第一篇：文山市大队车管所发挥三个作用以情感人

道路交通管理工作简报

第344期

文山市公安局交通警察大队编二〇一一年五月四日

文山市大队车管所发挥三个作用以情感人“暖民心”

为贯彻落实公安部十项便民利民措施，文山市交警大队车管所结合实际，不断拓展和延伸服务措施，全体民警及协管员积极响应，更新服务理念，以强化服务意识为主线、着力提高自身执法素质，认真贯彻各项便民利民服务措施。

一、发挥榜样示范作用。大队车管所借鉴中国移动、中国联通、中国电信行业服务标准，结合“四亮四评”活动的开展，充分发挥榜样示范带动作用，制定完善了《车管所内务管理制度》，要求不管面对什么样的情况，始终都要以微笑面对群众。利用业务较少的时间对车管民警及协管员的站姿、坐姿、走姿、神态及普通话进行了专门培训，制定了文明用语及服务忌语，在全所推行普通话服务、微笑服务，从一个眼神、一个微笑、一句温馨的话语等细节方面塑造车管所良好的服务形象。

二、发挥“三项建设”作用。为确保开展“三项建设”以来的成果真正转化为每个车管民警的实际行动，全体车管民警和工作人员切切实实用微笑、文明礼貌服务让每位群众充分感受到和谐的办事环境，高兴而来、满意而归。

三、发挥思想政治工作作用。大队车管所通过谈心等形式，及时了解和掌握民警的家庭状况、思想动态，为民警及家庭提供最大限度地帮助，在车管所领导强有力思想政治工作的感召下，车管民警都能够以饱满的工作热情和良好的精神面貌投入到执法与服务之中。

报：州交警支队办公室、车管所，市公安局警令部，交警支队

钱副支队长；

发：各中队、所、室。

拟稿：候建红审核：马艳波签发：金 松

第二篇：三台大队车管所选好三个着力点

三台大队车管所选好三个着力点

积极推进“三项建设”

为了深化“三项建设”工程建设，大队车管所从提高民（协）警的综合素质、完善各项制度及提高服务水平三个方面入手，努力将“三项建设”推向更高层次。

一、从提高民警素质入手，提高队伍战斗力。以抓民（协）警素质教育为突破口，以深化苦练基本功为目标，以提高全体民警政治理论、业务技能和身体体能为根本点，多措并举，苦练基本功。针对民（协）警年龄、知识结构特点，要求民（协）警坚持岗位自学，为了增加学习的针对性，每月为民（协）警准备学习资料，同时要求大家做好学习笔记，把学习笔记作为民（协）警自学效果的重要指标，每月对民（协）警学习笔记进行检查，并在每周例会上进行通报。同时，以机动车驾驶人培训为平台，安排业务骨干为民（协）警讲授法律法规及相关业务知识，以此提高民（协）警的业务素质。

二、按照管理规范化、正规化的要求，从完善各项制度入手，努力建立健全各项管理制度，规范队伍管理。进一步完善《机动车驾驶人考试管理工作规定》，从受理与预约管理、档案管理、考场秩序管理、自学人员考试规定、考试员工作纪律规定五个方面进行了重温。进一步完善队伍管理规定。以“五条禁令”为高压线，以内务管理为重点，以调动民（协）警工作积极性及规范民（协）警行为为目的，从警容警纪、工作纪律、服务质量等方面进行了全面规范，从而使队伍管理更加规范化。进一步完善全员目标绩效考核机制，依靠先进的管理理念与手段进行管理，进一步提高了队伍与业务的掌控能力。

三、从提高服务质量入手，提高窗口形象。以创建文明窗口为契机，以“语言文明、服务优质、执法公正、人民满意”为工作目标，采取各种行之有效的措施，不断提高民（协）警服务水平。积极完善警务公开制，实行首问负责制，及时解答群众咨询的问题，听取群众的意见和建议。推广使用文明服务用语，杜绝出现文明忌语，不得出现推诿拖拉等问题，同时推行延时服务、引导服务、预约服务，不断完善各项便民利民服务措施，努力增加人民群众对车管工作的满意程度，推进车管所等级评定工作上一个新台阶。

第三篇：“发挥三个作用”学习心得

履行职责 严谨施教

为建设“强富美高”新徐州而努力工作

省委书记李强在省第十三次党代会期间参加徐州代表团讨论时提出：在苏北决胜全面小康的征程中，徐州要发挥领军作用；在淮海经济区建设进程中，徐州要发挥龙头作用；在营造真干事、能干事、干成事的浓厚氛围中，徐州要发挥先行作用”。如此“三个作用”是省委对我市发展的最新定位，为我市当前和今后一个时期的发展指明了方向、提出了要求。

为更好发挥“领军作用、龙头作用及先行作用”等三个作用，凝聚智慧力量，投身发展实践，推动教育事业发展再上新台阶，我校也响应市委、区委的决定，及时开展了“发挥‘三个作用’，建设‘强富美高’新徐州”学习、讨论活动。

通过学习讨论，我很快认识到忠诚履行教育职责的重要性，决心做到对工作“忠诚、干净、有担当”，为加快建设“强富美高”新徐州尽绵薄之力。

一、领会精神抓实质，在学思践悟中提升履职能力。面对新形势、新任务、新要求，我愿把自身摆进工作大局，自觉的把思想和行动统一到“大讨论”的精神上来，凝聚智慧和力量投身到“五个走在全省前列”的创新实践中，以时不我待的紧迫感持续深化教育改革，不断探索课堂教学的新途径，在各项具体工作上再创佳绩，在更高起点上争一流，在教学创新上树品牌，当好教学和廉教工作的组织者、建设者和捍卫者。

二、遵守法纪抓问责，确保依法施教令行禁止。我们将始终把服务大局作为教学工作题中之义，明确法纪“红线”，加强对省市党代会精神贯彻落实情况的执行力度，保障教学安排一路畅通，坚决克服组织涣散、纪律松弛问题，坚决纠正有令不行、有禁不止的违法教学行为，决不允许在贯彻执行依法施教工作上打折扣、做选择、搞变通。我们建议教育工作也要建立《问责条例》，继续推进落实责任清单制度、建立失责发现机制，以动真促真动、以问责促履责，以问效促成效，推动我校依法施教工作提速、从严、抓关键，让失责必问成为新常态。做到不履责就要被问责、不问责就要被追责。

三、持续发力抓作风，营造风清气正教学生态。我们坚持加强教学作风建设不停步，反腐惩恶不手软。一要加强执纪问责，全面加强校园纪律建设，让制度生威、让铁规发力；二是充分发挥群众监督作用，坚决防止“失范”问题反弹回潮；三是突出重点，重点预防教学疲软问题和假职腐败问题；四是用系统的思维、统筹的观念、科学的方法，整体推进“不敢腐、不能腐、不想腐”体制机制建设。完善容错纠错机制，为受到不平的师生职员工提供心理输导，让整体教学工作轻装上阵，进一步激发教育教学的激情和活力。

四、坚定不移抓落实，提升教职员工获得感。我们希望教育部门持续认真贯彻落实市委、市政府《挺纪在前“五大行动”实施方案》，坚持把保障和改善民生政策落实作为监督重点，打通全面从严治教、治校的各个环节，向教学基层延伸“最后一公里”，以作风建设及反腐败工作的实际成效赢得广大教职员工的支持和拥护。一是深化“查处教学不正之风和管理腐败问题专项行动”。二是深化“为官不为”专项整治行动。三是实施教学环境软硬件提升行动。

大讨论活动来得适时而有效，再一次刷新了我们对社会生活、政治发民及教学工作的认识，为下一步的教育发展方向，指明了广阔的道路。

第四篇：坚持“四个服务” 发挥“三个作用”

坚持“四个服务” 发挥“三个作用”

从创新工作机制入手不断提高党校科研水平

胶南市委党校党委书记、常务副校长陈永

随着《中国共产党党校工作条例》颁布实施，党校科研工作在党校整体工作中的地位越来越重要，而做好新形势下的党校科研工作，务必坚持“四个服务”、发挥“三个作用”。即坚持党校科研“为推进党的理论创新服务”，“为提高党校教学质量服务”、“为党委和政府决策服务”、“为社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设服务”；发挥“党的哲学社会科学研究机构作用”、“在党委和政府决策中的思想库作用”、“科学研究在党校教育中的基础作用”。近年来，胶南市委党校坚持“四个服务”，发挥“三个作用”，从创新工作机制入手，不断提高党校科研整体水平。202_年以来，创新实施了科研服务机制、科研考核机制、科研管理机制等科研工作机制，充分调动了全校教研人员的工作积极性，形成了一批有理论、有实践、有调查、有研究的科研成果，科研工作一直走在全省县级党校前列。先后在地市级以上报刊发表论文186篇，其中国家级论文68篇，省级论文76篇，地市级论文42篇；有64篇论文获地市级以上优秀论文奖；向市委、市政府及上级有关部门提供有价值的调研报告16篇，其中有10篇调查报告得到市委、市政府主要领导和分管领导的充分肯定，并批转相关部门借鉴采纳。202_年12月，胶南市委党校承办了中央党校国际战略研究所“推动科学发展，促进社会和谐暨‘胶南实践’高层研讨会”，中央党校副校长陈宝生、省委党校副校长商志晓以及中央政策研究室、国家发改委、国务院发展研究中心、中科院、南开大学等部门的领导专家出席了研讨会。

一、创新科研服务机制，准确把握党校科研方向

县级党校科研必须服务于干部培训需求、服务于提高教学质量、服务于党委政府中心工作、服务于地区经济社会发展。202_年以来，胶南市委党校以创新和完善科研服务机制为突破口，准确把握县级党校科研方向和科研重点，在科研工作中始终把研究探讨经济社会发展中遇到的重大理论和现实问题，基层党员干部思想、工作、作风方面存在的实际问题，中小企业应对金融危机策略研究，增强干部培训的针对性和实效性等作为主攻方向，围绕着胶南市四个文明建设中遇到的新问题、新情况进行深入细致的调查研究，在市委、市政府领导决策中发挥了较大的参谋咨询作用。同时，胶南市委党校要求教师坚持教学科研一体化，及时将调研和科研成果引进课堂，实现了理论和实践的有机结合，增强了干部培训的针对性和实效性，也使党校教学水平得到了明显提升。一是围绕丰富教学内容搞科研。胶南市委党校的参训学员大都来自工作一线，对能够指导实践的理论和能够解决实际问题的思路有着强烈的要求，如何最大程度地满足学员的培训需求，成为摆在党校科研工作面前一个不能回避的问题。202_年以来，胶南市委党校在健全完善新的教学内容体系的基础上，把干部培训需求调研和干部培训方法研究作为调研科研的重要内容，探索形成了调研、科研、教学“三位一体”运作模式，即通过调研了解学员培训需求、通过科研丰富教学内容、通过教学满足干部培训需求，从而有效地解决了课堂教学乏味无力的难题，改变了教师授课空洞无味、疲于应付的被动局面，真正抓住了党校教学的主动权。二是围绕完善学科建设搞科研。早在202_年，胶南市委党校就制定实施了《关于加强学科建设的实施意见》，为拓展研究领域，改善教师知识结构，要求每位教师在发挥好自己优势学科的基础上，跨学科进行教学研究，并将全部教学课题和研究课题整合为四个重点领域。其中，政治理论领域包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值体系等课题；党性修养领域包括理想信念教育、党风廉政教育和党规党纪教育等课题；领导科学领域主要包括领导方法与领导艺术、公共危机应对与处理、领导干部心理健康等课题；专业技能领域包括行政管理、经济管理、外经外贸、电子政务、公务礼仪等课题。三是围绕服务市委、市政府科学决策搞科研。202_年以来，根据胶南市经济社会发展要求，贴紧全市中心工作，围绕突破县域经济，建设大青岛框架下的新胶南，建设青岛西海岸都市新区、经济新区、科教新区、和谐新区，建设富强文明和谐的社会主义新胶南，以港兴市、统筹城乡等发展战略，组织教师进行专题调研，先后向市委、市政府提交了《胶南市新农村建设中农民精神文化需求的调查与思考》、《我市发展总部经济应着重解决好的几个问题》、《胶南市农村劳动力转移培训存在的问题与对策》、《胶南市农民专业合作经济组织发展的现状、前景与对策探讨》、《关于胶南市发展临港经济的理性思考》、《关于胶南市机关执行力状况的调查与思考》等对策性研究报告16篇，其中有10篇调研报告得到了市领导的文字批示，并纳入到了市委和市政府的重大决策，较好地发挥了党委和政府科学决策的思想库作用。四是围绕提高教学质量搞科研。202_年以来，胶南市委党校要求科研人员要把提高教学质量作为科研的重要内容，紧紧围绕教学中的难点、热点问题和学员在学习中急需解决的问题进行调研，积极深入基层了解和掌握第一手资料，搞好理论和实践的结合，推出了一批研究成果，并及时转化到专题教学中，做到了前沿问题及时把握，难点问题理清思路，热点问题深入思考，学员急需解决问题重点分析。202_年以来，胶南市委党校要求教师及时把科研成果引进课堂，科研成果进课堂率一致保持在80%以上。特别是利用专题调研科研成果相继举办了十七大和十七届三中、四中全会精神研讨班、涉农部门干部专题培训班、城建规划中层骨干培训班、外经外贸干部培训班、审计干部专题培训班、纪检监察干部培训班等近40多个专题培训班，真正实现了教学科研一体化。

二、创新科研考核机制，积极营造党校科研氛围

教学科研力量不足一直是困扰县级党校的瓶颈问题，如何充分调动现有教学科研人员的积极性，成为县级党校不得不思考的一个大问题。202_年以来，胶南市委党校以创新和完善科研考核机制为突破口，积极营造党校科研氛围，健全完善了五项科研工作机制。一是建立科研责任机制。坚持“全员科研”的观念，每年年初，将全校科研工作任务层层分解到处室和个人，并纳入处室及个人的岗位目标责任制。明确规定每名校级领导班子成员每人每年牵头抓一个调研课题，为市委、市政府提供1篇调研报告；学校中层以上干部、任课教师及教务人员每年至少要在青岛市级以上报刊发表论文2篇，做到了科研工作人人头上有指标，个个肩上有压力，在党校内部营造起了浓厚的科研氛围。二是建立科研奖惩机制。为促使科研多出成果、出好成果，202_年以来，胶南市委党校多次修订《科研奖惩办法》，不断加大科研奖惩力度，本着“打破均衡，拉开档次”的原则，按科研成果的分量实行重奖重罚。明确规定在国家级期刊或核心期刊、省级、市级以上期刊上发表的论文，分别按稿酬的6倍、4倍、2倍奖励；被市委、市政府采纳的调查报告按服务决策情况每篇奖励1000元至202_元。对完不成科研任务的人员除取消其评先树优资格外，还与职称评聘挂钩，从而激发了全校教职工的科研工作热情，确保了全校科研工作不断出成果、上水平。三是建立科研规范化运作机制。完善了《关于进一步加强科研工作的实施意见》，出台了科研工作最低工作量、科研课题招标和科研信息档案管理、学术活动管理、科研调研交流等一系列管理制度，将科研工作纳入了制度化、规范化管理轨道，做到了科研工作以机制促管理，以规范促成果。四是建立专题调研交流机制。202_年以来，每年年初，先由专任教师申请调研课题，然后召开科研工作领导小组和学校学术委员会联席会议，对教师提出调研课题的必要性和可行性进行综合评定，对通过综合评定的课题，研究提出调研范围和研究重点等方面的意见和建议。调研课题一旦确立，担任课题任务的教师要先到基层调研20天以上，才能着手撰写调研报告，调研报告形成后，要在教师中交流，其他教师要指出调研报告的优点和不足，并就调研报告的修改提出自己的意见和建议，从而达到相互学习提高的目的。五是建立科研人员培养机制。教师是党校科研的主体，没有过硬的师资队伍，很难有过硬的科研成果。胶南市委党校坚持“名师立校”、“科研兴校”的指导思想，把提高科研水平的着力点放在师资队伍建设

上。坚持每名教师每年到上级党校或高等院校进修一次，每年组织教师到先进地区专题考察一次，所有教师每年必须到基层挂职学习2个月，使广大教师能及时了解重点研究领域学术界的最新研究动态和研究成果，随时掌握基层的实际工作和迫切需要解决的现实问题。202_年以来，先后派出教师到上级党校、先进地区党校和高等院校进修学习40多人次，参加上级党校和科研机构组织的理论研讨会和学术报告会60多人次，到市直和乡镇挂职学习40人次；参加天津大学金融管理硕士、上海财经大学工商管理硕士、山东科技大学工程管理硕士和中国海洋大学法学硕士研究生班学习4人次。

三、创新科研管理机制，不断强化党校科研保障

县级党校既是党委的重要部门，又是党的哲学社会科学研究机构；既是培养教育党员干部的学校，又是党委和政府的参谋咨询机构；教学是党校的中心工作，科研又是搞好教学工作的基础，科研工作在县级党校显得尤为重要。但县级党校科研存在领导重视不够、资金投入不足、科研力量不足等问题，如何有效克服这些难题，做好党校科研的管理和保障工作，是县级党校重点思考的一个问题。202_年以来，胶南市委党校定位于市委、市政府科学决策的参谋咨询机构和出观点、出思路、出对策的研究中心，以创新和完善科研管理机制为突破口，按照“着眼大局，立足实际，强化措施，重点突破”的工作思路，突出抓好了三个方面的机制建设，不断强化了党校科研的基础保障。一是抓了科研领导机制建设。202_年以来，胶南市委党校领导班子树立了“不重视科研、抓不好科研的领导，就不是一名称职的领导”的观念。在日常工作中，学校领导班子始终把科研摆上党校工作的重要议事日程。成立了由学校主要领导任组长、分管领导任副组长、各处室主任为成员的科研工作领导小组，并成立了校学术委员会。党委定期召开专题会议，研究部署党校科研工作的重大问题，校学术委员会负责制定科研工作计划、确定重点科研项目、组织社会调研、开展科研交流活动、进行科研成果评估等日常工作。同时，根据教师的专业特长和执教学科，由9个科研能力较强的骨干教师牵头，成立了9个科研小组，分专题进行科研攻关，在科研力量分配上做到了扬长避短、优化组合。二是抓了资金投入机制建设。202_年以来，胶南市委党校积极争取财政支持，每年拨出专项资金10余万元用于教师社会调查和科研奖励，每年投入4余万元征订各类图书和信息资料，每季度给每位教师选购一本书，图书室每年订阅各类报刊杂志100余种，年均购进新图书1200余册。先后投入20多万元用于教学网络建设，为每名教师配备了台式微机和手提电脑，为更好地开展科研工作打下了坚实的物质基础。三是抓了高层科研基地建设。针对县级党校科研力量不足的问题，胶南市委党校探索建立开放型教学科研体系，为提高科研成果档次和转化率，胶南市委党校一方面加强了与市委、市政府政策研究室、相关职能部门以及重点企业的科研协作，在乡镇和部分骨干企业建立了36处典型调研基地，并建立了长期稳定的合作关系，为科研工作的有序开展打下了良好的基础。另一方面加强了与中央党校、南开大学、中国海洋大学、山东科技大学等高等院校的科研协作，特别是依托南开大学社会经济学院胶南研究中心，中央党校国际战略研究所胶南教学基地等载体，充分利用高等院校的资源优势，加大科研协作力度，推出了一批有相当影响力的科研成果，为胶南市经济发展提供了较强的智力支持。

第五篇：把好“三个关口”,发挥“三个作用”

把好“三个关口” 发挥“三个作用”

胡锦涛总书记在庆祝中国人民政治协商会议成立60周年大会上指出:“各级政协委员要切实发挥在本职工作中的带头作用、政协工作中的主体作用、界别群众中的代表作用，自觉树立和展示政协委员良好形象”。“三个作用”的提出，体现了鲜明的时代特征，阐明了增强政协工作生机和活力的根本所在，为新形势下加强政协委员队伍建设，指明了明确的方向和现实的道路。作为基层政协组织，应着力把好“三个关口”，引导政协委员发挥好“三个作用”。

一、要发挥委员在本职工作中的带头作用，必须把好准入关 把好政协委员入口关，是充分发挥委员主体作用，推进政协事业全面发展的前提和基础。目前，基层政协组织产生政协委员的机制可定义为“推举邀请制”。其基本程序是：统战部制定政协委员协商提名意见，由同级党委转发后实施，党内的由组织部门协商提名，党外的由统战部门协商提名。统战部在委员提名名单汇总后，报党委审定前才送到政协党组征求意见，政协在整个协商提名过程中参与度不够，造成政协委员选用脱节，在界别设置、名额分配、委员素质等方面存在缺失。政协委员是政协工作的主体，在入口关上，政协组织没有起到主导作用，无形中只起了邀请人和召集人的作用，这种被动的形式无疑对政协组织使用、管理政协委员带来诸多问题。为解决这个问题，我们主要做了以下工作。一是变被动为主动。在第八届县政协换届时，成立了县委政协换届工作领导小组，由县委主要领导任组长，政协党组书记任副组长，县委组织部长、统战部长等为成员。这样主持政协换届日常工作的领导就是政协党组书记，保证了换届方案的提出、委员界别设置、名额分配、委员条件的制定等各个环节工作，政协都始终参与、始终知情、始终处于主导地位，从体制上克服了委员产生选用脱节的问题。二是制定选任办法。坚持把候选委员是否热爱政协工作、是否具备参政议政能力、是否具有一定的代表性和社会影响力、是否在本职岗位上能够起到带头作用等方面作为首选条件。由政协党组牵头，县委组织部、统战部和相关部门党组织配合，按照《政协章程》规定程序提出委员初步人选，再由政协党组、组织部、统战部等单位共同组织力量进行考察，通过考察后的人选，在委员所在单位、社区进行一周时间公示，在无异议的情况下，按程序报批和任命。这样产生出的委员，不仅受到社会监督，同时也得到社会认同，为将来履行职责打下基础。三是加大宣传联络。充分利用报刊、广播、电视、网站等媒体，加大对委员先进事迹的宣传报道，让更多的人了解政协、了解委员在经济社会建设事业中所发挥的作用，使委员时刻感受到作为一名政协委员的崇高荣誉、使命和责任，不断自我加压，不辱使命，做到开展本职工作与履行委员职责“两不误”、“两促进”。保持与委员所在单位的联系和沟通，及时协调解决委员工作、生活中的困难和问题，敦促委员爱岗敬业、创新开拓，在本职工作中发挥好带头作用。

二、要发挥委员在政协工作中的主体作用，必须把好参与关 委员是政协工作的主体，要发挥好委员在政协工作中的主体作用，必须为其搭建工作平台，吸纳委员参与到政协的各项活动之中。一是搭建学习的平台，要说政协话。采取以会代训、会议交流、举办讲座、情况通报等形式，加强对政协委员的培训教育，提高政协基础知识和履职水平，保证委员能够及时熟知党政中心工作、重点工作和难点工作，了解当前重大时政知识，做到知情参政，提高建言献策的针对性和实效性。通过学习，使委员不断充实履职所需知识，不断提升委员的政治和业务素质，更好地把握政协工作规律，掌握政协工作方法，会说政协话，努力成为政协工作的行家里手。二是搭建活动平台，要做政协事。围绕党政工作中心，抓住群众关注的热难点问题，精选课题，在履行好政治协商、民主监督、参政议政三大职能的基础上，通过搭建活动平台，组织并广泛吸纳政协委员参与政协各类活动。近年来，我们除了经常性组织委员调研、视察外，还建起了政协书画院，以书画为媒，广泛开展交友联谊活动，加强与政协委员的联络和沟通。每季度由一个专委会牵头，组织相关界别委员和社会各界人士先后举办了“绿色经济”、“新农村建设”、“旅游经济”、“特色产业”、“灾后重建”、“文化事业”等专题论坛，让委员发表对一些重要工作的建议和看法。进一步完善评议监督、视察监督、特约监督员监督、社情民意监督和提案监督工作机制，在灾后重建工作中，组织辖区政协委员对灾后重建工作实施全程监督，收到良好效果。组织开展了对“一府两院”工作报告进行满意度测评、对县委、政府主要领导进行民主测评等工作，对推进民主建设起到积极作用。建立完善了民主评议提案办理的工作机制，对受理5件以上提案办理的部门，由政协组织开展民主评议；民主评议采取由部门主要负责人汇报办理工作情况，提案委员现场提出问题，面对面交流，面对面沟通，对办理不满意的提案限时办结，这样就解决了委员“说了也白说”的问题。建立了委员信箱、民情热线等信息网络，使委员的意见、建议以及社会各界不同的声音，能够通过这一途径，向党政领导及时传递。通过搭建各类活动平台，不仅为委员提供了发挥主体作用的载体，也激发了委员发挥主体作用的热情，对做好政协事起到了积极作用。三是搭建服务平台，要当政协人。服务社会是政协人的本质要求，大多数政协委员在社会上享有一定的声誉，都拥有一颗回馈社会、服务公众的美好心灵。作为政协组织，应把服务社会、服务政协委员作为工作的出发点，要努力搭建政协委员服务社会的平台，树立好政协委员的公众形象。在实践中，我们深化了委员“五个一”活动，开展了“五送三下乡”活动，开通了服务边远山区“直通车”，组织相关界别政协委员提供医疗、科技、法律、文化等服务；建立了“政协委员爱心扶助中心”，组织动员政协委员和社会各界人士真情关心社会弱势群体，倾献爱心，几年来，共为贫困学生、贫困家庭、地震灾害、灾后重建等方面捐赠钱物达500多万元，为社会做出了突出贡献，树立和维护了委员自身和人民政协的良好社会形象。

三、要发挥委员在界别群众中的代表作用，必须把好考核关

政协委员是联系各界群众的桥梁和纽带。如何代好言，履好职，尽好责，必须建立健全评判机制。一是创新考核办法。进一步修订完善了《政协委员履职考核办法》，建立了《政协委员履职考核档案》，将委员“三个作用”发挥情况，通过座谈了解单位领导和同事、查看活动记录、调阅文字依据、走访基层群众等方式，对照考核细则量化评定，每年全委会期间，对委员一年的履职情况进行书面通报，并记入委员个人履职档案，推动委员履职尽责。从政协八届三次全会以来，县政协全面推行政协常委会向全委会报告工作，常委会任命的委室主任、副主任向常委会述职并接受民主测评，常委会组成人员向全委会书面述职并接受委员民主测评的“一报告两测评”制度，有力促进了委员履职作用的发挥。二是加强对口联系。充分发挥专委会对口联系作用，引导政协委员从“单位代表”走上“界别代表”，定期不定期的组织委员深入实际、深入群众开展富有界别特色的视察、调研活动，让委员更深入具体地了解群众的愿望和要求，更广泛地集中民智、汇聚民心，为党委政府制定各项决策提供支持和帮助，当好界别群众的知心人和代言人。三是逗硬考核管理。每年政协全委会上，对履行职责表现突出、成绩显著的县政协委员报经县委审定同意，设立优秀政协委员、优秀提案人、优秀提案等奖项，由县委和县政协联合予以表彰奖励。对连续两年不参加例会、不参与调研视察活动、不提提案、不反映社情民意、履职考核不称职的委员给予通报、个别谈话、限期整改的办法帮助其改正，对严重违反《政协章程》和县政协决议的政协委员，本着以教育为主、教育与惩处相结合的原则，区别不同情况，给予书面诫勉、劝辞政协委员职务处理或撤销政协委员资格处分，切实解决全体委员在其位、尽其责的问题，努力发挥好在界别群众中的代表作用。总之，政协委员 “三个作用”的发挥，贯穿于政协职能之中，统一于履职实践之中，显效于服务各界群众之中。我们将以此次会议为契机，借鉴学习兄弟县区先进的工作经验，进一步贯彻落实省委18号文件精神，尊重和维护委员的各项民主权利，不断拓宽委员知情明政渠道，加强对委员履职成果的反馈；积极协同配合党政及有关部门、委员所在单位，促进委员相关权益的落实，及时帮助解决履职中的实际困难和具体问题。为委员履行职责、发挥作用创造必要条件、提供服务保障。教育引导全体委员在服务大局、关注民生、发展民主、自身建设等方面树立和展示良好形象。

中共巴中市委党校202_年秋季主体班作业（建 县处班：马议）辉 关于重点加强乡村干部农业技术培训的建议

巴中大交通建成后，必将促进经济社会大发展，大发展必须有产业作支撑。根据市委“分四批十二年”推进新农村建设的战略部署，农村农业必将是未来两个五年计划的重中之重。政策决定之后，关键是干部，这个“干部”的重点又是战斗在基层的乡、村干部。未来新农村怎样建，抓哪些产业发展，还得靠“近山知鸟音，近水知鱼情”的乡镇、村社干部去具体实施。作为巴中地区地处山区，因地理地势条件差异，农业产业发展重点各不相同，粮、果、药、茶、蔬、特、加工等都将因势而定。抓好产业发展不是一句空话，关键是人才，需要懂得农业技术的人才。产业规划需要农业技术人才、经营管理需要农业技术人才，项目实施需要农业技术人才，这些人才从哪里来？低效率农业靠引进不现实，我认为最好的办法就是也来一个“四批十二年”农业科技人才战略，将乡、村干部（加上县级机关干部）培养成农业技术人才。

培训内容可以参考或与农广校、四川农业大学课程同步。重点是种、养和农产品加工。可根据个人喜好选择所学专业。方法可采取刊函授与基地教育相结合、自学与定期辅导相结合、实践与新农村建设相结合。

建议市县组织部门作好规划，乡镇、村主要领导轮流分批次学习，并且结合新农村建设批次安排人员。第二批连片开发乡镇人员将第一批推进的乡镇作为实践基地，如：一个县区一批实施十二个乡镇连片开发，第二批十二个乡镇的一半干部纳入学习规划，离职学习。这些干部除在党校进行定期辅导外，其余时间分配到连片开发的乡镇工作，担任对应职务的助手。这样做既可以专心学习农业技术，也可以学到先一批新农村建设经验，在第二实施时，他们基本成为内行，对后一批实施乡镇大有好处。同时建议将各级党校分设为两个学院，一个以党建理论为主，可称之为“理论学院”，重点教育干部做官之道，做人之道；另一个以授技为主，称之为“宴阳初学院”，重点教育干部学一点为民服务的真本事，在教育做官、做人的同时教育干部做事。