第一篇：八(19)下班文化建设方案陈洁

让优秀成为习惯

------八（19）班第二学期班级文化建设方案

新北区实验中学陈洁班级文化自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、生活等各个方面中，形成一种行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。因此，建立良好的班级文化，可以逐步培养学生良好的行为习惯，增强学生的综合素质，从而创建良好的班风，形成一个具有凝聚力的班集体。

一、创建目标：

创最优的集体，做最优的自己，让优秀成为习惯！

二、具体实施方案：

1、努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。本学期，孩子们正处于青春发育转型期，所以还要建立积极、健康、融洽的班级心理环境。

2、优化班级良好的文化环境：

①发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置，让每一堵墙都“说话 ”。

②建立净化、美化、知识化的班级物质环境，要求同学保持教室的干净整洁，窗明几净，物品放置井然有序，形成“班级就是我的家，我要为家作贡献”的良好氛围。

3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。并且注意：

①及时反馈：对于每个学生在“自主、创新、合作、竞争”方面的具体表现、班级的学习与工作的状况及成效，将通过书面的或口头的形式及时告之全体学生，帮助学生及时调整自己的言行。并做到奖惩分明。

②定期总结：利用每日放学前总结、班会课，针对学生及班级存在与暴露出的具体问题由教师或学生提出并分别由教师或学生分别主持，进行分析与总结。以达到及时调整，更快进步的目的，使学生能够明辨是非，扬善抑恶，形成良好的班风。每天值日班长就当天的行为规范实施情况进行通报，每月对履行规范的情况进行自评和互评。每月创编班报，展示给学生和家长。

4、完善自主管理机制：

①尊重学生的主体人格，使他们在受尊重的环境中，在民主的氛围中，自主地参 1

与班级管理。

②人人有事做，事事有人做。让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。同时也让学生看到了自己的价值，从而激发其参与班级管理的积极性，促进了学生主体性的发展。

③制定最优班级目标。班级每月每周都有自己的目标，例如每月争取一面以上流动红旗等等，这些目标的形成都力求使学生能认同，切合学生实际，能激发学生的行为。

④分组学习，互相促进，互相帮助，共同进步。

5、定期组织丰富多彩的班级特色活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。如每个星期的例行班会活动。完成学校的要求，然后根据班级实际情况安排班会主题。本学期主题安排大致如下：“新学期、新打算、新目标”、“团结友爱班级和谐的纽带”、“好书伴我成长”、“什么是文明上网 ”、“关爱生命、关注安全”、“文明与素质”、“为自己加油”、“我赞赏，我希望”、“健康心理，美好人生”等。

三、具体活动安排（每月主题）：

★二月：自律进取，卫生月

1、召开班委会议，明确具体分工，并听取班干部的班级建设计划，使班委工作正式运作。建立一支肯干、能干的干部队伍。

2、调整部分学生座位，使学习小组达到最优化组合，均衡力量，建立帮扶。

3、调整值日安排表，加强值日组长职责，确保各块卫生干净整洁。

4、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患于未然。并签订自律承诺书。

5、确定新学期目标，并向对手下挑战书。

★三月：感恩成长，美德月

1、观看《2013感动中国人物》，组织学生写观后感，评选优秀观后感。

2、开展生命教育主题班会。引导学生感悟生命，热爱生命，尊重生命，呵护

生命。

3、组织学生写一封给家长的感谢信，架起家长和学生沟通的桥梁。让学生学

会去感受爱、珍惜爱、表达爱、学会爱。

4、发扬雷锋精神：在班级中，从小事做起，干好份内的卫生工作，保持教室

清洁。校园里，自觉做到不乱扔果皮、纸屑，并能主动拾起地上的脏物。遵守纪律，爱护公物，见到有损坏的公物的行为要及时制止。尊敬师长，团结同学，热心帮助身边有困难的同学。

5、主题班会—发生在我身边的感人故事。生活需要感动。让我们在为别人的事迹感动的同时，也做一些让别人感动的事吧，生活中我们一定会遇到很多这样的机会。

6、开展《关注》班会，让学生交流假期收集的社会时事，学习社会榜样。★ 四月：互助学习，环保月。

1、结合学校两年一次的清明远足活动培养学生的吃苦耐劳，坚持不懈的精神积极迎战期中考试。期中总结和学习经验交流，根据期中考试成绩，制定人生长短期目标。

2、期中动员——“期中考试”主题班会，介绍复习经验

3、班级自省——期中反省：（1）期中考试表彰（2）个人自省（3）小组自省（4）宿舍自省

★五月：志愿服务月

1、组织学生写出学习及生活中存在的问题，需要帮助的方面。

2、开展安全班会，对学生进行假期安全教育（校园安全、校外安全）

3、开展班会《微笑面对压力》，让学生正视学习压力，学会化解过重压力。★六月：冲刺月

1、一个学期的学习生活已经接近尾声，做好期末阶段的复习至关重要。在各学科相继完成教学任务，开始全面期末复习的关键时期，开展自主学习主题班会，让学生学会自主复习。

2、让学生明确个人目标，确立复习计划，树立了战胜自我、超越自我、战胜一切困难的勇气和信心。同时，也要缓解个别学生因紧张而造成的心理压力。

3、个人、小组小结。

4、评选学期最佳。

第二篇：八下班工作总结

2011—2012八年级下学期班主任工作总结 刘增

本学期在学校的安排下，本人担任八年级（1）班的班主任工作。一学期来，本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位。为把班级建设成为一个具有良好的学习风气，又有较强凝聚力的班集体，现总结如下：

一、积极做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定学生的情绪。

1、以上届中考的优异成绩激励学生。

2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样。

3、开了主题班会“在同一起跑线上”，警策学生。

二、配合政教处抓好学生的仪容仪表，以整顿班级的精神面貌。学生的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的形成起关键性的作用，因此一开始在仪容仪表上狠抓狠打，做到对违纪者绝不姑息，这对于今后的工作具有事半功倍的作用。

三、深化素质教育，要让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，甚至自己当班干部参与班级的管理。让学生们有自己当家作主的权利。因此班委选定后，让她们分工作好班级日记的记录，从纪律、卫生等方面管理班级。我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。

四、用心去爱每个学生。

德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学此文转自斐斐课件园的全过程和学生日常生活。所谓后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和后进生之间的则为中等生。由于中等生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。这样教育的结果是后进生更差。教师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和发展，起着桥梁作用，十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾经认过，“我们对国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好，更伟大的呢？” 翻开中国数千年历史，你会发现善良的人们，历来把“教师”与“天地君亲”供奉在一起，视为崇高而神圣的。“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”这要求每一位教师胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。也因有这一认识，我从开学伊始就做了大量的思想工作。也因此赢得了孩子们的认可。我也从心里喜欢上了他们。

五、存在的问题及措施。

由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽能给予及时提醒、教育，但对于自制力较差的同学依然不能完

全遏制那不良的苗头。因此，总为自己不能更好地做好班主任工作而感到无比的愧疚和不安。

带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍然还有部分厌学，或调皮捣蛋的也时有发生。

面对问题，今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习，取长补短，奋发上进；面对学生，我愿是春风化作雨，永远滋润着他们健康成长。

总之，对学生的了解、研究和评价是班主任工作中的一项重要内容。只有做到正确评价学生，班主任工作才能得以顺利开展，这是做好班主任工作的前提。

第三篇：五下班集体文化建设方案

五年级下学期班级文化建设方案

五年三班 王晓燕

一、指导思想：

“环境造就人。”班级文化建设对学生的影响和熏陶是潜移默化的，对学生的成长起着重要的作用。班级文化贯穿于班级教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式。班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生身心的健康发展具有极其重要的作用。为此，本学期我班继续加强班级文化建设，建设重心由以往的班级物质文化建设和制度文化建设转为班级精神文化建设，从而进一步促进良好的班风形成。

二、班级文化建设：

1、班级物质文化建设

教室外走廊墙壁——班级门牌： 名称：清雅轩

理念：荷风墨韵清心，书香文苑致雅 背景：操场（放飞快乐的牧场）寓意：放飞梦想，努力向上。教室内布置：

（1）黑板左侧：图书角（书虫部落），只摆放图书，其他物品一律不能摆放在图书角内。选好图书管理员，让爱书懂书的人荐书管书，每周定期向同学们开放，定期做好班级与班级之间的好书交换站。（2）教室前上方，正中间悬挂国旗，两侧为班级班风。（3）右面墙壁设置公告栏（作息时间表、课程表、班级服务岗位及人员分工表、值日表等。）、班级各种制度栏目等。

（4）右侧为班干部职责表和班级小组评价表。（5）教室后面黑板报每月及时更换主题。（6）室内桌椅物品摆放整齐，干净整洁。（7）设立生态角：阳台蔬菜实验基地。其他板块设计：

（1）学生读书展示版块（读书摘抄、经典诵读过级、读书沙龙、好书推荐、读后感等）

（2）学生风貌展示版块（校园生活、人际交往、快乐故事、卓越成长等）

（3）学生素质展示版块（作文、书法、美术、剪纸、信息传递（4）班级活动展示版块（中队活动、综合实践活动等）

可以有选择的利用室内墙壁和室外墙壁开辟以上板块。

2、班级制度文化建设：

班级制度主要有班级公约、奖惩制度、值日生制度等等。班级公约是全班共同信守的制度，包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、基本规范、卫生值勤、奖惩等多个方面，是班级学生活动的行动指南。

3、班级精神文化建设

制定富有特色的班级口号、班风、班训、班歌、班徽等，定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。

班级文字简介：五年三班是一个活力十足、相处融洽、互帮互助、团结和睦的班集体。在这个和谐融洽的大家庭里，每一个人都感受到了集体带来的温暖。我们相信，我们一定会成为学习和生活中的佼佼者，今天我们以学校为荣，明天学校以我们为荣！让我们在和谐家园中，携手一起度过小学的美好时光！

班主任寄语：一个由47名学生组成的充满着快乐和进取的班级。在你们求学的道路上，老师愿作你们的大朋友，和你们一起讨论、一起交流、一起创新、一起求索、一同幻想，希望你们幸福快乐地成长，拥有一个金色的童年。跟你们在一起，是老师最大的快乐。

班规：安全健康放首位，明白生命最宝贵。班级当作我的家，发挥每分热和光。爱师敬友不能忘，文明礼貌记心间。做事必诚实守信，待人应大度宽容。上课听讲要专心，作业保质又保量。和好书交朋友。今日事，今日毕。

不论做什么事都要做得出色。积极参加各种有意义的活动。干干净净每一天。

班级口号：拼搏向上，自强不息，团结努力，永向光明。班风：乐学苦思，敏锐创新 班训：我努力，我进步;我自信，我成功。

4、班级文化建设要求

1、以生为本。在班级建设中，“把班级还给学生”“让班级成为学生成长的乐园”。提倡赋予班级个性文化内涵，教师要从学生兴趣爱好、家长素质、家庭氛围和教师的个性特长等因素出发，与学生一起自主选择、自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。

2、实用美观。以精神文化的建设为核心，确立具体可操作的班级管理各项制度，室内布置力求简洁美观，力求育人的目的。

3、自主创新。突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、学有所长的学生群体。

三、组织建设

1、干部选举

体现民主性、自愿性、公平性、公开性、透明性的竞选原则选举班长、副班长、学习委员、纪律委员、劳动委员、文娱委员、体育委员（副班长：采用全班轮流制。纪律委员：由自治小组成员担任。）各一名。

2、干部职责

班长：负责全面抓好班级常规工作，团结全体班干部。副班长：组织到校同学早午读、协助班级常规工作管理。学习委员：检查各学科学习情况，在班中建立良好的学习风气。

文艺委员：组织开展文娱、协助音美教师的工作。卫生委员：检查各组卫生状况，负责每天教室的整洁工作。体育委员：组织全班同学参加体育活动，管理同学做好两操。纪律委员：协助班长负责班级的纪律、学习等方位的工作。一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的，对学生的成长起到举足轻重的作用。实践证明，生动、活泼富有人文气息的班级文化氛围能使师生心情愉快；能激励学生不断进取，主动、健康地成长。加强“立体化”班级文化建设，把教育思想渗透于整个文化环境，充分发挥班级文化的育人功能，使学生在良好的班级文化氛围中健康成长。

第四篇：陈洁同志建功立业先进个人材料

陈洁同志建功立业先进个人材料

陈洁同志是现场运行中心安全技术部助理。目前负责设备管理、培训管理、质量管理等技术工作，该同志工作认真负责，大胆泼辣，刻苦学习，钻研业务，各项工作处理的有条不紊，取得了显著成绩，受到了领导与同事的普遍赞誉。

一、加强理论学习，追求思想进步。

多年来，该同志积极加强政治学习，坚持刻苦学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，认真学习党的十六大精神和新《党章》，学习一切反映当代世界发展的新知识，学习做好工作所必需的一切知识。按照“三个代表”重要思想的要求，积极参加公司党组织开展各种活动，立足岗位认真做好“开源节流、降本增效”工作。自从参加工作以来，她积极要求进步，主动向党组织汇报思想和工作情况，在党组织的培养、教育和关怀下，陈洁同志的思想不断升华，于2008年11月光荣地加入了中国共产党，开始了生命历程中更有价值的征程。

二、努力学习专业知识，不断提高业务素质。

陈洁同志积极参加各种培训学习，通过自学取得了经济管理专业专科毕业证，并经过专业培训获得质量管理体系内审员资格证书，将更先进的质量管理方法用在了现场运行中心的日常管理工作和实践当中，克服了中心质量管理落后、不集中、缺乏理论实践指导的状况，完善了各类生产运行规章制度，理顺了运行保障的工作流程，规范了

生产运行记录，加强了中心文件体系的管理，通过其不懈的努力，现场运行中心顺利通过每次的ISO9001质量体系的内审与外审，并且收到股份公司职能部门的肯定与称赞。

三、发挥聪明才智，大胆进行创新

安全技术室作为现场运行中心设备管理的职能部门，总体负责着全中心各类设施、设备的费用管理、制定维修计划及更新改造等工作。设备管理工作的好坏，对于机场的飞行安全至关重要。陈洁同志坚持做到“腿勤、脑勤、嘴勤”，并深入基层了解安全生产情况，将生产动态及时反馈给领导层供领导决策参考。加强与上级职能部门的横向联系，及时掌握最新信息，争取工作主动性，注意调动部门每一个人的工作积极性，将“以人为本”的新理念贯穿于管理工作中，有关安全生产、业务技术方面的问题她总是主动与大家讨论，并虚心听取各队、站上的技术员、业务骨的意见，她始终坚持“设备管理以安全生产为中心”的指导思想开展工作，努力克服现场运行中心设备“先天不足”，老化现象严重、故障频繁的不利条件，以“安全”为核心，注重发挥安全技术室的指导作用，加强设备管理基础化、规范化、科学化建设。在此项工作中，她充分调动、发挥中心各队站设备管理人员的职能，加强设备基本运行数据的积累，详细掌握设备的基本参数和运行情况、易损部件情况、备件使用周期等基本数据，从中提炼出设备管理的数据信息，制定量化标准，建立维修工艺档案。并在此基础上，科学地进行设备维修保养和项目大修工作，以“规范”促“管理”，以“管理”争“效益”，中心设备管理工作由中心领导全面负责，中心各队站的设备管理工作由行政一把手抓，安全技术室技术把关，执行项目技术否决权，安技室和各生产单位共同负责设备项目的具体执行，做到各司其责，环环相扣，保证设备管理程序清晰明确，维修项目执行及时，设备运行稳定可靠，有效地经受住了“国庆六十周年安保工作、特大冰雪复杂天气机场运行的考验，受到了股份公司的表彰。

四、发挥模范带头作用，促进全体员工素质的不断提高。

陈洁同志负责现场运行中心的培训管理工作。一直以来，她以“要做就做好”的态度与信念在工作中处处严格要求自已，充分发挥先锋模范作用，勤勤恳恳，任劳任怨，不断学习，不断提高，从不因自已是女生而放低要求，拈轻怕重，反而将女性特有的细腻与耐性充分利用在工作岗位上，并取得了较好的工作成绩。培训工作中，陈洁始终本着“干什么、学什么，缺什么、补什么，”“紧缺人才抓紧培养、学用一致”的原则，结合中心生产运行实际，年初认真地制定了详细的职教培训计划，细化了培训内容和标准，并在培训过程中逐步完善了培训档案，加强了职教工作基础建设，培训内容更注重结合岗位工作实际来开展，有效地提高了培训质量。并通过加强对新进员工的岗位培训、老员工业务知识复训、外请专业人员对中心全体员工进行相关知识的培训、外派相关技术人员外出学习并将相关知识对全体员工进行传授等一系列培训，极大的提高了中心员工的业务素质，实现了自我发展，并在中心上下形成了赶、学、比的学习氛围。

由于自己努力，陈洁同志所做的一切得到了领导和同志们的认

可，她也多次在中心评优工作中被评为先进。这样成绩的取得是各级领导关怀和支持的结果，是陈洁同志自己努力的结果。但是她仍然虚心学习，戒骄戒躁，努力工作，争取为机场的建设，为中心的技术管理工作做出更大的贡献。

第五篇：中国梦征文陈洁

中国人的航天梦

287班陈洁

随着“神舟五号”载人航天飞船的成功发射，中国人终于实现了自己的航天梦。

中国航天第一人——明朝的万户。他手持两个大风筝，坐在一辆捆绑着四十七枚火箭的蛇形飞车上，命下人点燃火箭。只听“轰”的一声巨响，随着漫天飞扬的尘沙，他消失在了空中……他那句“飞天，乃是我中华千年之夙愿，我纵然粉身碎骨，血溅天疆，也要为后世闯出一条探天的道路来”激励着无数怀揣飞天梦的中华儿女。万户成为我国航天事业的引领人。

近年来，科学家们经过长期不懈地努力，终于研制出了“神舟五号”载人航天飞船，杨利伟乘坐的“神五”在“10、9、8.....3、2、1”的预备令下穿越苍穹，“神五”在空中划出了一道美丽的弧线，消失在茫茫天际。“神五”的成功发射是中国航空史上一次巨大的飞跃，也是中国继前苏联和美国之后，第三个有能力将人送上太空的国家。

在研发制造“神五”的过程中，有些工作者因长期的工作而积劳成疾，有些风华正茂的年轻工程师也因长期劳累而疲惫不堪，但他们从不言退。在他们的不懈努力下，中国人实现了自己的飞天梦想。2008年翟志刚、刘伯明和景海鹏三位宇航员乘坐“神州七号”航天飞船进入太空。翟志刚走出船舱作业，成为中国在太空漫步之第一人。“神七”突破和掌握航天员在太空出舱的关键技术，首次进行航

天员出舱活动、实行航天员太空行走。这在中国航天史上具有里程碑的意义。

“神州八号”无人飞船的成功发射，“神舟九号”与“天宫一号”的对接成功，再次证明了中国航天事业的飞速发展，极大地激发了中华儿女的民族自豪感。

2013年6月11日，聂海胜、张晓光、王亚平三名宇航员搭乘“神舟十号”载人飞船在酒泉卫星发射中心顺利升空。这次航天员将在轨飞行十五天，并再次访问天宫一号，执行载人空间各项科学试验任务。“神十”最大的亮点是“太空授课”，6月20日，三位宇航员在天宫一号为全国青少年带来神奇的太空授课。演示讲解的内容有太空称重、神奇单摆等。这极大激发了我们中小学生的科技热情。也再次证明了中国航天事业的全速发展。

茫茫宇宙，充满了神奇与奥妙，激发我们去探寻它的奥秘。回望历史，无数的航天先驱挥洒下了智慧与辛勤的汗水，我立志长大后也要成为一名宇航员，去探索更深更遥远的宇宙。

晚上，望着灿烂的星空，我充满了无限遐想，强烈的好奇心与求知欲推动着我为实现“航天梦”而不断前行。

教师评语：文章记录了中国人“飞天”的追梦史。字里行间充满了对一代又一代航天人坚持不懈、勇于探索的敬佩之情，也激励着更多的中华儿女为祖国航天事业的不断发展而不懈努力。

上官晓红