第一篇：小学班子对照检查报告[本站推荐]

邻水县XXXX中心小学

领导班子党的群众路线教育实践活动

专题民主生活会对照检查报告

202_年5月

按照教育局党委关于党的群众路线教育实践活动的统一部署，我校通过认真研究部署，周密组织实施，顺利完成第一阶段的各项活动。现根据上级的要求，在深入学习、征求意见环节的基础上，从遵守党的政治纪律情况、班子作风基本情况、存在的主要问题、原因分析、努力方向和改进措施等几个方面进行学校班子对照检查材料的撰写，重点剖析班子“四风”方面的问题及具体表现，并研究提出整改落实、建章立制的思路和措施。

一、查找出的主要问题

（一）遵守党的政治纪律情况和班子作风基本情况

1.学校班子共有X人，全部是中共党员。班子成员有着较高政治觉悟，有坚定的理想信念，能自觉遵守党的政治纪律，坚持党的基本路线，维护党的集中统一，维护中央权威，在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致。认真贯彻中央到地方的各项方针政策，贯彻落实学校党委和行政的各项决定，工作中坚持民主集中制的原则，学校规章

1制度的制定能做到从群众中来到群众中去，充分尊重民意、民权。

但是，班子成员在政治理论学习方面尚需加强，常因教学工作业务繁忙而冲淡了理论学习。理论成熟是政治成熟的基础，今后，要制定班子成员学习制度，加强党员理论学习。

2.开展群众路线教育实践活动以来，班子成员认真学习了中国特色社会主义理论体系，学习党章和党的十八大报告，学习总书记一系列重要讲话精神，学习党的群众路线教育实践活动工作会议和中央政治局专门会议精神。读了《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等学习材料。深刻认识开展教育实践活动的重大意义和目标要求，深刻理解马克思主义群众观点的基本内容和党的群众路线的丰富内涵，切实把握新形势下做好群众工作的基本方法和要求。认真贯彻落实中央八项规定及省委的十项规定，精简会风文风，厉行节约，廉洁从政从教，深入调研，重点整治“四风”问题，倡导为民务实清廉的工作作风。

但领导班子成员深入教师、学生一线，倾听师生的心声和呼声，还没有建立长效机制，如校长接待日、信箱等形式常年向师生开放，而不仅仅是为了完成群众路线教育实践活动的指定任务。

（二）“四风”方面存在的主要问题

这次党的群众路线教育实践活动的主要任务是聚焦作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，并明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。重点剖析存在的“四风”问题及根源，做到查摆问题准、原因分析透、危害后果明、整改措施实。经对照检查我校领导班子在“四风”存在如下问题。.1.形式主义方面：以会议落实会议,工作落实不力； 有时弄虚作假、作表面文章。

2.在官僚主义方面：关心教师、学生不够，工作方法简单。深入学生家庭了解情况不够,不了解实际情况，不关心群众疾苦。

3.享乐主义方面：因循守旧、按部就班，满足老经验、老办法，工作只求走中间；有的休息时间迷恋游戏、娱乐活动，不注重学习。

4.奢靡之风方面：公共场所有抽烟现象，中午有饮酒的现象。在公务活动中，有时铺张浪费。

（三）关系群众切身利益方面存在的问题

在执行国家有关政策中存在着打折扣的心理，有出现“三乱”苗头现象。

（四）联系服务群众“最后一公里”方面存在的问题

解决教师绩效考核付出与报酬对等的办法和学生资助公平合理问题。

二、产生问题的原因分析

（一）外延式发展具有外在表象性特征，同时又兼具政府或部门的形象工程性质，所以都有外延发展的偏好。要用大量的精力去协调、研究和整合。

（二）师生缺乏交流，教师对学生关爱不够，关系淡漠。学高为师，德高为范，教师高尚的人格魅力感召学生形成积极的世界观、人生观、价值观，而师德最基础的内容就是真心关爱学生，爱是最好的教育。

（三）学校对学校取得成绩缺少应有的鼓励措施，尽管学校每年对工作先进的老师给予一定的奖励，但由于奖励幅度不大，缺少激励性和鞭笞作用，这样客观上使工作先进的老师缺少了外部动力。

（四）学校班子对学校财力建设的重要性认识不够。学校班子很重视对学科建设、专业建设、师资队伍建设，但对学校财力建设的重要性认识不够。

三、今后的努力方向和改进措施

（一）在教职工规模相对稳定条件下，进一步优化人员的学历、年龄、知识结构，提高教职工的业务能力和服务水平。

（二）创造条件、鼓励教师多与学生交流，多方面引导学生健康成人成才。加强师德教育，用优良的教风带动优良的学风，提供师生交流的场所。

（三）加大绩效考核，激励先进。进一步对教师的业务能力、教学水平和社会服务能力的培训。

（四）转变理念，重视学校的财力建设，为学校各项工作的有效开展。

通过这次群众路线实践活动，学校将进一步加强理论学习，增强理论基础。从实际出发，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效，注在理论联系实际，达到理论与实践相统一。进一步改进工作作风，树立无私奉献的精神。把维护集体和全校的利益放在首位。要保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受。进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。在金钱等诱惑面前经得起考验，做到自制、自励、自洁，坚决反对享乐主义和奢靡之风；坚决抵制歪风邪气，始终做到清正廉洁，自觉与各种腐败现象作斗争尽心尽力把教学工作做好。务实创新，增强工作实效。不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创教学工作新局面。严格执行各项规章制度，尽职尽责做好各项工作。

第二篇：班子对照检查报告

党的群众路线教育实践活动对照检查报告

中共营口市教育局党委（202_年7月11日）

开展教育实践活动以来，按照 “照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，教育局党委班子聚焦“四风”问题，通过多种途径，虚心、诚恳地听取方方面面意见建议，并进行认真梳理和分析，列出问题清单，班子成员按照业务分工主动认领。在此基础上深入开展谈心谈话，互相帮助查找问题，从严从实撰写对照检查材料。现将局党委班子对照检查情况报告如下：

一、遵守党的政治纪律和贯彻落实中央《八项规定》情况

教育局党委班子始终把遵守党的政治纪律，作为自身必须具备的重要政治素质，不断提高政治敏锐性、政治鉴别力和政治定力，坚决做到“讲诚信、懂规矩、守纪律”，在思想上和行动上与中央保持高度一致。但通过深入对照自查，发现还存在很多问题。

1、执行民主集中制还需加强。需进一步发扬党内民主，更广泛听取群众意见。202_年以来，四中、十三中、十四中等学校撤并，九中、十七中等学校迁址，在涉及到布局调整和人事调整等一些重大问题决策

时，征求意见多集中在领导层面或机关干部，听取基层单位和基层群众意见做的不够。202_年底，局党委要求各基层单位召开民主生活会，通过检查会议记录发现，有的单位的记录情况就是简单应付差事，有的没有记录，细了解情况是以开民主生活会的名义布臵其他工作了，这样大大影响了该项工作的有效落实，也使得民主生活会失去应有的作用。

2、在从严治党、从严执政方面失之于宽、失之于软。对一些党员干部违反党的纪律的言行有时教育批评不力，一些“重点”学校对家长反映的教师教法不力、师德不严的情况和问题，不闻不问，重视教师业务培养，忽视政治素养的提升。202_年以来，装备处、化育公司、保健所等规模较小单位党员逐渐退休，发展党员很少，其党组织建设需要进一步改进和加强。

3、对狠刹不正之风的认识不深刻。还有人认为抓作风可能会一阵风，有等待、观望、拖延的心态，有的还发表消极言论，有的对一些不良现象视而不见、装聋作哑，不斗争、不抵制。202_年，通过投诉电话和网络接到群众反映的教育系统的不正之风问题就达10余人次。

4、教育系统各方面的制度机制建设需要进一步规范明确。现行学籍管理、师德建设、私人办学等方

面的政策规定还不够完善。202_年对市域内初中学区重新划分后的几年里，南湖公园以南一带新建小区迅速增多，现许多小区地域归属不明，在学区管理的政策上也缺乏跟进，导致一些学生不能就近上学，家长意见很大。202_年下半年以来，收到乱补课、乱收费等方面举报投诉达90余人次，查实的就有12起，对这方面问题的处理上还需要进一步健全和完善相关制度，并加大执行力度。

5、在贯彻中央八项规定精神、转变作风方面还不坚决，不彻底。一些人还有“绕道走”的行为，不是“上有政策、下有贯彻”，而是“上有政策，下有对策”。对于吃请、人情、攀比等问题有人仍不以为然，有的基层领导干部从我做起、身体力行的表率作用起得不好。

在“三公”消费方面，局党委制定了一系列新规定进行规范管理，压缩公务接待，严禁公费旅游，严格公车使用，积极推进公务消费改革，减少行政成本，提高行政效能，“三公”消费较之往年同期压缩了30%以上。在职务消费方面，对局机关领导干部的公务用车、接待、出差、会务、办公等费用支出方面都出台了明确规定，并严格执行。在公务用车方面，局级领导不享有专车，用车由局办公室临时分派，科室外出

办公，自行乘坐公共汽车。办公用房方面，调整出办公用房11间，调整面积313平方米，腾出办公用房3间，面积74平方米，机关办公用房均不超标。

二、“四风”方面存在的主要问题

（一）形式主义方面

1、文山会海，不求实效。存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象，会议和文件重复，内容空洞、照抄照搬、照转照发现象普遍。在202_年的“创城”工作中，没有注重把各项评估细则和标准与教育实际结合，召开会议传达了市里要求，没做改动转发了文件，具体工作中遇到了很多梗阻，很多条目无法分解落实，最终在一些环节上蒙混过关。布臵工作要求基层主要领导参加的会议过多，且时间过长，在会议时间安排上，考虑基层学校实际较少，给学校干部带来一定负担，一些会议缺乏实质性的内容。反思其原因是作风浮漂，工作不考虑实际。

2、检查、验收、评比、项目繁多。近几年来，学校面临的检查验收项目主要有：工程建设、教育科研、评奖评优、创城、改革示范校创建、基础教育强县（市）区创建、职教园建设、义务教育学校国家标准化建设等。创建基础教育强县（市）区工作202_年就启动了，前期、中期、完成都要评估，迎完省检迎国检，今年

首批迎国检还没有结束。学校和教师跟着项目跑，忙于填表汇报、跑专家，导致学校风气浮躁。反思其原因是工作方式简单，机械执行，对待工作应付、不研究。

３、基层观念不强，工作不扎实。下基层时间少，对基层学校情况了解不深入，缺乏与基层干部、师生员工面对面的沟通交流。对抓具体工作落实，解决实际困难和问题不够深入，致使不少工作有布臵无动作，有要求无效果。对于大力发展学前教育，202_年已制定了《推进学前教育发展三年行动计划》，实施小区配套幼儿园建设项目，但具体实施的进程缓慢，很多工作还停留在有规划无落实的层面上。反思其原因是没有把服务基层摆在重要位臵，有高高在上思想。

４、政绩观存在偏差，只看眼前，对事业的长远发展谋划不够。一些前瞻性、基础性的工作做得还不好，区域之间、校际之间发展不均衡。我市202_年开始创建基础教育强县（市）区工作，但部分学校的办学条件仍不能适应发展需要，盖州市小石棚学校、大石桥市黄土岭学校等一些偏远乡村学校的教育资源缺乏，发展困难，寄宿制学校的运行费用不足，难以为继。现代化教学设备配臵集中在城市人口集中的学校，校际之间分配不均衡，部分学校办公用房、教学用房

和教学设备严重老化，教具和实验用品配备还不实用或不到位，有得校舍还存在安全隐患。雁楠中学教学楼漏水、墙体脱落的问题，十六中学、育才幼儿园等多家单位塑胶操场严重损坏的问题，至今还未得到彻底解决。校园周边环境一直没有得到有效整治。这些问题的根源是唱功好、做功差，做表面工作，没有树立科学发展、统筹兼顾的理念。

（二）官僚主义方面

1、服务意识不强。没有牢固树立服务基层学校、服务师生发展的意识，工作安排不能结合实际，工作布臵不细致，降低了工作实效。机关个别同志布臵工作不注意给基层留出合理工作时间，让基层疲于应付。到基层检查的部门多，次数多，比如：一所初中一个学期内要迎接目标管理检查、“创强”检查、标准化学校检查等多项业务检查，检查细则和条目大同小异，迎检材料重复，导致基层学校应接不暇，打乱了正常教育教学秩序。工作横向协调机制还不完善，与其它部门联系合作、沟通协调少，主动发声不够，回应媒体反映的问题不够及时，民意反映渠道不够通畅。反思一下，这是高高在上思想的表现，没有设身处地地为基层同志着想，对基层学校工作难度不理解。

2、责任意识不强。班子成员之间、部门科室之间

沟通协调不够，相互配合不够，有时相互推诿，出现梗阻，安排任务讲条件，干工作消极畏难。在202_首批创建基础教育强县（市）区过程中，各部门在材料、数据的协调、沟通上不主动，不配合，造成了被动局面；研究制定招生政策时，缺乏统筹协调，疏于对高中教育与职业教育、市直与县域、城镇与农村、专业设臵与就业的全面考虑；教师招聘渠道单一，招聘数量有限，不能满足学校教学需求，尤其是农村学科专职教师缺乏；对民办教育和社会培训机构办学的监督管理力度不足，有些培训机构存在“乱办班”现象，对民办幼儿园所缺乏严格的监管；法律援助机制不健全，学校和教师不能及时得到法律帮助，三高中、育才幼儿园等相继发生的校园安全问题处理起来比较被动。反思其原因是存在以自我利益为中心，逃避问题、缺乏责任感的思想。

3、群众意识不强。在联系群众方面，渠道狭窄，信息不畅通。在规范办学上，基层和群众对相关的政策的知晓度不够高，了解得不够准确透彻，对群众的解释和宣传渠道有限，方式单一，信息传达不到位。深入一线、深入学校、深入课堂、深入师生不够，听座谈汇报多、看媒体反映多，多为接受二手信息，直接倾听基层诉求不够。虽然机关领导和机关干部都建

立了基层联系点，但指导基层工作，为基层分忧解难不够。在做思想政治工作时不够细致，与党员干部交心通气少，个别党员的服务群众意识不强，在今年3月份的“在职党员进社区”活动中，九中一名党员教师缺乏正确的认识，没有摆正自己的位臵，不主动、不积极，并与社区产生了争执。反思以上问题的原因是全心全意为人民服务的宗旨意识淡漠，忽视了与人民群众的血肉联系，也暴露出对党员的宗旨意识的教育存在着不足。

4、不敢担当、不愿负责，对干部、教师队伍的管理“宽”、“软”。在干部任用管理方面，缺乏严格的标准和机制，干部交流不及时。202_年以来，教育布局调整加快，一些学校之间整合撤并，又并入了原属于财政部门管理的市财校，加之落实援疆干部待遇的政策，以上多种原因产生了有的学校领导班子超职数配备、有的学校又配备不足的问题。对这种校际之间干部配备不均衡问题，一直没有采取有效手段加以消化。直到202_年市委组织部下发相关文件，才将这一问题的详细情况向组织部汇报，并着手逐步予以解决。对年轻干部的使用，还存在论资排辈、以票取人的现象，影响了优秀人才的脱颖而出。体、音、美等学科教师短缺与教师超编现象长期没有得到解决，教师年

龄结构不合理，高层次教师、双师型教师缺乏。对教师教育培养、促进教师专业发展力度不足，教师继续教育没有注重教师专业特点，与教学实际存在一定相脱节；教师培训针对性不强，培训方式单一；校长轮岗、教师流动方式和机制还不完善；对教师心理健康关注少，部分教师存在职业倦怠现象，缺乏职业幸福感，工作积极性不高。这些问题的产生源于混日子的思想，回避矛盾，求稳怕乱。

5、“机关化”现象严重，政策和措施不接地气、不得力。素质教育抓得不实，存在重智育、轻德育、轻体育的现象，在促进学生全面发展上有诸多问题需要解决。学生德育与时代要求不适应，对传统文化、爱国主义方面教育不深入；体育、艺术学科课时得不到保证，学生体质下降，肥胖和近视增多；学校教育教学评价方式、学生评价方式针对性不强，需要切实改进。反思这些问题，是由于责任心不强，不关心基层实际，不关心群众冷暖。

（三）享乐主义方面

1、存在安于现状的意识，缺乏苦干实干精神。有些干部工作拈轻怕重、不思进取、安于现状、争功诿过，不愿意吃苦受累、出力动脑，不愿意深入思考谋划重大问题，表现在工作是重点不突出，缺乏方向

性、计划性，以老大自居，忽视不足，不注重学习借鉴外地先进经验上，不注重前沿教育理念的理解、把握和运用。这些表现是由于满足于已经取得的成绩和经验，有自我感觉良好的问题，习惯纵向比较，主观上降低了工作标准。

2、担当精神需要进一步增强，改革的勇气不足、动力不够。工作中求稳怕乱，怕冒风险，缺乏一种时不我待的使命感和危机感，没有做到居安思危。坚持解放思想不够，教育改革还需要深化，力度还需要加大。我市202_年开始筹划中职园的建设，但一直没有出台具体的发展规划，争取的力度也不够，至今未得到实施，致使现有中职学校硬件投入不足，招生困难，营口中专、经济技术学校等学校的危房改造一直没有得到解决，信息技术学校目前还在租用校舍办学。反思这些问题，是畏难、逃避、得过且过、逃避责任的思想表现，这也是许多难题始终得不到解决的症结之一。

3、创新进取意识不强，攻坚克难力度不大。对于困扰教育发展的难题，突破意识不强，破解招法不实，不到万不得已时不去解决，造成工作被动。在破解经费难题上没有相应有效的长效措施，争取政府和相关部门资金支持不足，“教育费附加”、师训经费、学前教育经费等落实不到位。对群众对教育敏感问题的呼声回应，工作力度还不够大，解决不到位。之所以这样，说到底是一个“怕”字，怕得罪人，怕惹事上身。

（四）奢靡之风方面

１、公务经费支出控制不严。公务支出铺张浪费现象依然比较严重，“三公”经费支出仍然较大。公务接待还有超标的现象，在公车管理上还不够严格。这说明领导干部对违反规定的危害认识不足，思想意识上还远不到位。

2、勤俭节约意识不强。对现代办公设备的综合管理能力还不强，日常办公管理不严，办公用品浪费现象仍然存在；下达和上报纸质材料过多，造成了资源浪费；网络办公意识薄弱，教育信息网平台的功能没有得到充分发挥；开展一些培训、论坛、观摩等活动不够注重节俭，成本过高。想想这是艰苦朴素的意识淡漠了，在安逸生活中思想麻痹了的结果。

３、党员干部理想信念不牢固。受社会风气影响，部分党员干部世界观、人生观、价值观出现偏差，党性观念不强，自我约束不严。有的党员干部不追求健康的生活情趣，不比学习比穿戴、比汽车、比住房，极力追求满足私人欲望；开展工作不讲究节俭办事，图声势、讲排场、要形象，有的甚至假借工作之名，搞迎来送往，超规格接待等等。“八项规定”出台后，个别人仍不知收敛，由公开转为私下。分析其原因是党性意识淡薄了，思想政治教育抓得不严，缺乏严格的监督检查机制。

（五）关系群众切身利益方面问题

1、惠民生办实事力度不够。新建、改扩建公办幼儿园还需加大力度，第一教工幼儿园分园的建设进度缓慢，育才幼儿园教师严重缺乏，公办幼儿园和学位数量还不能满足教育发展需要，幼儿园入园难的问题仍然存在。城乡教育资源不均衡，城市学校的师资力量雄厚，硬件设施也好，经济条件较差的农村学校缺老师、缺设施，不能满足人民群众对优质教育资源的需求。

2、群众关心的教育热点难点问题的解决不够。在职教师违规有偿补课、不遵守师德歧视后进生、体罚学生等的现象依然存在；教师节的时候，个别教师收受学生及家长的礼物等，在社会上引起不良反响；择校、择班、乱补课、乱收费、乱征订教辅材料等问题还没有得到彻底解决。

（六）联系服务群众“最后一公里”问题方面

1、便民利民服务体系不健全，群众对教育政策的

掌握和理解不清晰。教育信息网信息不全面，更新信息不及时，群众了解政策信息的渠道狭窄，有的群众不清楚获取教育信息和办理事宜的途径和方式，对教育局各科室的职能，对学区划分、学籍管理政策和流程、助学金的申报，对教师招聘等政策规定还不是很了解。

2、教育公平有待于进一步加强。不同层次的教育的协调发展还不够，弱势群体受教育工作有待于进一步加强，对聋、哑、弱等特殊教育需要提高重视，营口特殊教育学校的校舍陈旧，硬件老化，亟待解决；义务教育需要向农村教育进一步倾斜；对异地户籍、农民工子女的限制应进一步放宽，应积极创造条件，切实保障其受教育权利。

三、存在问题和差距的主要原因

（一）政治理论素养提升不够，为理想信念而奋斗的思想树得不牢。在实际工作中，面对头绪众多、纷繁复杂的日常工作，忙于应付处理，静不下心来自觉提升理论素养。注重工作领域内的相关理论和业务知识，对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等思考不深入、理解不透彻、贯彻不自觉。随着社会主义市场经济的不断发展，对“四大考验”、“四种危险”的认识还

不够深刻，特别是对个人主义、享乐主义等缺乏警醒，对已经面临和即将面临的具有新的历史特点的伟大斗争准备不足，理想信念教育抓得还不够紧，对个人主观世界改造的主动性、积极性有所减弱，经常性的自我锤炼还不够，精神之“钙”不足，理想信念缺乏高度自觉。同时，对系统内党员干部理想信念教育不重视，缺乏有效的手段和措施，与具体工作实践联系不够密切，针对性不强。世界观、人生观、价值观这个“总开关”把握得还不牢固。

（二）宗旨意识有所淡化，树立正确的群众观不够彻底。还没有把为群众排忧解难放在重中之重的位臵上，在想事情、作决策、干工作时，群众观念更多地局限在思想认识上，还没有完全进行换位思考，真正站在群众的角度、用群众的眼光思考和处理问题，主动问计于民、问需于民，拜群众为师、向群众请教的意识还有待提高，在全面贯彻执行党的群众路线，全心全意为人民服务的思想树得不够牢固。

（三）对科学发展观理解和认识还不够深，正确的政绩观树得不够牢固。对科学发展观的理解和认识存在一定局限性和表面性，认为科学发展观就是立竿见影地解决实际问题、客观问题的具体体现，没有认清科学发展观是对发展的本质、目的、内涵与要求的

总体看法和根本观点，它不仅包括要发展，而且包括为什么发展和怎样发展的问题。面对繁重的任务，有时存在急于求成、急于出政绩、急于产生效果的心理，缺乏有针对性地督促检查，有的该执行的纪律坚持不好，该落实的决策执行不力，致使有关改进作风的规定和纪律没有完全执行到位。面对发展的难题，考虑当前的事多一些，谋划长远想的少一些。存在畏难情绪，缺乏敢于担当的责任和勇气，更多地按部就班，停靠经验，创造性地开展工作不够，致使教育的一些难点热点问题没有得到很好的解决。

（四）教育系统内部的执行力和协作力不够强。教育系统内部还存在“等、靠、要”和“不求有功、但求无过”的思想，靠前指挥、靠前承担、靠前完成的意识不强；以稳求安、小进即满的观念依旧存在，缺乏永不满足、永不停滞的开拓理念，只争朝夕、追求卓越的意识不够强；因循守旧、随遇而安的观念仍然存在，改革创新意识不强，缺乏甘冒风险、百折不挠的拼搏理念；机关工作还存在我行我素和各自为政的思想，团结协作、分工不分家的意识不够。统筹兼顾、协调发展是教育事业改革和发展的关键，也是教育工作的切入点和方法论。目前，我们在处理一些个别情况时，坚持了发展这个第一要义，有时忽视了以

人为本这个核心；有时候为了体现“好”的要求，一定程度又阻碍了“快”的需要。某种程度上讲，这是制约教育发展的关键所在。

（五）作风建设抓得不够严格，纪律执行不严格，机制制度不完善。从我们的工作实际看，科学调研、科学分析、科学决策的力度不够大，需要进一步健全和完善相关制度，特别是党员干部直接联系群众的制度，科学民主决策机制，干部作风状况考核评价机制，厉行勤俭节约制度等，都需要进一步完善和细化。我们现有的一些制度，大多内容不全面，要求不明确，措施不具体，有部分制度还没有及时建立，或没有根据发展变化的新形势及时修改、完善、补充。在制度执行上也存不足，抓落实的自觉性和主动性不强，没有把制度建设放在重要议事日程。习惯于领导说了算，不能按制度办事，不能及时发现、总结、推广典型经验，对制度的执行情况督促检查不够。致使许多好的制度落实不到位，没有发挥出应有的作用。

四、今后努力方向和整改措施

下一步，教育局党委班子在广泛征求意见、深入查找问题、深刻分析成因的基础上，着眼于深入整治“四风”，采取切实有效措施，做到边学边查边改，抓紧研究建立加强和改进作风建设的长效机制，努力

实现作风建设制度化、规范化、常态化。

（一）进一步提高政治素养，增强政治敏锐性。思想是行动的先导，理论是实践的指南。要带头加强思想理论武装，带头牢固树立群众观点。每名班子成员都要从坚持和发展中国特色社会主义、保持党的先进性和纯洁性的战略高度，深刻认识坚持党的群众路线、解决作风问题的重要性和紧迫性，不断提高贯彻党的根本宗旨、执行党的群众路线的自觉性和坚定性。一是切实加强理想信念教育，在思想上和行动上与中央、省市委保持高度一致。二是进一步坚持完善和落实教育局党委中心组理论学习制度，使学习制度化、规范化、常态化。三是充分发挥先进典型的示范引领作用，在全市教育系统广泛开展向焦裕禄等优秀党员领导干部学习的活动，广泛开展优秀共产党事迹报告会，举办营口市师德报告团巡讲等活动，使学习先进典型、争当模范成为全市教育系统广大党员干部的自觉行动。

（二）着力抓好作风建设，切实解决形式主义方面的突出问题。

一是进一步完善符合教育科学发展要求的思路举措。一要使科学发展观成为教育工作者的智慧源泉。领导干部要善于总结教育发展规律、教育工作规律、教师发展规律和学生成长规律；善于运用科学发展观理论审视问题、解决问题。努力把科学发展观的认识成果转换为推动教育科学发展的思路和举措，转化为支撑教育科学发展的体制和机制，成为推动发展、开展工作的智慧源泉。二要使科学发展观成为教育教学工作的指示灯。教育教学工作要以服务师生全面发展为重点，要以学生成长成才为中心，建立起帮助师生成长，解决师生困难，维护师生权益的服务体系，使教育真正成为人的教育。在教师培训中，必须把学习科学发展观与学习先进的教育理论结合起来，与教育实际和学校实际结合起来，切实更新教育观念、转变教学方式和学习方式、建立科学的评价体系，使每个人都能成功、有所发展，集中力量突破全局性、战略性的重大问题。

二是着力解决文山会海问题。要严格控制教育系统的会议规模和数量，坚持少开会、开短会，确保会议实效。要下力气精减文件，不断提高文件制发的质量。要集中清理各类研讨和评比、表彰、达标等活动。要制定和出台这方面的相应规定和实施办法。

三是进一步强化调查研究。局党委班子成员要带头深入基层调研，带头深入学校、深入师生和家长当中，开展蹲点式、专题性、随机性调研，准确把握全

市各级各类教育发展情况，掌握师生和家长诉求，及时为基层学校和广大师生、家长排忧解难，引领全市教育系统各级领导干部大兴调查研究之风。

四是全面贯彻执行民主集中制。严格按照规则和程序办事，提高局党委班子谋全局、议大事的领导能力，树立班子团结统一、步调一致的良好形象。

（三）加强和改进群众工作，切实解决官僚广义方面的突出问题。

一是坚持科学决策、民主决策。建立广泛参与的决策机制。制定和出台政策时，广泛听取基层单位和社会各界、广大师生和家长的意见和建议。使决策更加符合教育实际和广大人民群众的热切期盼。

二是继续以“三进三问”为主要抓手，贯彻落实好联系群众各项制度。进一步拓展畅通群众诉求渠道，拉近与群众的距离，切实维护群众根本利益，遇到问题不绕弯、不回避、不退缩。

三是很抓教育纠风整治。从机关做起，切实解决庸懒散拖、推诿扯皮、工作不落实等问题。继续开展“一进四提升”活动，全面强化党员干部服务意识，密切党和群众的联系。坚持义务教育阶段公办学校就近免试入学制度，不招收择校生，不搞升学考试，坚持入学平行分班，不编重点班、特长班。实行义务教

育阶段公办学校“一费制”收费办法，落实公办高中招收择校生“三限”政策，稳定职业院校收费标准问题。进一步加大规范办学行为力度，继续深入治理乱办班、乱补课、乱征订问题。端正考风，严明考纪，确保各级各类教育考试特别是高考、中考安全，切实维护国家教育考试的严肃性、公平性和公正性。坚决查处各类违纪违法案件，发挥好查办案件的治本功能。高度重视民心网工作，依法依纪解决群众的合理诉求，构建沟通联系群众的重要纽带。

四是切实抓好教育的各项民生工程。完成覆盖学前教育至高等教育各学段学生的资助体系建设，重点包括：做好义务教育阶段免学杂费和农村学校免课本费、“两免三补”，高中等职业教育国家助学金、奖学金、励志奖学金和“金秋助学”资金的筹集发放工作。做好应届高中宏志生、贫困家庭大学生资助工作。进一步加强对随父母进城农民工子女和农村留守儿童的教育和管理。关注服务弱势群体，不让一个学生因家庭经济困难而辍学。继续加强学校综治安全工作，维护校园平安稳定。

五是切实抓好教育系统的干部教育管理工作。牢固树立选人用人的正确导向。加强基层单位领导干部的选拔、教育、监督、管理工作。充分发挥局党委的

领导和把关作用。继续深化教育系统干部人事制度改革，坚持科学的考核评价标准，把道德品行、科学发展实绩和干部作风做为选用干部的主要依据，切实将事业发展需要的好干部选拔到领导岗位上来。

（四）坚持艰苦奋斗，切实解决享乐主义方面的突出问题。

一是发挥模范带头作用。教育局党委班子带头整改“四风”问题，真正起到一级示范一级、一级带动一级的作用。坚持带头贯彻落实中央“八项规定”和市委“十项规定”，为基层党员干部起好示范作用。

二是以加强教育为先导、以完善制度为根本、以强化监督为关键、以大力惩处为手段，在标本兼治中加以纠正和解决。要严格执纪执法，严禁存在“空档”或“特区”，不管涉及谁，都要一查到底，决不姑息，最大限度地减少特权现象、腐败行为的发生。

三是切实加强务实的工作作风。大力弘扬求真务实的良好风气，把进取精神和务实态度结合起来，多想、多思、多做、少说。坚持把艰苦奋斗作为一种政治觉悟、精神境界，始终保持清醒、为政清廉、志趣清雅，带头抑制及时行乐思想的侵蚀，始终保持高尚的人格和淡泊的心境，永葆共产党人艰苦奋斗的高尚情操。

（五）加强党风廉政建设，切实解决奢靡主义方面的问题。

一是加大“三公”经费公开力度。建立健全公务支出、公款消费方面的审计制度，坚决压缩一般性支出，切实杜绝超标准接待现象，确保“三公”经费使用规范、合理，支出进一步削减。

二是坚持厉行勤俭节约。加强对违反规定和超标准享受待遇的各种问题整治力度，切实遏制巧立名目、挥霍公款等违规违纪现象，杜绝大吃大喝、生活奢华等苗头性问题。

三是加强党风廉政建设，进一步优化教育发展环境。加强反腐倡廉教育和廉政文化教育，建立以预防为主的思想教育防线。大力推进廉政文化进机关、进学校工作，积极开展健康向上的廉政文化教育活动，进一步开展对教职工进行廉洁从教教育，以多种形式开展师德师风教育、诚实守信教育和遵纪守法教育，坚持标本兼治、惩防并举，抓好制度建设，认真抓好党风廉政建设责任制落实，形成“言传身教、廉洁从教”的文化氛围。

（六）坚持边学边查边改，加强制度建设，推进作风建设常态化、长效化。

一是坚持将整改工作贯穿于教育实践活动始终，迅速行动，不等不靠，以师生、群众的切身利益为出发点，将整改落到实处。一要针对已经收集到的意见建议，以及汇总梳理后形成的意见建议，由班子成员牵头，会同有关科室、部门进行研究解决，做到件件有着落、事事有回音。二要落实市委的要求，深入开展正风肃纪活动，围绕自查自纠出来的问题，逐一分析原因，制定整改措施，立改立行，有做有果。三要续严格落实中央“八项规定”和市委的要求，加强督查检查，严格管理和控制“三公经费”支出，防止发生顶风违纪违规行为。四要坚持把立德树人作为根本任务，以办好人民满意的教育为宗旨，以校风教风学风建设为重点，着力提升教育质量。

二是制度建设是加强新时期基层党的建设的重点，通过教育实践活动，着力建立健全工作制度、管理制度、考核制度等，切实增强针对性、指导性和可操作性。一要进一步增进领导班子团结和谐。自觉按照程序办事，按照规则办事，克服主观武断，提高民主决策、科学决策、依法决策的水平。二要健全和完善办文办会制度，对文件的下发和会议的召开提出明确要求，简化程序，提高效率，着力改进文风会风。三要健全和完善联系基层、联系群众制度，扩大联系层面，拓展联系渠道，切实提高服务基层、服务师生 的能力和水平。四要健全和完善一系列管理制度，严格控制办公经费开支，加强统筹协调和督促检查。五要健全和完善反腐倡廉制度，坚持从严律己，认真执行《廉政准则》和廉洁从政各项规定，严格执行中央“八项规定”，做到自重、自警、自省、自励，为全系统干部师生做出表率。

第三篇：﹡﹡﹡﹡班子简要对照检查报告DOC

﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡公司简要对照检查报告

中共﹡﹡﹡﹡﹡﹡党支部（202_年﹡月﹡日）

一、遵守党的政治纪律和贯彻落实中央《八项规定》情况

（一）执行政治纪律不够坚决。比如，对社会流传的损害党的形象和诋毁党的信誉的言行视而不见、听之任之，没有旗帜鲜明地开展斗争；贯彻上级决策部署，往往从本企业利益出发；对党员干部日常教育、监督、管理不到位，少数党员干部政治纪律观念淡薄，有令不行，有禁不止。以上问题，反映出企业班子淡化了党性意识，缺少了大局观念，对照党章的要求和党的政治纪律“十不准”做得不够。

（二）执行中央《八项规定》不够彻底。比如，在公务接待上，往往碍于面子超标准接待。以上现象，折射出企业班子对党的作风建设认识不深刻，认为可能紧一阵松一阵，有等一等、跟着走、观风向、避风头的心态，政治立场站得不实不牢。

（三）执行民主集中制不够严格。比如，在一些重大问题的决策和实施过程中，对民主集中制的把握上有偏差，既存在征求其他班子成员意见少，也存在各个层面征求意见少的问题。班子成员对分管之外的工作了解不多，在会议上随声附和，做“和事老”，不愿发表自己的独立见解，酝酿讨论不充分，没有形成班子合力。以上问题，反映出企业班子在贯彻执行民主集中制时缺乏自觉性、主动性，发扬党内民主缺乏具体落实的硬措施。

（四）落实党风廉政建设“一岗双责”不到位。比如，认为党风廉政建设是纪检监察机关的业务范围，造成实际工作中落实责任制不到位，工作抓得不实、不具体，力度不大，质量不高，存在重教育、轻监督管理现象。以上问题，反映出企业忽略了警钟长鸣的重要性，放松了对党风廉政建设的严格要求。

二、“四风”存在的主要问题

（一）形式主义方面。一是在安排工作方面，安排得多，落实得少。对待工作中出现的问题只是泛泛而谈，逐条。参加的活动少，系统学习少。学习交流，批评与自我批评流于形式，深入地、正规严肃地批评与自我批评进行的少。尤其是同事之间，为了顾及对方的面子和心理感受，对于存在的一些问题都是避而不谈。

（二）官僚主义方面。一是深入一线不够，工作凭经验，不注意听取他人意见。对基层最具体工作深入了解少了，对群众思想动态、生活工作情况了解不够。二是工作中有自以为是的表现。工作方法偏向发号施令，工作作风和工作纪律懒散的情况或多或少都存在。要求别人做到的，自己不能身体力行。比如每天的签到，由于有些同志的迟到早退并未收到任何的批评，导致大家产生了一种无所谓的心态，从而迟到早退的现象屡禁不止。

（三）享乐主义方面。一是开拓精神不足。安于守成情绪懈怠，缺乏锐意进取的开拓精神和主动谋划工作的自觉性，只求过得去不求过得硬，在自我加压、工作精益求精方面做得很不够。时间精力多用在处理日常事务和矛盾问题上，没有对照富民强村的要求去开展工作，缺乏超前思考和开拓创新意识。对高效规模农业发展缺乏正确的引导和技术培训，全民创业积极性不高。二是敬业精神不强。工作中主动谋划不够，创造性地推进、落实不力，“等靠要”思想带有一定的普遍性。遇到矛盾困难容易打“退堂鼓”，忽视了主观能动性的发挥，没有千方百计想对策解决问题。三是“老好人”思想严重。工作中不愿意得罪人，常“打和牌”，做“老好人”。该当面批评指出不指出，批评不及时不到位，“你好我好大家好”，搞无原则的团结，放任纵容了工作中的低标准。

（四）奢靡之风方面。一是艰苦朴素的意识有所淡化。经济发展了，生活条件相对宽裕了，但艰苦创业勤俭办一切事业的优良传统逐渐淡忘了，缺乏过“苦日子”、“紧日子”的思想。在办公用品、耗材的使用和办公场所用水用电方面缺乏节约意识，浪费现象一定程度上存在，没有做到能省则省、应省尽省。比如，有成夜不关电脑、忘关灯的现象，人离开办公室不关电脑、忘关灯，卫生间水龙头损坏漏水不及时维修等。二是存在超标准接待和到群众家吃喝的现象。八项规定出台前，为今后工作方便或表达热情诚意，有时也认为不让领导吃好、喝好就是礼节不好，存在超标准、超规格接待现象。

三、存在原因和整改措施

企业班子存在问题的根源，说到底是放松了对理想信念的坚守，没有牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，党性观念有所淡化，执行纪律不到位。

（一）理想信念淡薄。淡忘了革命先烈为革命胜利、为共产主义事业不怕流血牺牲的坚定理想信念，对社会主义前途命运信心不足、忧患不足，对中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信不够坚定，放松了对主观世界的改造，对精神财富的追求。没有真正用理想信念“武装头脑、指导实践、推动工作”，对马克思主义和中国特色社会主义理论体系知之不多、知之不深，没有始终做到内化于心、外化于形，没有始终做到“咬定青山不放松”。

（二）宗旨意识不强。对党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民的理解不透彻，“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题解决得不好，没有真的摆正谁是主人谁是仆人的关系，没有将群众观念、群众立场落实到发展的方方面面、工作的每个环节。对群众的感情淡化了，将心比心、换位思考不够，主动及时解决群众的最急、最盼、最想做得不够。向群众学习、拜群众为师的意识淡化了，想问题、作决策、办事情没有从村情出发，没有充分考虑群众的切身感受，没有建立在最广泛、最深厚的民主基础上，统筹处理眼前与长远做得不够好，正是因为淡忘了群众路线是生命线的意识，导致我们想问题、作决策容易脱离基层实际和群众需求，影响了党的群众基础和社会基础。

（三）党性修养不严。班子成员对党性问题的认识不深刻，按照“三严三实”要求加强党性锻炼缺乏坚韧性，没有经常把“三观”这个总开关查一查、紧一紧。严以修身律己示范性不够，没有时刻牢记“正人先正己”、“打铁还需自身硬”。党内生活的原则性、战斗性不强，平时没有充分运用批评与自我批评这个强大思想武器，班子成员之间开展思想斗争、坦诚谈心交心不够，虚心接受党内外监督的自觉性不高。

（四）执行纪律不到位。党的政治纪律、组织纪律和财经纪律是高压线。班子在执行中央和省市各项纪律规定方面是坚决的，但在少数地方仍存在监管不到位的问题，对一些党员干部身上看似小节的作风问题重视不够，提醒不够，没有真正用党员标准、好干部标准来规范，没有严格按照“三严三实”要求来约束。

通过教育实践活动查摆出的“四风”问题、联系服务群众方面问题，我们将按照上级有关要求，对照“三严三实”，坚持边学边改，做到立行立改。

（一）要进一步加强理论学习。制定学习计划，要求党员、干部特别是班子成员积极参加理论学习，提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，特别要在理论联系实际、指导实践上下功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。

（二）要进一步改进工作作风。在未来的工作中，村班子会以此次教育活动为契机，牢固树立无私奉献和艰苦奋斗的精神，牢固树立全心全意为人民服务的思想，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需，同群众建立起水乳交融的关系；努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。

（三）要进一步加强党员队伍建设。一是要对党员队伍加强理念学习，提高政治修养，特别是要在产业发展和基础设施建设中，发挥党员的先锋模范作用，为他们提供实现价值的平台；二是加强入党积极份子的培养。要通过壮大集体经济，提高党组织对优秀青年的吸引力，并在产业发展中不断培养后备力量；三是改变党员发展的观念，要改变等优秀青年找上门的发展观念，主动挖掘培养优秀青年人才，为党员队伍输入健康新鲜的血液。

总之，在党的群众路线教育实践活动中，班子成员要围绕“学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，落实整改、建章立制”三个环节深入推进，特别是在反对“四风”问题上我们将在改进措施与努力方向上作出公开承诺，接受监督，并以实际行动履约践诺，希望在领导和同志们的帮助支持下，能使我们进一步提高思想认识。

第四篇：小学党支部班子对照检查材料

定稿

大地基乡中心小学班子对照检查材料

（202_年9月2日）

自党的群众路线教育实践活动开展以来，根据乡党委统一部署，中心小学党支部组织班子成员和全体党员积极学习党的群众路线教育实践活动相关文件，研习习总书记的重要讲话精神和相关的学习资料，我们通过学习、讨论、撰写心得体会、观看影视资料、深入基层征求意见等形式，班子成员和全体党员思想认识得以提高。根据乡党委的要求，联系班子工作的实际，认真查找在“四风”方面存在的问题，深刻剖析存在问题的原因，并提出整改措施，现对照检查如下：

一“四风”方面班子存在的突出要问题

大地基乡中心小学班子深入查摆素质、能力、工作作风、形象等方面存在的不足，认真梳理了“四风”方面存在的突出问题，主要是：

（一）形式主义方面

1、学风不浓、学风不正。班子理论功底不扎实，政治理论和业务学习不深入、不系统、不透彻，特别是理论指导实践解决实际问题的能力不足。把理论学习当作“软指标”。表面上抓得“紧”，实际理解不透彻，讨论不充分，自学不自觉，读书笔记不详实，考核手段不严格。一是每次召开支部会，随便找点材料读读代表学习。二是对支部党员教育不重视。重形式、轻内容，教育培训的效果不理想，流于形式。仅以每周开例会代替支部集体学习，支部组织会议，往往计划不周密，没有起到教育学习的效果。比如：现有班子成员和教师虽然管理和教师工作经验和方法是足了，但有些教师连最起码的电脑还不会用。再比如：班子成员和党员教师学习存在片面性，都只是熟悉自己所教学科和所分管工作的知识，除了自己所教学科和所分管工作以外的知识一知半解。

2、以会议贯彻会议，以文件落实文件。以发文、开会作为落实工作的首选措施，满足于开了会、发了文就算贯彻落实。比如：创建书香校园、创建少儿习作特色学校就没有认真部署、深入检查、狠抓落实，导致师生除了课本之外的书很少读，热爱书籍热爱读书的氛围差，也导致学校习作特色难成特色。

3、落实不力，浮于表面。解决到完小督查工作中发现的问题多停留在作安排、提要求上，忽视帮助基层完小解决实际困难和问题，督促落实不够，导致问题迟迟得不到解决。比如，完小食堂物品采购难、教师集体就餐难、完小师生洗澡难、腊脚完小无围墙安全隐患大、氺卷槽完小厕所在大门之外夜间师生安全管理难、中邑舍完小无围墙和大门安全管理难、各完小学生宿舍就寝纪律难，学生养成教育难，教学研究氛围不浓，少儿习作特色成果不明显，这些都没有实实在在的措施。

4、工作不实，搞花架子。部分领导分管工作，只注重安排，检查落实不到位，督促不力，以材料代替工作的问题存在。比如：

学生养成教育的培养的检查落实不到位。学校每周的升旗仪式上，带班领导都会用一定的时间来对学生进行养成教育的宣讲，但是具体到检查落实的时候，存在教师、学生不到岗，看到违纪现象不敢管，不愿管，分管领导督促不力，致使学生的养成教育一度滞后。

（二）官僚主义方面

1、群众意识淡化。只对上级领导负责，不对群众负责，开展工作揣摩上级领导的心思，迎合上级领导的喜好。上级领导重视、关注的就抓得多、抓得紧；上级领导不太重视、不太关注的，就抓得少、抓得松。比如：语文、数学达标率是考核学校的重要指标，就淡化英语、品社、科学、音乐、体育、美术等学科的教学与管理、考核与评价。部分领导存在群众意识不强，为民服务的宗旨不强，缺乏到教育教学工作中多听取一线教师的心声，真正与教师沟通思想少。再比如：在管理中，认为服务师生就是不得罪师生，师生提出的建议意见不加以思考、不进行科学研判，缺乏自己的见解。虽然领导班子成员也与教职工进行交谈，但主动性不强、亲近感不足。只注重了解自己想要了解的问题，没有关心教职工想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和教职工打成一片，对教职工思想状况和生活情况了解不全面，帮助职工解决实际困难不多，在一定程度上疏忽了对教职工的人文关怀。

2、怕字当头、不敢担当。有事嫌官大，无事嫌官小。回避矛盾和问题，群众长期反映强烈的不少问题没有得到切实有效解决，致使小事拖大。部分班子成员安于现状。部分领导存在只说不做，或只安排不督促，不善于发现和解决管理中存在的问题。比如：没有大局意识，认为工作落实好坏是校长的事的想法。团结不干事，只安排布臵，不落实。

3、服务群众能力不强。部分班子成员当“甩手掌柜”，任务层层转交，自己浮在面上搞“遥控指挥”；怕出乱子，怕惹麻烦，满足于“搞定摆平”，导致一些学生问题不知道怎么办，一些群众长期反映的教师热点问题和完小食堂管理难点解决不及时、不到位，造成师生怨言大。比如学生冲卡服务不到位，星期天学生需要充卡充值找不到总务人员；完小学生办理学平保险有办事流程但宣传不到位，完小校长和班主任交代不清楚，让群众来回折腾。

4、党性原则不强，工作合力差。部分班子成员之间协调工作难，抓工作静不下心来，沉不住气。部门之间不讲协调、不讲配合，缺乏“一盘棋”意识，存在各吹各打的现象。部分班子成员习惯于揣摩校级领导领导意图，习惯于事无巨细地在校级领导面前表功，只喜欢干领导看得见的事、不喜欢干群众期盼的事，做表面文章，不干实事。比如德育处的班会记录和安全教育记录没有融合的问题，教科处教学经验、反思的撰写、收集与教学论文的撰写没有融合的问题，党建工作的政治学习和教务处的业务学习没有融合的问题，党建工作中的“创先争优”和教师的“履职考核、评优推先”没有融合的问题，有的教师家长反映问题较大仍然申报优秀教师的问题。行政工作的落实与党建工作中思想教育引领没有融合的问题。再比如：班子成员之间沟通交流不够，不太协调，工作合力差，互相补位意识差，工作配合不默契，导

致工作决策判断不够准确。

（三）享乐主义方面

1、作风涣散、纪律松弛。部分班子成员和中层干部对自身要求不严，自律性差，工作纪律松散。比如：上班时间脱岗串岗、吹牛聊天、办私事、玩游戏、聊QQ，群众有事找不到人。

2、拈轻怕重、不愿吃苦。工作中讲享受，不是自己分管或负责的工作随意应付、推诿，无车不下乡，工作消极应付。每逢安排联系完小、下派顶岗等工作，就找各种理由，不愿到边远艰苦的中邑舍完小工作，工作怕苦怕累，逃避责任、回避矛盾。有的党员干部虽然到了基层，但心思不在工作上，有混日子的想法，吃苦奉献精神不足。工作中，敬业精神、吃苦精神、担当意识不足。比如：学校领导班子中，遇事时担当意识淡薄，总喜欢推卸责任。谈问题时虽愧疚，但不免遮遮掩掩；不好的事情发生了，找客观原因多，找主观原因少；有时该追究的责任没有追究，或者用一把手主动担责代替班子担责。教师中出现问题时，属于分管领导的范围时，分管领导不敢管，上推给校长。学校领导中，遇事不知如何处理。处理、解决问题的能力有待提高。

（四）奢靡之风方面

1、节俭意识淡薄。思想上对奢靡之风危害认识不足，在少数工作的开展中，部分领导勤俭意识较淡薄，浪费现象还是时有发生。学校坚持节俭办学，要求节约用水用电，节约使用资源，但在实际工作中仍存在浪费的现象。比如：不能熟练使用信息化办公平台，不能做到无纸化办公，浪费纸张墨盒等资源。办公室人

走不关灯，计算机、打印机、饮水机等长期不关。比如：党务工作及其他各项检查工作中，在整理材料时，没有事先规划，纸张浪费严重。

2、廉洁自律落实不严。没有认真落实中央八项规定，对自我要求时紧时松，比如说校级领导和中层干部对一般教师吃请一请就到。

二、存在问题的原因分析

（一）理想信念不坚定。大地基乡中心小学班子平均年龄38.2岁，年龄结构趋于合理，每一个班子成员均是农村乡镇学校成长起来的，势必造成视野狭窄，思想封闭，对怎样办好农村最好的教育的理解和认识总有不到位的地方，对站在讲台一线的教师能成长为实践型教育家的信念信心不足、行动缺乏，对为人民教育事业奋斗终生的理想会飘摇不定，导致出现一个好班子带一支好队伍力不强，关心教职不够，帮助教职工不多。

（二）学习不够深入。由于班子成员政治理论学习不够深入，政治理论修养不到家，没有把理论学习放在重要位臵，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，这是政治理论不成熟的具体表现。同时，班子成员也还存在一种浮躁心理，急躁心态、急于求成的思想，毅力不够，具体行动不足。认为现在时代发展了，科技进步了，艰苦奋斗的工作作风不适应了。思想上放松了改造，没有始终坚持好正确的世界观、人生观、价值观。思想建设重视不够、抓得不紧。对“四风”问题，对大地基乡中

心小学发展中遇到的一些新问题，对社会上的存在的一些不良风气，没有从党性高度去思考和认识;没有注重坚持理论联系实际，坚持实事求是;没有深入群众听取群众的意见和建议;没有坚持下功夫做好深入细致的思想政治工作。工作中存在患得患失，怕得罪人，怕承担责任，不能勇于担当，做老好人。根本上还是没有始终坚持好正确的世界观、人生观、价值观。

（三）宗旨意识不强。一是严格自律方面没有跟上，部分班子成员有时把自己混同一般教师，对政治纪律和政治学习抱着事不关己的态度，在工作中个人主义和主观主义思想有所抬头。二是班子成员间互相批评与监督力度不够，存在“各人自扫门前雪”的现象，对不属于职责分工范围内的事项则比较淡然，一旦牵涉到自身职责的工作时又抱着“不出事”的原则，处理刻板，过于制衡，导致工作推动不力。

（四）党性修养不高。《党章》的学习、遵守、执行的好坏，是检验一个党员修养高不高的问题，解放思想、实事求是、与时俱进是指挥我们班子成员做好工作的法宝，批评与自我批评是班子能否团结干事的金钥匙。由于，班子成员大多在同一所学校的同一岗位的时间比较长，主观上会认为为学校付出的已经足够了，工作的进取心、干事的热情减退，存在当老好人、遇事不敢担当的现象，这就体现了班子成员党性修养不高。

（五）廉洁自律落实不严。对在廉洁自律方面，缺乏时刻自

醒、自我查找危机意识，缺乏自我约束、自我监督的意识。缺乏对《中国共产党党员处分条例》的学习，从而放纵了班子成员的思想、助长了班子成员的意识，自认为我是老师，廉洁与我们没有多大关系，导致班子成员廉洁自律落实不严。

三、今后努力方向及整改措施

（一）加强学习、提高综合素质。

一是领导班子成员要坚持理论学习，不断提高思想政治素质，保持政治敏锐性，加强世界观的改造，端正人生观、价值观、政绩观；二是要坚持学以致用、务求实效，集中学习要从解决实际问题的需要出发，通过学习理顺学校发展的思路与目标，切实利用好现有平台，推动学校工作再上一个新台阶。三是继续加强学习制度建设，坚持落实每月一次专题理论学习制度，不断营造开放、民主的会议氛围，达成思想共识。要进一步转变工作作风，克服形式主义，少摆样子，多做实事，少喊口号，多出举措，克服传达精神多、深入落实少的浮躁之风，以实际行动为学校发展贡献力量。每学期，每位领导班子成员上交一本读书摘抄笔记，以保证读书的实效性。

（二）坚定理想信念，树牢宗旨意识。深入群众，踏实服务，力改官僚主义。继续实行领导班子成员联系完小、处室、年级工作制度。班子成员要时刻意识到肩上的责任，要多深入基层完小调研，及时了解教师诉求，全方位收集意见，认真向学校汇报收集的信息，有针对性地开展工作。坚持问政于教师、问需

于教师、问计于教师，加强教师的参与权与知情权，逐步建立教师委员会、教师代表参与学校管理的常态机制与渠道。

（三）立足本职，扎实工作。一是群策群力，攻坚克难。要牢记艰苦奋斗是党的光荣传统和政治本色，作为一种精神，始终是我党前进的强大动力。学校班子成员要增强忧患意识和竞争意识，坚决克服贪图享乐、得过且过的思想，始终保持奋发有为的状态，群策群力，集中精力解决一些制约学校发展的瓶颈问题。学校党总支书记和校长带头为全校教职工上党课，每学期至少2次，提高全校教职工的整体素质，从源头杜绝享乐主义的滋生。二是加强班子管理：为明确岗位职责，规范决策程序，推动学校科学发展，根据《学校党正联席会议制度》，结合学校实际，制定了《学校党政领导工作运行机制》，进一步明确班子成员的岗位职责和工作程序，进一步规范学校党支部和行政互助的会议议事机制，提高议事效率。同时，进一步完善学校校务委员会、教师委员会参与学校决策的工作机制，杜绝形式主义和官僚主义，不断提高学校决策的科学性和民主性。三是深入完小密切群众联系：为深入基层聆听教师心声，及时帮助解决涉及教师切身利益的困难和难题，进一步密切党群干群关系，制定了《学校党政领导联系科室和完小工作管理和考核办法》。学校领导班子按照工作分工，定期召开各自联系处室和完小的教师座谈会，定期深入完小，切实从完小反映、教师诉求中查找问题、解决问题。继续实行领导班子成员联系科室、完小、年级工作制度。班子成员要时刻意

识到肩上的责任，在干好自己的本职管理工作和上好自己所任的课以外，要多深入科室、完小调研，坚持每学期深入课堂听课30——40节以上、联系科室5次以上、联系完小4次以上、与教师交心谈心10人次以上。通过活动，及时了解师生诉求，全方位收集意见，有针对性地开展工作，切实解决办事效率低下、办事推诿等问题，踏踏实实为师生做好服务工作。

（四）廉洁自律，率先垂范。以身作则，厉行节约。一要要严格按财务制度办事，绝不违反学校的各种财务规定，不搞特殊化。二要要树立过紧日子、勤俭办事的思想，班子成员要严控各种接待开支，认真执行学校关于接待的标准，坚决按照中央省州市乡里有关要求，力求把有限的资金和资源用在学校事业发展的刀刃上。三要深入落实群众监督机制，不断完善和规范财务公开制度，对学校每学期的经费使用情况须向全校教职工代表大会报告，自觉接受群众监督。实行校务、党务公开，每个季度向乡党委上报一次公开材料。每学期形成《学校校务党务公开材料》，接受全体教职 工的监督。

第五篇：202_班子对照检查材料

班子对照检查材料

202_年2月

根据区党政办下发《关于认真开好202_党员领导干部民主生活会的通知》（昆高办发〔202_〕2号）要求，落实区党工委管委会关于认真开好202_党员领导干部民主生活会的相关工作部署，我局制定202_经发局党员领导干部民主生活会实施方案，排出班子学习计划，组织开展班子学习交流。通过深入研讨、组织谈心谈话、发放征求意见表和召开座谈会等方式，查摆存在的问题和不足，剖析问题产生的原因和根源，严格遵循改进的方向和举措，确保各项任务取得实效。现对照检查如下：

一、上民主生活会整改措施落实情况：

一是坚持请示报告制度方面的问题。

加强请示报告制度执行力度，班子成员纪律和规矩意识提升，切实落实请销假、个人重大事项报告等制度。二是对党忠诚老实方面的问题。清醒认识当前社会所面临的形势，强化全心全意服务发展、服务企业、服务人民意识，消除“老好人”、“双面人”思想，严肃政治纪律，强化党员干部教育，确保对党忠诚。三是担当负责，攻坚克难方面的问题。开展六个一基层走访、规上企业走访，增强企业服务力度，及时关心解决企业发展过程中遇到的问题，主动作为、创新思维，提高服务的主动性、前瞻性、深入性，发挥对经济工作的牵头抓总、组织协调作用。四是纠正“四风”方面的问题。形式主义，工作针对性增强，集体忧患意识提升，发扬勤俭节约、艰苦奋斗精神，决绝抵制不良风气。五是执行廉洁自律方面的问题。狠抓班子廉洁自律，贯彻“三重一大”集体决策制度，落实党风廉政建设主体责任和班子成员“一岗双责”，重视家庭、家风、家教建设，教育、管理和监督亲属子女。

二、存在的问题和不足：

202_年，经济发展局坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实市委市政府决策部署、区党工委管委会工作要求，坚持稳中求进总基调，以供给侧结构性改革为主线，全力以赴加速集聚创新动能、加快构建自主可控现代产业体系，为全区建设一流创新型特色园区，推进国家一流产业科创中心核心区实现“全新一跃”作出了贡献。但也还存在一些突出问题与不足，经过认真归纳整理如下：

（一）思想政治方面。一是在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面。班子能够认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。但方法比较呆板、单调，传达精神、照本宣科过多，没有结合实际工作情况进行系统分析，存在重工作、轻学习的思想，以工作忙、任务重、没时间学为由，不能自觉静下心来学习，导致政治理论学习效果不显著。二是在认真执行党中央决策部署和上级党委决议决定方面。局班子能够坚决贯彻落实上级的各项决策部署，但在实际执行过程中，也还存在一些问题。比如，在贯彻党工委（扩大）会议关于审议同意在经发局设立商贸办、招商局商贸管理科调整至经发局的决定上，局班子前期对自身困难强调得多、从全区工作角度考虑少，在一段时间内导致商贸领域安全生产工作出现真空。三是党内政治生活还不够深入。能够严格按照要求开展党内政治生活，但班子成员之间工作碰头、谈具体事务的多，敞开心扉谈思想、讲问题的少，特别是在开展批评与自我批评时，往往以自我批评为主，相互批评大多是“蜻蜓点水”、浅尝即止，“红红脸、出出汗”还不够。

（二）精神状态方面问题。一是好人主义有所抬头。比如在干部监督管理上，有的同志对分管科室要求不够严格，对科室出现的小毛小病，不怕耽误事，就怕得罪人。二是进取意识不强。个别班子成员对经济高质量发展把握不全，对理论政策研究不透，出谋献策不多，眼界思路不宽，超前思考和研究不够，特别是谋在先的工作做得少，往往习惯于做被动接受安排的工作。三是团队协作有所欠缺。分管领导对自己分管的工作或领导专门安排的工作尽心尽力，而对其他班子领导负责的工作协助较少，不主动过问，工作上目光不长远，考虑问题不深入、不周到，团队协作精神有待进一步凝聚。

（三）工作作风方面问题。一是执行民主集中制方面。发

扬民主不充分，比如在局党委（扩大）会议上，忽视科室负责人主观能动性；组织生活会次数较少，对科室意见和建议听取采纳较少；实际工作或会议讨论过程中，未充分发挥法律顾问作用，听取法律咨询的次数偏少。二是基础工作重视不够。在202_内设机构绩效考核中，经发局党风廉政、基层党建、作风建设3项共性模块考核扣分严重，具体分布在上下班考勤打卡、信息上报、微信推送、市级下达文件限时回复等基础性工作方面，未完成计划范围内的ISO9001质量管理体系认证，局党委委员和机关党支部委员对党务工作重视不够。三是工作标准不高，对上级作出的决策部署能够认真贯彻落实，但结合实际思考研究不多，站得不高、看得不远，工作上还有前松后紧、深入扎实细致不够等现象，降低了工作标准，满足于不出错、过得去。

三、问题产生的原因

（一）理论学习放松，理想信念不够坚定。

没有把理论学习放在重要位置，主观上对加强理论学习的紧迫感认识不足，学习存在片面性，认为学习是软指标，工作是硬任务，缺乏对理论的系统研究和深刻理解。（二）工作干劲退化，进取意识有所懈怠。有的同志受主观主义和懈怠思想的影响，责任意识和担当精神减弱，遇到繁重任务时往往难字当头，心理上存在抵触情绪。有的同志认为自己做出了不少贡献，开始出现“缓一缓”、“松口气”思想。有的同志面对新情况、新问题，有绕开走、回避矛盾的心态，缺乏钉钉子的精神，啃硬骨头的拼劲不足。（三）群众观念不强，宗旨意识逐渐淡化。随着人民生活水平日益提高和社会思想多元、多样、多变，为人民服务的宗旨意识开始逐渐淡化，缺乏融入基层的主动性，不能完全贯彻“急群众之所以、想群众之所想、解群众之所困”的民本观念。

三、努力方向和整改措施

（一）加强理论学习，提高政治素质，在增强党性修养上下功夫。

坚持理论学习。以党章为镜，把坚定理想信念作为终身课题，重点学习贯彻落实党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想、《习近平谈治国理政》第一卷第二卷，特别是习近平总书记视察江苏重要讲话，在庆祝改革开放40周年大会上的重要讲话。做到学以致用。突出理论联系实际，围绕中心工作学、针对工作短板学、结合当前形势学，重点加强转型升级、产业金融、科技创新、现代服务业、战略性新兴产业等方面的专业知识学习，提升班子的领导能力和综合素质。紧抓党风廉政。领导班子带头执行廉洁自律规定，牢固树立务实清廉的榜样形象，严格执行党的政治纪律、组织纪律和工作纪律，严格按制度和程序办事，严格亲属和身边工作人员。

（二）严格工作制度，狠抓责任落实，在提升效率效能上下功夫。

严格落实主体责任。领导班子要主动把主体责任放在心上、扛在肩上、抓在手上，坚持把履行主体责任作为抓好党风廉政建设工作的“牛鼻子”，切实做到重要工作亲自部署、亲自过问、亲自协调，并与全区经济发展同基调、同落实。加强民主集中制建设。坚持班子领导下的分工负责制，坚决贯彻落实集体研究作出的决定，不推诿、不拆台，确保各项工作有人管、任务有人抓、责任大家担，形成齐抓共管的良好氛围。严格落实“三重一大”有关要求，凡局内重大项目、重大经费开支、重要人事安排，均必须提交局党委会议集体研究决定后报区党工委、管委会批准后实施。运行内部管理体系。加快制定经发局质量管理手册，完成ISO9001质量管理体系认证，明确全体工作人员和全体党员责任清单和行政服务流程，完善业务办理、公文处理、财务管理、基层调研、会议接待、绩效管理、督查督办等一系列工作制度，提升全局依法、高效、特色行政服务效率效能。

（三）强化宗旨意识，树立务实精神，在服务经济发展上下功夫。

深入基层贴身服务。强化与市、区相关部门的沟通和联系，及时了解对我局工作的需求，积极主动、形成合力推进重点事项。常态化组织开展基层、企业走访调研，加大对区内企业和重点项目的服务力度，掌握解决企业和项目存在的困难和问题。打造平台高效服务。落实“互联网+政务”信息化体制改革创新，推动“智慧高新”项目建设投运，推进转型升级创新发展企业服务平台，为全区企业提供便捷、高效、共享的开放式行政服务，激励引导产业转型升级、企业创新发展。倾听民意科学服务。深入基层联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，忙群众之所需，坚持开门搞研究、编规划、出政策，修编《昆山高新区关于推进争先进位建设一流创新型特色园区的若干措施》、制定《昆山高新区经济高质量发展二年行动计划》，落实《昆山市共享经济发展规划》，完善政策规划实施和监督机制，真正发挥好政策规划对全区经济社会发展的引领推动作用。

以上对照检查，诚恳欢迎并接受同志们的批评、建议和监督。