第一篇：医学生风采大赛

南昌大学第一届医学生风采大赛策划书

一、活动名称：

南昌大学第一届医学生风采大赛

主题——医承千古民族根

二、活动时间：

复赛：11月19日

决赛：11月26日

三、活动地点：

复赛地点：待定

决赛地点：医学院办公楼多功能厅

四、主、承办单位：

主办单位：南昌大学学生会

承办单位：南昌大学学生会（南区）文艺部

五、活动宗旨：

在我国传统医药中，民族医药同中医药一样有着巨大的价值和潜力，然而当前中医药发展尚处于弱势，而民族医药更是弱势中的弱势。为了更好的弘扬我国民族医药知识的精华，加强我们医学生对民族医药的重视，特此举办此次医学生风采大赛。借此弘扬德高医精的医学精神，体现医学生的特色文化，进一步塑造医学生形象，产生示范效应，进而加强校园精神文明建设，活跃校园文化生活。

六、参赛对象:

南昌大学医学院全体学生

七、比赛流程

1．初赛：本次比赛采用最新的团体赛制，由各基层学生会自行组织，比赛方式不限，选拔4至6人组成学院代表队（男女人数平均）参加校学生会组织的复赛及决赛。最终参赛名单请于11月17日前到校学生会（南区）办公室（六栋112）上报主办方。

2．复赛：复赛分为三个环节：主题演讲、医学生短剧表演、民族医学知识问答。8个学院赛前进行抽签,按抽签顺序参加比赛。每个环节由评委现场打分，下一个环节开始时，公布上一个环节各队的得分情况。比赛最后汇总各个环节的得分，并公布进入决赛的院系名单。

①主题演讲，以弘扬良好的医生形象，歌颂高尚的医德医风为主题，可采取配乐、配合PPT等形式，限时4分钟，时间由工作人员提示。本环节共40分，其中演讲稿的写作20分，演讲者的现场表现20分。

②医学生短剧表演：每个参赛团队自编自导一部小短剧，故事情节围绕着医学生日常生活或者日后工作可能出现的状况，旨在体现医学生的风采。要求故事情节原创，杜绝抄袭。该环节限时8分钟，超过规定时间予以相应的扣分。本环节共30分，其中剧情15分，演员表演15分。

③民族医学常识问答：分为必答题和抢答题2个环节。

参赛队伍抽签决定要回答题目的题号，必答题一共9题，（含1个医德医风实例题6分）其余每题3分，共30分。附加抢答题共5题，每题答对加5分答错则扣去5分。（赛前会有题库分发到各个学院）

3、决赛(颁奖晚会）：分为服装设计展示环节和才艺展示环节。各学院抽签选择自己比赛所代表的少数民族，并按该民族的风俗人貌设计一款具有民族特色又实用的医生服装。服装在决赛前预先做好，在决赛当天展示，原材料不限。要求在展示服装的同时由设计者讲出设计的理念（可配以PPT）。服装展示结束后对复赛中得到单项奖的获奖者颁奖，颁奖的同时进行才艺比赛环节。各学院上台前播放介绍团队或者排练情况的VCR。才艺展示形式不限，能体现民族特色的才艺适当予以加分。

附注：每位队员至少一次作为主要代表

八、奖项设置

团队奖：一等奖1名

二等奖1名

三等奖2名

单项奖（复赛后决出）：

最佳风采奖1名

最佳民族服装设计奖1名

最佳剧情奖 1名

最佳男女主角各1名

团队知识竞赛奖1名

南昌大学学生委员会

南昌大学202_大学生文化艺术节组委会二〇一〇年十月十日

第二篇：医学生风采大赛

南昌大学第一届医学生风采大赛策划书

一、活动名称：

南昌大学第一届医学生风采大赛

主题——医承千古民族根

二、活动时间：

复赛：11月20日

决赛：11月27日

三、活动地点：

复赛地点：医学院学术报告厅

决赛地点：医学院办公楼多功能厅

四、主、承办单位：

主办单位：南昌大学学生会

承办单位：南昌大学学生会（南区）文艺部

五、活动宗旨：

在我国传统医药中，民族医药同中医药一样有着巨大的价值和潜力，然而当前中医药发展尚处于弱势，而民族医药更是弱势中的弱势。为了更好的弘扬我国民族医药知识的精华，加强我们医学生对民族医药的重视，特此举办此次医学生风采大赛。借此弘扬德高医精的医学精神，体现医学生的特色文化，进一步塑造医学生形象，产生示范效应，进而加强校园精神文明建设，活跃校园文化生活。

六、参赛对象:

南昌大学医学院全体学生

七、比赛流程

1．初赛：本次比赛采用最新的团体赛制，由各基层学生会自行组织，比赛方式不限，选拔4至8人组成学院代表队，参加校学生会组织的复赛及决赛。各学院代表队的最终参赛名单、复赛节目名称以及复赛所用PPT、音乐请派代表于11月17日19时至21时之间到校学生会（南区）办公室（六栋112）上报主办方；各学院代表队须在比赛准备阶段自行记录团队的准备过程，并制作成PPT以备决赛时使用；各学院需赛前派代表进行抽签，决定复赛参赛顺序。

2．复赛：复赛分为两个环节：主题演讲或朗诵、民族医学知识问答。8个学院按照赛前抽签顺序参加比赛。每个环节由评委现场打分，评分小组进行总分，总分同时，由校会文艺部提供文艺节目表演，下一个环节开始时，公布上一个环节各队的得分情况。比赛最后汇总各个环节的得分，并公布进入决赛的院系名单。

（1）.主题演讲或朗诵，以弘扬良好的医生形象，歌颂高尚的医德医风为主题，需采用配乐、配合PPT形式，限时5分钟，时间由工作人员提示。本环节共10分，其中演讲稿的写作5分，演讲者的现场表现5分。

（2）.民族医学常识问答：分为必答题和抢答题2个环节。参赛队伍抽签决定要回答题目的题号，必答题一共8题，每题之后有30秒考虑时间，工作人员提示时间到后，进行作答，其中每题1分，共8分。附加抢答题共5题，抢答题题目由主持人提出，先在答题板上写出正确答案的队伍得分，每题答对加1分，答错则扣去1分。（赛前会有题库分发到各个学院）。

3、决赛(颁奖晚会）：分为服装设计展示环节和才艺展示环节。8个学院按照赛前抽签顺序及所代表名族参加比赛。每个环节由评委现场打分，第一环节结束后，评分小组进行总分，总分同时，由校会文艺部提供文艺节目表演，下一个环节开始时，公布上一个环节各队的得分情况。比赛最后汇总各个环节的得分，并公布最终获奖院系及个人名单。

第一环节——服装展示。各学院于决赛前抽签选择自己比赛所代表的少数民族，并按该民族的风俗人貌设计一款具有民族特色又实用的医生服装。服装在决赛前预先做好，在决赛当天由各院系代表礼仪进行展示，原材料不限。要求在展示服装的同时由设计者讲出设计的理念（需配以PPT及音乐，每个代表队限时5分钟）

第二环节——才艺展示。才艺展示除演讲、朗诵外形式不限（限时8分钟），总分10分。能体现民族特色的才艺适当予以加分。展示结束后，评委进行打分，总分人员进行总分，同时播放介绍团队及排练情况的PPT(须配以音乐)，最终得出团队奖及单项个人奖，进行颁奖。

八、奖项设置

团队奖：一等奖1名

二等奖1名

三等奖1名

单项个人奖：

最佳风采奖1名

最佳服装设计奖1名

最佳知识竞赛奖1名

附:单项奖评比，通过开通微博，大众投票进行评比。

南昌大学学生会

南昌大学202_大学生文化艺术节组委会二〇一一年十月十日

第三篇：医学生心得：导师风采

儿时我眼中的医生就是救死扶伤的白衣天使，当有一天我也成为白衣天使中的一员时我才慢慢发现，医生这个职业非常特殊，他不仅仅肩负着解除病痛挽救生命的职责，他还需要有比别的职业更多的品质，坚强的体魄，仁爱之心，教书育人。如何能成为一名好的医生，不仅仅需要高超的医技和以患者为中心的品格，还兼有传道授业，培养一批优秀医学接班人的责任。而这些我是在行医后从我的诸位老师同行中学到的，其中对我影响深远的一位就是我的导师。

我生在哈尔滨这座美丽的城市，由于母亲在医院工作的缘故从小对医生这个职业很向往。202_年我成为一名医学生。漫漫五年本科之后经历考研留校，成为了一名口腔医生。和学生考博不同，我是工作两年后考的博士。考取博士不仅仅是为了提升自己的学历，而是工作之后身份的转变让我意识到自己还欠缺很多，对如何成为一名合格的医者有些茫然。当时在选导师时毫不犹豫选择了张教授，被院长的魅力人格所吸引。话说成功的捷径之一就是长在巨人的肩膀上，而我选择了这位巨人。庆幸的是经过一番努力，我成为了张教授团队下的一员，融入到了这个大家庭中。

“老师是锤炼学生品格的引路人”

原先老师在我心中是高高在上的院长，我对老师的了解不多，只是在院里大型会议或者媒体中才能领略到老师的风采。自成为了老师的博士生，有机会接触到老师我才发现，原来老师不光是一名优秀的领导者，也是一名严谨治学的学者。还记得第一次导师见面时我很紧张，因为当时我印象中的老师是不苟言笑的院长，怀揣的敬畏之心走进了屋里，没想到老师非常的平易近人，让我从高度紧张的情绪中放松下来。老师亲切询问了我的基本情况和对科研的想法。老师对科研前沿领域精锐的眼界和独到的见解让我感觉我选对了导师，并对今后读博的生活充满向往。但是我的读博之路并不顺利，漫长的五年。课题进展不顺，屡屡失败，每一次怀着焦灼的心和老师汇报工作时我都很愧疚，自责没能拿着漂亮的成绩得到老师的表扬。但是每一次老师都没有责备和不满，而是鼓励我重拾信心，告诫我失败是磨炼意志的利器，要战胜消极情绪，直面失败才能扭转乾坤。最终我以优异成绩毕业，当我接到了老师亲手颁发的毕业证书时我的激动之情难以言表，我也从老师眼中看到了欣慰，老师是锤炼我品格的引路人。

“老师是学生学习知识的引路人”

不光是我，老师对每一位学生都非常严格负责。身为院长工作忙碌可想而知，而老师在繁忙的工作中，仍坚持抽出时间关心每一个学生的学业和生活。认真评阅每一份论文并亲自指导修改，仔细审查开题和答辩的PPT，严苛到标点符号都不允许出错。严禁学术不端，要求实事求是。要求我们不仅当一名合格的医者，更要当一名优秀的科研工作者。学高为师，身正为范；欲教学生，先正自身。老师的这种尊重科学、重视科研、严谨治学的态度使我们每一个人都不敢懈怠，无形中改变了我们的陋习，每一位学生都以优秀的成绩毕业，成为专业领域优秀的骨干。正如前苏联教育家乌申斯基说过:“没有教育者个人对受教育者的直接影响，就不可能有深入人性的真正教育。” 教育家苏霍姆林斯基说：“受教育者是教育者的一面镜子”，教师的真正作用，教师个性的教育力量“就在于和取决于他身上把教书和育人有机结合的程度如何”。老师不仅教授我们知识，更重视引导我们在失败时分析原因，思索怎么攻克，不要灰心气馁，力求精益求精。我们的优秀就是老师个性教育最好的见证，老师就是我们学习知识的引路人。

“老师是学生创新思维的引路人”

在科研工作中老师提倡让我们多参加学术交流活动，开视野长见识，尊重并仔细聆听我们每一次对科研的奇思妙想，鼓励大家不要墨守成规，要有创新头脑。定期只要老师有时间就会组织大家在一起座谈，时刻跟进科研进度，指点最新科研方向，引领我们学会创造性地思考和实践，力争成为创新型人才。口腔专业虽然是小专业，但在老师的引领下目前我们拥有自己的硬组织实验室，具备优质的科研团队，近年来高分SCI文章频发，世界领先科研领域的研究课题我们也有涉猎，最近几年国内大型学术会议已有我们发言的身影，我们越来越接近世界领尖科研的门槛，老师是我们创新思维的引路人。

“老师是学生奉献祖国的引路人”

和老师相处虽然只是读研阶段短短几年，很多同门毕业后各赴前程，但是老师的谆谆教导影响了大家以后人生的道路。老师教导我们要有扎实的专业知识、对患者有仁爱之心，做一名合格的医者，发挥自己的光热，做一个对祖国、对社会、对人民有用的人。老师言传身教，我们耳濡目染。相比较一纸毕业证书，自身修养的提升是老师带给我们终身的宝贵财富，使我们拥有大格局、大视野，凡事不仅仅思考自己，为自己思考，要“穷则独善其身”，更要“达则兼济天下”，老师是我们奉献祖国的引路人。

202_年教师节之际，习近平总书记号召广大教师做“四有好老师”，即做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师；做学生的“四个引路人”，即做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。习近平总书记要求教育工作要做到“四个相统一”，即坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一。荀子曰：“学莫便乎近其人，学之经莫速乎好其人”，对学生来说，接触和崇拜老师，受老师的影响而改变，是他们学而有成的捷径；相应的，对教师来说，让学生接纳和喜欢自己，能持久成为学生的仰慕者和崇拜者，也便是教而能进的奥秘所在。

第四篇：班级风采大赛

男：尊敬的各位领导、各位来宾

女：敬爱的各位老师各位同学。大家

合：晚上好

女：非常感谢艺术团同学为我们带来的精彩表演，让我们再次把掌声送给他们

男：欢歌笑语，追逐梦想，楚天神韵在这里激情飞扬。

女：喜悦盛开，欢聚一堂，时代风采在这里熠熠闪光。

男：今天，我们欢聚一堂，享受这个美好的时刻。希望今天每位同学都能发挥出自己的最高水平，为我们带来一场视觉与听觉的盛宴！

女：下面，请允许我为大家介绍今晚到场的嘉宾评委，他们是————

男：让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来！

男：今晚激情张扬，这个充满活力的舞台上，年轻的我们正跃跃欲试，整装待发 女：今晚青春澎湃，这个美丽的季节，是我们共同期待传奇的时刻

男：东方学院202_年班级风采大赛

合：现在开始

男：合唱感恩的心09计应1班

女：朗诵红色火焰10广告

男：歌曲一剪梅10电子

女：话剧大学那点事10会计4班

男：歌曲艺术团（嘉宾）

女：舞蹈快乐的跳吧10导游2班

男：合唱

女：话剧

男：朗诵

女：合唱红旗飘飘10摄影爱在红色的岁月衫翎剧社（嘉宾）我和我的祖国10服装我的未来不是梦10平艺

火棍 溜溜09汽车 男：轮滑，棍术

女：舞蹈映山红SHOW舞蹈工作室

结尾：

男：优美的歌声还在我们耳边回响，在愉快的歌声和开心的笑声中，我们写下梦想与激情。女：欢乐的气氛还在我们心中荡漾，在收获的季节里，青春的扉页上，我们采撷成果与希望。男：亲爱的老师、同学们，让我们铭记今晚的愉悦与美好，共同期待明天的辉煌。女：东方学院202_班级风采大赛到此结束

第五篇：导游风采大赛

导游风采大赛策划书

一：活动目的1、为了培养大学生的社会实践能力，丰富大学生活，活跃校园文化气氛，加强学生之间的文化交流，提高学生导游技能，锻炼学生语言表达能力以及应变能力。

2、为更好的宣传苏州市旅游，为苏州旅游业的发展发掘、贮备优秀的导游人才。

3、以更好的平台彰显我校风采，以实践演练的模式展示我校教学水平和学生的导游专业

4、丰富大学生的课余文化生活,提高大学生专业技能和综合素质,为大学生提供一个展现自我风采的平台

二：比赛模式

选手在规定的景点中选取，并根据不同游客类型有针对性地进行5分钟讲解；

景点讲解范围为苏州景点：苏州概况，周庄，同里，水上游，拙政园，寒山寺，虎丘；参赛选手可从上述景点中自行选取一个景点进行准备

现场讲解时抽签决定下列讲解对象之一：中学生修学团、中老年观光团、亲子度假团、商务考察团。讲解时间为5分钟，超过或不足规定时间均扣分。

参赛选手自备多媒体不得加其它文字和背景音乐。`

综合知识问答

应为由选手现场回答有关导游业务和导游基础知识方面的问答题各一题，每题5分。导游业务包括导游服务规范和应变能力，并涵盖旅行社业务常识和相关领队业务知识。

仪容仪表：应符合导游职业规范。

关于才艺展示

参赛选手可结合导游职业特点，展示个人才艺，如舞蹈、唱歌、书画表演、乐器演奏、朗诵、魔术杂技、相声等。才艺展示自备器具，在导游工作中不便于携带的乐器不得使用。才艺展示时间为3分钟，到时停止表演。

三：比赛时间

本次大赛下学期3月举办，本学期1月5号之前报名，寒假时间给你准备，分两组进行，一组是中文导游讲解，一组是英文导游讲解。

教育与人文科学系旅游协会