适中、目标恰当、有机统一、一箭双雕”的原则，将 1—6 年级 各学科每个渗透点，从上课、作业布置与批改、练习、课外辅导、考试考查、实践活动等领域进行了合理、科学地渗透。既增强了课堂教学的趣味性，又促使学生对学科知识全面、深刻的理解。使学生初步养成学法、知法、守法、用法的行为习惯，学生初步具有法律意识。

简 报

第五期兴隆中心小学校办公室编2011年9月14日★“学科教学渗透法制教育”工作成果及展望

通过近一年来工作的开展，如今，学科教学渗透法制教育已经成为我校对师生实施法制教育的主要途径。我校教师的法律知识和法制意识都有了进一步的提高，学生遵纪守法的观念得到进一步的加强，社会主义法治文明的种子正在学生心中生根发芽。今后，我校将进一步发挥课堂教学主渠道的作用，将“法制教育”工作与“学科教学渗透法制教育”融会贯通，将教师继续教育工作与“学科教学渗透法制教育”紧密结合，将德育教育与“学科教学渗透法制教育”密切联系，为培养新时期法治社会合格公民奠定坚实的基础。

简 报

第六期

兴隆中心小学校办公室编2011年9月14日 安龙县教研室到兴隆中心小学进行“学科渗透法制教育”工作专项检查 2013年6月3日上午,安龙县教研室刘主任一行4人到兴隆中心小学,对学校学科渗透法制教育工作进行专项检查。

检查组通过对照考核评估标准，在思想认识、组织领导、培训教研、教学体现、配套工作等指标体系对我校学科渗透法制教育工作进行认真、细致的检查。

在最后的检查反馈中，对兴隆中心小学所做的工作给予了高度的评价，并对我校不断完善此项工作提出了指导性的意见和建议。要求我校在取得的现有成绩的基础上不断总结经验，断续抓好、抓实这项工作，真正让学科渗透法制教育工作在学生中发挥切实的作用。

第二篇：水坝小学学科教学渗透法制教育教学简报

水坝小学学科教学渗透法制教育教学

简报

★“学科教学渗透法制教育”组织动员工作

根据省教育厅“将„学科教学渗透法制教育‟纳入„十二五（2011 ——2015）教师继续教育‟工作计划”的精神要求，我校于 2011 年 10 月成立了“十二五（2011 ——2015）教师继续教育暨学科渗教学透法制教育工作”领 导小组，制定了“学科教学渗 透法制教育”管理办法和实施 意见。2011 年 8 月11 日，我校全体教师召开了“十二五（2011——2015）教师 继续教育暨学科教学渗透法制教育工作启动会”。会议明确要求将 “学科教学渗透法制教育”工作纳入我校实施素质教育工作中，纳入我校 “十二五教师继续教育”工作中，纳入我校教师考核工作中。

简报

★“学科教学渗透法制教育”培训学习

2011 年 8 月 11 日，我校全体教师参加了为期一天的全镇小学 “学科教学渗透法制教育”知识培训。之后全体教师对“法制教育与学科教学（小学分册）、”“法制教育与学科教学（教师法制常识分册）、” “贵州省中小学学科教学渗透法制教育教师培训手册”三本教材展开了深入细致的学习，到现在，我校教师平均每人写“学科教学渗透法制教育”学习心得 10余篇。

简报

★ “学科教学渗透法制教育”知识测试

本学期开学初，我校 对教师就“学科教学渗透 法制教育”相关知识进行了测试。试题涵盖了 1—6 年 级 各 学 科渗 透点 及 渗 透内容、“学科教学渗透 法制教育”理论知识、教师法制常识三个方面。测试合格率达96%以上。

水坝小学学科教学渗透法制教育教学

简报

★ “学科教学渗透法制教育”在教学中的应用

在日常教育教学工作中，我校教师根据“尊重教学、科学导入、分量适中、目标恰当、有机统一、一箭双雕”的原则，将 1—6 年级 各学科每个渗透点，从上课、作业布置与批改、练习、课外辅导、考试考查、实践活动等领域进行了合理、科学地渗透。既增强了课堂教学的趣味性，又促使学生对学科知识全面、深刻的理解。使学生初步养成学法、知法、守法、用法的行为习惯，学生初步具有法律意识。

水坝小学学科教学渗透法制教育教学

简报

★“学科教学渗透法制教育”工作成果及展望

通过近一年来工作的开展，如今，学科教学渗透法制教育已经成为我校对师生实施法制教育的主要途径。我校教师的法律知识和法制意识都有了进一步的提高，学生遵纪守法的观念得到进一步的加强，社会主义法治文明的种子正在学生心中生根发芽。今后，我校将进一步发挥课堂教学主渠道的作用，将“法制教育”工作与“学科教学渗透法制教育”融会贯通，将教师继续教育工作与“学科教学渗透法制教育”紧密结合，将德育教育与“学科教学渗透法制教育”密切联系，为培养新时期法治社会合格公民奠定坚实的基础。

第三篇：学科渗透法制教育简报

丰乐中心完小学科教学渗透法制教育

工作简报

（2012年第1期）

丰乐中心完小编印2012年3月26日

目录

★“学科教学渗透法制教育”组织动员工作

★“学科教学渗透法制教育”培训学习

★“学科教学渗透法制教育”知识测试

★“学科教学渗透法制教育”在教学中的应用

★“学科教学渗透法制教育”工作成果及展望

“学科教学渗透法制教育”组织动员工作

根据省教育厅“将‘学科教学渗透法制教育’纳入‘十二五（201

1——2015）教师继续教育’工作计划”的精神要求，我校于2011年10月成立了“十二五（2011

——2015）教师继续教育暨学

科渗教学透法制教育工作”领

导小组，制定了“学科教学渗

透法制教育”管理办法和实施

意见。2011年10月29日，中心完小组织全镇各校校长、教导主任、继续教育专干及我校全体教师召开了“十二五（2011——2015）教师继续教育暨学科教学渗透法制教育工作启动会”。会议明确要求将“学科教学渗透法制教育”工作纳入我校实施素质教育工作中，纳入我校“十二五教师继续教育”工作中，纳入我校教师考核工作中。

“学科教学渗透法制教育”培训学习

2011年10月29日，我校全体教师参加了为期一天的全镇小学“学科教学渗透法制教育”知识培训。之后全体教师对“法制教育与学科

教学（小学分册）”、“法制教育与

学科教学（教师法制常识分册）”、“贵州省中小学学科教学渗透法

制教育教师培训手册”三本教材

展开了深入细致的学习，截止上

学期末，我校教师平均每人写“学科教学渗透法制教育”读书笔记5000余字，共写学习心得32篇。

“学科教学渗透法制教育”知识测试

本学期开学初，我校

对教师就“学科教学渗透

法制教育”相关知识进行

了测试。试题涵盖了1—6

年级各学科渗透点及渗

透内容、“学科教学渗透

法制教育”理论知识、教师法制常识三个方面。测试合格率达100%。

“学科教学渗透法制教育”在教育教学中的应用

在日常教育教学工作中，我校教师根据“尊重教学、科学导入、分量适中、目标恰当、有机统一、一箭双雕”的原则，将1—6年级各学科每个渗透点，从上课、作业布置与批改、练习、课外辅导、考试考查、实践活动等领域进行了合理、科学地渗透。既增强了课堂教学的趣味性，又促使学生对学科知识全面、深刻的理解。

“学科教学渗透法制教育”工作成果及展望

通过一系列工作的开展，如今，学科教学渗透法制教育已经成为我校对师生实施法制教育的主要途径。我校教师的法律知识和法制意识都有了进一步的提高，学生遵纪守法的观念得到进一步的加强，社会主义法治文明的种子正在学生心中生根发芽。今后，我校将进一步发挥课堂教学主渠道的作用，将“六五普法”工作与“学科教学渗透法制教育”融会贯通，将教师继续教育工作与“学科教学渗透法制教育”紧密结合，将德育教育与“学科教学渗透法制教育”密切联系，为培养新时期法治社会合格公民奠定坚实的基础。

本期审签：王小波编辑：赖向前申龙飞 抄报：务川自治县教育科技局教研室

抄送：丰乐镇中心完小田茂胜校长

抄发：教务处、各教研组、团队

本期印发：10份

第四篇：兴隆乡中小学学科教学渗透法制教育工作汇报材料

思南县兴隆乡中心小学

学科教学渗透法制教育工作

汇报材料

根据国家《中小学法制教育指导纲要》、《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教法发[2011] 152号）、及《关于进一步加强新形势下青少年学生思想道德教育的意见》（黔教法发[2011] 334号）文件精神，我校扎实推进学科教学渗透法制教育工作。对照《贵州省中小学学科教学渗透法制教育考核评估标准》，我校认真开展了自查自评，现将工作情况汇报如下：

一、成立学学科教学渗透法制教育工作领导小组

组 长：庞 程 副组长：唐锦涛 田仁勇

成 员：王 倩 许淑娟 王明燕 何 艳 安世容 领导小组下设办公室、由田仁勇兼办公室主任，王倩、许淑娟两位同志负责具体办公。

二、工作措施

（一）启动阶段

1．宣传动员、提高认识。

我校在2012年9月30日召开了学科教学渗透法制教育工作启动会，对学科教学渗透法制教育工作进行了及时宣传，全体教师初步明确了学校渗透法制教育的重要意义，自2012年10月1日起我校、所有学科、所有教师在教学中要依据教材渗透学科法制教育。

2．培训工作（1）《法制教育与学科教学》（教师法制常识分册）和《教师培训手册》人手一套，培训教材配置率达到了100%。

（2）我校将学科教学渗透法制教育工作纳入了学校工作计划、教学业务工作计划，要求全体教师认真自学《法制教育与学科教学》并以之为指南，认真做好本年级，本学科所需的法制教育渗透点的备课和教学工作。

（二）加强管理，稳步推进学科教学渗透法制教育工作 1.我校进一步完善各项制度建设。把学科教学渗透法制教育纳入教师绩效考核内容，制订出具体的定性考核内容，量化成具体分值。把渗透法制教育工作纳入听、评课标准。

2．示范引领。开展学科教学渗透法制教育示范课，各教师通过参与示范课的听、评课，让广大教师如何开展学科教学渗透法制教育工作有路可循。

3.加强督查力度。我校把学科教学渗透法制教育工作作为督查学校工作的一项重要内容，学校把教师学科教学渗透法制教育工作纳入教学常规检查，有力的提高了学校、教师在学科教学中渗透法制教育的主动性。

4.深化校本培训，把实施学科教学渗透法制教育工作纳入“十二五”中小学教师继续教育培训计划。培训内容包括法制教育的渗透内容、教学方式、渗透法制教育与学科教学的关系及教师关注的焦点问题。通过全员培训、教研组学习与个人自学相结合的方式，提高教师的业务水平，进一步更新观念、吃透精神、掌握方法、明确任务，实现四个100%，即100%的学校开展学科教学渗透法制教育工作；100%的学科渗透法制教育；100%的教师参与学科教学渗透法制教育工作；100%的法制渗透点能在学科教学中得到渗透。

5.开展特色教研活动，学校结合自身实际，积极开展集体备课活动。在活动中，广大教师互帮互学，从而掌握学科渗透法制教育的教学方法，准确掌握有机渗透时间、分量。认真开展了学科教学渗透法制教育优秀教案、评比。

（三）取得的实效

1.两年来，学科教学渗透法制教育工作实践表明，大多数教师基本掌握了本年级、本学科所需的法制教育渗透点、渗透内容、渗透方法与要求，并能在教学中进行适量的有机渗透。学校充分利用国旗下讲话，主题班会、板报等形式多渠道、多角度地对学生开展法制宣传教育。

2.进一步发挥法制副校长的作用，定期请法制副校长、关工委有关领导到学校作法制教育报告，对学生进行法制宣传教育并取得了实效，我校500多名学生无违法犯罪现象。

3.加强留守儿童和特殊群体的关爱。在加强法制教育的同时，加强对留守儿童和特殊群体学生的心理健康教育，做好学生的心理疏导工作，对他们进行重点关注，2013年“六一”儿童节关工委和还对留守儿童和特殊群体发放了慰问物品100余件，帮助他们解决实际问题，给予更多关爱，留守儿童和特殊群体学生养成良好的思想品德和自尊、自信、自立、自强的品质。

4.利用现有资源（校园多媒体、板报、校园广播等）多渠道、多形式地对学生进行法制教育，不断丰富法制教育的内容和手段。

（四）存在的问题。

对照《贵州省中小学学科教学渗透法制教育考核评估标准》，通过自查自评，我们发现，个别教师学科教学渗透法制教育工作浮在面上，不能长期坚持，学校资料收集不齐，缺乏整理。我们将在存在问题的基础上，开展补漏和改进工作，更进一步的推进我校学科教学渗透法制教育工作上一个新的台阶。

思南县兴隆乡中心小学 二○一四年五月二十七日

第五篇：学科教学渗透法制教育

大塘镇里中小学“学科教学渗透法制教育”工作总结

2013年春季

为认真贯彻落实县，镇有关精神，拓宽思路，切实加强对青少年的德育和法制教育，促进中小学生养成遵纪守法、依法办事的良好行为习惯，扎实做好青少年的德育和法制教育工作，充分发挥学校课堂主渠道作用，我校全面推进学科教育渗透法制教育工作，现将这学期来工作开展情况总结如下。

一、认真落实，强化措施

按照教育局统一安排部署，根据中心学校方案，认真制定了《实施学科教学渗透法制教育工作实施方案》，严格做好教师用书配置和培训工作，抓好示范性课堂宣传，为了将我校小学实施学科教学渗透法制教育工作真正落到实处，我校将学科教学渗透法制教育工作纳入考核内容，纳入中小学教师继续教育工作考核和教师绩效考核内容，同时也将学科教学渗透法制教育纳入教学常规检查中，与其他工作同布置，同检查。

二、扎实有效开展相关工作

我校成立了领导小组，制定方案，开展二级培训，组织教师认真学习《教师培训手册》、《法制教育与学科教学》和《教师法制教育常识》读本，教师结合本学科渗透点逐渐熟悉和掌握相关法律法规，因此老师们在教学中更加注重教学设计，尊重教学，科学导入，通过对法制渗透点的把握，促进学生对学科知识的领会和应用，促进学生对法律知识的了解和掌握，达到事半功倍的目的和效果。教导处组织牵头，分学科，开展了学科教学渗透法制教育的示范课、优秀教案（教学案例）、形式多样的活动，使各学科各年级教师对本学期如何在课堂教学中渗透法制教育有了清晰的认识和可借鉴的模式，促进了教师在学科教学中渗透法制教育工作中的成长。对相关法律知识有所了解、法治意识和遵纪守法意识得到进一

步增强。

另外积极鼓励教师在课堂教学中实践探索。要求教师做好学习笔记。在常规检查中，要求教导处认真检查教师教学设计，重点检查是否在教学过程中渗透了法制教育，并要求教师写出教学实践中运用“学科教学渗透法制教育”的渗透反思总结。

三、实施情况

（一）法制教育渗透学科教学工作得到高度重视，各校按照要求，结合学科特点，充分利用《学科教学与法制教育》一书，将小学法制教育融入课堂教学和学校教育活动的各个环节，提高法制教育的针对性、实效性。充分发挥学校课堂教学的主渠道作用，把法制教育与各个学科教育有机融合在一起。

（二）与其他各种专项教育相结合，努力形成多角度、宽领域、全方位的法制教育新局面。开展了一系列的活动：一是将一些和学生息息相关的法律法规制作成固定宣传材料上墙，营造法制校园气氛；二是结合每个月的班级黑板报设立“法制专栏”，开展法制教育和宣传；丰富法制教育内容。

（三），成立了以校长为组长的领导小组，明确各位老师的职责和任务，确保工作无干扰。

四、渗透法制教育，净化学生心灵

在语文学科数学中渗透法制教育时，必须将教学内容与法制知识结合起来，把握分寸，适时渗透。在思想品德课“珍惜生命，远离毒品”“崇尚科学，反对邪教”中可渗透《义务教育法》、《国旗法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《中小学生日常行为规范》、《环境保护法》、《消费者权益保护法》等知识，加强学生行为习惯养成教育，懂得用法律来保护自己。

五、教学中的困难与问题

一是老师重视程度不够，缺乏对学科教学渗透法制教育工作重要性的足够认识。个别老师认为完成学科教学任务才重要，学科教学中渗透法制教育只会加重教学任务。

二是教师队伍系统培训学习不够。对学科教师加强专业技能的培训力度不够，教师对相应法律法规掌握不够，相应法制渗透点在教学中渗透不够到位或把握不够好。部分教师研究探讨相关教学工作的主动性和积极性还不够，受教学水平和知识水平的制约，还不能很好地使学科教学与法制教育有机融合，教学中只能“照本宣科”，不能从学生的生活经验和知识背景出发，润物细无声地对学生进行法制教育，学科渗透法制教育枯燥乏味。

三是没有很好地利用网络、影视、图书室等资源来丰富法制教育的内容和手段。特别是我校村小学受条件限制，不能通过网络等资源及时查阅法制渗透点的相关知识，不能及时开展与相关教学科研工作互动。

六、下一步工作措施

（一）提高认识，重在落实。要深刻认识开展学科教学渗透法制教育工作的必要性和重要性，将学科渗透法制教育作为一项常规性、基础性工作来抓，确保法制渗透教育全面、有序、整体推进。

（二）加强督促、检查。教导处要深入开展督促、检查与指导。搞好县示范校创建工作，认真总结工作经验，以点带面，不断强化措施，深入推进我学校实施学科教学渗透法制教育工作。

大塘镇里中小学 2013年6月28日