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202_年仙马小学班级管理制度
班级是学校教育教学工作最基层的组织单位，班主任是班集体的组织者和管理者，其日常管理工作主要包括以下两方面的内容：一是对学生进行学习方面的指导，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习效益。二是对学生进行生活方面的指导，以培养学生品德和能力为核心。由于班级管理对学生成长的独特作用，所以，特拟定以下班级管理问题。
一、班级管理的基本原则
班级管理的基本原则是我们在班级管理中必须遵守的基本指导思想和要求。按照上级有关部门的要求，我们设计班级管理的基本原则，目的在于指导自主参与型的班级管理实施。
（一）班级管理制度化
在班级管理中，根据“学生守则”“教学常规”“行为规范”的要求，建立完善的班级管理制度，通过制度化管理，强化学生的法规意识，培养学生良好的行为习惯，制度管理，要力求科学。除其之外，要处理好制度管理与班级管理体制创新的关系，逐步建立一种新的班级管理体制和运行机制，以构成动态的班级管理系统。
（二）班级管理民主化
班级管理要“两手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要着手创立良好的班级文化。班级文化象“水”，学生象“鱼”；学生在民主、平等、健康的班级文化氛围中，会表现出一种愉快的心情、积极进取的精神。创设平等和谐的教育氛围，提倡师生之间互相尊重，培养学生的民主精神是班级管理中的一项重要任务。
（三）班级管理个性化
注重完整性、尊重个性差异、培养创造性，是以学生发展为本的重要理念，在班级管理中要提供和造就一种以人的发展为中心的教育，注重学生的个性发展，培养学生的独立意识，自主精神，创新性学习能力，是自主参与型班级管理的重要原则
（四）班级管理主体多元化
在班级管理中，不仅强调班主任在管理中的主导作用，更需让全体学生参与到班级管理中去，成为班级管理的主体。倡导把教室还给学生。
二、自主参与型的班级管理模式
（一）模式之一——实施“三制”班级管理
“三制”即值日班长制、班委轮值制、人人岗位责任制。
值日班长制，就是按学号人人轮流当班长。值日班长的主要职责是：
1、负责一切班务工作。
2、早晨提前到校打开门窗，打扫走廊。
3、课间擦净黑板，检查课前准备，维持课间纪律。
4、领队并检查做操情况。
5、放学后，督促检查清洁工作。
班委轮值制就是学生自由组合，组成班委，轮流值周。班委由值周班长和委员若干人组成，其主要职责是：
1、负责记载本星期各小组的纪律、体锻卫生等情况，一周结束，对各小组作一次综合评价；
2、负责搞好一次班队活动课；
3、出一期黑板报；
4、组织一次有益于学生德、智、体、美、劳和谐发展的有益活动；
5、周未作简单的总结。
人人岗位责任制就是人人是班级的管理者，每个学生在集体中负一定的责任，既管理别人，又被别人管理，以加强学生的主人翁责任感和集体荣誉感。
（二）模式之二一一一班级校园值周制
即各年级轮流由一个班来全面管理校园，其工作职责是：
1、值周前一天，大队部组织召开值周动员会议，明确分工。
2、每天提前半小时到校。部分同学在校门口检查学生到校情况和红领佩戴情况。
3、周一组织全校同学参加升旗仪式，听升旗讲话。
4、成立卫生、做操、爱护公物、守纪四个检查小组，每天检查记载。另外，成立“服务小组”专门帮助低年级学生或老师打扫卫生。
5、周未配合检查学校大扫除，评分记载。
6、评选讲究卫生、认真做操、爱护公物、遵守纪律的优胜班级，颁发流动红旗。
7、准备好周五上午汇报一周心得、体会。
8、周未做好各项工作的交接工作。
（三）模式之三一一一“自主发展”模式
1、建立轮流“执政”的班干制度
班委干部采取自愿报名形式，通过竞选产生，班长、班委每学期更换一次，不能连任
2、组建宜于竞赛的小组结构
每一个小组都由五六名学生组成有利于全面竞赛的综合性小组；它既是学习小组，又是劳动小组、体育小组、文娱小组，考虑到各种人才的和谐搭配，尽可能水平相当。
3、组建发展个性的兴趣小组
为发展个性，培养多种能力，还组建课外兴趣小组，这些课外兴趣小组采取同学自愿报名形式组成。活动时间一般都在周未
4、共同保管、爱护集体财物
班级有一些师生创设的共同财物。除清洁扫除由小组轮流做外，班中的其他服务性工作都让学生自愿承担。
仙马小学
202_年3月
第二篇：学校班级管理制度 学校政教处
学校班级管理制度
班级是学校对学生进行管理、实施教育的基本单位，加强班级管理和班级建设是学校工作的重要任务.为创上饶县一流学校，必须实现我校班级管理的正规化、科学化、制度化，为此特制定本制度。
指导思想：以人为本，在新的亮点下随光舞蹈
发展至上，在新的起点上亮剑起跑
第一章
班级管理的原则
第一条：班级管理必须以党和国家关于教育的有关方针、政策为指导，以上级教育行政部门和学校有关规章制度为依据。
第二条：班主任是班级工作的组织者、领导者。班主任要对本班学生的思想品德、学习、身体等全面负责，及时、认真、如实填写好《班主任工作手册》，履行好《班主任工作常规》。
第三条：各班必须成立班委会和相应的团队组织，要提倡学生自治自理，要充分发挥班干部的作用，充分发挥共青团员、少先队员的模范带头作用。
第四条：班级必须形成正确的舆论，树立正气，对不良现象敢于批评，敢于揭发，不歧视后进生。班级要制定班级管理细则，加强养成教育，要求学生养成好的习惯。
第二章
班级等级及评定
第五条：为了加强我校的班级管理，提高班级管理水平，促进后进班的转化，我校将对班级划分等级，实行等级目标管理。
第六条：每周对班级进行检查评定，每月实行班级考核，一学年考评优秀班级，班主任可树为学校优秀班主任，并在晋级评职时优先考虑。
第七条：检查评定主要通过校务日志、班主任工作手册、班级日志，班级考核内容包括安全、卫生、出勤等，评优评先以两学期班级管理及各项工作完成情况为依据。
第八条：评定标准参照国家和上级教育部门关于学校督导评估的有关标准并结合我校实际情况制定。
第三章
班级德育工作
第九条：班级工作中必须把德育放在首位，贯穿在班级的各项活动之中，各任课教师必须协助班主任做好德育工作。
第十条：贯彻落实《中小学生日常行为规范》是班级德育工作的基本任务。班级要做到教室有“规范”，学生人人知“规范”（基本能背诵）、守“规范”。
第十一条：解决学生思想问题的基本途径是坚持正面教育，坚持说服教育。班级要培养学生的集体观念和集体荣誉感。建立融洽的新型师生关系和团结互助的同学关系，坚决禁止歧视和体罚学生。
第十二条：班级必须抓好班容班貌建设，优化德育环境。各班要建立好人好事登记簿，办好专栏板报，制定规划。抓好共青团、少先队建设，建立图书角、节约箱等。
第十三条：班级要抓好班风班纪建设，形成民主、团结、守纪、向上的班风。开好每周的班会，总结、讲评，布置班级工作。提高班会质量。充分发挥班干部、共青团员、少先队员在班级建设中的作用。经常组织同学学唱健康的歌曲。坚决纠正各种影响班纪班风建设的不良现象。
第十四条：班级要结合本班实际开展各项健康有益的班级活动，特别要扎实持久地开展“学雷锋”活动。增强班集体的凝聚力和荣誉感。要积极参加学校组织的各项活动，并听从指挥，服从命令，遵守纪律。
第十五条：班级要加强对抽烟、打架、考试作弊等违纪生的教育。提倡看健康有益的书刊，禁止学生看内容不健康的书刊。防止学生与社会品行不端青年来往。要珍惜劳动成果。反对浪费粮食、水电的行为。
第十六条：班级要做好后进生的转化工作。对后进生的转化要有计划、有措施、有分析对比，讲究方法，注重效果。
第十七条：做好家访工作，开好家长会。注意学生在社会上的活动和交往情况。做好学生、家庭、社会的三结合工作。
第四章
班级学习
第十八条：学生在学校的中心任务是学习文化科学知识。班级要经常教育学生明确学习目的，端正学习态度，树立远大理想。
第十九条：班级要树立良好的学风，保持良好的课堂纪律，要督促学生搞好复习、预习、独立完成作业。要开展比、学、赶、帮、超的学习竞赛活动,努力提高学习成绩。
第二十条：要不断探索学习方法，班级每学期应至少召开一次学习经验交流会。抓好对学生预习、听课、作业练习、复习巩固等学习环节的指导，提高自学能力。
第二十一条：班级要做好文化课学习的补差和培优工作。提倡竞争，鼓励学习冒尖，培养学习尖子。同时要采取切实措施，通过个别辅导，互帮互学等多种途径帮助学习上的后进生。
第二十二条：班级要组织学生开展各种形式的第二课堂活动，拓宽学生的知识面，活跃学习生活，提高动手动脑能力。
第二十三条：班级要严肃学风考风。对抄袭作业、不交作业、考试作弊、扰乱课堂秩序等不良风气要严抓严管，坚决纠正。
第五章
班级纪律
第二十四条：班级要建立严格的考勤制度，做到节节有考勤，各项活动有点名，做好期末考勤的统计工作，并向全班公布考勤结果。出勤情况，要填入“学生档案”和家长通知书，对迟到、早退、旷课较多的学生要进行批评教育和必要的处理。
第二十五条：班级要对学生的仪容进行要求和检查，学生穿戴必须整洁得体，女生不烫发，男生不留长发。学生不佩戴首饰，不穿束身或暴露式服装。
第二十六条：教育学生说话要注意场合。要使用文明用语，要讲普通话，不说粗话脏话。
第二十七条：班级要形成团结向上的风气，要助人为乐，热爱集体，讲究文明礼貌，尊敬师长，尊重全体教职工的劳动，不欺骗顶撞教师，遇见教职工主动问好。
第二十八条：班级要加强对学生的安全教育和管理，及时发现和纠正各种不安全现象，严防各种意外伤亡事故的发生。
第六章
班级卫生
第二十九条：班级要经常教育学生养成良好的卫生习惯，搞好环境卫生和个人卫生。对随地吐痰、乱刻乱画、乱扔废纸垃圾等不文明、不卫生的恶劣习惯要进行批评教育和必要的处理。
第三十条：教室、清洁区要按时打扫，全天保持干净。教室卫生要做到六净（地面净、门窗净、黑板净、桌椅净、墙壁净、灯具净）三齐（桌椅整齐、桌内整齐、清洁工具摆放整齐）。
第三十一条：班级要排好值日生表，并贴在教室墙上。要针对实际情况设立卫生监督岗，制定本班卫生打扫、保持、检查、奖罚制度。第三十二条：班级要抓好学生的个人卫生，减少疾病。培养学生读书、写字的正确姿势，做眼保健操,注意预防近视眼。要培养同学活泼乐观的性格,促进学生的身心健康。
第七章
班级财产
第三十三条：班级要经常教育学生养成爱护公物的好习惯，向各种损坏公物的不良现象作斗争。
第三十四条：学校对班级财产实行交接验收制度，每学期开学初交接，放假前验收。各班都要填写班级财产登记卡，对财产管理好的班级给予奖励，对财产管理不善，造成损坏的班级要责成赔偿。班级要将课桌椅等班级财产承包到人，固定使用、保管，损坏赔偿。
第三十五条：班级要开展力所能及的修旧利废活动，勤俭建校，培养学生艰苦奋斗的思想。
第三十六条：班级管理的财产包括教室内的设施、工具和承包区的设施。第三十七条：班级要教育学生节水节电，按时关水、关灯、关窗、锁门。
附：
班级管理细则
（一）班干部职责
班
长：负责班级全面工作。
副 班 长：协助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校各项活动的考勤。学习委员：负责沟通师生之间的信息交流，向有关部门反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。
生活委员：负责学生的后勤工作，协助班主任处理班级生活事务，发生情况主动与相关老师联系。劳动委员：负责班级责任区集体劳动的安排及监察并及时反馈信息。
体育委员：负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。组建并管理编辑体育队伍。
文娱委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活，做好“班班有歌声”的领唱。
宣传委员：做好班级活动及黑板报的宣传工作，并及时宣传时事信息，1、班委原则及要求：本着为同学服务的原则，一切为班级及同学。
2、多和同学交流，联系，挖掘各方面人才。
3、班干部之间要互相支持与协助。
4、注意为人，做出实际，以自己作为班委的身份，提高自身素质，树立在同学中班委的形象，起到带头作用。
5、努力干好本职工作，敢于创新，不怕吃苦。
6、助同学做力所能及的事情，本着为全班同学服务的原则，一切以班级利益为重。
7、作好本职工作上，并要不断在工作上创新，时刻乐观，对工作充满信心。
（二）学生课堂常规
1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。
2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。
3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。
4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。
5、上课时要专心听讲，积极思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论。发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完毕即自动坐下。
6、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。作业要整洁，格式符合规范，做到按时交。
7、写字要严格保持“眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸”的正确姿势。
8、下课时，教师宣布“下课”，在教师招呼后，学生方可平静有序地走出教室。
9、值日生应督促全体同学保持教室整洁，一下课就帮助教师整理教具，擦净黑板。
（三）班级环境管理制度
1、班级环境要求
（1）、教室前黑板上方正中挂国旗。
（2）、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。（3）、奖状一律挂在教室后黑板上方，做到整齐、美观。
（4）、“课程表”、“作息时间表”、“值日生表”等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。
（5）、学习园地内容最好每月更换一次，围绕当月主题；内容要丰富多彩，版面设计要有特色和创意，讲究艺术美。（6）教室保持良好的通风和整洁。
（四）班级公物保管制度
（1）公物保管由班主任负责，登记后张贴上墙。
（2）公物领借、归还应及时主动，并能严格按制度办事，不任意挪用其它班、室公物。
（3）班级公物师生应节约使用、安全运作，不损坏、勤擦洗。（4）公物应安放整齐、协调和谐、清洁美观、有条不紊。（5）公物有损坏应及时报告总务处，按有关规定处理。（6）学校替各班添置的公物，一律包管到教室，按规定存放。（7）每学期由总务处定期与不定期组织检查。
中小学教师职业道德规范
一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
关于进一步加强教师队伍建设的补充规定
一、规范教师流动
1、教师流动由市教育局统筹安排。要引导和鼓励教师由超编学校向缺编学校、由优质学校向薄弱学校、由城镇学校向农村学校合理流动。
2、新补充录用的初中小学教师原则上先到农村学校任教，至少签订6年农村服务合同,合同期内不得调动。
3、未经市教育局批准，教师私自流动，要严肃追究相关负责人员的责任。
二、严格教师请销假制度
1、执行逐级请销假制度。
2、教师因私事请假，一般应安排在节假日中进行。事假期限每次一般控制在5个工作日以内，特殊情况最长一次不得超过15个工作日，全年累计事假不得超过20个工作日。婚、丧、产假按有关规定执行。
3、教师因病在医疗期内需请假的，由本人写出书面请假申请，持医院证明，按照审批权限审批，期限超过三个月的，需经教育局批准并备案。三个月 以上（含三个月）六个月以内（含六个月）的，不享受奖励性绩效工资；六个月以上的，不予晋升教师职称，不进行事业单位工作人员考核。教师因病在医疗期外需请假的，按国家有关规定执行。杜绝小病大养现象。
三、加强进修教师管理
1、教师在职进修期间外出短期培训、考试等确实需要请假的，请假期间视为正常工作。
2、教师脱产进修研究生学历，需经教育局批准，脱产进修期间，终止人事关系，停发财政工资；毕业后仍回我市任教的，恢复人事关系，予以安排教学工作。
3、教师进修本专科学历原则上不予脱产。
四、规范岗位管理
1、从学校领导岗位调整下来的人员，要服从新的工作安排，不得脱离教育教学岗位。
2、杜绝公办教师自雇临时代课人员顶岗代教。一经发现，要给予相关责任人纪律处分，情节严重的予以免职或辞退。
3、中小学校原则上不得使用临时代课人员。确因病、产假和进修培训等出现教师短缺，可在具备相应教师资格的人员中聘任临时代课人员。学校应与聘用临时代课人员签订劳动合同，合同期限一般不超过1年，同一人在同一学校连续签订合同不超过2次。
4、未经市政府批准，任何单位和部门不得借用教师。
五、严格教师考核
1、凡有下列情形之一的，师德考核等级为不合格：（1）擅自
脱离工作岗位，或不服从工作安排的；
（2）体罚或变相体罚学生，讽刺、挖苦、歧视学生的；
（3）在工作日到校外社会办学机构兼职兼课，组织或者参与有偿家教活动的；
（4）利用职务之便以赢利为目的，向学生推销各种报刊、学习资料和学习
用品等；
（5）向学生或家长索要钱、物、有价证券的；
（6）散布非法言论，或诱导学生参加宗教组织和非法组织，或参与赌博、封建迷信和邪教活动的；
（7）以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；
（8）在校期间酗酒；
（9）其他违反师德行为规范，造成不良影响和后果的。
2、凡有下列情形之一的，绩效考核确定为不称职，考核期内不发放奖励性 绩效工资：
（1）违反教师职业道德规范，师德考核不合格的；
（2）请假超过国家规定天数的；
（3）当年所带班级因本人原因发生较大影响事故的；
（4）其他应确定为不称职等级的。
六、完善教师退出机制
1、经过市级以上医院证明完全丧失工作能力的，男年满五十周岁，女年满四十五周岁，干部参加工作年限满十年，工人连续工龄满十年的办理提前退休手续；不具备退休条件的，办理退职手续。
2、教师因病残等原因不再适宜从事教育教学工作的，应办理转岗手续。
3、对擅自离岗和请假期满不上岗的教师，从离岗之日的下月起，停发财政工资；三个月仍不上岗的，核销全额事业人员编制。
4、对有下列情况之一，经教育无效的，予以辞退：
（1）学校进行撤并或缩减编制需要调整岗位，本人不服从组织安排的；
（2）损害学校权益，造成严重后果，以及严重违背职业道德，给学校造成极坏影响的；
（3）无理取闹、打架斗殴、暴力威胁学校领导，严重影响工作秩序，造成社会不良影响的；
（4）违犯工作规定或操作规程，发生责任事故，造成重大安全事故的；
（5）犯有其它严重错误的。
七、本《规定》所涉教师指全市各级各类学校（幼儿园）所有公办教职员工，时间从发文之日起执行，由市教育局负责解释。
教师职业道德十不准
1、不准参加邪教组织和封建迷信活动；
2、不准带手机、进课堂，严禁酒后进校、在教室内吸 烟,不误课拖堂、擅自停课；
3、不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓装艳抹、留怪发型；
4、不准说脏话、粗话；
5、不准体罚或变相体罚学生以及讽刺、挖苦、羞辱学生；
6、不准歧视残疾、弱智和后进学生，不劝迫学生退学转学；
7、不准私自向学生收费或摊派学习资料及学习用品；
8、不准训斥、羞辱、指责学生家长；
9、不准接受学生和家长的礼品；
10、不准利用职务之便吃请及让学生家长办私事。
小学教师师德师风承诺书
为了提高自身的道德素质，做学生健康成长的引路人，以高尚的情操感染人，以渊博的知识教育人，以科学的方法引导人，以良好的形象影响人，作为一名光荣教师，向学校、家长、社会承诺：
一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。教师职业道德考核方案
为进一步加强我校教师职业道德建设工作，不断提高广大教师职业道德水平，引导和鼓励广大教师爱岗敬业、关爱学生，建立师德建设的长效机制，进一步规范教师从教行为，经研究，制订教师职业道德考核办法如下：
一、成立领导小组： 组 长： 赵文梁
副组长： 师恩义 耿镇海 张国斌 成 员： 胡学斌 杨梁瑞 武双花 李增亮
二、考核内容：
（一）爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自 觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
（二）爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
（三）关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
（四）教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
（五）为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
（六）终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
三、考核标准
考核结果设四个等次：优秀、良好、合格、不合格，优秀比例不高于45%。
（一）优秀：模范遵守《中小学教师职业道德规范》，师德考核综合成绩在90分以上。具体标准如下：
1、遵章守纪，顾全大局。
2、与同事、领导齐心协力，合作谋事。
3、以身立教，关爱学生，师生关系和谐，家长评价高。
4、工作踏实、积极、主动，无怨言，乐奉献。
5、虚心好学，课改意识强，成效突出。
6、教学能力强，教育质量高。
7、个人言行在师生中有示范引领作用。
8、群众威信高，教师、领导评价优秀。
9、所教学生无重大安全责任事故。
（二）良好：遵守《中小学教师职业道德规范》，师德考核综合成绩不低于70分。具体标准如下：
1、遵章守纪，顾全大局。
2、能与同事、领导合作谋事。
3、以身立教，关爱学生，师生关系和谐，家长评价比较高。
4、工作踏实、肯干，有一定的奉献意识。
5、虚心好学，课改意识强，成效突出。
6、教学能力较强，教育质量能得到师生认可。
7、群众威信较高，教师、领导评价良好。
8、所教学生无重大安全责任事故。
（三）合格：能够遵守《中小学教师职业道德规范》，师德考核综合成绩在60--69分以上。具体标准如下：
1、遵章守纪，顾全大局。
2、关爱学生不够，师生关系一般。
3、与同事、领导合作谋事的能力不强。
4、工作踏实、肯干，但不够主动，奉献意识有待加强。
5、教学、组织管理能力一般，教学质量不理想。
6、群众威信一般，教师、领导评价一般。
7、所教学生无重大安全责任事故。
（四）不合格：不能认真遵守《中小学教师职业道德规范》，有下列行为之一，师德考核综合成绩在60分以下，具体标准如下：
1、侮辱学生、体罚学生或驱赶差生,对学生身心健康造成重大影响，家长投诉，情况属实的；
2、利用职务之便谋取私利，向学生、家长索要钱物；或者推销物品资料、违规收费的;
3、因玩忽职守,或值班不到岗，不履行值班责任，造成学校师生安全事故的；
4、向学生散布违背国家法律法规和对学生有不良影响言论的；或以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的；
5、在申报职称（荣誉）时造假，或有抄袭、剽窃等学术不端行为的；
6、无教案上课，随意调课的；
7、没有按要求完成教学计划的；
8、纪委性不强，旷课（一天）、屡次迟到、早退的；
9、其他严重违反国家法律法规、方针政策和师德规范行为,或涉足社会丑恶现象受行政记过以上处分或被政府机关处理的。
四、考评方式：
教师互评，本办公室成员评价、考核小组评价、学生评价、家长评价相结合，确定考核成绩和等次。
五、建立师德考核档案
学校要建立教师职业道德考核档案，将每一位教师的评价资料和数据、意见、建议等信息进行登记，存入学校师德档案。学校要汇总本校师德考核情况，认真填写《教师职业道德考核登记表》。
六、考核结果的使用
1、师德考核优秀等次的，是教师考核评定为优秀等次、评选市级以上师德先进个人、师德标兵和名师等荣誉称号的必备条件；是职称评定、绩效工资发放的重要依据。
2、师德考核为“合格”等次的，当年不得参加各个级别的评优、评先工作，不得晋升教师专业技术职务。
3、师德考核为不合格等次的，学校领导与教师本人诫勉谈话，责令其作出书面检查并限期改正。如出现两次违犯“不合格”行为之一的，学校要给予缓聘、待岗处理。严重违犯教师职业道德者，依照《教师法》等法律法规处理。
学校卫生制度
为加强校园环境建设，给师生创造一个优美的环境，形成浓厚的环境育人氛围，树立一小形象，建立卫生全员意识，真正使卫生管理制度化，特制定此制度：
一、卫生区的划分
开学初，政教处根据学生的年龄特征和各处室、年级组的地理位置，将学校各卫生承包区划分给各处室和年级部，年级部再将本级部卫生区划分到班级，班级再落实到每一个学生。
二、卫生标准
1、各教室、楼道空气清新，六面洁净，墙壁无脚印、污点，屋顶、墙角无蛛网、灰尘，地面、楼梯清理到边到沿，各种电器、门窗、窗台、镜框、宣传牌、等无灰尘，桌椅洁净、物品摆放整齐，玻璃明净，卫生工具排列整齐有序，室内垃圾箱（袋）及时倾倒。
2、校园卫生区无垃圾、杂物、纸屑、积水、尘土、杂草等，花池内无垃圾、杂物、纸屑等。
3、卫生间、平房厕所保持空气清新，地面、墙壁洁净无污物、蛛网，小便池无积水、粪便、垃圾，并定期用草酸清理。
4、个人卫生良好，手脸干净，勤剪指甲勤洗头，衣服、红领巾、书包、帽子整洁干净，衣服扣子齐全。
5、办公室除具备教室的要求外，办公桌上物品要摆放整齐，洗刷工具干净整洁，纸篓、痰盂要定时清理。
三、主要区域卫生打扫原则
1、楼梯打扫原则
第一步，先用笤帚扫并做到细致，到边到沿。
第二步，用拖把拖。
第三步，用抹布清理楼梯边角、立面及扶手。
注意：楼梯上的口香糖等痕迹要用呢子刀清理干净。
2、校园环境卫生：花池内、操场等主要是拾各种废弃物，操场的边角处、道路、花砖地面、篮球场等的清扫应用大扫帚和小笤帚结合使用，用大扫帚清理路面，用小笤帚清理路边、路芽的结合处。
3、卫生间、平房厕所的卫生：小便池内要定期用草酸清刷，地面、隔板用拖把拖净，每天要按时检查大小便坑内有无矿泉水瓶等易阻塞物，如有应及时取出。卫生间若氨味很浓，空气不清新，应开窗让空气对流。
4、教室内卫生：打扫卫生时，应先将各座位放置桌上，再用小笤帚扫，最后用拖把拖。多媒体上的灰尘要用干净、柔软的物品擦拭干净。
四、检查及扣分标准
1、每天集中、统一检查4次，上下午各两次；由校委会或政教处牵头，不定期组织单项或综合卫生大检查；政教处工作人员每天对卫生区进行不定时的检查。
2、存在问题及扣分：
⑴各卫生区没打扫，扣1分，视其脏乱差程度再加扣1-2分。
⑵教室、活动用房地面有纸屑、杂物扣0.2分；卫生用具摆放不整齐扣0.2分；墙壁、屋顶有灰尘、污垢、蛛网每处扣0.2，乱划、涂抹现象每处扣0.5分；课桌椅有污垢、讲桌桌面、桌洞不整洁、电教仪器有灰尘每项扣0.5分；遮阳台、制度框、窗台一处不干净扣0.2分；门窗及玻璃有灰尘、污物每块扣0.2分。
⑶办公室桌上摆放物品、作业不整齐扣0.2分；仪表镜、脸盆毛巾、衣架、沙发茶几、开关盒不干净每处扣0.2；其他同教室要求。
⑷楼道、楼梯、门厅、连廊等承包区拖不干净或有积水扣0.5分；口香糖残渣每处扣0.2分；其他要求同教室。
⑸校园环境卫生，道路、地面每打扫到边扣0.5分；每件垃圾袋、纸片、水果残核扣0.2分；垃圾未收、区域内有杂草扣0.2分。
⑹卫生间、平房厕所视其脏乱差程度扣0.2-1分。
⑺自行车摆放不整齐每次扣0.2分。
⑻教室内壁报、信息栏按学校要求更换，不更换者扣2分。
⑼乱扔纸屑、果皮、垃圾袋等每人次扣2分。
⑽各班级要对卫生区实行划片专人负责制，负责学生要按时清扫并要随时检查，确保卫生区整洁，若承包区无人负责，以经发现核实扣2分。
⑾对各年级、各班级、各处室卫生区交界处卫生出现问题视为双方责任。
五、各卫生区清扫时间与次数
教室内卫生：每天彻底清扫一次，可放在下午放学后，并注意保持。
环境卫生区、平房厕所：每天在上下午第一节预备前各彻底清扫一次，并注意保持。
楼道、楼梯：每天在上下午第一节课预备前各彻底清扫一次，第二节课间再进行保持性清扫。
周五离校前各卫生区彻底清扫，确保周日校园环境整洁。
若有特殊情况，按政教处安排及时清扫
学校卫生管理制度
一、培养良好的卫生习惯
1．按时作息。积极参加早操活动。
2．养成良好卫生习惯，努力做到“六勤”、“六不”。“六勤”为：勤刷牙、勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤换衣、勤晒被褥。“六不”是指：不喝生水，不吃不洁变质食物，不吸烟、酒，不乱用毛巾、茶杯，不随地吐痰，不乱扔果皮壳、纸屑杂物。3．保护视力，做到养成良好的用眼习惯，认真正确地做眼保健操；教室座位每月调换一次。不要躺着看书；不要在光线暗弱或强光下看书写字；不要在行进途中或坐在动荡的车船里看书；不要把字写得太小、过密；不要边吃饭边看书或电视。
4．不要用指沾唾液翻课本，不把笔衔在嘴里。
二、学校环境卫生制度
1． 年段长、班主任要把检查该年段，该班级的卫生工作排在每天的第一件事处理，用自己高尚的思想意识影响学习形成良好的卫生习惯。
2．实行每周一大扫，每天三小扫（教室、公共区）的卫生制度，并做好保持工作。各年段、各班级卫生区的安排要进一步明确，每天打扫三次要落实（早读前，午自修前，下午放学后），周四下午放学后进行全校性卫生大扫除，值日老师要落实检查。做到学校环境无果皮壳、纸屑、烟蒂、痰迹、杂草、碎砖垃圾，泡泡糖渣等。3．室内门窗玻璃齐全，窗明几净，墙壁无污迹灰尘，地面无纸屑杂物，桌凳整齐，各类物件安置有序。
4．严格服从生管老师安排，搞好寝室卫生，每天起床后要打扫寝室和宿舍楼卫生区，整理内务，保持整洁，不乱放用品，不乱扔脏物、不向室内、走廊、楼下乱倒水。宿舍中午、早晚开窗通风透气，保持空气清新。5．教室内要有扫帚、废纸篓、畚斗、拖把等清洁卫生器具。
6．严禁学生带零食进教学区，经发现有带零食进教学区或随地乱扔废弃物的，视为违纪扣该班的纪律分。
7．设立流动红旗，将卫生评比情况纳入量化项目。
8．护导师要检查各班的卫生情况，发现问题要及时反馈并给予解决。9．全体学生要树立卫生保持的意识，形成发现脏物就清理的良好风气。
三、教学卫生：
教室面积要合理，室内课桌凳、黑板、讲台、灯光照明要符合卫生学要求，课程安排要有利于学生健康，符合学生用眼要求，严格控制学生的学习负担，严格控制课时，课外作业和考试次数。教师要文明执教，衣着整洁，仪表端庄，公共场合不准穿拖鞋、短裤、背心，不拖留课堂。批改作业要细致，批注字迹要清楚，板书要工整，讲课声音要适中，上课时不对着学生咳嗽、打喷嚏，不抽烟。学生上课坐姿要端正，自然，书写时，头要正，背要直，眼睛距纸面一尺左右，定期调整座位，防止学生变成斜视。
四、体育卫生：
锻炼时先做好准备活动，有病的学生要停止锻炼，根据学生性别、年龄特点和体育活动能力分组进行不同要求的锻炼。生理负担能力差的学生进行保健性锻炼。
五、社会实践卫生：
安排社会实践劳动，不能让学生干有毒、易燃、易爆等危险性大的劳动，劳动工具、劳动强度，要考虑学生年龄大小、个子高低、体力的强弱，劳动时间不宜过长，同时要注意劳动保护和安全。
六、饮食卫生
1．注意饮食卫生，养成良好的饮食卫生习惯。要求学生在学校统一规定的用餐时间用餐，提倡学生自带餐具，饭前先洗手，不购买未经加热的食品及生食菜肴，不把饭菜拿到餐厅外用餐。教育学生不暴饮暴食，不要边吃饭边谈笑，饭前饭后不做剧烈运动，饮前便后要洗手，不吃或少吃零食，不喝生水。同时加强灶房饮食卫生的管理和监督。
2。文明用餐，确保食堂餐厅卫生整洁。倡导“饮食是文化，请从窗口文明做起。”购买饭菜要在窗口自觉排队，必须统一使用校园卡，严禁在食堂使用现金进行消费，严禁进入窗口内售菜处买菜，严禁随意进入食堂厨房操作间。在餐厅用餐要注意用餐环境卫生，不随地吐痰，乱扔杂物。3．珍惜粮食，远离浪费。要牢记“饮水要思源，吃饭要节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换”的古训，倡议“节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶”，珍惜粮食，不随意浪费粮食，用餐时不多盛饭，不乱倒饭菜。
4．协助学校，共同管理好食堂工作。每位学生要以主人翁的精神，协助监督学校食堂的卫生工作，发现问题及时向学校汇报，自觉抵制卫生及其他工作不规范的食堂，共同创造卫生健康的食堂用餐环境。
政教主任职责
政教主任在校长领导下负责学生思想政治教育和学校文体、艺术、卫生工作组织管理，其主要职责是：
1．认真学习贯彻执行上级和学校有关德育和文体卫生工作方面的方针、政策、制度计划和规定，熟悉本职业务，遵循教育规律，讲求工作方法，发扬创造精神，努力管好学校德育和学校文体、艺术、卫生工作。
2.协同主管校长认真贯彻国家和上级教育行政部门的有关规定和要求。对照学校德育和体育、卫生工作计划，结合形势与实际，负责制订德育与体育、艺术、卫生工作实施计划、安排，健全有关规章制度，组织协调广大教师和各方面力量统一步调、齐抓共管，搞好学生德育工作和体育卫生工作，树立良好的校风。
3．协助校长选配年级组长、班主任、审查年级组和班主任工作计划，督导考核年级组长，班主任工作，组织领导年级组、班主任做好先进班集体、三好学生、优秀班干部等的评选和学生的操行评定工作，汇总审核。
4．负责了解掌握学生的思想动态和教工进行德育工作的情况，及时提出措施，定期召开班主任工作会议和任课教师会，强化教育与管理，认真做好后进生的转化工作，组织安排扎实生动、丰富多彩的教育活动。
5．负责指导学生会工作，协助团委少先队开展团队工作，负责学生干部的培训，负责举办家长学校，建立家长委员会，召开家长会议，争取各方面各部门的配合，开展有益学生身心健康的教育活动，搞好学生的管理工作。
6．负责学生奖惩工作和班风、班纪、文明礼貌、遵纪守法的督查工作。7．负责领导年级组、班主任、卫生室、认真贯彻有关制度与规定，搞好学校工作，督导卫生室健全卫生保健制度，搞好学校卫生工作。
8．负责抓好本处成员的管理，教育、考评工作。
9．完成上级、学校行政会议和校长交给的各项工作任务。
政教员职责
1、按时做好政教工作计划及总结工作。
2、通过各种形式对学生进行思想政治教育，加强其文明行为习惯的养成性教育，树立良好的校风和学风。
3、定期召开班主任工作会议，搞好班主任培训，总结交流班级管理经验。经常检查并指导班主任做好以下工作：
① 指导班主任制订班级工作计划，并付诸实施。
② 指导班主任召开家长会，定期举办家庭教育讲座，构建学校、社会、家庭教育网络。
③ 指导班主任写好学生评语，不断探索、完善德育评定的标准和方法。④ 指导班主任搞好优干、三好学生的评选工作和学杂费减免工作。
4、搞好班级纪律、卫生、宿舍管理等多个方面的检查量化，及时兑现奖惩。
5、搞好每周一的升旗仪式，对学生进行爱国主义教育。抓好各班黑板报的检查评比工作。
6、协同有关部门组织好学生的课外活动和社会实践活动。
7、办好政教园地，搞好宣传教育，培养学生的自我管理能力，增强学生的法制观念和安全意识。
8、定期组织各类教育活动，寓教育于活动中，树立先进典型，促进整体提高。
9、搞好校园文明稽查队的培训和管理，开创“学生管理学生”的教育新局面。
10、拟定并下发每周的班会主题，检查各班班会的组织情况，并予以量化。
11、完成学校交办的其它临时性工作。
小学德育工作制度
全面贯彻党和国家的教育方针、政策，认真执行上级党组织，教育行政部门的批示和学校党组织的决议，加强和改进未成年人思想道德建设。
一、认真执行《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的意见》，认真实施《中小学德育工作规程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，“三个好”（在校做好学生、在家做好孩子、在社会做好少年）和“三个习惯”（良好的学习、行为、生活习惯）的养成教育等。
二、建立校德育领导小组。校长室根据情况的不断变化，负责德育目标的制订与督导；教导处负责日常德育工作的监督、管理与协调、检查、评比、处理偶发事件；班主任负责本班学生的教育、管理、家访和学困生的跟踪转化及工作档案的整理。做到分工明确，职责落实。
三、政教主任全面负责学生的德育工作。制定每学期德育工作计划，按要求开好班会课，定期检查。组织各种针对性活动，抓好班主任队伍建设，加强对学生的管理。
四、少先队要根据自身的特点和任务变化，发挥少先队的德育功能，参与学校管理活动。组织学生参加各类活动，定期开展丰富多彩的活动。
五、班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身体发育状况。建立起良好的班集体，开好主题班会活动，培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯、文明习惯。在教育工作中，坚持正确的德育工作原则和方法，从学生的年龄特点和思想实际出发，以正面教育、启发引导、表扬鼓励为主，动之以情，晓之以理，导之以行，循循善诱，寓教于乐。严禁挖苦、讽刺、侮辱、孤立、打击、训斥学生，严禁体罚和变相体罚学生。
六、全面育人和多渠道育人。科任教师要协助班任老师做好班级工作和学困生转化工作，做到教书育人，要寓德育渗透于学科教学之中。
七、有计划地组织学生参加劳动和社会实践，包括家务劳动、公益劳动、社会调查等。
八、结合节日教育，开展丰富多彩的活动，加强对学生的爱国主义、社会主义和集体主义（“三义”）的教育。
九、定期对学生进行道德法制、安全教育，防止各类意外事故发生。
十、认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，建好学生健康卡，定期体检，学校一年举行一次艺术节。
十一、搞好校园文化建设。定期出版宣传栏，做好主题月的运作，利用多种形式开展丰富多彩的活动，培养学生的民族精神和高雅的生活情操。
十二、做好优秀班集体、优秀班主任、三好学生、优秀班、队干及各类积极分子的评选工作。
十三、建立学校、家庭、社会三结合德育工作网络。学校和班级要定期召开家长座谈会和做好家访工作，并做好记录；办好家长学校。每学期最少召开一次家长会，班主任应定期做好家访工作。
十四、建立“德育工作领导小组”例会制度。定期召开会议，讨论研究德育工作，实施全方位、全过程、全面的德育管理和教育。
十五、每周一上午早操时间举行升国旗仪式，要完善国旗下讲话制度，使国旗下讲话成为教育学生的重要途径。
十六、班主任应按《德育手册》认真填写有关内容，并在学期结束后上交教导处。
严禁教师体罚或变相体罚学生的规定
为了加强学校社会主义精神文明建设，维护学校和教师的声誉，杜绝体罚和变相体罚等妨碍儿童身心发展的现象和行为，特制定本规定。
一、认真学习《教师职业道德规范》和国家教委办公厅《关于坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生的通知》的精神，自觉用师德规范来约束自己的教育行为。
二、坚持正面教育，对学生既要管教管导，严格要求，又要遵循儿童的身心发展规律，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
三、要面向全体学生，平等、公正、博爱，对有缺点的学生要善于发现，培养和调动他们身上的积极因素，尊重他们的自尊心，满腔热情地做好转化工作。
四、牢固地树立素质教育的学生观和质量观，努力学习教育学、儿童心理学等教育理论，掌握科学的教育方法。
五、要建立民主、平等、合作的师生关系，通过生动活泼、丰富多彩的教育教学活动引导学生勤奋学习，奋发向上。
六、采取适当方式对学生家长和社会人士加强尊师爱生宣传教育，树立尊师爱生的良好风尚。
七、严禁对学生采取任何形式的体罚或变相体罚。对于体罚或变相体罚学生的教师，学校除进行严格的批评教育外，还将视其情节轻重给予适当的经济处罚或行政处分。具体情况如下：
1、情节较轻，能及时认识并改正错误的（如：面壁罚站、室内罚站等），一次扣除当月工资50元。
2、情节严重，造成不良影响或后果的（如：将学生赶出校门或造成学生身心伤害，使学生在短时间内产生生理或心理障碍，在校内或社会上引起围观、吵闹、投诉、上访、曝光等负面影响），扣除工资200元，个人负担学生医疗费用及其它费用。
3、情节恶劣，造成学生身体伤残等严重后果的，学校除扣发当月全部工资外，还将报请有关部门追究其法律责任。
4、经常体罚学生，经多次教育不改的，学校对其进行“学习待岗”处理。
八、本规定从202_年9月1日起执行。
第三篇：学校班级安全管理制度
学校班级安全管理制度
为了进一步增强师生安全意识和班主任的责任感，规范学校班级安全管理工作，保障学生的人身和班级的公物安全，根据《学生伤害事故处理办法》、《中学班主任工作暂行规定》、《班主任一日常规》等有关安全工作的法律法规和规章制度，结合我校实际，特制定班级安全管理制度。
1、班主任是班级安全工作第一责任人，具体负责组织对本班学生进行安全与生命工作的宣传教育、指导检查、监督管理。
2、班主任要及时传达上级有关安全工作的文件和会议精神，可结合本班实际，制定切实可行的班级安全管理规章制度，对本班学生提出班级安全管理工作的具体要求。
3、班主任要经常督促、指导学生认真做好班级安全管理工作，及时了解班级安全管理工作中出现的问题，积极主动采取相应措施，以避免班级安全事故的发生。特别是要注意个别学生的情绪波动和言行变化，及时主动对其进行心理疏导，防患于未然。
4、班主任应结合学校关于学生管理的各项规章制度，经常、及时、有针对性地对本班学生进行校园安全教育，要做到常抓不懈；同时，还要对学生进行校外交通、网络、防火、防溺等各类安全教育，提高学生在校外各种场合下的安全意识和自我保护意识。
5、班主任应对本班教室内各类设施、备品的安全状况及时、定期进行检查。如存在安全隐患，及时处理或上报总务主任，并提醒学生注意，以防止安全事故的发生。
6、班主任应每日按时做好学生点名工作，并指定专人负责填报《班级出席日报表》，了解学生出席情况。发现学生未经请假、不按时到校，或逃堂、旷课，应在第一时间通知其监护人。必要时应进行家访，了解或说明情况，以争取家长的配合管教。
7、班主任要严格执行学生请假制度和《出入校门登记制度》。对本班学生因病、因事必须请假者，要求学生递交《请假条》，而且必须有学生及家长的签字。在校学生请假，要认真核实，批准时要填写好《学生请假离校凭证》及《存根》。以有效控制学生的请假及外出，预防、避免安全事故的发生。
8、班主任应认真负责地组织学生参加各类校内外班级活动，如文体活动、社会实践、卫生劳动等，对安全隐患要有预见性，并采取积极有效的预防措施，要教育学生注意安全。保证活动中的学生不因违纪、操作失误、管理不到位等原因而发生安全事故。
8、班主任应积极主动地与各科任教师交流、沟通，了解本班学生在各学科中的表现。帮助科任教师协调好与学生的关系，保证本班正常教学秩序，避免学生因与科任教师矛盾而影响学习与生活。
9、班级学生在校内发生各类安全事故，班主任必须及时到场处理，对受伤学生要及时送到附近医院就诊，并与家长取得联系、上报教导处及相关责任人。
10、班主任除负责对本班学生进行日常安全管理外，在节假日、双休日、寒暑假期前和每学期初要重点进行安全教育工作。
11、班级管理安全责任依据分工不同，贯彻“谁组织，谁负责”、“谁在场，谁负责”的原则；同时依据“分工不分家、齐抓共管”的原则，在无明确分工的管理工作中，班主任为第一责任人，其他有关教师为第二责任人，班主任不在的情况下，副班主任或学校临时指定的下班教师为第一责任人。
第四篇：学校班级财产管理制度
学校班级财产管理制度
兴义市第十一中学
为更好地维护学校的财产，节省学校对公共财物不必要的维修经费，保持教室的整洁美观，创造一个良好的教学环境，使学生养成文明守纪的良好习惯，促使师生共建文明校园，特规定如下：
一、班级财产管理班主任是第一责任人，全体教师应有责任、自觉地协助各班主任共同管好班级财产。
二、教室的财产实行包干管理。课桌凳椅以及其他设施期初由班级登记交到总务处统一存档，分班造册登记，交班级按学期包干管理使用。教室内的各种设备应由班主任指定一名学生管理，按照相关的操作规程进行。如有损坏，请班主任及时追究。
三、班主任和科任教师应该经常教育学生爱护公物，故意损坏财物者均按有关规定进行赔偿。
四、对所损坏的设备，均需由该班班主任或班上公物管理员写出报修单交到到总务处，由总务处通知有关人员进行维修。
五、每个学生使用的课桌、椅子，课桌、椅子不准涂写、刻字。对于乱涂、乱刻、损（毁）坏公物的同学，班主任通知其家长，并责令修复如初，或照价赔偿。
六、学校班级财产由班主任签字承包，原则上一包一学年。中途若学生变动，必须到总务处做好财产交接手续。不与总务处做好交接手续的将按学期初数处理。
七、各班财产不能互相调换，不能随意移动到室外(校、年级集会例外)。
八、各班必须节约用电、用水，做到人离灯熄。不得损坏线路
设备。
九、学校每个月检查一次，公布于门厅处。期末汇总上交学校。
赔偿标准如下：
1、课桌椅每套130元（课桌100元、凳子30元）、桌面50元、椅子面10元，乱涂、乱刻一次5元，桌椅横档断裂每张5-20元。
2、墙壁每平方米20元(不足1平方米按1平方米计算)，黑板500元。
3、电器开关、插座每件10元。日光灯每盏10元。灯管每只10元。
4、玻璃每块100元，带窗框损坏每块200元。门上玻璃每块50元。
5、每扇门780元，把手每只30元，锁每把10元。
6、喇叭每只60元。
7、讲桌 200元。
8、班牌20元。
9、楼道及教室宣传牌每块20-50元。
10、卫生工具由班主任定价。
11、其它按实际原料费加施工费计算。
本责任书一式两份，班主任和总务处各保留一份。
班级
班主任签字
202_年9月12日起实施。
第五篇：学校、班级多媒体管理制度
学校多媒体远程教学设备管理使用制度
（试行）
1．成立学校多媒体远程教育设备管理组织，由校长、分管校长、教务主任、总务主任、信息中心主任、多媒体远程教育设备管理员（以下简称“管理员”）等组成，并明确各自管理责任。校长为第一责任人。
2．做好多媒体远程教育设备的管理、使用、研究、培训、考核等各方面工作，在多媒体远程教育设备的合理使用、有效运用、教学科研、全员培训、提高完善、考核激励、运行保障等方面制订具体可行的办法，并落实在各项工作中。
3．根据有关规定要求，落实经费保障，保证多媒体远程教育设备在应用培训、维护保养、资源建设等方面的正常运转所需。
4．重视管理队伍的建设，不断提高管理员的维护技术水平。建立一支由管理员和班主任组成的管理队伍，负责设备的日常使用与维护。每学期至少进行一次多媒体远程教育设备的除尘、检测等维护与保养工作。
5．制订不同模式的多媒体远程教育设备使用操作细则。根据教师应用水平和教学实际需求，制定教师培训方案和应用考核办法，落实培训措施，通过全员培训达到人人掌握规范操作的培训目标。
班级多媒体远程教学设备管理使用制度
（试行）
1．多媒体远程教学设备是教师授课、学生学习的重要工具，班主任和任课教师应该正确熟练地掌握使用，并教育学生爱惜保护。
2．各班主任为本班多媒体远程教学设备管理第一责任人，负责设备的日常管理；班级任课教师应协助班主任管理，协调安排好设备的使用时间。
3．做好多媒体远程教学设备避光、防尘、防潮、防火、防盗、防雷击、防撞击等保护工作，落实安全防范措施，雷雨天气不使用设备，离开时切断设备与外界的物理连接。
4．定期检查多媒体远程教学设备运行情况，如发现设备出现故障应及时向学校多媒体远程教学设备管理员（以下简称“管理员”）报告，以及时查明原因并妥善处理；如发现设备硬件损坏或丢失，应立即向学校领导报告，并及时与供应商（生产商）联系解决。
5．班级可根据管理与教学需要设立“班班通”管理助手，配备一至二名学生干部“小管理员”，协助班主任进行设备的日常管理和填写多媒体教学的使用记录。
6．任课教师上课前应认真检查设备是否正常，严格按照操作细则（规程）使用设备，不得违规操作。下课后,如长时间不
