第一篇：班组是企业生产的基础

班组是企业生产的基础，也是社会主义精神文明建设的前沿阵地，企业一切工作都要落实到班组，通过班组活动去实现。班组长是班组的带领人。因此，就怎样当好班组长，我谈以下几个问题：

一、班组长的作用：我们迎新浮法公司班组长约130余人，他们是生产车间工人队伍的骨干力量。但是当前班组长队伍文化素质、技术含量、管理水平远不能适应企业发展的需要。加强班组建设，搞好班组长培训，提高他们管理水平和工作能力是很有必要的。

班组是企业生存和发展的基础，他是完成计划、保证生产稳定的一个重要环节，所以班组长的岗位是生产不可缺少的重要岗位。浮法公司要保证安全生产、优质高产、降低能耗、增加经济效益等都要通过班组去实现。由此看来，班组长岗位是一个至关重要的工作岗位，绝不能小看班长的工作。

班组长是生产一线的指挥者，是管理层最重要的领导者和组织者，生产线上的班组长如果指挥不利，会给生产造成很大损失。班组长是班组建设组织者，是培养造就人才的组织者，又是建设精神文明的基本阵地。带出一支有理想、有道德、有文化、有纪律的职工队伍，都要靠班组长来实现。

1、班组长的工作方法：什么是班组长的工作方法？概括起来讲，就是四句话，十六个字，即：依靠骨干，发扬民主，团结员工，以身作则。接受任务要与技术骨干研究怎样进行操作好，要尊重工人的意见，把各自的想法、看法摆出来，问题就较容易解决。俗话说人心齐，泰山移，团结就是力量，搞好一班人的团结，工作就有保证。

怎样才能搞好班组团结：一是有问题摆上桌面，讨论问题要以工作出发，坚持正确的观点、立场和原则，要开诚布公，实事求是，不隐瞒自己的观点。二是要有全班组一盘棋的思想，相互支持，相互关心，真正做到全班人心往一处靠，劲儿往一处使。三是出了问题要互相谅解，不斤斤计较，不搞小动作，发现有这方面问题，班组长要做好思想工作，进行批评教育。四是办事要公正公平，不能有亲有疏，更不能拉帮结伙。

另外，当班长要讲点领导艺术。工作安排要适当、有主次。在保证安全生产地同时，其他工作也井然有序，这样才能体现出我们班组长的管理水平和领导能力，才能为今后担任更重要的工作打下良好的基础。

2、班组长应具有的精神：

（1）、要有勤奋好学的精神。要培养学习兴趣和习惯，利用业余时间学习本职专业技术，另外学点行为科学、心理学、法学和公共关系学，以便和青年人有更好的交流。向行家里手学习，在生产、生活的实践中，凡遇到比自己知识多的人，都要虚心向人家学习，以便增强自己的本领，成为一名全面手，样样都能干在班组的前边，这样才能提高自己在班组的威信，带动全班人员完成上级的各项生产任务。

（2）、任劳任怨，不怕困难的精神。班组是企业各项工作的落脚点，企业的生产工作、技术工作、经营管理工作等都要落实在班组，因此，班组长在工作中困难是很多的，有时班长时间不够用，多出力也不见得能得到上下左右的理解和支持，相反还会遇到讽刺、打击、误会、仇恨，在这时，更需要这种任劳任怨、不怕困难的精神，否则，班组长工作一定干不好。

（3）、坚持原则，敢于负责，一切从实际出发，实事求是的作风。在班组中，要形成正气，创造良好的工作环境，维护正常的工作秩序，班组长就要坚持原则，敢于负责，敢抓敢管，敢于批评，敢于制止，从而保证班组各项工作的顺利进行。办事出于公心，从集体利益出发，不怕得罪人，不做老好人。一切从实际出发，班组长在进行工作中，只有继承和发扬这一优良传统，不弄虚作假，不慌报成绩，不掩盖错误和矛盾，才能使车间、工段的领导能获得真实的情况和实施下一步措施方案，有针对性的解决班组存在问题，从根本上坚持和发扬实事求是的作风。

（4）说了算、定了干的雷厉风行作风。当前，我们国家正处在一个伟大的改革时期，竞争是这一时期的突出特点，企业要生存、要发展，就要有竞争力，就要争时间、抢速度、保质量、增效益。这样就必须从企业的最基层——班组做起，要有说了算、定了干的雷厉风行的作风，班组长具有这种作风，就会使班组人员保持着积极向上的劲头，就会打主动仗、进攻仗，对车间、工厂下达的多项任务、各项指标，以全厂大

局为重，争分夺秒，干就干好，不拖延、不扯皮、创优质、多增产，为企业增效多做贡献。希望各班组长在工作中做好本职工作，积极带动班组人员向更高更远的目标奋斗，明天迎新的舞台将会因你们而更宽广！

第二篇：班组管理是安全生产的基础

抓好班组管理是实现安全生产的基础

班组是企业最基层的组织，直接参与各种生产实践，每个班组都可以说是企业的一个细胞，是企业进行生产、经营、安全管理的基本单位，企业的各项工作最终都要通过班组来具体落实，安全生产更是如此。班组安全管理的重点在生产现场，只有班组安全生产管理好了，才能确保企业实现安全生产目标。在河南煤化集团各项工作不断深入的新形势下，实现企业的和谐发展，安全生产是基石，抓好生产一线班组的安全建设是前提。因此，班组的管理必须做到，以人为本、全面提高班组人员的综合素质，努力营造班组安全文化氛围、建立健全班组安全生产责任制、实行安全生产目标管理，构建班组安全管理的长效机制，打造本质安全型班组。

一、完善并落实安全生产“双基”制度，是搞好班组安全生产的前提 安全生产“双基”制度是保证班组工作安全的重要组织措施，安全工作的开展最终要落实到执行规章制度上来，使所有员工都自觉规范自身的安全操作行为。制度的落实要分解到每一位员工身上，制度的执行要以人为本。以人为本，就要对待班组的“人”上下功夫，把员工带好、管理好，引导他们树立起积极向上的理念。一要使他们遵章守纪，让他们在各自的岗位上按照上级的要求出色的完成生产任务。二激发他们的劳动热情和工作活力，充分调动班组员工的积极性、发挥他们的创造力、不断增强班组的凝聚力；三要积极协调、疏导班组成员之间的关系和处理好可能出现的矛盾。要人性化的落实好各项规章制度，工作中就要发挥每个班组成员的作用，使人人都能参加班组管理，人人做班组的“安全员”，营造一个轻松愉快的“班组自主管理”氛围。

落实班前会制度，主要内容就是宣讲好当天作业的相关操作规程和注意事项。搞好预防、预控安全记录。目的是在进入作业现场前，集思广益，相互提

醒，杜绝安全事故的发生。

二、提高班组长的管理能力。是搞好班组安全生产的基石

班组长是班组安全第一责任人，不但要做到督促班组成员学习安全知识，还要了解他们的心理动态，做好预先危险性分析。不少班组成员存在逞能、麻痹、不在乎、冒险等心理，班组长必须对症下药，该教育的教育，该关心的关心，对于当天精神状态不佳者，应慎重派遣工作任务，避免安全隐患。安全生产无小事，不能“亡羊”才去“补牢”。在以人为本的今天，常常谈及这样一个话题，即“影响安全行为的异常心理因素”，具体表现在以下三方面：一是心理疲劳。疲劳意味者劳动者生理、心理机能下降，心理疲劳会造成人体无力感、注意力失调、感觉紊乱、记忆和意识衰退等，心理疲劳往往是通过身体疲劳来体现的。二是环境对人的影响。从心理上讲，环境影响的主要是人的情绪和行为，这种情绪又会影响职工对企业工作的态度，进而影响安全生产。三是职业紧张。实际上为职业压力，不单纯是指工作量大而造成的时间紧张而是指精神和心理紧张。这种紧张往往是在正常情况下清楚事故状态下的处理程序和补救措施，一但遇到非正常情况或事故时惊慌失措，失去了判断和处理的时机。

三、增强职工的安全生产意识，是搞好班组安全生产的关键

意识催生行动，行动产生结果。安全意识的高低直接决定安全系数的高低。安全责任的落实要全员参加，把责任落实到个人的同时，也能提高个人的责任感，通过对安全的认识，知道自己所担负责任的大小，通过完善的责任制度去体现企业所倡导的“事故处理及时、责任追究严肃”、“谁受益、谁管理、谁负责”、“谁主办、谁负责”的管理理念。对职工进行必要的安全教育培训，是让职工了解和掌握安全法律法规，提高职工安全技术素质，增强职工安全意识的主要途径，是保证安全生产，做好安全工作的基础。

四、建立健全班组安全生产责任制

通过建立健全安全生产责任制，明确地规定班组成员在安全工作中的具体任务、责任和权利，做到一岗一责制，以便使安全工作事事有人管、人人有专责、办事有标准、工作有检查，职责明确、功过分明，从而把与安全生产有关的各项工作同班组成员连结、协调起来，形成一个严密高效的安全管理责任系统。建立班组安全工作目标责任制，抓好各个环节的安全工作目标责任的分解，把安全生产的目标落实到每个职工的身上，对安全工作目标的完成情况实施定期定量考核。建立健全安全生产责任制是把企业安全工作任务，落实到每个工作岗位的基本途径。而岗位安全生产责任制是班组安全之魂，执行班组岗位安全责任制是班组安全的基本保证。

五、班组安全管理的重点在现场

班组是生产现场的作业主体，班组长要根据实际情况，做好作业前的安全教育，要讲明作业中应注意的安全事项，预先对“危险源点”进行辨识和预防，要明确分工、落实责任，每个人都要当安全员。要订出现场安全管理的标准和要求，现场安全管理不但要求制度全，而且要求标准高。健全的制度，必须严格地执行，才能发挥作用。班组成员只有遵守现场安全管理的各项要求，才能保证现场各项安全工作落在实处。奖罚明、严考核。班组应制订现场安全考核标准，每月班组长在考核中严格按标准进行，坚持实事求事，做到一丝不苟，达到奖优罚劣。

六、搞好班组安全管理意义重大

班组安全管理的好坏，重点取决于班组长的管理。“班组长是班组安全工作的第一责任人，对班组安全工作负责”。这就要求班组长在实际工作中要多想、多学、多干，在安全管理上要有办法、有思路、有措施。班组长自身素质的高低直接影响班组的安全管理，班组长必须要有高度的事业心和责任感，既要懂生产、精技术、通安全、熟管理，又要有一套灵活的工作方法，有效的带动班组成员，形成合力。同时作为班组的安全第一责任人，应加强自己的安全生产意识、安全知识素养和安全责任感培养和积累。平时不仅要注意学习安全知识，宣传安全生产的重要性，而且还要带头严格执行安全工作的各项规章制度，只有这样才能被班组员工所尊重、信任。在制度方面，要严格遵守安全生产各项规章制度，仔细了解和准确掌握每位员工的个性和优缺点，以便扬长避短，人尽其材。在制度考核方面决不能讲私情。只有通过严格考核让违规人员认识到错误的存在并坚决改正。班组成员是班组建设的基石，班组的安全管理，需要每一位员工的努力，通过实际行动把好安全这一关。搞好班组安全管理工作，有许多工作要做，作为班组应当牢固树立“安全生产重于泰山”的观念，以稳定安全生产形势、稳定职工队伍为班组安全管理工作的切人点和落脚点，明确各自的安全职责，搞好安全管理，以确保企业的安全生产和经济效益的稳步增长。

第三篇：企业安全生产班组是关键

企业安全生产--班组是关键

班组是企业最基本的单元，也是直接承担安全生产任务的最前沿、最基层，加强班组安全建设，强化企业生产现场管理水平，对于夯实安全生产基础，筑牢安全生产第一道防线，有效减少和杜绝“三违”现象，防止各类安全事故的发生，具有重要的现实意义。

笔者认为抓住班组安全就是企业抓住了保障安全生产的关键之所在。怎样抓？本人认为应从创建“三无班组”抓起：

一是抓职工无违章。就是要严格执行班前、班中、班后安全管理制度，利用班前的几分钟时间重点布置当班具体的安全措施；班中重点查处违章指挥、违章作业、违反劳动纪律，使“三违”行为得到遏制；班后总结当班安全生产情况和存在的问题与不足。二是抓岗位无隐患。实施班前、班中、班后“三不少”。班前检查不能少：接班前对工作环境及各岗位和设备认真检查，排查现场隐患，确认上一班遗留的问题，制定专人整改；班中排查不能少：坚持班中对各岗位进行巡回排查，重点排查班前隐患整改情况和生产过程中的动态隐患；班后复查不能少：当班结束后，对安排的工作进行详细复查，重点复查隐患整改情况，对班组无整改能力的及时上报车间。三是抓班组无事故。加强班组安全管理力度，明确每个层次、每个岗位工作职责，严格细致地排查安全隐患，坚持不放过任何一个细节，对事故苗头很抓不放，从事故苗头中寻找薄弱点，制定管理对策，杜绝险肇事故发生。

笔者认为只有持续不断地加强和改进班组安全建设，才能提高班组组织管理能力、抵制“三违”能力、安全操作能力、隐患排查治理能力、应急处置能力，实现班组安全责任全员化、制度建设规范化、现场管理精细化、教育培训常规化，使班组建设真正成为企业安全生产的坚固基石，促进企业安全生产状况持续稳定和安全生产。

第四篇：班组是企业生产经营活动的基层组织

一、近年来创建五型班组的认识、经验

班组是企业生产经营活动的基层组织，是企业一切工作的落脚点。加强班组建设，是企业的一项长期战略举措。为全面贯彻落实科学发展观，提高员工队伍基本素质，提升基层班组建设水平，着力构建基层建设的长效机制。五型班组即“学习型、安全型、清洁型、节约型、和谐型”班组活动，这“五型”体现了新时期班组建设的基本目标和发展方向。下面我将着重讨论近年来对创建五型班组的认识、经验以及班组如何才能抓好应急演练。

1、工作零违章，安全零事故

班组是企业的基本构成单元，它好比大厦的根基，根基不牢固，大厦就会有倒塌的危险，所以班组安全管理好坏直接决定了安全生产的状况。可以说班组是企业各种事故的主要“发源地”。只有班组的安全工作搞好了，事故频率减少了，企业的各项安全管理措施才能落到实处，安全管理才能收到实效。

事故的发生往往十分简单，只有把握住其中一个环节，就可以避免事故发生。基于安全责任重大，血的教训警示我们：必须带着感情抓安全。因此，用严谨、认真的态度来对待，自觉的精力用到每一项工作上，聚精会神，专心致志，带着感情去做，才能干好此项工作。因此倡导“五型”班组建设安全型重要内容，提高了我们员工安全生产的意识，做到措施到位，形式不走过场，同时，责任心的提高还可以及时发现和消除安全隐患。牢固树立“安全第一、环保优先、以人为本”的理念，按照HSE体系的管理要求，以实现“零事故”为目标，认真落实班组岗位责任制，严格遵守劳动纪律，强“三基”（基层建设、基础工作、基本功训练），反“三违”（违章指挥、违章操作、违反劳动纪律）。

2、发展才是硬道理

要想做到一流的企业，就必须提要企业职工的综合素质，因此就要求我们不断的学习，提高自己。班组恰恰是培育人才，激励人才最重要、最直接的阵地，所以说学习型班组建设时企业核心竞争力的本质要求。牢固树立“终身学习”的理念，以提高员工综合素质、培养技能人才为目标

学习型班组的建设，提高了我们的创新思维和创造能力。知识经济的时代，企业的生存和发展已不再是单纯依靠降本增效，而是更多的体现在创新了、学习力、以及反应速度的提升。学习型班组建设有效的把学习转化为创造力，通过集体学习，持续激发员工的创新欲望，使班组成员在交流互动中各具特色的创新思维和创造性才能。以开展“创建学习型班组、争做知识型员工”活动为载体，不断完善班组学习环境，努力营造学习氛围广泛开展岗位练兵和技术比武活动，提高岗位竞争能力和员工操作技能。

另外，学习型班组还促进了企业的和谐建设，充分挖掘学习型班组建设的和谐内涵，让我们心更平，气更顺，干劲更足。能够有效的促进企业全面系统和可持续发展，加强学习型班组的建设，可以让企业核心竞争力建立在牢固的基础之上。

3、团结协作

单位都是以“班组”为单位的形式存在的，而这种存在方式恰恰表明了一个人的成功不代表成功，一个团队的成功才是卓越的。这就好像正常运转的机器，我们是机器中的零部件，只有所以的零部件都正常工作机器才能正常工作。如果只有一个零部件在起作用，那么着台机器就发挥不了作用，无法正常生产或者说

可以直接报废，所以团结协作即和谐型班组是班组建设的第一要以。坚持以人为本，努力形成员工关系和谐、工作协调、互助互爱的良好氛围。

4、合理利用资源

合理利用可以理解为节约型班组建设的重要内容，而节约型和清洁型则又是环环相扣不可分割的。在日常生产管理中，往往存在“猴子管理”，既浪费了时间和资源，也没能解决问题，取得效益。当我们接受一项不能完成的任务时，会出现两种情况，第一种是人为自己绝对玩不成任务；第二种是通过潜能激发很好的完成了任务。无论面对任务是哪一种可能性，都应该合理的利用的有效的资源和时间，变被动为主动完成任务。

善于利用有效的资源，既不浪费，又能将工作做好，而且还不污染环境，这是一种工作艺术。

创建“五型”班组活动是一项长期性工作，任重道远。更多地深入基层，为其解决实际困难、办实事，建立班组建设的长效机制，全面提高创建“五型”班组活动的质量，提高基层班组的综合素质，推动基层建设再上新台阶。

二、班组长如何理解执行力

所谓执行力，指的是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力。是把企业战略、规划转化成为效益、成果的关键。执行力包含完成任务的意愿，完成任务的能力，完成任务的程度。执行力：对个人而言执行力就是办事能力；对团队而言执行力就是战斗力；对企业而言执行力就是经营能力。而衡量执行力的标准，对个人而言是按时按质按量完成自己的工作任务；对于企业而言就是在预定的时间内完成企业的战略目标。

一个班组中的领导者就是班组长，是企业中最基层的负责人，属于兵头将尾，是一支数量非常庞大的队伍。班组管理是指班组长为完成班组生产任务而必须做好的各项管理活动，即充分发挥全班组人员的主观能动性和生产积极性，团结协作，合理地组织人力、物力，充分地利用各方面信息，使班组生产均衡有效地进行，产生“1+1>2”的效应，最终做到按质、按量、如期、安全地完成上级下达的各项生产任务。在实际工作中，经营层的决策做得再好，如果没有班组长的有力支持和密切配合，没有一批领导得力的班组长来组织开展工作，那么经营层的政策就很难落实。

针对如何提高执行力，我想谈以下三点:

1、目标与可操作性

对于班组长来说有想法，但不能脱离了实际，否则将无法执行，最终也无济于事。因此，在使执行决策之前，班组长首先要根据实际作出决策，保证计划切实可行。

2、班组长应具备良好的心态和正确的态度来搞好团队建设

我们的心态和态度都是通过语言和文字传递出去的，那么我相信拥有一个正向的积极的心态和态度，不但会有益于你身体健康，同样是提高执行力的关键所在，这就是态度决定一切的关键所在，班组长应具有执着向上的追求和愿望，通过扎实、有序的工作，积累管理方法和手段，通过综合分析和完善，形成一整套行之有效的管理理念和做法。在班组管理中也是如此，如果没有合理的分工、有效的合作，就容易造成相互推诿的现象，致使执行效率低下。执行力并不只是简单的行动力，而是一个系统的问题。要使执行力得到有效落实，不但要制定切合实际的目标，形成创新求变的执行理念，还要做好团队的分工、协作工作。

3、班组长对上级所安排的工作要无条件执行

在这里我并不是在宣扬要无原则的服从，我想说的是如何看待“所谓合理与不合理” “摸着石头过河”边做边修正班组长应具备 “没有任何借口” 这种素质、这种精神，在接到任务后首先想到的应该是如何去完成，而不是去找寻任何借口，同时要根据任务的要求创造性地开展工作，力求完美。

第五篇：班组安全建设是企业安全管理的基础

班组安全建设是企业安全管理的基础

安全管理在现代企业管理中占据着非常重要的位置，安全文化是企业文化在管理领域的表现形式，是企业文化的重要组成部分。班组作为企业的细胞，在安全文化建设中起到了巨大的作用。实践证明，企业班组建设需要安全文化，安全文化也只有与班组建设的实践相结合，才能充满生机和活力。

一、安全文化建设在班组管理中的作用

班组是企业的最基层组织。一方面，企业的大部分设备都集中在班组，企业的生产任务要靠班组去完成，同时事故也多发生在班组，因此班组是企业安全管理的实施重点；另一方面，先进的管理制度，科学的作业方法，合理的劳动组织，完善的安全措施，都要靠班组去贯彻、去落实，因此班组又是企业安全管理的落脚点。作为企业，必须抓好班组安全文化建设。作为班组，特别是班组长，则应充分认识安全文化建设在班组建设中的重要地位和作用，自觉抓好安全文化建设。

就目前的情况来看，在很多企业中，班组安全文化建设中普遍存在着认识不足的问题。一是认为班组只要按照上级的要求，抓好日常安全管理工作就行了，班组没有必要太认真。这种认识是没有看到安全文化建设对班组日常安全管理工作的指导作用。因为通过班组安全文化建设，可以营造安全氛围，宣传和传播安全知识，增强职工的安全观念，把安全作为生活与生产的第一需要，自觉地保护自己和他人；通过班组安全文化建设，可以牢固掌握应知应会的安全科学知识，学会安全技能；通过班组安全文化建设，可以实践、开发和创新班组日常安全管理工作。由此可见，加强安全文化建设与抓好班组日常安全管理工作是一致的。二是认为抓安全文化建设是上级领导和机关的事，与班组关系不大。这显然也是一种错误的认识，当然，在企业安全文化建设中，上级领导和机关负有重大的责任，但这不等于说班组负有的责任就可以放弃或减轻。因为企业安全文化建设的基本要求，归根到底要落实到班组，落实到每个职工，只有班组的安全文化建设加强了，整个企业的安全文化建设才会有牢固的基础。更何况安全文化建设具有层次性的要求，只有破除“上下一般粗”的做法，形成各自的特色，才能保持企业安全文化的生机与活力。三是认为班组安全文化建设只是抓虚的，不是抓实的，是物质条件不足以精神来补。这也是错误的。安全文化即人类安全活动所创造的安全生产和安全生活的观念、行为、物态的总和，它包括安全精神文化和安全物质文化。作为班组必须坚持两手抓，两手都要硬。一手要抓安全精神文化建设，向职工灌输安全理论，增强他们的安全观念，组织职工学习安全技术知识和安全规章制度，提高职工的自我防护能力，规范职工的安全行为；另一手要抓安全物质文化建设，配齐劳动防护用品、安全工器具，完善各种安全设施，改善作业环境。所以，班组安全文化建设关键在务实，应使安全精神文化与安全物质文化共同进步，协调发展。四是认为班组安全文化建设这个题目太大，应达到什么标准不好把握。其实加强安全文化建设的标准与日常安全管理工作的标准是一致的。也就是说，在安全目标上，应实现控制未遂和异常，实现事故零目标；在安全教育上，应实现教育内容、时间、人员和效果的四落实；在安全防护上，应做到劳动防护用品、用具齐全；在作业环境上，应实现隐患和危险处于受控状态。同时，要坚持改革和创新，不断总结经验，努力探索加强安全文化建设的新做法。

二、班组安全文化建设的模式和主要内容

安全文化建设的内容如下：一是安全生产方针政策；二是安全法律法规；三是安全规程制度；四是现代安全管理；五是安全教育；六是安全措施；七是安全减灾；八是安全效益；九是安全道德；十是安全环境。

三、班组安全文化建设的主要途径

一是发动职工制定加强班组安全文化建设的规划。加强班组文化建设是一项长期的任务，要结合具体实际制定长期建设规划和短期打算。重点内容的确定应有针对性，应注意加强班组安全管理工作的弱项。二是要把安全文化建设与日常安全管理工作有机结合起来。班组安全文化建设，决不是离开班组日常安全管理工作另抓一套，而应该找准切入口和结合处。应从基础抓起，让职工了解什么是现代安全文化，如何掌握安全生产技能。三是在班组安全文化建设中要避免因循守旧，接纳现代安全文化；也要继承传统安全文化，推陈出新。四是通过教育培训，让职工了解安全文化的内涵及作用，使广大职工成为安全文化的传承者和开拓者，从而将他们的安全素质提高到更高的层次。

班组犹如一个大家庭，是一个具有不同层次的群体。群体中每个人的成长经历不同，个性也不尽相同，都有自己特定的心理环境。这就要求班长在工作中不能以自己的处事标准来要求别人，要善于发现对方的长处，因势利导，尊重职工个人的兴趣和爱好，并考虑到每个人的心理状态，注意解决人们在交往中产生的矛盾。应鼓励年轻人多学多问，提倡有经验有技术的同志多讲多教，在经验交流的过程中，加强知识和经验的积累和巩固。最大限度地把职工团结在班组群体的周围，把职工的个性发展寓于班组的共性之中，形成个性与共性相一致的共同利益，充分调动全班的积极性，创造团结和谐的集体气氛，齐心协力，更好地完成班组工作，更好地为企业的发展而努力。

公共服务部

田宝庆

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