第一篇：小学班级文化建设标准班评比细则

附件2：

刘 店 中 心 学 校

关于班级文化建设标准评比细则

一、班级主题：12分

班风3分、班训3分、安全口号3分、奋斗口号3分。

二、班级美化：50分

文化艺术角，包括：图书角10分、信息角5分、荣誉角5分（班级所获的荣誉或学生获得的较高级别的奖劢、作品才艺展示角20分、名人名言10分（道德品质方面的名句等）

三、生活风貌：15分

艺术黑板报，定期按学校要求更换5分，要有固定的内容5分。艺术性、教育性强5分。

四、班级特色：8分

突出班级特色的内容，风格自定。

五、班级管理：15分

班级日常管理，包括卫生角设置合理，用具摆放整齐有序3分，班干部分工一览表2分、值日生2分、中队组织2分，班级日志3分，好人好事记录本3分。

考核指导思想：

本办法旨在原来的基础上，建立一个相对科学、合理的班级工作评估体系，提高班主任工作的积极性和学生自主管理、建设班级的能力。提高班级管理工作水平、班级文化氛围，提高学校的整体文化品位和办学质量。

考核实施办法：

本办法采用以年级段为单位考核评定，具体由教务处操作，每学期考核二次。

评比办法：

推行班级文化建设长效机制，各班学生分工负责班级文化建设，班主任老师负责组织和指导责任。学校组织人员（领导班子成员）采取本年级段和所任班级回避的方法，对各班进行量化打分，各班最终得分（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取所剩平均分的方法）如实公布。

第二篇：永安中心小学班级文化建设标准班评比细则

永安中心小学班级文化建设标准班评比细则

一、班级主题：12分

班风3分、班训3分、安全口号3分、奋斗口号3分。

二、班级美化：50分

文化艺术角，包括：图书角10分、信息角5分、荣誉角5分（班级所获的荣誉或学生获得的较高级别的奖劢、作品才艺展示角20分、名人名言10分（道德品质方面的名句等）

三、生活风貌：15分

艺术黑板报，定期按学校要求更换5分，要有固定的内容5分。艺术性、教育性强5分。

四、班级特色：8分

突出班级特色的内容，风格自定。

五、班级管理：15分

班级日常管理，包括卫生角设置合理，用具摆放整齐有序3分，班干部分工一览表2分、值日生2分、中队组织2分，班级日志3分，好人好事记录本3分。

考核指导思想：

本办法旨在原来的基础上，建立一个相对科学、合理的班级工作评估体系，提高班主任工作的积极性和学生自主管理、建设班级的能力。提高班级管理工作水平、班级文化氛围，提高学校的整体文化品位和办学质量。

考核实施办法：

本办法采用以年级段为单位考核评定，具体由教导处操作，每学期考核四次。

评比办法：

推行班级文化建设长效机制，各班学生分工负责班级文化建设，班主任老师负责组织和指导责任。学校组织人员（领导班子成员及办公室主任）采取本年级段和所任班级回避的方法，对各班进行量化打分，各班最终得分（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取所剩平均分的方法）如实公布。

永安中心小学

202_年9月

第三篇：办公室文化建设评比标准

（一）物品摆放

1、根据办公室（值班室）现有空间，优化设计，合理布置，体现和谐。

2、办公桌椅、电脑、文件柜、沙发等摆放整齐、有序。

3、办公材料、书本、文件等摆放整齐、有序，教学仪器、办公设备等存放定点定位。

（二）卫生状况

1、室内无蜘蛛网，办公桌、电脑、沙发等无灰尘无杂物。

2、灯管、吊扇、空调、办公设备、书本等无灰尘无脏痕。

3、扫帚、拖把等用具摆放到位，废纸、垃圾等物入纸篓。

4、门窗、玻璃等无灰尘无脏痕，地面干净，无烟头，室内无烟味，桌面清洁。

（三）文化特色

1、室内布置主题新颖、个性鲜明、简洁大方，富有创意和特色。

2、室内布置体现本办公室的工作特点，做到务实高效。

3、办公室（值班室）布置体现绿色环保，烘托人文氛围

4、办公室（值班室）悬挂有朗朗上口、富有个性，体现职教特色的一句话理念。

（四）效能状况

1、上班不串岗闲谈，不大声喧哗，不做与办公无关的事情。

2、不在禁止吸烟的公共场所吸烟，不带酒气上班。

3、热情服务，语气和蔼、态度谦恭，文明待客。

第四篇：班级文化建设评比方案

胡家坝镇中心小学班级文化建设评比方案

一、指导思想

班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。为贯彻落实“一校一特色，一班一亮点”的德育工作要求，逐步打造具有鲜明个性的班级文化精神，为学生个性张扬和健康成长提供勤奋学习、快乐生活、全面发展的班级文化氛围。

二、领导小组

组长：雷志敏

副组长：胡昌华

成员：李彦军 冯雪皎及各班主任

三、工作目标

1、将班级文化经营的主动权交给班主任和学生。

2、在结合自身情况，经过民主讨论确定本班申报目标的过程中，充分调动和发挥班主任、学生以及家长的积极性。

3、在建设个性化班级文化的过程中激发班集体的凝聚力和创造力。

4、通过“亮点班级”、“品牌班级”的认定和表彰，帮助班集体树立牢固的自信心和集体荣誉感。

5、通过“亮点班级”、“品牌班级”的榜样示范和激励达到带动学校整体管理优化的目的。

四、评比内容

（一）班级物质文化建设

班级物质文化建设是指教室环境建设。

1、班级要有洁、齐、美、趣的学习环境，班级中有绿色植物且生长茂盛，教室布置雅致有特色；

2、有图书角、“文化墙”、学习园地及体现班级精神的字画等。

（二）班级精神文化建设

1、班级制度文化

（1）有班级成员共同认可的班级公约；

（2）有健全完善的班级评比考核及各项奖惩制度；

（3）班级实现自主管理。

2、班级的凝聚力和集体荣誉感。

（1）班级要有民主制定形象、有趣、具体、切实的班级目标；

（2）有班级成员自订的个人奋进目标，并通过创优争先活动来实现；

（3）有特色鲜明的班级文化标志（如班徽、班训、班牌）；

（4）班级成员人人能唱班歌

（三）班级活动文化建设

1、班（队）会主题鲜明，形成系列，且富有成效；

2、开展丰富多彩的大课间活动、第二课堂、兴趣小组、社团活动等，学生参与度高。

3、开展有特色的亲子活动，家长积极性高，反响良好。

（四）班级档案建设

1、班级文本档案，如班级日记、学生作品、学生成长档案袋、班级活动图片等；

2、班级师生QQ群、师生电子邮箱、家校短信平台。

五、评比标准:（共5项）

（一）班级文化主题鲜明有特色，师生及家长参与度、认同度和悦纳度高。

（二）师生仪表端庄，着装规范，文明有礼，整体精神面貌好。

（三）教室环境卫生做到“三净”、“六无”、“两整齐”。“三净”：楼道、室内地面清洁干净；桌面、窗台、窗帘整齐干净；门窗、玻璃明净。“六无”：楼道无悬尘；室内无尘土，无纸屑，无痰迹，无杂物，无蜘蛛网。“两整齐”：桌椅排放整齐、书本摆放整齐。班内的笤帚、水桶、簸箕等卫生用具放入橱内，墩布放在前门后并摆放有序。

（四）班级学生读书气氛浓；

（五）充分展示班级的特色，内容生动活泼，有教育意义，深受学生喜欢。

五、实施步骤和程序

（一）申报阶段（4月份）

（二）创建阶段（5月份）

（三）认定阶段（6月份）

（四）评比、表彰阶段（7月份）

程序包括班级汇报、实地考察、师生访谈、查阅资料等。最后经学校领导小组审核后，分别授予4-6个 “亮点班级”、“品牌班级”的称号，并对荣获“亮点班级”、“品牌班级”称号的班级进行表彰。

港口理工 德育处

202_年4月2

第五篇：班级文化建设评比细则

班级文化建设评比细则

胡集镇杨庙小学

202_年9月

班级文化建设评比细则

为了营造良好的班级学习氛围，让每一面墙壁都发挥教育的功效，我校决定举行班级文化建设评比，希望各班及时布置，积极参与，圆满完成任务。

一.领导小组

组长: 赵艳梅

副组长: 巩贵全

成员及评委:杨秀申、周亚芹

二.教室布置要求:

1、教室前方有国旗，两侧墙壁要布置行规，教室后方要有班训。教室后方黑板两侧要有特色园地布置。卫生角、图书角分别安排在教室前方或后方左右两个角落。

2、班级布置整体干净、整洁、实用、美观、规范。

3、后黑板两侧的班级特色园地可安排学习、行为等方面的学生竞赛栏，前黑板右侧安排班务公开栏(课程表、时间表、课外活动表、值日生表等等)。

4、各栏目中文字、贴图等要清晰、干净、美观。

5、在教室两侧墙壁，行规贴图的下方，可再布置有班级特色的栏目(特色阵地，数学每日一题、、学生剪影等)。

6、要求使用规范字，无错别字、漏字、缺损字、不规范字等。

三.班级布置评分标准:

1.整体(10分):指整体印象，包括布局合理，色彩谐调、干净、整洁、美观，图章清晰。

2.实用(20分):指内容是否实用，是否有利于学生的成长与进步，是否与学生的评优评先结合。

3.美观(20分):指布置完之后视觉效果程度。

4.特色(20分):指是否体现班级的特色与个性。

5.卫生(20分):地面干净，桌椅摆放整齐，无灰尘;卫生角摆放整齐，图书角书本摆放整齐。

6.规范(10分):使用规范字，无错别字、漏字、缺损字、不规范字等。

四.黑板报评分细则

1、主题内容(3分):符合主题内容不扣分;主题内容占50%以下，扣0.2分;完全不符合，扣0.5分。(这期主题:行规教育)

2、文章质量(2分):要求文章主题突出，不少于2篇。文章质量没有严重问题，不扣分;

3、版面设计(2分):版面要求美观。版面空隙较多者，扣0.5分;文章及报头分布合理且紧凑，不扣分;介于中间者，酌情扣0.1~0.4分;版面不清洁，扣0.2分。

4、报头题饰(1分):无报头题饰，扣0.5分;报头题饰粗制滥造，酌情扣0.2~0.5分。

5、书写要求(1分):书写太小而密或过大而疏者，扣0.2分;书写不整齐，杂乱无章，扣0.3分。

6.附加分(1分)板报内容有创新，且符合主题，效果美观，酌情加0.1~0.3分(总分为10分)。

注:1.未在规定时间内完成的班级与没出的班级同等处理，不记分(特殊原因除外)。

2.中高年级，提倡学生自己设计版面和制作，教师做好指导工作。

3、学生自己制作的适当降低评分的要求。