第一篇：班级工作总结

班级工作总结

本学期我继续担任七﹙1﹚班班主任工作。我严格执行学校的工作计划，以班级工作计划为依据，开展班级管理工作，在上一学期的基础上，努力使七﹙1﹚班学生在班内凝造成一种团结向上，爱集体的风气。

一、树立良好的班风、学风

良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此在“班级管理”建设过程中，提出“为同学服务”的责任观念，就是要靠集体里每位同学一心一意为班级服务，把服务当成一种责任，一种责无旁贷的使命，奉献自己的爱心，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前迈进，形成了一股强大的班级凝聚力。

一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理，为此，我们常常组织班委各部长开会或是召开班会，共同讨论班级建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。我们共同制定了《课前准备班级公约》、《班级日常行为规范细则》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺利前进打下了坚实的基础。

初一年级是最为朦胧的一个年级，最容易发生变化，好学生可能就变化成坏孩子，坏孩子也可能渐渐寻求上进。为此，我在学生中间 1

采取的是加强思想教育。第一，行为规范教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，督促学生在思想上提高认识。比如：刚开始带七﹙1﹚班时，学生的纪律、卫生、养成习惯及文明礼仪都没有规范统一起来，压力是蛮大的。所以在这样的形势下，必须对他们的养成习惯严格要求，采取强化训练巩固的方法，做课间操时，要求体育部做好队伍行进过程中违反纪律的登记；在队伍等候的过程中，严禁讲话，纪检部做好统计，回到课室对本次做课间操不到位的同学进行再次强化训练，并由体育部长亲自予以指导。第二，学习目的性教育。有的学生基础差、学习意识差，有的学生甚至厌学，但我还是有意识地对引导学生好好学习。首先加强和任课老师的联系，了解学生上课情况，经常对本班课堂进行巡察，对待学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；然后安排好的学生与成绩弱的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况。对于特殊群体学生的教育，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，让他们也能够有进步，让他们也能有自信。第三，集体主义教育。现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识。所以，通过教育，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，培养学生的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。九月份，由于全体同学的努力，班级被学校德育处评为“五星级班级”，同学们各个兴高采烈，集体的荣誉感让同学们得到了心灵的归宿。

二、培养优秀的学生干部

班级干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。在这个学期，最让我欣慰的是班级班干部队伍的渐渐成熟，他们已经能够管理一部分事情，比起上学期以来，确实让我放心了很多。

在各项班级活动中，各个部长的作用可谓是功不可没。卫生部长和纪检部长工作一丝不苟，兢兢业业，把整个心思都用在班级的管理建设中来。他们协调各个部长及组长，把班级事务安排得有条不紊。日常的卫生工作是最不起眼的工作，也是最难坚持的工作，卫生部长陈宇航不仅每天安排、监督好值日生完成劳动，还以身作则，在卫生区域中带头挑起最重的活儿，在他的带领下，全班同学共同协作，班级卫生评比总是没得挑。还有以身作则的学习部长韦家远，在他的带动下，班级学风逐渐形成，多才多艺的文艺部长，细心负责的生活部长„„班干部们的工作是出色的，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，班级才得以蓬勃得发展。

三、鼓励学生自主管理

一个良好集体的形成，除了要靠得力的班干部之外，还要千方百计地调动每个学生的积极性，给他们不断展示的机会。在创建班集体工作中，我们积极创造条件，让学生担当主角，给学生提供自我管理、施展才华的舞台。我们班现在就实行了“学生自主管理制”，变过去单一班主任管理班级的体制为班主任指导下学生自我管理体制，形成了“人人有事做，事事有人做”的体制。这不仅让每个学生都体会当

家作主的辛苦与强烈的责任感，从而进一步热爱和关心自己的班集体，也给学生提供了表现自我的好机会，增强了他们的自信心和自主能动性。

四、注重班级文化的建设

我们班同学努力营造健康快乐的班级文化的同时增进了同学之间的友谊，融洽了班级感情，提高了集体凝聚力。

首先，在班内确立正确的集体舆论。大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。教育无小事，哪怕是把地上的一张纸捡到垃圾桶这样的小事我也在全班表扬，不断发掘学生的闪光点，让这些小事为其他同学树立榜样；批评抵制错误的思想行为和歪风邪气，这些措施确实为许多关心班集体的同学“壮了胆”，使用越来越多的同学敢于揭发和批评不良行为。

其次，在学生中寻找先进典型，可以激励学生相互学习、取长补短。抓住班内学生中典型的先进事例开展教育活动，本班学生陈守拙，担任学习部长，他学习认真，工作负责，学业成绩相当好，全班同学都敬佩他，我把他树为全班同学学习的榜样，同学们心悦诚服纷纷接受、效仿，产生了很好的榜样作用。

五、勤于家长沟通

一个班级良好风气的形成，关键还离不开家长的配合和理解。本学期因为刚带这个班级，对学生的学习状况，思想动态，家校表现还不是很了解，所以与家长多联系就成了我了解孩子的优先渠道。多多了解孩子在家的表现，能否按时完成作业，是否帮助父母做一些家

务，同时也包括他们的家庭状况背景。这样一来。我和家长的距离拉近了许多，家长也愿意支持我的工作，也提出了很多中肯的建议。比如:这个班级总共有34个走读学生，下午四点放学回家以后，基本上也不学习写作业，也不帮父母做家务，以自我为中心，没有学习的习惯，基于此，我要求他们下午五点之后再回去，这段时间是自己的学习时间，并且要告诉家长迟回去的原因。刚开始，我差不多不到五点就放学，可是后来，慢慢的他们的自觉性形成了，到现在差不多五点四十才回家，学习的风气越来越浓，由以往的“我要他们学习”变成了“他们要学习”的一种习惯，而且晚上每到八点至九点这段时间都能自觉复习和预习，效果很明显的表现出来，这次期中考试，以往的语文考试成绩都不大理想，这次竟有四十九人。家长说：“孩子要比以往好多了，上网的少了，懂事的也多了，回家知道写作业了„„”家长的理解和支持，是我们工作的基础和保障。

六、活动教育

开展丰富的活动，更加能够凝聚班级力量。12月27日，我们参加了学校组织的“银铃歌舞团”的慰问演出，从中学到了老年人身上的那种积极乐观，不断进取的自我超越精神；1月1日，我们班27位同学和家长一起参加了由东区团委和学校组织的“春游绿道，万家同乐”主题，现场我们班的郭敏和他妈妈面对面踩着单车畅谈心扉，从中感受到父母对他们的殷切希望。

实践证明活动的成功带给学生的喜悦和激动是非常大的，不但让学生展示才华，而且使班集体形成一股强大的凝聚力，对创建良好班集体起到积极的推动作用，使每个学生得到有效的激励。

七﹙1﹚班在过去的一日常规中表现出异常的出色，得到了全校师生和家长的好评和认可。当然，班级还有很多不足，还需我们一道奋斗！班级是他们成长的摇篮，愿他们搏击长空，展翅翱翔。

第二篇：班级工作总结

农电1102班级工作总结

张 敏

在2011-2012，班级在各方面的表现呈逐渐上升的趋势。首先，班风方面

同学之间相处融洽、和谐，有极强的集体荣誉感，在大家的共同努力下，多次被评为月评优秀班级，并在期中荣获期中优秀班级。同学们心系班级、心系学院。教室及宿舍卫生打扫彻底、及时，学生们养成了良好的行为习惯，不随地吐痰、不乱扔乱画，对待师生友善礼貌。

其次，学风方面

较上学期有了长足的进步，尤其实训课程，学生积极性非常高，在学校技能节中，踊跃参加并取得优异成绩，在学习生活中，自觉建立兴趣小组，自己找些实训剩下的边角废料改装成小模型，在丰富了课余生活的同时，也增长了个人兴趣，甚至还能获得奖励。部分学生利用每天下午的课余时间，主动找老师学习，跟着技能大赛选手们虚心学习，并在技能节比赛中，学院一、二、三等奖，均花落我班，学生得到了很大的锻炼，同时激发了其他学生的学习欲望。最后，活动方面

在学校组织的各项活动中，积极表现，勇夺先锋，荣获“五四红旗团支部”称号。在艺术节中，积极参与各项活动，并在摄影比赛、礼仪比赛、卡拉OK大赛等多项比赛中获得较好成绩。体育节期间，参加篮球比赛，充分体现了同学之间的合作精神及集体荣誉感。

第三篇：班级工作总结

班级工作总结（表10）

我今年带了初三（2）班，在本学期我按《班级工作计划》操作并已实施和完成。不管怎样，我都在遵守教师职业道德规范，严格要求自己，爱岗，敬业、乐群、关爱每一个学生。现我总结如下：

一、在这一学期里我能够坚持及时到岗，学生进班，教师进班。体

察学生思想动态，观察班内变化。耐心、细致、保质保量完成学校交给我的每一项任务。

二、在处理班级事务时，对好学生和后进生使用一个标准。一碗水

端平，一视同仁，我清楚地知道其实后进生交的学费比好学生要多得多，所以有时我反倒更关心后进生。

三、信任、支持班干部的工作，发挥一些得力助力的先锋作用。让

有才干的人尽量展现自己的才能；在班内培养学生团结协作的精神。

四、与任课教师协调，及时处理班里学生与任课教师之间的不愉快的事，始终保持班级的稳定发展。

班主任的工作无小事，虽然带的是一个三层次的班级，但我总会力求把每件事做好。尽管这样仍存在不足。所以在今后的工作中我会尽量弥补，争取更好。

2013-1-8

第四篇：班级工作总结

工作总结

时光如流星一般在我们的指间匆匆划过，一转眼我们的大一已经过去了。在上个学期里我在老师及同学的支持与帮助下，并通过自身的努力，有了许多的收获。下面来总结一下自己的工作，目的在于吸取经验，为把以后的工作作的更好。

一． 班级的日常管理工作

班级就是我工作的领域。作为班级的团干，我清楚的认识到，一个班级氛围的好坏直接影响到班级各方面的发展。

1、收集并整理好本支部各方面的材料。支部的工作其实是繁琐的，但为了查找各项资料时更加方便，我配合辅导员做好了资料分类的工作。并收集好了同学入党申请书、思想汇报、党校学习心得等材料。

2、了解同学情况，作为班级推优及贫困生的评选的依据。学期初我配合班主任，根据各个同学的家庭经济情况，做好班级评选贫困生补助的工作。开展支部会议，团员自我总结第一学期的个人表现，通过投票选出了优秀团员和团干。

3、积极响应上级号召，开展各项活动。如纪念五四之“回顾五四”支部活动，春播行动之“了解科学发展观——我的学习，我的生活“等活动。同时配合班委开展班级其他文体活动。

4、认真做好支部的文字工作及先进团支部评选。草拟各项活动的策划案，记录会议内容，并在各班委的配合下，完成支部评选的材料。及时传达贯彻支部有关会议、文件内容。

二、加强自身学习，提高工作效率。

在我担任团支书的这个学年，我深深感到自己身上的担子之重，而自己的知识，能力和任职都有一定得距离，我不敢掉以轻心，都在努力向老师，学姐学长学习，这样下来我感觉自己还是有很大的进步。经过不断地学习，不断地积累，已具备了支部的工作经验，能较从容地处理工作中的各类问题，在组织管理能力，协调办事能力和文字言语表达能力等方面有了很大的提高。能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作。积极提高自身素质，具备较强责任心，努力提高工作效率和工作质量。

三、存在问题和今后努力方向

半年来，我能积极开展工作，取得了一些成绩，但是仍然存在一些不足,主要表现在：一，团支书对我来说是一个新的职位，许多工作都是走一步算一步，以致工作不能游刃有余，工作效率不够高；

二、有些工作不是十分到位；第三：自身理论水平还有待提高。

接下去我将做好班级换届交接工作，如果班级有需要，我也将尽自己所能为班级多做贡献。

第五篇：班级工作总结

班级工作总结

这一学期又要过去了，又到写工作总结的时间了，回首这短促的一学期的工作，还真的感觉充实忙碌，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。这些成绩、经验、错误、教训都是我从自己的工作中得来的，可以说这是我一学期理论上最大的收获，为了进一步充实自己，进一步提高自己管理班级的能力，为了自己在下学期的班级工作更上一层楼，特做如下总结：

一、根据班级情况，制定详细的工作计划。

通过上个学期的工作，我对这个班级有了较为全面的认识，学期初，我就根据学生、班级的实际情况制定详实可行的工作计划，重点放在培养学生日常的学习习惯和班风、班纪上。

二、继续抓好对学生各项常规的培养。

二年级的孩子，自觉性还是相对较低。特别是刚过了一个寒假，学生在寒假中养成的各种“好习惯”一览无遗，早上有人迟到，来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，上课的时候竟然有不少同学打盹。针对这一情况，我先是从我做起，自己每天早来，陪着孩子们读书、打扫卫生，然后在班上选出几名责任心强、在同学中威信较高的同学，将他们两人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，结果我们班的“假期综合症”好得快得多。

路队和两操一直是我们班的弱项，这学期我采用“化整为零”的方法进行管理，即路队也采取小组管理办法，几个同学一组位置固定，由一个组长管理，把本由体育委员一人管理的任务一下子分给了十个小队长，结果在小队长的管理和带头作用下，纪律大有好转。上操情况采取连座，一个小组有三人次违纪现象，即要在小组长的带领下集体训练。其实这也是把权利下放到了每一个学生手中。

课堂纪律是我们班小科老师头疼的问题，为了维持良好的纪律，我采用“多管齐下”的方针：班干部帮忙管理、加强音乐、体育等方面的竞赛，特别是加强了同种竞赛后效果特别理想，用几位老师的话说就是“有压力才有动力。”

三、加强了黑板报和班级布置工作，重视环境育人的作用。

学期初我们班又重新布置了教室，这次布置教室是本着发挥学生特长，育人为本的原则。各项专栏进行了更换，并设置了几个能常期更换的栏目，以鼓励有特殊才艺的学生。并设置了一个“我的榜样”图板，加强榜样的力量，使学生时刻都能记着。

这学期的黑板报我们可是下了很大的功夫，每次从板面的设置到内容的充实我都力求做到最好。板面的设计我请专业的老师帮我们设计，图画画不好先是请美术老师然后让学生自己画。应该说黑板报的设计突出了美观和实用相结合的原则。

四、配合学校安排，积极组织学生参加学校举行的各项活动。

这学期学校组织的活动较多，每一项活动我都认真对待，积极组织学生参加，力求使学生从每一次的活动中得到锻炼。以培养学生自我动手能力和班级凝聚力为出发点和目标。

这学期的工作我觉得最成功的地方就是给学生建立了一种秩序，一种我们班自己才有的秩序，或许可以称为班风。整个班级的工作呈现有序的发展。其次就是“落实”，我自己觉得每一种工作都要落实，不然就是无效的，可一忙起来自己总是给自己找到这样那样的借口，落实不到位。这一学期我尽量不给自己借口，每一项工作都落到实处。