第一篇：全县教育工作会议精神宣传提纲

全县教育工作会议精神宣传提纲

一、会议基本情况

9月7日上午，沙洋县教育工作会议在沙洋江汉明珠国际酒店召开。会议由县委副书记、县长梁早阳主持。郑中华、梁早阳、曾云、揭建平、吴道新、兰坤、刘玲宁、康德兵等部分县“四大家”领导出席会议。全县各镇党委书记、分管教育副镇长，相关县直单位的主要负责同志，以及教育局全体机关干部、各镇教育干事、中小学校长、幼儿园园长，部分教师代表和受表彰人员共280多人参加会议。

会议的主题是：贯彻落实国家、省、市教育工作会议精神，安排部署我县教育改革与发展工作，总结“十一五”期间我县教育工作，对全县优秀教育工作者和先进教师进行表彰，安排部署沙洋教育事业的发展规划和措施。

会议播放了综合反映沙洋教育近五年来发展成就的专题片《历史的跨越》，表彰了向清萍等十位“学科首席教师”、罗家忠等十位“十佳校长”、曾铁牛等十位 “师德标兵”和罗家忠等六位 “高考突出贡献奖”获得者。副县长刘玲宁代表大会作主题报告，县委书记郑中华作重要讲话。

二、会议主要精神

会议充分肯定了沙洋教育五年来取得的显著成绩。一是加大教育投入，办学条件显著提升。农村学校办学条件得到全方位改善，城乡差距进一步缩小，教育现代化逐步推进。二是加强队伍建设，教师素质显著提升。深入实施农村中小学教师素质提高工程，全面启动“国培计划”，深入开展校本培训，全面推进城乡交流，促进教师素质整体提高。三是推进素质教育，育人质量显著提升。特别是202_年高考，全县本科上线人数1422人，比去年提高16个百分点。其中重本上线348人，比去年增加152人，高于全市录取率。沙洋中学夺得全市应届生文理科状元，陈星月、陈丽君、郑小川分别被北大、清华录取。四是教育管理不断规范，人民满意度显著提升。先后被评为省“规范教育收费示范县”、“省义务教育学校经费管理示范县”、“县人大代表满意单位”和“民主评议政风行风优胜单位”。五是深化教育改革，沙洋教育知名度显著提升。成功试点农村义务教育经费保障机制改革。学校经费预算管理模式在全省首届教育制度创新奖评选中，跻身全省前六名，荣获三等奖。学前教育被确定为湖北省农村学前教育推进工程首批八个试点县之一，争取到1000多万元的专项发展资金。成功组建全省首个跨部门、跨行业的职教集团，被湖北省确定为中等职业教育办学模式改革试点县。

会议指出了沙洋教育当前存在的不足。一是教育结构还不够合理。普通高中教育和中等职业教育发展不够协调，中等职业教育吸引力不足，民办教育发展较为缓慢；教师队伍结构有待进一步优化，年龄结构整体偏大，部分学科教师缺编严重。二是义务教育均衡发展亟待深层推进。学校布局有待进一步完善，教育资源配置需要进一步优化，部分农村薄弱学校发展相对滞后；教育经费投入相对不足，教育现代化任重道远。三是教育内涵有待进一步提升。现有教学质量还不能满足人民群众对教育的高期望值，素质教育推进还不够深入，教育品牌还不够丰富。

会议以县委县政府名义下发了《沙洋县贯彻国家 省教育改革与发展规划纲要实施意见》、《沙洋县义务教育均衡发展行动计划实施方案》等文件。县委书记郑中华，县委副书记、县长梁早阳，副县长刘玲宁的讲话精神及会议下发的各个文件，明确阐述了全县教育工作发展的战略要求，综合归纳为以下几点：

1、战略目标：到202_年，教育发展主要指标居全省前列。普及教育水平更高，优质教育资源更加丰富，公平教育让人民群众更为满意，教育体制机制更具活力，终身教育体系更加健全。到202_年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入湖北“教育强县”行列的目标。

2、战略任务：一是加快发展学前教育。全面实施《学前教育发展三年行动计划》，到202_年，全面普及学前三年教育，3-5周岁幼儿入园率达100%。二是均衡发展义务教育。全面启动“义务教育均衡攻坚行动”，大力实施学校布局调整工程、学校标准化建设工程、教师队伍建设工程、管理创新工程、质量提高工程、教育关爱工程等六大工程，力争202_年实现县域内义务教育初步均衡。三是优质发展高中教育，在教育资源扩张、教育质量提高、教育特色发展上实现三大突破。四是大力发展职业教育，突出加强基础建设、优化学生培养模式、提高职教服务“三农”能力、增强职业教育吸引力等四项重点。五是以加强人力资源建设核心，创新发展社会教育。六是重视特殊教育和民族教育发展，强化完善特殊教育体系、健全特殊教育保障机制、重视发展民族教育等三项举措。

3、战略原则：即“六个优先”。一是教育发展优先规划。二是教育投入优先安排。三是教育用地要优先保障。四是教育用人优先补充。五是教师待遇优先落实。六是教育问题优先解决。

4、具体措施：一是把以人为本作为第一原则，促进教育公平。二是把教师队伍作为第一资源，加强队伍建设。三是把提高质量作为第一重点，提升教育内涵。四是把改革创新作为第一动力，打造沙洋品牌。五是把督导评估作为第一杠杆，落实目标考核。

5、明年任务：拟把202_年作为“沙洋教育年”来重点部署，通过推进“五大工程”，全面加快全县教育事业发展。一是推进“高中进城工程”。充分利用原沙洋师专的优质资源，把五里、后港中学搬进城区，提高高中整体办学水平，全面盘活沙洋师专校区资源。二是推进“教育新区建设工程”。整合实验初中和沙师附小，在荷花北路建一所高标准、现代化的九年一贯制学校，拉动城区教育优质发展。三是推进“职业教育集团化办学试点工程”。集聚集团资源，对接地方产业，把职教集团办的更有水平，更适应市场需求。四是推进“义务教育布局调整工程”。以“推动学校向镇中心、向城区集中”为基本原则，稳妥实施《沙洋县中小学布局调整规划》，使教育结构更科学，教育资源更均衡。五是推进“公办幼儿园提升工程”。加大公办幼儿园建设力度，在各镇至少建好一座标准化幼儿园，在城区进一步扩大学前教育资源，不断满足人民群众对优质学前教育的需求。

会议同时印发了《沙洋县义务教育教学质量监控与评价方案（试行）》、《关于结对帮扶薄弱学校的实施意见》、《沙洋县关于加强教师队伍建设促进县域师资均衡的意见》等教育系统内部的配套文件。

县委书记郑中华强调：

坚持六个优先加快发展教育

在日前举行的全县教育工作会议上，县委书记郑中华着重强调：要树立抓教育就是抓发展的理念，全面落实教育优先发展的战略地位，切实做到“六个优先”。

一是教育发展要优先规划。要把教育事业发展纳入国民经济和社会发展总体规划，在调整经济布局时优先考虑教育。二是教育投入要优先安排。严格落实教育经费“三个增长”机制；通过财政转移支付途径，最大限度的争取上级的资金支持；完善多渠道筹措教育经费的机制，丰富教育资源。三是教育用地要优先保障。规范教育用地管理，建立健全教育用地保障机制，优先安排教育用地。依法严格执行教育用地规划，避免擅自、随意变更教育用地规划和教育用地性质的现象。要保护好现有教育用地和盘活闲置教育用地。学校布局调整后的各类教育资产，必须按照继续用于发展教育的原则进行合理处置，确保其充分发挥效益。四是教育用人要优先补充。积极探索建立教师补充长效机制，按照“退二进一”的原则，每年拿出一定数

量的指标，来补充和充实教师队伍，为教育发展提供了有力的人才保障。五是教师待遇要优先落实。进一步保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，切实关心教师身心健康，不断改善教师的工作、学习、生活条件。六是教育问题要优先解决。各镇、各部门要从战略和全局的高度，切实解决教育突出问题，推进教育事业健康发展。要集中力量办一些让社会公众满意、给教育发展增添动力的事情，把人民群众对教育的新期盼落实好。

县长梁早阳指出：

沙洋教育发展大有前途、正当其时、任重道远

日前，县委副书记、县长梁早阳在主持全县教育工作会议时指出：沙洋教育发展大有前途、正当其时、任重道远。

梁县长认为，近年来，荆门城区优质教育资源的吸引，对我县教育造成了较大的冲击；龙泉中学、钟祥一中等周边强校的突起，对我们的高中教育造成了巨大的压力。但全县优秀的教育工作者扎实工作，埋头苦干，锐意进取，突出重围，取得了显著成绩。特别是沙洋中学、五里高中今年高考取得的优异成绩充分说明：虽然我们底子薄、基础差，但只要我们有志气、有精神，积极努力也能取得优异成绩，就大有前途。在当前“抢抓新机遇，建设新沙洋”的宏伟工程中，全县各镇、各部门要向沙洋教育系统学习，在基础条件不好、先天优势不足的前提下，不放弃、不抛弃，努力开拓进取，奋力创先争优，全力打响自己的品牌，实现沙洋经济社会又好又快发展。

梁县长提出，沙洋教育发展正当其时。拟把202_年作为“沙洋教育年”来重点部署，通过推进“五大工程”，全面加快全县教育事业发展。一是推进“高中进城工程”。充分利用原沙洋师专的优质资源，把五里、后港中学搬进城区，提高高中整体办学水平，全面盘活沙洋师专校区资源。二是推进“教育新区建设工程”。整合实验初中和沙师附小，在荷花北路建一所高标准、现代化的九年一贯制学校，拉动城区教育优质发展。三是推进“职业教育集团化办学试点工程”。集聚集团资源，对接地方产业，把职教集团办的更有水平，更适应市场需求。四是推进“义务教育布局调整工程”。稳妥实施《沙洋县中小学布局调整规划》，使教育结构更科学，教育资源更均衡。五是推进“公办幼儿园提升工程”。加大公办幼儿园建设力度，在各镇至少建好一座标准化幼儿园，在城区进一步扩大学前教育资源，不断满足人民群众对优质学前教育的需求。

梁县长同时强调，沙洋教育发展任重道远。梁县长指出，沙洋教育目前最薄弱的是投入问题，要加大投入力度，提高政府基本建设资金、政府土地出让金收入及新增税收向教育划拨的倾斜比例；要实行重大改革，引入社会资本进入教育行业，形成公办、民办并存共进的良性竞争格局。最奇缺的是人才问题。要加大对优秀教师和优秀教育工作者的奖励力度，以重奖提振士气、振奋精神，尝试实行名师、学科带头人津贴制度，提高优秀教师待遇，营造“让优秀人才脱颖而出”的良好氛围。最需要改善的是教育环境问题。要加大学校也别是农村学校的基础设施建设，加大教师周转房建设力度，努力改善教师的居住环境。最迫切需要解决的是新增教师不足的问题。要进一步加大教师招聘引进力度，着力改善我县教师队伍结构严重失衡、青黄不接的现状。要积极创造条件，让优秀教师在适合的岗位充分发挥作用，尽快成长为沙洋教育的新生力量。

第二篇：学习全教育工作会议精神心得体会

学习《202_全国教育工作会议》精神心得体会

今天寒假期间我们学校组织全体教师学习了《202_年全国教育工作会议》精神等系列材料。通过认真学习，我觉得自己受益匪浅，感悟颇深。这次学习是我更加明确了自己作为一名教育工作者所肩负的责任和使命，增强了为学生人生发展奠定基础的意识，坚定了全心全意为全校师生服务的信念。

在《202_全国教育工作会议上的讲话》中，胡锦涛主席就推动教育事业科学发展提出了５项要求。一是必须优先发展教育。在党和国家工作全局中必须始终把教育摆在优先发展的战略地位，切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人力资源开发需要，健全以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制，大幅度增加教育投入，统筹推进各级各类教育，积极推动建设覆盖城乡的基本公共教育服务体系，逐步实现基本公共教育服务均等化。

二是必须坚持以人为本。坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心。

三是必须坚持改革创新。创新人才培养模式，深化办学体制改革，深化教育管理体制改革，加强教育国际交流合作，进一步消除制约教育发展和创新的体制机制障碍，全面形成与社会主义市场经济体制和全面建设小康社会目标相适应的充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的教育体制机制。

四是必须促进教育公平。坚持教育的公益性和普惠性，把促进公平作为国家基本教育政策，保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群众，着力促进公共教育资源配置公平，加快缩小城乡、区域教育发展差距。

五是必须重视教育质量。树立以提高质量为核心的教育发展观，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，坚持规模和质量的统一，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平和出名师、育英才。

胡锦涛主席指出，教育大计，教师为本。要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，充分信任、紧密依靠广大教师，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。要采取更有力的措施，提高教师地位，维护教师权益，改善教师待遇，加强教师培训，关心教师身心健康，为教师解决后顾之忧。要在全社会大力弘扬尊师重教的优良传统，使教师成为最受社会尊重的职业。要加强学校领导者、管理者队伍建设，加强辅导员、班主任队伍建设，提高队伍整体素质。要完善绩效考核，发扬良好校风、教风、学风，形成全面提高教育质量的良好氛围。

通过这次学习我深受鼓舞，深深地感到自己肩负的责任重大，也深切地体会到政府对教师的厚望。从202_年全国教育工作会议精神了解到我国现阶段的教育需求。明白了教育要坚持以人为本，遵循教育规律，面向社会需求，一切以促进学生身心健康和全面发展为出发点，注重培养学生社会责任感。注重培养学生自主学习能力、实践能力和创新能力。深刻体会到：教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。“强国必先强教”的道理。推进素质教育，培养全面发展的优秀人才和杰出人才，关键要深化课程和教学改革，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。要为学生创造充分的自由发展空间。注重维护学生的尊严和人格，激发学生的学习兴趣和好奇心，促进学生身心健康发展。课程改革要具有时代特点、适应社会经济发展需要、有利于提高学生素质。新课程设计和教学内容，注重培养学生应对变化、把握机会和解决问题的能力。教育不仅要传授知识，更重要的是启发思维，培养学生学习思考能力。爱因斯坦说，想象力比知识更重要。要鼓励学生独立思考、自由表达，增强他们的自信心，保护和激发他们的想象力、创造力。教育是培养人的活动，注重学思结合，知行并重，我们的教育事业才会走向辉煌。

作为一名二线教育服务者，我首先要努力创新地做好本职岗位工作，为全校的教育教学活动提供一流的服务，同时要切实贯彻落实全员德育的精神，在日常工作和生活中主要抓住教育学生的契机，履行教育者育人的责任，为学生的幸福人生发展奠定基础。

第三篇：全省教育工作会议精神

全省教育工作会议精神

4月7日，省委、省政府召开全省教育工作会议。省委书记、省人大常委会主任袁纯清，省委副书记、省长王君出席会议并作重要讲话。省委副书记金道铭主持会议。教育部党组副书记、副部长杜玉波到会并讲话。省领导李小鹏、胡苏平、李政文、安焕晓、张平、郭良孝出席会议。

袁纯清充分肯定了近年来全省教育工作取得的成绩。他指出，全省各级党委、政府高度重视教育工作，认真实施科教兴省和人才强省战略，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，全省教育事业整体上已由解决“有书读”问题转向“读好书”的新阶段，在人才培养、知识创新、经济发展、社会服务、民生改善等方面发挥了重要作用。这些成绩的取得，是各级各部门共同奋斗的结果，特别是广大教师和教育工作者辛勤耕耘、默默奉献，付出了心血和汗水，作出了突出贡献。他代表省委、省政府，向全省广大教师和教育工作者致以崇高的敬意，向长期以来关心支持教育事业改革发展的广大干部群众和社会各界人士，表示衷心感谢！

袁纯清强调，要着眼转型跨越发展大局，从战略高度谋划和推进教育改革发展。我省是处于转型期的资源型地区，处于跨越期的欠发达省份，教育事业的改革发展不仅具有基础性、根本性，而且更具有特殊的重要性、紧迫性。优先发展教育是实现转型跨越发展的重要支撑，是满足人民群众新期盼的根本途径，是应对人才竞争的基础战略。教育是山西的希望所在。山西要转型，教育首先要转型；山西要跨越，教育首先要跨越。转型跨越，既对教育事业提出了要求，也为教育事业提供了机遇。

袁纯清指出，要创新思路，狠抓落实，加快教育强省和人力资源强省建设。要按照“突出在特色、出路在改革、关键在投入、重点在加快、根本在提高”的思路，全面落实教育改革发展规划纲要，充分发挥教育对经济社会发展的先导性、战略性、引领性作用。突出在特色，就是要以发挥优势、创出特色引领教育事业的发展，抓好具有山西特点的重点学科建设，抓好适应转型发展的职业教育，抓好体现三晋历史文化底蕴的校园文化建设，加快培养适应煤化工、装备制造、新材料、新能源、生物技术、物联网、生态环保、文化旅游等领域需要的人才。出路在改革，就是在改革创新中为教育事业注入活力和动力，正确处理政府、学校、社会的关系，坚持教育公益性原则，提高公共教育服务水平，适应工业新型化、农业现代化、市域城镇化、城乡生态化的战略重点，建立科学动态的人才需求预测机制和专业调整机制，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。关键在投入，就是要善于筹钱、舍得花钱、能花好钱，大幅度增加公共财政对教育的投入，积极引导社会资本、民营资本投向教育，引导社会资金以多种方式进入教育领域，形成多元化、多渠道投入体系。进一步加大农村特别是贫困地区教育投入，完善困难和特殊群体教育资助政策体系。重点在加快，就是要在尊重规律的前 提下实现教育的跨越式发展，做好大中小学校的布局结构调整工作，在提高义务教育普及水平的基础上，加快普及学前教育和高中阶段教育，进一步提高高等教育毛入学率，着力促进公共教育资源配置公平。根本在提高，就是要牢牢把握提高质量这一教育事业发展的生命线，把提高质量作为教育改革和发展的核心任务，树立以提高质量为核心的教育发展观。要把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来，坚持育人为本、德育为先，加强对教师队伍建设，不断提高教师队伍的整体素质。

袁纯清要求，要加强组织领导，形成推进教育改革发展的强大合力。

各级党委、政府要切实加强对教育事业的领导，形成党以重教为先、政以兴教为责、师以爱教为荣、民以助教为乐的良好局面。第一，加强领导重在优先，要切实把教育摆在优先发展的战略地位，健全教育工作领导体制和工作机制，及时研究解决教育改革发展的重大问题和群众关心的热点问题，切实保障经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，各级党政主要负责同志要重视抓教育、自觉抓教育、用力抓教育，各级领导干部都要有重视教育的责任、关爱师生的情怀。要加强和改进教育系统党的建设，加强教育系统党风廉政建设，为教育事业发展提供坚强保证。第二，尊教兴教重在环境，要充分调动全社会关心和支持教育的积极性，引导和鼓励社会各界更新教育观、成才观、用人观，支持教育改革创新。要深化未成年人思想道德建设，加强大学生思想政治教育，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。第三，工作落实重在措施，要围绕“六大重点工程”和改革任务，明确领导责任，明确工作推进的路径和时间表，明确保障投入的主体和资金来源，明确要达到的目标和标准，明确考核评价的步骤和办法，提升教育工作的整体水平。第四，以人为本重在师生，坚持以学生为主体，以教师为主导，坚持抓教育工作从关心师生做起。关心教师的成长进步，维护教师权益，改善教师待遇，关心教师身心健康，吸引更多优秀人才从事教育工作，支持和鼓励教育工作者长期从教、终身从教。要为学生学习生活提供温馨和谐安全的环境，改善食宿条件，改进服务管理，消除安全隐患，让他们能够安心学习、快乐生活、健康成长。

王君在讲话中指出，新世纪以来特别是近两年，省委、省政府坚持以科学发展观为指导，全面实施“科教兴晋”和“人才强省”战略，突出教育优先发展地位，完善教育投入保障机制，着力解决影响和制约教育发展的突出问题，有力地促进了全省各类教育快速健康发展，办学条件得到显著改善，教育公平迈出重大步伐，教师队伍建设不断加强，教育服务经济社会发展的能力逐步增强。但是，与人民群众对教育的新期盼比、与转型跨越发展对教育的新要求比，我省教育改革发展的任务还十分艰巨。王君要求，全省各级各有关部门要进一步强化 “兴晋必先兴教、强省必先强教”的思想，全面贯彻落实胡锦涛总书记、温家宝总理在全国教育工作会议上的重要讲话精神，按照“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的要求，大力实施国家和我省《教育改革发展规划纲要》，努力办好人民满意的教育。一要以扩大学前教育资源为抓手,加快发展学前教育。认真落 实国务院 《关于当前发展学前教育的若干意见》,实施好国家“学前教育三年行动计划”和我省“学前教育推进工程”，着力扩大学前教育资源，提高学前教育质量水平，保障全省适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育。二要以推进义务教育标准化建设为基础，努力提高义务教育水平。加快推进义务教育标准化建设，深化教学改革，加强日常管理，科学安排学生的学习、生活、锻炼，纠正违规补课和乱收费等行为，减轻学生课业负担，确保适龄少年儿童接受良好的义务教育。三要以培养技能型、实用型人才为重点,大力发展职业教育。加快推进“职业教育基础能力建设工程”，全面实施我省中等职业教育免费全覆盖工程，加快示范学校、特色学校建设，提高职业教育办学质量，努力为转型跨越发展培养更多的技能型、实用型人才。四要以服务转型跨越发展为目标,全面提升高等教育质量。坚持把人才培养作为高校工作的重要任务，把人才培养质量作为衡量高校办学水平的根本标准，加快建设学科特色鲜明、具有引领作用的地方高水平大学和我省急需的特色型本科院校，大力提升高等教育服务我省经济社会发展的能力和水平。五要以促进学生德智体美全面发展为导向,深入实施素质教育。坚持育人为本，德育为先，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。强调学思结合，倡导知行统一，包容个性发展，着力培养学生的探索精神、创新能力。坚持因材施教，充分发挥每个学生的优势和潜能，把每一个学生都培养成社会有用之才。六要以保障人人享受平等教育为根本，大力推进教育公平。认真贯彻落实促进教育公平的政策措施，加快实现义务教育阶段教育资源均衡配置，全面落实国家和我省的助学制度，妥善解决流动就业人员随迁子女、农村留守儿童、残疾学生等特殊群体孩子的上学问题，切实保障人民群众公平享有受教育的机会和权利。王君最后强调，教育是千秋大计，百年基业。今后十年，特别是“十二五”时期，我省深化教育改革、加快教育发展的责任重大、使命光荣。各地各部门要把思想和行动统一到中央和省委、省政府的部署上来，坚持把教育改革发展放在更加突出的位置，深化各项改革，强化资金保障，加强队伍建设，坚持依法治教、依法治校，营造尊师重教氛围，努力开创我省教育改革发展的新局面，为推进转型跨越发展、“再造一个新山西”提供有力的人才保证和智力支撑。

杜玉波首先代表教育部对这次会议的召开表示祝贺，并对多年来山西教育工作取得的成绩给予了充分肯定。他指出，山西省委、省政府高度重视教育工作，切实把教育放在优先发展的战略地位，坚定不移地实施科教兴晋和人才强省战略，教育投入大幅增长，办学条件显著改善，教育改革逐步深化，办学水平不断提高，各类教育事业得到稳步发展。特别是近年来省委、省政府实施的“五个全覆盖”等重点民生工程中均把教育作为重点领域予以支持。教育事业的发展极大地提升了人口整体素质，为山西转型发展、跨越发展提供了强有力的人才保障、智力支持和科技支撑。

杜玉波强调，山西省是目前国家批准的唯一在全省域、全方位、系统性的进行资源型经济转型综合配套改革试验的省份。“十二五”时期是全面建设小康社会的关键时期，是 实施中长期教育规划纲要的关键五年，也是山西省转型跨越发展的关键时期。山西在未来10年的教育改革和发展进程中，要把握机遇、抢占先机、服务转型，进一步做好以下几个方面的工作：一是强化责任、健全机制，努力在优先发展教育方面取得新成绩。二是开拓进取、敢闯敢试，力争在深化教育改革方面取得新突破。三是抓住重点，统筹协调，争取在促进教育公平方面取得新进展。四是围绕核心、内涵发展，切实在提高教育质量方面取得新成效。五是适应需求、服务转型，着力为经济社会发展做出新贡献。

（记者贾力军 李林霞）

第四篇：教育工作会议精神

教育工作会议精神

为贯彻落实全国教育工作会议精神，谋划江西的教育改革和发展，江西省委、省政府于202_年1月6日至7日在南昌召开了全省教育工作会议。这次会议的召开，对于我省深入学习贯彻胡锦涛总书记、温家宝总理在全国教育工作会议上的重要讲话精神，总结“十一五”我省的教育工作，布局“十二五”及中长期全省教育改革和发展，大力推动教育事业更好更快发展，为江西科学发展、进位赶超、绿色崛起提供更有力的人才保证和智力支持具有十分重要的意义。我们要深入学习领会，认真贯彻落实。下面我传达会议的主要精神，并就我校学习和贯彻落实全省教育工作会议精神讲几点意见。

一、会议概况

这次全省教育工作会议，是进入新世纪以来的第一次全省教育工作会议，会期二天。省委书记苏荣、省长吴新雄亲自出席会议并作重要讲话，教育部副部长刘利民受教育部委派到会指导并讲话，副省长孙刚作总结讲话。在家的省党政班子领导和省人大、省政协有关领导出席会议。省委常委、省委秘书长赵智勇主持会议。参加会议的人员有全省各设区市党委或政府主要负责同志，分管教育工作的副市长，教育局长；各县（市、区）党委或政府主要负责同志，教育局长；省直单位主要负责同志；各本科高校、独立学院、高职、民办高校党委书记、校长等。我和柳和生校长参加了会议。这次会议规格之高、规模之大，主题之鲜明，内容之丰富，准备之充分，可谓前所未有，充分体现了省委、省政府对教育工作的高度重视。全省教育工作会议后，省委教育工委、省教育厅又接着召开了全省教育工作座谈会，省政府领导亲自为202_年各类教育工作先进颁了奖，虞国庆厅长就贯彻全省教育工作会议精神作了重要讲话。

二、会议主要精神

大会的第一天上午，省委书记苏荣、省长吴新雄分别作了重要讲话。

苏荣书记在讲话时指出，改革开放以来，特别是进入新世纪以来，省委、省政府认真贯彻党中央、国务院有关教育改革发展的一系列重大决策部署，大力实施科教兴赣、人才强省战略，全省教育事业取得了长足发展，实现了历史性跨越，为全省经济社会发展和现代化建设作出了重要贡献。苏荣指出，必须始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位。要站在国家富强、民族振兴的战略高度，充分认识优先发展教育事业的极端重要性。人类发展的历史证明：一个国家的发展和强盛，从根本上取决于国民素质；国民素质的提高，从根本上依赖于教育。只有办一流教育，出一流人才，才能建设一流国家。要立足于实现江西科学发展、进位赶超、绿色崛起的宏伟目标，充分认识优先发展教育事业的极端重要性。我们必须深刻认识到教育是生产力，是竞争力，教育是今天，更是明天，在教育上抢到的机遇是最大的机遇，赢得的发展是最具价值的发展。要着眼于让全省人民更好地共享改革发展成果，充分认识优先发展教育事业的极端重要性。教育优先发展是最大的民生工程，教育公平是最重要的社会公平，是社会公平的重要基石。我们要坚定不移地优先发展教育事业，不断满足广大人民群众日益增长的教育需求，切实保障和实现人民群众教育权益，不断提升人民群众的教育幸福指数。

苏荣强调，必须以改革创新精神推进教育事业科学发展。去年召开的全国教育工作会议和中央颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（202_-202_年）》，在我国教育改革发展史上具有里程碑的重大意义，为我们进一步推进教育事业科学发展指明了前进方向。我们一定要结合江西实际，全面贯彻落实中央的各项要求和任务，始终坚持“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，深入实施科教兴赣和人才强省战略，努力走出一条具有江西特色的教育事业科学发展新路子，力争到202_年与全国同步基本实现教育现代化，进入人力资源强省行列。在实际工作中，要坚持把全面实施素质教育作为教育改革和发展的战略主题。要坚持德育为先，创新教育手段，丰富教育内容，增强教育实效，把德育融入教育工作的各个环节各个方面，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。要坚持能力为重，加快推进应试教育向素质教育的转变，使广大学生养成自主学习、独立思考、勤于钻研的良好习惯，全面提高实践能力。要注重创新意识和创新能力的培养，重点着眼于鄱阳湖生态经济区建设和战略性新兴产业发展，加强技能型人才和创新型人才的培养，努力构建一批对鄱阳湖生态经济区建设起重要支撑作用的优势学科专业群，打造一批科研创新基地和平台，扶持一批优秀创新人才和团队，推出一批科技成果产业化项目，力争到202_年，建设一批学科优势明显、办学特色鲜明、国内有影响的高等院校，并争取有一到两所大学进入国家高水平大学行列。要坚持把促进教育公平和提高教育质量作为教育改革和发展的重要着力点。要以教育大投入促进教育大发展，努力实现更高水平的普及教育，形成惠及全民的公平教育，提供更加丰富的优质教育，构建体系完备的终身教育。要通过调整公共教育资源配置促进教育公平，通过进一步完善惠民政策保障教育公平，通过加强规范管理维护教育公平。要坚持把提高质量作为教育改革和发展的核心任务，以适应社会需要、促进人的全面发展为总目标，不断提高各级各类教育的质量和水平。要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，大力倡导教育家和名师办学，创造有利于教育家和名师成长的体制机制。要坚持改革创新，增强教育改革和发展的动力。要从解决人民群众反映强烈、社会高度关注、制约教育事业科学发展的热点难点问题入手，抓住关键环节，突出重点领域，努力形成充满活力、富有效率、更加开放、有利于教育事业科学发展的思想观念和体制机制。苏荣强调，必须着力形成推动教育事业科学发展的强大合力。一要切实加强和改进对教育工作的领导。各级党委、政府要切实履行教育优先发展的重要职责，真正把教育作为基础性、先导性、全局性的工作，摆上重要议事日程，以更大的决心、更多的财力、更多的精力支持教育事业发展。二要大力营造教育事业科学发展的浓厚氛围。各级各有关部门都要关心支持教育事业，主动参与，密切配合，齐抓共管，为教育改革发展提供优质服务，形成推动教育改革发展的强大合力。三要进一步重视和关爱人民教师。各级党委、政府要高度重视教师队伍建设，满腔热情关心教师，努力改善教师的工作、学习、生活条件，为教师教书育人创造良好环境。要制定切实可行的政策措施，注重吸引优秀人才当教师，鼓励优秀人才长期从教、终身从教，鼓励有志青年到农村、到边远地区任教，为我省教育事业发展建功立业。为营造尊师重教的浓厚氛围，省委省政府决定设立“江西教书育人楷模”荣誉称号，对事迹感人、贡献突出的人民教师给予表彰和奖励。

吴新雄省长在讲话中指出，进入新世纪特别是“十一五”以来，在省委、省政府的正确领导下，全省上下认真贯彻落实科学发展观，紧紧围绕办人民满意教育的目标，开拓创新，真抓实干，各项教育事业取得了显著成绩。今后10年，是我省教育改革发展的重要战略机遇期。根据国家教育规划纲要精神，结合江西的省情教情，省委、省政府制定了《江西省中长期教育改革和发展规划纲要（202_-202_年）》。《教育规划纲要》是21世纪我省第一个中长期教育改革发展规划，是当前和今后一个时期全省教育改革发展的指导性文件。我们贯彻落实好《教育规划纲要》，要准确把握教育改革发展的总体战略，重点做到准确把握教育改革发展的指导思想，准确把握教育改革发展的工作方针，准确把握教育改革发展的战略主题，准确把握教育改革发展的战略目标。

吴新雄强调，贯彻落实好《教育规划纲要》，要坚持正确的办学方针，更加突出把提高人民群众受教育程度作为推进教育改革发展的根本目的，更加突出把培养造就创新创业人才作为检验教育改革发展成效的重要标准，更加突出把增强教育科学发展的“软实力”作为衡量教育改革发展质量的关键举措，不断提高教育改革发展的层次和水平。要采取多种办园形式，加快发展学前教育；优化教育资源配置，均衡发展义务教育；统筹发展普高和中职，普及高中阶段教育；加强校企对接合作，大力发展职业教育；围绕提高创新创业能力，稳步发展高等教育；加快构建终身教育体系，积极发展继续教育；关心残疾人全面发展，切实办好特殊

教育；鼓励支持社会力量办学兴教，促进民办教育健康发展。

吴新雄指出，要切实加大教育经费投入，建立健全以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制，大幅度增加教育经费投入。要提高财政性教育经费支出占全省生产总值比例，确保到202_年达到4%，并保持稳定增长。要精心组织实施重大教育工程，集中力量抓好10个重大教育工程：义务教育学校标准化建设工程，幼儿园建设工程，普通高中优质资源扩充工程，中等职业学校基础能力建设工程，高等学校质量提升工程，特殊教育学校建设工程，城镇新区教育园区建设工程，教师专业发展工程，素质教育推进工程，教育信息化工程。要建设高素质的教师队伍，提高教师地位，维护教师权益，改善教师待遇，让尊师重教蔚然成风，让教师成为最受人尊敬、最值得羡慕的职业。要建立充满活力的教育体制机制。要落实和扩大学校办学自主权，推进学校民主管理，加强教育对外合作交流，认真实施好教育改革试点。

三、学习、贯彻落实会议精神的具体意见

1、认真学习，深刻领会，振奋精神

这次全省教育工作会议的召开和年前刚刚颁布的《江西省教育规划纲要》，是我省教育事业的一个新的里程碑。省委、省政府主要领导的重要讲话和《教育规划纲要》，是指导当前和未来十年我省教育改革和发展的纲领性文件，我们要认真学习，深刻领会，切实抓好贯彻落实。各二级学院、各部门要立即行动起来，迅速把全省教育工作会议精神学习传达好，使广大师生员工全面了解，普遍知晓。要结合学习贯彻十七届五中全会精神、创先争优活动、学习型党组织建设等活动，采取集中学，分散学，座谈研讨、专家解读等多种形式，形成学习贯彻会议精神的浓郁氛围。要通过学习，吃透精神，把握要领，做到五个“深刻理解”，即深刻理解苏荣书记、吴新雄省长的重要讲话精神和《教育规划纲要》提出的新思想新要求，深刻理解“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，深刻理解“基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强省行列” 的战略目标，深刻理解“坚持以人为本，全面实施素质教育”的战略主题，深刻理解教育改革、发展、保障的主要任务和政策举措。要通过会议精神的学习，使广大师生受到鼓舞，坚定信心，感受到教育新的春天的到来，学校“十二五”期间的发展将会处于一个良好的宏观环境；使广大师生明确目标任务，明确教育改革发展特别是高等教育改革发展的目标任务；使广大师生进一步增强机遇意识，增强责任感和使命感。总之，要通过学习，统一思想、形成共识、明确使命、增强信心、为推动学校科学发展作出积极贡献。

2、树立新理念，努力提升教育幸福指数

这次全省教育工作会议，明确提出教育要以提升教育幸福指数为目标。提升人民群众的教育幸福指数，是教育发挥基础性、先导性和全局性作用，落实省委、省政府“提升全民幸福指数”目标的具体实践，最集中的体现就是要让学生乐学、教师乐教、学校乐办、社会乐助、广大家长满意。对我们学校而言，就是要树立新的教育理念，围绕学生个性化、多样化、多层次、高质量的教育需求，更加凝炼学校特色，促进人才培养模式的多样化，更好适应学生的全面发展。各级领导干部要带头深入教学第一线，带头倾听广大师生和家长的意见，带头调查研究教育教学中的深层次问题，不断深化对新时期教育教学工作特点、规律的认识，进一步凝炼师范特色、地方特色、专业特色，进一步推进学生的素质教育，进一步创造安定有序、和谐融洽、充满活力的校园环境，组织实施好学校各项民生工程，努力在解决群众关心的热点难点问题上取得新成效，在办好人民满意教育上开拓新境界。

3、联系实际，尽快完善学校“十二五”改革与发展规划

今年是《教育规划纲要》的启动之年，也是“十二五”规划的起始之年。我们要以全省教育工作会议精神和《教育规划纲要》为指导，加快制定好学校“十二五”改革与发展规划。前几天，学校“十二五”规划领导小组办公室已将规划初稿拿出来了，下一步就是如何进一步修

改和完善，如何区分轻重缓急，细化目标任务。学校“十二五”改革与发展规划作为未来五年学校改革发展的纲领性文件，要尊重规划、依靠规划，用好规划。在规划制定和实施过程中要特别注重“三个衔接”，一是要和国家及我省教育规划纲要、人才规划纲要相衔接，注重科学谋划，搞好顶层设计；二是要和学校“十一五”规划相衔接，注重政策的连续性和稳定性，进一步总结“十一五”期间的经验与不足；三是要和日常工作、常规工作相衔接，注重规划的实用性。要让广大师生员工都参与到学校规划的修改讨论中来，特别注意发挥学术委员会、教学委员会、学术带头人的作用、专家学者的作用、教代会工代会的作用，努力使制定规划的过程成为进一步凝聚人心、凝聚力量的过程。

4、抓住机遇，努力提升办学质量和办学层次

全省教育工作会议的召开和省《教育规划纲要》的颁布，给我们一个非常强烈的信号：我们迎来了教育发展的又一个春天。会议和《纲要》明确了许多政策措施，为进一步推进我校各项事业科学发展指明了前进方向。新一轮大发展的历史机遇呈现在我们面前，我们一定要增强机遇意识，以积极主动的姿态，抢抓机遇，抢占先机，全面贯彻落实省委、省政府的各项要求和任务，进一步强化措施，狠抓落实，用好用足国家和省里的有关政策，以改革创新精神推动学校科学发展。当前和今后一段时期，要集中精力全力推进以下4个方面工作：一是要抓投入保障发展，认真管好用好教育经费。要创新工作思路，积极赢得上级政府、部门和社会力量支持，通过多渠道筹措教育经费。同时，切实加强经费管理，优化经费支出结构，提高经费使用效益。二是抓项目带动发展，以教育重大工程推动学校建设。要通过我省教育“十二五”期间重点抓好的高等学校质量提升工程、教师专业发展工程等有利契机，积极改善学校办学条件，提高学校办学层次。三是抓改革促进发展，不断创新办学体制机制。要依托我省教育改革10个方面的教育改革试点项目，积极参与到高校考试招生改革试点、高校分类指导改革试点、区域高等教育管理方式改革试点、教师教育综合改革试点等项目中去。四是抓人才支撑发展，切实加强队伍建设。坚定不移地实施人才强校战略，下大决心、花大力气建设好各类人才队伍，为学校事业发展提供有力保证。

同志们，这次全省教育工作会议对今后十年我省教育事业的改革和发展进行了全面部署和动员，指明了今后的前进方向，吹响了奋进的号角，让我们以科学发展观为统领，全面贯彻落实会议精神，鼓足干劲，开拓进取，攻坚克难，改革创新，不断提高学校的服务社会能力、科技贡献水平和人才培养质量，为把我校建设成为区域性教学型高水平大学而努力奋斗。

第五篇：教育工作会议精神心得体会

教育工作会议精神心得体会

百年大计、教育为本，跨越发展、教育先行。2月18日全县教育工作会议在XX小学学术报告厅隆重举行，大会由副县长胡xx主持，会上县教育局局长毛xx同志作了《攻坚克难真抓实干努力开创竹山教育发展新局面》的报告，县委常委、宣传部长xx同志发表了重要讲话。学习内容充实而又接地气，专业性和指导性都很强。通过学习，我收获颇多，感受很深，更加明晰了作为一名中心学校校长肩负的责任与使命。

一、工作目标

202_年是深入贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神开局之年，是全县扶贫“摘帽”的攻坚之年，也是我乡实现教育规范化管理的关键之年。结合我乡实际，进一步细化管理目标，规范管理过程，着力打造“四有”学校，真正实现xx教育的提质增效，提档升级。

(一)党建管理规范化。

抓好基层党组织的换届补选工作，坚持党对学校的绝对领导，加强师德师风建设，营造学生崇尚廉洁、教师廉洁从教、干部廉洁从政的教育生态。

（二）教学管理规范化。

“质量就是学校的生命线”。提高教育教学质量关键在教师，认真抓好备、教、批、辅、改、考、评等常规环节，充分发挥教科研对提高育人质量的支撑作用，以课改为助推力，向管理要效益。

（三）学生管理规范化。

我乡在校学生留守儿童比较多，管理难度大，要求我们在学生的日常管理上必须做到精细化、亲情化，尤其是对学困生、德困生等特殊群体，随时关注他们的动态，及时进行心理疏导。

（四）安全管理规范化。牢固树立“安全第一”意识，进一步学习落实《竹山县学校安全工作手册》，真正做到教职员工人人都是安全员，学校事事都有安全措施，师生时时处处都有安全保障。

（五）人事管理规范化。

尽快完善出台《xx乡教职工考勤管理办法》，进一步明确教职工请假审批权限、审批程序以及考评办法。

（六）后勤管理规范化。

坚持大宗食品定点采购、双人采购，规避风险；严把食品采购、储存、加工、分发、留样等关口，坚持试餐制和陪餐制，确保师生饮食安全卫生。

（七）项目管理规范化。

完善项目前期报建手续，规范项目预决算、招投标程序、施工过程、验收签证、资金拨付等关键环节的监管，堵塞漏洞，防控风险。

（八）档案管理规范化。

学期末，各分管领导结合自己工作分工及联系相关股室，将档案资料收集齐全，分类装订，入盒入柜，并指导好辖区内学校档案资料的收集整理。

（九）教育教学目标管理考评规范化。

学年初，由乡中心学校组织各校长、园长、驻点干部签订《xx乡教育工作目标管理责任书》，定期督办考评、量化打分，学期末逐项进行汇总，成绩公示，并纳入年终绩效量化兑现。

二、主要工作措施

（一）勤于修身，以身作则。

教育大计，教师为本。校长的第一身份是教师，还是教师队伍的领头人。“一个好校长就是一所好学校”，这充分说明了校长在学校发展中的重要作用。教师发展，校长引领，新时代的教育对校长治校提出了新的更高的要求，这就需要校长勤于修身，以身作则。

（二）德高为师、身正为范。

教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。教师追求的是精神层面的满足，人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。

（三）强化过程，突出质量。

教学质量是学校工作的核心和生命线，是教育教学工作的重中之重。由于我乡区域劣势，优质生源流失严重，学困生偏多，我们必须把提高教育教学质量作为一切工作的出发点和落脚点，牢固树立“聚精会神抓教学，一心一意抓质量”的理念，以教育教学为核心，以特色创建为抓手，强化过程监管，努力提高办学水平。

（四）家校联动，狠抓

安全。“安全重于泰山”，积极开展家校联系，办好家长学校。办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子。作为学校，坚决守住不发生重大校园安全责任事故这个教育工作的底线，我们务必牢记安全工作从来都是从零起步，没有任何老本可肯，任何疏忽大意必将酿成大错。人人绷紧

安全这根弦，做到事事有人管，时时有人抓，确保全乡师生安全零事故。

（五）尊重规律，静待花开。

教育就像养花一样，一边养一边看，一边静待花开。上帝让他在这个世界上存在，就一定要给予他存在的价值体现。黑格尔说“存在即价值”。教育要尊重学生身心发展规律，要摒弃浮躁、功利，回归到教育规律。作为教育工作者，要尊重学生个性，激发学生潜能，寻找到适合个体的最好教育，引导学生快乐学习，健康成才。