第一篇：妍妍班级文化建设策划书

班级文化建设策划书

活动目的：班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式。班级文化建设不仅能为学生的素质发展创建良好的氛围，还能为形成一个勤奋向上、充满活力的班集体起到桥梁纽带作用。人力0901班需要这样一种文化氛围，让同学们青春飞扬，让人力0901魅力飞扬。

活动宗旨：在前期，我们对班级文化进行了讨论整合，最终得出“8C”的班级文化，即 ：creative(富有创意的)、confident（自信的）、competent（有能力的）、cooperation（合作）、consideration（关心）、cohesion（凝聚力，团结）、companionship（友谊）、charming（富有魅力的（班级文化））。以上即人力0901班的活动宗旨。

活动对象：人力0901班全体同学

活动目标：建设一个“创意无穷、自信无比、友爱互助、魅力无限”的和谐班集体。

活动原则：根据班级实际，结合时代特点和形势需要，发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。创新班级文化建设的途径和方法，丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，为班集体注入生机和活力。

一、基础建设

（1）“班干”建设。

建设“大部式”的三级岗位。一级岗位：班长、团支书；二级岗位：学风建设委员、园区管理委员、生活委员、宣传委员、秘书长；三级岗位：宿舍长。所有岗位面向全体同学发布，倡导自荐竞聘。采取“流动性”管理，能者上，不称职者下，展现每个人自信力、公信力和综合素质。

（2）“班制”建设。

借鉴高年级“标兵班集体”的班级管理制度，结合班级实际，建设本班级管理制度、班级公约，并随着时间的推移不断完善班级体制建设。

二、内部建设

（1）“班训”建设。结合班级价值观及班级动态发展，最终确定“班训”。

（2）“班报”建设。针对班级的不同发展时期，设定板块并酌量增删。旨在提高班级的社会敏感度、为同学的健康全面发展注入一汪清泉。

（3）“班徽”建设。针对已经讨论出的“8C”文化发挥班级同学的创造力，设计一个独具风格的班徽，并做出实物，每人发放一个，班级大小活动均统一佩戴，增强班级凝聚力。

（4）“班服”建设。班徽已有，但小的佩饰永远无法比大的服装的整齐划一能给人带来更多的视觉震撼和思维冲击。

（5）“班网”建设。此班网不仅仅指同学们之间的手机、QQ等联系网络，更指班级同学们的人脉关系网及各类信息交流平台。

（6）“班会”建设。摆脱之前“为开班会而开班会”的窘状，采用头脑风暴法，集思广益，提出比较有针对性和建设性的班会主题。

三、实施方案

（1）第一阶段

活动主题：creative(富有创意的)confident（自信的）competent（有能力的）活动口号：发扬个性，和谐共进

寻找每人亮点。班级文化建设要寻找每个学生精神的发光点，发展每个学生的特长和个性。使每个同学更加自信，更加认可自己的能力，也使班级文化生活成为学生精神生活的“乐园”，成为学生健康成长的“加速器”。

文化要素：模范人物遴选、文化环境初塑、班级价值观

具体方案：

① 开展“你是我的榜样”主题活动

A.利用课外时间让各位同学从学习学识、生活爱好、道德模范、精言简句等方面票选自己

心中的榜样，角逐出前12名同学。

B.然后由其他同学对这12名同学进行质疑或给予认可，活动中可以说自己认可的理由，也可对其进行辩驳，12名同学需接受班级同学提出的合理要求进行有效说服，也可对自身进行宣传。

C.最终确定8名榜样。并将榜样事迹、宣言等刊发在班报上。

② 塑造文化环境

文化不是每个同学个性的堆砌，它强调的是个性与共性的融合。但在文化初建阶段，特别需要那些个性突出的同学充分发挥自己的特长，去彰显班级的不一样。

A.我们着力班级的“班徽”、“班服”设计。“8C”的班级文化是既定的，在班内征集能够

很好体现班级文化的“班徽”、“班服”设计，并将最好的2种设计拿到班集体中进行讨论，将讨论的最终结果交由专业人士做成实物，为以后班级集体活动的统一着装做好准备，展现班集体的饱满的精神风貌。

B.进行班级宿舍文化建设。建立净化、美化、知识化的班级物质环境，要求同学保持宿舍的干净整洁，窗明几净，物品放置井然有序，形成“宿舍是我家，我们都爱她”的良好氛围。

C.建设最基本的“班网”。此阶段，主要是班级同学手机、QQ等联系网络的建立，增强

同学之间的基本交流。

③ 提炼班级基本价值观

在经过一段时间的磨合和相处后，将当前出现的微文化向“3C”的方向引导，尽量避免文化偏离。

（2）第二阶段

活动主题：cooperation（合作）consideration（关心）

活动口号：与我合作，予你关心

文化要素：班级制度、公共礼仪

具体方案：

①确立正式的班级管理制度、班级公约。

A.由班长、团支书组织开展班级管理制度、班级公约的正式拟定。将全班同学分为4部分，各自归属到学风建设委员、园区管理委员、生活委员、宣传委员4位组长的麾下。

B.4组成员对各自的版块进行管理制度、公约的规划。将4个版块的讨论内容拿到班集体

层面上进行进一步修正。最终确定，并印成班级管理制度手册、班级公约手册，在班级发放。督促班级同学共同遵守。

②正式确定班级的班训。在逐渐成熟的“5C”班级文化基础上，提炼出班级的“班训”。③定期开展各类主题的素质拓展班会，培养同学之间团结互助的合作精神。

④“寄情生蛋日，浓情祝福你”系列活动。从第二阶段开始，由园区管理委员负责组织开展此项活动，并持之以恒。主要包括七彩生日卡（生日卡传达祝福）、短信粘着你（短信传达祝福）、QQ爱跳跳（QQ传达祝福）。

（3）第三阶段

活动主题：cohesion（凝聚力，团结）companionship（友谊）

活动口号：一根绳，一股力，一起飞

文化要素：班级文化网络

具体方案：

①创作“班歌”。突破以往改编歌词的班歌创作，采取自己作词、自己作曲的方式，完成“班

歌”。并在班级推广，唱出我们的活力青春，形成一种风尚。增强班级凝聚力。

②建设“班报”。三个月为一期，刊发班级大小事、国际新动态、社会新热点、职业前沿、励志暖人心等内容版块。并针对班级的不同发展时期，酌量增删版块。旨在宣扬提高班级的社会敏感度、为同学的健康全面发展注入一汪清泉。

四、最终目标

活动主题：charming（富有魅力的）

活动口号：人力0901，魅力101

文化要素：班级文化网络、班级文化

具体方案：

① 好成绩打响第一枪。时刻保持班级整体的学习成绩，采取“模范生授课”、“一对一向前

冲” 等课外学习模式，无论何时，注重学习，不落一人。

② 班歌班舞、班徽班服齐上阵，炫舞青春最激昂。参加院校的最大型的班级活动“红歌会”，班歌班舞、班徽班服齐上阵，在全校师生面前露足脸，彰显人力0901的101魅力指数。③ 完善“班网”。在原有的“班网”上，建设班级博客网络信息平台。主要包括三个方面：

其一、温馨之家——班级个人、集体的理想、爱好、个性、才艺等的介绍以及班级动态播报，图文并茂。其

二、拓展之窗——重在职业生涯规划，求职简历、面筋，名师互动。其

三、畅所欲言——对身边小事、国家大事、国际时事发表自己的看法，对接优秀网络平台，接收最新讯息，精心打造的有共性、有个性的班级博客。

第二篇：班级文化建设策划书

班级文化建设策划书

班级作为一个所有学生共同学习和生活的载体，对于每一位同学来说都富有深刻的意义。班级文化是一个班级在长期存在和发展中形成的，它影响和展现了一个班级风气的好坏、群体素质的高低，它可以使每位学生深受其益。指导思想

将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。

目标

打造人力资源0902班特有的优秀班级文化，促进班集体向和谐、健康、向上的方向发展，争取让每一个同学都形成在班级团队中的主人翁意识，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。

班级文化的构成要素

1.班级整体面貌好。生气勃勃，集体凝聚力强，具有勤奋，刻苦读书，努力向上的主人翁风采。（以学风检查作为考核之一）

2.班级日常管理较好。卫生整洁，环境布置好，无乱丢垃圾，班风文明。（申报后，将安排对班级的教室环境卫生和包干区的环境卫生进行检查核实，是否符合要求）

3.学风好。学习自觉性高的人多，班级整体成绩明显好转。

4.班级集体安全好。没有安全事故发生。

5.遵规守纪好。班级没有学生发生严重违纪现象。

班级文化建设的阶段性

（一）宣传发动阶段（每年9月份）

1、通过召开学生工作会议，进一步明确班级文化活动的重要意义；

2、利用班会、学生会例会、团课等组织全体学生进行讨论，制度符合班级特色的活动方案；

（二）组织实施阶段（每年10月1日—次年5月30日）

1、充分发挥学生的主体地位，正确引导学生开展积极向上、符合班级特色的班级文化系列活动；

2、加强日常管理和监督力度，营造良好的班级文化氛围；

（三）检查评比阶段（次年6月份）

具体的文化建设方案

班级文化是班级的灵魂，主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念、班级风气、学习风气、人及环境和行为规范等，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现,主要包括班级物质文化建设、班级制度文化建设和班级精神文化建设。

（一）班级物质文化建设

主要包括学生学习、工作、生活环境建设。通过建设健康、幽默、富有特色的宿舍、活动场所等环境，形成良好的育人环境，培养学生正确的审美观念，陶冶学生的美好情操，激发学生热爱班级、热爱学校的感情，促进学生奋发向上的精神。

（二）班级制度文化建设

班级各项制度的建立、完善与创新是建构和谐班级、凝聚班级人心的根本保

证。要依据学生特点和班级人员构成的状况，建立完善班风建设制度、文明建设制度、班级管理制度、团学活动制度、促进学生成长成才制度等班级制度，努力进行班级管理制度创新。

（三）班级精神文化建设

1、班级基础文明建设方面。基础文明对大学生而言，主要是指学生的校园公德和文明礼仪等精神文明因素，其内容涉及大学生的语言、行为、衣着、环境、秩序等，要求大学生做到语言文明，讲究礼貌，举止从容，文雅端庄，衣着整洁得体，爱护环境、讲究卫生、讲究秩序、遵纪守法等等。班级基础文明建设的重点如下：

（1）深入开展思想道德教育，努力营造健康向上的德育环境；

（2）扎实推进校规校纪教育，努力形成人人讲规则、个个守纪律的制度环境；

（3）全面启动环保教育，努力把大学生培养成环境保护的“践行者”和“播绿人”，增强大学生的环保意识、节约意识；

（4）认真抓好日常行为规范教育，积极培养健康的生活方式和文明的行为习惯，努力营造文明和谐的人文环境；

（5）高度重视安全教育，切实加强以学生人身安全、财产安全、就业安全和心理健康为重点的安全教育，全面提高学生的安全意识和防范能力，努力建设稳定有序的安全环境。

2、班级学风建设。学风是指学生的学习风气，包括学习的态度、学习的氛围、学习的风格和学习的方法等内容。班级学风建设的重点如下：

（1）经常性的学风教育。

（2）加强课堂管理、严格执行各项课堂教学制度。

（3）加强考风建设，严肃考试纪律，加强对学生的纪律教育和诚信教育。

（4）加强学生创新实践教育。鼓励学生开展科研立项、科技创新、作品发表、学术交流等活动、鼓励学生积极参加各类科技学术竞赛活动以及各种形式的社会实践活动，培养大学生的科研创新意识和社会实践能力。

（5）提倡大学生热爱专业，推进学科竞赛。积极创造条件鼓励学生参加各类学科竞赛，鼓励学生参加兴趣小组、三支一扶以及参加公务员考试等。

3、班级特色活动建设。班级特色活动要求各班级结合本班学生特点和专业特点，从观念意识、行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长等方面确定一个特色主题，通过独特的管理和活动方式，在自我设计的活动中，要充分发挥学生的爱好，特长和各种能力，形成班级特色。

（1)学生个人展示台。例：毛笔字、美术画、手工等才艺大比拼、对对联、灯谜、说文解字，以达到培养学生审美情趣，张显个性的目的，其成为班级的艺术展台。

（2）组织一次有益于学生德、智、体、美、劳和谐发展的有益活动。例如，放风筝比赛、拔河比赛、包饺子弄汤圆、徒步旅行等。

（3）召开“学雷锋”、“感恩”、“珍爱生命”、“社会实践课”等班级活动培养学生主人翁意识。

(4)英语角、演讲、辩论、学习经验交流、课外调查（写报告）等特色活动，鼓励学生献身科学事业，树立危机意识和竞争意识，营造积极向上的学习氛围。要注意搞好文化艺术等的活动。

评价与深化­

一个优秀的班集体，离不开良好班级文化氛围的熏陶。学生在班级文化活动中显示个人的才华，培养了创造精神和实践能力。在实现班级目标的过程中，学生还懂得了合作，理解了团队精神，逐步形成了共同的价值取向，增强了责任感，学会了自我发展。班主任要注意加强调控和服务，及时纠正和解决工作中出现偏差和新问题，确保制定的各项规章制度，不变形，不走样。使班级管理和活动始终沿着既定的方向前进，持之以恒，就会强化管理效果，良好的班风、学风的形成也就是水到渠成的事了。

第三篇：班级文化建设策划书

班级文化建设策划书

班级文化宗旨：态度决定一切，奋斗成就未来

班级文化目的：让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、形成健康、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向

班级文化建设的阶段性

宣传发动阶段（每年9月份）

1、通过召开学生工作会议，进一步明确班级文化活动的重要意义；

2、利用班会、团队活动等组织全体学生进行讨论，制定符合班级特色的活动方案；组织实施阶段（每年10月1日—次年5月30日）

1、充分发挥学生的主体地位，正确引导学生开展积极向上、符合班级特色的班级文化系列活动；

2、加强日常管理和监督力度，营造良好的班级文化氛围；

检查评比阶段（次年6月份）

具体的文化建设方案

班级文化是班级的灵魂，主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念、班级风气、学习风气、人及环境和行为规范等，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现,主要包括班级环境文化建设、班级制度文化建设和班级精神文化建设。

（一）班级环境文化建设

在学校，教室是学生学习、生活的主要场所，充分使用每一面墙，让每一面墙都会说话，让学生在一种积极、向上的环境氛围的到熏陶。

（1）展示同学们各方面的优秀作品，呈现学生自信的一面，同时让其他同学学会观赏别人的长处，随时养成良好的学习习气。

（2）粘贴同学们的读书心得，养成良好的读书习惯。

（3）对班上的每个同学从文化礼仪、学习惯例、考勤惯例、根本规范、卫生值勤、奖惩等不止一个方面每天进展评比量化分，每月一评

（4）自信口号展示，让同学们每时每刻在一种积极、向上的环境氛围的到熏陶。

（二）班级制度文化建设

班级制度是班级文化建设的保证，也只要在制度的规范下，学生才气更好的发展。本班基于民主、平等、—切为了学生发展的原则和学生一起磋商拟定班规班约及各项管理制度。

A、强化学生的规范意识，让学生在规范中成长。让学生知道，做所有一件事务全是有规则的，在学校里学习，要遵从学习的规定，在行为也应遵从行为的规定，培植良好的行动习气。

B、建树切实可行的班规

（1）奖励规定

1．全期没有迟到、早退、缺课、旷课者为全勤生，全勤生奖4分；

2．助人为乐，做好事者，视事情大小奖1－2分；

3．课堂认真听讲，积极回答老师提问，得到表扬者，一次奖1分；

4．劳动卫生积极肯干，表扬突出者，一次加2分．

5．在学校各项比赛中获得名次者，第一名奖5分，第二名奖3分，第三名 奖2分；

6．在学校期中，期末考试中年级排名前10名者奖10分，前11~30名者奖8 分，前31~60名者奖6分，前61~100名奖4分；

7．进步最快者，凡在期中，期末进步在班里10个名次以上者，奖2分；

8．关心集体，维护班级荣誉，坚持与不良现象和行为作斗争者，每次奖4 分；

9．为班级争得其它荣誉者，视情况可奖2－8分。

（2）惩罚制度

1．上课迟到或早退一次扣1分，无故旷课者，一节扣2分；

2．无故缺交、不交作业，一次扣2分；

3．升旗仪式，课间操和眼保健操无故缺席或不认真者，一次扣2分；

4．随意乱涂乱画，随地吐痰，乱扔垃圾者，一次扣2分；

5．课间在教室打闹，坐在桌子，乱丢粉笔及其它物品者，一次扣2分

6．不守课堂纪律，被老师点名批评者，一次3分；

7．不按规定穿校服者，一次扣2分；

8．劳动或值日同学不认真履行自己的职责，影响班级卫生者，每人每次扣4 分；

9．故意损坏班级公物和花草树木者，除照价赔偿外，一次扣10分；

10．打架，抽烟和无理取闹者，一次扣20分。

说明：

1、奖分扣分由班长每周总结公布，并登记到记分榜上，凡奖分达10分者，在班上公开表扬；20分者受嘉奖；30分以上者，除受嘉奖外，班委会还将给家长发喜报，并树为班上标兵，期末评为优秀学生．

2、凡扣分达10分者，班上公开批评，写1000字检讨书，并通知家长；达20分者，请家长来校，期末取消评优资格；达30分以上者，交送政教处给予处分。

C、建树有效的班干部队伍

（1）、班委会：班委会成员由1名班长和2名副班长以及8名委员组成，从学习、纪律、卫生、生活等各方面进展分管鞭策，做好班主任的小助手。

（2）、科代表：全班11个科代表，各自做好各科的作业收发、早读、背诵、督促学习等工作；

（3）、组长：全班分成5个小组，设立语文、数学、英语以及劳动组长，由各小组长对组内事情周到负责，并办好各成员的品行记录。同时，对班干部的工作负责水平则由其余同窗进展民主评定。互相监视，一同提高。

（三）班级精神文化建设

共同繁荣班级精神文化，我班以下几方面入手。

1．把握学生的需要，找准切入点，激发他们身上潜在的勤奋和执着。

2．挖掘教材人文因素，感动学生。

3．丰富班内的评价，学会赏识。

4．洞察每个学生思想动态，适时个别教育。

5．言传身教，以用宽阔的胸怀，做真诚的教育。

班级精神文化的建设是整个班级文化建设的灵魂。在班级精神文化的建设中，情感文化是良好班级文化形成的基础。将学生的情感发展作为班级文化建设的重要目标之一，使班级成为培养学生情感文化的场所，让学生在学校、班级里开始积累做人的道理。

第四篇：班级文化建设策划书

班级文化建设策划书

为积极配合学校学风班风建设、校园文化活动开展，展示全校师生蓬勃向上、团结拼搏、开阔进取的精神面貌，充分发挥学生的主动性和创新精神，发挥艺术教育的审美能力，提高校园文化品位，创建和谐、奋进、创新的校园文化氛围，培养和塑造大学生集体主义精神和团队意识。我班将开展一的班级文化建设。

一：活动主题：

班级文化建设

二：活动目的：

1）通过班级文化建设，树立良好的班风和学风。通过班级制度，加强学生干部队伍建设，培养学生“勤奋求学，认真学做人”。

2）加强班级文化建设，挖掘班级思想内涵，展示班级风采，弘扬班级文化，促进大学生综合素质的全面提升，增强班级凝聚力

3）引导学生关心班级，认同和热爱自己的班级，常在良好的学习环境。

三．活动组织：

1）主办单位：动力工程系学生会

2）承办单位：11级动力工程系11223班班委会

3）活动总负责人：吕俊杰（班长）游本伟（学习委员）

4）活动时间：202_年11月1日至202_年6月10日

5）活动对象：11级动力工程系11223班全体同学

四．活动内容:

(一)班级文化理念建设：

通过开班会，在全班同学及班委投票选举下确定我班班名、班训、班级口号、班歌、个性格言。

（二）班级制度建设：

班长：(吕俊杰)

积极配合学校、教师的教学和管理工作，及时反映同学的意见和要求。负责与团支书等班委密切配合，组织召开班委会，通过集体商议，及时处理班级各项事务； 强化班级纪律，树立良好班风，维护集体荣誉。副班长：(张英健)

负责每天上课的考勤；积极配合班长处理班级事务；负责管理全班级同学学习纪律，特别是在晚自习；在班会上进行上一周同学的出勤作公布。团支书：(李少萌)

负责认真传达党组织和上级团组织的决议和指示，安排团支部的工作；同时与关部门和组织保持密切的联系，交流情况，互相支持，促进团工作；积极配合班委作好班级的管理工作。学习委员：(游本伟)

监督帮助同学有好的学习态度及成绩，联系老师，学校的各项通知课程实验设计，管理好作业上交情况，另外，就是积极的开展学习风气建设，尽量使学生的考试都能通过，并接取得优异成绩。

体育委员：(蒋柄青)

组织本班同学开展的体育活动；上体育课时，负责整队和体育器具的领发和收

还； 带领本班同学准时和积极地开展课外体育活动。

组织宣传文艺委员：(杨家方 司翔永 张衡)

组织班级同学开展文艺活动；负责本班的黑板报、手杪报等工作安排：

班级的宣传工作，思想政治方面工作的宣传类工作生活委员：(张子健)

负责全班同学的生活管理工作：组织全班同学参加校、学院组织的卫生大扫除、公益劳动，抓好寝室卫生，搞好卫生检查评比工作，创建文明寝室。

（三）班级学风建设：

1）树立正确学习目标，端正学习态度，努力培养综合学习能力，掌握学习规律，提高学习质量。

2）不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真

作业。积极主动，自觉独立的学习意识。

3）明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，为学风

建设献计献策，4）培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和

集体观念。

5）副班长严格考勤；

6）学风建设学生代表座谈会

7）加大宣传力度，把学生的精力和注意力引导到学习上来；

8）每半年评选两个学习，思想优秀的学生给予奖励。

9）每一年对学习进步最大的学生进行奖励。

10）如果有上课缺席，作业未完成者，查明原因，期末评分时酌情扣分

(四)寝室文化建设：

1）健全宿舍管理制度

建立学生寝室管理制度,引导健康向上的寝室文化建设,通过规范的制度约束

学生的行为,增强组织纪律观念,养成良好的生活习惯,从而形成积极向上的寝室

文化氛围.2）开展“优秀寝室评比”活动

按照寝室文化建设的具体要求,在班级寝室内开展“优秀寝室评比”活动.即经检

查评比,寝室文化建设有突出特点的,多次达到院里寝室标准可评选“优秀寝室”.每半年评选一次,被评上的寝室给予奖励。

3）举办“宿舍文化艺术”活动.通过“温馨之家”宿舍美化设计,提高同学们的审美情趣,促进大学生的个性发展,培养集体主义精神,增强集体荣誉感;

（五）班级活动建设：

1）每双周一次班会，两周一次团组织生活，对每个星期的班级工作合有团组织

生活进行总结让同学给出建议，使大家感觉到班级是大家的班级，同学们对班级

工作都有发言权。

2）适时组织班级的娱乐活动，让大家在轻松的气氛中进一步加深了解，增进感

情

3）积极组织同学参加课外活动，以简单运动的为主，主要目的在于让同学养成良好习惯，以最佳的精神状态投入大学生活。

4）每一学期组织班级同学春游一次，秋游一次，采取自愿原则，尽量保证全部

出席。把外出安全工作作为重之重，让大家在安全的前提下玩得尽兴

5）鼓励班级同学积极，主动参加学校，组织的各项活动没让每个同学都有展现

自己能力的机会。

（六）活动时间：

1)每双周星期一晚自习后召开班会。

2)每两周星期三下午开展团组织生活。

3)每周星期二晚上有班长和生活委员进行寝室卫生检查和评比。

4)每一个月一号开展班级娱乐活动。

5)每一年三月中旬组织一次春游。

6）每一年十一月中旬组织一次秋游。

(七）活动负责人：

班会：吕俊杰张英健

团组织生活：李少萌

娱乐活动：杨家方 司翔永 张衡 蒋柄青

春游、秋游：游本伟 吕俊杰 张英健

寝室卫生检查：吕俊杰 张子键

班级画册 拍照 记录：谢锥 高峰 李少萌 游本伟

11级动力工程系11223班班委会

202_年11月1日

第五篇：班级文化建设策划书

班级文化建设目的是增强学生的团队意识和班级凝聚力，以下是小编收集的建设策划书，仅供大家阅读参考!

一、指导思想

具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。以小蚂蚁为载体，挖掘蚂蚁本身的特性，即：勤劳、团结、文明、守纪。对学生进行德育渗透，进行班级文化管理，将班级文化建设定位在趣味性与德育渗透相结合，为孩子创造更好的学习氛围。

二、班级布置的思路

1、班级个性命名：勤劳蚂蚁中队

2、班级口号：书香飘飘伴我成长，智慧慢慢润我心田，五二少年阳光灿烂。

3、班级介绍：这是一个团结奋进的班级体，一个温馨和谐的大家庭，一个生机盎然的乐园，一片纯真圣洁的心灵土壤。走进五（2）班，迎接您的是56张活泼可爱的小脸蛋，这一张张如阳光般灿烂的笑脸上，写满了我们的天真、稚气，也写满了我们的乐观、开朗。我们彼此关心，互相学习；我们团结友爱、共同进步；我们自我管理，互相帮助。在老师的教导下，我们在读书中汲取勤劳，在勤劳中逐渐成长！

4、班训：快乐阅读，勤劳生活，幸福成长！

三、主题文化板块设计思路

1、书香伴我成长学生读书展示版块内容：展示学生的美词妙句摘抄、勤劳读书卡、好书共同分享、读后感展评等，记录学生读书的点滴、成长的足迹。

2、小窥一斑师生风貌展示版块内容：这是我们全班师生的合影，展示在你眼前的是56个活泼可爱的孩子，两位亲切睿智的老师。看到他们你就看到了勤劳热情，看到他们你就看见了团结奋进，看到他们你就看见了和谐温馨这里是爱的港湾，这里是飞翔的起点。

3、书海拾贝图书角：为了有效地抓好课外阅读，激发学生进行课外阅读的兴趣，提高阅读效果，班级设置图书角，由学生自己提供书籍，鼓励学生自愿从家里拿来自己喜欢的课外书放置在图书角，建立借阅的制度，选好管理员，由学生参与管理，培养学生自主管理的能力。让每个孩子都能享受到书给我们带来的勤劳，感激书籍，享受阅读营造书香教室。

4、亮点背囊每个学生都有自己的亮点，孩子并不缺少亮点，而是我们缺少发现的眼睛。亮点背囊的含义在于让每个学生背负着自己的亮点不停地走在前进的道路上，就像一群勤劳的小蚂蚁一样，渺小但不缺少力量，平凡但不缺少亮点。老师和学生都有准备好的空白亮点卡片，各位教师和学生在随时发现班级同学亮点的同时就可以马上写一张亮点卡表扬他。每一个孩子都在不停地送出亮点卡、收到亮点卡，并把自己的亮点卡放入自己的亮点背囊里，孩子们会一直背负着自己的亮点卡行走在充满阳光的成长之路上。

5、个性空间个性空间是彰显我们特色的舞台，我们要在这里留下自己成长的足迹。每周一条名人名言，每个同学的生日都有属于自己的生日诗这些都是我们自己的财富。我们要在个性空间里把他们展示出来，如学生自制成语卡片、自制格言卡、小小书签、自制生日诗卡片粘贴在壁报上，让孩子们感受自己的点滴成长和进步。

6、第三只眼看世界黑板报。

四、开展丰富的班级活动

1、开展特色主题班队会。根据五二勤劳蚂蚁中队学期活动计划中的活动主题，联系学生实际，挖掘教育资源，有针对性地开展提升班级特色文化的活动。如好习惯伴我行安全教育等主题班队活动，通过特色主题班会，促进班级特色文化的形成。

2、开展有益有趣、形式多样、内容健康的文化活动。如学习竞赛、背诗大王评选、讲故事比赛、数学小博士、英语之星等活动增强学生自信心，丰富学习生活。

3、以读书乐，乐读书为主题，开展好书推荐会活动。使学生明白读好书的意义；培养学生喜欢看书，并做到不动笔不读书；养成多读、多看、多思的良好的读书习惯；了解该学年段有哪些值得一读的好书。