第一篇：MyEclipse_JSF_快速入门

学习Java一周之后终于运行成功了第一个JSF程序~关于JSF收集到的资料不少，看是闷头看了半天仍旧是云里雾里的，还是先实现例子再看原理比较符合我的学习模式，但是在网上搜到的能跟着一步一步来做的入门例子很难找到，很多都是将代码一贴就开始讲原理，可是手上没有一个真正可以运行的例子就看这些道理，还是不能彻底理解的。对于一个纯菜鸟级别的新手来讲，很可能最先在JSF的目录结构上栽跟头，不知道faces-config.xml是干什么用的，不知道哪个目录应该放什么。这些在老鸟看来简单至极的事其实如果不点破，很可能让菜鸟们折腾上N久也不知其所以然。我当然也是菜鸟啦，所以有感于此才决心将学习的过程以及实现例子的细节尽量详尽的记录下来。

我使用的是MyEclipse 6.0.1，集成了常用的功能，感觉很好用。建立工程的步骤如下：

1.新建Web Project，名字什么的看着办吧，我的就叫EXP_HelloWorld好了。

2.右键选择新建的工程，在弹出菜单中选择MyEclipse-->Add JSF Capabilities...，Finish就好了。这样一来，你会看到MyEclipse为你的Web Project新加的几样东东：首先是工程目录里多了JSF RI 1.1.01 Libraries，里面包括了JSF所需的jar文件。然后打开WebRoot/WEB-INF目录，里面多出了3个文件：

◆faces-config.xml ：这个文件用来做JSF的配置用，大概的用途包括像添加managed bean啊，设置导航啊什么的，反正是很有用。

◆html_basic.tld和jsf_core.tld ：这两个文件是MyEclipse为了方便用户自动加入的文件，如果不用这两个，那么在编写的jsp文件中为了使用JSF标签就总要在开始的HTML标签后加入JSF程序：

最后一点要说的是Web.xml文件，这个文件比之前Web Project的时候多了以下内容：javax.faces.CONFIG_FILES /WEB-INF/faces-config.xml Faces Servlet

javax.faces.webapp.FacesServlet 0 Faces Servlet *.faces

而JSF程序第3行的就是之前的faces-config.xml文件，所以你完全可以将JSF的配置文件分成多个，然后在这里以逗号隔开添加进来。第12行的作用是当你在地址栏里输入http://XXXXXXXX.faces的时候，服务器才会以JSF的方式进行解析，你才能看到想看的JSF页面。当然你可以把它改成*.jsf，如果你愿意：)。

参照一下上面的所有文件，其实我们完全可以不用MyEclipse直接自己动手创建一个JSF工程的，只不过首先要对哪些文件做什么为什么放那里等问题要心里有数。

第二篇：磅秤 快速入门

第二节

快速入门

●假定《称重管理系统》已经按照出厂设定值已正确安装完毕，整个系统已能正常工作。

操作步骤

1． 打开电脑：

打开电源，启动Ｗindows操作系统。

2． 运行系统：

用鼠标双击桌面上的“称重管理系统V5.10”。

3． 核对身份：

登录对话框出现后，选择操作员，输入密码后按回车，或者点击”登录”按钮。（注：起始密码为空。）4． 称取重量：

等汽车在秤台停稳后，如果是空车则单击“称皮重”；如果装了货物则单击“称毛重”。然后单击“车牌号”旁的空白处，输入车牌号。注意车牌号一定要输正确，因为系统根据车号自动查找并匹配汽车的毛重与皮重，并据此计算出净重。此时也可输入其它信息：如货物名称，规格等。5． 保存数据： 单击“保存”，系统将把本笔称重数据永久保存下来，否则该笔数据将会丢失。6． 打印磅单： 单击“打印”，系统将根据预先设定的格式将称重计量单打印出来。（操作员可反复进行4~6的操作步骤进行下一次称重。）7． 打印报表：

单击主界面上的“称重记录”按钮，再单击“打印”，系统即可打印出当日的详细称重情况。8． 退出系统：

请注意关机前一定要退出本系统，否则可能造成数据丢失。单击主界面上的“退出系统”，再单击“是(Y)”，即可正常退出本系统。9． 关闭电脑：

单击“开始”菜单，再单击“关闭计算机”。第一节 准备工作

１． 连接称重显示仪表和电脑。２． 插入光盘，安装《称重管理系统》。３． 插入加密狗（无需安装驱动）。４． 运行《称重管理系统》。５． 设置“仪表通讯”。

设置方法：先点击“称重管理”，再点击“配置”菜单下的“仪表通讯”。根据您当前所使用的仪表选择仪表类型，设置串口参数。设置正确后按“确定”。如果设置正确，此时称重界面上的重量显示屏上的数字会和仪表上的重量保持一致。否则重量显示屏上会显示”8888.88”。

第二节 准备工作

６． 连接称重显示仪表和电脑。７． 插入光盘，安装《称重管理系统》。８． 插入加密狗（无需安装驱动）。９． 运行《称重管理系统》。１０． 设置“仪表通讯”。

设置方法：先点击“称重管理”，再点击“配置”菜单下的“仪表通讯”。根据您当前所使用的仪表选择仪表类型，设置串口参数。设置正确后按“确定”。如果设置正确，此时称重界面上的重量显示屏上的数字会和仪表上的重量保持一致。否则重量显示屏上会显示”8888.88”。

第三节

基础知识

称重术语

毛重：装满货物的车辆，车辆加货物的总重量。皮重：空车的重量。

净重：货物的重量。净重 ＝ 毛重 － 皮重 扣杂：杂物的重量。

实重：货物的实际重量。实重 ＝ 净重 － 扣杂 软件术语

标准称重：二次称重。称一次毛重，称一次皮重，得出货物净重（人为判断毛重皮重）。简单称重：二次称重。自动将大的一次作为毛重，小的一次作为皮重。直接净重：一次称重。一次称出净重。

皮重记录：系统预置皮重库。称重记录：过磅记录。

完成记录：已经得出净重记录。

未完记录：仅称过毛重，或者仅称过皮重的记录。鼠标术语

单击：按一次鼠标左键。

双击：快速、连续按两次鼠标左键。右击：按一下鼠标右键 键盘操作

写法：[ALT+S] 操作：按住键盘上的ALT键不放，同时按下S键。菜单

上图为菜单，每一个词为一菜单项。顶端横条中每一个词后面括号中的带下划线的大写英文字母，以及竖条中每一个词右边，称为此菜单项的快捷键。如：“系统”，按[ALT+S]即可调用此菜单项；此操作等于在“系统”上单击鼠标。“称重管理”，按[CTRL+W] 即可调用此菜单项；此操作等于先单击“系统”，再单击“称重管理”。命令按钮

上图为命令按钮，用来执行某个命令。如“称毛重”命令按钮在本系统中用作称取车辆毛重。操作方法是在其上单击鼠标；或按键盘上的“F1”键；或移动光标到它上面后，按“空格”键或“回车”键。多选项按钮

上图为多选项按钮，用来在多项条件中仅选取一项，选中的一项前有一个小圆点。一般用在执行命令前选择某项条件。操作方法是在欲选择的选项上单击鼠标。复选框

上图为复选框，复选框用作判断“是或不是”。下边为未选择的复选框，上边为已选择的复选框。操作方法是单击小方框：单击一下选中，再单击一下清除。增量式输入框

上图为增量式输入框，用来输入数字。单击其右端向上的箭头，数字加1，单击其右端向下的箭头，数字减1；或使用上下箭头键加减1。也可以在输入框中直接输入数字。下拉式输入框

上图为下拉式输入框，用来输入一串文字，也可以在若干已知的项目中选择一项输入。一般情况下，它下面的可选择项是不可见的。操作下拉式输入框的方法是在其右端的箭头上单击鼠标，然后从可选择项中选取一项；或使用上下箭头键选取一项。当然也可以在输入框中直接输入文字。表格

上图为表格，表格顶端的一行，称为标题栏。表格的右端称为垂直滚动条，用鼠标单击上、下两端的箭头，可以逐行上下翻阅表格中的内容。滚动条中间有一矩形块，称为滚动块，用鼠标单击滚动块的上下空白区，可以逐屏翻阅表格中的内容。表格的下端称为水平滚动条，功能类似垂直滚动条，只是用来左右滚动，翻阅表格中两边看不见的列。也可以用上下左右箭头键在表格中任意移动。对话框

上图为对话框，是含有命令按纽及其它元素的窗口，用来完成某项操作。如上面的对话框要求操作员确认是否真的要退出系统。选择“是”要退出系统，选择“否”则不退出。

4.1 称重管理

称重步骤 标准称重

标准称重主要用于一进一出或一出一进的使用情况。若空车则单击<称皮重>按钮，装有货物的车单击＜称毛重＞按钮。

 第一次称量：

等待所要称重的车开上秤台停稳后，若空车则单击＜称皮重＞按钮。

在车牌号栏输入车牌号，在其它栏中输入与本次称重有关的信息（如货物名称、货物规格等）。

单击＜保存＞按钮。即把称重的数据记录保存到数据库中。 第二次称量：

操作员在主窗口输入车牌号后，系统将自动调入上次此车所称的皮重以及其他相关信息。

等待所要称的车开上秤台停稳后，单击＜称毛重＞按钮,系统将自动得出净重。单击＜保存＞按钮。

系统将会把称重的数据记录保存到数据库中，用户可以看到刚才保存的记录已经由系统自动更新。单击＜打印＞按钮打印计量单。

简单称重

 第一次称量：

等待所要称的车开上秤台停稳后，单击＜称重量＞按钮。在车牌号栏输入车牌号，在其它栏中输入与本次称重有关的信息。

单击＜保存＞按钮。把称重的数据记录保存到数据库中。 第二次称量：

操作员在主窗口输入车牌号后，系统将自动调入上次此车所称取的重量和其他的相关信息。

等待所要称的车开上秤台停稳后，单击＜称重量＞按钮。(系统将自动把两次所称的重量进行比较，大的为毛重，小的为皮重)单击＜保存＞按钮。

系统将会把称重的数据记录保存到数据库中，用户可以看到刚才保存的记录已经由系统自动更新。单击＜打印＞按钮打印计量单。

直接净重

主要用于一次称重，即直接称出净重。

在车牌号栏输入车牌号及与本次称重有关的其它信息。等待所要称的车开上秤台停稳后，单击＜称重量＞按钮。单击＜保存＞按钮，系统把称重的数据记录保存到数据库。单击＜打印＞按钮，打印计量单。

5.1为什么软件不与仪表同步而显示“8888.88”

１． 检查加密狗是否完好。如果加密狗存在问题，则在软件在启动时显示如下对话框：

２． 检查仪表和电脑连接线是否完好。

用超级终端测试。运行“开始”->“程序”->“附件”->“通讯”-> “超级终端”。设置完通讯波特率等信息后。如果在超级终端窗口中出现如下图所示，表明仪表有数据传输到电脑，则我们可以肯定：数据线完好和仪表工作在连续发送方式。如果超级终端中一片空白。则连接线可能存在问题或者仪表未设置成连接发送方式。３． 检查仪表通讯参数是否设置正确。

点击《称重管理系统》的 “配置”下“仪表通讯”菜单项。根据您的仪表类型选择仪表。将波特率，数据位，停止位，奇偶校验等更换几种情况试试。

４． 检查仪表是否设置为连续发送方式。请参考仪表说明书进行设置。

称重管理软件的其他应用模式

汽车衡称重管理软件的应用模式大体有四种：一机一秤式、一机多秤式、一秤多机式、多秤多机式。ℓ 一机一秤

一台汽车衡一台计算机，所有业务都在一台计算机上办理，适用于规模较小、称重业务量不大的企业。ℓ 一秤多机

一台汽车衡多台计算机组成网络版称重系统，称重业

务在地磅室计算机上办理，其他部门在办公室计算机上办理其他事务，比如提取报表、查询、打印等等，数据存储在数据库服务器上，各部门共享数据、协同工作，整个业务办理流程网络化、一体化。该方案适用于中等规模、需要多个部门协同办理称重业务、领导要求实时了解企业的业务运营。ℓ 一机多秤

一台计算机连接多台地磅。当一个企业多台地磅集中在一个地方，可在一个计量室的一台计算机上管理所有地磅，所有称量业务在一台计算机上进行，这样做能更好的共享数据资源，便于数据的统一维护和处理，节省了企业的人力、物力，降低了企业的运营成本。缺点是称重业务非常繁忙则难以处理，建议用一机双秤，软件界面图如下：

ℓ 多秤多机

多台汽车衡多台计算机组成计算机网络系统，称重业务分别在各地磅室计算机上办理，其他部门在办公室计算机上办理其他事务，比如提取报表、查询、打印等等，数据存储在数据库服务器上，各部门共享数据、协同工作，整个业务办理流程网络化、一体化。从一台地磅上称皮重后可以从任意一台地磅上称毛重，车辆从一个大门进入后可以从任意一个门出去。该方案适用于规模较大、拥有多台汽车衡的企业，示意图如下：

视频监控在称重管理系统中的应用

煤炭销售监控软件 是我公司开发的称重管理软件和视频监控技术相结合应用的称重管理系统，既能实时显示视频图像，又能抓拍汽车衡称重时的瞬间图象，并

与称重数据对应保存到数据库。其基本原理是：视频采集卡采集从摄像机传来的视频图像，称重软件从视频采集卡读取视频图像并将其显示在计算机屏幕上，当用户按下称重按钮同时，系统将当前图像和称重数据保存到系统数据库，称毛重和称皮重分别对应一幅或多幅图像。在称重记录明细查询功能中可以查看每一条记录对应的图像。而且我们还与煤炭行业的实际情况相结合，强化了软件的管理功能，系统必须由会计部门首先对大客户和散户进行产品定价，散户煤炭根据系统预置价格直接销售；而大客户则有预充值管理，当向大客户销售煤炭时，系统会自动扣除这次销售的金额，须现金交易。用户可以随时查询本期的大客户销售明细、散户销售明细、本期的充值明细等等，方便了煤炭企业的销售、管理，为企业领导的决策提供了有效的数据。

下面是带4路视频监控的称重界面图例（也可四幅同步显示）：

红绿灯、光栅在称重管理系统中的应用

光栅、红绿灯控制软件 是我公司自主开发的称重控制软件，是通过I/O界面卡控制红绿灯、光栅的系统软件，当汽车衡上没有车辆时红绿灯显示绿灯提示车辆可以上秤；当系统软件通过光栅信号检测到汽车已上秤，这时红绿灯显示红灯提示其他车辆不可以再上秤。如果汽车在上秤时，光栅检测到汽车不能完全上秤，有作弊嫌疑时，会提示系统软件不能称重。有效的防止了在光线不好时计量不准确的弊端，也对企业称重车辆进行了有效调度，提高了工作效率 软件界面如下图：

IC卡、远距离射频卡在称重管理系统中的应用

 简 介

目前，应用于信息处理的卡片主要分为非半导体卡和半导体卡两大类，非半导体卡主要有磁卡，激光卡，凸字卡，半导体卡主要是 IC卡，分为有触点卡和无触点卡。无触点卡分为ID卡、IC卡。ID卡全称身份识别卡(Identification Card),是一种不可写入的感应卡,只含固定的编号。IC卡全称集成电路卡(Integrated Circuit Card),又称智能卡(Smart Card或射频卡).可读写,容量大,有加密功能,数据记录可靠,使用更方便,如一卡通系统,消费系统等。射频卡根据读写频率不同，可分为低频卡、中低频卡、高频卡、微波卡等，目前市场上出现的适用于远距离识别的卡的读写频率多为微波频段，也有使用中低频的。远距离RFID射频识别系统是一种集计算机技术、信息采集处理技术、无线数据传输技术、网络数据通讯技术、机械电子自动控制技术等多学科综合应用为一体的自动化控制产品。该系统产品是通过对远距离移动、静止目标进行非接触式信息采集处理，实现对各类物体、设备、车辆和人员在不同状态（移动、静止）下的自动识别，从而实现目标的自动化管理。远距离识别系统需要收发天线、读写器等设备，整个系统的造价较高。短距离识别系统（我们通常所说的“IC卡刷卡”系统）造价很低，适于大规模推广应用，而且也比较适合汽车衡称重的业务流程。 “IC卡刷卡”称重系统的工作原理

IC卡每张都具有唯一的编号，在称重软件数据库的一个数据表中登记每一个射频卡号对应的信息（卡号、车号、车型、驾驶员、皮重、货名、单位等，用户可以使用全部或部分信息），用户可以对该表进行信息的添加、修改、删除等操作，该表分为客户射频卡信息、供应商射频卡信息、其它射频卡信息。用户可以大客户多卡、单用户一卡或多卡。IC卡还具有读写功能，也就是卡本身就可以储存一定量的数据，可以把称重的车辆记录储存后带到其他地方，应用案例：煤矿企业装煤点与结算点不在同一地方，而且无法连接局域网，这时企业就可以运用IC卡系统，装煤点可以把这辆煤车的毛重、皮重、净重、车号、煤种、所属单位等信息写入IC卡，运煤车就可以持这张IC卡到结算部门结算。

IC卡称重管理系统一般适合汽车衡静态称重。 远距离射频卡称重系统的工作原理

远距离射频卡也同样具有唯一编号，它和IC卡的区别就是传输距离的不同，系统产品中的阅读器将低频的加密数据载波信号（132.3KHz）经发射天线向外发送；射频卡进入低频的发射天线工作区域后被激活，同时将加密的载有车辆相关信息的高频加密载波信号（315MHz）经卡内高频发射模块发射出去；接收天线接收到射频卡发来的载波信号，经阅读器接收处理后，提取出车辆的相关信息送至计算机，完成预设的系统功能和自动识别，实现目标的自动化管理。远距离射频称重管理系统适合称重比较频繁的场所，也可以用于动态称重中，并可以与监控、红绿灯、光栅、道闸组成自动称重管理系统。

组网示意图：

称重系统其他行业应用 ℓ 水泥行业的应用 是我公司针对水泥行业的特殊要求开发的管理软件，把产品分为包装水泥和散装水泥两种类型，包装水泥按包数直接销售，散装则需要记录实发数、回车数、验收数、剩余数等等，用户可以随时查询不同部门、不同水泥品种的销售情况，以及随时统计库存结余。软件界面如下图：

ℓ 钢铁行业的应用 是我公司针对钢铁行业的特殊要求开发的管理软件，是把所有称重记录区分为发货、收货、退货、代磅、调拨五种类型，并能分别计算一车不同型号、规格产品的重量，也能按不同类型、条件、时间进行分别统计、汇总。

软件界面如下图：

第三篇：English英语快速入门

般来说，衡量一个人口语水平高低主要看以下几个方面：

1语音、语调是否正确，口齿是否清楚；

2流利程度；

3语法是否正确，用词是否恰当，是否符合英语表达习惯；

4内容是否充实，逻辑是否清楚。

这些是衡量会话能力的主要标准。针对以上标准，采取相应的训练方法，大致可分作两个阶段。

第一阶段：准备阶段，主要是进行模仿，背诵。复述练习。目的是训练正确的语音。语调。提高流利程度，培养英语语感。同时，通过各种方式，如阅读。做练习题，听英语磁带，看英语录像和电影等，来扩大词汇量。掌握英语的习惯表达方式，扩大知识面和训练英语逻辑思维能力，准备会话前，要对常用的词(组)、短语等熟练掌握，“熟练”是与人会话的前提，只有熟练，在会话时才能流利。熟练的标准就是要达到不假思索地脱口而出。

第二阶段：实践阶段，主要进行大量的会话练习，与他人对话、讨论，基础好的可练习口译，自己讲英语故事等等。

（一）模仿

模仿是学习外语主要方法之一，模仿的原则：一要大声模仿。这一点很重要，模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小声小气地在嗓眼里嘟嚷。刚开始模仿时，速度要慢些，以便把音发到位，待把音发准了以后，再加快速度。直到能用正常语速把句子轻松他说出来，脱口而出。

大声模仿的目的是使口腔的肌肉充分活动起来，改变多年来形成的肌肉的习惯运动模式（汉语发音的运动模式），使嘴与大脑逐渐协调起来，建立起新的口腔肌肉的运动模式（英语发音的运动模式）。若在练习时总是小声在嗓眼里嘟嗓，一旦需要大声说话时，就可能发不准音，出现错误。二要随时都准备纠正自己说不好的单词。短语等。有了这种意识，在模仿时就不会觉得单调。枯燥，才能主动。有意识，有目的地去模仿，这种模仿才是真正的模仿，才能达到模仿的目的，也就是要用心揣摩、体会。三要坚持长期模仿。一般来说，纯正。优美的语音、语调不是短期模仿所能达到的，对于有英国英语基础的人学说美国英语是如此，对于习惯于说汉语的人学说英语更是如此。过度需要一段时间，时间的长短取于自学者的专心程度。练习模仿是件苦差事，常常练得口干舌燥，此时一定要坚持，喝口水继续练。练模仿和烧水是一个道理、今天烧把火，水刚热，就把火撤了，明天又是如此，水永远也烧不开。

模仿的标准：模仿要达到什么程度才算模仿好了呢？简单他说就是要“像”，如果能够达到“是”就更好了，但不一定要达到“是”。“像”是指模仿者的语音，语调等都很接近所模仿的语言，“是”就是不仅在语音。语调等方面都很接近所模仿的声音，而且非常逼真。连嗓音也基本一样，简直可以以假乱真。我们不要求也不可能达到这种程度。

模仿的具体方法，第一步，模仿卑词的语音。模仿时要一板一眼，口形要正确，口腔肌肉要充分调动起来，刚开始模仿时，速度不要过快，用慢速模仿，以便把音发到位，待把音发难

了以后，再加快速度，用正常语速反复多说几遍，直到达到不用想就能用正常语速把句子轻松他说出来（脱口而出），对于自己读不准或较生疏的单词要反复多听几遍，然后再反复模仿，一个单词一个单词地练，在那些常用词上下功夫，尽量模仿得像一些。第二步，模仿词组的读法。有了第一步的基础，这一步就容易多了。重点要放在熟练程度和流利程度上，要多练一下连读。失去爆破、不完全爆破，同化等语音技巧。第四步，段落及篇章模仿，重点在于提高流利程度。打开录音机或收音机跟着模仿，“他”说你模仿，同步进行。目的要提高口腔肌肉的反应速度，使肌肉和大脑更加协调起来。

模仿练习时要注意一个问题，就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格，一般性格内向的人，讲话时易小声小气，这对学习英语语音语调很不利，要注意克服。另一方面是源于自卑心理，总以为自己英语水平太差，不敢开口，尤其是当与口语水平比自己高的人对话时，更易出现这种情况。克服这种心理障碍，是学好口语的前提。

（二）复述

学英语离不开记忆，记忆不是死记硬背，要有灵活性。复述就是一种很好的自我训练口语，记忆单词。句子的形式。

复述有两种常见的方法。一是阅读后复述，一是听磁带后复述。我认为后种方法更好些，这种方法既练听力，又练口语表达能力。同时，可以提高注意力的集中程度，提高听的效果，而且还可以提高记忆力，克服听完就忘的毛病。

具体方法：要循序渐进，可由一两句开始，听完后用自己的话（英语）把所听到的内容说出来，一遍复述不下来，可多听几遍，越练重听的遗数就越少。在刚开始练习时，因语言表达能力、技巧等方面原因，往往复述接近于背诵，但在基础逐渐打起来后，就会慢慢放开，由“死”到“活”。在保证语言正确的前提下，复述可有越来越大的灵活性，如改变句子结构，删去一些不大有用或过难的东西，长段可以缩短，甚至仅复述大意或作内容叙要。

复述的内容要有所选择。一般来说，所选资料的内容要具体生动，有明确的情节，生词量不要太大。可选那些知识性强的小短文。开始时可以练习复述小故事，有了基础后，复述的题材可扩展开些。

复述表面看慢，实际上对英语综合能力的培养很有帮助。如果时间较充足，可以在口头复述的基础上，再用笔头复述一下，这样做可以加深掌握语言的精确程度，提高书面表达能力。参考资料：网上

如何才能说流利的英语？

说外语时，我们主要应做到四件事： 理解--回答--提问--口头表达

你只要自我训练这四项基本技能（或找一位可以训练你的老师），就会说一口流利的英语。

我们该如何对待说英语时所犯的错误？

你应该区别讲求准确性的口头训练与讲

求“被理解”的口头交流之间的区别。如果你为交流而说英语，那么你犯的错误大都可以忽视。重要的是信心十足地去交流（那可不是容易的！）。如果你确实是在交流，那么即使你犯错误也没有 关系，只要这些错误不干扰你的交流。你只要纠正在你口头 表达或写作时会妨碍别人理解你的错误就可以了。

我的听力进步缓慢。我该如何提高呢？

练习语言听力的方法是要采取积极主动而非被动的方式。如果老师在介绍一篇课文时稍加一个短评，并且提出一 个问题，学生们就会积极主动地聆听。例如，老师说：“今 天我准备给你们读一则讲述一个意外事件的故事。读完之 后，我要问你们这件事是如何发生的。”这会鼓励学生们积 极认真地听，以求找到问题的答案。如果老师只是说：“请 听这个故事”，学生们则没有聆听的重点。他们的双眼可能 是睁着的，但头脑确是封闭的。

在练习听力过程中，我却抓不到全文的大意，这是为什么呢？

这是因为你把精力放在听单词上，而不是理解意思上。不要听单个的单词，然后就试图把它们译成汉语，应该听懂全文的意思。听英语时，要排除汉语干扰。这正是优秀 译员所要具备的：他们先要弄懂一段语言的意思，然后把它译成另一种语言，以便听者可以听懂说话的大意。

如何练习连贯表达的回话技巧？

我想你所提的“时断时续”（说英语）可能是指突然迸 发式的说话方式。首先，你必须明白，大多数口头表达是与 他人交往的产物。我们很少发表长篇大论，这就是说我们必须培养我们自己理解别人讲话的能力，然后根据我们所听到 的内容作出回答。会话的性质不同，要求的技巧也自然不同。例如：·交流信息。这是我们每天最常见的交流形式。你的朋友 告诉你他／她在业余时间所喜欢做的事。你仔细听，然后 告诉他／她你在业余时间所想做的事。你就如此这般回 答。在这种交流中，你一般会大量使用一般现在时。·叙述。你的朋友用过去时告诉你一段经历（他／她如何误车，然后上班迟到，老板说些什么，等等）。你仔细听，然后讲述你自己的经历。在这种交流中，你一般会使用一般过去时或过去进行时。按时间顺序讲述一个故事较为容 易：某事开始于……，然后叙述正文，最后结束讲述。·交流看法和观点。你的朋友告诉你他／她对某事的看法，他／她先描述一段场景，然后发表他／她的意见，并给出 理由。你仔细听，然后以同样的方式作出回答。你有可 能陈述事实（你从报纸上读到的东西），给出一个或几个例子，然后说明你的看法。你很可能用些诸如 In my opinion…，I think…，I agree with what you say，but…和 I“m afraid I disngree．I think…等短语。

不错，平时多练习以提高你的英语口语，但不要指望遇 见外国人（我想你所指的是来自说英语的国家的人）这个办法。如果这样的话，你练习说英语的机会就少多了。首先，经常遇

见外国人是不容易的；其次，他们可能不愿被你用来 练英语；再者，如果你与一位外国人交谈，你可能会对自己 的英语水平不甚清楚，无法表达自己的思想（就像你所提的 事例一样）。那么，你该怎么办呢？你可以给你自己创造机 会。你可以找与你有相同的文化背景、面临类似问题的人练习英语口头表达能力。你可以定期参加英语会话课，在老师 的监督下练习，也可以和与你情况相当的朋友聚会，共同敲 定一个谈话的主题。可以选一些你们讲中文时了解或愿意聊 的话题。当你心中感到言之有物的时候，你就会找到你所需 要用的词来表达你的思想，这是个自明之理。

听英语广播时，我有时可以听懂，但不能写下完整的句子。

如果你在听广播的话，为什么非要写下一个完整句子呢？广播的播音通常是段英语口语。它并不是听写。我想你 所说的是你没有抓住单个单词的意思。我的建议是：在听广播时，不要试图抓住个别单词的意思，要集中注意力听完整的句子，尽力抓住全文的意思。也就是说你一定要根据上下 文判断新单词的意思。要训练自己为理解文章的意思而听广 播，而不是为个别单词而听广播。

听美国之音体育报道，对词的理解有困难。您能介绍一些窍门吗？

一门外国语最难掌握的一项技巧就是听懂母语讲话人用 正常速度所说的自然语言的能力。另外，在体育报道中，语 速通常是快的。听一场赛马或汽车比赛的评论，你会发现评 论员几乎都跟不上自己的速度，因为他要努力踉上他所看到 的项目的进行速度。你可以通过几个方法来训练自己听懂母 语讲话者说话的能力。一种办法是使用”有声读物“。这些 读物以录音带、CD或录像带的形式出版。它们主要包括著 名演员朗读的小说或传记，这些读物是面向那些不想亲自读故事而想听别人读的母语讲话者的。

在与讲英语的外国人谈话时，我的舌头经常变得笨起来。如何克服？

在陌生人面前你觉得胆怯，对自己的英语没有自信。为 什么呢？因为你怕被人嘲笑。这种情况尤其会影响讲外语的 成年人。（越年轻就越没有顾忌！）你该怎么办呢？你可以先 说服自己讲别人的语言出了错误并不是件丢人的事。设想将 情景反过来，外国人在努力与你讲中文。你会怎么办？你会 嘲笑他们的语病，还是会去帮助他们呢？许多以英语为母语的人，尤其是那些长期在国外的，了解学英语的人努力讲英 语的情形，一般都会有耐心、宽容地提供帮助。了解到这一点，你就可以试着与外国人交谈。仔细听，大体弄懂他们谈的是什么。”轮到“你说话的时候你可以发表自己的意见。你认为自己可能误解的地方，可以请与你交谈的人解释，你 也可以请他们纠正一两个关键的错误。这样你会慢慢建立起信心。

老师用英语给我们讲故事时，我不记得中文意思了。我该怎么办？

你的头脑中不要想中文。在听英语时，你应该带着英语 思维听，不要试图给你听到的每个英语单词都找到一个中文 的对等词。如果你顽固坚持，就会完全听不懂意思，也就听 不到什么英语。不要拘泥于单个的词，应集中精力努力弄懂整个词组、句子和段落的意思。听到不理解的地方，努力从 上下文中推导含义。听完一篇英语后，（用英语）回忆一下 它讲的是什么，考考自己。

您能给我们推荐一些更生动、非虚拟的英语口语书吗？

费解的问题！”虚拟“是英语中很少使用的一个语法形式。可能你是要我推荐那些听起来像真正的英语，而不像语 法书的英语录音。如果这样，我建议你查阅出版社的英语语 言教学目录，找到”读物“部分，选择有声读物（即磁带里 的故事书）。选择自己认为适合的等级，然后选择你喜欢的 题目订购。如果你的英语水平较高，你可以买或借”有声图 书"，这是由演员朗读的原版小说。

讲英语时对于我们犯的错该怎么处理?

错误只有在严重影响交流的时候才构成问题。如果与你交谈的人理解你所说的大部分，那你做得很好，犯了多少错误没有多大关系。如果你愿意，可以请英语水平比你高的人 替你纠正，但这样通常很乏味，而且干扰交流。如果与你交谈的人能理解你说的意思，那就很好，完全不应该担心错误。

如何 避免“中国式英语”?

你之所以老是把中文译成英语，是因为你的口语技巧尚未达到让你自信的水平。你在参加交谈前需掌握四项技巧．它们是：--理解--回答--问--说 因此你要集中提高这些技巧：训练自己理解英语口语，训练自己问问题，训练自己回答问题，最终说英语。你在掌握了前三项技巧后，就可以水到渠成地掌握最后（也是最难的）一项：说。

在书中见到我能理解，但我想表达自己的思想时又记不住了。

你说得对：理解口语或文章要比让别人理解你说或写的东西容易。这是因为理解是一种接受性的技巧，而说和写是 创造性技巧。我们能理解的远远多于我们能表达的，我们在使用母语时也是这样。你接受了这个现实之后，应该训练自己使用那些你能马上回想起的语言表达思想。你找不到恰当 的词汇的时候（见到或听到时可能能理解，但需要时却用不上），你不得不用别的词来表达你的意思。坚持听英语，尽量多地阅读。长此以往，这将提高你说和写的水平。

1． 阿甘正传 “FORREST GUMP”

主演：Tom Hanks 汤姆 汉克斯

2． 电子情书 “YOU’VE GOT MAIL”

主演：Tom Hanks 汤姆 汉克斯 Meg Ryan 梅格 瑞安

3居家男人 “THE FAMILY MAN”

主演：Nicolas Cage 尼科拉斯 凯奇 Tea Leoni 蒂 里奥尼

4公主日记I.II.“THE PRINCESS DIARIES I II”

主演：Julie Andrews 朱丽 安德鲁斯 Anne Hatthaway 安妮 哈德威

5逃跑的新娘 “THE RUNAWAY BRIDE”

主演：Juliet Roberts 朱丽叶 罗伯斯 Richard Gere 理查 基尔

6新岳父大人 “FATHER OF THE BRIDE”

主演：Steve Martin 斯蒂夫 马丁 Diane Keaton 戴安 基顿

7BJ单身日记 “BRIDGET JONES’ DIARY I II”

主演：Renee Zellweger 雷尼 奇维格 Hugh Grant 休 格兰特

8奔腾年代 “SEA BISCUIT”

主演：Toby McQuaire 托比 迈奎尔

9蒙娜丽莎的微笑 “Mona Lisa’s Smile”

主演：Julia Roberts朱丽叶 罗伯斯 Julia Stiles 朱丽亚 斯蒂尔斯

Kristen Dunst 克里斯滕 等斯特

10甜心先生 “Jerry Maguaire”

主演：Tom Cruise 汤姆 克鲁斯 Renee Zelleweger 雷尼 奇维格

11热血强人 “Remember the Titans”

主演：Danzel Washington 丹泽尔 华盛顿

12铁血教练 “Coach Carter”

主演： Samuel Jackson萨姆尔 杰克逊

13重建人生 “Life As a House”

主演：Kevin Cline 凯文 克莱恩 Kristin Scott Thomas 克里斯丁 斯科特 托马斯 Hayden Christensen 海登 克里斯滕森

14．海上钢琴师 “The Legend of 1900”

主演：Tim Roth 蒂姆 罗斯

15．大话王 “Liar Liar”

主演：Jim Carrie 金 凯利

16.单身插班生 “About a Boy”

主演：Hugn Grant 修 格兰特

17.风流奇男子 “Alfie”

主演： Jude Law 裘德 洛

18.妙手情真 “Patch Adams”

主演： Robin Williams 罗宾 威廉斯

19．变人 “Bicentennial Man”

主演： Robin Williams 罗宾 威廉斯

20.猫屎先生 “As good as it gets”

主演：Jack NIckelson 杰克 尼科尔森

Helen Hunt 海伦 亨特

21．完美男人 “The Perfect Man”

主演： Hilary Duff 希拉里 荙芙 Chris Noth 克里斯 诺斯

22．婚礼男友 “The Wedding Date”

主演：Debra Messing 戴博拉 梅西 Dermot Mulroney 德莫特 麦隆尼

23． 男人百分百 “What Women Want”

主演：Mel Gibson 梅尔 吉普森 Helen Hunt 海伦 亨特

24.老爸向前冲/冒牌老爸 “Big Daddy”

主演：Adam Sandler 亚当 桑德勒

25． 大鱼 “Big Fish”

主演：Evan McGregor 伊万 麦克格

第四篇：新闻写作快速入门

采访大纲

一、目的、主题、角度及意义

1、目的：了解具体情况，深入调查（事故）原因和问题，促进问题解决，增进受众对事件的了解

2、主题：事件详情，进展，影响

3、角度：事件各个部分，各个人物的有序组合。

二、搜集资料，了解背景，准备采访内容：互联网、社交网络、当地政府

三、采访对象：事件相关人员、政府相关部门，目击群众、四、采访对象的采访理由及问题设计

五、采访时间、地点、重点、步骤

六、采访方式：直面、电话、网络、体验

七、材料整理，核对事实，核实信息源

八、报道方式：网站专题，视频新闻，图片新闻，通讯，深度报道，调查报道，评论文

九、采访失败的补救措施：查阅资料，改写，蹲点继续采访，现场观察，网络问卷，实地调查。

新闻基本知识

新闻定义：新闻是公开传播的新近事实变动的信息

新闻内容六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 新闻结构五部分：标题、导语、主题、背景、结语 新闻价值：时新性、重要性、接近性、显著性、趣味性 新闻采写过程：客观事物→主题认识→新闻作品

善于紧紧抓住报道对象的个性，集中笔墨写个性，这是新闻传播规律的客观要求。

理性新闻写作要点：

一是写作目的要敲定在明理上。平铺直叙，就事写事。缺少理性思维、思辨特色，不是理性新闻的写作路数。

二是要在提炼上下功夫，所谓提炼，即通过对新闻事实的归纳、分析、概括、升华，把感性材料上升为理性认识。一般地说，政治新闻侧重政策性，经济新闻侧重思想性，工作报道侧重指导性，社会新闻浓缩警示性。

三是要寓事于理，用事显理，论之有据，言之有理，不讲空话。新闻用语注意事项 称谓：

在新闻导语中出现人物称谓和姓名时，要确保称谓和姓名绝对正确。新闻中罗列出席领导时一般只罗列主要人物，且要按照职位高低排序。

一般而言，以党总支书记、院长、党总支副书记、副院长、办公室主任、教学科科长、学生科科长（团总支书记）、辅导员顺序为主。

在编辑新闻内容时，需要提及职务、头衔的只在稿件中出现一次，其后再出现时只称姓名即可。需要涉及人物两个职务称谓的，可使用“主职务称谓、兼职务称谓+姓名”的方式。

社会知名人士、文教界人士、军界人士等可用“头衔+姓名”的方式。如：教授、院士、博士、将军、少将、大校等。

活动新闻中不要出现“***学长/学姐”字眼，只用***即可。细节用语：

除学校党政主要领导外，校内新闻中涉及领导讲话的一般应避免使用“重要讲话”、“指示”、“指出”等词汇。

除校领导外出考察及校外人士来校考察可使用“**一行”，院部新闻避免使用。

校领导级别参加的活动用“出席”，其余各部门各学院一律用“参加” 编辑文章时活动、会议一律用“此次”，不要用“本次”、“这次”。注意“大会”、“大赛”、“圆满”、“隆重”等字眼的使用，一般情况，有两位及以上校级领导出席的会议称为“大会”，千人以上参加的比赛为“大赛”，其余用“会议”、“比赛”、“结束”等字眼即可。

学院新闻往校级媒体发，学院称谓用全称或通用简称，再提及时用“该院”代替，往校外媒体发新闻时，用全称“山东理工大学”或简称“山理工”，再提及时用“该校”代替。

新闻体裁：消息、通讯、评论

消息：按报道内同：事件消息、成就消息、预告消息和预测消息、文摘消息、背景消息、文体活动消息、经验消息、人物消息、科教消息、会议消息；按表现形式：快讯和简讯、短消息、长消息、答记者问、图片消息、评述消息、特写消息。

通讯：按报道内容：人物通讯、事件通讯、工作通讯、风貌通讯；按表现形式：一般纪事或纪人通讯，访问记（穿插背景使通讯有深度），专访（人物、现场、记者为三要素，不应贪大求全），新闻小故事，特写，大特写，集纳，侧记。

评论：时事评论 通讯与消息的区别：

1、消息有电头，通讯没有；消息较短，通讯相对较长。

2、消息以介绍最主要因素为主，通讯更加详细、完整、富有故事情节。

3、消息模式相对固定，通讯文体较自由。

4、消息多用概括性的手法叙述事实，通讯多用详述和描写的手法来表现事实。

5、消息时效性更强 消息写作：

消息是用简明扼要的文字，概括叙述的方法，迅速及时而又连续不断地向公众传递信息，报道新近发生与发现的新闻事实的一种新闻体裁。

八字箴言：定体则无，大体需有

写消息要以相关知识做向导，范文供借鉴，实践为旨归，三者有机结合、相辅相成，最为有效。

消息的写作特点：

1、篇幅短小、迅速及时。

2、开门见山，新鲜引人。

3、概括叙述，直截了当。

4、客观叙事，寓事于理。

开门见山，新鲜引人：在结构上，多采用倒金字塔式，有明确的导语，在对新闻事实的取舍与安排上，必须遵循先新后旧，先主干后枝节的原则。消息的新鲜感主要来自事实新鲜，消息所报道的事实应是客观事物最新发展的一个片段，甚至是最新变动的一个瞬间。客观叙事，寓事于理：消息在写作上必须遵循客观的叙述事实的原则，其体现主题的方式也有别于其它新闻文体，一般都不直接诉诸有形的文字或有声的语言，而是把它寓于客观地叙述事实之中。

消息的作用：传播信息，报道经验；颂扬美德，剖析人生；针砭时弊，警示世态；烛照社会，净化心灵。启人心智，催人向上。

第一编：简讯·快讯

作论有三不必，二不可。前人所已言，众人所易知，摘拾小事无关处，此三不必做也。巧文深刻，以攻前贤之短，而不中要害者；取新出奇，以翻昔人之案，而不切实情，此二不可作也。——清初散文家魏禧

新闻传播都是以报道个别的、特殊的、具体的事物为特征的，它并不直接宣传和论说一般、普通、抽象的事物。以个别反应一般，以一枝尽显“春光”，是新闻报道，特别是消息写作不可缺少的艺术技巧。

写作要点首要为精选，其次力避唠叨。第二编：动态消息

三种形态：一是对刚刚发生的事物或过程极为短暂的事件，做完成式的报道；二是对重大事件和重要问题，对事物在运动、发展、变化之中的最新变动，做同步发展的连续报道、跟踪报道。三是对将要发生的而且是必定发生的事实，做预告式的报道。

写作：

1、选材严谨，一事一报。

2、客观叙事，落笔于动：少写静态写动态，少写历史写现实，少写全程写一瞬，少写整体写一斑。

3、统观全局，内涵深邃。

4、抓住特点，不全求全。

5、一语定意，写好导语。

6、善用背景，灵活就位。

7、事实说话，疏于议论。

8、交代来源，真实可信。

9、投其所需，新奇实短。消息背景的运用： 言事明意，深化主题。数字背景，独到引人。视野广阔，立足高点。主题提炼上的成功经验及体会：

1、要注意研究同学校师生的物质生活和精神生活紧密相连，为大多数人所关注的话题，力求从中提炼出较好的新闻主题。例如：毕业季学生的就业实习，通过实习就业数据统计、学生中的调查了解、往年数据分析、社会需求等着手编辑一条消息。

2、注意研究当前实际工作中迫切需要解决的、回答的，对实际工作起到推动作用的问题，力求从中提炼出较好的新闻主题。例如：当前听课玩手机现象比较严重，可以深入优秀教师课堂，观察、采访老师、同学，在消息中将老师的授课技巧概括出来。

3、注意研究人们议论纷纷的，并且成为舆论热点的问题，力求从中提炼出较好的新闻主题。如，与校庆有关的活动或者准备工作的进展。

4、注意了解先进与落后这两个对立的层面，从事物发展变化中的一头一尾两个侧面中提炼出较好的新闻主题。例如：学校的重大决策、改革，学院的政策、规定的推出、执行等。写好被别人写过的新闻：

事实有新的发现；认识有新的见地；写作有创新。巧取角度，文显风韵事生辉：

从贴近读者需要，接受心理上选取角度： 从贴近展示事实本质的最佳侧面上选取角度； 从贴近报道对象的最新变动中选取角度。引语：

引用方式：直引、断引、意引 引语运用原则：

一、得体性原则。这里有两层含义：一是引用必须结合上下文进行，使之衔接自然，勾连紧密；二是引语要适度，亦即对引语的选择要适当、得体，只要能说明问题即可。切不可贪多求全，繁荣累赘。

二、准确性原则。无论是直引、意引或是二者综合，运用的引语都必须准确无误。

三、完整性原则。其基本思路是一定要保持引用材料的相对完整，内容完整，力戒割裂肢解。

工作消息写作要点：

1、报道工作的消息，也必须严格遵循新闻规律，报道工作中新近发生的新闻事实，以事件为主题，以动态消息为主要方式。寓工作经验于事实之中。

2、报道工作的消息，主要应是反应工作中涌现出来的新人新事、新情况、新经验。事件一发生，新人物一涌现，就迅速报道，不要等工作结束了再算总账，贻误时间。

3、报道工作的消息，应面向广大社会群众，是大家都有兴趣读，并能从中受到启发教育。

4、报道工作的消息，要敢于接触实际，敢于提出工作中的尖锐问题，即使必须介绍具体做法和经验时，一定要讲清楚背景条件，不搞一刀切。

第三编：综合消息

指导性是采写综合消息最主要的出发点，也是综合消息最主要的特点。经验消息写作要点：

1、要把经验性消息与工作总结区分开，把“经验”写成具有切实的操作性，具有推广价值的可资借鉴的新鲜经验。

2、寓经验于事，着眼于揭示普遍意义。

3、结构不拘，贵在因文制宜的不断创新，有无新颖而重要的由头是结构的关键。

调查性报道写作要点：

1、紧扣报道主题，着力显示新闻性；

2、实话实说，是与非要真实而准确，分寸恰当；

3、以定量化的数据，提高调查结论的精度，增强调查报道的可信的和影响力。

4、旗帜鲜明，观点结论明确。

第五篇：英语学习如何快速入门

现在，越来越多的人选择英语培训，来提高自己的学业水平或者职业技能。但是现在的英语培训机构非常多，很多学生在选择学校之余，都会纠结一个问题：不确定通过英语培训，到底能否让自己从英语门外汉的身份快速转换，学好英语呢。那么英语培训如何快速入门呢，汉普森英语培训学校的外教老师们总结了如下经验。

首先，培养兴趣及语感。

爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。对于英语学习更是如此，浓厚的学习兴趣会让你的学习事半功倍。一个有趣的老师会让你重燃对英语学习的热情，选择学校就变得更加重要。同时，在英语学习中，兴趣和语感缺一不可。与外教一对一沟通学习的过程中，语感会不断的提高，直到你可以说一口流利地道的英语口语。其次，要讲究学习策略与学习方法

凡是有助于提高学习效果的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略的范畴，但是，学习策略不等于具体的学习方法，它是学习方法的选择、组织和加工。许多学习策略具有高度的一般性。但学习策略又不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来。学习策略是调节人如何学习、如何思考的高级认知能力，是衡量个体学习能力的重要尺度，是会不会学的标志。

汉普森OTM教学法，即Objective Teaching Method目标教学法，是国际新型的教育学习模式，广泛运用于欧美国家小学、中学及大学的学科教育中，汉普森·洋家教创新的将这一教学方法应用于本土英语培训中，依托独有的国内最大“洋家教”培训中心丰富外教资源，融合汉普森“量身定制”理念，打造外教一对一“测评——定级——目标——课程——考核——达标”的一整套完善学习体系，真正造就“一节课抵十节课”的实用、高效学习效果。

最后，融入情景多运用。

外教口语一对一的教学，通过具体的实际场景让学员融入到情境中与外教老师开展对话练习，通过一对一的教学引导，让学员能够在实际应用中练习口语。当然，在这过程中还培养了学员的听力和思维能力。

当然，想要掌握流利地道的英语口语，不仅需要学生与外教之间多重配合练习，还需要自信，敢于开口对话，更重要的是选对学校，要持之以恒坚持下去。