第一篇：一年级七班三年发展计划

一年级七班三年发展规划

齐齐哈尔市第三十四中学王丹一、三年发展规划意义:

通过制定班级的三年成长计划，使我明确未来班级不同阶段的发展目标,有效指导班级的管理工作，使班级管理工作有条理、有计划地开展，并形成具有良好班风、学风的优秀班集体，为教学创设良好的氛围，为学生的健康成长搭建坚实的平台。

二、班级的现状分析:

一年七班共有50人，其中男生27人，女生23人。班级学生的整体素质中等(学困生占25%)，班级的师资力量较好。经过半个月的养成教育，学生的各种习惯有了较好的培养。目前，班级良好的班风和学风已经初步形成，班级的各项管理工作正有条不紊地得以开展。

三、班级的班训:

把握现在赢得未来志在心中路在脚下

四、班级的口号：

鸿鹄之志 志在千里 七班勇士 披荆斩棘

五、班级的文化建设情况:

以教育学生要学会做人、学会做事、学会学习等为主题，坚持“以德促智，做人为先”的教育理念，为学生的持续发展奠定良好的基础。

六、班级总体成长目标：

形成具有优良班风和学风的特色班集体；在中考中，班级的整体成绩位于34中年组中游，争取完成三率一分的硬性指标。

七、班级的阶段性目标：

七年级：这是打基础的一年，班级管理工作侧重于抓学生的养成教育。

1、通过多种途径，采取多种方法，了解学生，建立七班学生电子档案。

2、结合中学生行为规范和学校的一日常规，激发学生对初中学习生活的激情和热情，集中半个月时间初步形成班风学风，师生共同参与，制定出适合自己班级的班规——《七班班规七字谣》；

3、课前班级口号振奋精神，鼓舞士气；班主任寄语“用真情感动别人，用改变影响别人，用状态燃烧别人，用实力征服别人，用行动带动别人，用坚持赢得别人，任何环境中我们都是最优秀的人！”暗示学生要有目标、有理想、有信心；

4、为增强凝聚力和团结协作精神，班级共分成4个小队（梦之队、雷霆队、精英队、先锋队）8个小组，在学习、纪律和劳动中展开竞赛，每周评出优秀小组，挂牌展示；

5、师生在共同设计班徽的基础上，再设计出小队的队徽，举行授牌仪式，激发学生的集体主义热情；

6、文化墙功能化：形成四个板块（今日作业、今日积累、今日明星、今日问题），便于当日事当日毕的班风形成。

7、努力做好班级的常规管理工作，平时坚持“反复抓、抓反复”的策略，执行制度管理。

8、执行“一日班长”制度，合理评选、分配班级职务，人人有事做，事事有人管，人人会管理，事事争创优，全面实行班级立体网络化管理；

9、坚持值日工作制度化，维持清扫日常化，任务明确到人，工具责任到人。

10、坚持班点栏目化，（周一班主任总结，周二名著导读，周三新闻播报，周四名人轶事，周五生活博览），由专人负责，同时注重材料积累。

11、坚持一日小考制度，同时借助龙江校讯通平台，及时进行家校联系，发放喜报，反馈问题。

12、做好家长的沟通，争取家长支持与理解，初步形成教育合力，为中考双赢打下坚实的感情基础。

八年级：这是播种的一年，继续加强养成教育的同时要侧重于抓学生学习的有效性。

1、继续初一的各种制度化管理。抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振

奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。

2、随着学习内容的增多和难度的加大，学生的学习水平易产生分化，所以班级的管理工作，在继续加强养成教育的同时要侧重于抓学生学习的有效性，通过开展学科竞赛、帮扶活动等加强培优补差工作，尽可能降低分化率，保证班级的学习成绩整体稳定。

3、学习方法讲座适时做，思想工作及时抓，把问题处理在萌芽，同时做好学生青春期教育工作。

4、通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。

5、结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施;使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度;向学生推荐《心理与成才》、《伟人的历程》、《名人成功录》等书籍，交流读书心得等。

6、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。

九年级：这是收获的一年，班级管理工作侧重于学生的思想与心理疏导工作，加强优良学风的形成，提高整体竞争力，提升成绩。

1、制定目标计划。帮助每一个学生进行自我分析，明确自身的长处及不足，针对自身的特点制定最合适的目标计划，并帮助学生执行计划。树立中考目标、学期目标。学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主。让学生明确本学期要学习成绩要达到什么层次。找一个追赶的目标，尽力超过对手，营造竞争气氛。形成互相督促，互相监督的学习氛围。定好周计划。由于初三学习紧张，学习任务重。所以必须让学生明确每周自己要做到什么，上周还有什么没有做好，及时总结反思，检查改进。

2、继续培养学生的学习习惯。经过两年的不懈努力，我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成绩，但面对初三繁重的学习，目前多数同学还不能很好的适应。如不能合理安排时间，学习效率低下，不能自觉复习、差缺补漏，不能及时反思总结等等现象。因此，本学期还将继续抓好学习习惯的培养工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习、复习效率。主要的方向是在课堂学习习惯、自习习惯等。

3、加强和科任老师联系，做好培优补差工作。班主任及时了解学生学习情况，针对学生具体情况制定措施，帮助学生排除思想、学习上的障碍，力争提高学习成绩。

4、树立学习典型。班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型。为了使班级每一位同学的学习目的性进一步增强，并在班级营造勤奋学习、掌握科学的学习方法、相互学习、相互竞争的良好的学习氛围。（树立学习典型的工作已经完成）

5、在班内展开“三比”活动。学习比勤奋、比质量，体育锻炼比刻苦。

6、加强学生体育锻炼，大力抓好两体、两操。体育力争出好成绩。对体育特困户，班主任和体育老师一起设法帮助其解决困难。（本工作贯穿整一学年，班主任坚持每次都到现场监督。）

7、加强心理辅导，做好青春期教育。及时疏导学生心理问题，及时解决学生矛盾。

8、抓好学生思想工作。

八、实现班级管理目标的策略：

1．加强自身的学习和反思，增强班主任的人格魅力，努力提高班级管理水平。

2．培养团结务实能干的班委，在班级管理中充分发挥作用。

3．加强家校工作，提高家长配合的有效性，共同做好学生的管理工作。

4．做好与科任教师的沟通和协作，充分发挥班级管理团队作用，加强对学生的管理。

202_.9

第二篇：三年发展计划

分行营业部三年发展计划

分行营业部在未来三年内,要紧跟分行发展节拍,跳出按部就班的发展框架，适应跨越式发展的需要。在新疆大发展的经济背景下，总行对于分行的发展寄予了很高的期望，希望分行未来几年的发展实现倍增，再造一个分行。营业部做为分行目前最大的综合经营网点之一,存款总量计划要在三年内实现翻番,争取存款以每年30%的速度增长。负债业务的发展是银行信贷业务及其它各项业务发展的大后方，我们要确保这一块的阵地不丢失，并通过吸收低成本的存款来提高盈利水平，加大营销财政活期存款资金力度。

目前，从中央到地方、从内地到新疆、从总行高管层到总行相关部门，对于支持新疆大发展和支持分行发展的态度和政策都很明确。我们要紧紧把握这个机遇。新疆工作会议后，新疆地区对于矿产资源的税费改革将陆续开展，预计将增加地方财政收入百亿元；“十二五”期间，中央对新疆的财政转移支付将达2.1万亿，这些举措也为各家银行负债业务的发展提供了良好的契机，我们营业部一直与财政厅、国土资源厅、兵团财务局、发改委、经贸委等关键部门保持着良好的合作关系，在未来三年内，我们要积极转变思路，大力营销，一方面与国土资源厅、经贸委等密切联系，寻找新入疆企业客户信息，另一方面关注受政策影响利好大的交通、能源等相关客户，关注中央财政、地方对民生、教育、水利、卫生的政策资金动向，扩大政府市场客户群体把握国家政策资金的倾向所在，理清政府资金源头及拨付方向，争取更多的财政资金沉淀。

实现对公业务与对私业务同步发展，相互促进的格局，目前我部开立矿产资源保证金专户900多户，这些缴款企业有国企也有民企，我们可以掌握其第一手的信息，通过分析客户需求，主动上门营销，带动信贷业务、电子银行、对私中高端客户等各项业务的联动发展。同时继续提高我们柜面的服务质量，稳定周边对私客户群体，制定更为有效的营销方案，通过加大宣传力度，扩大营销范围，吸引新客户，提升老客户，并增加柜面制度的灵活变通性，提高服务速度和亲和力，实现储蓄存款稳步增长。

中间业务收入方面，我们目前中间业务收入多依靠传统的日常结算和代理中央财政支付业务，缺乏跨越式增长力度，我们要依靠新型业务促进收入增长。营业部有一定数量的大企优质企业客户，我们会与公司业务部积极配合，将并购贷款、信托贷款、私募股权投融资、财务顾问服务、短期融资券、中期票据等新型业务介绍给客户，这些产品可以满足客户更加灵活的融资等方面的需求，也可为我行带来更为可观的中间业务收入。

加大小企业营销力度，目前我市存在一批发展较好，从业人员经营多年，但缺乏资金进一步扩大产销的小企业，我们也将对他们进行大力营销，利用我行小企业贷款绿色通道，合理定价，切合小企业实际情况，落实抵押，商户联保、担保公司保证等多

方面的担保措施，将小企业贷款做出一定规模，以此联动各项相关业务发展。

未来三年是我们各项业务大发展的一个契机，分行营业部会把握机遇，迎接挑战，为分行的总体发展贡献力量。

分行营业部

202_．08．1

2审贷不等于放贷，放贷不等于划款，本次贷款新规从全流程的管理理念，要求各家商业银行重新审视、健全新的审贷与放款业务流程，另外，实贷实付的原则要求商业银行控制贷款的流向，从而保证贷款的使用，防止贷款的挤占挪用。我认为，三个办法一个指引的出台是商业银行信贷管理的一场革命性变革，对于防范信贷风险，提高商业银行经营管理水平有着重要的意义。我们做为商业银行基层管理人员，一定要坚决按照三个办法一个指引的管理要求身体力行，在日常工作中将其贯彻始终。

首先谈谈审贷不等于放贷,这里是指贷放分控,即银行业金融机构将贷款审批与贷款发放作为两个独立的业务环节,分别管理和控制,以达到降低信贷业务操作风险的目的.我国银行商业化历程中，贷款审查审批一直是信贷业务风险防范的重要环节和手段，但是重贷前，轻贷后的问题也比较严重，使得贷款发放环节成为贷款全流程管理中最薄弱的一环。从之前的一些案例我们也可以看到，有的银行由于未有效实施贷放分控，最终承担巨大损失，高管也受到了严厉处罚，值得引起我们银行从业者的警觉和关注。

推行审贷与放贷分离的现实意义有二：一是有利于防范贷款风险，保障贷款人资金安全；信贷业务中，银行的风险不是在贷款调查或风险审查时产生的，而是当贷款资金离开银行到达借款人账户时才现实产生，因此贷款发放是信贷业务流程控制的重要环节；二是有利于建设流程银行，提高专业化操作质量和效率，在传统的银行信贷管理模式中，贷款发放审核工作一般由前台业务部门负责，其还肩负市场营销和开拓的经营指标，当两种职能存在冲突时，存在较大的道德风险，违背了职能分离并独立的内部控制原则。

在三个办法中有明确规定，贷款人应设立独立的责任部门或岗位，负责贷款发放和支付审核。银行业金融机构要设立独立的放款执行部门，负责贷款发放和支付的审核，以达到风险控制的目的。

贷款放入借款人资金账户后紧接着面临划款的问题，但放贷并不等于划款。本次贷款新规的一项重要创新和重大变革便在于实行实贷实付。这是指银行业金融机构根据贷款项目进度和有效贷款需求，在借款人需要对外支付贷款资金时，根据借款人的提款申请以及支付委托，将贷款资金主要通过贷款人受托支付的方式，支付给符合合同约定的借款人交易对象的过程。我国银行业长期存在的实贷实存现象，使金融机构自动放弃了对贷款资金发放和支付进行管理的权利，滋生了一个变异的内部绩效考核体制，为信贷资金的滥用留下了敞口，贷款挪用现象频发。推行实贷实付的现实意义一是有利于将信贷资金引入实体经济，二是有利于加强贷款使用的精细化管理。

综上所述，商业银行加强贷款管理，梳理自己的流程，从而提高商业银行贷款精细化管理水平，这是中国的商业银行信贷发展史上的一个里程碑，必将对中国商业银行的信贷管理产生长期和深远的影响。

第三篇：三年七班方队解说词

三年七班方队解说词

伴着温暖的阳光，和着轻柔的春风，现在正向我们走来的是三年七班的同学们。他们雄赳赳，气昂昂，迈着整齐的步伐，喊着嘹亮的口号。这是一个活泼的集体，也是一个奋进的集体，在吉庆小学广阔的天空下，在班主任贾老师的带领下，他们正扇动起稚嫩的肩膀，自由翱翔。飞吧，飞吧，美好的未来就在你们的前方！

第四篇：旅游三年发展计划

乡村旅游三年发展计划

为深入贯彻落实科学发展观，整合和开发我市乡村旅游资源，创新旅游发展模式，构建特色鲜明、种类齐全的乡村旅游产品体系，进一步拓展城市旅游的发展空间，促进旅游产品结构转型，推进我市乡村旅游又好又快发展，特制订202_年—202_年三年乡村旅游发展计划。

一、发展目标

通过三年（202_年至202_年）努力，建设乡村旅游精品，打造乡村旅游综合体，培育旅游街镇，发展乡村旅游示范基地、等级景区和自驾游基地，形成全方位协调发展的乡村旅游新格局，使我市乡村旅游综合竞争力位居长三角乃至全国前列。

1、经济目标

力争到202_年乡村旅游实现年接待游客1000万人次，乡村旅游总收入105亿元，乡村旅游在促进农民增收年增长率达到12%。

2、建设目标

用三年时间分步推进，积极培育旅游新业态，形成4个优质旅游片区：即东部打造温泉休闲区；西部培育生态休闲区；南部强化生态旅游区；北部发展特色乡村旅游。实现乡村生态、文化、民俗、历史等优势资源的整合和规模化发展，培育乡村旅游精品-1-

和具有核心市场竞争力的乡村旅游企业，构建具有我市特色的乡村旅游新体系。

具体是：到202_年，建成4个乡村旅游示范基地；打造2家设施齐全、风景秀美的乡村旅游综合体；培育郊县范围内国家等级景区10家；建设10个乡村旅游街镇；建成10家省级乡村旅游示范点及5个自驾游基地；发展10个乡村旅游商品生产基地；发展成熟10条乡村旅游专线。

二、实施步骤和阶段性任务

具体实施步骤和阶段性任务如下：

———202_年，筑牢基础阶段

1、通过“南京乡村旅游消费券”的发放工作，推进我市乡村旅游的发展；

2、开展全市乡村旅游普查，分等级建立乡村旅游项目库；

3、完成旅游街镇村、自驾游基地标准的制定；

4、举办“南京金秋乡村旅游节”等系列活动，推动百万市民下乡休闲；

5、搭建乡村旅游项目招商引资平台；

6、开设1处乡村旅游超市，推进乡村旅游商品的发展；

7、开展6期乡村旅游培训班，使乡村旅游经营者培训率达100%，从业人员轮训率达30%。

———202_年，提升实施阶段

（一）打造乡村旅游精品

1、扶持大项目建设。扶持汤山新城、高淳老街、横溪石塘竹海等重大乡村旅游项目建设，将汤山新城建成具有国际水准的乡村旅游休闲示范基地。基本形成以横溪石塘竹海、高淳老街、溧水无想山、六合桂子山国家地质公园等为中心，产品齐全、特色明显的乡村旅游区；

2、整合乡村旅游资源。整合生态、特色休闲旅游资源，提升汤山温泉、汤泉温泉以及溧水、高淳、六合等郊县旅游产品市场竞争力，推进产品市场化进程，形成具有高品质、综合竞争力的乡村旅游产品；培育10个郊县范围内的国家高等级景区；建成5个省级乡村旅游示范点；

3、打造十强旅游街镇。打造以汤山街道、横溪街道、东山街道、江宁街道、珠江街道、汤泉镇、竹山镇、固城镇、洪蓝镇、永阳镇等为中心的10强旅游街镇。

（二）完善旅游基础设施

4、旅游交通建设。完成郊县国家等级景区公共交通建设，开通5条乡村旅游公益常态专线；完善郊县国家等级景区、全国工农业旅游示范点的旅游交通标识系统建设；

5、基础设施建设。建设乡村旅游等级景区、景区与旅游镇村、景区与全国农业旅游示范点之间连接道路；进行乡村旅游等级景区和全国农业旅游示范点公共厕所及停车场升级改造，重点改造旅游景区周边和旅游特色景区的公共厕所50处、停车场5处；

（三）完善旅游服务功能设施

6、旅游信息咨询服务中心建设。建设郊县国家等级景区旅游信息咨询服务中心及重点旅游企业咨询点服务网络，完善投诉

服务体系；

7、自驾游基地建设。在城市边缘、交通干线周边及乡村旅游点建设大型自驾游基地5个。

———202_年，完成提升阶段

1、打造4个乡村旅游示范基地；打造10个省级乡村旅游点；建成4个南京乡村旅游示范村（即高淳桥李村，包含花卉园、度假村、科技园、纪念馆等；高淳瑶宕村，包含乡村客栈、采摘、餐饮、农事展览等；溧水白马杨树山，包含观光、餐饮住宿和休闲；江宁石塘竹海，包含农俗、竹海、康体、度假等十大主题功能区）；

2、打造2个集乡村旅游休闲、餐饮、住宿、购物为一体的大型旅游综合体；

3、发展具有南京特色乡村旅游商品生产基地10个；

4、培育成熟10家郊县范围内的国家等级景区；

5、初步建成10个旅游街镇和旅游专业村（点）；

5、形成10条乡村旅游专线，即：栖霞滨江丽岛（八卦洲）生态游专线；雨花台区世外桃源—将军山乡村旅游线；江宁牛首山-谷里横溪生态精品游线路；六合雨花石特色旅游线、地质特色乡村旅游线、竹镇生态之旅；浦口老山—万成绿色生态旅游线、大吉温泉度假旅游线；高淳瑶宕之旅生态旅游线；

溧水傅家边—怡人山水生态农庄二日游。

三、保障措施

（一）加强组织领导

建立由分管市领导为组长，市委农办，市发展改革委、市建

委、市规划局、市财政局、市工商局、市环保、市交通局、市农林局、市旅游局、市卫生局等相关部门和区县政府参加的乡村旅游发展领导小组，形成共同推进的工作机制，研究解决乡村旅游发展中的重大问题。

（二）加大投入力度

建立乡村旅游发展基金，加大招商引资力度，鼓励社会资本参加乡村旅游建设，引导社会资金重点进行乡村旅游项目建设、乡村旅游基础设施和乡村旅游公共服务体系建设。

第五篇：幼儿园三年发展计划

幼儿园三年发展计划

校园环境：__幼儿园创办于20__年7月，是一所按95幼儿园三年发展计划园.总占地面积3080平方米，户外场地总面积20__平方米，绿地面积956平方米.幼儿活动室宽敞明亮，并有独立的餐厅、卧室、盥洗室.教学设施：钢琴、电脑、电视、音响设备、投影仪、多媒体一应俱全.各类专用活动室：陶艺吧、小画室、小工厂、建构室、工艺吧、图书室、舞蹈房、多功能大厅等，为幼儿的学习生活创设了良好的环境.幼儿情况：小、中、大各两个班，共6个班，目前全园合计幼儿数4

名.软件设施：师资队伍：学历

全园13名教师（包括行政），本科1名，大专11名，占91.7%，中专1名

职称

小高级8名，占66.7%，小一级3名，占25%；

小二级1名，见习教师1名.年龄

30岁以下教师5名，35

45岁教师6名，45

50岁教师1名，平均年龄37.3岁.一类园新转进教师一名（原担任年级组长），3名教师参加区中心组学习.后勤队伍：财务1名：会计师，大专；保健1名：持保健上岗证；营养员2名：1名高级营养师；1名退聘人员，保育员6名（聘用人员）

幼儿园情况：我园有一支团结奋进、积极向上的领导班子，相互配合、团结协作、追求美好、营造民主的管理机制；有一支敬业爱岗、勤奋学习、不断进取的教师队伍；有一支踏实肯干、经验丰富的后勤人员队伍.随着二期课改的不断深入，教师们努力把新的教育理念渗透到一日活动中，加强教研组建设，在学习中共同研讨、交流中逐步领会，实践中不断提高.因而获得了一些成绩.多名教师曾获得区园丁奖、区科研先进个人、耕耘奖提名奖.学校多年来一直保持局文明单位，小、中、大班年级组和后勤组曾多次被评为__区教育局文明组室，幼儿园参加区级体育课题推广研究.家长现况：

1、家长层次参差不齐，配合教育意识不够强.2、家长普遍偏重于幼儿知识技能的学习，注重结果，缺少正确的教育内容与方法，对幼儿升学率要求过高.幼儿情况：活泼、大方，有礼貌，喜欢游戏、运动，活动量大，动作发展较协调，对运动类游戏很感兴趣，有一定的运动基础.但良好的倾听习惯、语言表述能力、行为习惯养成等方面还不够.主要劣势：

发展中的阳光幼儿园正在进一步朝着

强化素质，优化服务，注重发展，稳步提高

等方面努力.但是我们也清楚地认识到幼儿园目前存在的问题：

1．管理、考核机制与监控力度需进一步完善和加强.2．教师理论转化为实践行为还较为薄弱，实践、反思、总结能力需进一步提高.3．科研能力还很薄弱，尤其是教师个人的课题研究能力很缺乏.4．需积极开展凝聚力工程，形成齐心协力、共同提高的良好氛围.5．后勤保育员队伍需要加强岗位培训，争取人人持证上岗.6．

家长层次参差不齐，配合教育意识不够强.二、办学思想：

以党的教育方针和学前

新纲要

为指导，以国内外先进的幼儿教育理论为引导，以促进儿童的发展为本，积极贯彻__市学前教育三年行动计划，遵循

突出运动、保教并重、全面发展的办学理念，全面实施素质启蒙教育，为培养健康活泼、勇敢自信的新一代儿童作出贡献.三、办学亮点：幼儿园办学特色是幼儿园精神和园所文化的一种基本属性，也是一所幼儿园个性的一种体现.它是渗透在幼儿园工作的主要方面和教学过程始终.我园力图经过三年的发展，在办学特色上致力于形成运动、健康、快乐的乐园.具体致力于形成以下特征：

_在办园的观念上：形成以人为本

办学指导思想，学会欣赏每个人.注重全园幼儿身心健康和终身发展，注重教师、职工的成熟发展，环境育人，体现主人翁的态度._在幼儿的素质结构上：培养幼儿具有勇敢坚强、不怕困难、敢于探索的精神，形成素质和谐、个性发展的新时代儿童._在幼儿园课程结构上：形成本园具有健康教育理念的主题课程，既有共同课程，又有可选择课程._在师资队伍结构上：形成一支具有特长的教师队伍和有高尚师德，有探究精神和创新意识的教师，有1-2名有一定知名度的园级骨干教师.四、办学目标：（三年总目标）

幼儿园定位：办园水平名列成为同级幼儿园前列，争创一级幼儿园.教师定位：培养教师具有高尚的道德情操，健康的心理素质，和谐积极的工作态度，培样出20%具有丰富教学经验的园级骨干教师，创建优秀的文明班组，形成开放、有序、注重效益的办学机制.幼儿定位：将每一名幼儿塑造成健康快乐、个性鲜明、具有

完整型的人格的全面和谐发展的阳光幼儿

.五、办学思路：总体思路：在规范中求稳定，在稳定中求发展，在发展中创特色，在特色中求提高.具体思路：

1、幼儿园贯彻落实《纲要》、《规程》的精神，坚持依法办园、以德立园，科学管理与人本管理相结合.2、幼儿园全心全意依靠全体教职员工，努力创设使每一名教工成熟和不断进取的条件和机会.致力于设一支富有朝气、勇敢创新的专业型教师.3、幼儿园注重科学管理模式，以目标导向和评估激励机制，使每个部门、管理

有序，幼儿园的设备设施、教育资源达到充分整合、利用，良性运作.4、坚持

以管理要质量，靠科研创特色的办学方针，以创建优良的办学水平和教育科研水平.使阳光幼儿园办园水平名列同级幼儿园前列，争创一级幼儿园.5、树立敬业务实创新，不畏艰难的工作作风，提高有亲和力的服务质量.6、为每一名幼儿提供适合其潜能开发和个性发展的充分的教育条件和教育机会，对每一名幼儿的全面发展和终身发展负责.六、保障机制：

1、管理机制：组建幼儿园规划实施领导小组，加强民主监督保障作用，充分发挥党、团组织的先锋模范作用.2、互动机制：在实践中不断调整、完善各项管理和实践措施.形成经常与群众、与领导、与专家的互动机制.3、师资保障：稳定师资队伍，特别是骨干教师队伍.为落实三年规划，积极开展园内自培.4、环境保障：努力创造舒适、安全的环境，保证幼儿健康、安全的活动

5．经费保障：制定经费预算，并严格执行.依法理财、勤俭节约、提高幼儿学习生活质量

6．办公条件：创立现代化办公条件，争取电脑人手一台，全园网络通，多媒体教学

七、监控：

主要途径：家委会、家长信箱、家长调查问卷、家长代表听证会、社区、民主管理大会、校务公开、上级部门

方法：

1、每学期定期通过各渠道开展相关调查，发现问题，及时改进

2、每学年对幼儿的发展情况进行评估

3、每学年由教代会审核通过学年工作小结

4、每学年由监控小组对工作进行较为全面的评价

计划二：幼儿园三年发展计划

一、现状分析：

我园座落在__中心小学院内，创办于20__年8月，是__镇第一所公办的幼儿园.我园占地202_平方米，建筑面积525平方米，绿化面积990平方米.目前拥有三个班级（小、中、大），全园幼儿总人数115名，教职员工6名（其中一人属聘用），大专以上毕业2人.幼儿园于创办之初便提出了

我们用爱心细心耐心，让孩子开心家长放心的办园宗旨.这一个多月以来，我园在各级领导的关心、支持下，在全体教职员工的不懈努力下，坚持依法办园，逐步完善各项规章制度，做到有章可依并严格执行，办园质量不断提高.在机遇与挑战并存的新的历史条件下，我们清醒地认识到自身存在的一些问题，主要表现在：

1、生源大多来自农村，家长忙于工作，很难对孩子实施良好的家庭教育.家庭教育与幼儿园教育很难协调一致，形成合力.2、我园教师整体年龄偏大，师资力量比较薄弱，教师的专业素质相对较低，自身提高速度较慢.3、由于底子太薄，收费又非常低（200元学期），再加上初建园的还款压力（目前还欠6万余元），导致了幼儿园基本设施配备不能及时到位，影响了正常的教学秩序.二、指导思想：

以__市学前教育三年行动计划的精神为指导，坚持改革创新、因地制宜、完善机构，加大经费投入，加强教师队伍建设，促进幼儿全面健康、和谐发展.三、幼儿园三年发展规划

（一）20__年1月-20__年12月

1、教师培训：加强师德修养学习，提高全体教师思想素质；开展外出取经、课堂教学交流及研讨等活动；通过自学与集中培训相结合的形式提高教师的专业理论水平；订两份教育报刊书籍，开展优秀书籍的园内、交流、阅读活动，营造

爱读书，读好书的氛围,丰富教师的精神生活.2、条件改善：

（1）

创设拥有现代化设备又具有与幼儿产生互动的教育教学环境，添置一台电脑、一台打印机、一台电视、一套音响；

（2）充分利用绿化带、外墙、室内、楼梯等地方，安全、美化、处处蕴涵文化气息的良好的活动环境；

（3）加强资金投入，对园舍门窗进行维修，修建幼儿盥洗池，改善办园环境；

（4）更换教师办公桌，更换一部分学生桌椅,改变过去一人一桌椅的传统模式（如果__区第二幼儿园资助的话，有可能更换全部）.（5）

粉刷楼后墙面，并画上卡通趣味图案.3、教育教学：我们将注重幼儿的启蒙教育，在教学过程中，尊重和发展幼儿的主体性，创设健康、丰富的生活和活动环境，形成开放、温暖、宽松的活动氛围.传授知识要以游戏为基本活动形式，寓知识于各项活动之中，注重活动的过程.（二）20__年1月-20__年12月

1、教师培训：继续加强师德修养学习，提高全体教师思想素质；组织教师外出取经、并坚持我园课堂教学交流及研讨等活动；通过自学与集中培训相结合等多种形式形式提高教师的专业理论水平，引导教师根据自己在教育教学某一显现优势，提出明确的、适合自身发展的个人三年发展规划和学年目标，并按目标努力，形成个性化和特色化的教学风格，争当有特色的教师；这一年，又有一名教师退休，将再招聘一位年轻教师，通过牵手、聘请领导专家和来园指导、新教师公开汇报活动等，为青年教师创设学习、提高和实践锻炼的机会，鼓励新教师迅速成长、不断超越自我.2、条件改善：

（1）

添置两台电视、一套多媒体投影仪；添置一部分幼儿图书；

（2）更新绿化带、外墙、室内、楼梯等处的活动环境；

（3）为各班级购置一个档案橱，以存放玩具，图书等；

（4）办公室地面贴上防滑瓷砖.3、教育教学：定期开放幼儿园，欢迎家长、孩子来园活动；开展园内示范课，开展丰富多彩的亲子活动；借助特殊节日，开展各种有意义的讲故事、歌唱、绘画、舞蹈比赛等活动，教育幼儿做一个有爱心、孝心、懂礼貌，有创意的好孩子.建设好家长学校.（三）20__年1月-20__年12月

1、教师培训：引导教师学习先进教师、师德标兵典型事迹、优秀论文和科研成果集、教学活动实例和分析、各种好教材、教育杂志，包括向网络学习等，鼓励教师学会按需学习，撰写学习心得.2、条件改善：

（1）

大班、中班将再开设一个班级，根据需要为班级添置电视、档案橱、桌椅等；

（2）加强资金投入，对厕所进行维修改建；

（3）逐步添置、更新幼儿教玩具；

（4）利用暑期对校园的生活、游戏、学习环境进行改造.3、教育教学：开发农村教育资源，开展特色教育.组织教师自创教具、学具、玩具，好的作品进行展示、评比.总之，因为我园年轻教师不多，教师年龄偏大.新教师存在教育教学经验和对家长工作经验的缺乏，对幼儿年龄特点不够了解，对班级纪律掌控不稳定的情况.老教师对新的理念接受速度教师在学习使用新教材的过程中对教材的认识和运用有困难，主动学习研讨的氛围不够.另外，目前我园制度不够齐全，平时做的不少具体工作没有留下应有的轨迹.家长参与幼儿园工作的积极性不高，对家园联系栏的内容不太关注，对幼儿园的各项宣传、通知等不重视.应该加大向家长宣传的力度，帮助家长了解幼儿园发展规划，根据家长的需求提供相应的服务，争取家长的支持与配合.面向未来，我们满怀豪情，信心百倍，我们深知责任的重大，我们更知意义深远.我们一定会以踏实的工作作风，全员上下齐心努力，将规划变为现实.计划三：幼儿园三年发展计划

情况分析

（一）幼儿园概况

本园前身是宅科小学附设幼儿园.始于20__年，是一所具有近二十年办园历史的幼儿园.随着教育形势的发展，幼教事业的蓬勃成长，于20__年与宅科小学脱钩，独立建成宅科幼儿园.20__年宅科小学合并到杨庄小学，我园又借住宅科小学校舍.目前我园是学区学前教育中心.我园为__市一类幼儿园，本园占地面积3923平方米.建筑面积共为426平方米.共设教学班3个，专任教师6人，学历达标率100﹪

二）幼儿园现状

1、现有经验和成绩：

在管理方面，制定各种制度，加强了目标管理、计划管理，各种计划已初步形成体系.不断完善园长负责制.为增强内部活力，制定了奖金分配方案，调动了教职工的工作积极性.近年来我园教师的思想、业务素质有不同程度的提高，她们能勤奋学习，积极进取，不断增强目标意识.教师在根据教育目标设计教育活动的基础发展到了更注重的对幼儿的观察、评估上，有了初步的从幼儿中生成课程意识.2、存在问题和不足：

管理工作中需要进一步建全管理网络，增强目标意识和责任意识，使目标管理更规范、科学，并形成体系.在保教工作方面，还存在重上课轻游戏倾向.是为了满足家长的需要）.课改精神学习不够，新的教育理念还没在教师身上内化，实际教育教学工作中存在着穿新鞋走老路的问题.办园总目标

以科研为先导，深化教育改革，树立以幼儿发展为本的教育理念，注重保教结合的原则，以开展

民族传统文化教育，促幼儿全面发展的研究为突破口，把幼儿园建成教育思想先进，管理科学规范，师资结构合理，幼儿全面发展，教育具有

个性，社会声誉良好的学园、家园、乐园、花园.一、幼儿发展目标

健康活泼又自信，友好合作善交往，兴趣广泛乐表现，自主发展会探究，学会关爱有责任.二、民族传统文化教育目标：

弘扬民族文化，从情感、认知、表达三大领域入手，使3-6岁幼儿充分运用各种感官发展其各种能力，培养幼儿对民族传统文化的兴趣，拓宽知识和视野，热爱中国的民俗文化.培养幼儿初步的观察力、想象力、创造力，陶冶情操，提高民族传统文化的审美能力.培养积极健康的情感和作为中国人的自豪感，使民族传统文化得以继承、发扬和再创.三、管理目标：

全面落实《幼儿园工作规程》、课改的精神，发扬科学民主、求真务实、开拓创新、惜时高效的管理风格，强化分层管理，形成团结协作的管理网络，建全

四制（岗位责任制、聘任制、考核奖惩制、奖金分配制），建立办园的章程，落实办园章程形成良性运行机制.四、教学质量目标：

以民族传统文化教育研究为目标，提倡探索创新，拓展民族传统文化教育的内容、途径和方法，通过传统节日、民族歌舞、民族手工艺制作、民族体育及多种融合教育等手段，确立幼儿在活动中的主体地位，提高保教质量，促进幼儿健康快乐成长.五、教育科研目标：

以科研为先导，确立

开展民族传统文化教育的实践和研究，促幼儿全面发展

课题研究为园中心课题，构建民族传统文化教育课程体系，做到骨干教师人人有课题、教师人人参与课题的研究，形成教科研网络，引领教师向研究型发展.三年中争取1--2个课题成为县级课题立项.六、队伍建设目标：

努力抓好文明集体的工程建设，树立以

幼儿为本的教育理念，立足自培，构建园本培训新模式，促教专业化成长，提倡

精

一、能

二、会三，建设一支

敬业、爱生、创新、奉献的师资队伍.七、硬件建设目标：

园容园貌：整洁、优美、个性化、实用化

教学设施：

（1）

创设拥有现代化设备又具有与幼儿产生互动的教育教学环境；

（2）建设安全、宏扬民族文化的、处处蕴涵文化气息的良好的户内户外活动环境.八、分年实施目标要求：

20__年9月至20__年8月学

1、建立办园的章程，做到管理机制建全、职责分工明确、责任到位有效、依法治园措施落实.2、为教师的成长搭建舞台，为教师的发展创造条件.（1）通过各种形式、途径加强自培.（2）

学历达标：大专30℅.3、巩固发展市级课题教育的研究成果，综合分析幼儿园主客观现状，明确幼儿园的个性化发展定位.4、加强幼儿教育的实践和研究，提高幼儿教育质量，增强幼儿体质.5、尝试现代化教育教学手段并开发环境的教育潜能，创建符合本园办园目标的各类专用活动室.20__

20__学年：

确立课题为

开展幼儿园民族传统文化教育实践和研究、促幼儿全面发展的研究

为园中心课题，教研组确立重点课题、教师人人确立子课题，形成研究框架.1、开展民族传统文化教育所包含的三大板块（传统节日、民族艺术板块、民族体育板块）的研究，初步建立民族传统文化教育课程框架.2、尝试建立开展民族传统文化教育课程研究中三大板块的目标体系和评价体系.3、尝试构建民族传统文化教育课程内容，验证其可行性.4、拓宽幼儿教育的渠道和领域，进一步推进幼儿教育的发展.5、按照办园的章程，强化分层加强，依法治园的意识和科学管理力度，形成良性运行机制.6、立足自培，构建园本培训新模式，促教工专业化成长.培养一支具有一定教育理论、掌握科学研究方法、能独立开展教育科研课题研究的教师队伍，提高教师的专业化水平.7、学历达标：大专78℅.8、综合利用开发各种教育资源，为幼儿发展创造良好条件，对幼儿园环境进行整体设计，制订能为幼儿提供安全、优美、实用、具有个性化的园舍改造方案，力争做到校园中无一处无用空间.9、优化家教指导活动管理，提高家教指导活动的质量.通过亲子共成长活动完成这一目标.10、加强卫生保健工作的管理，提高后勤服务的质量.20__

20__学

1、构建完善民族传统文化教育课程内容，验证其可行性.2、汇编民族传统文化教育课程教材，构建宅科幼儿园民族传统文化教育体系.3、收集整理材料，评估分析，完成幼儿园民族传统文化教育研究的阶段科研报告.4、建立一支

敬业、爱生、创新、奉献

.在教育上有个性特长的师资队伍.5、园容环境：环境创设达到外观具有和谐统一的古建筑的风格，内在体现民族性、美化性、宽松性、自由性、趣味性；有品味，能激发幼儿内在潜力的资源.设施设备良好运行，使幼儿园的环境实现

自主、开放、互动

.7、形成科学、规范、自我管理的管理机制.8、学历达标：大专90℅，本科就读争取达到70℅.