下载文档第一篇：贵乌社区文化建设现状调查
贵乌社区文化建设现状调查
人员：付艳梅、陈梦莎、王勋燕、蒋宏珍、王双、韦红；
资料整理：付艳梅、王勋燕、王双、韦红；
PPT、Word：陈梦莎；
演讲：蒋宏珍
202_年11月27号第四组1
第二篇：河北省社区文化建设现状调查问卷
市县（区）（乡）镇村
社区文化建设现状调查问卷
尊敬的朋友：
您好！社区文化建设,是新农村建设的内在要求,是树立和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要内容。为了深入了解和把握当前新农村文化建设的情况及您对新农村文化建设的意见和看法，进一步加强农村文化建设，为新农村的文化建设提供参考，”由河北省新农村社区文化建设现状调查及对策研究课题组组织本次调查研究活动。本次调查采取无记名形式，保护您的隐私权，希望能得到您的支持与配合。我们会将了解到的情况与意见如实反映，以便为您的文化生活提供帮助，为我省制定新农村社区文化建设提供依据。对您的合作与支持，我们表示衷心的感谢！
问卷填写说名：（答题之前，请认真阅读此说明）
1、本次阅卷调查采取无记名方式调查。
2、本问卷题目所提供的选项无正确与错误之分，请根据自己的实际情况真实作答。
3、本问卷的题目均为客观题，除有特殊说明外，均是单项选择，根据自身情况，选择一项。
4、请被调查者仔细阅读所有题目，逐个作答，不要遗漏。
5、本次调查采用无记名方式，调查结果只用于统计分析研究，我们保证对调查资料保密。期望您能将自己的真实意思填写在问卷之中。
6、填写时请在所选答案前的方框“□”内打“√”（注：没有特别说明的只能选择一项）或在空栏里填写。
7、为保证问卷调查的真实性，每位被调查者只能作答一份问卷，不得一人做多份问卷。对于您的配合，我们再次给予衷心的感谢！
一、基本情况（请在符合您情况的项目□内划“√”）
1、性别：A.□ 男B.□ 女
2、年龄：A.□18—44岁B.□45—59岁 C.□60岁以上（考虑年龄下限旨在探求不同年龄阶段的不同需求）
3、您的文化程度：（不同文化程度的看法）
A.□小学及以下B.□初中C.□高中（含中专）D.□大专及以上
4、您的政治面貌：
A.□共产党员B.□共青团员 C.□民主党派D.□群众
5、您的职业：
A.□农民B.□村两委干部
C.□乡镇干部（含乡镇事业单位）D.□农村文体骨干
E.□乡镇文化员F.□其他（请注明）
6、您的家庭202_年全年收入（限选一项）
A.□5000元以下B.□5000—15000元 C.□15000—25000元D.□25000元以上
7、您收入的主要来源：
A.□养殖B.□务农C.□在县城打工D.□做买卖 E.□服务业 F.□其他（请注明）
二、政策理解（请在符合您意见的项目□内划“√”）
8、您对国家关于经济新农村社区文化建设相关政策了解吗？（限选一项）
A.□比较了解B.□只是听说过，不太了解C.□没听说过，不了解
9、您所在镇、乡、村有没有组织过对这一政策的相关宣传？
A.□认真组织过B.□组织过，但不认真
C.□没有组织过 不清楚 D.□不清楚
10、您了解这一政策的途径主要是：
A.□政府的宣传B.□电视新闻C.□收音机
D.□张贴的宣传画 E.□从别人那里听来的 F.□没了解到
11、您对这一政策支持吗？
A.□非常支持B.□支持C.□ 无所谓 D.□ 不知道
12、您认为新农村文化建设主要依靠什么？
A.□靠政府项目资金支持B.□发展农村集体经济
C.□农村自身努力D.□农民政府集体努力 E.□不清楚
三、目前现状
13、您的家庭202_年平均文化生活支出（限选一项）
A.□50元以下B.□50—150元C.□150—300元D.□300—500元E.□500元以上
14、上题中的文化消费主要方向是
A.□购书B.□买报纸C.□上网
D.□参加培训 E.其他方式，请注明
15、您的家乡存在下列哪些现象？
A.□看手相、看面相B.□算命
C.□撵鬼驱病D.□修盖庙宇
E.□其他（请注明）
16、您对现在的厕所使用现状满意吗，您认为改进措施有哪些？
A.□满意B.□较满意C.□不太满意
D.□不满意 E.□很不满意
F.建设公厕 G.其他，请注明
17、您身边有没有随口骂人的现象？您认为什么方法可以改善这种方法？
A.□有，太多了 B.□不太多 C.□没有 D.□没注意
E.□罚款F.□教育G.□利用广播、布告栏公示H.其他方式，请注明
18、平时，您的文化体育娱乐生活主要有哪些？（可多项选择）
A.□看电视、看电影 B.□看戏（文艺演出）
C.□读书看报D.□打牌、打麻将、下棋E.□上网
F.□唱卡拉OK（歌舞厅）G.□听广播
H.□跳舞或健身活动I.□其他（请注明）
19、您更喜欢哪种文化体育娱乐活动？（可多项选择）
A.□农民自编自演文艺演出B.□亲身参与的文体活动
C.□政府组织的乡镇文艺会演 D.□政府组织的送戏（文艺演出）下乡
E.□政府组织的送电影下乡 F.□政府组织的送图书科普知识下乡
G.□政府组织的文化工作者下乡服务（培训、写春联、摄影）
H.□营利性文艺演出活动（电影、演戏）I.其他（请注明）
20、您在农村经常看戏或文艺演出吗？（限选一项）
A.□平均每年5次以上B.□平均每年3—5次C.□平均每年1—2次D.□没有看到
21、您在农村经常看电影吗？（限选一项）
A.□平均每年12次以上B.□平均每年6—12次C.□平均每年6次以下D.□没有看到
22、您所在的乡镇有文化活动中心吗？是否经常到文化活动中心参加活动？（限选二项）
A.□有B.□没有C.□不清楚D.□经常参加E.□偶尔参加 F.□没有去过
23、您对农村文化生活是否满意？（限选一项）
A.□满意B.□较满意C.□不太满意D.□不满意 E.□很不满意
四、自身意愿及其相关阻碍因素
24、您认为农村应建设哪些文化公共设施？（可多项选择）
A.□建立乡镇文化活动中心B.□建立基层文化资源共享中心
C.□建立村广播室D.□建立村级文化室
E.□赠送村级文化活动器材 F.□为您安装广播电视
G.□建立农家书屋H.□增添村级体育健身路径I.□其他（请注明）
25、如果有下列文化活动，您会参加哪几项？
A.□法律知识讲堂B.□农业技能培训C.□科普知识讲堂D.□民间艺术展演
E.□民间运动会F.□旅游G.□其他（请列举）
26、假如社区文化设施（广播室、文化室、农家书屋等）已经初步建成，你会：
A.□经常去 B.□有空去 C.□偶尔去一次 D.□基本不去
27、您认为影响您参与文化活动的主要原因（可多选）
A.□没活动可参加 B.□有活动但不精彩 C.□不感兴趣 D.□没时间E.□其他（请注明）
28、合村并居后，您的身份由村民转化为居民，为适应新的生活方式您觉得是否有必要进行一定的学习：（旨在引导居民意识的转变）
A.□很有必要B.□有必要C.□无所谓D.□没必要
29、在社区文化基础设施建设后您最担心出现哪些问题？
A.□基础设施会成为形象工程 B.□设施没人利用
C.□利用时间不长D.达不到预期效果E.□其他（请注明）
30、假如政府组织开展农业科技讲座和科技培训，您认为：
A.□很有必要 B.□可能会有作用C.□可有可无 D.□不如经验可靠
31、如果合村并居后有下列文化活动，您会参加哪几项？
A.□法律知识讲堂B.□农业技能培训 C.□科普知识讲堂D.□民间艺术展演
E.□民间运动会F.□旅游G.□其他（请列举）
32、您认为新农村文化建设亟待解决的问题是哪些？（可多项选择）
A.□加大文化设施建设B.□指导开展各类文体活动
C.□加强文化骨干队伍建设 D.□发展农村特色文化
E.□增加政府经费投入
33、在文化建设中需要您尽义务出力（如：整理文档，打扫卫生或有限的集资购书）时怎么办？
A.□无条件接受B.□不接受C.□看情况
34、合村并居后，您认为您的文化生活会有所改善吗？
A.□比现在好得多B.□跟现在差不多
C.□比现在还差D.□说不清
35、您对合村并居社区文化建设有什么好的建议或意见：、A.□应该多征求居民意见B.□ 应该与社区实际情况相结合 C.□应建立完善的政策，落实监管制度
D.□ 应该让居民在合村并居中获取实惠
E.□应该多调动农民积极性
第三篇：医院文化建设现状调查问卷
医院文化建设现状调查问卷
第一部分：个人基本情况
1.您的学历
A． 初中及以下 B． 高中或中专 C． 大专 D． 本科
E． 硕士及以上 2.您的岗位类别
A． 行政管理人员 B． 临床医生 C． 护理人员 D． 医技人员 E． 后勤人员 F． 其他 3.您的职务
A． 院领导
B． 职能科室正、副主任 C． 临床科室正、副主任 D． 医技科室正、副主任 E． 护士长
F． 普通工作人员
第二部分：医院文化基本认识
4.您觉得医院文化建设是否重要
A． 非常重要 B． 重要 C． 一般 D． 可有可无 E． 完全不重要
5.您是否了解贵院的价值观，医院精神，愿景等核心理念
A． 完全了解 B． 基本了解 C． 了解部分 D． 不了解 E． 不关心
6.你是否愿意参加医院举行的文化活动
A． 非常愿意 B． 比较愿意 C． 一般 D． 不愿意 E． 无所谓 7.你是否愿意参加社会举办的文化活动
A． 非常愿意 B． 比较愿意 C． 一般 D． 不愿意 E． 无所谓
8.你认为文化建设对你的业务工作是否有帮助
A． 非常有帮助 B． 比较有帮助 C． 一般 D． 没有帮助 E． 有负面影响
9.你认为医院文化建设对医患关系作用的影响
A． 非常重要 B． 重要 C． 一般 D． 可有可无 E． 完全不重要
10.您所在医院主要包括以下哪些文化表现形式？（多选题）
A． 院徽 B． 院训 C． 院歌 D． 院史馆 E． 院刊院报 F． 文艺作品 G． 志愿活动 H． 其他
第三部分：医院文化建设现状
一、文化制度
11.医院领导层在讲话中提及有关文化建设工作方面的情况：
A． 经常提及，很丰富 B． 有时提及
C． 很少，几乎没有提及 D． 没注意过
12.医院是否有文化建设的制度？执行情况如何？
A． 有文化建设制度，全部得到执行 B． 有文化建设制度，部分得到执行 C． 有文化建设制度，很少得到执行 D． 没有文化建设制度 E． 不了解
13.医院是否有牵头开展文化建设的机构？人员配备如何？
A． 有专职机构，各科室有兼职人员 B． 有专职机构，各科室无兼职人员 C． 无专职机构，各科室有兼职人员 D． 无专职机构，各科室无兼职人员 E． 不了解
14.医院是否有文化建设的经费？
A． 有充足的预算经费
B． 无经费，需要临时申请，经费充足 C． 有预算经费，不能满足需要 D． 无预算经费，不能满足需要 E． 不了解
15.医院是否将文化建设作为党团工青妇活动的重要内容？
A． 非常重要 B． 比较重要 C． 有时提及 D． 几乎没有
二、职业精神
16.您对所在医院的卫生计生职业精神、行风建设方面的培训、活动评价如何？
A． 开展较多，较受欢迎，且对行为影响较大 B． 开展较多，较受欢迎，对行为改变不大 C． 有所开展，比较形式主义，不很受欢迎 D． 很少开展
17.贵院是否涌现出了重大成绩、先进典型、好人好事，并得到了宣传学习？
A． 有涌现，得到了有组织的宣传学习B． 有涌现，没有得到宣传学习C． 没有涌现 D． 不知道
18.对于重大成绩、先进事例、好人好事，医院有哪些奖励？（多选题）
A． 物质奖励
B． 职业提升（如职位、职称）C． 精神奖励 D． 无
三、组织文化
19.您觉得医院工作人员之间的关系：
A． 非常友好团结 B． 比较友好团结 C． 关系一般 D． 不太友好 E． 没什么交流
20.您获悉医院重要信息的主要渠道是：（多选题）
A． 书面文件 B． 会议传达 C． 同事交流
D． 医院网络、微信 E． 医院院报 F． 各类工作简报 G． 其他
21.医院主要有哪些对员工的关怀方式？（多选题）
A． 开展医务人员减压活动
B． 关注医务人员的心理状况，及时介入医务人员心理问题 C． 组织职工疗休养
D． 为职工提供便利的生活工作条件 E． 开展各类文体活动
22.您如何看待医院组织的各项业余活动？
A． 经常组织，我经常参加 B． 经常组织，我不愿意参加 C． 不经常组织，但我很想参加 D． 不经常组织，我也不想参加 E． 很想参加但没有时间
23.您对您现有的工作时长与强度感受如何？
A． 强度过大，不能适应 B． 强度较大，能适应 C． 强度适中 D． 比较轻松
24.您觉得您所在医院薪酬与当地水平相比如何？
A． 明显高于当地水平B． 稍高于当地水平C． 基本持平
D． 稍低于当地水平E． 明显低于当地水平
四、环境建设
25.医院有自己独特的标识、标准字、标准色，医院信封、纸袋、书籍等印有医院的标识：
A． 有 B． 没有 C． 有部分 D． 不清楚
26.您所在医院主要有哪些员工活动场所？（多选题）
A． 体育馆 B． 图书馆
C． 咖啡厅/餐厅 D． 运动场
E． 绿地花园广场 F． 其他
27.您的医院有下列哪些面向患者开放的设施？（多选题）
A． 无障碍设施 B． 母婴室
C． 儿童游乐场地 D． 视听室/阅览室 E． 咖啡厅/茶室 F． 休息室 G． 宗教活动场所
28.您的医院墙面放置了哪些宣传内容？（多选题）
A． 医疗政策宣传 B． 医院和名医介绍 C． 健康科普知识
D． 医院近期工作和荣誉 E． 就诊流程 F． 收费标准 G． 医患沟通 H． 其他
29.您的医院是否有楼宇电视系统？（无请至第32题）
A． 有 B． 没有 C． 不清楚
30.医院楼宇电视系统主要播放哪些信息？（多选题）
A． 医院文化 B． 健康新闻 C． 科普视频 D． 动漫、电影 E． 广告 F． 其他
31.医院楼宇电视信息来源主要是：（多选题）
A． 国家卫生计生委平台 B． 地方卫生计生部门 C． 医院自制 D． 各类媒体 E． 商业公司 F． 其他
32.您对医院整体环境的舒适度和满意度：
A． 非常满意 B． 基本满意 C． 一般 D． 不满意 E． 极不满意
五、患者及公众关系
33.您觉得患者对贵医院医生的信任与尊重程度：
A． 非常信任、尊重 B． 比较信任、尊重 C． 一般
D． 不信任、尊重 E． 极不信任、尊重
34.您医院除了诊疗活动外，还有哪些与患者沟通交流的方式（多选题）
A． 患者随访 B． 健康讲座 C． 病友会等组织 D． 寄送纸质资料
E． 微信群、QQ群等网络渠道 F． 其他
35.您医院的志愿者在哪些方面发挥作用？（多选题）
A． 导诊寻医 B． 健康咨询 C． 心理关怀 D． 辅助照护 E． 没有志愿者 F． 其他
36.目前你们医院对外信息发布形式主要有：（多选题）
A． 电视、报纸、电台等大众媒体 B． 医院发布会 C． 户外广告 D． 网站、微信 E． 院内电视、广播 F． 其他
37.您认为您的医院与当地媒体的关系：
A． 紧密合作 B． 比较友好 C． 普通工作来往 D． 矛盾较多 E． 不清楚
六、文化生产与传播
38.您所在医院有哪些文化相关的社团或兴趣小组（多选题）
A． 文学类 B． 摄影美术类 C． 音乐舞蹈戏剧类 D． 影视剧类 E． 没有此类社团 F． 其他
39.您所在医院生产过哪些文化产品？（多选题）
A． 电影 B． 电视剧 C． 微视频 D． 摄影专题 E． 文学作品
F． 音乐（院歌除外）G． 戏剧
H． 手工艺品/雕塑 I． 其他
40.您所在医院的文化产品通过哪些渠道进行传播？（多选题）
A． 医院自有渠道 B． 大众媒体（报纸电视网站等）C． 比赛竞赛征集等活动 D． 会议交流等 E． 其他
七、职业安全与防护
41.您所在的医院医务人员在行医过程中的人身安全保障措施如何：
A． 非常完善 B． 比较完善 C． 一般
D． 保障措施欠缺 E． 没有什么保障措施
42.您觉得您所在医院在职业安全防护方面做得怎样？
A． 有完善的防护措施
B． 防护措施基本完善，少有感染或伤害事件发生 C． 防护措施不完善，医务人员常暴露于风险中 D． 缺乏保护措施，医务人员防护意识差
43.您的医院有哪些职业安全防护措施？（多选题）
A． 有职业安全防护制度 B． 定期进行职业安全培训 C． 进行职业安全防护检查 D． 职工按规定享受保健假 E． 定期进行安全体检 F． 其他
第四部分：需求与建议
44.目前您觉得您需要哪些方面的培训：（多选题，至多选3项）
A． 人文素养培训 B． 专业理论知识培训 C． 岗位操作技能培训 D． 学历、职称培训 E． 管理知识培训 F． 其他
45.您认为应通过以下哪些方式更好地提高工作积极性：（多选题，至多选3项）
A． 增加薪酬
B． 提供良好的工作环境 C． 增加职务或职称提升机会 D． 领导欣赏
E． 提供进修与培训机会 F． 提供富有挑战性工作 G． 其他
46.您认为医院应多开展哪些文体及社交活动？（多选题）
A． 文艺演出 B． 联谊会 C． 趣味运动会 D． 读书报告或演讲比赛 E． 学术交流 F． 公益活动
G． 特定节日专题庆祝活动 H． 其他
47.您认为医院文化建设取得成效关键在于：（多选题）
A． 领导重视 B． 文化载体建设 C． 职工积极参与 D． 患者参与 E． 社会多方关注 F． 其他
48.您认为目前医院文化建设难点主要有哪些？（多选题）
A． 怎样把文化理念植根到员工内心 B． 领导不重视文化建设
C． 医务人员工作繁重，参与度不高 D． 社会对医院医务人员不理解 E． 患者对医院文化不感兴趣
49.您认为中国医院文化建设需要怎样的顶层设计？（多选题）
A． 编写中国医院文化建设指南 B． 加强医院文化建设的专业培训 C． 加强医院文化建设经验交流分享 D． 建设符合医院自身特色的医院文化
E． 文化委组织专业人士进行医院文化诊断指导规范医院文化建设
50.您认为医院应当在社会上树立怎样的形象？（按重要程度顺序选出3项）
A． 服务态度好 B． 医疗技术高 C． 硬件设施全 D． 管理规范 E． 当地知名医院 F． 综合实力强 G． 值得信赖 H． 关注细节 I． 其他
51.您认为您的医院的整体文化建设可以打多少分？（满分100分）52.您对您的医院文化建设还有什么好的建议？
第四篇：理工科大学校园文化建设现状调查
理工科大学校园文化建设现状调查
作者：唐梅花
【摘要】本文拟对理工科大学现阶段校园文化建设的现状进行实证调研，深入剖析理工科大学校园文化建设主体的感受，从学生的实际需要角度出发，总结归纳出目前理工科大学进行校园文化建设的落脚点，并希望这些建议能为培养具有创新能力、创新思维、社会责任感强、勇于开拓的新时代人才的培养目标而服务。
【关键词】校园文化；理工科大学；调查
校园文化建设的关键点就是学生，一切以学生的发展为目标，围绕学生成长需要开展各项工作。自然，学生对校园文化建设的感受也恰恰是对校园文化建设的成效进行验证的最好途径。为了进一步研究的需要，本人特意设置了一套关于理工科大学校园文化建设现状的问卷，以大连理工大学为例进行了实地取证。发放问卷500份，回收了452份，回收率达90.4%，其中有效问卷417份，有效率达92.3%。同时运用SPSS13.0软件对各项调查内容进行了统计分析。以下就是针对问卷涉及的内容以基本信息、满意度、期望三个维度进行了详细的阐述。
1.理工科大学校园文化建设满意度调查
1.1基本状况
首先是对学生的基本信息做了调查，以期更好地了解学生的动向。样本在选择时主要是针对大学一、二年级的学生进行了调查。
1.1.1基本信息
在这项调查内容里，理工科大学的特色得到了凸显。男生居多，占样本的90.2%，女生居少，占样本的9.8%。很显然，性别倾向严重。
1.1.2成长理想
在此项调查内容里希望在大学期间全面提升自己的素质，为实现人生理想做准备的样本占70.3%，即大多数同学入学时的要求与理想都还是很高，有着美好的愿望，期望在学校里自身能得到全面的发展。
1.1.3课余安排
此项调查内容中，针对样本课余时间活动安排做了统计。目的是在了解学生课余时间主要活动的基础上，有针对性的实施校园文化建设。课余时间主要用来学习的占38.1%，参与社会实践的占19.7%，娱乐休闲的占20.1%，而主要用来参加社团活动与体育锻炼的各占10.6%与5.0%，相比用来学习与娱乐休闲的就少很多。
1.2满意度低
其次针对学生对校园文化建设的满意度进行了调查与统计分析
1.2.1环境建设
针对学校人文环境与地理环境建设的现状进行了调查，结果显示学生对其的满意度不是很高。认为满意的仅占29.7%。
1.2.2学术讲座
在学校开展的各种学术讲座里，认为满意且对自己有帮助的学生仅占11.9%，而认为满意却对自己帮助不是很大的学生就占到45.8%，还有，认为一般且没什么帮助的学生也占到29.0%，这些数据表明学校还需要加大对学术讲座内容以及形式等方面多样化的改革。
1.2.3社团质量
针对社团活动质量进行了调查与统计分析，认为很好且有意义的学生仅占19.2%，而认为质量一般，过得去的学生就占51.3%，另外，认为质量比较差，滥竽充数的学生也占到了25.4%。可见，社团活动的质量还有待提高。
1.3期望改革率高
最后，针对学生对校园文化建设中存在的问题的看法做了调查与统计分析。其中反映出了学生期望校园文化建设进行改革的迫切愿望。
1.3.1组织活动便利化
在样本的统计分析中，46.0%的学生对组织活动申请程序繁琐提出了异议，31.2%的学生希望学校能提供便利的活动场所及办公室，37.6%的学生希望开展有趣且意义丰富的活动，46.0%的学生希望在活动经费上学校能给与更多的便利，30.0%的学生期望能得到更多的自主权。
1.3.2文化建设规范化
在样本的统计分析中，41.2%的学生期望学校重视隐性文化的建设，50.1%的学生提出校园文化建设要格调高雅，品味一流，23.0%的学生希望有更多的老师指导活动开展，43.9%的学生的学生提出开展的活动应多与外界进行交流与学习。
1.3.3活动内容多样化
在样本的统计分析中，41.5%的学生提出活动内容需要多样化而且要趣味性十足，67.9%的学生认为开展的活动要有实际意义，应尽量避免形式主义，以此更好地调动学生的积极性。
1.3.4文化资源丰富化
在样本的统计分析中，47.7%的学生提出学校需要加大人文景观建设的力度，29.7%的学生提出学校需要大幅增加人文社科类的讲座，以开拓学生的视野，22.8%的学生呼吁学校大量购买人文社科类的书籍，以丰富学生的人文素养，64.5%的学生强烈建议学校增加文化场所设施的配备，以更好的利于活动的开展以及能力的提升。
2.推进理工科大学校园文化建设与发展的对策及建议
通过前文对国内理工科大学特征的分析，校园文化建设中不足的探源，学生对校园文化建设的感受的实际调查取证与专家的访谈以及典型学校的考察，并就国内理工科大学校园文化建设现存的弊端进行深入的根源剖析，另就学生对目前理工科大学校园文化建设满意度低、期望改革率高的严峻情形，同时结合美国麻省理工学院与国内大连大学在大学校园文化建设方面取得突出成绩的成功经验，提出以下推进国内理工科大学校园文化建设与发展的对策及建议。
2.1进一步凸显理工科大学的优势
理工科大学也独具着它自身的特色，校风严谨求实，技术重在创新，并形成了产、学、研一体的办学模式。在新时代对人才高要求的背景下，理工科大学有必要进一步凸显它的特色以利人才的培养。
2.1.1强化严谨务实的校风
由于理工学科本身的性质决定了理工科大学独具特色的校园文化。理工类大学里严谨、务实的校风弥漫在各个角落里，教师教学上兢兢业业，一丝不苟；学生学习上刻苦钻研，不畏艰难，勇攀科学巅峰。这些独具特色的校园文化给理工类大学带来了勃勃生机。在市场经济的背景下，这些优良的传统需要理工科大学更好地继承与发扬，并落实到具体的实践工作中。
2.1.2深化技术优势
区别于综合类大学，理工类大学的教学优势就在于技术研发与技术创新上。从教学的各个环节都可显示出理工科大学在技术研发与技术创新上的专注与执着。技术成果不断地应用于社会生活中，给人民生活带来了诸多便利。比如，电脑与无线电通讯工具的普及，缩短了人际沟通的时间，降低了人际沟通成本，提高了时效。
2.2全面提升学校的人文底蕴
研究型大学是实施精英教育和培养精英人才的大学，或者说是国内一流大学，被国家定为“211”工程同时也是“985”的高等学校。研究型大学实施精英教育应具备一流的教授，一流的学科，一流的试验和科研设备，一流的管理，一流的人文环境和氛围以及一流的学生。
[1]其中一流的人文环境和氛围培养了学生宽广的科学视野，深邃的智慧，使学生懂得了人性和情感，培养了学生合作交流的能力。因此，科学与人文的有效结合才是培养一个“和谐的人”的有效途径。
2.2.1转变观念，树立文化强校理念
文化是根本，是开拓之剑，是动力之源。[2]随着教育国际化步伐的加快，国际间的交流日益加深，国内大学与国外大学之间的差异就越来越明显。处于世界顶尖水平的大学对人文文化的认识与重视是国内很多大学望尘莫及的。他们深刻认识到丰富的文化生活对人才培养的重要性，并把它落实到具体的实际工作当中。无论是制度上、人员配备上，还是经费上都给予了极大的支持，全方位鼓励、引导学生开展多姿多彩的文化活动。
2.2.2加大力度提升师生的人文素养与科学素养
由于历史、社会、以及理工科大学自身学科倾向性的原因，导致了师生对人文素养与科学素养的淡漠或者不理解，甚至于不支持开展相关的活动。终其原因是在于对人文素养与科学素养的认识不够，不清楚人文素养与科学素养对一个人成长的重要性。对学生这群单纯的群体，在提高他们对人文素养与科学素养的认识上，应广泛开展各项培训工作，会全方位的提升全体师生以及管理人员对人文素养与科学素养的认识，从而为校园文化建设铺平道路。
2.2.3加强一流人文学科的建设
“没有一流的人文教育，就没有一流的大学。”中科院院士清华大学顾秉林校长在《人文教育与一流大学的人才培养》的一文中阐述道：“只有人文与科学的最佳结合，才能不断创造出科学的奇迹。”中科院院士华中科技大学前任校长杨叔子在《绿色教育：科学教育与人文教育的交融》中说：“科学教育与人文教育交融，融则‘绿’，至少有利于：第一形成正确的人生观、世界观与价值观；第二形成强大的工作能力；第三形成和谐的同外界的关系。”因而，在研究型大学里要重视人文和社会科学学科的建设，大力提升人文和社会科学的学术水平，改变重理轻文的现象，把“没有一流人文教育，就没有一流大学”作为理工类研究型大学办学的理念之一。
2.3加大对人文景观与文化场所建设的投入
理工科大学独有的学科设置以及办学特色，致使学校人文景观以及文化场所建设的缺失。为了切实抓好人才的培养质量，实现精英人才的培养目标，理工科大学，尤其是研究型大学加大人文景观及文化场所的建设势在必行。
2.3.1优化人文环境，改善校园文化氛围
环境对培养精英人才具有十分重要的作用。[3]教育部前副部长周远清在“挑战重理轻文，推进人文教育与科学教育的融合”的文章中说：“有识者提出：‘没有一流的人文教育，就没有一流的大学’”。英国牛津大学校长亚力克·布罗厄斯说：“喝‘下午茶’我们就喝出了六十多位诺贝尔奖获得者”。理工科大学里向来以严谨务实为办学的精神追求，在校园环境以及文化资源建设的投入上都偏向理工学科，比如，学校图书馆里的藏书涉及理工学科的书籍包罗万象，而关于人文学科的书籍经常是查无此书。在学校的建筑设计与规划上也是以严谨的风格为主，缺乏人文精神理念与优美的气息。先进、浓郁、宽松自由、生动活泼、娱悦和谐、文明民主的学术和文化氛围是提高校园文化建设水平的有效保障。同时，对高素质、高层次精英人才的培养体系也是完美的补充与完善。
2.3.2重点筹建一批高品位的文化场所
高品位的文化场所为学生拓宽视野、培养坚定的信仰提供了场所。[4]高品位的文化场所的建设需要大量的资金作为保障，在现有资金紧张的情况下，高校只有解放思想，开阔思
路，拓宽融资渠道，从社会上筹措资金。以为名人、名企冠名做广告的形式，获得一些资金来源。另外，学校可以以为名人企业冠名的形式筹措资金建设校园物质文化。在筹措到资金的同时，也为学校校园文化建设开辟了新的天地。
2.3.3加强文化环境建设的战略规划力度
在国内高校改革的大前景下，各个高校都在加大力度做大做强。无论是筹建高楼、图书馆，搞校园绿化，还是购买新的教学实验的设施、设备，都表现出了极大的热情，积极申报项目，获取国家专项资金搞基础设施建设。但在这过程中，少有学校聘请相关的专家进行论证研究，评估这些举措是否可行，在将来的教学与管理上，它们能有多大的价值与作用。针对这种现状，高校要高度重视相关举措的科学性与可行性，聘请专家组进行论证研讨，加强学校整体建设的战略规划性，改变目前这种盲目跟风的现象。
2.4构建校园文化建设制度保障机制
校园制度文化的健全是保证校园文化健康有序发展的前提。校园文化办公室、教师辅导制度以及校园文化建设评价体系的构建都为大学校园文化建设系统化、科学化提供了有力的保证。
2.4.1专门设立校园文化建设办公室
在大连大学校园文化建设取得成功的经验里，校园文化建设办公室发挥了指导性的作用。为了建设优秀的大学文化，大连大学专门成立了大学文化建设领导小组，由校党委书记赵亚平担任领导小组组长，下设“大学文化环境建设办公室”和“国家大学生文化素质教育基地办公室”，各个学院亦有专人负责大学文化建设。在大连大学，文化兴校与质量立校、人才强校、依法治校并列为学校的四大办学方略，大学文化建设与学科建设一样重要，不仅受到了全校师生的重视，而且已经成为全校师生的自觉行动。
有鉴于大连大学的成功经验，在理工科大学专门设立校园文化建设办公室是必然趋势。成立专门机构，有专人负责校园文化建设的各项工作，成立专家小组，专门讨论校园文化建设的具体事宜，如何建设教风、学风，如何制定各项既能体现以人为本的理念又能体现出理工科大学所独有的特色的大学文化理念、大学精神。
2.4.2建立教师辅导制度
学生社团是大学校园文化的一个重要载体，[5]社团建设的质量直接关系着学生的成长。在国内，各个大学给予了社团建设的极大支持，资金投入力度在逐年加大，办公场地，活动场地，办公设施等等，学校尽最大可能鼓励、帮助学生开展社团建设。但是，到目前为止，国内还没有几所学校专门给每个社团配备专职辅导教师，以此指导学生社团朝着健康、良性的方向发展。麻省理工学院也是一所理工科大学，但是他们丰富的社团文化，惊人的社团数量，给了笔者很大的震撼。之所以麻省理工学院的校园文化生活如此的丰富多彩，是因为学校高层就非常重视校园文化的建设。专门成立了学生活动协会，指导、监督学生的每一项活动。在学生发起成立社团之初，就要先找好2名辅导教师，只有在此的基础上才有可能成立一家社团。
在强化师资力量上，学校可以针对教师进行专门的校园文化知识培训以及相关业务培训、竞聘上岗来达到目的。同时给予教师工作量的制度性承认。针对教师积极参与校园文化社团建设的辅导，学校要制定明确的政策，给予物质奖励或职称评审的优势，使他们与其他不积极参与校园文化建设的老师体现出明显的优势。随着时间的流逝，渐渐地就会在教师的队伍里形成争先恐后的氛围，使教师在获得物质奖励的同时，对自身能力也得到了提高。但是在现实的工作中，学校的教师资源还是有限的，不能满足实际工作需要。为了拓宽师资来源，学校可向社会寻求帮助。聘请社会上具有专业特长、业务素质高、综合能力强的名人、名家团体来指导学生的校园文化活动。以名人的感召力鼓舞学生积极向上的决心。同时，在工作上予以物质认可，签订合同，使其规范化与法制化。另外，再派专人予以监督，这样就可保
证工作的质量。
系统的校园文化建设需要有一支稳定的辅导教师团队的支持，资金的大量投入，校园整体规划的科学评估。只有具备了这些坚强的后盾，校园文化建设才能搞得有声有色。
2.4.3创建学生主导校园文化的平台
学生是校园文化建设的聚焦点，给予学生较大的自主权，有利于校园文化建设的广泛开展。并且，也能充分调动学生参与的积极性，满足学生自身对文化的需求。至此，在校园文化建设的广度与深度上才能达到持久性的目的。基于目前国内理工科大学校园文化建设的现状，积极鼓励学生开展社团建设活动，放宽成立审批的条件，降低门槛，为那些很有可能成立并能发展壮大的社团提供发展平台。在经费的筹措上，鼓励学生以为公司冠名拉赞助的形式多方去筹措，不给予条条框框的限制。[6]在学校相关制度的制定上，运用网络搭建与学生的互动平台，鼓励学生积极参与讨论，提出意见，并给予学生意见的高度重视，满足学生的真正需求。在校园环境的建设上，创建学生参与设计的平台，通过竞争选拔之后，专家审定，最终落实。在学术讲座上，鼓励学生自发邀请名人、名家来校进行学术交流。这些举措在无形之中让学生体会到他就是这所学校的主人，有责任、有义务参与学校各方面的工作。潜移默化里增加了学生的责任感意识。再者，基于理工科大学目前的现状，校园文化活动可试行学分制，以每学期1或2个学分、整个大学期间8个学分为限，鼓励学生积极投入到校园文化活动中，渐渐形成浓郁的校园文化氛围。
2.4.4建立校园文化评价体系
尽管多年来，对校园文化建设的认识日益提升，相关的校园文化研究也日渐广泛，但是关于校园文化建设评价研究却滞后于实践需要。[7]针对校园文化建设的过程性与终结性评价，是保证校园文化建设健康有序发展最有效的方式。在校园文化建设过程中给予导向性的指示作用。在评价指标体系的制定上要区分综合性大学与单科性大学之间的不同，权重比的赋值上尽量实行弹性化设置。在操作性上，尽量简单易行。这样可保证评价的时效性。简而言之，对校园文化建设成效的评价是有力地保障了学校人才的培养质量以及学校办学的综合水平。
强化校园文化建设对全面提升人才培养质量，加快高等教育改革，深化大学生思想政治教育，提升我国理工科高校综合办学水平，都有着十分重要的意义。开拓创新精神，责任担当意识，团队合作能力，人际沟通技巧，这种种高端人才所应具备的素质与能力都孕育在校园文化的每个角落里、每个活动中。提高对校园文化的认识，构建校园文化建设保障机制，搭建与社会合作的多渠道，引进资金与人才，构建校园文化建设与发展的新模式，深化实施以人为本的办学模式与人才培养模式是现阶段理工科大学势在必行的办学理念与办学目标。对尽快实现国内高等教育水平更上一层楼起到推波助澜的作用。
第五篇：贵乌杨柳湾社区202_ 年全年禁毒工作总结
贵乌杨柳湾社区202_ 年全年禁毒工作总结
202_ 年，我社区在办事处的正确领导下，在区禁毒办的指导下，紧紧围绕创建“平安杨柳湾”“和谐杨柳湾”的目标，以维护、社会稳定为中心，以森林资源保护等工作为重点，坚持“打防结合，预防为主，专群结合，依靠群众”的方针，深入开展了禁种、铲毒防艾工作。现将202_ 年我社区禁种、铲毒防艾工作开展情况汇报如下：
一、切实加强领导，确保取得实效 为加大我社区治安秩序，保证工作有条不紊的开展。我社区把禁种、铲毒防艾工作列入工作的重要议事日程来抓，及时调整了领导小组。根据我社区的工作实际需要，明确相关领导责任，分清主次，制定计划，周密安排，将综合责任目标详细分解到各基层站所，签订禁种、铲毒 防艾工作目标责任书，对所在单位和负责人实行奖惩制度，确保禁种、铲毒防艾工作取得实效。
二、进一步完善组织机构、明确职责 在去年基础上，进一步完善我辖区禁种、铲毒防艾工作组织领导机构，年初成立 10 人组成的禁种、铲毒防艾工作领导小组，组长由我社区党组书记、张鹭担任，副组长和成员由相关的领导和党员以及禁 防积极分子组成，同时明确职责，责任到人。
三、开展“6.26”国际禁毒日宣传活动 根据区禁毒办、办事处的相关要求，6月1、3 日，我社区在社区二楼警务室开展宣传学习禁防知识活动，参加人员20余人。活动中学习了 《禁毒法》 和《贵州省禁毒条例》;利用周末在人群集中的地方发放宣传材料，在重要路口粘贴宣传布标语；与党员和禁防宣传员座谈交流，与其他单位禁防工作队交流学习等形式开展活动。学习活动首先回顾总结了今年上半年禁种、铲毒防艾工作情况和下半年需继续开展的工作，同时向与会人员宣讲了什么是毒品；如何识别海洛因；什么是新型毒品；怎样预防吸毒；哪些人属于吸毒的高危人群；青少年如何防止吸毒；家庭如何帮助吸毒者戒毒和“6.26” 国际禁毒日的由来等方面的知识。会上还组织学习了《中国共产党章程》和基层党员如何发挥先锋模范 带头作用，怎样发挥积极作用等方面的课题。通过开展 “6.26”禁毒宣传活动，进一步掀起禁种、铲毒防艾宣 传教 育新高潮，不断提高知晓率，严格控制新增吸毒人员，强化全县群众 识毒、防毒、拒毒和禁毒防艾意识。
四、存在问题和下步工作安排,总结上半年来我社区禁种、铲毒防艾工作，我们虽然取得了一定的成绩，但与上级和实际要求还有一定的差距，在下半年的工作中，我社区将进一步的查找问题、克服困难、再接再厉，严格执行目标管理责任制，为贵乌的禁种、铲毒防艾工作及创建“平安长顺”做出应有的贡献。
贵乌杨柳湾社区 202_年12月19日
