第一篇：大宣讲活动心得体会

领导干部大宣讲活动心得体会

水文中心魏序

当前,学习中央一号文件，中央水利工作会议精神等专项活动进展如火如荼，领导干部大宣讲活动是水闸局继续开展水利可持续发展、培育当代水利人责任感与使命感、学习践行廉政准则等一系列主题教育后又一项具有特殊意义的活动，这次活动让我受益良多。

一是要强化责任意识，塑造爱岗敬业、忠诚可靠的思想品格。热爱水利、服务人民，说到底要有责任意识，要有献身、负责、求实的水利精神，长期以来水闸局广大工作人员牢记水利精神，为保护人民生命财产安全和促进经济社会发展作出了突出贡献，有幸在水闸局工作我会努力向各位领导同事学习，努力提升工作能力，树立责任意识。结合自身的岗位工作实际，我会致力于提升自己的水文情报预报能力和公文处理能力，塑造自己专业务实的工作品质。

二是强化团队意识，塑造团结一致、荣辱与共的思想品格。团结就是力量，此次通过开展“大宣讲”活动，充分体现了领导干部带头示范作用和团队表率作用，向我们展现了领导的突出能力和人格魅力，我们要自觉维护组织威信，将全局求共识，以公心论长短，不搞背后议论，保持健康向上的心态，大胆建言献策，共同为水闸局和谐基层建设贡献力量。

三是强化执行意识，塑造坚毅果敢的品格，对于交办事物必须按时按质按量完成，采取一切行之有效的措施不断增强自身的责任感、使命感、荣辱观和集体主义精神，努力塑造坚毅果敢、雷厉风行的思想品格，积极主动接受领导布置的工作，一以贯之地贯彻领导的工作要求，迎难而上，攻坚克难，坚决完成上级交给的各项工作任务。

目前正是中央加快水利改革发展的关键时期，也是我们水利人的发展机遇。同时也是加强水利工程建设运行管理的攻坚期，这次“大宣讲”活动中我认识到了水闸局在“十一五”期间取得的各项重大成就，以及水闸局在“十二五”期间将要完成的各项重要任务，为了顺利完成这些任务，我们基层工作人员必须做到深入学习领会中央和水利部、海委、漳卫南局、水闸局一系列会议精神，结合自身实际，选准结合点，找准突破口，围绕科学发展的规划布局清新思路，对照自身工作面临的新问题，新挑战，明确目标，推动各项工作部署深入落实，努力把各项工作提高到一个新水平。为水闸局的发展贡献自己的力量。

第二篇：党风廉政宣讲活动心得体会

党风廉政宣讲活动心得体会

区级五部门决定在全区党员干部中进行党风廉政宣讲活动，决定正确，顺乎人心，这种反面教员的作用，对我们每一个党员干部将产生深刻的影响。通过观看《厦门远华特大走私案》、《高墙内的钟声》等录像片，听取在押犯人的说法说纪报告，我深受教育，体会颇深。

一、充分认识党风廉政宣讲活动的意义

1、开展党风廉政宣讲活动是深入学习和贯彻落实江泽民同志“三个代表”思想的重要部署。

如何进一步深化党风廉政建设和反腐败斗争，是摆在我们面前的一项急需深入研究和务必认真解决的新课题，是我们每一个共产党员都必须认真思考的问题。江泽民同志“三个代表”的重要思想，深刻阐明了我们党的根本宗旨，是新的历史条件下进一步加强党的建设的伟大纲领，无论是党的思想建设、政治建设、组织建设和作风建设都需要在新的伟大纲领的基础上，重新创建、发扬、光大，而开展党风廉政教育正是我们党思想建设、作风建设乃至组织建设、政治建设的基础工作，因此，这项活动不能孤立地看、片面地看，而应该充分认识这次活动的深刻含义。

2、开展党风廉政宣讲活动是深入开展党风廉政建设和反腐败斗争的重大举措。

对《厦门远华特大走私案》等一批大案和要案的查处，体现了中央从严治党、惩治腐败的决心和魅力，表明了我们党有能力、有办法解决腐败问题，铲除附着在我们党内的毒瘤，它是我们党领导的反腐败斗争取得的重大成果，也是反腐败斗争不断深入的一个标志。尽管成绩是巨大的，但是，与广大人民群众期望还有很大的差距，特别是离我们国家民族在现代化道路上前进的要求还有很大的差距，运用厦门远华特大走私案等重大典型案件作为反面教材，开展党风廉政及警示教育，这是党立足于教育、着眼于防范、推进党风廉政建设的一项重要举措，通过党风廉政教育，提高广大党员干部拒腐防变的能力，教育和挽救犯错误的同志，揭露查处少数腐败蜕化变质分子，从而进一步增强干部队伍的纯洁性，提高党的凝聚力和战斗力。

3、开展党风廉政宣讲活动是为实施西部大开发战略提供强有力的思想政治保证的需要。

目前，西部大开发战略已进入实质性启动阶段，应该说，我们的硬条件逐步得到改善，但软环境却不如人愿，吃拿卡要，“三乱”成风，公务员还不能完全依法办事。开展党风廉政宣讲活动，对我们形成良好的党风、政风、行风、社风至关重要，只有有了良好的风气，投资软环境才能得到最大的改善，我们才能化解风险，迎接挑战，快速发展。

巨贪肖作新在庭审时忏悔道：“自己随着权力的变大，地位的增高，放松了对自己的要求，放松了世界观的改造，价值观开始偏离。在市场经济大潮中吃了败仗，摔了大跟头，给党抹了黑，玷污了国家，玷污了党的荣誉，这一点我非常痛心，也是不可饶恕的。”说到自己蜕变的客观原因时，他说“我的蜕变过程和不良风气有关。逢年过节亲朋好友送礼，开始我还坚持不收，但后来有人说你当了官，六亲不认。有的干部还说‘就你正经’，认为不是你的人，使简单的问题复杂化，政治化，我自己没能拉下脸来，„„以后发展到钱权交易。”这些告白不仅是鸟之将死、其鸣也哀。而且很容易引起人们的思考。

二、正确对待手中权力，切实加强党的作风

党员领导干部要正确对待手中的权力，这既是一个老话题，又是一个不断被新的实践赋予新的内容的话题。在新的历史时期，在腐败与反腐败的对峙与较量中，共产党人正经历着邪恶与正气、徇私与党性、腐败与民心之间的抉择。领导干部如何对待手中的权力，是在这场抉择中无法回避的问题。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各民族人民利益的忠实代表，它以全心全意为人民服务为唯一宗旨。我们党的一切工作，都是为了实现好、发展好、维护好人民的利益。党从诞生的那天起，就把为人民群众谋利益写上了自己的旗帜。立党为公，掌权为民，是我们党的本质特征和立党之本。党在任何时候都必须把群众利益放在第一位，同群众同甘共苦，保持最密切的联系，不允许任何党员凌驾于群众之上。在这个事关党的性质的根本问题上，每一名党员，尤其是党的领导干部在任何时候任何情况下都不能动摇。

正确对待手中权力，要求我们领导干部必须树立正确的权力观，弄清权力的来源，摆正权利所有者与使用者的关系。权力是一种公众委托，各级领导干部只是受人民的委托和授权，代表人民大众的利益来管理和使用某些具体的权利，其根本目的是为广大人民群众谋利益。权力的行使如果不能按照人民的意志办事，不能代表人民的利益，就会发生权力错位现象。目前，在经济转型过程中，权力错位现象不同程度地存在，少数党员领导干部把党和人民赋予自己的权力当作谋取私利的工具，搞以权谋私、权钱交易；有的把权力当作“资本”，贪图享乐，挥霍浪费，追求不健康的生活方式；还有少数领导干部官僚主义严重，只占有权利，不承担责任和义务，甚至失职渎职，给人民的生命和财产造成重大损失，严重败坏了党和政府的形象。要正确行使权力，就必须避免和纠正这种权力错位的发生。

正确对待手中权力，要求领导干部必须牢固树立责任意识，坚持党的宗旨不动摇。权利对于每一位领导干部来讲，意味着责任和义务，权力越大，责任也就越大。权利是一柄“双刃剑”，公正使用它可以伸张正义，为民造福；抱着不正当的目的使用它，会损人利己，祸国殃民。江泽民同志指出：党执政后，一方面取得更好地服务于人民的条件，另一方面也增加了脱离群众的危险。一个干部若仅记得自己手中的权力，忘记了责任和义务，失去了责任感，就会导致滥用权利。对此，领导干部要深察之、深省之、深鉴之。

正确对待手中的权力，要求我们必须构筑牢固的思想道德防线，树立正确的世界观、人生观和价值观。一个党员干部树立了马克思主义的世界观、人生观、价值观，就会以人民利益为最高利益，做到权重不移公仆心，铸就“贫贱不移，威武不屈，富贵不淫”的铮铮铁骨。首先，要顶得住歪理、屏除诸如“水至清则无鱼”、“及时行乐才是真”、“有权不用，过期作废”等等歪理邪说，坚定信念，锤炼意志，增强免疫力，真正做到政治立场不动摇、理想信念不淡化、大是大非不糊涂、党性原则不丧失。其次，要耐得住艰苦，铭记“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”这条千年古训，始终如一地保持和发扬艰苦奋斗的优良传统和作风，谨防、严堵“溃堤口”。第三，要抗得住诱惑，不断增强自重、自省、自警意识，自觉过好亲情关、金钱观和美色关，堂堂正正做人，踏踏实实做事，清清白白做官，不为各种诱惑所动。只有这样，才能“拒腐蚀，永不沾”，经受住执政和改革开放的考验，永葆共产党人的本色。

三、正确对待主观意愿和客观环境

我们痛恨贪官，贪官将会得到千古唾骂，人人不齿，贪官形成的主观原因是个人的贪欲所致，但客观原因呢？社会观念的转化，风气的堕落，使每一个人都为自己一己之私而趋炎附势，阿夷奉承，花小钱套大利，放长线钓大鱼。许多人尽管嘴上哀叹“世风日下”，痛恨腐败现象，但却在行动上追风逐浪，跟着丑恶风气走，从客观上说，这难道不是贪官形成的土壤和温床吗？因此，开展党风廉政宣讲教育活动不仅对官、对吏，而且应该对民，对我们每一个人，应该成为一次净化党风、政风、社风、国风的教育运动。

1、正确对待官位和岗位。自古以来，当官从政是读书人唯一的出路，殊不知当了官担的责任就大了，肩上的担子就更重了，压力就更大了。但人们往往单向思维，当了官就能发财，就能一言九鼎，颐指气使。而且体制、机制上存在的弊端使干部的选拔任用问题长期得不到解决，君不见不思进取者悠然自得，贪赃枉法者招财进宝，但没有一种宣传是讲当官面临的困难和问题，解决不好问题就要接受处罚，工作不胜任者就要免职。俗话说“没有金刚钻，不揽瓷器活”，因此，我们应该形成正确的舆论导向，使社会形成选贤任能的风气和标准，正确对待岗位与官位。

2、正确对待权力与能力。权利与能力，过去很少有人将之分开看，权力和能力从实际上应有区别和不同，不能等同划一，古人就曾将德与才进行过论述，有德有才之人谓之“圣人”，有德无才之人谓之“贤士”，无才无德之人谓之“庸人”，有才无德之人谓之“小人”，因此，有财有德之人掌握权力，才能成为“治国之才”，国家栋梁，但往往许多人一上台，就把权力变成自身的能力，唯有自己才能决定一切，所以唯我独尊，目空一切，把姓“公”之权变成姓“私”之能。从而使自己的一切工作都变成个人能力行为而不是职务行为。因此，正确对待权力能力也是我们从诸多案例中应当吸取的东西。

四、深化财政改革，铲除腐败土壤

标本兼治、综合治理，逐步加大治本的力度，不断铲除腐败现象滋生蔓延的土壤，是反腐倡廉工作的重要指导方针。历史和现实说明，腐败问题的发生，固然与一些人的思想作风和个人素质有关，但深层次原因还在于体制、机制和制度等方面。因此，在遏制腐败现象的同时，如何通过改革体制、机制和制度，从源头上预防和解决腐败，逐步把腐败现象减少到最低程度，是我们面临的一个重要课题。

江泽民总书记曾强调指出，要将预防腐败寓于各项重要政策和措施之中。要着重抓住那些容易产生腐败现象的环节来推进体制创新工作，特别要搞好人事、财政、分配等方面的制度改革，通过其创新逐步铲除腐败现象产生的土壤和条件。

财经领域是反腐败斗争的一个重要战场。近年来，财经领域发案率较高、大案要案较多。一些公务人员利用职权，大肆进行贪污受贿、挪用公款等违纪违法活动。究其原因，客观上主要是财政管理体制不健全、管理制度不完善，没有形成有效的监督制约机制，给了违法违纪者以可乘之机。因此，要加快财政制度改革，强化管理和监督。要针对容易产生腐败现象的体制、制度和薄弱环节，通过深化改革和体制创新，建立结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的权力运行机制。

在深入开展财政系统反腐倡廉工作中，积极推进财税体制改革，从源头上预防和治理腐败现象，就要在下列方面下大力气：

一是加强预算外资金管理，全面推进“收支两条线”的改革。二是改革预算编制方法，实行部门预算，建立规范的财政资金使用管理体系。三是实行政府采购制度。使政府采购的范围从货物扩大到工程和服务领域，使采购规模不断扩大。四是加快农村税费改革的步伐。五是实行国库集中收付制度，强化收入和支出的管理。

总之，随着改革的深化，我们将遇到的问题会更复杂，解决起来难度会更大。进一步推进财税体制改革和制度创新，加大从源头上预防和解决腐败问题的力度，是我们财政部门的历史使命，也是全社会的共同责任。我们要认真学习和实践江泽民同志“三个代表”重要思想，与时俱进，开拓创新，扎实工作，锐意进取，为促进改革和发展，推进党风廉政建设和反腐败斗争的不断深入，做出应有的贡献。

第三篇：宣讲活动学习心得体会

安顺市学前教育宣讲团第三次宣讲活动学习

心 得 体 会

通过本次活动学习，我受益匪浅，让我知道了教学活动的设计与实施是讲究一定方法和理论的，不能生搬硬套，因注意以幼儿为主体，幼儿才是教育活动的关键，教师是活动的引导者。一个好的教育活动应让幼儿在学中玩、玩中学，寓教于乐，并引导幼儿主动去探索、发现。

通过本次课程的学习，让我了解到教师在设计活动时，思路要清晰，要根据孩子的年龄特点，做到层层递进，活动设计要体现集体与个别，静与动的结合。通过优化师生的互动环节，通过平等对话，巧妙引导并结合书本的特点进行讲解分析，帮助幼儿理解重点文字，通过游戏、动手操作来让幼儿体验学习带来的快乐，直到把书本的核心知识传递给孩子们。幼儿园教育活动目标促进儿童在身体，认知，情感，个性和社会性等方面获得全面发展，因此，所选活动内容至关重要。在此，教育活动内容的选择原则主要有：第一，能反映时代发展特征，有利于幼儿的连续学习和长远发展；第二，能符合幼儿的年龄特征，符合幼儿的生活经验和认知水平；第三，活动应覆盖教育活动的目标要求；第四，能立足于幼儿的兴趣和需要；第五，能考虑季节，节日以及周边环境资源等因素。这些选择依据能使幼儿教育活动更加科学化，对教师来说也是进行教学的重要参考依据。

在教育活动内容设计方面，应以促进儿童全面，健康发展为目的，逐步发展儿童知识，技能，能力，情感等。

一、合理安排教育内容和教育进程，教师在设计活动时，选择内容要体现促进幼儿全面和谐发展，要以幼儿的生活经验为基础，人情感教育入手，逐步扩大其生活经验为基础；从情感教育入手，逐步扩大其生活经验的范围，最后落实到行为习惯，要选择那些幼儿需要的，而又可能接受、获得和内容，并非所有的生活内容都需要由教师来教给幼儿，也不能把所有的知识都放在幼儿阶段来学习，选择内容还在考虑可利用的环境、资源，决不能生搬硬套；其次，还要符合幼儿的学习水平，只有当幼儿在记忆中储存了一定的、直接的感性经验，才能在教师指导下，协调这些信息，进行逻辑思维和创造思维。

二、以幼儿为主体，处理好教育发展，过程与结果的关系。在教学活动中，教师要为幼儿提供适量的学习条件和机会，向幼儿提出开放性、探索性的学习偌任务，以引起幼儿的学习兴趣和动机，并提供自主选择的操作材料及多方面的学习资源，允许幼儿尝试用多种方法去解决问题。在游戏中，教师在鼓励幼儿，让其在实践中进行比较并提出结论，在尝试的过程中发展幼儿的自信、勇敢、独立能力和聪明才智，只有让幼儿认为自己是幼儿园的主人，才能使幼儿的潜能得到充分发挥。在游戏活动中处理好传授与习得、模仿与探索的关系。有的任务应以传授、模仿为主，有些任务则以幼儿自己的探索、习得为宜，在这些活动中从而培养孩子的主动性、积极性和创造力。并让幼儿适当介入教育过程的设计，不仅要让幼儿想学习，还要使幼儿学会学习。在教学活动中，教师是组织者、引导者、支持者、合作者。我们在设计教学中要根据幼儿生活经验和身心发展特点，在教学中抓住孩子的闪光点进行教育活动，使孩子们各方面得到更好的发展,作为幼教工作者，如果想使自己不落伍，就必须不断地学习，给自己充电，实现自我的可持续发展，这样我们才能在教学中抓住孩子的闪光点进行下一次的活动，并让孩子们各方面能力得到了更好的发展！

鸡场坡乡黄土坡幼儿园

马

丽

202_年10月14

安顺市学前教育宣讲团第三次宣讲活动学习

心 得 体 会

学习地点：普定县县幼儿园

学习人：马丽（鸡场坡乡黄土坡幼儿园）

学习时间：202_年10月10日

第四篇：名师宣讲活动心得体会

名师宣讲活动心得体会

5月12日下午，我们在敦化市实验小学参加了名师宣讲活动报告会，这次活动我受益匪浅。听了3位名师宣讲，她们对学生的爱和对事业的执着，值得我学习。也使我对教育教学的认识又加深了一层，对教育教学工作也有了新的体会。这些名师都是从一名普通的教师，通过自身的努力才成为有名的教师。虽然自己不能跟名师比，但相信自己能为学生和社会来严格要求自己做到：爱事业、爱学习、爱学生。第一，热爱教育事业，勇于承担责任。教师的责任是教育好每一位学生，使每一位学生茁壮成长，教师也应当把师爱融入每一位学生的心中，正如水银落地，无孔不入，从事教育事业，走上三尺讲台，当好一名合格的人民教师，是我强烈的理想追求。教育是令人陶醉的事业，是我最愿意从事的事业。为此，我深知自己任重而道远。

第二，不断学习，完善自己。知识面要广而博，学高方能为师。当今社会发展之快，科技发展之快，新的东西层出不穷，这就要求我们教师要不断学习，不断更新，与时俱进，不断完善自己，提高自己的政治水平和业务能力，努力做到业务精湛，教学科研水平争创一流。同时，应注意加强人文素质的培养，了解各专业、各学科之间的联系，相互促进、充实和丰富教书育人的内容，做一名合格的人民教师。记得刚毕业工作时，对教育不熟悉，教学经验近乎于零，我虚心向别人学习、向前人学习，向优秀教师学习作为自己奋飞的起点。通过学习优秀教师的工作经验和敬业精神，来丰富自己的认识、知识及才能。

同时我常静坐独思己过，剖析自己的不足，以加以改进。刻苦钻研，并做到精益求精是教师职业的需要，是师德责任感的体现。自己在教学中的教学技巧、能力和知识水平的高低强弱，直接影响到自己在学生集体中的威信。总之，不要让学生怀疑自己的学问。但是，如果学生的怀疑涉及到教师的道德方面，那教师的地位更为不幸了。第三，热爱学生，诲人不倦。爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育，“爱满天下”。在教学法中，我树立了正确的学生观，尊重和充分信任学生，以平等的态度对待学生，并深入了解学生，真诚关心学生的进步和成长，力争成为学生的良师益友。当然，爱学生不是一味的迁就、放纵学生。在对学生提出严格要求的同时，又要循循善诱，耐心启发，讲清道理，说明利害关系，并加以启发。对违纪的同学晓之以理，动之以情，而不是按照自己的个性办事。虽然老师也是普通的一员，有自己的个性，也会发火，但是教师要受师德的限制，要注意培养自己的个性，而不能意气办事。

第四，做学生的朋友。一般说，教师比学生经受了更多的人生磨练，有更深刻的人生体验和更丰富的人生经验，因此，在做人和做学问等方面都可以成为学生的师长，这是没有问题的。但为什么还要做学生的朋友呢？这是因为：1.教师与学生在人格上是平等的。在探讨学问的过程中，只有使师生关系变为“师友”，彼此在人格与学问上互相尊重，才能促进学生的全面发展，使教师的教学水平得到提高。亲密无间的师生关系，能更好地了解与教育学生。2.从教学方法上看，只有使师生关系变成“师友”关系，学生才能信任、亲近老师，把自己

成长中的问题、苦闷、困难、困惑向老师倾诉，老师才可以更好地教育学生。正是在这样的认识基础上，我自觉地把自己看成学生的朋友，学生也把我看成朋友。因此，他们不仅在学业上问我问题，而且当他们生理上的变化、心理有想法，遇到生活中有困难等问题时，也能主动找我谈心。记得有个我认为不错的学生手因为打篮球受伤了，我因为一时粗心没有去安慰他，结果这个学生在背后就讲了我。现在犯罪低龄化，大多是因为其心理没有受到正确的引导而至。重视学生的思想道德建设问题，教育得就得尊重、理解、贴近他们；还要建立正确的学生观，了解学生的需要，做一个服众的威而有信的老师；更应该有强烈的责任心和责任感。让我们大家一起来关注学生的心理健康。做学生的朋友，加深了师生感情，学生从老师那儿受到教育，老师也从学生那儿得到启发，这样才能做到教学相长。

总之，通过这次名师宣讲活动，在以后的工作中我要更进一步从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，努力使自己做一个师德优良、业务精湛、学生、家长欢迎的人民教师。

第五篇：领导干部大宣讲活动心得体会

领导干部大宣讲活动心得体会

响应中央一号文件和中央水利工作会议精神的号召，在局领导的高度重视和大宣讲活动领导小组的统一部署下，我局开展了这次形式多样、内涵丰富的领导干部大宣讲活动。我有幸参与了这次活动，以下是我个人历经这次活动的一点心得体会。

这次领导干部大宣讲活动从我国“十二五”经济社会发展规划的高度，从中央一号文件的高度解析了水利在党和国家事业发展中的重要地位，显示了中央下大力气加强水利改革发展的决心，给我们水利工作者注入了一剂强心针。在学习中央政策精神的同时让我深深地体会到了从事水利工作的自豪和责任。

这次领导干部大宣讲活动分析了水利工作中各个环节面临的新形势新任务。将我们的思想从保障农业发展提升到服务经济社会发展全局的层面，将我们的视野从“小水利”建设拓宽至“大水利”建设的角度上。让我体会到了在进一步建设小康社会的新发展阶段水利建设服务国家总体建设的新形势，强调水是生命之源、生产之要、生态之基。结合自身工作我感受到了水文工作作为水利建设先遣军的新任务，我们认识到了从“小水文”至“大水文”的工作角色转变，并将继续提高自身专业技术水平和业务工作能力，为我局水利工程良性运行保驾护航。

这次领导干部大宣讲活动宣扬了海委、漳卫南局、水闸局在“十一五” 期间取得的显著成就和良好社会效益。展示了海河水利工作、水闸局水利工作蒸蒸日上的良好态势，展现了水闸局水利工作工程管理水平不断提高，水政执法于水资源管理水平明显提升，和谐基层建设成绩斐然，党风廉政建设扎实推进的大好局面。阐述了水闸局水利工作对于沿河地区经济社会发展，防汛减灾建设，水资源管理及调度发挥的巨大作用。体现了我局水利工作的良好社会效益与经济效益。

这次领导干部大宣讲活动内容翔实，内涵丰富，我会将在这次大宣讲活动中所听，所学东西融入日常工作中，结合水文中心的实际工作情况，提高水文情报预报能力和水文对于水利的保障力度，致力于自身工作能力的提高及水文中心业务能力的提升，响应中央一号文件对于发展民生水利的号召，使水文中心更多地服务社会大众，更好地服务经济社会发展大局。对促进水利可持续发展和经济社会可持续发展提供其应有的动力，为推进我局水利事业继续辉煌贡献力量。