第一篇：小学部班级常规管理样板班级创建暨现场会活动方案

小学部班级常规管理样板班级创建暨现场会活动方案 活动目的：

为了进一步规范我校班级常规管理，培养学生自我管理能力，促进学生的养成教育再上新台阶，各个班级间相互取长补短，互相学习，共同提升小学部班级常规养成教育管理水平。

活动时间：（分四个阶段）

准备阶段：三月份各年级组通过自荐或推荐的形式，创建一个样板班级，全级组老师集体讨论样板班级的常规管理特色与具体措施。

学部初查：四月份各年级组向学部上交样板班级创建方案，学部初审。现 场 会：5月13日（周二）3：30，展示顺序：一（10）、二（1）、二（13）、三（6）班，14日3：30，展示顺序：四（4）、五（9）班召开样板班级创建现场会。

成果巩固：

五、六月份，各级组互相学习，共同提高，并随机抽查2个班/组的创建工作。

活动要求：

1、常规管理体现事事有人做，人人有事做的学生自主管理理念；

2、班主任根据班级常规管理样板班级创建的各个方面，介绍自己在班级常规管理中行之有效的管理方法，或与众不同的做法。

3、现场互动。活动参与老师可对自己关注的班级管理的某个方面互相交流。活动过程：

1、实地参观，对照标准找差距。（约5分钟）

（1）教室布置；（2）桌椅摆放；（3）学生个人抽屉整理；（4）储藏室；（5）讲台、书柜。（6）卫生工具放置；（7）课前准备、上课师生问好、课堂提问、课后收尾、带队集合。

2、班主任作常规管理方法介绍。（约15分钟）

班主任结合上面参观的7个方面，介绍日常管理中行之有效的管理措施。

3、颁发证书。

4、宣传报道：拍照——胡区堂、李想报道——三年级、五年级摄像：胡华星

第二篇：班级常规管理方案

班级常规管理流程

一、学期初

1、摸清学生情况，建立班级工作日志。

2、编好座位，民主评选干部，安排值日。

3、财产管理责任到人。

4、配合学校安全工作，节节查，培训班干部，参与班级常规管理，让班干部当好老师助手，同时也让这些班干部得到自主管理能力的培养。

5、布置教室，发挥舆论力量，创造良好的学习、竞争氛围。教室的布置力求具有实用性和实效性。

6、根据学校、年级的教育目标，结合班级实际，民主、自主相结合，制订教育、教学、活动计划，规划班级特色蓝图，确定班级、小组、个人奋斗目标，确定实施措施，确立自我管理机构，搞好角色配置及评估方案。

二、每日

1、利用值日干部组织好晨读，积极建立班级图书角，开展广泛阅读，充实课间生活。

2、配合学校，组织好大课间活动，做好班务日志的记载工作，每天指定一名干部写好当日班务观察日记，并对干部观察的敏锐程度进行评定。

3、搞好班级卫生和清洁区的卫生管理，做到整洁、美观。教育学生节约用水，用电，爱护公物。

4、加强纪律、安全管理，结合星级评价对学生进行评价，搞好对岗位人员自主能力，组织能力，交往能力，特殊能力的评定。

5、时刻以敏锐的眼睛关注学生的安全，严防事故的发生。

6、时刻观察学生思想、学习、健康状况，发现问题及时解决。

7、关爱班内留守儿童生活，陪同学生吃饭，关心学生身体情况，帮助学生搞好寝室卫生，让学生有温暖而又舒适的休息的地方，让他们有健康快乐的生活！

8、工作之余反省自己：我是怎样引导学生管理自己，管理他人，受他人管理的？有无针对性和艺术性？是否为人师表？我教给了学生什么学习和管理方法，有无科学性？该怎样调整才更有效？

三、每周

1、以良好的精神风貌参加周一学校举行的升旗仪式，要求学生不穿奇装异服，留怪异发型，不涂抹指甲。不乱佩戴首饰！

2、开好班会，有系统地对学生进行常规教育，根据学校工作重点，确立一周目标，安排好一周工作。搞好

上一周班级实现目标的评定工作，表扬好的人物和好的管理方法和学习方法，对不足之处提出新的要求，建议对违规纪律学生进行耐心教育。

3、围绕班级特色的创建设想，有计划、有步骤地组织好一周的活动，强化班级特色，让特色工作有继承，有发展，从而逐步提高学生的综合素养。

4、凡学校组织的活动都要齐心协力，以强烈的责任心、荣誉感做好组织管理工作，严防意外发生，确保政令畅通。

5、搞好班科联系，了解学生、课任老师的满意度，有问题及时交换意见。掌握学生各课作业质与量的关系，做到分层次留作业，调控学生。

6、搞好班干部培训，多设岗位，让更多人得到锻炼，要取得家长支持，让每个学生能健康成长，在教师的引导下得到提高。

7、有序地调整座位，保护学生视力。做好周末彻底性大扫除，确保学生学习环境舒适卫生。

8、有计划、多渠道地与家长沟通，帮助家长解决一些子女教育的问题。

9、进行一周工作反省：我的一周活动落实了吗？哪方面工作得加强呢？哪方面管理没活起来？用什么法子达到目的呢？

四、每月

1、充分发挥学生自主管理的能力，指导学生围绕学校德育工作计划的活动主题，搞好每月相关班级文化更改。

2、组织一次集体图书阅览活动，或者同学间互换图书活动，开展一次读书、演讲或故事会，对课外阅读情况作一次统计。

3、组织一次由学生为主体的班级民主大讨论，对实现目标情况进行自查，在原目标基础上有新提高，不断完善管理制度，进行创造性班级管理，形成特色。

4、组织一次献爱心活动，组织学生到敬老院看望老人，为老人铺床叠被，洗衣扫地，和老人唠嗑，从而教育学生尊老爱幼！

五、期末

1、组织学生复习迎检迎考，做好质量分析与记载。

2、搞好评比工作，写好激励性的操行评语，填好学籍卡，成绩册，评估学生综合素质，写好班主任工作总结。

3、清理好财产，与学校总务处做好交接工作。

4、整理后进生档案，与学生、家长见面，使他们看到进步，知道不足。

5、安排假期活动，布置假期作业，做好假期安全教育。

6、做好班级管理的经验和理论学习记录，做好ppt，参与学校组织的“班主任论坛”探讨交流，培养自己不断创新的能力。

第三篇：班级管理现场会

班级管理现场会

学校为了给学生创造一种更好的学习环境，让每个班级将室内环境布置一下，因为前面有几次学校活动和班级活动的情况记录，所以想把我们的教室后面作为我们六年级五班的成长记录。

在醋溜班主任圈子里跟大家学了几招，所以也模仿大家，由五个小组的小组长具体负责，“我的地盘我做主”栏目，本意是结合学校的校规校纪，还有班级的一些土制度来约束学生的一些不良行为，激发学生积极向上的精神状态，如违反了校规校纪给一次黄牌警告，结合自己的数学课，当堂小测验优秀者可获得小红星一枚，三枚小红星可摘掉一小黄牌等等。为了让教室更具有学习氛围，我还设计了两条标语：“创最好的班级，做最好的自己”以及“让学习成为一种生存方式”.作为班主任，我们的愿望是美好的，所以下一步的工作可能是如何让这些美好的愿望走进学生的心里，能够让学生发自内心的愿意学习，喜欢学习。第三小学举行自主高效课堂下的班级管理现场会

为进一步提高班级管理水平，推动自主高效课堂构建工作再上新台阶，5月26日，油田三小“自主高效课堂下的班级管理”现场会在203班教室举行，全校教师40余人参加了观摩交流。

新一轮课改实施以来，油田三小坚持“学为中心，自主高效”的教学思想，扎实推进“三段式”自主高效课堂构建活动。班级管理和学生管理如何适应新的形势发展？学期初，他们就响亮地提出“班主任老师要争做自主高效课堂的积极实施者和有力推动者”的口号。广大班主任老师从细节管理入手，培养学生养成了读书、写字、唱歌、上好课间操、预习、小组合作学习等良好习惯，有力的推动了自主高效课堂构建活动。

现场会上，大家首先参观了203班室内布置。前排黑板上随堂评价的小红旗、左右墙壁上分组设立的评比台、后排黑板报中的“每周一星”光荣榜，吸引了与会人员驻足细阅，搏得了大家的一致赞许。

在随后的座谈交流中，203班班主任老师杨升峰、数学老师王凤山结合各自工作实际，以丰富生动的案例，就“自主高效课堂”管理背景下班小组建设、班干部选用、学生评价、最大限度地发挥小组长的作用、困难生的转化以及任课教师间相互协作配合等方面进行了交流与研讨，从不同角度阐述了自己对“自主高效课堂”管理模式的体会、感悟和理解。发言贴近实际，事例朴实具体，让人真切感受到在构建自主高效课堂过程中，班主任和科任老师协作配合、目标一致的重要性，切身体会到没有良好的学生管理，就不能形成良好的行为习惯，就无法促进高校课堂的实施。

最后，该校书记成益灏对现场会做了点评。他指出：培养良好行为习惯，创建高效课堂，是今后的一项长期工作；要求全体班主任“把班级建设当成责任”，充分发挥自己的组织协调作用；要求参会的各位老师把活动交流中的好做法好经验带回去，结合实际，持之以恒地抓好自主高效课堂构建，全面推进素质教育。

本次现场会，为全校教师搭建了一个互相交流、学习的平台，必将有力促进自主高效课堂构建和班主任管理水平的提高。

第四篇：班级常规管理评比方案（精选）

界集中心小学班级一日常规评比方案

为强化我校学生日常行为规范教育，形成良好的校容、校貌、校风、校纪，创建遵纪、勤学、团结、文明的班集体，促进少先队工作的规范化，特制定如下一日常规考核办法。

一、评比项目：放学、个人卫生和教室卫生、纪律、两操、活动、就餐秩序、好人好事

二、评比方法：一日常规评比以班级为单位，在年级中评比。

三、评分办法：

1．放学（共42分）：

班主任不送队口5分，放学整班拖拉扣3分，有个别学生没有和班级学生一起放学有一人扣一分扣完3分为止。放学路队不整齐扣2分，有学生在流动摊点买东西有一人扣一分扣完3分为止。其它现象根据具体情况扣分。

检查时间：整班拖拉放学10分钟后检查，其它的放学时检查。

2．卫生（120分）（检查时间：每天上下午眼操时检查）

（1）衣着不整，长指甲，脸部较脏的。每人次扣1分，扣完3分为止。

（2）学生未带红领巾，每人次扣1分，扣完3分为止。

（3）穿拖鞋、散发、染发、男生留长发等，每人次扣1分，扣完3分为止。

（4）教室、走廊保持清洁、干净，走廊顶部蜘蛛网要及时清理。每检查发现不洁一处扣1分。

（5）班级的内外墙壁、黑板有涂、抹、刻痕迹每检查一次扣1分。

（6）向地上和楼下乱扔纸、杂物、随意吐痰每人次扣5分。（检查方法：遇到一起检查一起）

（7）吃零食、乱扔果皮包装袋（盒）每检查一次扣2分。（检查方法：查纸篓和地面）

（8）不及时清理纸篓，纸篓内废弃物溢出每检查一次扣1分。

（9）日光灯、多媒体不关闭、每检查一次一项扣1分。（检查时间放学后）（10）班级桌椅排放不整齐每检查一次扣2分。要求学生离开桌子，凳子塞桌下，每排8张学生桌子，两边各2个，中间4个，两个走道，横竖看齐。（检查时间放学后）

（11）卫生用品摆放不整齐、每检查一次扣1分，卫生工具统一放在后门位置。

（12）讲台上、教室书柜上，不清洁物品摆放杂乱，无作业本、粉笔头、粉笔灰、小棍等。每检查一次有一项扣1分

（13）清洁区保持干净整洁，打扫楼梯口的班级同时负责楼梯口的墙壁无灰尘、顶部无蜘蛛网，楼梯窗户擦干净，特别是扶手下面的女儿墙要干净。有一片垃圾或不清洁扣1分，扣完5分为止。（检查时间晨读前，午练前）

3．纪律：（81分）

（1）在校内打架、相骂，主要责任人扣3分，另一方酌情扣分。

（2）攀爬围墙、栏杆、树木和门窗、走廊的阳台、趴在楼梯扶手上向下滑的，每人次扣5分。

（3）损坏课桌椅、门窗、玻璃、花木，酌情扣3分。

（4）偷窃等违法行为（包括校内外）每人次扣3分。

（5）严禁学生私自下河游泳，发现每人次扣3分。（6）顶撞老师每人每次扣2分。

4．两操：（45分）

（1）课间未按时集队，每人次扣1分。

（2）课间操队伍不整齐，做操不认真，动作不规范扣0.1分。

（3）眼保健操全班未做扣5分，大部分未做扣2分，小部分及一人未做扣1分。

6．活动：（12分）

集会、升旗仪式等活动不认真，视情节扣2分，升旗仪式未按要求行队礼、唱国歌每人次扣 1分。

7．好人好事

学雷锋、创“三好”，在校内外做好事以及拾金不昧等，视贡献节情予以班级加分奖励。同时张榜表扬做好事的班集体或个人。

四、检查评比办法：

1．每日值班教干、值日教师负责检查登记，少先队监督队和礼仪小组协助检查。

2．学校每日汇总备案并张榜公布，每周周一为优优秀班级颁发流动红旗。

3．期末将各班分值统计排列顺序，结果作为先进班级和优秀班主任评选的 重要依据。

界集中心小学少先队大队部

2018年9月17日

第五篇：班级常规管理综合考评方案

班级常规管理综合考评方案

班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者和指导者，是学校实施教育教学工作的得力助手。为加强班级管理，激发班主任工作热情，提高班主任综合能力，使学校的管理工作规范化、制度化，促进学生全面发展，健康成长，特制定班级管理综合考评细则。

一、考核原则及办法：

1、考核要公平、公正、公开。

2、考核内容应是基本的、稳定的、机会均等的、易操作的。

3、考核结果以量化形式表示。基础分100分，量化结果作为发放班主任（含助理）津贴和奖励的依据。

4、考核分月考核和学期考核，考核数据经由政教处平时记录或核实为准，向全校公开，保证考核工作的公开性；

5、月考核和学期考核额定满分均为100分。学期考核分为各月考核分的平均。

6、班级管理每月、学期总考核结果按考核分评定为优秀、合格、不合格，并按评比结果名次发放相应班级管理津贴。

7、有下列情形之一的，当月及学期考核结果评定为不合格，该班常规管理评优予以一票否决。（1）班主任体罚、变相体罚学生的（2）因教育方法不当造成班级学生较大安全责任事故的（3）因工作失误造成恶劣影响或后果的（受到上级通报批评及以上处分）。

8、津贴发放：其中70%作为基本津贴，30%纳入考核后发放（具体金标准以当年教育局规定的班主任津贴为准）。其中班主任和助理的津贴根据学校规定，分别按一定的比例进行分配。

二、考核内容：

1、师德师风；20分

不得体罚或变相体罚学生，侮辱、谩骂学生及家长，为人师表，遵纪守法。不做有损于学校形象和不利于学校团结的事。若有违反扣1-10分。（行政会研究）

2、出勤：10分（扣完为止，由政教处负责）：

全校性集会、升旗、课间操、放学，班主任须到场并认真组织本班学生参加，纪律严明、秩序井然，班主任未出席或纪律很差（点名批评）扣0.5分；请假一次扣0.1午会（班主任讲话）、班会、政教工作会，迟到或早退扣0.5分，缺席扣1分；请假一次扣0.1。

3、安全教育与管理：10分，扣完为止。(安全责任事故一票否决)

包括安全教育记载的规范完成，不规范的酌情扣0.5-2分；常规安全管理与教育，若班级出现安全事故，酌情扣1-5分，出现较大安全事故并造成重大影响的，扣5-10分。扣完为止。

4、班级常规管理：

（1）纪律管理：10分

能科学、规范管理班级，班内学生有聚众或持械斗殴事件、寝室内吸烟、喝酒、赌博、私自出校门等重大违纪现象的，视班级处理情况及所造成的影响，每次酌情扣1-5分。其他一般性违纪以学生会统计 的实际来进行扣分，扣完为止。

（2）卫生管理：40分（检查打扫、清扫、保持、巡视制度的落实情况）

教学区、公区、寝室保持全天候整洁，一日两小扫（早、晚），两清扫（课间操、午休），一周一大扫落实到实处，墙面、栏杆等处无球印、鞋印、污渍，班主任（助理）每天至少巡视个区域卫生情况两次，发现问题应在半小时内解决。具体扣分以学生会统计为依据，即40-（4周累计扣分X 40%）为当月卫生管理分。

5、任务完成：10分

工作计划、总结；晨检、主题活动的开展及材料的按时上交；各类工作记载的完成和上交，临时交办的工作任务等。未按时完成和上交或未按要求完成的，每项次扣0.5，未完成的（当天），每项次扣1分，扣完为止。

6、加分：

（1）全校性文体活动中获得团体一、二、三等奖的，分别加3、2、1分。

（2）获得学校风纪评比和寝室风纪评比流动红旗的班级每次加0.5.混合寝室根据各班学生比例进行相应加分。

（3）期末考试班级总体成绩：七、八、九年级居同层次一名加3分；第二名加2分；第三名加1分；一至六年级：第一、二名加3分；

三、四名加2分；

五、六名加1分。其余不加分。（由教务处根据学校评价方案提供）

三、评定标准：

（一）月考核：

1、各月考核分90分以上为优秀，领取考核津贴30%；即班贴X30%

各月考核分80分以上为合格，领取考核津贴的20%；即班贴X20%

各月考核分80分以下为不合格，不发当月考核津贴。

2、学期考核最高分且各月考核均为优秀者，评为校优秀班级（2名），根据学校奖励方案给予奖励。每期有三次及以上月考核不合格者，本期考核为不合格。

3、出现以下情况者，直接在当月考核津贴中扣除，扣完为止。（由政教处负责核实、统计）

（1）、班级出现聚众、持械或伙同校外人员参与打架斗殴的，每次扣5元；

（2）、寝室、教学区、公共活动区内抽烟的，每次扣5元；

（3）、一般性打架事件、抽烟、打牌、住校生私出校门等严重违纪现象，每月累计超过3次（不含）的，每增加一次扣5元。

（4）、班级各区域卫生未打扫的（学生会检查时未打扫，且半小时内未完成整改），每项次（教学区、公区、寝室）扣5元。班级学生多次乱扔垃圾，往楼下扔东西，吐痰等恶意破坏校园环境卫生，每月累计超过4次（不含）的。每增加一次，扣5元。

（5）、学校组织的各类活动未按要求认真组织，并造成一定负面影响的，每次扣10-20元。

（6）、班级学生出现严重损坏公私财物，且未及时理赔的，除追加赔偿外，另每次10元。

（7）、全校性集会、升旗、课间操、放学、午会（班主任讲话）、班会、政教工作会不假不到者，每次扣5元。

四、奖惩办法：

1、在班级管理考评中获得优秀的班级（2个），所在班级班主任及助理，学校将分别给予100元和xx元的奖励。并在考核中分别加0.3分和0.1分。评优、晋级优先考虑。

2、在班级考评中不合格的班级，班主任及助理不得参与评优（含考核）。