第一篇：中学2010学年度德育处工作总结

中学2010学年度德育处工作总结

一年以来，我校德育处在学校党支部的正确领导下，坚持“以人为本，自主发展”的教育理念，继续贯彻落实中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的指示精神，在创新教育和教育创新成为教育改革主旋律的新形势下，我校德育处努力探索德育工作的新思路，不断加强学校德育工作的科学性、针对性和实效性，开拓德育工作的新局面。

一、加强德育队伍建设，提高管理水平

德育工作的成败很大程度上取决于是否有一支过得硬的班主任队伍。所以，本年度的德育处工作重点之一就是在抓班主任队伍的思想建设和业务水平上下功夫。

1、本年度我们创办了首期《佛山十中德育通讯》，定期向班主任推荐国内外先进的教育理念和优秀的教育文章，以及班主任工作的经验体会，目的是在增强班主任的责任感的同时，引导班主任改变教育观念，探索新时期班主任工作的方法，提高管理水平。在班级的日常管理工作中，德育处注意抓住典型事例及时对班主任进行思想教育和工作方法的指导。例如，有个别班主任因不注意工作方法，在与家长的沟通方面遇到比较大的问题，造成教师和家长的关系非常紧张；有些老师采取简单粗暴的方法对待学生，引起学生的不满。德育处及时地通过个别谈心、班主任例会等渠道对班主任老师进行耐心细致的思想教育，指导他们如何正确地开展工作。

2、为了对班主任的工作进行更科学、更合理的评价，构建健全的班主任考核评估机制，本年度，德育处在上年度制定“班主任工作满意率调查”的基础上，制定了“佛山十中班主任工作评优”方案。方案注重评价的真实性、过程性、激励性，坚持尊重、服务相结合，坚持思想教育与规范管理相统一。方案首次对班主任的工作进行细化的考核。这些措施的制定和实施，对我校班主任队伍的建设和管理产生积极的影响。

3、继续实行新老班主任师徒结对制度，本年度共有11 位老师结对，为他们相互切磋，共同探讨班级管理工作创造了条件。利用每月的班主任例会和各种形式的青年教师座谈会，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培养他们独立处事能力，提高班级的管理水平。由于重视对年轻班主任的培养，一批年轻有为的班主任脱颖而出，成为我校德育队伍中的一支生力军。

4、在指导级长、班主任开展班级管理工作的过程中，我处注意规范的管理和情感的投入相结合。德育处的领导经常深入级组去了解情况，关心班主任的工作、生活，为他们排忧解难。同时注意听取他们对德育处工作的意见，不断改进自身的工作。

5、为了更好地挖掘班主任队伍的自身潜力，增进级长、班主任之间的相互学习，探索新时期班级管理的体会和做法，我处在12月份召开了德育工作专题研讨会。会上，高二级级长李维芬、初二级级长梁小薇、班主任郭艺梅、康凤雯、陈卓颖、梁伙新等老师介绍了他们在进行德育科研、教育管理实践过程中教育观念的转变和做法。其中，高二级对传统家长会形式的大胆改革引起与会者的浓厚兴趣。老师们对“教育学生必须从指导家长的家庭教育，加强与家长的沟通入手”、“创建家校合作尤其是家长会的多向交流平台”等问题达成了一致的认识。本次研讨会后，许多班主任主动改变了以往家长会一言堂的做法，让家长们真正有了与班主任、其它家长之间的多向交流机会，产生了良好的效应。

二、坚持以人为本的教育思想，强调德育工作的针对性和实效性。

1、在学校党支部的指导下，本年度，德育处摸索和制定 了“新概念”三好的评价方式和评价标准。将评价的视野延伸到家庭和社区，力求更合理、更全面地评价学生，促进学生的全面发展。并在非毕业班中开始试行实施。

2、为了更好地开展家校合作，有效地发挥家庭教育的力量。我们通过定期召开家长委员会

本文档由蜗牛阁(http://)整理发布

和部分家长会议以及家长开放日活动等形式，让家长与学校共同探讨学校的发展和学生的教育问题。我们还加强了对家长学校的规范化管理，分别编写了有关年级的家长学校教材以及《佛山十中家校通讯》，努力提高家长的家庭教育水平。同时，本年度德育处致力于加强学校、家庭、社区三方面的合作，利用家长开放日的契机，召开社区教育德育研讨会，成立三结合的“关心下一代工作”领导小组，为今后学校德育工作的进一步发展做好准备。

3、根据我校问题学生比例较高的生源特点。本年度，德育处加强了新形势下德育课题的科研和探索，提出德育工作必须以学生为主体，增强科学性、针对性和实效性，致力于学生的全面发展，为培养学生健全的人格打下扎实的基础。除了已有的以级组为单位的几个德育课题外，德育处以及德育课题组的同志克服了重重困难，使德育课题“ 初中低年级学生个人行为偏差心理辅导与矫正的探索”成功通过了“广东省中小学心理健康教育“十五”规划项目”课题的立项，成为我校首个省级科研立项课题。

4、班会课是学校德育的一个重要阵地，主题班会是落实德育教育的重要课程。我们对每个年级主题班会的内容、课时安排有统一要求和规范，但更强调要充分发挥学生的积极性和创造性，提倡开展以学生为主体的活动。并鼓励班主任老师在班主任课的设计意念、授课手段、授课模式等方面能有新的突破，提倡有个性，重实效。本年度的班主任课和班主题会的质量有了明显的提高，具体表现在下列几个方面：⑴主题鲜明——每一节班主任课和主题班会都有明确的主题，体现对学校德育工作重点内容的贯彻和实施：体现对学生进行爱国主义教育的目的，例如李婉妍老师的《我是中国人——中国辉煌史介绍》、冯海涛老师的《祖国颂》；体现对学生进行“六个学会”、“三个负责”的教育，例如梁伙新老师的《谁言寸草心，报得三春晖——好孩子教育》、康凤雯老师的《履行你的责任》、蔡莉楠老师的《学会做人，学会学习》、黄春红老师的《做人要“自尊、自信、自强、自立”》、沈洋老师的《在家做个好子女》；体现培养学生良好的人格素质，增强学生的自治自理能力的教育。例如赵碧老师的《假如只有一天》、赵瑞群老师的《合作就是力量，增强自我保护意识》、赖文生老师的《办好班，我献言》；李健仪老师的《集体因为有了我》、邱顺燕老师的《欣赏你自己》、凌灵老师的《良好的行为习惯从小事做起》 ⑵ 针对性强——能根据各年级学生的年龄和心理特点：例如叶桂梅老师的《异性交往与友谊》、康凤雯老师的《走进网络时代，寻找真正快乐》、罗红琼老师的《调

【1】【2】

整良好的心态，提高学习效率》；⑶ 突显个性化——许多班主任课的设计体现了班主任教师个人的文化底蕴和班主任的个人性格爱好，以及班主任个人学科的鲜明特点：例如郭艺梅老师的《李阳疯狂英语学习方法讲座》、赵瑞群老师的《趣味英语》、康凤雯老师的《读一本好书》、李兰芳老师的《漫游语文世界》、陈志斌老师的《诗歌散文朗诵》；⑷触角敏锐--不墨守成规，按实际情况调整课题，及时利用国内外的重大事件进行德育渗透：例如冯文珍老师的《学习航天英雄精神》。其中，李健仪老师的《集体因为有了我》、邱顺燕老师的《欣赏你自己》主题班会课参加了学校公开周的“班主任课优质课”的观摩，精彩的班主题活动受到校内外听课老师的一致好评；在家长开放日里，康凤雯老师的班主任课《走进网络时代，寻找真正快乐》为教师—学生—家长三方在课堂上的互动作了非常有益的尝试，方案设计新颖，内容设置符合学生实际，形式生动，受到听课老师的一致好评。这几节班主任公开课的成功，与这几位老师的努力分不开，更凝聚了同一级老师的心血，是集体智慧的结晶。

5、利用升旗仪式向学生们进行爱国主义及法制安全教育，组织“珍爱生命、崇尚科学、拒绝毒品”的禁毒宣传展，让学生了解毒品的危害，知道珍爱生命。

6、本年度，德育处继续发挥心理咨询室的作用，让有需要的学生能得到及时有效的帮助。同时，我处还邀请了禅城区“中小学心理健康教育指导委员会”的专家来我校给学生上青春期性心理健康教育专题辅导课，使我校学生的青春期性心理健康教育更趋规范化和科学化。

三、深化道德体验，促进自主发展

我们认为，在落实教育目标的同时，应该让学生在集体活动中更自觉地以一种整体的观念直面自身与周围他人的关系，并在这种过程中培养自己的责任心，以适应未来社会的需要。因此，德育处注意认真组织和开展有关有益学生身心的大型活动，并鼓励各年级各班根据实际情况开展形式多样的活动。

1、XX年9月份，以团委和少先队大队牵头，指导各班开展生动活泼的“庆祝教师节”主题班会，让学生的活动中培养尊敬教师、勤奋学习的良好情操。

2、10月份，我处组织高

一、初一级学生到德育基地军训。军训的前期，德育处指导各班班主任、级长做了大量细致的准备工作。军训期间，班主任、级长们的高度责任感给德育基地的领导和管理人员留下了非常好的印象，整个组织工作受到基地领导的高度评价。

3、12月份，我处还主办了一年一度的艺术节活动，给全校师生献上了一台精彩的文艺节目，使学生们得到一次美的体验，活跃了学生身心，丰富了校园生活。

4、XX年的3月~5月期间，为了更好地丰富学生的校园生活，使校园在更多学生的心目中更具吸引力。本学年，我们在继续搞好“春在校园”系列活动的基础上，增设了“三人篮球赛”和“十中歌手”大赛。

其中，“三人篮球赛”活动吸引了数十支参赛队参加，参赛队员中有许多是平时对学校活动不屑一顾的调皮仔和问题学生。比赛气氛热烈，场面火爆。“三人篮球赛”活动的成功举办，尤其是活动得到广大学生的积极响应，作为主办者德育处的全体同事感到欢欣鼓舞。更为可喜的是，在XX年五月份举行的“中国移动”杯校际“三人篮球赛”中，我校高中代表队以顽强拼搏的精神力克多个强队，获得佛山市中学组冠军！取得了历史性的突破！

同时，为了在学生中更好地普及音乐教育，培养学生的审美意识。本年度的“十中歌手”大赛活动特意增设了两个单位时间对参赛选手进行音乐知识培训和音乐欣赏讲座，给这项活动注入了丰富的内涵。“十中歌手”大赛活动的开展，对提高学生的音乐素养起到了积极的作用。

4、在一年一度的校运会召开期间，我处及时地指导班主任对学生进行集体主义教育，培养学生克服困难的勇气和毅力，以及集体的荣誉感。并开展了“校运会精神文明班”和“最佳宣传奖”的评比活动。

5、本年度，各级组在级长的带领下，根据本级的特点开展了形式多样的班级活动。例如：初三级开展了“班际篮球赛”；初一级开展了“广播操比赛”、学跳“papn”舞、竞赛；高一级开展“班际篮球赛”、“手抄报比赛”、高二级开展

四、发挥共青团、少先队、学生会在学校管理工作中的作用

1、XX年11月份，学校团委、学生会进行了换届选举工作，产生了新一届学生会和团委干部，为学校的日常管理工作增添了一批生力军。

2、学生会和团委的干部共同参与学校“三面红旗”的日常评比工作，保证了学校的正常教学秩序。

3、团委的工作开展得扎扎实实，规范化和制度化，活动的形式多种多样，成绩显著，再一次被评为市“五四红旗团委”。

今后的设想：进一步探索如何根据本校学生的实际情况开展更有效的德育教育工作，落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，加强对学生文明行为习惯的养成教育和诚信教育，树立良好的校风和学风。

第二篇：2016德育处工作总结

榆中县文成小学2016德育处工作总结

在这一年的学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将2016年工作报告如下：

一、深化队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

本，我们充分发挥了德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。同时也加强了德育队伍建设，特别是班主任队伍建设，我们坚持开好“四种会”即每周一次主题班队会；每月一次班主任例议；每学期1次班主任经验交流会；每学期1次家长会。

二、加强理论学习和德育实践研究，提升的与管理水平。

1.组织师德理论学习，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。

2.开展德育科研活动，我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写师德论文，开展师德演讲，提高了教师的德育理论水平。

三、强化校园文化建设，优化育人环境。

1.精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2.规范教室布置。如班务栏、学生评价表、墙报等，各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3.我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，践行“日行一善”、“红领巾相约中国梦”活动。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

四、丰富主题教育，拓展德育途径。1.爱国主义教育

(1)本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

(2)开展了“我的中国梦”金种子系列活动，如“中国梦，爱国情”主题班会、“放飞梦想”征文比赛、“中国梦，我的梦”黑板报、“三爱三节”活动、“庆国庆”系列活动等。通过各种活动，进一步提高了学生的爱国热情。

2.安全法制教育

(1)加强安全知识的宣讲教育。

(2)继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。

(3)各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。

(4)开展了系列宣传教育活动，如黑板报、手抄报、主题班会、专题广播等，学生受到良好的教育。

3.环保教育

通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

4.文明礼貌教育

本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《文成小学学生在校一日常规》为内容，开展“守则在我心中”演讲比赛、“传统美德”演讲比赛、“文明礼仪伴我行”班队会活动、“八礼四仪”情景剧大赛、“美德伴我成长”征文比赛、“中华经典美德”讲故事比赛、“美德少年”评选等活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾监督岗为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，取得了良好的教育效果。

5.加强心理健康教育 以岳雪莲、岳琴英等教师为主，带动所有班主任适时对学生进行初浅的心理健康教育，同时认真上好健康教育课，继续完善心理健康档案，对有心理障碍的学生提前进行心理辅导，尽最大努力使每一个学生的身心能健康发展。本，我们也开展了心理健康周系列活动，并特邀我校三级心理咨询师范志梅老师做了一场心理健康讲座，同时，我们还通过了市级心理咨询室的验收工作。

6.加强感恩教育

以三八妇女节、教师节为契机，我们组织开展了三八贺卡制作大赛、“老师的节日”主题队会、“感谢恩师”诗文朗诵比赛、“感恩”儿童画比赛、学会为母亲分担一点家务、为母亲洗一次脚、向老师和母亲说一句感激的话等活动，使爱的教育充满了校园，使学生在感恩活动中，懂得做人的道理，尝到了爱与被爱的幸福。

五、扩大教育半径，拓宽教育渠道。

1.办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动。同时，坚持通过电话联系、家访、云平台经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。

2.我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了家长开放日、开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。

3.我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

本，在学校领导的正确领导下，在全体教师的支持和帮助下，我校的德育工作取得了一定的成绩，获得了省级、市级德育示范校称号。

六、今后工作设想

1.进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2.加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3.学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

德育处

2016年12月8日

第三篇：德育处工作总结

小学部2011——2012年上期德育工作总结

本期德育处以理事会提出的艺校办学特色为工作目标、以王红兵校长的办学理念“小学六年影响一生”为依据。所有的德育工作者团结在程国勇校长的周围、围绕程校长提出小学生应该具备的81个好习惯努力的用智慧和汗水开展德育工作、并取得了一定的成绩、本期工作总结于下：

一、主要工作与成绩

1、德育队伍建设：本期德育队伍建设有四条线。一是德育处由王学勤和宋静组成，由王负责班主任和学生的管理、宋静主要负责生活部和少先队大队部的管理。我们做到分工不分家、团结协作、齐抓共管、保质保量的完成了学部和学校下达的各种任务。二是班主任队伍的管理和建设。本期我们处了要求班主任交计划总结外、还要求各班交班规、班干部名单、安全制度等、坚持每周一次的班主任例会、以会代训不断的班主任灌输新的管理理念。程校长对班主任进行培训两次、提高了班主任的管理理念。德育处进行了半期工作总结对好的班级进行了表扬、对存在的问题提出了改进的措施。三是组建了一支强有力的少先队伍干部队伍、有纪检部、体育部、宣传部、学习部、文艺部。大队委均由各班推荐的品学兼优的班级干部。并由少先队导员宋静老师在每周二进行一次培训从而提高了学生的管理能力和水平。四是生活老师队伍建设：每周由宋静老师对生活老师进行培训、使她们认识到生活老师不但保姆更重要的还是教育工作者。

2、学生养成习惯的培养

本期我们首次把学生习惯的培养宣传课程化、制度化、常规化。我们编写了关于培养学生习惯的教案编写了三套关于执行董事会教育办学特色分步训练简案。一是《常规训练分步训练的教案》、二是《上课五常规的教案》、三是《文明就餐的训练教案》和文明就餐公约、四是骗写了《小学生行为习惯要求七字歌》这样让老师们在训练学生的时候也做到心中有目标。有些老师还有创意如：课后三件事：很多的班级自编成：手书放书、摆凳子、捡垃圾。经过班主任老师不断的训练学生良好的习惯正在不断的养成。本期一年级在经过规范的常规训练各方面的习惯都比原来的一年级好，受到了家长和学校的好评。二年级二班学生的行为习惯也有很大的转变。小学部学生已养成文明就餐、（学生的就餐纪律应该是乐山市民办学校中最好的）路队有序、（路队秩序也成为学校一道亮丽的风景线）提前预习、专心听讲、勤于动笔、认真书写、孝敬老人、勤俭节约、充满自信、善待他人、饭前便后洗手、早晚刷牙、手脏了要及时洗、不随意席地而坐、常换衣服常洗澡、不随地吐痰、不乱扔垃圾，随手整理好用具和衣物、吃饭时不大声说话、爱惜粮食、爱护书籍、姿势正确等好习惯。

3、主题班会的开展

主题班会的开展是学部原来的一项薄弱的工作、通过我们耐心的指导和帮助、在去年的基础上我们规范了主题班会的内容和要求、班主任们非常重视班会的开展。推出了不同各种内容的班会活动：有关于文明习惯方面的、有培养学生勤俭节约的、有培养学生感恩等等。本学期家长开放日各班开展的《我成长、我感恩》的主题班会在去年的的基础上有很大的提高、孩子们感恩的语言和行动让家长们感动不已、主题会再次受到家长们的好评、对我们学校的评价更高了。从而填补了教师不喜欢开展主题班会的空白。

4、活动的开展。

为了达到学生“健康的生活、快乐成长”的目的我们开展了丰富多彩的德育活动。一是在5——6年级开展了男生篮球比赛、二是在3——6年级开展了学生乒乓球比赛、三是在1——2年级开展了学生运篮球比赛。为了培养学生的自理生活能力我们在5——6年级开展了定纽扣、叠被子的比赛、在3——4年级开展了叠被子、洗袜子的比赛、在1——2年级开展了洗袜子的比赛。此次活动共有33名学生获得一、二、三等奖。四是在1——6年级开展了跳绳比赛、五是利用节日开展活动、本期我们开展了少先队建队活动、庆元旦送旧迎新《想唱

就唱、想跳就跳》的文艺晚会活动、此次活动共有学生和老师自编自演的节目13个、特别是台上台下互动的形式的创意设计让学生更快乐、更阳光！达到了“我参与、我快乐”的目的老师们和学生们赞口不绝。这样的晚会形式在艺术学校还是第一次，不但能让学生们健康、还培养了学生们的自编自演的能力、大大的激发老师们的积极性、彻底改变了班主任不愿意组织学生稿活动的局面。此次活动有9个班级分别获得了一、二、三等奖。

5、本期我们利用少先队大队部这块阵地、充分发挥少先队各部的作用本学期，每个少先队大队委都在尽心尽力地坐着自己的本职工作，整齐有速的队伍旁，纪检部在严查红领巾佩戴情况；运动场旁有体育部在督促同学们做操；食堂门口有生活部在监督粮食的浪费现象；播音室里宣传部与学习部的同学在广播着校园新闻；在国旗下的讲台上，文艺部的同学在主持着升旗仪式，并且涌现出了一个又一个优秀的小主持人和演讲者。

6、家校沟通：本期为了培养学生感恩的心、德育处在程校长的领导下坚持每月给家长一封公开信、每周布置两道德育家庭作业、让家长了解学校、支持学校的工作。开学初德育处还进行了学生家长生日调查。要求学生记住自己父母的生日。二年级二班和三年级二班还制作了家校联系本、有些班还有本班QQ群。通过这些好的形势让家长更了解学校、更支持学校的工作了。特别是期末的预收费工作在家长的下小学部得到了理事会下达的指标。

7、升旗仪式：本期我们首先成立了国旗班、承担升旗仪式任务7次。德育处无论从选稿和主持人、演讲者的培训都作了精心的准备、因此无论是亮点老师、还是夸夸我们的班集体、学生的演讲都受到王红兵校长的表扬和老师们的认可。通过升旗仪式培养了一批小主持和演讲者。优秀的主持人和演讲脱颖而出。从而学校让学校的升旗仪式从不规范到规范、从规范再到上档升位、也成为一个亮点。

8、亮点工作：升旗仪式、路队、就餐、感恩系列活动。

9、问题学生的转变：本期我们要求班主任处了对行为习惯好学生进行培养、更应该转变行为习惯不好的学生。老师们在差生转变上花费了大量的精力和时间、如二年级一班的龙鑫豪同学是本期从乐山市县街小学转来的一个行为习惯相当差的一个学生、爱打人、骂人、管不住自己、和同学关系不好、没有礼貌。。。通过刘红伶老师和德育处无数次耐心教育改掉不少的坏习惯、成绩不断的上升。家长对学校和班级老师非常的满意。

10、生活部：本期生活老师在德育处的领导下、对生活老师的衣着、着装、谈吐都进行了规范。转变了生活老师只是保姆的观念、以一个教育者的姿态配合班主任对学生进行行为习惯的教育、在培养学生怎样学会做人、做事、与人相处、怎样学会自理上下功夫、收到了较好的效果。

二、存在的问题

1、对青年教师还应该进行事业心和责任感的教育

2、学生就寝还不规范、特别是高年级的学生就寝很不安静、还需要班主任和生活老师、德育处齐抓共管。个别学生行为习惯还需要提高。

德育处

2012-1-7

第四篇：德育处工作总结

2011江苏省木渎高级中学德育工作总结

在校长室的领导及各处室的支持下，德育处本着求实创新的工作态度，按计划完成了本制订的德育工作目标和任务，并取得了一些实效。现将工作总结如下：

重点工作：

上半工作 ——期初德育处根据本学期学校工作的特点（各类考试多）、围绕建党90周年的重大纪念日和苏州市文明城市复评等契机，精心制定了德育工作计划，有条理有重点地开展了系列活动，取得了良好的效果。

（一）迎接建党90周年系列活动

我校抓住建党90周年的契机，从实际出发，广泛开展系列活动。具体活动有：

1、挥洒银毫，点染彩墨——迎建党90周年T恤涂鸦大赛（5/13）。

2、清明节，组织学生网上祭奠先烈（5/3-4）。

3、庆祝建党90周年暨五四运动九十二周年青年风采大赛。

4、组织学生参加建党90周年“山水杯”书画大赛。

5、组织高一高二学生参加建党90周年“党在我心中”征文比赛。

通过一系列活动，进一步激励了广大党团员、学生坚定的理想信念和历史责任感，激发了他们爱国爱党、感恩报效的信念和奋发学习、自强不息的的斗志。营造了健康，和谐，积极向上的校园文化。

（二）加强对学生文明礼仪的教育 “习惯造就未来”。一个合格的中学生应该具备良好的文明礼仪习惯。本学期学校结合苏州市文明城市复检的契机，把开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。采用多种形式加强了对学生文明礼仪方面的教育，培养学生良好文明的生活习惯和诚实协作的处事态度，极大地提高了学生的自身素养，进一步促进了和谐文明校园的建设。具体工作如下：组织了一次以文明礼仪为主题的班课和主题黑板报（3/21）；高一年级举行了一次文明礼仪的辩论赛（3/28）；组织了做文明小主人的签字和倡议活动（4/25）；五月初组织了“校园文明——从我做起，从小事做起”的全校文明礼仪大活动；月底进行了全校文明礼仪、仪容仪表的检查整治活动。

文明礼仪的教育一方面提高了学生的全面素质和校园的文化氛围，另一方面也推动了校园学习风气的改变，有效地促进了学校的整体发展，推动了学校教育教学质量的稳步提高。

（三）高三年级激励系列活动

坚持以德育为首和学校德育工作促进学校教学工作为主要宗旨，围绕本学期学校工作的重点，突出德育工作的阶段性和实效性，在上学期工作的基础上本学期在高三毕业班继续开展一系列激励活动，通过主题活动、激励讲座、表彰奖励、标语口号等形式，全方位、多途径的激励学生把握机遇迎接挑战。一系列的激励活动既鼓舞了学生的士气和干劲，又提高了学生复习迎考的坚强意志、刻苦精神和自信、自励的的斗志。德育处主要参与开展的活动有：开学初进行了百日誓师活动（2/25）；出了两期以激励拼搏为主题的黑板报；五月中旬，德育处团委组织高一高二学生进行了“我为高三学长送祝福”的活动等。高三年级的激励系列活动初见成效，本届高三高考再创辉煌。

（四）德育导师制活动的开展 学校十分重视德育导师制工作，校德育工作例会多次讨论并制定了我校德育导师制工作流程，按教育局要求设置了我校德育导师制的具体工作步骤。成立了德育导师制工作领导小组，制定了《江苏省木渎高级中学德育导师制实施方案》和德育导师工作职责、工作制度、考核评估和奖惩条例等。具体工作是：

1、三月中旬，德育处召开班主任工作例会，宣传和布置具体工作，设计了《导师谈话等辅导活动情况记载表》、《导师家校联系记载表》、《案例记载与分析表》等工作表格，设计建立了受导学生档案袋。

2、三月下旬，年级部牵头，各班级的任课老师集体商议推荐出受导学生的名单，并由年级部推荐、德育处审核选配德育导师。

3、四月初，高三年级德育导师制工作先行展开，德育导师主要有挂钩班级的行政领导担任，主要采用谈心、辅导和班会课的形式。高一和高二年级工作也逐步展开。

我校实施的导师制，使道德教育最大限度地涵盖了学生成长的时间和空间，为每一位学生的健康成长营造了良好的德育环境。“导师制”工作，既照顾了共性，讲究了效益；又照顾了个体，培养了个性。使德育工作更具有针对性和实效性。德育导师制工作已初见成效。

下半工作——根据学校工作的总计划，本学期学校德育工作要围绕主题开展活动，期初德育处召开了几次德育工作例会，确定了主题内容并起草了《木渎中学与美同行—快乐成长系列活动的方案》，方案围绕主题根据不同年级学生的特点，规划了本学年的德育活动的内容。初中年级——感知美：美的校园、美的生活。主要活动：以“美”为主题的主题征文；校园美的书画摄影比赛；文明礼仪为主题的法制讲座等。高一年级——培养美：美的情感、美的修养。主要活动：优秀班集体的建设；文明礼仪主题班会观摩；班级文化建设等。高二年级——创造美：美的思维、美的人格。主要活动：主题演讲“与美同行”；主题班会观摩；社会实践活动等

高三年级——成就美：美的理想、美的未来。主要活动：系列激励活动。主题板报班会；心理辅导；励志讲座（学生说体会、家长讲希望、专家谈未来）；学生大会（表彰大会）；励志横幅、每日一歌等。

本主题活动方案的目的是：培养学生良好的审美意识和能力，提高学生的文明素养和心理素质，建设优秀的班风和学风，进而推动校园精神文明和文化育人建设，使木渎中学成为一个美好的家园和和谐的校园。

本学期已开展的主题活动有：“与美同行”主题板报及评比；教室文化建设及评比；优秀班集体主题班会方案评比及高一高二年级主题班会观摩活动；初一年级进行了“与美同行”的主题征文比赛；十月德育处、团委组织了“红歌、校歌”大合唱比赛；十一月高一年级举行“与美同行”演讲比赛；高二年级赴社会实践学校（西山）进行社会实践活动，国旗下讲话“优秀是一种习惯”等。主题活动开展得有声有色，提高了学生的文明素养，营造了良好的班风和学风，推动了学校精神文明建设。

其他德育常规工作

（一）进一步强化和规范学生的常规管理，培养学生自主管理、自主学习的能力

学生常规管理工作常抓不懈。每学期都召开班干部会议和团干部、学生会干部会议，交流情况，商讨方法，培养学生干部的自我管理能力。在德育处和团委的指导下，社团中心、学生会、各团支部组织了学雷锋活动、植树活动、达人秀活动、征文书画比赛以及做文明小主人承诺签字和倡议等活动，成立了跑操检查小组等学生管理队伍，充分培养了学生的自我管理、自主管理的能力，提高了学校常规管理的实效。

（二）深化班主任队伍建设，打造一支高素质的班主任队伍

进一步加强班主任队伍建设，学校定期召开班主任大会，年级部定期组织班主任例会，还组织全体班主任外出进行业务拓展活动（4月17日），提高了班主任队伍的凝聚力和战斗力。为提高班主任队伍的管理水平，学校继续征订了《班主任之友》等理论学习材料，组织班主任学习各种管理经验和理论知识，不断提高班主任队伍的管理能力和理论水平。

（三）安全、法制教育常抓不懈。

安全、法制教育常态化。安全工作是学校常规工作的重中之重，每次班主任会议都要反复强调安全工作的重要性，通过主题班会、校园广播、国旗下讲话、主题黑板报和《告家长书》等途径，把安全教育渗透到日常的常规教育中，提高学生自我安全的意识和自我防范的能力。本，学校组织了教室和宿舍两次逃生疏散演习，组织高一新生组织学习了校本教材《安全教育手册》和《消防安全知识读本》。高二年级在社会实践活动中进行了消防主题教育：逃生演习、灭火演习和交通安全主题教育年活动。四月初学校还邀请了木渎消防中队来学生住宿区进行消防联合演练。高一新生组织了一次急救知识讲座和消防知识讲座。九月初学校专门召开了安全工作会议，布置学校的安全工作，德育处与全体班主任签订了安全责任书。本学期还进行了一次安全教育主题班会和两次安全提醒通知。11月，德育处、团委联合发出了向全体学生的交通安全和食品安全的《倡议书》，号召学生加强交通和食品的安全意识，提高自我保护和自我防范能力。

我校牢固树立“安全第一”的思想，居安思危、警钟长鸣。学校安全工作做到制度化、经常化、科学化。进一步完善了安全工作制度，确保安全措施落实到位。认真做好各种值班工作

切实抓好学校安全防范，预防为主、防治结合，保证了学校正常的教育教学秩序。

今年是六五普法的第一年，学校充分发挥德育的主渠道功能，使依法治校和以德治校得到有效结合。主要途径有：充分发挥班团课的主渠道作用，组织学生学习相关的法律知识，开展丰富多彩的法制教育活动：初中年级、高一年级的法制讲座（3/

28、12/5），学生到社会实践基地参观监狱接受法制教育等。严格执行《国旗法》，规范升降国旗制度，坚持升旗仪式和“国旗下讲话”活动。

（四）拓展社会实践、密切家校联系

教育是个系统工程，学校，社会和家庭教育共同组成了学生教育的三个重要的要素。在当今社会经济飞速发展的前提下，在搞好学校教育的基础上，重视社会实践、家庭教育与学校教育的有机结合已成为当今学校德育工作的重要任务之一。德育处把组织学生校外实践活动继续列入德育计划中，开展了一系列活动。

4月份，高二年级组织学生赴茅山进行红色主题的社会实践活动，参观了新四军苏南抗日根据地和新四军纪念馆。5月份，初中部组织学生到常州参观了以春秋文化为主题淹城文化遗址，让学生品味春秋历史文化浓郁厚重的韵味，激发学生了解吴文化，热爱家乡的热情。高一学生到南浔进行主题社会实践活动，学生参观了爱国主义教育基地，并聆听了双手残疾的书画家的励志讲座，全体师生感到受益匪浅。九月份高二年级赴区社会实践学校进行为期两天的社会实践。11月份，初中和高一年级组织学生到常熟进行社会实践活动，通过欣赏江南人文美景，培养学生对美丽家乡的热爱和对生命青春的赞美，激发他们将更大的热情投入到学习和生活之中。

各年级按计划在期中考试后分别召开家长会议，家长与班主任和任课教师交流沟通，加强家校之间的联系。学校十分重视网校在德育工作中的优势作用，充分利用网校的便利、高效的功能，在家庭、学校之间架起了交流的桥梁。学校充分发挥家校路路通的桥梁作用，取得了良好的效果，学校、社区和家庭三结合，形成了教育的合力，努力构建起全方位、立体式、开放化的大教育格局。

回顾2011，我德育处尽力而为地做了一些工作，取得了一定的实效。在今后的管理中还要不断提高德育管理的理论水平，在工作上要逐步形成学校德育工作的特色，德育活动要体现针对性和实效性，进一步更新教育观念，使木渎中学的德育工作上一个新的台阶。

2011年11月10日

第五篇：德育处工作总结

2014—2015学上学期德育处工作总结

文昌市海之南外国语实验学校

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作顺利开展的保障。德育工作贯穿于学校教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，因此，我校把德育工作摆在重要位置，牢固树立“养正”与“立志”教育的思想，确保学校教育教学工作的顺利开展。一学期以来，我校德育处坚持以学生行为习惯养成为教育核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化管理为突破口。

一、常规教育

1、为形成一个良好的班风、校风。开学9月份，各班主任组织学生学习《中小学生日常行为规范守则》，并在学校黑板栏上出展了一次主题为“学守则，循规矩”的具有班级特色的板报展，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理，时时讲文明、礼貌，讲安全，时刻以一名合格的中小学生看齐。

2、加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，充分发挥学生干部的职能作用，校学生干部每天参与学校班级日常工作的检查与评比，校学生干部的值班人员与值日领导、值日老师的共同努力下，认真做好当日的值班记录，发现问题并及时处理。

3、通过对学生个人卫生，染发、衣着的检查，并列入班级考核的行列，目的是规范个人卫生，促使学生行为习惯的养成。

4、进一步利用“校园之声广播站”，根据不同年级学生的心理、生理特征，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面进行教育，以丰富学生的校园生活。

5、为了给学生营造温馨的休息环境，提高学生的自理能力，我们提出了“二净四齐”的要求，通过班主任的积极配合，宿舍管理再上台阶。

6、固步自封只能让我们落后于人，所以我们组织主、副班主任虚心向清澜 1 实验学校学习餐厅管理后召开座谈会，提出我们管理餐厅的要求，目前餐厅用餐秩序和卫生有所提高。

二、加强德育队伍建设

严格考核班主任工作，包括卫生、规范检查、三操评比，各种上交资料等等，对表现突出的班级，每周一利用升旗的时间对上一周的情况进行总结并颁发流动红旗。

三、本学期开展的主要工作 1、9月份对学生进行行为习惯养成教育，出展了主题为“学守则，守规矩”具有班级特色的板报展。2、11月份进行了消防演习教育活动。3、12月份召开了“教学开放日”暨第三届家长会；“红歌唱响、和谐校园”歌咏比赛；“首届师生趣味运动会”等等。

4、每月以具有教育性的专题对学生进行教育。

在每周例行的升旗仪式，实行以学生为主的国旗下讲话，并对每周的国旗下讲话主题进行严格的命题要求，突出主题教育，使每次升旗仪式都成为对学生进行良好教育的契机，也为学生自我能力的提升搭建展示的平台。

四、存在问题与设想

1、个别班主任还存在教育意识、育人能力不强，创新性不够，影响了德育工作的实效性。今后应加强班主任的思想学习与培养，更新观念，提高班级管理能力。

2、各项制度还有待完善与提高，今后将改革完善班主任的考核办法，力争各项管理有制度，有实施。提高学生自我管理，自我教育能力。

3、学生干部的培养不及时、不到位。

4、宿舍文化建设档次低。

德育处

二0一五年一月十一日