第一篇：争先创优,共铸辉煌

争先创优，共铸辉煌

11月11日下午，09级软件四班全体同学在软件学院二楼报告厅一同参加了“争先创优，提高班级凝聚力”的主题班会。班会由班长许宗鹤主持，辅导员孙中元也应邀参加了本次班会。在班会中每个同学都谈了对新学期班级建设的想法和各自的计划，并和大家分享了各自的心得体会，班会在轻松愉快的氛围下进行。

第一项，由团支书向大家介绍了开学两个月内班级的工作进展状况以及各项活动参与情况，让大家对班级的运行状况有个清楚的了解。也谈及了新学期的活动计划，在提高班级凝聚力的同时，也让大家在紧张的学习生活中得到适当的放松。

紧接着，由学习委员向大家介绍了自己对如何提高班级成绩的想法，打算在班级内部成立“Elite&Technology”学习小组，让大家在课后进行广泛的学习交流。建议大家记录自己上课时遇到的疑点难点，课后大家可以一起交流讨论。适当的安排班级的集体自习，争取让班级做到“0”挂科现象。

孙导员也借此机会结合自己的经验体会，和大家谈了如何把握这学期的时间，在学习和活动方面有所突破，并表示对本班本学期的学习成绩有所期望。会中，大家纷纷提出意见和建议，每个同学都在班会中收获很多，这次班会也为新学期的班级建设注入了更多活力。

第二篇：求真务实谋发展 创优争先铸辉煌

求真务实谋发展 创优争先铸辉煌

大安镇中心小学

202_-202_学第二学期学校工作总结

本学期我校在上级部门的关怀和领导下，全面落实规范办学行为，深入实施素质教育，全面提高教育教学质量。学校坚持规范化办学和精细化管理，以“巩固双高普九成果”为先导，以“微型课题”研究为抓手，强化教师的科研意识，扎实推进课堂教学改革。以全面提升教育教学质量为中心，自加压力、创造条件、顽强拼搏，在困难中求发展，在发展中求创新，在创新中求实效。在全校教职工的共同努力下，较好地完成了预定工作目标，各项工作均取得了优异的成绩，特别是六年级毕业班在全县毕业检测考试中，数学科获得全县第一层次学校第一的好成绩，综合成绩也占据同等次学校的前列。现将本学期学校主要工作总结如下：

一、坚持德育为先，抓好育人环境。

1、加强德育队伍建设，强化年级管理主体地位。学校德育处继续健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面客观地评价班主任工作。加强班主任培训工作力度，每月至少召开一次班主任主题会议或专题培训，使班主任进一步明确工作任务和职责，掌握科学的工作原则和方法，提高组织、指导、协调等工作能力，全面提高班主任的综合素质和专业能力。注重发挥骨干班主任和优秀班主任的示范作用。

2、以庆祝建党90周年为主题，坚持常规教育阵地，加强德育导向功能，以培养师生对党的朴素情感。继续实现学生教育活动周周有主题。德育处安排每周的班会主题，全面落实安全教育周、《小学生行为规范》、文明礼仪、感恩等各项常规德育教育内容。各部门围绕主题开展相应活动。（1）组织开展了由五一班承担的全校性感恩教育主题队会观摩活动1次。

（2）利用庆“六一”活动，组织开展了学校素质教育及班级特色活动展示，活动取得了圆满成功。

（3）组织全体教师进行师德师风培训并发表演讲。

（4）每周在全体学生中开展了心理教育，并填报“学生心理晴雨表”。

（5）组织召开了全校家长会，实现了家校沟通。

（6）配合移动公司开通了校讯通并对校讯通使用进行了培训。

3、尊重生命，爱护生命的主题教育。3月28日（第十六个全国中小学安全教育日）、5月12日（汶川地震），为贯彻好“强化安全意识，提高避险能力”安全教育主题，学校安保处制定了活动实施方案，专门成立了领导小组，这两天利用早操的时间，举行应急疏散演练。经过两次演练，全校师生的应急反应能力得到了明显的提高，为应对突发事件，打下了坚实的基础。

4、深入开展对学生的养成教育活动。为促进学生培养良好的品质与行为习惯，德育处组织各班级开展了争做“四好少年”活动，通过评选活动，让好习惯在校园蔚然成风，激励引导学生自我约束、自我规范个人行为，塑造文明的形象。

二、精致教学管理，提高教学质量，打造实力校园。

1、教学常规常抓不懈，落实过程管理。

学校教导处一如既往地抓好教学常规，建立正常的教学秩序，严格执行省颁布的课程计划：开齐、开足、尽量上好各门课程；做到按课表上课；坚持学生的全面发展，差异发展和可持续发展，使每一位学生能健康发展。教导处对全校进行教学常规巡视，不但对教学常规和课表的执行情况做检查、记录，还通过问卷调查、实际考查等方式对非统考科目教师进行了量化考评。及时向老师反馈存在问题，双向交流，表扬典型，激励教师不断改进工作。对教学环节的普遍存在问题及时反馈，个别问题进行个别交流，使教学考核真正促进教学常规的实施。同时要求教师写月教学反思，在学期末上交一份质量较高的论文，并择优向报刊杂志推荐。本学期我校教师、的论文获得级 2

一等奖。

2、抓好薄弱学科，全面提高学校教育教学质量

开学初制定好各学科教学计划，按国家规定课程计划开齐开足课程，尤其是抓好音体美科品等小学科教学工作，做好检查落实。如对小学科学教师集中培训、不定期推门听课、随机抽查备课、期末进行综合技能抽测等，促使小学科学教师重视改进自己的教育教学方式，不断提高业务水平和课堂教学效率。另外，针对个别年级的薄弱学科进行跟踪听课和随机抽测，促进薄弱学科提高教学效益，进而转化，形成长足进步。

3、坚持科研兴教，创新开展教科研工作

本学期，我们始终以科研活动为载体，以校本研究为重点，坚持“科研兴教、科研兴校”的理念，围绕教育教学开展各项工作。

教学和科研永远是朋友，无科研的教学只能是一潭死水，无教学的教研也只能是纸上谈兵。本学期围绕陕西省“十一五”教育技术规划课题《目前小学语文质量评价的现状与对策》开展研究活动，还完成了13个县级微型课题的结题工作。通过开展微型课题研究，不但让老师们更加关注自己的教育教学工作，及时发现问题、反思问题，同时也进一步提升了教师的个人科研能力。

本学期多次派教师外出学习培训，活动回来后或写出听后的感受，并向老师们作一次学习心得的交流讲座，让全体老师能及时借监和学习，以达到共同进步的目的，更好地服务于教育教学。

4、深入实施，多层次开展课堂教学研究活动，使得教科研成绩显著。

（1）以赛促优，走向高效课堂。教学竞赛活动是提高教学质量必不可少的摧化剂，本学期教导处开展了全员赛教活动，推荐陈玲、李红梅、刘艾君、朱晓

霞四位教师参加镇级复赛，其中陈玲参加县级教坛新秀的评选活动，并获得“教坛新秀”的称号。

（2）学校还组织学生参加了县级小学生现场书画比赛，在辅导老师的精心指导下其中有粟星玉、王国豪等9名学生获得奖励。

（3）组织学生参加了县教研室的“小制作、小发明、小论文”作品评选活动，共有吴凌子、唐宁等11名学生获得奖励，王莉、陈玉红、杨静三位老师被评为优秀指导教师，学校获优秀组织奖。

（4）英语教研组组织三——六年级学生开展英语书写比赛活动，并对优秀的学生进行了奖励。

（5）三——六年级学生参加了宁强县“平安宁强”杯第七届全国少儿书信文化活动，共上交书信作品520封。在去年的书信大赛活动中，学校共有11篇作品获得奖励，其中王佳瑶的作品（指导老师：李春兰）获市级优秀奖，张晓霞老师被评为优秀指导教师，学校被评为优秀组织单位。

（6）三——六年级学生参加了教体局组织的“三秦书月、书香汉中”读书征文活动和“德育教育征文活动”，一共上交征文23篇。

（7）本学期学校继续开展音乐、美术、手工制作兴趣小组活动，既兼顾学生的全面发展，又积极培养学生的个性特长，以此丰富学生的精神生活，陶冶学生的情操，培养学生的智能，让更多的学生享受成功的喜悦，享有更大的发展空间。

（8）本学期继续开展“青蓝双馨” 师徒结对活动，充分发挥老教师的“传、帮、带”作用，充分发挥骨干教师的辐射作用，促进了我校师资队伍的整体业务水平。

（9）学校共有14位教师参加了“中小学教师国家级培训计划”（网络培训），老师们认真参与网上学习，及时完成各项作业。多位老师的研修日志被辅导老师推荐，多篇作业和教学设计被评为优秀。为此学校被县教研室推荐为市级优秀学校。

四、服务教学，做好后勤工作

学校是培养人的场所，是文明的象征。要树立一所学校良好的形象，反映全校师生的精神面貌，必须营造一个“和谐、愉悦、安全、舒心”的工作、学习环境。而这些与后勤管理的优劣密切相关。因此，尽力做好后勤服务工作，显得尤为重要，做好后勤服务工作，实际是对学校打造“质量校园、信息校园、文化校园、平安校园”的无形支持。学校加强廉政文化进校园活动，本学期学生参加区局组织的演讲比赛，取得优异成绩。

1、做好教师教学用品及学生学习用品的分发工作。开学初，教学用品和学生的课本、簿册及卫生用品，按时无误地发到每个班级和师生手中，及时添补课本簿册，保证教育教学工作顺利开展。

2、做好后勤保障工作。学校的各项活动，总务处全力以赴，提前清理好场地、布置好环境、准备好器材，做好优质服务，保证各类活动正常有序进行。做好教师各类服务工作。本学期，由于学校办公室维修及调整，开学之前，我们就及时维修更换办公室的桌椅、板凳、窗帘、照明、饮用机等办公设施，保证冬夏两季降温取暖设备的正常使用，以及教师饮用水的及时配送。调整了学校校园网络、办公电话，所有的办公室配备了办公电脑，目前，我校的办公使用电脑达29台。做好学校设施的维护工作。学校中需要小修小补的事情可以说天天都在发生，我们都能力所能及地加以处理好，总务人员本着节约的原则，自己动手做些小修理，如：门窗、门锁、电灯等，并做到随叫随到。

3、加强安全保卫工作，规范门卫制度。门卫是学校管理的一个重要环节，是学校安全保卫工作的第一关，责任重大,要加强门卫管理，提高门卫的责任感，认真履行门卫职责。做好学校的财产安全的管理，牢记安全重于泰山，安全工作常抓不懈。对不合格安全规范的设施及时进行整改，将一切安全隐患消灭在萌芽状态。构建三层“立体式”的校园安防体系。

4、校舍维修工作

为了省“文明城市” 创建，学校自筹资金，对学校的围墙和校门附近的的外墙进行了全面改造粉刷。做好学校校舍维修工程的审计、存档工作。做好校舍安全工程软件的填写上报工作。

1、结合小学教学特点，学校投资24500元新购14台实物展示台，做到一班一台，达到了方便、快捷、直观的教育教学效果，颇受师生好评。

2、为改善教师办公条件，投资47000元更换教师办公桌椅，规范办公室布置，提升了学校内配品味。

3、为使素质教育能有效开展，投资30000余元更换音响设备一套，保障学校大型集会、文艺节目排练及演出能顺利进行，确保素质教育在我校长足发展。

4、学校餐厅内配设施更新换代，投资20000余元添置了食品冷藏柜、不锈钢储物架、不锈钢洗菜池、不锈钢售卖台等；更换了《卫生许可证》；规范食品卫生管理，规范蛋奶程序管理，本学期我校餐厅被卫生部门授予B级餐厅荣誉称号；被县局授予“先进后勤管理单位” 荣誉称号。

5、投资15000元移栽、补栽二期花园花卉。及时灭虫、浇水、施肥、除草、剪枝整形等常规工作，受到上级领导的好评。6、4月份很好的完成了局下达的新征土地2.25亩的任务；5月份完成局内审科对我校的财务审计工作。

四、强化安全意识、做好综合治理、构建和谐校园

抓好安全教育，促学生健康成长

一、领导重视措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长亲自抓，分管领导具体抓，班主任具体分工负责组织实施。

二、制度保证措施到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室及教职工的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、制度安全稳定工作包联责任制和安全研判制度。3月份，学校实行了安全稳定工作包联责任制，贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。针对学校实际情况，我们还制度了安全工作分析研判制度，由校长韩勇主抓，各部门积极配合，明确了安全分析研判任务分工，并且确定了每月的研判重点，做到每月及时研判，并做好研判记录。

3、签订责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。

4、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、防汛安全管理、体育器材设施检查、健康体检等规章制度。

5、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立安全领导小组，制定了意外事故处置预案制度，如流行病预案制度、紧急疏散预案制度、学校重大安全事故应急预案等。

三、齐抓共管群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与各部门通力合作，做好学校安全保卫工作。

1、加强门卫“第一关”管理。

学校一天三次更换门卫，加强其职责教育。对出入人员及车辆实行严格登记，每天放学时，由值周领导、教师、门卫在校门口进行执勤，对各班路队及门口情况督查监管。

2、配齐配足安保器材。

学校配备了弧叉、橡胶棒、辣椒水、伸缩警棍等。

四、加强教育，促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我校以安全教育为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、传染病预防等的安全教育。

1、认真做好安全教育工作。学校安全教育以校园安全为主题，组织教职工学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大排查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。开学初，我们对全校进行了大规模安全隐患排查，对存在的安全隐患进行登记并要求及时解决整改，而且还建立了每月的安全隐患排查和整改台账，期末再进行一次安全隐患大排查，力求做到万无一失。

2、开展丰富多彩的安全教育活动。利用班会、校会、各学科教学等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗等全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座等形式开展丰富多彩的安全教育。3月28日，我校开展了安全教育日主题教育，早晨升国旗时，安保主任对全校师生进行了一次安全教育，下午1点45分，组织开展了一次地震疏散演练活动，当天班队活动时，各班举办了安全主题班会，下午放学，各班又给学生布置了一份 8

“家庭安全隐患我排查”的课外作业。通过安全教育日活动的开展，提高了全校师生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、认真开展网络安全知识竞赛活动。为贯彻落实上级文件精神，我校领导高度重视，对活动进行了周密部署，师生、家长积极参与，通过几月的训练、竞赛，取得了比较好的成绩，教师竞赛人均90.9分，家长人均91.4分，学生人均88.8分。通过开展网络安全知识竞赛活动，使我校师生及家长的安全意识增强了，切实提高了学生安全防护和自救自护的能力，时我校安全工作真正落到了实处。

五、工作中存在的不足

在过去的工作中，我们也清醒地看到发展中存在的不足，主要有：

1、学校的教育现代化设备还有待于完善，专用室的设备也需要更新。校园文化的层次还需要提升。

2、部分教师的教育科研水平有待提高，其中中老年教师更为突出，教师的专业素养与学校教学存在明显的不协调现象，影响素质教育质量。

3、学校的特色建设还需要进一步完善，校本课程的开发还有拓展的空间。

以上成绩的取得，离不开广大教师的辛勤劳动，但成绩还不够理想，今后我们还要继续努力，取得更优秀的成绩。

“强管理、重科研、育名师、创名校”已经成为大安小学的未来发展思路。

二〇一一年七月六日

第三篇：争先创优

争先创优，团结奉献，发挥基层党组织战斗堡垒作用

中国语言学院学生党支部于202_年11月成立，支部党员现有学生党员56人，占专业班学生总数12%，其中正式党员24人，预备党员32人。支部成员英语过四级6人，过六级2人，汉语HSK8级以上15人、9级以上7人，25人先后在柯平县、库尔勒市阿瓦提乡等地进行实习支教，4人先后是校国旗班成员。202_年4人获得国家奖学金，6人获得“中粮”奖学金，202_年、202_年先后29人保送新疆大学、新疆师范大学研究生。202_年1人荣获自治区“百名青少年民族团结标兵”称号，202_年1人赴北京参加全国高校国家奖学金获奖学生暨学生资助工作先进单位表彰大会。202_-202_学年学生党支部评为新疆农业大学“先进基层党支部”； 202_-202_学年新疆农业大学荣获“先进学生党支部”荣誉称号。

1.牢固支撑点，搞好支部建设

在校党委组织部的领导下，在学院党总支的关心指导下，不断完善入党积极分子和党员培养制度，由班主任担任专业班入党联系人，学生党员担任预科班考察、培养人。充分发挥“两课”、“两校”主渠道和主阵地作用的同时，开展了形式多样的第二课堂教育活动，不断努力下，全院学生思想主流健康。85℅以上的学生向党组织递交了入党申请书，31℅以上的学生被重点培养为入党积极分子，41℅的学生参加了党课学习，做到了团干部必上团课，积极分子四年内必上党课。

2.以党建带团建，做好预科生积极分子的培养与发展

中语学院近80%的学生是来自南北疆的少数民族预科学生。每周三下午，学生党员负责组织预科班“双学”活动，指导少数民族学生学习新疆区情、党的民族宗教政策，坚决反对和抵制非法宗教活动。他们向各班入党积极分子讲解入党申请书、思想汇报的书写格式，指导填写《优秀共青团员作为党的发展对象推优表》，为预科结业前入党材料的整理、转接工作做好准备。支部要求学生党员“三帮三做”，即帮思想，做解决同学思想疙瘩的钥匙；帮双语学习，做带动同学学习进步的齿轮；帮生活，做滋润同学心灵的露珠。

为加强202_级新生对党的基本知识、基本理论及形势政策学习，不断创新工作机制。从202_年开始，每学年第一学期，以团支部为单位成立“双学”小组，在此基础上，以专题讲座、录像的形式对全体学生进行党的知识及形势政策教育9场。第二学期加强学生骨干先进性教育，让学生骨干以实际行动向党组织靠拢，共推荐270名优秀共青团员成为党的发展对象。近三年来，预科生递交《入党申请书》的比例逐年提高，达到现在的85%。

202_年有46名学生参加学校51期党课，推优123名学生参加中语学院学生骨干党课培训班；202_年1名预科学生参加学校53期党课，推优155名学生参加中语学院学生骨干党课培训班；202_年196名预科学生参加学校第55期分党校。

3、坚持开展丰富多彩的组织活动，特色突出

⑴ 观看电教片、听专家报告，支部安排学生党员和党员发展对象观看《乌鲁木齐“7•5”事件真相》、《党的好干部、人民的贴心人-牛玉儒先进事迹报告会》、《感动中国》、《新疆公安优秀事迹报告会》、教育部指定的“形势与政策”课音像电教片，还邀请了退休教师廖一飞老师、自治区师德标兵——祁玲老师、自治区民族团结优秀个人沈卓娅等，为学生党员作报告，使广大学生党员更加统一了思想，明确了作为党员的模范带头作用。

⑵ 社区建设中身份管理。中语学院学生党员在社区工作中进行了身份管理，开展了“ 一带一”，党员宿舍挂牌活动，收到良好效果。学生党员古丽尼卡尔和艾克帕尔•热杰甫同学分别被学校学生工作部聘为社区辅导员，他们认真履行“从我做起，向我看齐，对我监督，有困难找我”的承诺，及时解决学生公寓发生的各类事件，配合学校做好安全稳定的教育和管理工作。

⑶ 主题实践活动有特色。202_年9月在迎接新生工作中，其他党员志愿者发放了统一的白色体恤，佩带党员志愿者志愿服务的工作证，为新生热心服务；202_、202_年4月都组织学生党员到烈士陵园扫墓；202_年，学生党员和积极分子举办趣味运动会，“我在党旗下成长”主题教育等。通过这些活动，学生党员注意维护党员形象，切实加强了学生党支部的凝聚力和战斗堡垒的作用。

4、找准切入点，充分发挥党员的模范带头作用

⑴ 学风建设的带头人。学院通过支部会议、学生骨干大会等形式，让学生党员成为学习上的带头人。⑴做学习上的积极份子，端正学习态度，保证各科成绩为优秀。⑵抓班级上课出勤率，对学习考勤松懈的学生要进行督促和转变。⑶开展“提前课前十分钟到教室”活动，杜绝班级上课迟到现象。（4）带头参加各种与维、汉语学习紧密结合的活动，如开展钢笔书法比赛、双语演讲比赛等活动。

⑵ 民族团结的实践者。中语学院近90%的学生是少数民族，支部要求学生党员大力宣传和开展民、汉同学“一帮一，结对子”活动，争做维护民族团结的表率。少数民族同学性格开朗，热情大方，喜爱运动和歌舞，学生党员协助学院组织迎新晚会2场，五月民汉联谊会3场，“民族团结之花”双语演讲比赛4场，出民族团结板报6块。

目前，中语学院民汉联谊班级达100%，民汉联谊宿舍达90%以上。202_年起，维吾尔语和汉语言专业学生实现民汉同学合住。在这些成绩及活动中处处可以看到支部学生党员的模范表率的身影。

学生党员张强几乎被全校乃至全区各族学生认识，他在柯坪实习支教中践行民族团结经历被全校师生中所传唱，他为人诚实、工作踏实，处处以一名优秀学生的标准严格要求自己，他曾在班里先后担任生活委员、班长；在学生会担任生活部部长、学生会副主席；在学生社区担任学生社区辅导员。晚自习、早操上都能看到他忙碌的身影。他以语言为桥梁，从团结做起，得到各族学生的尊重和欢迎，也成为民族同学是好朋友、好兄弟。由于工作上表现突出，他连续三年获得校级优秀学生干部。他还获得学校诚实守信模范、民族团结先进个人、实习支教优秀教师、支农劳动先进个人、新疆青少年民族团结标兵等荣誉。

⑶ 实习支教的榜样。学生党员中先后有25人在柯平县、库尔勒市阿瓦提乡等地进行实习支教。白天，他们在学校里给孩子们上课；下班之后，还与当地民族干部结成了“一帮一、一帮多”的语言学习对子。

202_年5月，雒秋江校长和教务处领导去阿克苏柯平县进行实习支教检查，看到学生党员克服生活上的困难，和少数民族学生同吃、同住，细心、耐心地进行课堂教学，受到当地师生的好评，他说我们的党员都是好样的，并号召全体同学都像党员学习。202_年5月、202_年5月，苏莱曼副校长和教务处等单位领导先后两次去阿克苏柯平县、库尔勒市阿瓦提乡等地进行实习支教检查，也对全体学生党员不怕累、不怕苦的精神给予了肯定。

⑷ 社会实践的表率。202_年，中国语言学院先后组织由学生党员组成的社会实践分队，在库尔勒市阿瓦提乡地进行暑期“三下乡”社会实践活动。活动范围涉及库尔勒市阿瓦提乡下辖的8个村，深入农牧民家庭120余户，发放各种农业实用技术、计生、教育等宣传资料500多份；协助阿瓦提乡政府巡回播放双语电影5场次；协助该乡团委组织开展文艺演出1场，圆满完成了暑期社会实践工作。获得我校202_年“暑期社会实践先进单位”称号。

202_年，学生党支部带头组成的“民族团结宣讲团”社会实践分队，在乌鲁木齐各街道办事处、各地州地进行暑期“三下乡”社会实践活动。活动范围涉及深入城市居民家庭104户，农牧民家庭120余户，发放各种宣传资料700多份；协助巡回播放双语电影4场次，圆满完成了暑期社会实践工作。获得我校202_年“暑期社会实践先进单位”称号。

⑸ 心系祖国的的热血青年。5.12汶川地震之后，学生党支部及时组织学生收看抗震救灾新闻，学习抗灾自救常识，并发起了爱心捐款活动，31名学生党员爱心捐款940元，交纳特殊党费1780元。阿克苏柯坪县实习支教的王俊杰、付影、徐坤坤等4名学生党员，也邮寄来了400元特殊党费。

5、加强学生党支部和团支部阵地建设，让党建工作走进公寓。

202_年，中语学院学生党支部全面落实党建进社区进公寓工作，在8号、13号学生公寓成立学生党支部，每个党员联系3-4间宿舍，形成了“支部书记——党小组组长——党员——联系宿舍”四级的战斗堡垒，使党组织和学生获得零距离的接触，把党建和思想政治教育工作延伸到8小时之外，扩大了党建和思想政治教育工作的覆盖面，提高了管理和思想政治工作的实效性。充分发挥党团活动室作用，配齐配全设施，为广大党员、团员提供在课余时间开展相关活动提供有利条件，并制定了《中语学院学生党员进公寓责任与义务》、《中语学院党团工作室值班表》等，充分发挥“自我教育、自我管理、自我服务”的工作职能，积极开展工作，广泛联系群众，如实向上反映学生中存在的各种问题，较好的发挥桥梁和纽带作用。

其次，学生党支部给每个预科班级配2名入党联系人，开展学生党建进教室工作，由入党联系人跟班早读、晚自习，强化了班级的管理，发挥了学生党员的引领示范和影响作用，大大促进早读、晚自习的学习效果。

中语学院学生党支部每周进行一次政治学习，促进同学互相沟通交流。在党员发展工作中早选苗、早培养、促发展、早发挥其先锋模范带头作用。积极发挥党员的“领头羊”作用，高年级带动低年级学生党员的发展、汉族同学带动少数民族同学的思想进步与党员发展。学生党支部以“学习型、实践型、服务型、和谐型、特色型”的五型党支部为目标，建设成效明显。

两年来，中语学院学生党支部工作在院党总支的关心下，在校大学生党员发展办公室的热心指导下，更加规范有序，取得了一些成绩。今后的工作中，将更加虚心学习，严格要求，使支部工作再上新的台阶。

在地区中小学党建、民族团结教育、未成年人思想道德建设工作会议上的讲话

同志们：

这次会议的主要任务是认真贯彻落实自治区中小学校基层党组织建设和民族团结教育工作现场会、自治区未成年人思想道德建设经验交流会议精神，研究部署新形势下地区中小学校基层党组织建设、民族团结教育、未成年人思想道德建设工作，明确目标，落实责任，强化措施，狠抓落实。刚才，地委委员、宣传部部长陈锋同志传达了自治区的会议精神，会议对在地区中小学党建工作、德育工作、未成年人思想道德建设工作中涌现出来的先进集体和先进个人进行了表彰。在此，我代表地委、行署向受到表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺！向辛勤工作在教育战线上的同志们表示亲切的慰问和衷心的感谢！向长期以来热情关心、大力支持教育工作和教育事业发展的社会各界表示诚挚的谢意！

对开好这次会议，地委、行署非常重视，会前，就如何更好地贯彻落实自治区召开的两个会议精神，专门召开了地委委员会议，听取了工作汇报，对进一步加强学校党建、民族团结教育、未成年人思想道德建设工作进行了研究部署，提出了明确要求，地委书记郭连山同志作了重要指示。为确保扎实开展好各项工作，地委组织部、教育工作委员会、教育局、文明委已印发了有关文件，希望大家按照文件要求抓好落实。下面，我讲几点意见。

一、深刻认识加强和改进新形势下中小学校党建工作的重要性和紧迫性，充分发挥党组织在学校工作中的政治核心和领导核心作用

学校的根本任务是教书育人、培养人才。培养什么人、怎样培养人，事关党和国家长治久安，事关中华民族的前途命运。党的教育方针要求，教育要为社会主义现代化建设服务、为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持“两个服务”是我们办学的政治方向，坚持“两个结合”是我们办学的根本要求，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人是我们办学的根本目标，因此，加强中小学校党的建设对于全面贯彻党的教育方针，牢牢把握正确办学方向意义重大。学校党组织是坚持党的教育方针，坚守社会主义办学阵地，维护学校稳定的领导核心，是巩固马克思主义在意识形态领域主导地位、防止敌对势力渗透的坚强堡垒。各级党委、政府，各级教育部门和学校党组织要从培养造就社会主义合格建设者和可靠接班人的高度，从维护祖国统一、维护民族团结，促进地区经济社会又好又快发展的宽阔视野，切实增强责任感、紧迫感和使命感，全面加强和改进学校党的建设。

近年来，各级党委、政府，教育部门及各类学校紧紧围绕教育改革、发展、稳定的大局，坚持围绕中心抓党建、抓好党建促发展的思路，全面贯彻落实党建工作责任制，不断强化领导，规范机制，创新工作，探索了许多好的做法，积累了宝贵的经验，取得了可喜的阶段性成果。一是着眼于提升党组织的凝聚力和战斗力，扎实推进学校党的基层组织建设。二是切实加强中小学校领导班子建设，坚持政治家办教育，坚持党组织领导下的校长负责制，把在反分裂反渗透斗争中的立场态度作为选拔和考核各级领导干部的首要标准，确保学校的领导权牢牢掌握在忠于马克思主义者的手中。三是全面加强干部、教师队伍的思想政治建设，加大对地区中小学校书记、校长、德育骨干的培训力度，实现了全部培训。四是加强党员教师的师德师风教育，发挥党员教师的先锋模范作用。五是加强制度建设，不断完善学习、民主生活会、“三会一课”、教案审查、校领导听课等一系列制度，并形成长效机制。六是以党建目标责任制考核为抓手，以“天山先锋”主题实践活动和“五好党支部”创建活动为载体，充分发挥中小学基层党组织的战斗堡垒作用，积累了抓好学校党建工作的新经验和新方法。七是通过开展党员先进性教育、深入学习实践科学发展观和深入开展意识形态领域反分裂反渗透斗争再教育等活动，各中小学党组织建设不断加强，干部教师队伍的政治意识、大局意识、阵地意识进一步增强，思想政治素质不断提高，党组织在学校的政治核心和领导核心作用得到充分发挥，社会主义办学阵地得到进一步巩固。事实证明，这些年来我们狠抓学校党建工作是卓有成效的。

但是，面对当前意识形态领域反分裂反渗透斗争的严峻形势，面对教育事业科学协调发展的艰巨任务，地区中小学校党组织建设工作还存在一些薄弱环节和问题。一是部分基层组织对学校党建工作面临的新情况、新问题研究不够，党建工作与教书育人结合不够紧密，存在重智育、轻德育的现象。二是少数基层党组织凝聚力、战斗力不强，党组织书记抓党建的方法不多、办法不灵、措施不力。三是有的基层组织党员队伍活力不足，还不能完全适应当前教育改革和发展的需要。四是党组织还没有覆盖所有学校特别是民办学校，个别县还没有完全落实地委关于民汉学校实行民汉干部交叉任职的要求。五是部分教师、党员干部对中国特色社会主义理论体系未做到真学真懂真信真用，对学生思想道德教育缺乏说服力。对于上述问题，我们必须高度重视，认真加以解决。

加强学校党建工作，我们一定要全面贯彻落实党的十七届四中全会《决定》及自治区党委七届八次全委（扩大）会议、地委委员（扩大）会议精神，牢固树立“抓好党建是本职，不抓党建是失职，抓不好党建是不称职”的观念，充分认识中小学校党建工作的特殊地位和作用，充分认识加强和改进中小学校党建工作的极端重要性和紧迫性，以强烈的责任感和使命感，扎扎实实抓好各项工作，为教育事业的科学发展，为地区经济发展、社会长治久安和繁荣进步奠定更加坚实的基础。

（一）进一步扩大党组织在全地区学校的覆盖面，确保党对学校工作的领导。哪里有学校，哪里就要有党的组织、党的声音、党的工作。各级教育部门要按照党的十七届四中全会“扩大基层党组织覆盖面”的要求，坚持谁主管谁负责的原则，遵循“无组织的抓组建，已组建的抓规范，已规范的抓提高”的工作思路，建立健全各类学校党的组织机构。地区教育工委要认真研究民办学校的党建工作，力争在202_年年内使党组织覆盖面扩大到所有民办学校。

（二）坚持和完善党组织领导下的校长负责制，充分发挥党组织的政治核心和领导核心作用。党组织领导下的校长负责制是我们党领导学校工作的根本制度。坚持党组织领导下的校长负责制，有利于加强党对学校工作的领导，有利于党的路线方针政策在学校的贯彻落实，有利于学校的改革发展稳定。“党组织领导”和“校长负责”是不可分割的有机整体。党组织负责人要坚持管方向、管大事，以主要精力加强党的建设、加强干部队伍建设、加强党员干部和教师队伍的思想政治建设，充分发挥政治核心和领导核心作用。校长是学校行政主要负责人和法定代表人，要在党组织的集体领导下，紧紧围绕学校中心工作，依法行使职权，全面推进学校各项工作改革创新发展，确保教育教学工作健康有序地推进和提升。学校党组织是一个整体，要充分发挥党政每一个成员的作用，紧紧围绕党的教育方针政策、决策部署，全面落实思想教育、民族团结、维护稳定、改革发展、质量提高、文化建设、规范管理等各项工作，促进学校协调、有序、科学发展。学校党组织要进一步规范和完善议事决策制度，按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，研究决定学校干部、人事、财务、工程项目、教育教学改革等重大事项。党委（支部）书记和校长、班子每一个成员要不断增强政治意识、大局意识、责任意识，相互理解、相互支持、相互配合、紧密团结，形成党政分工合作、协调配合的工作运行机制，形成学校领导班子的工作合力。

（三）加强基层学校党组织领导班子建设，切实夯实育人基础。领导班子坚强与否是决定学校党组织的领导力、凝聚力的关键，基层学校党组织能否充分发挥政治核心作用和战斗堡垒作用，能否充分发挥广大教师党员的先锋模范作用，关键看基层学校党组织领导班子的建设。各级组织人事及教育部门要选好、配强基层学校党组织带头人和领导班子成员，让那些政治强、肯吃苦、顾大局、讲团结、作风好、业务精的党员同志承担基层学校党组织的主要工作和责任。要切实加强基层学校党组织思想作风和能力建设，求真务实，奋发进取，保持学校党组织与社区居民、与广大教师和学生的密切联系。

（四）发挥党员教师的积极性，增强基层学校党组织活力。各级各类学校要以提高素质为重点，抓紧抓好党员教师队伍建设这一基础工程。要建立健全教育、管理、服务党员教师的长效机制，激发党员教师增强光荣感和责任感、保持先进性内在动力。要引导党员教师把热爱学生、教书育人作为基本要求，提高思想政治素质，规范教师职业行为；把教好课作为重要任务，提高业务水平，提高教育教学质量；做学生健康成长的指导者和引路人，强化教育教学的针对性和实效性，在学校各项工作中发挥模范带头作用。

（五）健全和丰富党的组织生活，发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。各级各类学校要把健全党的组织生活作为抓好党建的一项重要内容来抓，不断丰富拓展党组织生活的形式和内容，使组织生活贴近学校改革发展实际，贴近学校中心工作，贴近学校师生实际。学校各级党组织要坚持和完善党支部的“三会一课”制度，坚持中心组学习制度，坚持党员干部的每周政治理论学习制度，及时把党的方针政策以及上级党组织的重大工作部署和要求，传达到每一位党员干部，统一党员干部的思想。要围绕新形势发展和党的方针政策，开展联系实际的学习教育活动；围绕社会热点问题和党员教师的思想实际，开展思想交流活动；围绕学校发展的实际和遇到的难点问题，开展调查研究活动，使学校的党组织生活成为统一思想的过程，凝聚人心力量的过程，形成措施、促进发展的过程。要以增强党员先进性意识为目标，组织开展“党员示范岗”、“党员责任区”等活动，切实增强学校党员、教师的党性修养和职业道德水平。要高度重视党员发展工作，特别是党员人数较少的学校，要加大培养工作力度，及时把政治上强、业务能力好的同志吸收到党内，不断壮大党的队伍。要高度重视党建带团建工作，发挥学校共青团、少先队组织的作用，丰富校园文化生活，增强育人效果。要通过健全丰富的组织生活和坚强有力的组织工作，不断增强学校党组织的创造力、凝聚力、战斗力，使学校党组织真正成为师生的主心骨和坚强靠山，成为引领学校改革发展稳定和教书育人工作的火车头和掌舵人。

（六）加强党员干部、教师的教育管理，严肃党的政治纪律。各级教育部门、各级各类学校要按照自治区党委《关于在干部队伍建设中进一步强化政治标准的意见》，在党员干部教师中开展政治纪律教育，教育广大党员干部和师生员工坚定政治立场，增强政治意识，始终与自治区党委和地委、行署保持高度一致，自觉把思想认识和言行举止统一到地委、行署的决策部署上来，在重大问题上旗帜鲜明、立场坚定，在关键时刻经得起考验，不阳奉阴违，坚决做到不传谣、不信谣、不造谣。要加大执行政治纪律的力度，对违反党的政治纪律的行为，严格依纪依法处理。各级组织人事和教育部门必须明确，凡是政治上不强的学校领导班子必须进行调整；凡是在维护祖国统一、反对民族分裂等重大政治问题上，立场不坚定，旗帜不鲜明，态度暧昧，行动迟缓的党员干部，依照情节情况必须进行批评教育；凡是违反政治纪律，甚至利用讲台公然散布宗教极端思想和分裂言行的党员教师要调离岗位，严肃处理，直至清除出教师队伍。

二、深化民族团结教育，切实增强民族团结教育工作的针对性和实效性

民族团结是新疆各族人民的生命线，是做好一切工作的重要保证。历史一再证明：团结就兴盛、就繁荣，分裂就**、就衰败；团结稳定是福，分裂**是祸。这是一个颠扑不破的真理。哈密历来具有各民族团结互助、和睦相处的优良传统，地委、行署始终高度重视民族团结教育，坚持把民族团结工作作为事关地区社会稳定、和谐发展的大事来抓，连续28年开展了民族团结教育月活动，涌现出杨忠贤、刘玉莲、马合沙提?扎依甫、依米提沙地、热合曼?沙买提等一大批新时期民族团结先进典型。各级教育部门坚持把民族团结教育列入爱国主义教育的重要内容，纳入未成年人思想道德建设的重要内容，充分发挥课堂教学主渠道作用，大力开展民族团结教育活动，形成了教育系统各族师生员工和睦相处、和衷共济、和谐发展的校园氛围，有力地促进了青少年学生的健康成长，为地区社会政治稳定发挥了重要作用。经过乌鲁木齐“7?5”事件血与火的洗礼后，各族群众更加认识到民族团结的极端重要性，更加认清了境内外敌对势力破坏民族团结的险恶用心和反动本质，更加明白了团结兴盛、分裂**的道理，更加坚定了加强民族团结、促进民族团结的信心和决心。各级党委、政府和各级教育部门一定要充分认识开展民族团结教育、加强民族团结工作的极端重要性和紧迫性，全面贯彻落实自治区党委和地委、行署的决策部署，坚持从小抓起，从娃娃抓起，从学校抓起，结合第28个民族团结进步教育月活动，全面加强和改进中小学校民族团结教育工作。

（一）充分发挥课堂教学在民族团结教育中的主渠道作用。各级教育部门和各类学校要进一步突出青少年学生马克思主义“五观”教育，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育和“三史”教育，大力宣传党和国家及广东省、河南省对哈密经济社会发展给予的关心支持，以及解放以来特别是改革开放以来哈密取得的巨大成就，增强各族青少年学生对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同，引导各族学生牢固树立“三个离不开”的思想，正确认识民族和国家的关系，自觉维护国家的最高利益，自觉维护民族团结。要结合青少年学生各年龄段的身心特点，完善民族团结教育课程体系，科学设置教学内容，积极开发适合区情、校情的校本课程和教辅资料，编写通俗易懂、图文并茂、可读性强的民族团结教辅材料，不断增强民族团结教育的针对性和实效性。要切实保证民族团结教育课时，组织强有力的师资队伍，开展集体备课，改革创新教学方法，努力把民族团结课程开设成学生真心喜爱，终生受益的课程。自治区已经明确，民族团结课程在中考、高中会考时单独考试，教育部门要尽快完善考核评价机制，引导学校、师生、家长重视民族团结课程的学习。同时，要注重发挥其他各门学科课程的育人功能，坚持既教书、又育人，在教育教学中进行民族团结教育、爱国主义教育、思想道德教育的有机渗透。各级教育部门和各类学校要加强教学全过程的监督检查，确保课堂教学主渠道的畅通有效。

（二）大力开展民族团结主题实践和创建活动。民族团结不仅要教育，更要在实践体验中深入人心。团结是建立在相互交流、相互接触、相互尊重、相互理解、相互帮助、相互认同的基础上的。只有接触，才能认识，才能有交流，才能有感情，才能相互离不开。因此，深化民族团结工作，必须要大力开展民族团结主题实践活动和创建活动，大力营造民族团结的氛围，努力创建为民汉师生共同交流、学习、认识、接触的平台。各学校要把民族团结工作作为一种行为准则、一种言语准则来严格要求，广泛开展民汉师生互帮互助、互学互敬和各种联谊活动，开展结对子、手拉手活动，开展民汉合校、混合编班、混合住宿，创建友好班级、友好宿舍，形成各族师生相互学习、相互交流、紧密团结的良好氛围。进一步推进“双语”学习，鼓励倡导民汉干部教师互学语言文字。教育系统的所有党员干部、学校的书记校长要带头互学语言文字，带头与不同民族干部、教职员工和学生交朋友，带头做促进民族团结的好事实事，带头抵制有损民族团结的言行，以实际行动为各族师生做出表率。要进一步开展创建民族团结模范单位和争当民族团结模范个人活动，善于发现、大力宣传和表彰民族团结的先进典型，用各族师生身边的民族团结先进事迹教育人、感召人，营造增进民族团结、维护祖国统一光荣，损害民族团结、破坏祖国统一可耻的校园环境，使各族学生在幼小心灵中扎实民族团结的根。要坚持把民族团结教育纳入学校公民道德教育全过程、社会主义精神文明建设全过程，培育有利于民族团结进步的校园文明风尚，使各族师生自觉做民族团结进步事业的维护者和建设者。教育工作者要率先垂范，注重从自己的言行举止等方面体现民族团结，倡导民族团结，以自己真实的思想、真实的情感、真实的语言、真实的行动来影响、带动和引领学生爱护民族团结、共同维护民族团结。要要求学生家长正确教育和引导自己的孩子，不能在孩子面前说影响民族团结的话、做影响民族团结的事，让学生对民族团结产生模糊的认识。要坚持讲原则、讲法治、讲政策、讲策略，及时妥善处理影响学校民族团结的问题，严格区分矛盾性质，坚持具体问题具体分析，是什么问题就按什么问题处理，绝对不能把与民族关系无关的问题归入民族问题，从而放大问题性质，影响民族团结。

（三）切实抓好民族团结教育工作各项措施的落实。各级教育部门和学校已制定了许多关于加强民族团结的措施，不能只挂在墙上、写在纸上，最关键的是要抓好落实。一是要切实加强组织领导。县（市）教育部门、各类学校要按照《哈密地区教育系统加强民族团结教育工作实施意见》的要求，把民族团结教育工作摆上重要议事日程，认真制定实施方案，明确工作任务、措施办法、责任分工，做到组织到位、人员到位、落实到位，确保民族团结教育活动有力有效开展。

二是要牢牢把握正确导向。开展民族团结教育活动要坚持团结稳定鼓劲、正面宣传教育为主。在开展民族团结教育活动中都要体现各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题，准确把握党的民族政策，反映民族团结进步事业的主流。对维护民族团结、维护社会稳定的典型，要大力宣传褒扬，坚持以正确的舆论引导人，以先进典型塑造人；对师生中的一些模糊认识，要加强正面引导；对损害民族团结的言行，要及时加以制止；对破坏民族团结、制造民族分裂的行径，要旗帜鲜明地进行斗争，依法依纪严肃处理。

三是要切实增强针对性。民族团结教育要注重贴近师生的工作、学习和生活，做到区别对象、区分层次、有的放矢。要充分发挥好学校、教师、家长、社会各个方面参与的积极性，加强对学生的教育和引导。要加强对领导干部的民族团结教育，提高领导干部、书记校长运用党的民族政策、民族理论分析和处理民族问题的能力，各级教育部门举办的各类培训学习，都要把民族团结教育列入培训学习的重要内容，安排专门课时开展教学。要把民族团结教育融入到国民教育的全过程，贯穿于青少年学生成长的各个阶段，使民族团结意识深深植根各族青少年学生心中。要加强学校教育与家庭教育和社会教育的联系沟通，在搞好学校民族团结教育的同时，发挥家庭与社会在青少年民族团结教育方面的重要作用，做到校内校外有人讲、有人管，８小时内外都受教育的良好氛围。各类学校要积极主动地做工作，通过与有关部门沟通合作、定期家访、组织参加各种有意义的社会教育活动，形成合力，示范带动，全面覆盖，努力营造良好的民族团结教育氛围，为全社会的民族团结进步事业作出贡献。要坚决防止抵御宗教极端思想和民族分裂思想的影响渗透。各类学校领导要有高度的政治敏锐性，对社会上、校园内一些错误思想认识，要敢于斗争，敢于做工作，绝不能回避。

四是要务求取得实效。要建立完善工作长效机制，加强督促检查，推动教育活动制度化经常化，确保民族团结教育持续健康开展下去。要通过扎实有效的工作，增强各族师生对中华民族的归属感、对中华文化的认同感、对伟大祖国的自豪感，大力促进各族师生和衷共济、和睦相处、和谐发展，做到同呼吸、共命运、心连心，推动学校科学发展，促进社会和谐稳定。

三、突出重点，抓住关键，进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作

加强和改进未成年人思想道德建设，是党中央从推进新世纪新阶段党和国家事业发展的高度作出的一项重大战略决策，是一项事关国家长治久安、事关民族前途命运、事关家庭和谐幸福的战略工程。从未成年人抓起，培养和造就具有高尚思想品质和良好道德修养的合格建设者和可靠接班人，既是一项长远的战略任务，又是一项紧迫的现实任务。近年来，我们围绕以中小学生为重点的未成年人思想道德建设做了大量工作，进行了有益探索，取得了一些经验和成绩。但面对教育改革与发展的新任务和青少年思想教育工作的新情况，未成年人思想道德建设工作仍存在不容忽视的问题。一是部分学校仍存在重智育轻德育、一手硬一手软的现象。二是部分学校重课堂教学轻社会实践，重校内教育、轻校外教育，不适应全面推进素质教育的要求。三是部分学校方法与手段滞后，针对性和实效性不强，不适应青少年身心发展特点。四是以学校、家庭、社会于一体的未成年人教育网络尚未有效联接。

目前，全地区l8岁以下的未成年人约有11．5万人，占全地区总人口的19．5％。他们的思想道德状况如何，直接关系到全地区思想道德建设的整体水平，关系到地区改革发展稳定大局。因此，我们要从赢得未成年人、赢得未来的高度，充分认识加强和改进未成年人思想道德建设的重要性，进一步增强做好未成年人思想道德建设工作的责任感、紧迫感、使命感。按照《哈密地区关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的实施意见》和《哈密地区加强和改进未成年人思想道德建设工作的目标任务分工意见》要求，扎实抓好未成年人思想道德建设工作。

（一）紧紧抓住根本，把社会主义核心价值体系融入未成年人思想道德建设工作中。社会主义核心价值体系是未成年人思想道德建设的灵魂和根本。青少年时期是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，推进社会主义核心价值体系教育必须从小抓起，从身边抓起，从学校抓起。各县（市）、各有关部门要紧紧围绕社会主义核心价值体系广泛开展各类教育活动，教育和引导未成年人增强爱国情感、树立远大志向、养成文明习惯，做社会主义核心价值体系的弘扬者、实践者。

一是要在学校教育教学中突出社会主义核心价值体系要求。对于社会主义核心价值体系，大家觉得是一个很深奥的理论问题，如何把这个深奥的理论用最简单、最质朴、最通俗易懂的方式传递给学生，这是我们最主要的工作。学校是未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道。要建立和完善从幼儿园、小学至中学的社会主义核心价值教育体系，使广大未成年人了解和掌握社会主义核心价值体系的基本内容和实践要求，做到思想感情上认知认同，学习生活中遵循践行。同时要不断研究和探索社会主义核心价值体系教育内容与青少年思想实际相对接、与青少年心理特点相适应的表达方式，改进教育教学方法，让青少年易于理解、便于认同、乐于接受。

二是要充分发挥大众传媒的渠道作用，推动社会主义核心价值体系进频道、进频率、进版面、进读物。各级宣传、教育、文化等部门要常态化联合加大对各级各类大众传媒特别是少儿频道、少儿栏目、少儿期刊的监督检查，引导其大力刊播宣扬社会主义核心价值体系的节目栏目书目，使社会主义核心价值体系成为未成年人思想道德建设的主旋律，切实做到屏幕有画面、空中有声音、书中有解读。丰富多彩、健康有益的校外活动是未成年人思想道德建设的有效载体。要充分发挥爱国主义教育基地、公益性文化设施和各类校外活动场所的作用，积极开展未成年人喜闻乐见的活动，生动形象地传播社会主义核心价值体系。要充分利用法定节日、传统节日和重大纪念日，组织开展多种多样的纪念、庆典活动，弘扬主流价值观念，不断增强广大青少年对社会主义核心价值体系的认同。

三是要在道德实践中强化社会主义核心价值体系要求。一种价值观念要在人们心中牢牢扎根，既要靠教育灌输，也要靠实践养成。各类学校要按照知行统一和实践育人的要求，组织开展内容丰富、形式新颖、吸引未成年人广泛参与的道德实践活动，帮助他们从小树立正确的理想信念和道德规范。要遵循简单易行、就近就便、力所能及的原则，继续深化“做一个有道德的人”活动，引导未成年人从身边事情做起、从一点一滴做起，在家中孝敬父母、在学校尊敬师长、在社区奉献爱心。要进一步发挥先进典型的示范作用，深入开展向先进典型学习活动，让更多道德模范、先进人物走进校园、走进青少年，引导和激励未成年人崇尚美德、见贤思齐、奋发有为。

（二）转变教育理念，创新教育载体，增强育人合力。一是要注重于实践。未成年人思想道德建设工作，关键看实效，主要在方法。当代青少年学生呈现的最新特点是开放程度高、信息量大、思想变化快、个体意识强，呈现出的最新特性是独立性、主体性、选择性和观念的多样性，生理成熟期前移，心理成熟期后移。针对当代青少年学生这些特点，我们不仅要有传统的方式，更要有新的理念、新的手段、新的方法。要充分发挥哈密现有的西路军纪念园、烈士陵园、回王府、哈密博物馆等爱国主义教育基地，以及哈密现代化工业发展、新农村建设等现状，利用寒暑假及节假日组织带领学生到到爱国主义教育基地、哈密工业园区去看一看，到农村、到农民家中去看一看。并要组织开展内容丰富形式多样的活动，发挥课后教育主阵地作用，大力开展城市与农村学生、学生家长、家庭结对子活动，大力开展主题教育和实践活动。要开好主题班（团、队）会，设计好会议主题，针对未成年人思想认识上的困惑和问题，配合各个阶段的教育内容，进行有针对性的主题教育。

二是要形成合力。共青团、妇联、工会、少先队、文联、公安等部门要组成社会化工作格局，形成合力。同时要发挥家长会、家长学校的作用，加强家校的沟通和联系，了解家长的认识和想法，引导家长的教育观念，形成家校教育的合力。在教育理念上，要实现从权威型向对话型的转变，尊重未成年人的主体地位，在平等沟通交流中春风化雨；实现从限制型向发展型转变，既鼓励未成年人的个性发展，又引导未成年人全面发展；实现从封闭型向开放型转变，教育引导未成年人在比较中明辨是非、分清善恶，树立正确的世界观、人生观、价值观。在教育内容上，既要重视理想信念、道德品质、行为养成的教育，还要突出公民意识、法制意识的教育，特别是要针对反分裂反渗透斗争的实际，强化马克思主义“五观”、“四个认同”、“三个离不开”和爱国主义教育。在教育方法上，要遵循未成年人的成长规律，深入浅出，循循善诱，润物无声，在尊重人、理解人、关心人、帮助人中教育人、启发人、引导人、塑造人。在教育手段上，更加注重发挥现代传媒、网络技术、心理疏导、警示教育等的作用，增强教育的感染力、吸引力和渗透力。

三是要关心和解决未成年人在成长过程中遇到的困难和问题。无论他们在思想、生活，还是在其他方面遇到的问题，我们一定要帮助解决，给他们创造良好的学习环境和氛围，让他们在良好的氛围中健康茁壮成长。特别要注重发挥课堂主渠道作用，开好思想政治课和思想品德课，加强德育课教师队伍的建设，提高德育课教师的能力和水平，改进德育课的方式方法，着重解决学生思想上的疑惑，回答未成年人关心的热点、难点问题。特别要注重面对面深入细致的思想政治教育工作。未成年人思想上的疑惑和模糊认识同他们的年龄和认识水平是紧密关联的，要正确认识，认真对待，要通过精心的准备和深入浅出的道理回答解决他们思想认识上的问题。

（三）强化校园文化建设，为未成年人思想道德建设创造良好的环境。校园文化是学校物质财富和精神财富的总称。校园文化作为一种环境教育力量，对师生的健康成长有着巨大的影响。各级各类学校要采取多种方式、开展形式多样的活动，着力加强课堂教学渗透、舆论文化影响、和谐人际关系构建、课余集体活动实践等校园文化建设，把校园建成育人的特殊场所。要充分利用校园的每一个角落、每一个可利用的地方，采取灵活多样形式，营造德育的良好环境和氛围，使校园内随时随处都体现教育的引导和熏陶。要办好管好校刊和广播站，组建学校“青少年业余艺术团、合唱团”等，积极打造校园文化艺术节，办好校园读书会、校园服装展示会、校园礼仪展示会、校园心语室等，坚持每天唱红歌，定期开展歌咏比赛，开展爱国主义影片展播活动，让红色教育响彻校园。要把德育工作细致入微地体现在学生日常学习生活娱乐的方方面面和点点滴滴，渗透到学校教学和管理的各个方面，为未成年人健康成长提供舞台。

（四）强化政治责任，全面落实维护学校稳定的各项工作措施。各级党委、政府及教育部门一定要时刻保持清醒头脑，牢固树立“稳定压倒一切”的思想不动摇，自觉承担维护社会和学校稳定的政治责任，一手抓学校改革发展、一手抓校园团结稳定。要经常研究分析本地区本学校的敌情社情，善于发现苗头性和倾向性问题，见微知著、未雨绸缪，立足于抓早、抓小、抓细，切实把问题消除在萌芽状态、解决在初始阶段。要坚持以人为本，推进和谐校园建设，着力解决好涉及师生切身利益的实际问题，抓好标本兼治的具体工作，筑牢维护稳定的基础。要进一步加强学校及周边社会治安综合治理，严厉打击和防范“三股势力”向学校的渗透，坚决制止针对师生的各种违法犯罪活动。5月3日，中央、自治区召开了综治维稳工作电视电话会议，这个会议是中央和自治区专门针对学校治安、学校安全召开的，中央政治局常委、政法委书记***，自治区党委常委、纪委书记、政法委书记、综治委主任符强，自治区党委常委尔肯江?吐拉洪等同志都作了非常重要的讲话，各级党委、政府及各级政法、公安、教育等部门要认真贯彻落实中央、自治区综治维稳工作电视电话会议精神，按照自治区人民政府办公厅《关于进一步做好学校安全稳定工作的通知》（新政办发密电〔202_〕11号）要求，切实把学校、幼儿园等重点部位的治安综合治理工作作为一项重要政治任务抓紧抓好，认真做好摸底调查工作，查找工作中存在的薄弱环节，制定切实有效的工作措施，切实加强各项防范工作，坚决防止危害学校师生安全事件在我区发生，努力维护良好的校园及周边环境，确保各族师生人身财产安全。各县（市）人民政府要组织力量集中开展校园及周边安全隐患专项排查整治工作，及时消除隐患，特别是对于学校周边存在的社会治安等方面的重点、难点问题，要限时整治。各级公安机关要加强对学校、幼儿园等人口密集场所的巡逻，特别是在学生上学、放学等重点时段和周边治安复杂的重点部位，增加巡逻力量，加大巡逻密度，确保有效震慑，提前发现，坚决制止和打击涉校涉生犯罪活动。各级教育部门和学校要全面排查校园及教育机构的安全隐患及薄弱环节，积极配合公安、街道、社区制定切实可行的防范预案，确保学校稳定工作有法可依、有人负责、没有盲点、不留死角。各级各类学校、幼儿园要严格校园门卫制度，上课时间实行校园封闭管理，社会无关人员不得进入校园；要强化学生安全防范、自我救护教育，加强与学生家长的联系，努力提高学生安全防范意识和能力；要密切关注敏感节点，绝不能因为社会大局的平稳、社会面的安定就产生麻痹松懈的思想，时刻保持高度的警惕，把问题发现在第一时段、解决在第一时间、消灭在萌芽状态，确保学校的和谐稳定。同时要加强学校网络安全管理和广大师生的网络道德教育，采取积极应对措施，教育和引导青少年学生文明上网、发送信息，不信谣、不传谣，更不能造谣。

（五）加强组织领导，充分发挥职能部门和社会团体组织的重要作用。未成年人思想道德建设是一个复杂的社会系统工程，不是哪一个部门、哪一个单位的事情，必须有一个社会化的共建机制，让所有的部门、学校、社区、家庭及方方面面力量都参与进来。健全社会化共建机制，关键是实现学校德育、家庭德育、社区德育的互补互动，形成一个有机融合、无缝对接的德育工作链条。在这个德育工作链条中，各级党委、政府及各有关部门都要积极用心，切实找准自己的角色定位和参与角度，认真按照《哈密地区关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的实施意见》和《哈密地区加强和改进未成年人思想道德建设工作的目标任务分工意见》要求，扎实抓好未成年人思想道德建设工作。各级党委、政府要把加强和改进未成年人思想道德建设作为一项事关全局的战略任务，纳入经济社会发展总体规划，列入重要议事日程，切实加强和改善领导，统一思想，提高认识，形成党委统一领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与的领导体制和工作机制。各有关部门要充分发挥职能作用及各自优势，明确职责，密切配合，形成合力，把未成年人思想道德建设工作作为一项重要任务来抓，多为未成年人办好事办实事，为未成年人健康茁壮成长奠定良好的基础和创造良好的氛围。

同志们，百年大计，教育为本。大力加强中小学党建、民族团结教育和未成年人思想道德建设工作，是时代的要求、历史的重托、人民的期望。希望同志们振奋精神，扎实工作，开拓进取，为建设强而精、富而美的和谐哈密做出新的更大的贡献！

第四篇：争先创优

争先创优，打造铁军

----------------阳江项目部大干特干，争先创优实录阳江苦，阳江累，阳江职工是铁军：岛为家，车作床，焊枪通明无昼夜！在过去的一年，在项目部及工程处领导的领导下，阳江项目部建筑工程处在一个又一个“大干一百天”的工作热潮中争先创优，大干特干迅速掀起施工管理各项工作高潮。

在这一以“争先创优，打造铁军”为宗旨的大干热潮中建筑工程处完成了一个又一个工程节点，涌现出了一批又一批的先进个人，先进集体，其中我建筑工程处被评为“大干百天立功集体” ；建筑辅助厂房青年突击队被评为“大干百天立功青年突击队”；我工程处王千华、刘学伟、王玉录、王永荣、吴玉亚、宋东升、董振友、石祥彬、王忠新、孔凡太等十余名同志被评为“大干百天立功个人”。

在这场争先创优的大干热潮中，我工程处始终坚持效率第一，质量第一的大干基本宗旨，概括主要由以下几条：一是大干准则：以业主里程碑工期计划为终极目标，以项目二级网络工期为控制，积极主动，创造性地拓宽施工工作面，缩短准备周期，尽快进入施工高峰期。体现公司信誉和确保业主满意，为后续施工和拓宽市场打基础；二是在建单位工程：统筹兼顾、合理协调，确保延长高峰施工周期；科学谋划、优化方案，确保关键线路工期；积极主动、创新施工，尽最大限度总工期；三是收尾项目：采取“三定”原则，尽快完成收尾、消缺、完善尾工，限期完成工程竣工资料和结算资料，积极主动与业主沟通，加快结算和资金回收；四是千方百计加快施工步伐和缩短施工周期，千方百计降低工期成本和管理成本。合理组织协调好各种资源，最大限度发挥资源的效能，科学谋划，进一步优化施工方案，细化项目施工计划，精心组织施工，狠抓关键路线上关键项目计划的落实。任务明确，责任到人，加大工期完成处罚措施力度，确保阶段性（里程碑）目标顺利完成；五是严格过程中的质量安全管理，为施工进度保驾护航。严格按公司对各项目质量要求，精心施工。施工中严格执行施工标准、施工方案、操作程序。同时贯彻领导干部安全生产监督制度，加强安全监督检查，严格高危项目预控管理，完善应急预案管理，确保施工生产安全有序进行；六是所有管理人员要统揽全局、精心研究、超前谋划、优质服务，坚决杜绝“以包代管”的不良习惯，在合同原则下，积极主动为下线服务，确保合同完全履约。

在大干热潮的号召、项目部及工程处领导的领导下，我阳江项目部建筑工程处所有人员在过去的一年里团结起来，振奋精神、牢记使命、践行责任，按照公司的统一部署，抓住阳江各季施工的好时机，以项目、单位对口赛为契机，开展争先创优活动，迅速掀起施工高潮，为实现公司“全面保增长，全力促转型，实现公司跨越式发展”的目标而努力奋斗！

韦节晓

202_.2.27

第五篇：争先创优

党员教师“创先争优”活动践行汇报材料

为积极响应教育局组织开展的“创先争优”教育活动，不断提高自身职业道德素养，进一步规范廉洁从教行为，努力争做一名让人民满意的好教师，特承诺如下：

一、依法从教，遵守国家法律法规和方针政策，为人师表。坚守情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。不向学生推荐教辅材料，不强制学生购买复习资料、教辅读物。

二、谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，主动沟通思想，虚心听取各方面意见，维护稳定和谐的工作局面。关心集体，维护学校荣誉和形象，共创文明校风。主动与学生家长联系，积极宣传科学的教育思想和方法。互相学习、互相帮助、关心集体，有良好的团结协作精神。

三、坚持敬业爱岗，教书育人，认真备课、上课、批改作业、辅导学生，不得敷衍塞责，不无故缺勤、缺课或不完成教学任务。严格遵守学校规章制度，上课不迟到、不早退或拖堂，不随意调课，对有困难的学生主动进行义务辅导，不搞有偿家教。

四、坚持以德修身，不接受家长宴请，或向学生家长暗示索要财物，不利用工作之便收受学生家长礼品。

五、坚持以人为本，尊重学生的人格，平等、公正地评价和对待每一位学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不使用体罚或变相体罚的方式教育学生。注重培养学生具有良好的思想品德。做学生们人生追求的引领者，实践体验的组织者，健康成长的服务者，良好成长氛围的营造者，合法权益的维护者。

六、好学上进，严谨笃学，勤奋刻苦钻研业务，学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，不断提升个人业务素质和工作能力。

平日的工作中我努力寻找自己在教书育人以及工作方面存在的种种问题，进行原因分析并为此提出了一些整改的措施，如下：

一、我在教书育人中存在的问题

1、对后进生的关注还做得不够。

2、教学环节的设置很多时候不太恰当，多媒体设备的运用不熟练并且几乎不用。

3、接受新观念新理念有时缺恒心。

4、自己承诺的事有些完成得不是很出色。

二、整改措施

1、今后将加强理论学习，树立先进思想意识。认清自己肩负的责任，树立高度的敬业精神。高标准要求自己，勤奋工作，以良好的思想、行动、作风、形象影响和教育学生，尤其是后进生，把学生培养成为社会主义事业的建设者和接班人。

2、要干一行，爱一行。努力掌握本职岗位中的一般规律，并在此基础上有所发现，有所成功。教学中，严格按照教学常规执行，抓好钻研教材关，课堂教学以学生为中心,以发展能力为主要目标,鼓励创新性学习,发挥学生的主体能动性,激发学生的参与意识,重视在实践活动中培养学生的创新精神和能力,树立符合创新教育要求的教学观。

3、继续加强师德修养，做为人师表模范。

作为一名小学教师，我将在思想上严格要求自己，在工作中爱岗敬业、为人师表，自觉遵守职业道德规范，认真履行教书育人职责，团结助人。在这些年的工作中，我始终兢兢业业地工作，始终把教学工作放在首位，积极研究、探讨教学理论和教学方法，注重提高教育质量。我任教二年级和三年级2个年段的数学课，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对数学课更有兴趣，同时提高学生的数学水平。

在众多的关系中，师生的关系尤为重要，教师把师生的互动尽可能落足于其共同感兴趣的问题上，使学生可以感受到来自对方的支持。作为教师，只有用真情感染孩子，爱心去关注孩子，才能使老师的教诲像滴滴甘露滋润孩子的心田。

总之要进一步加强理论学习，不断增强党性修养，强化责任意识，为人师表。以强烈的责任感和主人翁精神，埋头苦干，扎实工作，无私奉献，尤其要发挥模范作用，发挥优势，做出表率。