第一篇：小班健康活动“酸甜的水果”活动方案

小班健康活动“酸甜的水果”活动方案

任课教师：黄梅（华安县）

一：活动目标：

1、认识常见的水果

2、能够自己剥香蕉和橘子，喜欢吃多种水果。

二：活动准备：

1、活动前请幼儿从家中带来水果，如苹果、橘子、香蕉等

2、教师准备一些苹果、香蕉、橘子等的水果图片

活动过程：

1、引导幼儿回忆经验并说出水果的名称及外形特征。

教师：你们都喜欢你的水果宝宝吗？它们叫什么名字啊？长得什么样子？是什么味道呢？

2、教师请小朋友一一介绍自己带来的水果。

3、教师和幼儿共同观赏其他水果图片：

教师出示事先准备好的水果图片：教师边出示边提问幼儿：认识它们吗？它们叫什么名字？是什么味道的？（启发幼儿讨论水果的作用和食用方法）。

教师：你们为什么喜欢吃水果呢？

教师：水果用丰富的营养、充足的水分，有利长身体。

教师：有谁知道这些水果怎么吃？

3、教师小结：香蕉、橘子是要剥皮以后才能吃，苹果、梨子要洗干净后削皮吃。教师可以让幼儿根据吃法给水果分类。

4、品尝美味的水果。

a、教师和幼儿洗手。

b、集体品尝：自己动手剥水果后品尝。

第二篇：小班健康活动：酸甜的水果

小班健康活动：酸甜的水果 小班健康活动：酸甜的水果 活动目标：

1、认识常见的水果。

2、能够自己剥香蕉和橘子，喜欢吃多种水果。活动准备：

1、活动前请幼儿从家中带来水果，如苹果、橘子、香蕉等。

2、苹果、香蕉、橘子的标记图。

3、教师准备一些不常见的水果图片。活动过程：

1、引导幼儿回忆经验并说出水果的名称及外形特征。

教师：你们都喜欢你的水果宝宝吗？它们叫什么名字啊？长得什么样子？是什么味道呢？ 教师请小朋友一一介绍自己带来的水果。

2、教师和幼儿共同观赏其他水果图片。教师出示事先准备好的水果图片。

教师边出示边提问幼儿：认识它们吗？它们叫什么名字？是什么味道的？

3、启发幼儿讨论水果的作用和食用方法。教师：你们为什么喜欢吃水果呢？

教师：水果用丰富的营养、充足的水分，有利长身体。教师：有谁知道这些水果怎么吃？

教师小结：香蕉、橘子是要剥皮以后才能吃，苹果、梨子要洗干净后削皮吃。教师可以让幼儿根据吃法给水果分类。

4、品尝美味的水果。教师和幼儿洗手。

集体品尝：自己动手剥水果后品尝。

第三篇：幼儿园小班健康活动教案《酸甜可口的水果》

小班健康活动教案《酸甜可口的水果》适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿能够自己剥香蕉和橘子，喜欢吃多种水果，认识常见的水果，培养幼儿养成良好生活习惯的意识，快来看看幼儿园小班健康活动《酸甜可口的水果》教案吧。

【活动目标】

1、认识常见的水果。

2、能够自己剥香蕉和橘子，喜欢吃多种水果。

3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

【活动准备】

1、活动前请幼儿从家中带来水果，如苹果、橘子、香蕉等。

2、苹果、香蕉、橘子的标记图。

3、教师准备一些不常见的水果图片。

【活动过程】

1、引导幼儿回忆经验并说出水果的名称及外形特征。

教师：你们都喜欢你的水果宝宝吗？它们叫什么名字啊？长得什么样子？是什么味道呢？

教师请小朋友一一介绍自己带来的水果。

2、教师和幼儿共同观赏其他水果图片。

教师出示事先准备好的水果图片。

教师边出示边提问幼儿：认识它们吗？它们叫什么名字？是什么味道的？

3、启发幼儿讨论水果的作用和食用方法。

教师：你们为什么喜欢吃水果呢？

教师：水果用丰富的营养、充足的水分，有利长身体。

教师：有谁知道这些水果怎么吃？

教师小结：香蕉、橘子是要剥皮以后才能吃，苹果、梨子要洗干净后削皮吃。

教师可以让幼儿根据吃法给水果分类。

4、品尝美味的水果。

教师和幼儿洗手。

集体品尝：自己动手剥水果后品尝。

本文扩展阅读：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。

第四篇：小班健康活动：《认识各种水果》

小班健康活动：《认识各种水果》

设计思路：

新入园的小班孩子，这一年龄段已形成与生活经验有关的概念。秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的。最近发现我班的小朋友对水果产生了特别浓厚的兴趣，小朋友经常议论说：“苹果吃了很有营养的。”“我爸爸给我买香蕉吃。”…… 孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色。《纲要》也指出要密切结合幼儿的生活进行营养方面的教育。所以我选择了这节健康课《香甜的水果》让小朋友通过说一说、找一找、想一想、尝一尝、玩一玩等一系列活动，培养幼儿爱吃水果的良好习惯。另外运用情景游戏的方式，让幼儿知道各种水果的作用，激发幼儿对各种水果的喜爱，体验游戏中快乐的情绪。活动目标：

1.愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。

2.初步了解常见水果的营养价值。尝试自己剥香蕉和桔子.3.体验品尝水果的快乐。

活动准备：

1.活动前请幼儿从家中带来水果：苹果、香蕉、桔子、梨子。2.苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。

3.教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。4.活动前做好水果拼盘。

活动过程：

一、游戏“水果找家”导入，激发兴趣。

1.T请S从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果：你们手里都有什么水果宝贝呢？（S自由回答）

T:谁知道这些水果宝宝是什么味道呢？逐一出示水果：苹果是什么味道？梨子是什么味道？香蕉、桔子呢？

2.T出示水果标记图，请幼儿将水果归类：香甜的苹果要找家了，请小朋友送它回家！酸甜的桔子要回家了，请小朋友送它回家！软软的香蕉要回家了，请小朋友送它回家！甜甜的梨子要回家了，请小朋友送它回家！

二、初步了解几种常见水果的营养价值。

1.T拿出画有五官的水果娃娃，模拟水果的口吻询问：小朋友们愿意和我做朋友吗？你们为什么喜欢我？

（1）T说出香蕉的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们排大便。（2）T说出桔子、苹果的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们预防感冒。（3）T说出梨子的作用：小朋友们喜欢我，我就能让你们不咳嗽。

2.T：下面水果娃娃要考考小朋友，你们谁能说出它的好处，说过娃娃就和小朋友握握手。（如有幼儿说：吃了香蕉能帮助排便，“香蕉娃娃”就和它握握手，幼儿说：吃苹果能预防感冒，“苹果娃娃”就和他握握手等等。）

三、品尝美味的水果。

1.Ｔ：宝宝，你们会自己剥水果吗？（T让幼儿尝试剥，然后老师示范）你们刚才很能干，不但说出了水果的好处.而且还会自己剥香蕉、桔子呢！水果们要好好慰问你们，请你们一边尝尝它们的味道，一边想想它们的好处。不过，在品尝之前，我们一定要先干嘛呢？（把小手洗干净，别让细菌进入小肚子里去）

２.Ｔ将事先制作好的水果拼盘盛在幼儿的小碗里，请幼儿品尝。Ｔ：每种水果都有营养，我们一定要和所有水果宝宝做朋友，要是只喜欢一种水果，其他水果就会不高兴了。鼓励幼儿不挑食。

四、游戏“水果宝宝蹲蹲蹲”

1.T：请小朋友们到篓子里选一样最喜爱的水果宝宝贴在身上，一起玩“水果宝宝蹲蹲蹲”的游戏，并说出它的好处.2.T请小朋友带着水果宝宝一起到教室外面去游戏吧！

第五篇：小班综合活动《水果》

小班综合活动《可爱的水果宝宝》

常州市新北区圩塘中心幼儿园陈芝兰邮编：213033

活动目标：

1、在游戏中通过各种感官来辨别水果。

2、通过教学活动丰富有关秋天水果的知识。

3、能按水果名称分类，帮水果从大到小或从小到大排队。

重难点：按水果名称分类，帮水果从大到小或从小到大排队。

设计理念与思路：

秋天是收获的季节，我们用“秋天的水果”让孩子们用直观的体验感受到秋季硕果累累的丰收喜悦。同时，水果的色、形、味符合了小班幼儿的兴趣点和认知特点，当我们专注于它时，会看到水果蕴含着丰富的教育资源：它是观察外形特征的对象，区分数量关系和建构大小概念的材料，装扮水果家族的媒介，孩子们每天谈论就是和我们息息相关的水果。为此，我觉得可以抓住这一与幼儿生活密切相关的主题，让幼儿在与水果的亲密接触中丰富幼儿有关水果的经验。

活动准备：

1、人手一个口袋，口袋内装有3个相同品种但不同的大小的水果（苹果、香蕉、柿子、石榴）。

2、“橘子奶奶”一个，各种水果图片。

3、蛋糕一个

活动过程：

一、出示橘子，引起活动兴趣。

师：它是谁？是橘子奶奶还是橘子宝宝？（头上有皱纹）

二、引导幼儿运用各种感官感知水果。

师：今天是橘子奶奶的生日，水果宝宝要去给橘子奶奶过生日。水果宝宝全都藏起来了，请小朋友动动手，摸一摸、闻一闻，猜一猜有哪些宝宝？

师：除了这些水果，你还吃过哪些水果呢？（教师出示其他水果图片）

三、数水果。

师：这里还有许多的水果宝宝想去橘子奶奶做客呢。

师：请你看下你的口袋里是什么水果宝宝？苹果有几个？香蕉有几个？．．．．．．

四、帮水果宝宝排队。

师：橘子奶奶说了它要水果宝宝们要排着整齐的队到它家去，我们一起来帮它们排队吧！

师：应该怎样排队呢？（教师引导幼儿帮水果分类、排队）

五、切蛋糕。

师：橘子奶奶为我们准备了一个生日蛋糕。吃蛋糕之前还要干什么？（为橘子奶奶唱生日歌）

教师带领幼儿一起唱“生日快乐歌”。

师：只有一个大蛋糕给谁吃呢？（大家吃）怎么吃？（切、分）每个小朋友要一块蛋糕，我们一共要分几块呢？

教师带领幼儿一起数小朋友的人数，切蛋糕至每人一块。

六、吃蛋糕，结束活动。