第一篇：让爱传递

让爱传递

-----“三系列”活动

一、活动主题：

“给自己一份爱,生命因此会更加美丽”

“给他人一份爱,世界因此便不再寂寞”

二、活动目的:

为了让学生感受到爱并没有我们想的那么神奇，它一直都在我们身边从没离开过。让我们一起手牵手、心连心。创造属于我们的充满爱的校园。让我们在爱中长大，在爱中坚强。在爱中找到属于自己的位置，并勇敢的大声说出自己的爱。

三、活动对象:

化学与环境科学系09、10、11届全体学生

四、主办单位:漳州师范学院化学与环境科学系团委

承办单位:化学与环境科学系团委心理自助中心

五、活动时间:

九月初到十月

六、活动形式:

针对不同的年级会设计不同的形式，其侧重不同。

活动分为两个系列：系列

一、“天使计划”；

系列

二、“大声说出心中的爱”。

系列一：

天使计划

一、活动主题：

“健康心理助你迈出自立第一步！”

二、活动目的：

为了帮助新生尽快完成从高中生到大学生的角色过渡，适应全新而陌生的生活环境、人生角色、生活内容与方式上的巨大变化，使其最大程度地减少对陌生世界的迷茫与疑惑，给自己的大学生活有一个初步的认识与定位；也为了帮助新生调适和排解心理上的困扰，使其拥有积极健康的心态；同时，在学生中推广和宣传心理健康知识，使其增强心理健康意识，增强心理调控能力，促进心理健康、人生阅历和专业知识的同步成长。

三、活动对象：11届新生

四、主办单位：漳州师范学院化学与环境科学系团委

五、活动时间：九月初

六、活动地点：教室

七、活动准备：

1、与各班下班党员联系好，确定新生第一次开班会时间

2、安排好各班级的负责人员

八、活动内容：

1、先由本部门人员向班级人员介绍活动规则

2、将班上人员平分成AB两组，向各位新生分发一张白纸，让其在上

面写上自己的名字以及简单的自我介绍

3、统一收集白纸，然后再将A组白纸与B组白纸交换后随机分发

4、待一个月后各班开总结班会，畅聊一个月内的感受

九、活动规则：

1、每个人将会随机拿到一个人的名字及其相关介绍，而接下来你就将

扮演此人的天使

2、在接下来的一个月每个人都要去多了解所保护的人，并且为其做三

件事，并且不能主动曝光自己就是那人天使的身份

3、待一个月后，开总结大会

系列二：

大声说出心中的爱

一、活动主题：

“大学生的爱情观”

二、活动目的：

为了使同学们在一定程度上解决同学们在恋爱、人际关系、学习等方面的困扰。增强同学们对心理健康问题的重视，提高同学们的自我关注意识，同时也锻炼自己的自信心和勇气。

三、活动对象：09、10届学生

四、主办单位：漳州师范学院化学与环境科学系团委

五、活动时间：十月份

六、活动地点：由各根据自班级的情况选定

七、活动准备：

1、与各班下班党员联系好，确定开班会时间

2、安排好各班级的负责人员

八、活动内容：

1、先由本部门人员向各班发放班会策划书

2、由心理保健员和班干部共同组织班级同学开展心理健康主题班会

3、各班自行排演心理剧

Ps:班会基本流程：(仅供参考，具体可视各班自身情况自行修改)

a、班级心理剧

b、活动开始讲清活动主题。做一些相应的互动游戏。

c、说感受。让同学们自由发言，表达在心理游戏后的感受。

d、讨论。让同学们分组讨论主题话题，对一些当代大学生的爱情观

进行共同探讨。找出我们平时在这方面存在的心理问题以及矛盾，并讨论解决方案，让自己拥有良好的心态。

e、说出爱。提高自信，锻炼勇气（各班自行组织，视为评比重点，班会中必须有。）

f、活动结束。“爱的抱抱活动”：班级同学相互拥抱，把爱传递。

4、本部门将参加各班组织的班会并客观评分

5、后期工作，公布全系分年级评比结果

第二篇：让爱传递.

让爱传递

八0一班 李雪

奉献是不会被刻在脑门上的。每每我们认为很不起眼的人物或地方却最可能拥有不可思议的奉献力量，那就是无私。如同夜空划过的闪电，虽短暂但它给人无限的憧憬与希望。爱是什么，生活中无处都有爱，爱就在我们的身旁：父母的疼爱、同学之间的友爱、老师对同学的关爱……爱无处不在。我决定长大后要帮助别人，不，是从现在开始帮助身边的每一个人，用爱去感动身边的每一个人：我要帮助孤寡老人，帮他们洗衣服不让他们感到孤独。我还要多做家务事，多劳动为社会贡献自己的力量：多参加保护环境的活动，不乱扔纸。我还要做很多很多……因为给永远比拿愉快，让我们一起把爱传递下去吧！

花季，青春年华的美好时光，需要有阳光的栽培，春雨的滋润，更需要的是他们自己去土地下寻找能满足自己需要的养分和水分，他们自己一步一步地向上攀登，找到他们所需的光源。这无论是在校内，还是在校外都是必不可少的。校内，流下过苦涩的眼泪，也滴下了无数是咸咸的汗水；校外，不能让眼泪盈眶，手轻轻一甩，将汗珠洒倒了大地上。而是用笑来面对

我追着梦的光点, 是因为有了勇气才不怕危险你的爱没有终点, 给我力量继续往前。我追着梦的光点, 心连心我们站在同一起跑线 , 加速度冲出线仰起了脸；我们微笑一起迎接 幸福终点.走过校门，走进校内；但愿笑着走过校门，奔向校外 因为只有这样我们才有能力超越自己、超越他人!

父母的爱是纯洁的、是美好的、是温暖的。是父母用身体撑起了一片蓝天。谢谢你们，我的父母！我也要学妈妈那样，将自己的爱与身边的每一个人分享；我也要学爸爸那样，奉献出我所有的爱！让爱传递下去……

第三篇：让爱传递

让爱传递

尊敬的各位领导，老师和亲爱的同学，大家下午好！

我是外国语学院***班的**，今天我代表外国语学院荣获优秀学生助学金的12名同学，在此，感谢学院领导和老师给予我们这次机会。

一直以来，我都坚信“梅花香自苦寒来”，只有逆境才能磨砺出真正的人才。我来山西的一个小城镇。家里的主要经济来源是父亲打工，记得那年我高考，适逢哥哥也在读大学，父亲的薪资已不足以支持我们两个大学生。面对生活的压力，我不担心退却。后来老师告诉我，可以申请助学贷款，于是受惠于国家政策，我如愿来到新大求学。我们大多来自农村，虽然家庭贫困，但我们志存高远，乐观积极。

从不因为经济状况而自卑，反之，我们认真学习，勤于思考，荣获“三好学生”并获得“大学生英语知识竞赛自治区三等奖”；我们勤俭节约，锻炼身体，荣获“院运动会跳远第一名”；我们乐观向上，担任学习部部长，努力完成工作；我们积极参加学校的各种活动，并代表学院荣获“大学生心理健康知识竞赛二等奖”。怀着感激之情，我们接受了好心人资助的优秀学生助学金。我们是其他人眼中的“学霸”，但只有我们自己了解，我们不仅是在学习，我们是怀着感恩之心在拼搏在前进，是因为学院领导，老师的关爱和社会各界好心人的帮助，我们才会走得更远。

“饮水思源”，今天，我们在这里保证：

一、我们一定会珍惜这笔助学金,发扬勤俭节约的优良品质，不铺张，不浪费；

二、先用这笔助学金缴纳学费和住宿费，其余的部分我们也会都用在学习用具和资料的购买上；

三、我们保证努力学习专业知识的基础上，扩展自己的知识面，不断提升自己。

花儿的开放离不开雨露的滋润，是你们的无私奉献，让我们深切的感受到集体的温暖和社会的关爱。当然，我们绝不会忘记新大学生的使命——努力学习，完成学业，始终维护民族团结，热爱祖国，做一个有善心有担当有责任的青年。我们将时刻心存感激，坚定信心，一定不辜负学校和社会对我们的期望。

再次感谢所有好心人的资助，以及在场所有领导，老师的辛勤工作，最后，祝所有的领导，老师工作顺利，身体健康，假期愉快！

我的发言完毕，谢谢大家！

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第四篇：让爱传递

让爱传递·牵手凝聚力量，2013伟才幼儿学校元旦义卖活动策划方案

爱心义卖创意书

亲爱的家长和小朋：

你们好，当我们沐浴着温暖的阳光，呼吸着清新的空气，当我们正在尽情

享受快乐人生。但您可曾想到，在同一片蓝天下，在我们的身边，还有无数的孩子因为种种缘故而不能坐在教室里学习，他们同样有着靠自己的智慧去为祖国多做贡献的梦想，可现实却无法让孩子们实现他们的梦想，在通往成功的路上早早折断了翅膀，生活的坎坷又让多少父母辜负了孩子们的期待。他们渴望一双关注的眼睛，一双指路的手，一颗慈爱的心!为让我们的孩子们渡过一个特别而又有意义的“元旦”，让他们拥有一份美好的回忆，我们在这里向小朋友和家长们发出倡议:用你们的爱心重建他们的希望，一起为他们撑起未来的天空，一滴水也许微不足道的，但如果汇成一股清泉，就足以滋润干枯的心田。

我园定于12月31日（周五）金圣广场上午9点（时间地点暂定）开展“爱心义卖”活动，请小朋友在家长的带领下，挑选并购买自己喜欢的物品。本次活动所得善款将全部捐助给这次互助的对象——石城县特困生。

在此，我们承诺：

“爱心义卖”的收入以及使用等情况，我们将通过学校网站向社会公布、反馈，自觉接 受大家的监督。

爱心是一泓清泉，荡涤着世间的尘埃！爱心是一缕阳光，扫除了心底的阴霾！爱心是一股暖流，温遍了人们的心怀！伸出您的手，将我们的爱心传递，传递给每一个需要帮助的孩子，让我们共同用爱心点燃更多人心中的希望！

亲爱的小朋友们、家长们，行动起来吧！让我们一起用爱心点燃希望，用行动播种阳光！因为参与，我们感动

因为感动，我们幸福！让孩子们渡过一个意义非凡的元旦吧！

石城伟才幼儿学校

附：“伟才 幼儿学校爱心义卖”活动方案

一、活动目的：

1、通过爱心义卖活动，让孩子们“关注灾区，奉献爱心”。

2、培养幼儿乐于助人、乐于奉献，关爱身边每一个需要帮助的人。

二、活动对象：伟才幼儿学校全体师生、家长，各班家委会代表。

三、活动准备：

1、各班安排好班级的家长志愿者若干名。

2、班牌，横幅，桌子，背景音乐、摄像机等。3、11月18—11月29（征集家长与幼儿废物利用的手工作品）12月2---12月6（收集幼儿自愿带来的义卖物品，每人带一样，义卖物品要求：八九成新，干净卫生健康）

四、活动时间 : 2013年 12月31日（周五）金圣广场上午9点——10点半

五、活动地点 ：金圣广场上午9点——10点半

六、活动要求1、12月12日之前班主任老师组织全班小朋友把孩子们带来的义卖品统计并定好价格，贴好标签。

2、当天上午9:00之前，苗苗班，花花班每班设立三个展台，各班派一名老师与家长志愿者将义卖物品进行整理摆放在义卖区，并给自己的展台起个名称：如“爱心超市”等。（豆豆班，芽芽班年纪较小，不参与义卖，只与家长义买，）

3、每班的展台安排2-3位家长志愿者，家长做义卖人员。（佩带志愿者标志）

4、每班的展台都要设一个募捐箱（义卖所得款项全都放于募捐箱中，由家委会保管）

5、义卖物品要求：

（1）每位幼儿准备1、2件义卖物品，所有物品要求质量完好，保持七、八成新。

（2）可以是学习用品，用过的玩具及多余的小摆设等。

（3）可以是家长与幼儿共同制作的手工制作，也可以是家长制作的（如：书法，小挂饰，绘画等）提倡家长朋友利用废旧材料自制环保手工艺品进行义卖。

（4）义卖物品要求健康、卫生、安全，班主任对义卖物品进行验收后才能进入义卖市场。

（5）所卖物品由家长和孩子自行定价，为提高成交率，请家长不要标价过高，如无成交也失去了让孩子参与其中收获的乐趣和体会义卖的意义。

七、前期经验准备：

（1）老师开展谈话活动《爱心义卖》

（2）游戏活动：爱心义卖（在活动中老师要引导幼儿去欣赏别人的作品，同时也要幼儿学会大胆展示自己的物品，推销自己的物品）

（3）认识钱币

活动口号：义卖有价，爱心无价！

八、活动过程：

1、上午8:30点各班家长志愿者协助班主任老师布置好义卖展台。

2、上午9：00主持人宣布活动开始。

3、家长志愿者代表讲话。

4、义卖活动——全园幼儿在家长的带领下，自愿购买同伴捐赠的玩具或书籍，并将 购物款投入各班募捐箱。

5.参与义卖的幼儿可获取微笑脸贴。

6、10：40分活动结束。

7、各班家委会请点义卖活动所得的所有金额，并签名确认。

九、活动结果： 将义卖活动所得的所有金额，以孩子们的名义请家长委员直接送达特困学生手中。

十、活动提示：

1、教师对售卖商品价格作适当指导（以5元至20元为好）

2、班主任要注意和处理好交易过程中出现的意外问题。

3、在活动中还需要保持环境卫生，不乱丢纸屑，各展台活动后搞好场地卫生

石城伟才幼儿学校策划人：陈春红2013年11月7日

第五篇：春风化雨,让爱传递

春风化雨,让爱传递

摘 要：特教聋哑学校毕业班工作一直是学校工作中的一个重要组成部分。对于特教毕业班学生的教育，作为班主任，要从以下几个方面入手进行教育管理：①确定奋斗目标，让梦想展翅。②班级管理，人人有责，积极参与，提高能力，为实现梦想奠定人生的基础。③心理疏导，便于了解学生内心活动，帮助学生健康成长，为实现梦想助力。④平等相待，用爱感化学生，做学生知心朋友，力争成为实现梦想的坚强后盾。⑤感恩社会，自强不息，回馈人类，让梦想开花结果。通过以上努力，力争做好特教聋校班主任工作。

关键词：聋哑；目标；管理；疏导；感恩

中图分类号： G40 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）16-134-2

0 引言

班主任面对全班学生是个大家长，什么都要管理，什么都得教授，在提高学生的学习热情的同时，还要注意培养学生的各种能力。班级工作的好坏，会直接关系到整个学校的教学质量，关系到学生能否健康成长。而聋哑学校毕业班工作一直是学校工作中的一个重要组成部分，几年来，我一直担任毕业班老师，并兼带毕业班的班主任工作，在班级管理上慢慢摸索采取了行之有效的措施，并总结了一套切实可行的管理方法。实践证明，要想当好一名合格的毕业班班主任，我认为可从以下几方面入手：确定奋斗目标，让梦想展翅

明确的目标是班集体发展的原动力，它可使班集体产生强大的凝聚力，增强学生的集体荣誉感，提高学生参与班级活动的积极性、主动性。聋生的依赖性较强，所以要指导学生配合学校的规章制度，自行确定集体的初期目标，并要求学生互相监督。从小事做起，逐渐养成良好的习惯，进而实现目标。

进入九年级，学生的目标就不能仅仅局限在争创“文明班”、争做“文明学生”“三好学生”等荣誉，而是要从长计议。有的同学把到更高学府去学习深造作为自己的奋斗目标，有的同学则把参加工作、学到一技之长作为自己的奋斗目标。为此，九年级学期初我和学生就制定了“为梦想展翅，努力实现奋斗目标”的计划。“梦想的实现需要付出很艰辛的努力，今天的奋斗是为明天获得更大的幸福。”我把这句话送给所有的学生，告诉他们现在开始努力并不晚，关键在于勤奋。为了心中的梦想，我们应抓紧时间，珍惜这稍纵即逝的一年的时光。在我的鼓励下有的学生表示一定要努力拼搏，争取考上更高一级特教学校去深造，有的表示一定要改掉坏毛病，珍惜在校的最后一年，努力学习获得生活的技能。班级管理，人人有责，积极参与，提高能力，为实现梦想奠定人生的基础

在班级管理上，我改变了传统的教育管理模式，采取了“轮流值班制”。每天一个值班班长，在黑板左上角写上每天值日班长的名字，以此增加值日班长的责任感，值日班长负责每天检查卫生，管理学生的纪律，尤其是晚自习纪律。晚自习有事时，及时向值班老师汇报。班里的活动都由当天的值班班长负责。这样一来，每个学生都有锻炼的机会，每个学生都有责任感。在实际工作中，让他们独立工作，激发他们强烈的参与意识，让他们各司其职，各负其责。既注意维护和树立他们的威信，又对他们提出严格要求，做到奖惩分明、一视同仁，督促他们起表率作用。

班级管理工作离不开召开班会，利用主题班会，通过表演节目、做游戏、说说你的心里话等多种活动，让学生畅所欲言，把高兴事说出来分享，伤心的事说出来大家解决。使学生既受到了教育又发挥了他们的特长。促进了学生的语言发展，提高了他们的能力。在和谐的氛围中，学生们的身心得到彻底解放，让孩子们在关爱中得到发展。心理疏导，便于了解学生内心活动，帮助学生健康成长，为实现梦想助力

“沟通由手形到心灵”，这句话牢牢记在我心里，让我明白教育学生就要掌握聋生的情绪变化和行为举止，了解其内心深处的真实思想，并通过多种沟通方式，打开聋生心扉，使他们无所顾忌，乐意向你倾诉真情。和聋生的交流沟通我选用了教师写评语和学生写日记的方式。聋生由于生理上的缺陷，听不到，说不出，理解较差，交流上存在着困难，教师口头上的表现或要求，聋生或许难以理解，即使当时领会了，也有可能很快就会忘记，达不到教师期望的学习目标；再者聋学生都是寄宿生，一般情况他们的父母不常来校。这样，家长对其子女的了解，在很大程度上也要借助老师的评语。

可见班主任的评语就显得尤为重要。它不仅可以使家长了解孩子在校的表现，还可以促进师生联系，起到很好的书面教育，也利于班主任总结工作经验。可见，写评语有利于家庭与学校、教师与学生之间的联系。但是，对学生的评语要有针对性。对不同年龄、不同性别、不同性格的聋生，应运用他们易理解、乐于接受的语言，对其进行恰如其分的评价，写出具有鲜明个性的评语，这样才有利于学生正确地认识自己，发扬优点，改正缺点。另外，评语要有激励性。既总结过去又期望今后，能起到教育人、激励人的作用。

让学生写日记也是我了解学生的一种行之有效的办法。从学生的日记中我可以知道学生的喜怒哀乐，知道一些他们不想与别人交谈的秘密，还可以了解学生之间的矛盾，对事物的不同态度。在学生的的笔下，我可以了解他们的内心世界，这就为有针对性地个别辅导打下基础。下一步就是帮助他们理清思绪，指导他们解决困难。这样日记就成为他们倾诉的对象，也成为师生之间的一架桥梁。通过写日记，学生的写作水平提高了，语言表达能力增强了，我和学生之间的关系更加亲密了。日记成为了师生之间沟通的桥梁。平等相待，用爱感化学生，做学生知心朋友，力争成为实现梦想的坚强后盾

每个班级都有不同程度的学生，有优秀生，也有后进生。在班级中我尤其重视差等生的教育，对这些孩子我倍加关爱，寻找他们的闪光点，激起他们的进取心。每个人无论他有多少缺点，也都会有他的优点。作为班主任，更应坚信这点，这是做好后进生工作的关键。对于这类学生我们不能急燥，要“动之以情，晓之以理”，引导他们正确地剖析自己，正确地评价别人，学会全面地、辩证地看问题。有一个学生，自卑感强，爱发脾气，常怀疑同学们在背后说他的坏话，有时因为一些小事还会与同学打架，同学们都不喜欢他，都非常排斥他。通过了解，我发现他有一个很好的优点，就是爱干净，学习认真。我抓住他的好习惯，让他管理班级卫生，增强他的自信心；让他做小老师辅导差生，开始他有点不好意思，慢慢地和同学处在了一起，积极性也越来越高，性格也开朗了。我及时表扬他，然后引导他分析自己，分析其他同学，让他在看到其他同学的缺点的同时也看到他们的优点。班会课上，在所有同学面前充分肯定他，让他在同学当中找回自信，当这位学生认识到自己的价值后，变化很大，在各方面都有不同程度的进步，同学们也开始逐渐接纳他了。

面临要毕业的孩子，他们正值青春期，他们对事物的看法有独特的见解，但有时会偏离轨道，这要求班主任时刻注意打开学生的心结，和他们谈心，用爱心打动他们，以朋友的身份与他们交流。他们会把心中所想告诉你，将心中的苦闷向你倾诉。实践证明，全身心的了解关爱学生，才能得到学生的尊敬，“亲其师，信其道”，学生只有信任老师，才能很好的接受老师的教育，但对学生的爱，不是迁就和袒护，而是在关怀理解的基础上严格要求，这样才有利于聋生健康发展。感恩社会，自强不息，回馈人类，让梦想开花结果

聋校的学生是社会群体的一部分，他们所受到的关注比健听学生要多的多，所以更应该让他们学会感恩，充分挖掘，利用身边的教学资源，引导聋生学会知恩、报恩和施恩，为培养聋生健全人格、构建和谐社会而努力！

毕业班面临着就要踏入社会，也意味着他们已经长大，教育学生学会施恩，用行动来实现。比如：学习身边的模范人物，乐于助人，奉献爱心，在校帮助小同学料理生活，辅导他们学习等。有些地方发生自然灾害，带领学生捐助救济。还让学生投身社会，做一些公益性活动，带领学生清洁街道、粉刷墙壁、节假日帮助孤寡老人打扫卫生等等，让他们切实感受到自己是个有用的人，不是社会的累赘。从学校到家庭到社会，都让学生时时记住要有一颗宽容的心，保持一份愉快心情，懂得知恩图报，用行动报答父母，回报社会，报效祖国，回馈社会。让学生明白，我已经长大，要自力更生，独立自主，学得一技之长，做社会国家的建设者，不做社会的包袱，做国家的主人，为祖国的发展贡献自己的一切。

只要我们一切从工作出发，为学生着想，不断地学习，不断地改进方法，不断地分析、反思、探究和积累，就一定能够做好聋校班主任工作。