第一篇：关注安全,珍爱生命,构建和谐校园

关注安全，珍爱生命，构建和谐校园

为了积极响应学院关于开展“西京学院安全教育月”活动的通知，更为增强学生安全防护意识，计网0801班于2010年3月16日晚上7：30在3A2202教室召开了“平安西京，从我做起”的主题班会。

在班会上，辅导员老师主要从以下几方面对学生进行了引导，1、学校加大宣传力度，力求营造良好舆论氛围；

2、在班内要深入开展安全教育，提高学生安全意识，主要从人身安全、财物安全、外出安全、食品安全等方面全面进行教育；

3、加强对学生宿舍的安全检查，消除安全隐患；

4、严格请销假制度，加强学生外出活动的安全管理。

安全是重要的，安全也是必备的，我们应做到将安全“放在心中、牢记在心中、刻在心中”。正如 “安全重于泰山”。只有懂得安全知识，注重安全，积极地加以防范，才会及时发现和消除安全隐患，才能使生产和生活得以正常继续下去，社会更加繁荣和稳定。危险事故的隐蔽性和突发性提醒人们，必须时时事事牢固树立安全第一的意识，严密防范，居安思危。此次安全教育主题班会的召开使大家都认识到了安全的重要性，每人都写出了“安全稳定，人人有责”决心书。本次班会达到了预期效果。

辅导员：侯培杰

2010年3月17日

第二篇：珍爱生命,关注校园安全

珍爱生命，关注校园安全

导读：珍爱生命，关注校园安全，今天我在国旗下讲话的题目是《珍爱生命，关注校园安全》，校园安全与我们每个师生息息相关，关系到老师们能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，校园安全必须引起我们全体师生的高度重视和密切关注！，生命之舟，学校安全不是小事，师生生命重于泰山，我们怎样打造安全的校园呢？，我们要充分认识到校园安全、校园文明的重要性，安全在我身边，提高安全、文明意识，注意课间安全，防止各种安全事故的

亲爱的老师、同学们：

大家早上好！我是六 年级班学生杨旭东。今天我在国旗下讲话的题目是 《珍爱生命，关注校园安全》。

校园安全与我们每个师生息息相关。它关系到同学们能否 健康地成长，能否顺利地完成学业；关系到老师们能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。是保证我们正常学习、生活的基础。因此，校园安全必须引起我们全体师生的高度重视和密切关注！

千里之堤，溃于蚁穴，生命之舟，覆于疏忽。学校安全不是小事，师生生命重于泰山。我们怎样打造安全的校园呢？ 首先，我们要充分认识到校园安全、校园文明的重要性，安全在我身边。可以以班级为单位开展生动活泼、形式多样的宣传教育活动，营造一个浓烈的自我教育氛围，提高安全、文明意识。

第二，注意课间安全。请同学们在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故；不追逐嬉戏，不打闹，不攀高、不拥挤、不抢道；不在教学楼上打球、踢球。

第三，强化规范操作。体育活动、实验课、社会实践及其 他户外活动要严格服从老师指挥，严守操作规程，严禁擅自行动，防止各种安全事故的发生。

第四，认真做好防火、防触电。要爱护消防设施和电器设 备，不把火种带入校园；不吸烟、不玩火，禁止焚烧废弃物；不随意触摸各种电器，不开无人灯，离开教室时自觉关闭电源。

第五，严禁携带管制刀具，易燃易爆物品进入校园。维护校园秩序，不打架斗殴，自觉同打架斗殴、敲诈勒索、赌博等违法违纪行为作斗争。敢于批评、指正一切违反安全要求的行为和现象，做维护校园安全的主人。

第六，遵守交通秩序。骑车的同学一定要严格遵守交通规则，特别是汽车车速都比较快，而且还有一些马路杀手，骑车一定要小心谨慎，以防发生意外。横穿马路时都要注意安全，养成“一停二看三通过”的习惯。“生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”，一个多么古老的话题；生命至上，安全为天。安全工作重如泰山，安全工作人人有责，安全工作任重而道远。老师们、同学们！为了创建安全文明的校园，让我们携起手来，从我做起，从现在做起，从点滴做起，为打造平安和谐的校园环境而努力！

谢谢大家！

河西小学六年级 杨旭东

2016年11月28日

第三篇：珍爱生命,关注校园安全

亲爱的老师、同学们：

早上好！

今天我国旗下讲话的题目是 《珍爱生命，关注校园安全》。

校园安全与我们每个师生息息相关。它关系到学生们能否健康地成长，能否顺利地完成学业；关系到老师们能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。是保证我们正常学习、生活的基础。因此，校园安全必须引起我们全体师生的高度重视和密切关注！

千里之堤，溃于蚁穴，生命之舟，覆于疏忽。学校安全无小事，师生生命重于泰山。我们怎样打造安全的校园呢？

首先，我们要充分认识到校园安全、校园文明的重要性，安全在我身边。可以以班级为单位开展生动活泼、形式多样的宣传教育活动，营造一个浓烈的自我教育氛围，提高安全、文明意识。

第二，注意课间安全。请同学们在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故；上、下楼梯靠右走，做到“右行礼让”，不追逐嬉戏，不打闹，不攀高、不拥挤、不抢道；不在教学楼上打球、踢球。

第三，强化规范操作。体育活动、实验课、社会实践及其他户外活动要严格服从老师指挥，严守操作规程，严禁擅自行动，防止各种安全事故的发生。

第四，认真做好防火、防触电。要爱护消防设施和电器设备，不把火种带入校园；不吸烟、不玩火，禁止焚烧废弃物；不随意触摸各种电器，不开无人灯，离开教室时自觉关闭电源。

第五，严禁携带管制刀具，易燃易爆物品进入校园。维护校园秩序，不打架斗殴，自觉同打架斗殴、敲诈勒索、赌博等违法违纪行为作斗争。敢于批评、指正一切违反安全要求的行为和现象，做维护校园安全的主人。

第六，遵守交通秩序。骑车的同学一定要严格遵守交通规则，特别汽车车速都比较快，而且还有一些马路杀手，骑车一定要小心谨慎，以防发生意外。横穿马路时都要注意安全，养成“一停二看三通过”的习惯。

“生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”，一个多么古老的话题；生命至上，安全为天。安全工作重如泰山，安全工作人人有责，安全工作任重而道远。

老师们、同学们！为了创建安全文明的校园，让我们携起手来，从我做起，从现在做起，从点滴做起，为打造平安和谐的校园环境而努力！谢谢大家！

第四篇：关注学生安全,构建和谐校园

关注学生安全,构建和谐校园

俗话说：七岁八岁狗也嫌。好玩好动是孩子的天性，而且是无拘无束的玩，有时甚至是不知天高地厚的玩，疯狂的玩，以至“校园伤害”这个令无数校长、班主任头痛万分的事时有发生。如：去年3月，我校一年级两名学生在操场玩耍时，一名学生从背后突然推了前面正在玩玻璃球的同学一把，造成前面的同学胳膊严重骨折，连续做了两次手术，休学近半年。去年10月，我校四年级一名女生课间玩耍时从操场双杆上掉了下来，造成右臂骨折，两个月不能写字等等。可孩子毕竟是孩子，他们需要玩、需要游戏、需要活动。为此，我校根据学生的年龄特点、心理特点及学校的实际情况，采取了一系列具体措施，让学生在充分的活动中，在快乐的游戏中安全健康的成长。

一、在学生中征集校园安全隐患，让学生了解危险所在。

学生是校园的主人，他们的安全也就是我们的期盼。为此，我们利用周一一节班会时间，在全校学生中开展“寻找校园安全隐患”活动。让学生通过自己的眼睛，自己身边发生的事，自己的亲身经历来找出校园存在的安全隐患。俗话说：自己的事情自己知道，一节课的时间，可以说孩子们把所有不安全的因素基本上都找了出来，并讲出了原因及后果。抬腿就跑、追逐打闹、上下楼梯、健身器材、体育课、教学楼及进出操场的南北门、栏杆、危险游戏等等。知道了问题所在，解决措施也就自然浮出了水面。

二、班级、学校制定措施，确保学生安全。

我们将所有从孩子们手中征集来的不安全因素进行统计、整理，并按低、中、高年级进行分类，然后再将整理好的每一条内容打印出来下发给各班。最后，再利用下一周班会时间，各班根据每一条内容进行安全大讨论，同时制定出具体防范措施。如：成立安全督导小组；将学生安全与班级“七色阳光卡”评价挂钩；成立针对残疾儿童的“爱心”小分队等等。另外，学校也根据孩子们提供的安全隐患，制定具体详细的防范措施。如：召开执勤学生、执勤教师会，进一步明确岗位责任，强调执勤纪律；加强安全督导、安全检查、抽查力度；与部门、班主任、学生、家长签订安全责任书等等。通过班会课，提高孩子们的安全防护意识，孩子们在激烈的交流中，知道了什么地方该去，什么地方不该去；什么活动能做，什么活动不能做；怎样做是对的，怎样做是不对的。在确保自身安全的同时，也确保了他人的生命安全。

三、充分利用学校安全教育资源，让学生学会安全防范，提高自我保护能力。

安全方面的光盘、录像、教科书，我想每一个学校都有，它们都是经过专家们大量考证研究制定出来的，具有很强的说服性、实效性。我校充分利用这些光盘、录像、教科书等安全教育资料，定时定点让学生进行学习观看。如：周一班会、下午第三节、安全教育课等。让学生通过观看学习，学会各种情况的安全防范措施，提高自我保护能力。安全在于预防，不能等事情发生了，再教育再学习，要防患于未然。因此，我们要做的就是让他们知道什么该做，什么不该做，怎样做才是安全的，怎样做是不安全的，发生了什么事情该如何处理，如何确保自己及他人的安全。另外，网络是当今社会更方便更快捷的教育资源，各种各样的安全方面的视频、案例，是我们最好的教育资源。但网络资源需要我们老师提前进行搜集整理，为孩子们把关，根据不同年龄孩子的特点进行筛选，把确实安全有益的东西挖掘出来，供孩子们学习观看，从而提高孩子们的安全应对能力，做好自我保护。

四、抓住机遇，及时向学生进行安全教育。

对于一个学校，安全事故的发生在所难免。当不安全事故发生时，我们及时抓住机会，向学生进行有针对性的安全教育。如：去年5月份，二年级一名女生下课抬腿就跑自己摔倒造成骨折，我们马上在各班内展开抬腿就跑大讨论，充分说明抬腿就跑的危害，让学生提高认识，认清其危害程度，从而明确自己该怎样做，怎样保护自己及他人的安全。再如今年3月7号，学校正组织召开家长会时，六年级一名男生翻越操场栏杆时裤脚被栏杆挂住，造成头部缝了七针。第二天我们也是马上组织各班进行了放学后安全大讨论活动等等。

安全无小事，安全关系到我们每一个人每一个家庭。但孩子永远是天真的，是活泼好动的，我们不可能让每一个孩子像木头人一样老实不动，我们该做的是：加强管理，加强教育，加强体验式的能力培养，让学生充分了解什么时候、什么地方的安全隐患；明确什么该做，什么不该做；什么能做，什么坚决不能做。怎样才能确保自己及他人的安全，提高自我保护能力，防患于未然。

第五篇：珍爱生命 关注安全

珍爱生命 关注安全

关键词：生命 安全 引言：

生命，上帝赋予世界最美好鲜活的礼物。是希望的象征，是现实对历史的全部流程。而生命，又仅仅是一个转瞬即逝的过程，短暂的就像夜空中稍纵即落的流星。安全是生命之本，是生命的保障。失去安全庇护的生命，将会不堪负重，或是夭折，或是暗哑失色。此刻，让我们在安全永恒的主题中宣誓：珍爱生命，关注安全！

平时，我们人人都在喊安全、说安全，似乎对安全知道得很多，谈起安全来说得条条有理，头头是道，却不知在实际工作中随处可见：进入施工现场，有些人虽然有安全帽，但却是放在一边，做做样子而已。工作中使用的工器具绝缘不合格或长期不进行检验检测，在工作现场虽然也曾有人指出不能使用，注意安全，但往往是制止不得力，说的说，听的听，干的却照样干。在日常的登高作业维护工作中，按要求在上梯子工作中应有两人互相配合，即一人扶梯，一人工作，但实际情况却往往不是如此，梯上干工作的人只顾认真干活，而梯下扶梯的人员却经常性地去附近聊天。在简单重复的操作中，因为“熟悉”而麻痹大意，工作布置不明确，临时增加工作任务而不采取预防措施；工作规程、操作规程形同虚设，安全监督不到位，自我保护意识淡薄„„而失去安全防护的生命是脆弱的，如秋风中瑟瑟发抖的黄叶，不堪一击。

有资料显示，在有认为责任的事故中，90%以上的是责任人心存侥幸，安全措施未做到位而造成的。既然人的因素在实际生产中始终起主导作用，那我们坚信，通过加强对人的安全教育管理，让安全始终穿插在生产现场，始终强调安全对正常生产和人的重要性，真正做到安全一票否决，坚决杜绝一切可能发生的安全隐患的发生。从大处着眼，从小处着手，用铁一般的规程去做好安全预防工作。任何时候忽略了人的因素置安全于不顾的做法都是本末倒置的，试想，失去了安全做保障的生产实践会是何种境遇，又会发生多少人间惨剧。我们一方面制造产品想方设法的去改变我们的生活，可人连最宝贵的生命权利都的不到保证，生活再美好又有什么用？所以，安全生产必须时时刻刻以人为本，从人的因素出发去杜绝一切安全事故的发生。

再先进的安全设施和机器也要靠人去操作、去控制、去维修，其科技含量愈高，对人的素质要求也愈高，因为每一位员工的素质提高一小步，整个企业的素质将提高一大步。提高员工素质的重要途径就是坚持“始于教育，终于教育”的原则。因此，安全生产必须“以人为本”，如果没有一支恪尽职守、技术过硬的职工队伍，那安全生产就没有最基本的保障。

以人为本的安全管理就是以尊重职工，爱护职工，维护职工的人身安全为出发点，以消灭生产过程中的潜在隐患为主要目的。以人为本必须做到：

1、千方百计，以人性化教育增强职工安全意识。职工的安全意识是安全生产的灵魂。在安全生产过程中，必须放弃过去死板生硬的安全教育方式，大力推进人性化教育模式。在教育中把个人的平安健康与家庭生活联系起来，使其理解“你的安全就是家庭的幸福”、“关爱生命，关注安全”的道理，引起职工心灵的共鸣，深刻领会个人的安全与家庭的幸福、生活的甜美息息相关，使职工发自内心地重视安全，在工作中实现从“要我安全”到“我要安全”、“我会安全”、“我为安全”的转变。

2、人性化管理，积极探索以人为本管理新模式。在实施安全生产以人为本管理的过程中，一是本着人性化管理原则，对现有的规章制度、作业方法、考核标准等进行一次认真梳理，及时修订和充实完善，使管理制度从约束人向激励人转变。二是改进安全管理的手段和方法。对职工的过错行为和违章违纪要通过摆事实讲道理的方式，使职工做到心服口服，切忌使用粗暴手段训斥职工，执行经济处罚时也需要有理有据，切忌随意处罚。三是注重培养职工安全生产的良好习惯，把职工执行规章制度与培养良好行为习惯有机结合起来，提升职工保安全的自觉性和主动性。

3、党政工团齐抓“厂兴我荣”的人性化思想。把安全管理活动从企业内部和生产现场推广到职工的日常生活中去，力争使职工在工作之余获得良好的休息，过上和睦美满的家庭生活，从而减轻疲劳，在工作中能够更加精神集中，从根本上降低安全事故发生的可能性。通过开展形式多样的“送温暖”活动，解决好职工生产生活上的困难和问题，从而最大限度获得职工对安全管理工作的理解和支持。

4、充分发挥职工安全生产工作积极性，搞好各种各样的竞赛活动。定期组织开展安全建议征集活动，发动职工把生产过程中存在的安全问题写成建议，对有价值的建议要及时进行表彰奖励。奖励职工发现事故隐患，力争把安全隐患消灭在萌芽状态。

5、积极创建以人为本的企业安全文化。在安全生产以人为本的管理中，应着力培育职工热爱企业，忠于企业，关心集体，奋发向上的良好品质，唤起职工对企业的归属感和使命感，改变单纯的物质利益追求，从而可形成热情共鸣、任务共保、荣辱与共的命运共同体。企业安全文化应为安全生产以人为本管理提供强有力的文化支撑和精神动力，把建立健全各项规章制度纳入企业文化建设的重要范畴，走人性化与法制化想结合的管理之路。追求以人为本的企业文化理念，应该成为企业安全文化的核心。

利用以人为本的安全管理方法，大力倡导“关注安全、关爱生命”的安全意识和工作导向，使每一个职工都认识到“安全责任重于泰山”、“安全就是生产力”，认识到“安全就是自己和企业最大的效益”，使每一位职工都把“安全第一”的价值观作为自己的行动指南。以人为本安全管理要体现在关心职工人身安全和身体健康上，不断改善劳动环境和工作条件，不断提高安全生产技术手段，关心职工的思想和生活，营造和谐工作氛围，使职工能够集中精力、全身心地投入工作，实现企业安全的长治久安。通过表彰先进，树立安全标兵等多种以人为本的安全管理方法，发挥企业安全文化激励功能，激发全体职工的安全生产积极性和主动性。通过以人为本安全管理使广大职工自觉享受工作环境和工作过程中的安全健康保障，保证完成安全生产的每一项任务，努力追求卓越的安全生产成果。

无论是一个企业的发展壮大，还是一个家庭的温馨健全，平安都是构筑企业大厦的基石，是营造家庭温馨的根本。各种重大伤亡事故的发生，给无数的家庭带来痛苦和灾难，给企业和国家的财产带来巨大损失。它如一道道伤痕刻在我们的心中，是泪水抹不掉的回忆，是时间冲不去的印记。一些典型事故的发生，大多是由于操作员工违章作业导致的“三违”责任事故，同时也暴露出在生产过程中存在着“要求不严，落实不到位”的严重问题，尤其一些“习惯性违章”行为是事故频繁发生的根本原因。安全做不得表面功夫，更要不得表面功夫，要从点滴做起，不放过任何一丝安全隐患，拒绝一切违章作业，因为敷衍塞责的背后是正在受到威胁的员工的宝贵生命。只有用安全意识武装自己的头脑，才不会因为思想上的麻痹而造成终生的遗憾。既然昨日的伤痕还隐隐作痛，那就要牢记血的教训，“强三基，反三违，除隐患，保安全”。时时刻刻将安全工作摆在一切工作的首位，因为只有在保障自身安全的前提下，才能更加专注的投入到工作中去。因此，也只有杜绝“三违”行为，整改工作中的“习惯性违章行为”，关注细节，追求完美，才能更好地保护自己远离“三不伤害”，即不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害。朋友们，当你忘记安全的时候，是否会想起年迈的父母，是否会想起暮霭中盼你归家的孩子，是否会想起与你风雨同路相濡以沫的爱人„„我们再也不想看见血肉模糊、家破人亡的惨痛，再也不愿听到来自某一地域的噩耗。

安全无小事，因为对每一件小事的疏忽都可能带来灾难性的后果。1%的错误，可能导致100%的失败。安全这件大事是由许多小事组成的，只有将保证安全的每一件小事做好、做到位，才能成就安全这件大事。总之，做事不贪大，做人不计小。把简单的事情做好了，做到位了，就是不简单；把平凡的事情做好了，做到位了，就是不平凡。

安全是生命的不竭之源，是幸福的所在。天空因晴朗、明蔚而美丽，生命因安全而灿烂持久，企业因安全而得以乘风破浪走向辉煌。