第一篇：包头师范学院水果沙拉大比拼主持人台词

主持人：王兆媛文本编辑：王兆媛

“水果沙拉大比拼”主持人台词

亲爱的同学们大家下午好

首先感谢大家能够在百忙之中抽出时间来参加本次“水果沙拉大比拼”活动

用水果展现你的才华，用水果拼出你的思维，用水果拼出你的独特

这里是由资源与环境学院学院天文气象协会举办的“水果沙拉大比拼”的比赛现场

为了加强学校校园文化建设，营造活跃的校园文化氛围，丰富广大大学生的课余生活，锻炼同学们的动手能力，促进学院同学的德智体美的协调发展，让同学们在忙碌学习的同时也能有一个放松自我，展现自我的机会，特举办此次水果沙拉大比拼活动。

本次活动目的在于，丰富同学校园生活，培养团队合作能力，增进同学之间友谊。也许可以发现你的另一半就在其中哝（主持人一笑）呵呵，我开个小玩笑，希望大家都能在轻松快乐的氛围中发挥你的想象力，展现你青春的活力

下面有请我们的冯超智会长发言，（会长发言内容）

感谢会长激情洋溢的讲话，感谢。

接下来让我们了解一下本次比赛的规则

（读比赛规则）

希望大家在了解完比赛规则后能够-以饱满的热情的投入到下面的比赛中，尽情挥洒你的想象力于水果之中，用美味的沙拉勾勒出你的灵感，用神奇的小刀刻出你的创意

一起来张扬我们的个性吧，那么我宣布：本次比赛正式开始

时光飞逝.不知不觉中一幅幅流光溢彩的画页一篇篇跳跃着激情音符的乐章在我们的掌声中渐渐远去.在歌声中我们放松了自己放纵了自己放开了自己放飞了自己.大家玩的开心吗？

今天激烈的比赛一定会撒满我们的梦境我们一定会含笑入眠的.今夜星光如此的灿烂明天一定会艳阳满天.谢谢大家的光临.

第二篇：包头师范学院金话筒主持人大赛策划

第十二届校园文化节推普系列

之“金话筒”主持人大赛活动策划

一、下发通知

通过全委会由秘书处主任向各学院主席下发此次活动的举办内容。并积极鼓动各位主席，希望各位主席能够给予支持与帮助，并积极组织自己学院的学生参加。于2011年3月18日下午6点之前将自己学院的名额送于齐志楼123办公室。

二、活动目的：

为了展示大学生的风采，挖掘具有主持天赋的人才，加强普通话推广程度，培养大学生的文化内涵。提高师范学院的传播品位，我校团委、学生会特举办第十二届校园文化节之金话筒主持人大赛望各院系积极参加。

三、活动流程：

（一）初赛：（主持人对金话筒主持人大赛以及现场评委和嘉宾作简短的介绍后宣布比赛开始）

参赛环节：

1、登场，个性自我介绍（30秒）

2、普通话考察（选手自备稿件，限时1分钟，）

晋级方式：所有参赛选手均通过评委的平均打分进行，所有评委打分的平均值即

为该位选手的复赛最终成绩。

评分标准：（1）形象气质：优雅、大方、着装得体。

（2）语言能力：普通话标准，语言流畅，表达清晰，逻辑性强。

（二）复赛：（主持人对金话筒主持人大赛以及现场评委和嘉宾作简短的介绍后宣布比赛开始）

参赛环节： 自我介绍

第一环节：《情景播报》选手自我介绍完后，现场抽取规定题目，每位选手

抽取五大类题目中的一个题目进行播报。（限时2分钟）

第二环节：《触景生情》（即兴语言表达）：现场大屏幕中有若干张图片，每位选手在进行完第一环节之后现场抽题，选择一个图片作为第二

环节的评述内容。（每幅图片只有一次选择机会，后面的选手将不

能继续选择该幅图片）评述内容不限，可以是一段新闻评论、观点

表述、节目的主持词、采访对话、小故事等，也可以是你在看到这

幅图片后所联想到的内容，选手要将所看到的、所想到的第一时间

组织成流畅的语言表达出来。要求语言要通顺流畅，活泼幽默，口

齿伶俐，逻辑性强，要避免时政类敏感话题。（限时2分钟）

评分标准：（1）普通话发音正确，语速语调适中。

（2）及时有效表达主题内容。

（3）体现较强的语言表达和组织能力

（三）决赛：（主持人对金话筒主持人大赛以及现场评委和嘉宾作简短的介绍后宣布比赛开始）

参赛环节：自我介绍

第一环节：模拟主持

比赛方式：参赛选手赛前自行准备稿件，模拟某电视节目进行现场主

持。

比赛要求：模拟主持要求积极向上，主题不限，限时5分钟。第二环节：才艺大比拼

比赛方式：由主持人串词开始，以参赛选手才艺表演为模板，并由参

赛选手依次给下一个选手进行主持串词，完成整场才艺展

演。本环节选手将由主持串词和才艺表演俩部分得分。

第三环节：评委点评

第四环节：颁奖

评分标准：（1）及时有效表达主题内容

（2）普通话发音正确，语速语量适中

（3）舞台表现活跃、大方

（4）思维敏捷

四、活动时间：初赛：2011年3月22日晚7点（活动中心北厅）

复赛：2011年3月28日晚7点（活动中心北厅）

决赛：2011年4月7 日 晚7点（第一学术报告厅）

五、奖项设置：金话筒奖1名

银话筒奖2名

铜话筒奖3名

优秀奖6名

六、应急预案

1.工作人员提前两小时到场，进行场地布置，检查设备，保证各环节在比赛期间正常运行

2.保证会场纪律，如出现混乱局面，适时暂停比赛

3.保证活动的流畅，如出现卡壳情况适时进行下一项目

4.比赛前提前通知选手开会，保证选手在比赛前有充足的准备

5.选手需要提前半小时进场找工作人员登记，以便比赛能顺利召开就

6.选手配乐必须在开始比赛前落实到位，工作人员在选手上场前进行核对，如有问题比赛顺延。

7.现场准备备有麦克和电池以备不时之需

8.比赛期间如有选手对评分规则或者比赛结果提出异议，场外协调或赛后解决，中途不可打断赛事或扰乱赛场秩序。

七、工作人员分组

1.算分人员5名：负责收取评委的打分及计算选手的得分

2.选手引导2名：提醒下一位选手候场，督促比赛进程

3.计时员1名：负责比赛计时，并负责提醒主持人

4.场地纪律检查若干：负责场地秩序

5.机动人员若干：机动人员为总后勤，主要负责场地布置和设备维护，并及时补充到人手不足的地方

要求：实行责任到人制度，每组要由一名组长

提前两小时到场，到场后要签到

工作时佩戴工作证，注意工作态度

活动预算1、2、3、文件打印、复印：97.1元 水：2件25元/件=50元海报：60cm80cm：2张10元/张=20元

80cm120cm：2张30元/张=60元4、5、6、7、8、彩喷：120cm240cm：1张23元/张=23元 条幅：11m7元/米=77元 号码牌：12个3.5元/个=42元 打车费：11元 松下电池：8块5元/块=40元

南孚5号电池：3板8元/板=24元

9、A4纸：1本4元/板=4元

10、胶带纸：1卷3元/卷=3元

11、衣服：1套70元/套=70元

总计521.1元

附一：第十二届校园文化节之金话筒主持人大赛宣传策划

附二：第十二届校园文化节之金话筒主持人大赛评分表

付三：第十二届校园文化节之金话筒主持人大赛应急预案

附一：

第十二届校园文化节之金话筒主持人大赛宣传策划

此次活动主要采取两种方式进行宣传：

一、展板宣传：

由秘书处内部自行组织人员于2011年3月15—2011年3月20日，每日在学子广场上通过展板播报进行宣传，并进行现场报名。具体时间如下：

每天中午11：00—12:30，下午5:00—6:30学子广场报名。

每天晚上7:30—9:30齐志楼123报名。

二、下发通知宣传：

通过全委会由秘书处主任向各学院主席下发此次活动的举办内容。并积极鼓动各位主席，希望各位主席能够给予支持与帮助，并积极组织自己学院的学生参加。于2011年3月18日下午6点之前将自己学院的名额送于齐志楼123办公室。

第三篇：水果沙拉教案

小学综合实践《水果沙拉的制作》教案

上户沟中心学校

薛鑫

活动背景：

水果是小学生熟悉、喜爱的食品，不同水果的营养成分在人体中起着不同的作用，科学合理地食用各种水果，对正在生长发育的儿童来说尤为重要。

活动目的：

通过制作水果沙拉和水果拼盘，让学生初步掌握水果刀的使用方法，提高学生的动手操作能力，增强小组合作意识和主体参与意识，培养主动克服困难的精神，体验劳动的价值。

活动重点：

通过制作水果沙拉和水果拼盘，培养学生的动手操作能力，体验劳动的价值。

活动准备：

工具：果盘、水果刀、深盘子或玻璃器皿。材料：各种水果、沙拉酱或酸奶。

活动时间：40分钟。

第四篇：水果沙拉教案

阿拉善经济开发区中心幼儿园 大班创意课程《水果沙拉》教案

一、设计思路

食物对幼儿成长非常重要，幼儿对事物的探究也具有很高的热情。小班幼儿在《好吃的食物》主题活动中，欣赏了食物的形状和颜色，懂得了食物的简单分类；中班幼儿进一步探讨了食物的来源；在大班的主题活动《食物的旅程》中，又一次将“食物”作为了一个主题。或许很多人都认为大班的孩子对“食物”这个主题已经相当熟悉，似乎没有什么东西可以延续他们的学习兴趣了。其实，在学习中老师利用幼儿已有的知识和生活经验，从日常和自然科学两个角度，带领孩子们走进了“食物的旅程”。

《水果沙拉》这节活动是我根据活动《食物的旅程》中的主题活动“小厨师”中的《我会做菜汤》和《一起做饭团》设计的一节实践操作课。幼儿都喜欢当小厨师，更喜欢自己自己亲手制作食物，所以本节活动我将会让孩子通过实际操作，感受制作和分享食物的喜悦。活动中，我让孩子们在安全使用剪刀的基础上尝试使用水果刀动手制作水果沙拉，让孩子们在亲身体验中学习到生活实践经验，为孩子的成长奠定基础。

二、活动目标 1.通过实践操作的形式引导幼儿感受制作沙拉的乐趣，培养幼儿的动手能力

2.设计水果沙拉拼盘，发展幼儿想象力和创造力、语言表达能力

三、活动准备 PPT课件、音乐

水果刀、菜板、水果盘、小盆、叉子等 酸奶、白糖、各类水果若干

字卡：水果沙拉、苹果、香蕉、草莓、火龙果、西瓜

四、活动重难点

重点：1.感受做水果沙拉的乐趣，培养幼儿的动手能力 2.设计水果沙拉拼盘，发展幼儿想象力和创造力 难点：1.设计水果沙拉拼盘 2.安全使用水果刀

五、活动过程

创设情境，将教室布置成“舌尖上的美味”节目现场，幼儿坐在嘉宾席，听课教师坐在观众席。老师扮演主持人，配课老师为工作人员。1.谈话引入活动

老师：各位嘉宾、观众朋友们大家早上好，非常欢迎您来到“舌尖上的美味”节目现场，我是主持人小马姐姐。本期节目我要和大家分享的美味就是它。2.出示水果沙拉，老师提问

老师：大家一起大声的告诉我我手中的这份美味的食物名字叫什么。（水果沙拉）（播放PPT）

老师：现在我将邀请今天的嘉宾朋友来品尝我做的水果沙拉。（请幼儿说说品尝沙拉后的感觉）

老师：品尝过后，我想请大家来告诉我，你吃到了什么水果? 3.实践操作，感受制作水果沙拉的乐趣

老师：这么多的水果相聚在一起，经过我们的小手将他们切一切、摆一摆、拌一拌就可以做出既美味，又营养丰富的水果沙拉。分享过后，大家愿意和我一起来制作水果沙拉吗？

4.分步骤教幼儿制作水果沙拉

师：首先，你要带好卫生手套，来选择不同的水果将它们切成小块，切水果的过程中注意要保护好自己的手，遇到困难或者有小问题，要举手找我来帮忙。（老师强调正确使用小刀）

下面将你切好的水果摆在盘子里，发挥你的想象，摆出不同的拼盘造型，你也可以看看我播放的图片，根据这些图片，来做出属于你的水果沙拉拼盘。

最后请你在水果上淋上酸奶沙拉，就一切都OK啦。5.邀请观众品尝幼儿制作的水果沙拉，并让幼儿和观众进 行交流，给予幼儿鼓励。（引导幼儿说出自己的设计思路和自己的想法）

六、活动结束

老师带领幼儿整理教室卫生。

二〇一二年十一月二十二日

第五篇：水果沙拉教案

多元创意活动教案（大班）

执教者：

活动领域：社会 活动主题：水果香又甜 活动名称：制作水果沙拉 活动目标：

1.通过实践操作的形式引导幼儿感受制作沙拉的乐趣，培养幼儿的动手能力

2.设计水果沙拉拼盘，发展幼儿想象力和创造力、语言表达能力 活动准备：

水果刀、菜板、水果盘、小盆、叉子等，酸奶、白糖、各类水果若干 活动过程：

1.创设情境，将教室布置成“舌尖上的美味”节目现场，幼儿坐在嘉宾席，听课教师坐在观众席。老师扮演主持人，配课老师为工作人员。

2.谈话引入活动，老师：各位嘉宾、观众朋友们大家早上好，非常欢迎您来到“舌尖上的美味”节目现场，我是主持人小马姐姐。本期节目我要和大家分享的美味就是它。

3.出示水果沙拉，老师提问：大家一起大声的告诉我我手中的这份美味的食物名字叫什么？老师：现在我将邀请今 天的嘉宾朋友来品尝我做的水果沙拉。（请幼儿说说品尝沙拉后的感觉）

4.老师：品尝过后，我想请大家来告诉我，你吃到了什么水果?实践操作，感受制作水果沙拉的乐趣，老师：这么多的水果相聚在一起，经过我们的小手将他们切一切、摆一摆、拌一拌就可以做出既美味，又营养丰富的水果沙拉。分享过后，大家愿意和我一起来制作水果沙拉吗？

5.分步骤教幼儿制作水果沙拉，师：首先，你要带好卫生手套，来选择不同的水果将它们切成小块，切水果的过程中注意要保护好自己的手，遇到困难或者有小问题，要举手找我来帮忙。（老师强调正确使用小刀）下面将你切好的水果摆在盘子里，发挥你的想象，摆出不同的拼盘造型，你也可以看看我播放的图片，根据这些图片，来做出属于你的水果沙拉拼盘。最后请你在水果上淋上酸奶沙拉，就一切都OK啦。

安全教育一分钟：

不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不要把它放在口、鼻、耳中以防伤害。活动反思: