第一篇：玉麒麟500字作文

玉麒麟500字作文

说起玉麒麟，你还以为是一件宝贵的玉器吧？其实，它是我家的一盆仙人掌科植物，是我家的“花”中之王呢！

这盆玉麒麟今年大约有12岁了，比我还大整整两岁。它的个头也比我高许多，又粗又壮的。一年四季枝叶繁茂，碧绿常青。玉麒麟的外型粗旷有力，雄伟壮观，就像一幅漂亮的山水画，又像是深藏在海底世界的珊瑚树。它圆圆的墨绿色的枝干上长满了又细又尖的刺，让人望而生畏。枝干的顶端长满了一团团翠绿的叶子，它的枝叶弯弯曲曲地伸展着，有的像巨人的手臂，有的像一簇簇开放的花，有的像大大的手掌。它的美丽壮观也成为我家的一道靓丽风景，谁到我家都要夸夸它。

听妈妈说，这盆个头高大的玉麒麟来我家时仅有拇指肚大小，姥姥一直悉心照顾着它，它也有着很强的生命力，从不娇气。但是它有个特点，就是爱流泪。当你不小心碰掉它的叶子时，它就会吧嗒吧嗒地流下乳白色的眼泪，让人感觉很心疼。玉麒麟喜欢户外生长，喜欢温暖的阳光和清新的空气。当严寒来袭，妈妈怕它冻坏，就把它搬进室内，它一幅很委屈的样子，一个阶段焉焉的，没有生机，甚至会掉叶子。可适应一段时间，姥姥不时地给它喷水施肥，它也就慢慢地高兴起来，变得生机盎然。每当春天来临，我们就迫不及待地把它搬到院子里，不几天，它就会长出很多新叶片，叶子很快变得油黑光亮。

玉麒麟和我们一起走过了许多个日日月月，和我们同甘共苦，成为我们家非常受欢迎的一员。

第二篇：河北玉麒麟（定稿）

话说梁山泊上，忠义堂内，聚义有一百单八个英雄好汉。端的乃天罡星三十六员，地煞星七十二位，为首的自是天魁星呼保义宋江，不在话下。

若说何以聚足甚多人马，且不论些许杀人放火，无以安身，遂奔赴梁山；然亦有甚者，军官员外，不甚快活，却被请上山。何也？

端的乃宋公明此人待人仁义，仗义疏财，好结识英雄好汉，因江湖人称及时雨宋江。为是保晁盖文书而怒杀阎婆惜，坏了官司，刺配在外；及至浔阳楼上，又醉题反诗，不得已，而至梁山。为一首领，思贤之心不减，求仁之意不变。如是使人佯装秦明而反，霹雳火一家老小皆死。宋江因道，若非如此，将军何以安于寨内。秦明却只叫得苦，不得不从。美髯公朱仝，扑天雕李应，尽是如此。

不说宋公明如何待人仁义，却道天王晁盖带兵攻打曾头市。不期面中毒箭，不治身亡。临死前道下遗言，谁人捉住史文恭这厮，定教坐第一把交椅。

宋江等人居丧百日，不在话下。一日，请得一僧，问起北京风土人物。僧乃道首领如何不闻河北玉麒麟之名？宋江听罢，猛然省起，然颇为如何请这卢员外落草而愁；吴用却笑道，若要此人上山，有何难哉？吴用不慌不忙说出这段计来，有分教卢俊义：撇却锦簇珠围，来试龙潭虎穴。正是只为一人归水浒，致使百姓受兵戈。

不说吴用如何智赚卢俊义，却道宋江思卢俊义如此，却是此人乃北京城里有名的一个员外，绰号玉麒麟，是河北三绝，祖居北京人士，一身好武艺，棍棒更是天下无对。如此更是夫复何求了，也难怪宋江思贤若此。

且说卢俊义居于家中，安逸快活不在话下。孰晓一夕之间而风云尽变，正是：苍天在上，我自敬畏；天欲如此，安敢违逆？

不说宋江如何苦思卢俊义，却道吴用偕黑旋风下得山来。卢俊义此时也是甚闲，不打紧算起命来。吴用自然慢慢赚玉麒麟上山落草尔。

预知后话如何，且听下回分解，然记之甚早，殊不知细节几忘，下回已是形同陌路。时兮命兮，悲从中来，乃夜半翻及于此，有感而发之，谓为深夜之牢骚。

第三篇：玉麒麟冬季的养护

玉麒麟不耐寒，在我国除华南、西南局部地区可露地栽培外，其它地区均作盆栽，冬天要求放到向阳的房间里。一般在10月中旬霜降前移入室内越冬。室内温度保持在15℃以上，叶片不至变黄；室温低于12℃时肉质叶片会脱落而使植株进入休眠。休眠期间应节制浇水，尽量保持盆土干燥，开春后气温逐渐升高才可逐渐增加浇水，天暖后可放到阳台或院子里，但浇水仍以稍节制不使过量为妥。室温保持在6℃以上，盆土较干时，变态茎就不会冻坏，翌年仍将长出新叶。

冬季浇水要比生长季节少，保持盆土微湿即可。冬季应停止施肥。

春季气温转暖升高，可在清明至谷间换盆。换盆时，去掉旧土，剔除根中宿土，清除腐朽根，换盆后保持盆土潮润，先在室内放置10天左右，再逐渐移出室外。玉麒麟一般在谷雨气温稳定后，移出室外。一开始浇水量要宜少，随气温升高适当增多。

第四篇：最新精品作文：mygoodfriend_550字作文

mygoodfriend_550字

听到这个题目，你们肯定想问我的好朋友是谁，叫什么名字。那我一定会老老实实地告诉你：它是一只好色贪吃的牧羊犬，叫做贝贝。如果你喜欢贝贝这个名字的话，就不要错过听我讲讲它的“英雄事迹”！

它是我姨妈家的狗，一身黄色毛衣夹杂着几条白色丝巾，摸上去舒服极了。

每天下午他都会蹲在门口准备出发去见“美眉”。传说中的“美眉”呀就是门口包子店养的一只母狗。每次出去玩时，贝贝都回朝着“美眉”看几眼才会罢休。

有一次，它突然看见“美眉”被主人打，他便“英雄救美”上前大叫，直到主人收手才扭扭屁股，摆着一副绅士风度，回家了。但不知道是怎么回事，贝贝一回到家就养成了不知是好是坏一个习惯——一见有人打东西便大叫，直到他收手为止。

别看贝贝爱“美眉”，但是食物可是“美眉”的上级“领导”！

每当贝贝盯着“美眉”看时，只要对他喊一声“开饭啦”！它保准扭头就跟你走。

有一次，我一不小心夹漏了一块肉，贝贝一见到肉便兴奋地向我跑过来，叼着肉，一口气吞了下去，舔了舔嘴巴，对我第 1 页 摆了一副馋形。我忍不住又拿了一块给他吃。这不拿没关系，一拿它就死死地盯住你，害你忍不住连续给它吃的。不过，它贪吃也是有好处的。

每次我们吃完，它都会把吃剩下的骨头杀得个片“骨”不留，省了好多人力呢！

可爱的贝贝啊，你什么时候可以跟“美眉”结婚？如果结婚的话，那我一定会去喝喜酒，给你们捧场。亲爱的贝贝呀，你什么时候可以吃遍天下狗的美食？如果吃遍了的话，我肯定会送你消化丸。

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第五篇：作文是字

《小学毕业回忆小学生活》作文讲评课

星火中小杨恩泽

作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学阶段要求会写简短的记叙文。做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。正确使用学过的标点符号。会写常用的应用文：留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。本即时课程就是针对这些情况开设的，旨在提高同学们的作文水平和应试作文的能力！

一、导入

同学们，有幸成为你们的老师，是我们之间的缘分，也是我一生的荣幸，三百多个日夜悄然走远，但我们间的师生情日渐浓厚，可以计算出我们相处的时间，却计算不出我们师生间的情意。千里搭长棚，天下没有不散的宴席，人生有聚有散。分别在即，纵有千言万语也难诉尽心底的悲与喜，临行时，老师没有珍贵的礼物馈赠，送你们几句诚挚的话语，伴你们一路风雨兼程：（出示）

“假如生活是一条河流，愿你们是执着向前的小舟；假如生活是一叶小舟，愿你们是风雨无阻的水手。

同学们，今后不可妄自菲薄，自甘平庸，要学会欣赏自己，人生不如意事常八九。生活不可能一帆风顺，挫折和坎坷常常不期而至，不要抱怨生活，要坚强起来，风雨过后的彩虹更加美丽，鲜艳的花朵常常在辛勤的劳动中自由绽放，热烈的掌声常在艰苦努力后频频响起。

愿你们是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦。愿云彩、艳阳一直陪伴你们走到海角天涯，鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。

同学们，坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汗所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。以你们的自信，以你们的开朗，以你们的毅力，还有我的祝福，你们一定能飞到理想的彼岸！”

二、新授。

（一）谈感受：

此时此刻，看了老师的临别赠言，想说点什么吗？（生答）

（师导）真的，老师真是希望在将来你们像船一样鼓起起航的帆，剪开自己的波澜，将彩色的人生拥抱，其实老师更想听的是同学们对老师的赠言，打开习作积累本，按照真情流露、语言真挚的习作要求，已经写好回忆小学生活的习作，有给老师留下诚挚祝福建议的吗？

（二）读一读

（师导）感谢你的智慧、才能和夸奖，很美，老师听着，真觉得你直率，因为你实话实说，好！还有吗？

（三）再读一读

（师导）老师已不再年轻，你们才是花季的蓓蕾，展翅的雄鹰，明天是你们的世界，写得不错。拿来，我们共同评一评，你愿意抛砖引玉吗？不对，应该是抛玉引玉啊！

（四）师生共评

（师导）看来作文中的真情很重要（板书：真情）表达了友谊的桥、尊重的桅、信任的帆和坚定的心，英雄所见略同！

（师导）描写是情感抒发的源泉，在生活画卷上偶尔抹上一抹灰色，作文中白璧微瑕，重要的是在灰色中提取绿色的希望。这一处需要修改一下，你认为呢？

（师导）他的作文扣题做得好，叙述清楚。层次清（板书）

不要写错字，做到无错字（板书）

评改作文时，就应考虑从这十四个简单的字入手，即“真情描写无错字，叙述扣题层次清。”再填一个横额是“抄好”。

（五）小组互评

（师导）谢谢你们对我诚挚的祝福，你们同窗之间有更深厚的情感，小组间，有写的是同学间情谊的，可以在小组内评一评，改一改。

（六）小组汇报

（七）深入激情

（师导）黎明即起，孜孜为善。同学们在金色的稿笺上留下了你们行行真挚的情谊，理想的霞光，真好！今天，我们多么幸福，因为我们面对离别时，还可以用语言在课堂中倾诉，看得到相互朝夕相处的同窗好友，可是我们班里还少了一人，我们五十四人是一个整体，而今呢，只有五十三人在这里畅谈离别，汪达峰还躺在医院里，有同学为汪达峰留言祈祷的吗？（读一读，生评一评）

（八）（师导）真的今天，我们坐在这本身就是一种幸福，人生就是攀登，我们都背负命运给予的重载，艰苦跋涉，汪达峰承受着命运更无情的，更痛苦的重载，真的我们真的应学会感恩，感父母恩，感师恩，感母校恩。我们应该给母校留下什么样的言语呢？

（指名读一读，评一评）

（师导）在母校度勃你启蒙的岁月，母校给了你今后生存的能力和知识，时光荏冉，岁月悠悠，母校也会一路祝你在理想和希望中启航！

（师过渡）春播、夏长、秋收、冬尝，你们会在执着中，努力中成长，母校明天会因为你而骄傲。（师过渡）让时间在知识的枝条上，智慧的绿叶，成熟的果实上留下你们勤奋的印痕吧！

（九）总结语

（师总结）孩子们，聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天，愿你们做一个聪明的孩子，愿你们做时间的主人。同学们，不久后，你们会各奔东西，重新结实新的朋友，受教于新的老师，但老师还是真心地希望你们不会忘记，在小学六年时，陈老师曾经教过你们，今日的离别为了他日更好的相聚，最后老师要送你们一句：当你们困苦时，风儿就是陈老师的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你们骄傲时，雨点就是陈老师的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊和成功！