第一篇：为了法律的尊严演讲稿

本文作者：胡伟 好范文原创投稿

我今天演讲的题目是《为了法律的尊严》

胡伟

法官，共和国的卫士，一个神圣而庄严的职业，曾使多少有志青年为之热血沸腾、慷慨激昂。从穿上制服的那一刻起，就注定我们与责任、与奉献、与牺牲结下了不解之缘，在法官光辉形象的背后，更多的是忠实于人民的利益，默默奉献。而作为一名新世纪政

法干警，在新的历史起点上，我也时刻在心里提醒自己：要执法为民、公正执法，积极响应时代的召唤，去追求，去探索，去创造，去奉献，去完成时代赋予我们的光荣使命，做一个新时期的优秀法官。

作为一名法官，我们清醒地知道，司法的主角是法官，司法公正的关键是法官，而法官客观公正的品格则是影响司法公正的重要因素。职业法官教育活动的要求，体现了对法官中立、客观、公正品格的追求，中立的裁判地位决定了法官不能是一个社会活动家。人民法院公正与效率的目标要求法官必须严格自律，做一个深居简出的“孤独寂寞人”。

在新的历史起点上，市场经济不断发展，国力日渐增强，人民生活水平迅速提高，但一些的腐朽丑恶现象也泥沙俱下，乘机袭来。我们——新时代的执法者，光荣的人民法官，头顶国徽、肩扛天平，担负着人民重托，代表着国家尊严，是惩腐倡廉的排头兵，祖国人民在注视着我们。如果我们人民法官不能清正廉洁，那么法律就会失去权威，失去力量；如果我们人民法官都贪赃枉法，那么就会使天平失衡，腐败蔓延，侵蚀党的肌体，败坏党的形象，势必引起社会的混乱和动荡。因此，可以说，我们新时代的人民法官是“一身系天下之安危”者，朋友们，我们法官的职责重大呀！

可喜的是，我们法官，在市场经济的大潮中，经受了各种风浪的考验，涌现出了不少廉洁奉公、秉公办案的先进人物，他们请吃不去、送礼不要，清正廉明、严肃执法，赢得了人民群众的赞誉。

“天下兴亡多少事，自身腐败遭厄运”。一个人是如此，一个国家，一个政党也是如此，腐败乃社会主义大业的凶恶敌人。历史经验告诉我们：一个国家，不除腐败，无以立国；一个政党，不除腐败，无以立信。人民痛恨腐败，渴望廉政，党和政府惩治腐败，顺乎民意，深得民心。我们作为一名肩负执法重任的人民法官，首先要从自身做起，保持自身的清正廉洁，正己才能正人，只有自身厌恶腐败，警惕腐败，拒绝腐败，才能理直气壮地高举代表正义、法律的达摩神剑横扫腐败，保我朗朗乾坤永不变色！

同志们，请低下头来看一看吧！看看我们胸前那枚小小的徽章，看看徽章上那架小小的天平，它是那样的洁净，那样的明亮。这才是我们心中最宝贵的财富，它与我们相依相伴，才是我们最不愿失去、也不能失去的心灵之约！

恪守法官的职业道德，保持清正廉洁的人格操守，拥有一个坦坦荡荡的内心世界，当我们用一颗拳拳赤子之心擦亮胸前天平的时候，同志们，请相信吧，这样的天平之光在天下百姓的心中将熠熠闪光，永不熄灭！

我的演讲完了，谢谢大家。

第二篇：为了法律的尊严演讲稿

为了法律的尊严演讲稿

本文作者：胡伟

我今天演讲的题目是《为了法律的尊严》

胡伟

法官，共和国的卫士，一个神圣而庄严的职业，曾使多少有志青年为之热血沸腾、慷慨激昂。从穿上制服的那一刻起，就注定我们与责任、与奉献、与牺牲结下了不解之缘，在法官光辉形象的背后，更多的是忠实于人民的利益，默默奉献。而作为一名新世纪政

法干警，在新的历史起点上，我也时刻在心里提醒自己：要执法为民、公正执法，积极响应时代的召唤，去追求，去探索，去创造，去奉献，去完成时代赋予我们的光荣使命，做一个新时期的

优秀法官。

作为一名法官，我们清醒地知道，司法的主角是法官，司法公正的关键是法官，而法官客观公正的品格则是影响司法公正的重要因素。职业法官教育活动的要求，体现了对法官中立、客观、公正品格的追求，中立的裁判地位决定了法官不能是一个社会活动家。人民法院公正与效率的目标要求法官必须严格自律，做一个深居简出的“孤独寂寞人”。

在新的历史起点上，市场经济不断发展，国力日渐增强，人民生活水平迅速提高，但一些的腐朽丑恶现象也泥沙俱下，乘机袭来。我们——新时代的执法者，光荣的人民法官，头顶国徽、肩扛天平，担负着人民重托，代表着国家尊严，是惩腐倡廉的排头兵，祖国人民在注视着我们。如果我们人民法官不能清正廉洁，那么法律就会失去权威，失去力量；如果我们人民法官都贪赃枉法，那么就会使天平失衡，腐败蔓延，侵蚀党的肌体，败坏党的形象，势必引起社

会的混乱和动荡。因此，可以说，我们新时代的人民法官是“一身系天下之安危”者，朋友们，我们法官的职责重大呀！

可喜的是，我们法官，在市场经济的大潮中，经受了各种风浪的考验，涌现出了不少廉洁奉公、秉公办案的先进人物，他们请吃不去、送礼不要，清正廉明、严肃执法，赢得了人民群众的赞誉。

“天下兴亡多少事，自身腐败遭厄运”。一个人是如此，一个国家，一个政党也是如此，腐败乃社会主义大业的凶恶敌人。历史经验告诉我们：一个国家，不除腐败，无以立国；一个政党，不除腐败，无以立信。人民痛恨腐败，渴望廉政，党和政府惩治腐败，顺乎民意，深得民心。我们作为一名肩负执法重任的人民法官，首先要从自身做起，保持自身的清正廉洁，正己才能正人，只有自身厌恶腐败，警惕腐败，拒绝腐败，才能理直气壮地高举代表正义、法律的达摩神剑横扫腐败，保我朗朗乾坤永不

变色！

同志们，请低下头来看一看吧！看看我们胸前那枚小小的徽章，看看徽章上那架小小的天平，它是那样的洁净，那样的明亮。这才是我们心中最宝贵的财富，它与我们相依相伴，才是我们最不愿失去、也不能失去的心灵之约！

恪守法官的职业道德，保持清正廉洁的人格操守，拥有一个坦坦荡荡的内心世界，当我们用一颗拳拳赤子之心擦亮胸前天平的时候，同志们，请相信吧，这样的天平之光在天下百姓的心中将熠熠闪光，永不熄灭！

我的演讲完了，谢谢大家。

第三篇：法官征文演讲稿：为了法律的尊严（范文模版）

本文作者：肖文 好范文原创投稿

各位领导，各位同志，我今天演讲的题目是《为了法律的尊严》。

肖文

法官，共和国的卫士，一个神圣而庄严的职业，曾使多少有志青年为之热血沸腾、慷慨激昂。从穿上制服的那一刻起，就注定我们与责任、与奉献、与牺牲结下了不解之缘，在法官光辉形象的背后，更多的是忠实于人民的利益，默默奉

献。而作为一名新世纪政法干警，在新的历史起点上，我也时刻在心里提醒自己：要执法为民、公正执法，积极响应时代的召唤，去追求，去探索，去创造，去奉献，去完成时代赋予我们的光荣使命，做一个新时期的优秀政法干警。

作为一名法官，我们清醒地知道，司法的主角是法官，司法公正的关键是法官，而法官客观公正的品格则是影响司法公正的重要因素。职业法官教育活动的要求，体现了对法官中立、客观、公正品格的追求，中立的裁判地位决定了法官不能是一个社会活动家。人民法院公正与效率的目标要求法官必须严格自律，做一个深居简出的“孤独寂寞人”。

在新的历史起点上，市场经济不断发展，国力日渐增强，人民生活水平迅速提高，但一些的腐朽丑恶现象也泥沙俱下，乘机袭来。我们——新时代的执法者，光荣的人民法官，头顶国徽、肩扛天平，担负着人民重托，代表着国家尊严，是惩腐倡廉的排头兵，祖国人民在注视着我们。如果我们人民法官不能清正廉洁，那么法律就会失去权威，失去力量；如果我们人民法官都贪赃枉法，那么就会使天平失衡，腐败蔓延，侵蚀党的肌体，败坏党的形象，势必引起社会的混乱和动荡。因此，可以说，我们新时代的人民法官是“一身系天下之安危”者，朋友们，我们法官的职责重大呀！

可喜的是，我们的政法干警，在市场经济的大潮中，经受了各种风浪的考验，涌现出了不少廉洁奉公、秉公办案的先进人物，他们请吃不去、送礼不要，清正廉明、严肃执法，赢得了人民群众的赞誉。

“天下兴亡多少事，自身腐败遭厄运”。一个人是如此，一个国家，一个政党也是如此，腐败乃社会主义大业的凶恶敌人。历史经验告诉我们：一个国家，不除腐败，无以立国；一个政党，不除腐败，无以立信。人民痛恨腐败，渴望廉政，党和政府惩治腐败，顺乎民意，深得民心。在这场反腐败斗争中，我们作为一名肩负执法重任的人民法官，首先要从自身做起，保持自身的清正廉洁，正己才能正人，只有自身厌恶腐败，警惕腐败，拒绝腐败，才能理直气壮地高举代表正义、法律的达摩神剑横扫腐败，保我社会主义的朗朗乾坤永不变色！

同志们，请低下头来看一看吧！看看我们胸前那枚小小的徽章，看看徽章上那架小小的天平，它是那样的洁净，那样的明亮。

这才是我们心中最宝贵的财富，它与我们的相依相伴，才是我们最不愿失去、也不能失去的心灵之约！

恪守法官的职业道德，保持清正廉洁的人格操守，拥有一个坦坦荡荡的内心世界，当我们用一颗拳拳赤子心擦亮胸前天平的时候，同志们，请相信吧，这样的天平之光在天下百姓的心中将熠熠闪光，永不熄灭！

我的演讲完了，谢谢大家。

第四篇：法律的尊严

第十二课 法律的尊严

教学目标

知识目标：依法治国的含义；依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；依法治国的基本要求是有法可依、有法必依、执法必严、违法必究

能力目标：依据事实进行理性分析能力和有条理的表述能力。

情感态度价值观目标：自觉树立法律意识，形成有法必依，法律至上的价值取向，维护法律的权威。教学重点、难点： 依法治国的要求及重要性。教学课时 2课时。

教学过程（第一课时）依法治国 导入：活动导入

1．教师引导：我们都希望生活变得越来越美好，大家希望生活在什么样的社会之中呢 ? 今天我们来做一个“畅想未来生活”的活动。

2．学生自由发言。学生可能会谈到经济会更加发达，社会稳定等内容，教师借此引导：美好的社会中需要什么作保障 ? 3．学生分组讨论或自由发言。教师要把学生的话题引导到“用法律来治理国家，走依法治国之路”的思路上来。

4．教师：今天，我们的话题就是依法治国。

引导学生关注法律在维持社会生活秩序方面的重要作用，引出本课的主题“走依法治国之路” 教学环节一：依法治国的重要意义和依法治国的含义。依法治国和以德治国 1．讨论：假如生活中没有法律，社会会变成怎样？

在学生讨论交流的基础上，教师总结：从刚才的发言中我们可以发现公民的生活、国家的治理都离不开法律。没有了法律，公民的利益就得不到保障，国家就不能长治久安。因此，进行社会主义现代化建设必须走依法治国之路。那么，依法治国的含义是什么呢？

2．学生讨论“依法治国”的含义。下面的资料供师生参考。

1997年9月，江泽民在党的十五大报告中阐述了“依法治国”的思想。他指出：“依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。

补充：依法治国意义，是党领导人民治理国家的基本方略，是发展社会主义市场经济的客观需要，是社会文明进步的重要标志，是国家长治久安的重要保障。” 让学生了解依法治国的含义以及重要性（板书）

教学环节二：依法治国的基本要求是有法可依、有法必依、执法必严、违法必究 1．讨论：我国如何实施依法治国的方略？

主要内容如下。依法治国，首先要做到有法可依。有法可依是依法治国的前提。

其次要做到有法必依、执法必严。它要求执法机关和执法人员在执行法律时要做到一丝不苟、依法办事。有法必依是依法治国的中心环节。违法必究，是指凡违法行为都要受到法律的追究和制裁，不允许任何人或组织享有凌驾于法律之上的特权，坚持公民在法律面前一律平等的原则。

2．举例：现实生活中怎样做到有法必依、执法必严、违法必究？ 呈现几个司法案例。

案例一：阜阳伪劣奶粉案牵涉者中已有1人被逮捕，5人被刑事拘留。有关部门对阜阳劣质婴儿奶粉事件涉及的11个省区市劣质奶粉案件查处工作进行了督查。共查处劣质奶粉生产企业49家、窝点1家、不合格奶粉生产企业3家。其中，阜阳劣质婴儿奶粉事件涉案企业12家。在查清事实、分清责任的基础上，依据有关法律法规和程序对有关地方政府和监管部门的97名责任人员做出了处理。（有法可依、违法必究和执法必严）案例二：北京市第一中级人民法院于2000年7月31日上午对原全国人大常委会副委员长成克杰受贿案做出一审判决，以受贿罪判处成克杰死刑，剥夺政治权利终身，没收个人

全部财产。9月7日

最高人民法院裁定核准成克杰死刑。9月14日 成克杰被执行死刑。（法律面前人人平等、违法必究）案例三：2004年5月29日下午，某市扫黄打非办在市影剧院门前举办集中销毁非法音像制品现场会，共销毁非法音像制品、电子出版物10万多张（执法必严）。问题：上述案例体现了依法治国的哪方面内容？ 3拓展：政府依法行政的意义。

教师：政府能否自觉地依法行政，严格依法办事，直接影响到宪法和法律的尊严、权威，直接关系到依法治国基本方略能否顺利实施，关系到建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。依法行政是依法治国的重要环节。政府及其工作人员要依法行政，使国家的公共管理活动依法进行，符合法律的规定。

问题：你能说出以下国家行政机关依法管理哪些社会公共事务？（文化稽查队依法查处非法出版物；税务部门依法征税；工商行政管理部门依法规范市场秩序；公安部门依法清理流动人口；等等）通过活动和案例分析引导学生了解我国依法治国方略的基本要求

通过典型案例分析，引导学生理解现实生活中如何做到有法可依、违法必究、执法必严 了解依法行政的体现 课堂小结

依法治国的基本要求是有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。只有实现这四个方面的统一，社会主义法制的作用才能充分发挥，国家的长治久安才有保证。总结提升

课堂练习练习册（略）第二课时：与法同行 教学目标

知识目标：懂得法律在维护人民利益方面的作用。

能力目标：学生熟悉事例分析的方法，懂得在日常生活中做到守法、用法，学会用法律保护自己。情感态度价值观目标：尊重法律，追求公平、公正。自觉遵守国家制定的各项法律，以法律为准绳规范自己的行为；能够用法律保护自己。

教学重点、难点：权利义务的关系，正确行使监督权

教学课时 2课时。教学过程

1．讨论：在日常生活中，你的家人的合法权益有没有受到过侵害？如果有，问题是如何解决的？（通过村民委员会调解；经过消协调解或仲裁；通过诉讼；等等）

2．教师：法律能够帮助公民维护个人的合法权益，法律能够维护社会政治、经济生活的秩序。作为合格的公民，我们要学法、知法、守法、用法。我们今天的话题就是“与法同行”。结合日常生活的经历体验法律在生活中的作用

教学环节一：尊重法律，体验公平、公正 1．组织“法律在我心中”的讨论。

问题：如果请你用一种生活中的实物来形容法律，你会用什么？（天平、宝剑等，学生会回答法律代表着公平、铲除邪恶等）

2．讨论交流教科书第87页为一分钱打官司的案例，让学生就案例发表看法。（公平是市场交换的最基本的原则。1分钱虽然微不足道，但是又体现了一种公平）3．呈现正反方面的案例，让学生体会正义和公平的重要性。

呈现优秀法官宋鱼水的先进事迹和一名15岁少女遭受母亲伤害的案例（见“多媒体资源”）。学生就如上两个事例展开讨论：假如生活中没有了公平，社会将会如何？假如生活中缺少了正义，我们的权益将会如何？通过讨论认识公平和正义意义。

教学环节二：正确行使权利，自觉履行义务 分析如下案例，讨论权利与义务的关系。

方成、方莹系兄妹。在方成14岁、方莹11岁的时候，母亲不幸去世。父亲经常打骂他们，不给饭吃，不让回家。兄妹俩不堪父亲的虐待，无奈离家出走，靠乞讨和捡破烂为生。现在方成兄妹长大成人，他们靠劳动致富，不仅盖上了新房，而且买来了高档家电和家具，日子过得很富裕。方成父亲见子女日子过得挺红火，就要求方成兄妹俩每月付给30元赡养费，并说如果不给，就到法院告他们虐待老人。

讨论：法院会支持方成父亲的要求吗，为什么？ 下面的资料供师生参考。《中华人民共和国宪法》第33条规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”《婚姻法》第15条规定：“父母对子女有抚养教育的义务，子女对父母有赡养抚助的义务。”只讲权利而不尽义务或只尽义务而不讲权利都是不正确的，方成的父亲在子女年幼，需要抚养教育，而自己又有抚养能力的情况下，没有依法履行抚养义务。在子女成年后又要求子女支付赡养费。这种要求不符合权利义务一致性的原则，也不符合我国婚姻法的立法精神。因而法院是不会支持他的请求的。问题：你如何理解权利与义务的关系？ 通过案例分析让学生理解权利和义务的统一关系

教学环节三：正确行使监督权

1．分析案例，感受舆论监督的作用。

中央电视台“焦点访谈”栏目曾披露一起“霸道‘学校’”事件。某县人大常委会制定了一份所谓“对轻微违法犯罪人员进行法制教育”的文件。据此，县有关部门于1998年成立了一所“法制教育学校”。仅1～4月，该学校就将200多名没有违法犯罪行为的人强行关押，他们中的许多人是因为抵制不合理的摊派和乱收费而被抓的。这些被关押的人，还要被迫交纳200元的学费。

问题：中央电视台“焦点访谈”栏目披露这件事有什么重要意义 ?（发挥社会舆论监督作用）2．探究：公民行使建议权、监督权的渠道、方式有哪些？ 公民行使建议权的途径和方式有 : A．向人大代表或人大常委会反映情况。B．可用举报信的形式向有关部门反映情况。C．通过新闻媒体进行监督。

公民行使监督权等政治权利时应注意： A．要在法律允许的范围内正确行使。B．应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。

C．不能捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。课堂小结

维护法律的公正与公平，正确行使法律赋予的权利，积极履行法律赋予的义务，正确行使监督权是每一个法治社会公民的基本素养。我们中学生应该成为法律积极的维护者和执行者。板书设计：（略）

第五篇：为了生命的尊严

为了生命的尊严

湘乡四中C326汪晓岚

阿尔伯特史怀哲曾经说过：“我的生命对我来说充满了意义，我身旁这些生命一定也有相当重要的意义。”确实，上帝既然让生命存在于这个世界，就有它存在的必要，有了它生命的尊严。

生命的尊严是不论高低贵贱，更何况这世上本无高低贵贱之分，世上的一草一木，一虫一鸟，任何东西都无法决定其他事物其他事物的存在与灭亡，人也是如此。纵然人类有着别于其他事物的智慧——能思维，会创造，却永远不能妄想主宰万物。而有时人就是这么自大，一定认为自己是万物之灵，最为尊贵，不可侵犯，便对其他生命视之不顾，蹂躏践踏着生命的尊严。

原本自由无忧的海豚为何会泪洒港湾？可爱的小海豹又为何在刚刚享受生命后又得结束生命？令人毛骨悚然的大蟒蛇原本没招惹人类却为何杯开膛破肚？在海里捕食的鸟儿又为何在有雾中痛苦挣扎？„„太多太多的悲剧再重复上演，而主导这类悲剧的导演呢，有是否在觉醒，抑或冷眼旁观？当世界上的生命都被人类导演成悲剧后，人类也随即变成了悲剧。人类应该很尊重自己的生命吧？不，应该说，人类很尊重自己的生命。不然怎么会有如此多的人在听从某些假道士的话后苦苦追求长生不老药？食用碘盐又怎么会在一次吹嘘后被抢购一空？没有卫生部门注册的张悟本诊所又怎么会被人踏破门槛？可我们能不能安静下来好好想一想？我们这么做到底是为了什么？长寿吗？没有了鸟语花香的世界，我们有何依赖？慢一点，再慢一点，将我们的脚步再放慢一点，找个空当让自己歇歇，喝口茶