第一篇：水韵江南

水韵江南

作词：水天浮云

作曲：水韵

演唱：风中采莲

LRC编辑:赵嘉明

研一江春水绿，蘸满川梅子雨 舒烟淡香里临摹的是你

系一叶乌蓬船，看十里杨柳堤 你隐身在水韵江南的画里

犹唱这采莲曲，犹伤这乌夜啼 彩笔新题依然断肠句

寻你在那唐风宋韵里

晚钟里枫桥夜，晨风里姑苏壁 你婉约在江南写意的诗里 此梦经年越来越清晰

借一支清词笔，写你繁华三千里 花墙画楼低，你的名字刻心底 做一曲长相忆，诉我浮云游子意 逐水花流去，你的美丽挥不去

犹唱这采莲曲，犹伤这乌夜啼 彩笔新题依然断肠句

寻你在那唐风宋韵里

晚钟里枫桥夜，晨风里姑苏壁 你婉约在江南写意的诗里 此梦经年越来越清晰

越来越清晰

第二篇：水韵欢歌

水韵欢歌

----202_年省水利厅春节联欢晚会策划

一、颁奖仪式30分钟

二、联欢演出120分钟

序幕

1、开场大歌舞《鼓舞盛世》豫东水利工程管理局

盘鼓+舞蹈结合一起，歌曲他们确定的是《好日子》，必须更换，具体舞蹈音乐由我们提供素材。

上篇《中原放歌》

2、女声独唱《共度好时光》石漫滩水库管理局+水科所水科所的舞蹈《世纪春雨》题材较旧，协调换成《共度好时光》伴舞，服装道具都可以用。演唱者由石漫滩水库管理局出。

3、幼儿舞蹈《过年了》机关服务中心

4、相声《水的歌》水政处、水政监察总队

5、舞蹈《水电情怀》南水北调中线办

6、小品《搬迁记》移民办综合处

现场抽奖环节：

进行第一次抽奖，抽取幸运奖（三等奖）若干名

中篇《水利赞歌》

7、群口音乐快板《重点工程建设传捷报》建设处

8、综艺组合《都市流行风》

（1）女子三人组合《SHE—中国话》

（2）男声独唱《周杰伦—青花瓷》

（3）街舞表演+《至上励和—棉花糖》

选取一组最流行的歌曲进行串烧表演，以单人、组合载歌载舞的表演形式，充满时尚流行元素。以上歌曲待定，如有更好的再更改。

这一组合街舞如没有可以外请，歌手可由厅里寻找，或找一家单位负责，我们来协调外请。

9、魔术

10、舞蹈《水之灵》水利勘测设计院

11、戏剧小品《饮水安全**》农水处

现场抽奖环节：

进行第二次抽奖，抽取奖（二等奖）若干名

下篇《和谐颂歌》

12、配乐诗朗诵

13、歌舞组合《民族大联欢》

（1）歌伴舞《吉祥颂》水文局

（2）蒙族舞蹈《草原欢歌》郑州水校

（3）舞蹈《好日子》水利勘测设计公司

藏族、蒙族、汉族舞蹈串烧，表现和谐盛世，民族欢歌。

郑州水校的藏舞要换成蒙古舞。

14、小品《家事》防办

15、豫剧新唱《说说心里话》+《水管体制改革颂》计划处、人事处、财务处

16、男声独唱《和谐大家园》

最好看哪各单位由男声独唱演员，介于民族、美声之间。现场抽奖环节：

进行第三次抽奖，抽取奖（一等奖）若干名

尾声

17、全体演员合唱《难忘今宵》

说明：

1、小品过多，希望再审节目时选取优秀的上，不好的就拿

下来。增加一个器乐表演的节目形式。

2、所有的音乐为达到演出效果，要统一制作。

3、改动的节目，请单位负责人及时与我联系。

4、三句半改编为豫剧新唱《说说心里话》大概费用：

（1）作词作曲：202_.00

（2）伴奏音乐配器制作：202_.00

（3）邀请演员：（一男一女）202_.00

第三篇：周庄水韵123

《周庄水韵》教案

一、导入新课

著名画家吴冠中曾有这样的评价：黄山集中国山川之美，周庄集中国水乡之美。有着近千年历史的古镇——周庄，三分水，二分桥，一半是旧城，被誉为中国第一水乡。今天，我们跟随著名作家赵丽宏一起走进周庄，一起来品味周庄水韵。（板书：周庄水韵）

二、温故知新

1、一部分

这个有着近千年历史的古镇，对于一个外乡人来说，最大的印象是什么？ 莫过于这里的水，还有一切和水连在一起的事物。和水连在一起的具体事物有那些呢？ 倒影、石桥、小船、行人、古镇

联想到马致远的一句温馨的词?小桥流水人家 作者怎样来展现这幅小桥流水人家图的？

流水图：抓住水中的倒影：斑斓迷离，犹如风中一匹匹漾动的彩绸；

小桥图：抓住桥的外形：风格各异，不管你怎么欣赏，眼帘中都是动人的景象； 人家图：房屋倚水而建，有了石桥的连缀，水上古镇便浑然一体。因此，这样的景象可以和那个著名的水上城市媲美？威尼斯

第一部分交代清楚了对周庄水乡的总体印象，这里的一切古雅优美，充满了诗情画意。水给古镇带来了生命，带来了活力。有着怎样的情趣和韵致？我们一起复习文章的第二部分，看看作者用怎样的笔触和独特的视角来展现。

2、二部分

1、听读第4自然段,抽一个女生朗读。

听读要求：用勾画圈点法找出作者次游历的节令、观察的角度、作者的感受。(1)、这段写了几次游历？（生：两次）

(2)、第一次游历是什么季节？（生：仲春）从什么角度观察？（生：视觉）作者的印象是什么？（生：是一幅水墨画）

从哪些词语看出周庄怎就成了一幅水墨画了？（生：笼罩、隐约、飘忽）水墨画是中国画的一种，始于唐代，纯用水墨创作，“墨即是色”，指墨的浓淡变化就是色的层次变化，一切的景在“似与不似之间”，给人一种朦胧迷离的视觉效果。

作者第一次游历抓住雨水写出了周庄水墨画一样的韵致。（板书：雨 水墨画）(3)、第二次游历是什么季节？（生：冬天）从哪些角度进行观察？(生：视觉 听觉)作者有什么印象？（生：黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。）

那么冬天的周庄有哪些颜色构成了强烈的对比？（生：古老的砖石和清新的白雪，黑白分明。）

版画是中国四大画种之一，在板质材料上进行雕刻然后进行印制的画。其特点是线条清晰，色块之间对比强烈。

第二次游作者抓住雪水描绘了周庄版画一样的韵致。（板书：雪 版画）

2、齐读课文5、6自然段

用勾画圈点法找出作者次游历的节令、观察的角度、作者的感受。（1）、第三次游历是在什么时候？（生：温暖的春夜）从什么角度观察？（生：视觉、听觉）作者的印象是什么？用原文的词语作答。（生：童话）

说到童话，同学们会想到些什么？红屋顶，水晶鞋，魔法棒、睡仙在泛着星光的小河里泛舟，王宫里正在开part,宫殿外礼花缤纷，宫殿里灯火辉煌，等等，要有多美就有多美。

文中哪些语句让人觉得周庄像一个童话？（找句子来读）

在一个温暖的春夜（旅游节）周庄彩光映河，多姿多彩，船过波起，光斑漾动，静水莹莹，星光闪动，蓝天黑屋脊，庆典的焰火，缤纷的礼花，水光相映，摇曳生辉。

第二次游作者抓住河水描绘了周庄童话一样的韵致。（板书：河 童话）

三次游历，虽是并列关系，但我们不难发现，前两次是略写，第三次才是详写，前两次展示不同节令的风采，是为了突出第三次到周庄非同一般的景象和感悟。

前两次比作水墨画、版画，只是视觉上的享受； 第三次游历作者欣赏了周庄节日的庆典，感受到周庄人民在改革开放后幸福的生活。这次游历不仅一饱眼福，她的心灵也经历了一次愉悦的历程，因此用童话来比喻此次感受比用油画要贴切得多。

（师：通过刚才的学习，我们知道作者写了三次游周庄的见闻和感受，以“水”突出周庄的特色，以“韵”点化周庄的灵气。文章的景美，语言更美。）

二、融会贯通

1、学生勾画出自己喜欢的语句

2、教师选三句作分析

3、“天下着小雨,古镇被飘动的雨雾笼罩着,古桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中,打着伞坐船游览,看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。”

明确：作者描绘了春季烟雨朦胧的周庄，采用比喻的修辞，表现了周庄迷离朦胧的美。

（江南的雨是迷离朦胧的,如朱自清说：像牛毛，像花针，像细丝，人家屋顶上全笼着一层薄烟；江南的雨是轻盈淡雅的，如杜甫说：随风潜入夜，润物细无声；江南的雨是充满灵性的，如苏东坡说：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇；同学们，闭上眼睛想象一下：在江南依稀袅袅的烟雾里，水村山郭，几丝柳絮，平静的湖面溅起浅浅涟漪，你坐在一叶乌篷船上，湖面轻舟荡漾，带着菡萏气息的清风拂过脸庞，此时掬雨在手，情也悠悠，梦也悠悠。）

小雨中,“飘动的雨雾”、隐约出没在“飘忽的雨雾中”的古桥和屋脊似乎让我们看到了一个头带面纱的少女形象,朦胧、绰约、富有魅力。

4、“在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘悠远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升

找出用得好的动词：滴 淌 渗 修辞：比喻 拟人

将听觉和视觉融合起来,很形象,仿佛水声的热闹伸手可及。而且,比喻与拟人两种修辞手法的运用,将水声比喻成“神秘幽远的江南丝竹”,水声仿佛也有“万般柔情,从地下袅袅回旋上升”,用“江南丝竹”和“万般柔情”表现水声的轻婉、柔媚、悠扬。

滴：屋檐高些 淌：桥洞里水更多 渗：石缝的空间比较小

（同学们的解读太完美了，看来，周庄水的情趣已经滴进同学们的眼里，淌

进了同学们的心里，渗进同学们的记忆里。）

5、最奇妙的，当然是我身畔的河水，天上的辉煌和璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带。

作者描绘了春夜节日里的周庄，采用了比喻的修辞，从色彩的角度再现了周庄喜悦、热闹的场景。写景方法归纳：

1、抓住景物的特征（景物的颜色、形状、大小、数量神韵等）

2、注重用词用语和修辞（尽量用最能表现景物特征的语句来描绘）

3、调动感觉器官（视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉）

4、有条理的描写（时间顺序、空间顺序）

5、变换角度进行描写（动静结合、近景与远景结合、景与人的结合）

三、妙笔生花

写西湖吧，富顺的西湖可是有名气的，有诗为证：天下西湖三十六，富顺西湖甲天下。富顺西湖什么最具有代表性呢？荷花，哪个同学仿照题目为今天的作文拟个题目《西湖荷韵》

一朵朵荷花上的花瓣像一个个小娃娃似的围在一起，花瓣尖上的颜色比较浅，粉粉的，还稍稍带了点雪白的颜色；下在开的花瓣根部是淡黄色的，开败了的花瓣根部则是绿色的．荷花的花蕊是金黄色，好像金黄的小脸在迎着我笑

每有狂风袭来，静静的荷便如千万勇士高举盾牌，凝聚起强大的力量，攻无不克，战无不胜。最终，狂妄的风在它的面前乖乖地败退。荷，静立如山，依然故我。

清水出芙蓉，天然去雕饰”。楚楚动人的荷，永远是一首迷人的旋律。随着一阵凉风，清香扑鼻而来。

那一朵朵荷花，手掌大的花瓣洁白如雪，五六个花瓣拼成了一朵大荷花。有的展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全部展开了，露出了嫩小的莲蓬，像一个个亭亭玉立的少女站在荷叶上，而荷叶则像一个个碧绿的大圆盘。

荷叶的茎是绿的上面布满了小刺儿，好像一把伞柄；如果把荷叶茎折断，茎上就有许多连着的丝，真不愧是“藕断丝连。” 叶，绿的那么新鲜，那荷叶就像一把把张开的伞，风停了，荷花也停止了舞蹈，荷花渐渐睡了，我也更爱那出淤泥而不染的荷花

凭栏眺望，湖中荷花，或红荷垂露，盈盈欲滴，或白荷带雨，皎洁无暇，有的刚露水面，含苞待放，碧叶叠翠，青盘滚珠。莲叶何田田。

秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声。红颜褪去，青春不再，生命的歌依旧荡气回肠，掷地有声。

五、总结：结束教学

通过一节课的学习，老师希望周庄的古韵已在你们心里缓缓流淌，积成一潭心灵的清泉；周庄的新风已在你们脑海里定格，化作一幅秀美的图画；的确，周庄美得令人心驰神往，做周庄人是幸福的，做一个欣赏周庄的人也是幸福的。

第四篇：周庄水韵

《周庄水韵》教案

教学目标：

1.整体感知课文内容，积累文中精彩的词语。2.了解课文随“时（令）”换景，景色各异，多角度写景，融情与景的写景方法。3.体味欣赏散文清新优美，抒情性强的语言，增强语言的感悟及运用能力。4.欣赏祖国山河的美丽多娇，爱我中华。

教学重点：了解课文随“时（令）换景，景色各异，多角度写景，融情于景的写景方法。

教学难点：体味欣赏散文清新优美，抒情性强的语言，增强语言的感悟及运用能力。

课型：新授 教学过程：

一、趣味导入：

看到这一幅幅精美的画面，我们每个人心中都可能对周庄产生了无限的向往。的确，那黛瓦粉墙，长街曲巷，小桥流水式的江南风光是我们每一个人都会过目不忘的。上节课我们已经了解了课文所描绘的周庄风光，那么在这节课上课之前呢，我想考考大家的眼力，看看周庄的小桥流水，波光倒影到底在你的心中留下了怎样的印象。老师会给大家提供几幅图片，看看哪一幅图片它不属于周庄。一定要看仔细了，一定要根据周庄建筑的特点来进行判断，发现了就可以大声说出来。（课件展示图片）

学生观赏图片并找出不属于周庄的图片，并说出理由。（找出水城威尼斯的图片）这是世界著名的水上城市威尼斯，作者在游览周庄的过程中也曾经说过这样一句话“这样的景象，大概只有在威尼斯才能见到。”的确，人们把周庄的景色看作是中国水乡的一个代表，所以人们说周庄是“中国第一水乡”。那么这节课我们将跟随作者的脚步一起去游览周庄，看一看作者在他三次游览周庄的过程中到底周庄给他留下了怎样的印象。

二、整体感知课文第二部分

（课件出示问题）作者三次游周庄，都是在什么样的情境中，印象如何？老师给大家提供了三幅图，那么在他每一次游览周庄的时候所留下的印象都不太一样。下面我们把书打开，浏览一下课文，看看作者到底对周庄留下了怎样的印象。

作者第一次到周庄是在一个怎样的季节？（仲春）第一次到周庄赶上了一个怎样的天气呢？（天下着小雨）课文中有一个词语说明了当时天气的状况，有同学找到吗？天下着小雨是一种怎样的情境啊？（雨雾朦胧）在一个雨雾迷蒙的春天作者第一次游览了周庄，所以周庄留给作者的印象是怎样的？就像什么？（像一幅水墨画）文章标题是《周庄水韵》，那它体现出周庄水的那份神韵了吗？体现在哪一个方面？（打着伞坐船游览）打着伞坐船游览有着一份诗情画意在里面，就是这样一个朦胧，诗意的周庄吸引着我们的作者第二次来到周庄。那么作者第二次游览周庄的时候是在什么季节呢？（冬天）不一样的季节，当然也是不一样的感受，作者说他到周庄的时候正好赶上下了一场下雪，那么当时是一个怎样的情景呢？（冰雪消融）在这样的冬天里，周庄留给作者的印象不再是仲春时节的水墨画，而是（色彩对比强烈的版画）。那第三次到周庄呢，又是在什么时候？（春天）那么和第一次一样吗？（不一样）第三次到周庄是在春天的一个夜晚，赶上了一个特殊的日子（旅游节）这是一个怎样的旅游节啊？（盛大的节日）这一次带给作者的印象不是水墨画，不是版画，而是（仿佛进入了梦境）。

三、研读课文

从我们刚才浏览课文找到的信息来看，作者三次游览周庄的感受都不一样，那么作者到底怎样展示他不一样的感受，他又抓住了景物怎样的特点来进行描写的？接下来我们具体的来看一下课文。

（一）研读作者第一次游览周庄的语句

作者第一次到周庄，周庄留个作者的印象是一幅水墨画。思考：在作者描写周庄的语句中，哪些词语体现了周庄水墨画的特点？（隐约 出没 飘忽 笼罩 雨雾）这几个词语给人怎样的感觉？作者说它是水墨画，那你的感受呢？（朦胧，具有神秘的色彩）就是这样一个雨雾朦胧的春天，周庄带给作者水墨画一般的感受。

（二）研读作者第二次游周庄的部分

他第二次到周庄的时候，作者说刚下过一场小雪。不知道大家有没有注意到，在他描写的过程中哪些地方体现了小雪？南方的雪肯定跟北方的鹅毛大雪不一样，哪些地方体现了江南雪的特点？（——还没来得及将古镇覆盖）这雪下了一夜都没能将古镇覆盖，说明这雪下得小。那么作者为什么要强调是“下了一场小雪”呢？（大雪过后肯定是将整个古镇覆盖，古老的黑色砖石会被积雪掩盖住，就不会有砖石与积雪对比强烈的景象出现，也就不会体现出版画的特点。）下过一场小雪之后的周庄，白色的积雪与黑色的砖瓦、石阶参差交织，黑白分明，在作者眼中就像一幅色彩对比强烈的版画。这是作者在视觉上为我们展示的黑白对比强烈的版画，周庄冬天的这样一个特点。那么除此之外，作者在第二次游览周庄的过程中，他还选取了一个全新的角度来写周庄。

思考：作者除了从视觉上表现周庄的水韵，还从哪个角度来表现周庄水的神韵呢？

明确：听觉。

滴滴答答的流水声仿佛神秘幽远的江南丝竹，江南的音乐同样是那样的委婉动听，缥缈不绝，所以他说用人类的乐器永远也无法模仿。这是一种怎样的声音，谁能用一个词来描绘一下。（轻柔，悠扬，天籁之音）所以我们说从听觉的角度，作者再一次展现了周庄水的韵味，水的情趣。

第二次就是这样一番妙不可言的感受，那第三次呢？作者的游览一次比一次精彩，如果我们说前两次作者走入周庄，带给他的是一种平面的画一般的周庄的话，那第三次走入周庄，走进这样梦一般的情境中，感受自然就大不一样了。

（三）研读第五自然段作者第三次游览周庄

作者第三次走入周庄的时候，他说仿佛走入了一个梦境。我想问问同学们，什么样的情境我们称为梦境？或者说你常做什么样的梦？（学生举手回答）梦想就不是现实生活里有的，但是它又是我们渴盼得到的，而周庄给作者的就是这样一个梦一般的感受。

同桌之间讨论，谈谈你读第五自然段的体会，看看哪些句子带给了作者梦一般的感受。

（学生讨论）

哪些语句给了你的的确确是梦一般的感受，而哪一些带给你的感觉好像真的见过一样，你也去过这样一个很美的地方，它也给我这样一种美的感觉，你不想用梦境来形容也可以用别的词来形容。（学生自由发言）

作者之所以能描写这样生动的景象，他其实还得助于一个正好赶上了这样一个特殊的日子（旅游节），作者用了盛大的节日来形容它，从哪儿能看出来这个节日盛大呢？怎么就带给我们这么美妙的感受呢？（焰火，缤纷的礼花；古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯；四面八方传来惊喜的欢呼声）

作者在这一段带给了我们梦一般的感受，而且语言也特别的生动形象，但是我们却觉得杂而不乱，内容很多，却有条不紊。那么我们来看一看作者采用了怎样的顺序来写作的？提示：作者是怎么来游览周庄的？（坐船）那我们追随作者游览的经历看看他坐船都经过了哪些地方？在哪些地方看到了什么样的景象？把表示地点的语句划出来，这样你就觉得这段是在有条不紊的表述。（经过一座拱桥—船摇过桥洞—划到古镇的尽头）作者的行踪在游览过程中一直在不停的变化，视角也在变化，这就是我们常说的写作手法当中的（移步换景法）他既采用了时间的顺序，按照游览的顺序来写的，同时也展现了空间方位的变化，空间方位的变化通常是以作者视角的变化来展示的。到一个地方，看到的景象不同，描述一下，再转一个地方，景象又变了，又描述一番，所以我们说这种写法是写景的文章中通常会用到的。

我们说作者在文章中为我们描绘了生动的周庄的风光，但是人们也常说，再美的景色如果缺少了人的活动的话，就会缺少几分生气。同学们在分析这篇文章的时候，可能有这样的感受，作者有大段大段写景的句子，描写得很形象，那他有没有展现周庄人的生活，你有没有在字里行间发现周庄人的生活？周庄人究竟过着怎样的生活呢？（船娘以娴熟的动作，轻松地摇着撸；几个当地的农民在摆弄丝弦。轻松，惬意，充满情趣）周庄人的生活是如此的幸福安乐，让我们向往，让我们感动。

四、课堂小结

这篇文章给我们每个人都留下了深刻的印象，周庄的景色也留在了我们每一个人的心中，我想着最美的景色展现在我们的面前得益于作者灵活多样的写作的手法。其中之一就是我们之前讲过的移步换景法，我们在写作的时候也要学会应用移步换景。其实作者在这里面不仅仅给人强烈的视觉的冲击，而且还从听觉的角度来写，因此我们说你要把一篇文章写得精彩一些，自然需要调动人各方面的感官，这样的话才能获得更加立体的感受，而不是平面的感觉。文章的语言怎么样？（清新优美，抒情性很强）这主要得益于作者最常使用的一种修辞手法（比喻）

五、拓展延伸

所以我们说这篇文章能给我们展现周庄生动的风景，能给我们展现令人羡艳的周庄的风情，的的确确可以称得上是一篇散文的上佳之作，那看到美景的时候，我们每个人内心都可能非常激动，那么我们也来牛刀小试一把，看看作者笔下的周庄能不能触发你内心最微妙的感情。跟作者比试一下，看谁写得更精彩？

根据作者在文章中为我们描绘的梦境般周庄的景色，仿照下面的句式，运用比喻或拟人的修辞手法写一句话。

例：最奇妙的，当然是，顿时变成了

。（学生举手发言）

六、议一议

这样的景色都是每个人梦寐以求的，就像周庄，每个人都向往着去，但是到的人多了自然也就带来了麻烦。所以人们也在感叹，说周庄已经湮没在现代都市的经济大潮中，古镇好像也已经渐渐褪去了古的色彩。鳞次栉比的酒楼，游船如织的河流，都让慕名而来的游人心中有了一丝失落和怅惘。所以，我们也给很多对周庄心存向往的人们提提建议，我们怎么样既保持周庄古朴的风格，同样又使对周庄充满热爱的人们心中不再有任何的遗憾？

思考：周庄正湮没在现代都市的经济大潮中，你对开发周庄的旅游以及保护周庄古朴的风格有什么好的建议？

（学生举手发表自己的意见）

同学们的建议都非常不错，都具有可实施性。那么最后就让我们在《梦里水乡》这首歌中再重温一下周庄带给我们的那一份惊喜，希望把周庄留在我们永远的记忆中。

欣赏《梦里水乡》，回顾本文内容。

七、课后作业

完成《学法大视野》

第五篇：202_最新婚礼主持稿范本 墨韵江南

【写手前言：主持词长短是按照写手个人理解所写，不一定适合所有人，以下主持词只是为主持人，多找了一个选择的通道，所有文字不一定都要全用，主持人可以按照自己的喜好与习惯，进行添加或删减】

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墨韵江南-----------------【A01开场】

【写手注解：此生，只想陪你青梅煮酒、吟诗对月，用一份生死相依的执念，走一程爱的地老天荒。】

------------------------【语速稍慢，语调低，深情】------尘世间。懵懵懂懂的遇见。是一树花开的惊艳。多少次执手三生石畔。刻下轰轰烈烈的誓言。在天愿作双飞燕。在地愿做连理枝。君若金榜题名时。迎我一身凤冠霞披。君若一生沐月光。我陪君餐风饮露执手流年。遇见没有早晚。相爱便会岁岁年年。缘分也没有长短。只要珍惜。就会走到海枯石烂。若能一见倾心。定会十指相扣。烟雨红尘。鱼水缠绵。你若不离。我定不弃。

------------------------【语调升高，语速加快一些，结尾处注意感情的到位】------最初的最初。幸福来得太迅速。我还没准备好时。你已经轻驶一叶兰舟。划进我的心海。一丝慌乱。一丝羞涩。都在你的呢喃软语里。化作脸上的笑颜。和你在一起。就仿佛像是一场梦。梦中花前月下。行影成双。一丈红地毯。三生结连理。一切都只因为。这世间最美好的你。此生。只想陪你青梅煮酒。吟诗对月。用一份生死相依的执念。走一程爱的地老天荒。

------------------------【承接上段，停顿一小会，语速减缓，语调再转微低，深情】------一直相信。不管时光如何的变迁。爱会永如初见。一个又一个的插曲。是爱的调味剂。真金不怕火炼。真爱不怕考验。爱情就是分分合合。缘分。就是聚聚散散。千回百转以后。我还是你心上的疼。你还是我眼中的景。你是缘分安排的最美的相逢。牵手相依的日子。每个晨钟暮鼓。我都携你的柔情。在彩蝶纷飞的花前。种下一帘爱的幽梦。

------------------------【语调高昂。引导宾客请出新人。】------各位来宾们。让我们随着灯光聚焦。有请爱情故事的男主人公。新郎XX登场。

-----------------【B01新郎出场】

------------------------【抒情，语速适中，语调变换，调动现场】------自从一次眼神的交汇。他的影子就悄然落进女孩的心上。仰慕他的才华。欣赏他的善良。他的眼里总是透着灵气的光。让我们欢迎。新郎的登场。-----------------【C01新娘出场】------------------------【引出新娘登场】------于桃花深处。寻得伊人。执手相约。两情相悦。所谓情不知所起。一往而深。今两姓联姻。一堂缔约。她在郎君的爱意下。翩翩而至。-----------------【D01真情告白】

------------------------【抒情，语速略适中，语调自行调节】------人生若只如初见。只一眼。便是春风十里。初心。若雪。最纯也最真。最初的心。总能弹奏出最美的音符。相逢正值花开。百丈红尘。只为一人梳初妆。绾起长发。又洗尽铅华。你俏丽的容颜。如花枝半遮面。曾装点了我的梦。前生五百年的回眸。才换的今生的一次擦肩。那么今生。你恰好来。我恰好在。定是前世修来的善果。彼此在一起所有的岁月。都是命运最好的安排。

------------------------【抒情朗诵。引导新人】------如果你愿意。我想春水装点你不老的容颜。如果你愿意。我愿用雪花渲染你飘逸的青丝。也许这一生。我们一直在遇见。可与你的遇见。便是我生命中最美的一场花开。在一起的一路上曲曲折折。一脚深一脚浅。一步步走来。一定有很多话。想要对彼此说。

-----------------【E01拥吻】-----------------------【前段叙述。语速适中。语调由平淡转为深情。引导新人】--------人生。总有这样一场烟雨。淅淅沥沥。迷迷濛濛。下成一个天堂。落成一方净土。烟雨里。花开成诗。叶长成词。我们在流年的韵脚里。平平仄仄。吟唱如歌。石巷画桥。粉墙黛瓦。一袭青衫。一袭旗袍。一把油纸伞。携手并肩行走。只为花。只为爱。不如用一个吻来告诉彼此。这清浅的时光里的。浓情蜜意。

-----------------【F01戒指】

---------------------------【朗诵，语速可自由变换，语调高一些】---------岁月染香。必是因你。描眉梳妆。必是为你。爱的路上有你。我的脚步不再凌乱。抚琴不再流殇。情的世界有你。我的流年不再月落乌啼。我的夜晚不再孤枕愁眠。只要与你在一起。我的心情会幻化成蝶。日日蹁跹于光阴线上。哪怕岁月凋零。哪怕永无煮酒青梅。永无花香满径。我也会在风雨来去中。嫣然浅笑。一生安之若素。不叹伶仃。而这枚小小的指环。就是我爱意的。最好证明。

----------------【G01宣誓】

-----------------------【抒情，语调平缓，语速适中。】--------你说。为我你愿舍去江山。取次花丛懒回顾。辗转尘世。只求与我共一隅陋室。采菊东篱。煮雨入茶。赏风听雨。一世清欢。我说。为你我愿抛却浮世繁华。衣带渐宽终不悔。烟雨红尘。只求与你依一扇镂窗。泼墨吟诗。共剪红烛。执子之手。与子偕老。

-----------------------【抒情，语调平缓，语速适中。】--------二位。是否愿意。枕前发尽千般愿。要休且待青山烂。水面上秤砣浮。直待黄河彻底枯。休即未能休。且待三更见日头。结发为夫妻。恩爱两不疑。

-----------------【H01结束语】

--------------------------【抒情，语调适中，语速自行调节】--------遇见彼此。才真正听见高山流水合奏的美妙和弦。彼此相爱了。才真正明白。红尘有一种情缘是。人拆不散。棒打不离的至死相随。今生的故事注定彼此交织。缠绵。这份爱一旦开始。只有绵延。没有落幕。江南烟水路上。你不再是打马而过。我不再是知音无寻。

--------------------------【抒情，语调适中，语速自行调节】--------想起释迦牟尼的一句话。伸手需要一瞬间。牵手却要很多年。无论你遇见谁。他都是你生命该出现的人。绝非偶然。其实。不管是宿命安排也好。是红尘偶然也罢。都应该感恩相遇相知。庆幸在茫茫人海中遇见彼此。这份情。会与日月同辉。与幸福相对。千年轮回。--------------------------【喜庆结尾，语速适中。】--------墨韵江南。只缘感君一回。使我思君朝与暮。新郎XX新娘XX新婚典礼礼成。感谢各位宾朋。感谢大家百忙之中的光临，感谢大家在此为他们的爱情鉴证。也让我们祝新娘新郎。白首齐眉鸳鸯比翼。青阳启瑞桃李同心。-----------------