第一篇：关于开展以

关于开展 “学会感恩，共创和谐”主题班会的通知

为了推进学生的思想道德教育，加强学生的感恩教育，全面提高学生整体素质，引导广大学生树立健康的人格，全面促成优良校风的形成，营造感恩生活的良好氛围。经研究，第十周的班会主题为“学会感恩，共创和谐”，现将有关事宜安排如下：一、二、三、时间：第十周周一 地点：各班教室 具体要求：

1、班会时需有主持人1—2名（可由班主任、班长或团支部书记担任）；

2、教室内需营造主题班会气氛；

3、需有专题教案

教案示例：

一、主题

二、教育目的三、主持人

四、主要内容

五、活动过程（以朗诵、辩论、学生表演、学生讲述、学生谈感想等多种形式展开）

4、会后，各班组织学生写一篇“感谢有你的„„”为题的作文。

届时，政教处、团委将组织检查，对走过场、搞形式的班级给予通报批评，对内容丰富、效果明显的班级将组织人员进行专题观摩。各班需对学生的专题作文进行初评，上报3—5篇优秀作文至团委，由团委组织人员进行评奖，获奖班级和个人给予适当的物质奖励，并加班级管理积分。

政教处团委

2007年10月28日

第二篇：开展以

开展以“为民、务实、清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动，集中体现了党以人为本、执政为民的宗旨情怀，决策正确、恰逢其时。通过这段时间的学习，我理解这次活动的目的就是要以“为民”为旨、“务实”为要、“清廉”为本，深入查找整改“四风”问题，进一步密切党与群众的血肉联系，解决好领导干部因群众观念淡化远离群众、因宗旨意识淡薄脱离群众的问题，切实转变工作作风，充分调动并依靠人民群众的智慧力量，推动中国特色社会主义事业不断向前发展。活动开展以来，我主动把自己摆进去，和z支部党员一起学习讨论、深刻思考，认为自身在“四风”方面存在的问题和表现，从根本上讲是宗旨意识淡化、“三观”改造松懈、理想信念不牢、党性修养不够所致，必须认真对待、彻底整改，做到善始善终、善做善成，为县政府班子成员和全县干部职工做出表率。

一、遵守党的政治纪律情况

在遵守党的政治纪律方面，我始终坚决维护中央权威，在思想上政治上行动上与以总书记为核心的党中央保持高度一致。严格遵守党章，始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，把科学发展观作为行动指南来践行，坚定理想信念和道路自信，自觉担负起遵守和维护党的政治纪律的责任，不说不做不利于民族团结、促进发展的事，对藏独、自焚、法轮功等方面的错误言行坚决反对、坚决抵制，在维护稳定、反对分裂等大是大非面前旗帜鲜明。严格执行民主集中制，带头自觉维护班子团结，重大决策、大额资金安排、重大事项和重点工作都经县政府常务会和县长碰头会集体研究决定，确保工作的针对性和可操作性。严格落实党风廉政建设责任制，时刻以党员领导干部廉政准则等规定对照检查自己，认真贯彻执行党员领导干部报告个人事项规定等党纪条规，坚守廉洁自律红线，自觉抵制腐败和不正之风。严格服从组织安排，坚决拥护组织决定，时刻保持对工作的进取心和对升迁的平常心，以对组织负责的态度认真做好自身岗位的工作，自觉接受党组织和干部群众的监督。

二、贯彻落实中央八项规定及转变作风情况

中央八项规定和省委省政府21条、市委市政府15条和县委10条措施出台后，为抓好贯彻落实，岗位的工作，自觉接受党组织和干部群众的监督。

一、党纪、作风基本情况

(一)个人基本情况

本人在工作3年期间，积极参加医院组织的各种政治学习活动，坚持定期学习马列主义伟人的思想，进步本身的思想觉悟。这一些都对我很有帮助，能构成正确的人生观价值观。我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。所有没有论在甚么情况下，都严格要求自己。平时和同事和睦相处，共同学习，共同进步。同时不忘帮助他人，乐于助人不但能铸造高尚的品德，而且本身也会得到很多利益，帮助他人的同时也是在帮助自己。

（二）存在差距和不足

1、业务知识不够研究

对待工作不够主动、积极，对业务知识的把握不够重视，缺少一种敬业精神，以为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中碰到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说。对待题目采取回避的方法，只满足于完成领导交给的任务，在工作中碰到困难，不善于思考，动脑筋，经常等待领导的唆使，说一步走一步。

不是自己力求寻觅对策，而是等待办法自己出现，固然感到有潜伏的压力和紧急感，但缺少自信心，缺少向上攀登的勇气和刻苦研究、坚持不懈、锲而不舍的学习精神和态度。另外，还缺少敬业精神，在实际工作中经常得过且过，在工作方面存有依靠性，以为领导会有具体的唆使，我不用先急着干，畏惧自己先做做不好，反而招来非议。所以在工作、学习中比较盲目。还有一方面，缺少创新精神。对已成为一种传统的工作模式很依顺，不太动脑筋往创新尝试，不够大胆，畏惧失败。

2、宗旨观念不够牢固

我有时对待患者不能始终保持热忱的态度，特别当手头工作稍多、稍忙时，服务态度表现出稍有缺少耐心、不热忱，以致自己为患者服务的意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。总觉得自己是医院的一个普通工作职员也干不了甚么大事，没有深入理解"全心全意为人民服务”的宗旨。以致于为群众服务意识的淡薄。“一切为了群众，一切依托群众，从群众中来到群众中往”的实质表明坚持任什么时候候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，而我却疏忽了群众的想法，这是工作中缺少耐心的根本缘由。“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民服务，拿出百分之百的热忱对待每个患者，做到建立党员一面旗的良好形象。

3、政治思想意识不够强

对党的思想线路、方针政策的贯彻和执行，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于应用马列主义、伟人的思想和伟人的理论来武装自己的头脑，熟悉事物只停留在表面

第三篇：以整风开展批评与自我批评

通过整风活动，让自己端正自己的态度，从过去的不足，加以改正并自我批评。

当前，围绕保持党的先进性和纯洁性，以为民、务实、清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，正在全党陆续展开。在部署工作时，习近平同志借鉴延安整风经验，明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，强调“以整风精神开展批评和自我批评”，“在批评和自我批评上好好下一番功夫”。中央要求，在这次教育实践活动中，要用好批评与自我批评这个武器，对形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风来一次切实有效的大扫除。这必将有利于大大弘扬为民、务实、清廉之风，进一步密切党群干群关系，保证党更好地带领全国各族人民，为实现党的十八大确定的宏伟目标努力奋斗。

上世纪40年代初，以毛泽东同志为核心的党中央，在延安开展了一次马克思主义教育运动，集中整治对党和革命事业危害最大的主观主义、宗派主义和党八股。通过近三年整风学习，总结了历史经验，澄清了什么是真马克思主义、什么是正确路线等重大是非问题，帮助“患病”的同志抛弃了错误思想和作风，大大增强了全党的团结统一，为抗日战争的最后胜利和新民主主义革命在全国的胜利奠定了重要的思想政治基础，准备了高素质的骨干队伍。延安整风是党加强自身建设的一次成功实践，是一个伟大创举。延安整风距今虽然过去了70多年，但其创造的基本经验没有过时，理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评这三大优良作风，始终是我们党的传家宝和特有的政治优势。

党的十一届三中全会以来，以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体、以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体和以胡锦涛同志为总书记的党中央，在领导全党探索、开辟中国特色社会主义道路的进程中，都反复强调继承发扬延安精神，一定要拿起并用好批评和自我批评这个武器，使我们党保持了马克思主义执政党的先进性、纯洁性，成功应对了国际风云变幻和国内改革、发展、稳定的各种考验，找到并开辟了一条国强民富、民族振兴的光辉道路，创造了经济社会发展的世界奇迹。

应该说，在新形势、新挑战和新考验面前，我们党展示了蓬勃生机与活力，党内政治生活总体上是正常的，党员、干部队伍是好的。但是不能不看到，思想、作风方面问题不少，形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风相当突出，已经成为我们党化解精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险的严重障碍，成为更多更好地造就善于治党治国优秀人才、保证党员干部继续健康成长的严重障碍，成为凝聚全党全国人民继续高举中国特色社会主义伟大旗帜、成功应对新考验新挑战的严重障碍。为贯彻落实好党的十八大精神，很有必要集中一段时间，借鉴延安整风经验，开展积极的而不是消极的、认真的而不是敷衍的、真诚的而不是虚伪的批评和自我批评，让那些身染“四风”尚不自知、自省、自净的同志来一次警醒，出一身冷汗，通过刮骨疗毒达到祛病强身的目的。

贯彻执行“党要管党、从严治党”方针，一定要落实到严肃开展批评和自我批评上。要真正拿起批评和自我批评的武器，按照党章党纪对照检查，不可失之于宽;要有针对性地进行治理，解决问题，不可失之于软。在一些党组织和党员干部中，开展自我批评难，开展相互批评更难，搞形式、走过场的现象经常可见。有的甚至把自我批评变成自我表扬，把相互批评变成相互吹捧。其所以出现这种现象，固然有不少客观原因，但主观原因是主要的，其中的主要因素就是一些党员、干部特别是领导干部放弃党性原则，公心太少，私心太重。必须下决心改变这种状况，帮助那些“为私心所扰、为人情所困、为关系所累、为利益所惑”的同志，明辨是非，放下包袱，对拿起批评和自我批评武器有一个新认识、新觉醒。

开展批评和自我批评是“重搞‘左’的一套”吗?绝对不是。十一届三中全会前的一段时期，其所以不时出现“左”的错误，根本原因不是批评和自我批评本身，而是指导思想上发生了“左”的错误。十一届三中全会以来，党的指导思想、政治路线和组织路线都被实践证明是正确的。这次教育实践活动，在正确的指导思想和方针政策指导下，借鉴整风经验开展批评和自我批评，集中指向严重脱离群众、危害党和人民事业的“四风”。只要我们把握好方向，坚持实事求是，就不会混淆原则是非，不会混淆两类不同性质的矛盾。

批评别人“会丢选票”吗?这种认识不对。在风气不正，特别是领导层存在团团伙伙的地方和单位，在有人借发扬民主之机泄私愤、图报复的情况下，确实出现过不正常现象，使坚持党性原则、敢于批评错误的同志受到不公正对待，优秀干部的得票率反而受到影响。不少干部和群众对这种现象已经十分不满，各级党委正在采取措施避免这种现象，不搞唯票是举。作为共产党员，绝不能为了自己一时多得选票而放弃党性原则，向歪风邪气低头，而应当坚守党性原则，保持一身正气，绝不用牺牲党和人民利益的做法去同歪风邪气做交易、换选票。

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认真自我批评会“丢掉‘面子’、被抓‘辫子’”吗?这是利己主义患得患失的反映。党员、干部的进步，需要组织和同志的外在助力，更需要自身的内在动力。“身正不怕影子斜”。自己胸怀坦荡，行端坐直，不搞邪门歪道，就没有什么辫子可抓，没有什么可怕的。金无足赤，人无完人。共产党员尽心尽力为党和人民工作，也难免会有过失、犯错误，但是只要自己能正视、敢担当，光明磊落、襟怀坦白，勇于自我批评，而且下决心改正，主动放下“面子”、割掉“辫子”，就能赢得主动。反之，如果讳疾忌医，对存在的问题遮遮掩掩，即便过了关，问题却不断积累，迟早会大丢面子。

看到有问题不批评，还帮助掩护，是“爱护同志”吗?这不是爱，而是害。同志之间、党组织对党员、干部，当然要爱护，而且应当爱得很深，护得有力。问题在于爱什么?护什么?我们只能以是否对人民对党有利为根本标准，来判别思想和行为的是非，据此确定应当采取何种方式爱护。明明看到同志身上有病，却不及时提醒和帮助，反而护短，这同医生为病人养痈遗患有什么区别呢?在原则是非面前，抱着明知不对、少说为佳的自由主义态度，正是党性不强、不纯的表现，其深层的原因，就在于信奉明哲保身的庸俗人生哲学。

相互批评“不利于团结”、“影响和谐”吗?这起码是糊涂观念。我们共产党员之间的关系，是同志关系，是坚守共同理想信念和党性原则的关系。这种同志情谊是建筑在以党和人民利益为重的基础上的。有了这种关系，当看到某个同志优秀，就会“见贤思齐”，虚心学习;看到谁有了缺点错误，就会真诚帮助他克服和纠正。如果看到损害党和人民利益的思想和行为，自己不提出批评、不给予帮助，反而置若罔闻、冷漠相待，那绝不是维护党的团结与和谐，而是破坏团结、损害和谐，是用团结和谐的名义掩盖自己对党对人民对同志的不负责任。这样的团结是虚伪的，这样的和谐是脆弱的，结果必然是误己害人。

拿起批评和自我批评这个武器，为人民利益坚持好的，为人民利益改正错的，是党员应有的权利，也是应尽的义务。我们不但要勇于批评和自我批评，而且要善于批评和自我批评。这次教育实践活动，怎样按照中央要求用好批评和自我批评这个武器呢?以下几点需要重视。

坚持正确方向，聚焦清扫“四风”。深入开展教育实践活动，不能空喊口号，一定要落到实处，真正大兴为民、务实、清廉之风，坚决扫除伤民、害党、祸国的“四风”。这就要以中央“八项规定”为切入点，认真排查问题，认真开展批评和自我批评，坚定理论自信、道路自信、制度自信。要凝心聚力，集中指向，不可跑题，不能分神。

坚持公道正派，实事求是。批评和自我批评要起到扶正祛邪的作用，必须公道正派;而要公道正派，就必须实事求是。要分清大是大非，明确我们党提倡什么、维护什么，反对什么、纠正什么，对人对事坚持是即是、非即非，不搞似是而非或似非而是，更不能颠倒是非。由于党员、干部的情况不同，存在问题的性质、程度、表现形式也有差异，所以批评和自我批评必须做到实事求是，具体问题具体分析，严格按照事物的本来面目去认识事物，切忌主观主义和形而上学，更要排除私心杂念，避免从个人恩怨、得失、利害、亲疏出发看事待人。

坚持团结—批评—团结的公式。我们开展批评的出发点和落脚点，都是为了帮助同志祛病强身，增强党内团结，因此批评一定要与人为善。在运用这个武器的时候，务必找准病灶，摸透病因，对症下药，用摆事实、讲道理的方法，以理服人，以情感人。既要实事求是提出问题，严肃批评，又要恰如其分，分析危害和原因，提出切实可行的解决问题的办法。这需要下苦功夫，学会当受人敬重的良医，绝不可做无能的庸医，更不能做害人的巫医。

坚持惩前毖后，治病救人的方针。开展批评和自我批评，不能就事论事，而要立足于帮助同志提高思想政治觉悟，该洗脸的洗脸，该洗澡的洗澡，既要治标疗疾，又要祛病除根。特别是要从世界观、人生观、价值观、权力观、事业观上解决问题。凡能虚心自查自纠，不怕良药苦口的，就是好同志。对个别问题多、错误重，自己却讳疾忌医，拒绝组织和同志帮助的人，需下重药，但也要适当用药，该惩治的应给予必要的惩治。这也是一种不可缺少的教育帮助。

坚持既勇于自我批评，又勇于开展批评。共产党员的进步，是在发展积极的先进的因素，克服消极的落后的因素过程中实现的。在这里，内因起决定作用，外因是必要的条件，内因和外因互动得越好，矛盾转化就越顺利，效果越大。我们既要强调开展批评，更要重在自我批评。只作自我批评，不敢批评别人，不行;只会批评别人，不严格自我批评，也不行。这两种情况，都无助于坚持真理、修正错误，都对党和人民不利，对自己也没有好处。

历史和现实充分证明，中国共产党需要批评和自我批评，能够运用好批评和自我批评这个武器。我们党是中国工人阶级的先锋队、中国人民和中华民族的先锋队，凝聚和升华了工人阶级的优良特质，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，因而，对自身出现的问题和错误，敢于开展批评和自我批评。我们党善于运用马克思主义的世界观和方法论观察事物的矛盾运动，坚持从群众中来到群众中去的群众路线，在实践—认识—再实践的过程中正确认识自己，通过经常开展批评和自我批评，努力使主观认识符合客观实际，不断实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。对于共产党员来说，这个过程，就是检验和锤炼党性、坚定政治立场，学习和掌握科学的世界观和方法论的过程。在教育实践活动中，我们这样锻炼得越好，成长就会越快;这样做的同志越多，党内政治生活就会越健康，党的凝聚力和战斗力就会越强，就能够有效地扫除“四风”，更有把握应对新考验、夺取新胜利。

第四篇：关于开展以安全管理

关于开展以安全管理、环境保护为主题的合理化建议

征集活动的通知

各所属工会 ：

为鼓励广大职工参与公司安全、环保工作的管理和监督，积极为安全、环保管理工作献计献策，促进公司安全、环保工作健康发展，紧密围绕“三基”工作，消除“低老坏”现象，公司工会现决定开展“安全管理、环境保护为主题的合理化建议征集”活动。现将有关事项通知如下：

一、建议主题范围：

1、公司生产经营现场存在的安全隐患及消除和治理的建议，从人员、机器、物资、操作、管理等环节入手，消除“盲肠死角”、“低老坏”现象

2、如何进一步改善安全、环保作业环境，提高劳动保护的建议；；

3、开展安全检查、隐患排查治理的具体办法和措施的建议；

4、工程项目、外来施工队伍等安全管理办法和措施的建议；

5、加强安全、环保文化建设的建议；

6、其它有利于公司安全生产的建议。

二、活动时间：2011年11月7日——12月15日

三、建议形式：

1、收集的合理化建议要求单位认真审查，每项建议一人提出，并有经济效益等审核意见。

2、上报公司工会的必须是符合标准的合理化建议申报要求，经单位领导审核后上报。

3、本次征集将扩展为围绕公司安全管理、环境保护管理的一些好的建议也在征集范围之列。请各基层分会认真组织员工广泛深入开展此项活动。

4、对有价值的合理化建议活动将实施跟踪考核，年终将实施结果作为评比依据。

5、各所属工会审核后上报的合理化建议要按合理化建议项目汇总表内容填写（奖励标准一栏不填），并加盖单位领导印章后上报。

四、几点要求

1、提高认识，加强领导。切实做好活动的宣传发动及建议的征集工作。

2、做好建议的征集把关。安全、环保合理化建议要具体、明确、详细，有针对性、操作性和建设性。有利于促进公司安全、环保发展和建设。

3、本次活动，公司合理化建议评审委员会将对建议进行综合评审，凡参加者均有纪念奖，在此基础上对优秀建议进行奖励。

为了发扬广大员工的主人翁精神，不断改进公司的安全、环保管理水平，合理化建议活动除每年集中组织开展外，公司将根据《锦州石化公司合理化建议和技术改进管理细则》，将合理化建议活动常态化地开展下去。各单位要认真组织，鼓励广大员工积极参与，为努力开创公司安全、环保工作新局面，建言献策，贡献力量。

锦州石化公司工会二〇一一年十一月

附件：

1、合理化建议项目统计汇总表

2、锦州石化公司合理化建议申报表

第五篇：沿河四中关于开展以

沿河四中关于开展以 “正己修身，立德树人”为主题的师德师风专项教育活动方案

为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和沿河县委书记张翊浩同志在《2013年全县教育工作会议》上的讲话精神，为创建教育强县、建设幸福新沿河做出更大贡献，我校在加强师德建设，规范教师执教行为，提高教师的育人水平，提升教师职业道德修养，增强广大教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的自觉性、投身教育事业的荣誉感、责任感和使命感方面加大了投入，努力创建一支关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律的高素质教师队伍，力争把沿河四中办成教学质量最高、社会声誉最好、管理最科学、设施最完善、特色最鲜明的沿河县名校。为达上述目标，我校特制订如下方案。

一、主要内容

以“十八大”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，深刻领会《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和全国、全省教育工作会议和沿河县委书记讲话精神，认真学习有关法律法规，贯彻落实《沿河县中小学教师违反师德行为处理暂行办法》、《沿河土家族自治县教育局关于在全县中小学教师中开展以“正己修身

立德树人”为主题的师德师风教育活动的通知》「沿教发2013」92号等，以“创先争优”活动为契机，全面开展以“立德树人、爱生乐教”为主题的师德师风专项教育活动。

（一）开展师德师风专题学习活动。

（二）开展模范教师先进事迹宣传活动。

（三）开展师德师风建设大讨论活动。

（四）广泛开展爱生助学活动。

（五）开展“岗位大练兵”活动。

（六）开展“师德师风八查八看”活动。

（七）建立师德师风建设长效机制。

（八）树立师德师风先进典型

二、教育活动步骤

（一）宣传发动

1、召开支部委员会、领导班子专题会，研究布置师德师风教育活动相关问题，成立活动领导小组，制定活动方案；

2、成立师德师风建设领导小组。

组 长：黄廷龙（校党支部书记）

副组长：兰显亮（校长）

成员：朱文艺

杨承波

陈智

郝晋黔

崔云

何兰化

年级组长、各学科组长

领导小组下设办公室，办公室设党支部办公室，由何兰化同志负责具体办公。

3、召开“正己修身

立德树人”师德师风建设动员大会。通过宣传发动，让每一位教职工明确开展此项活动的意义和要求。

（二）学习教育

1、认真组织广大教师深入学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《贵州省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》以及《沿河县中小学教师违反师德行为处理暂行办法》等法律法规和文件规定，进一步规范教师执教行为。

2、读书：《陶行知教育名篇》《给教师的建议》《爱的教育》；观看师德教育专题片：《师德启示录》《放牛班的春天》《烛光里的微笑》《美丽的大脚》、《春风化雨》等

3、组织学习全国教育战线以及身边模范人物的先进事迹（例如我县后坪乡次坝村小学刘恩和校长）宣传优秀教师典型事迹，弘扬爱岗敬业、无私奉献的精神，激发老师爱教乐教、教书育人的激情。

（三）开展活动

1、进行“加强师德建设、规范办学行为”师德主题签名承诺活动，签订“师德建设”承诺书。学校与每位教师签订师德建设承诺书，督促教职工加强师德修养，增强自我约束力，切实履行教师职责，搞好教书育人工作。

2、问卷座谈调查。由学校组织发放问卷，召开座谈会，开展家访，向广大学生、家长征求对教师师德建设的意见和建议，查找在师德师风方面存在的不足和突出问题，对反映的问题，学校要认真调查、分析、研究，提出具体解决办法和措施，有关情况要向全体教师反馈。

3、组织讨论分析。开展“如何做一名新时期师德高尚的人民教师”的大讨论以及演讲比赛。重点围绕以下专题展开：新时期师德规范应该包括哪些具体内容；怎样体现以学生为本的教育理念；怎样做到教书与育人的紧密结合；怎样建立新型的师生关系。通过讨论进一步明确师德建设的目标和内容学习心得交流活动。讨论在年级交流的基础上，各年级推荐2-3人在全体教职工大会上进行交流，同时进行全校教职工师德演讲比赛。

4、坚持把师德建设与开展创先争优活动相结合，开展“推典型、树典型、学典型”活动，注重培育、树立、宣传、推广教师身边的先进师德典型，充分发挥先进典型人物的引领、示范和标杆作用。

5、认真深入开展“双走入”、“双关爱”活动，师生“一帮一”活动，重点关注、帮助学困生、贫困生，从心灵上关爱，学习上帮助，经济上资助，生活上照顾，帮助他们健康成长，圆满地完成学业。

三、检查评价

1、反思自查：对照《沿河县中小学、幼儿园教师师德考核办法（试行）》，《沿河县中小学教师违法师德行为处理暂行办法》开展自查自纠。重点围绕“八查八看”，组织教师在认真学习、提高认识的基础上反思自查：一查职业认识，看是否热爱教育事业；二查工作态度，看是否用心投入；三查师生情感，看是否和谐；四查工作纪律，看是否马虎从教；五查廉洁从教，看是否廉洁奉公；六查师表形象，看是否为人师表；七查治学态度，看是否严谨；八查工作效果，看教育教学质量是否提升，学生家长是否信任信服，社会是否满意。

2、师德评议：

按照上级文件精神，进行学师德师风考核。

3、建立健全师德师风管理机制：对照检查中发现的问题，针对性地采取措施，建立健全有关规章制度，修订和完善师德师风考核细则，使师德师风建设逐步走上经常化、制度化、规范化的轨道。

四、规范要求

1、加强领导，贴近实际。做到目标明确，重点突出，措施具体，成效明显。同时，要加强对活动的过程管理，在针对性、实效性上下功夫，做到活动贴近教师、贴近学生、贴近教育教学工作实际。

2、加强宣传，营造氛围。要广泛宣传师德教育活动的主题和内容，召开动员大会，充分利用校园公告栏、校园网、QQ群等媒体进行宣传，营造良好的师德师风建设氛围。

3、精心组织、注重实效。要加强对活动的过程管理，既要保证全体教师积极参与，各项活动按计划推进并落到实处，不走过场，又要避免活动对正常的教育教学秩序形成不良冲击。活动中形成的各类资料要及时收集整理归档保存，并根据要求及时上报上级有关部门。

五、奖惩规定

1、每年召开一次师德活动总结表彰大会，表彰学校师德标兵和师德模范，推出一期师德活动专刊。

2、对师德考核优秀者，在专业技术职务评聘评先评优时优先考虑。

3、对违反师德行为情节轻微的，学校予以诫勉谈话、责令写出书面检查、公开批评。

4、对违反师德行为情节严重的，要严肃处理。

5、凡违反师德行为、经学校调查处分的教师，在当年学考核中直接定为合格以下等次。

沿河四中师德师风办公室

2013年6月1日