第一篇：为丰富我校少年儿童课余文化生活

小主持人大赛

为丰富我校少年儿童课余文化生活，展示我校少年儿童的艺术风采，经研究决定举办城关小学首届小主持人大赛活动。

一、参赛对象

三至六年级学生

二、参赛条件

1.形象大方、思维敏捷，对播音主持有浓厚兴趣。

2.口齿伶俐，普通话标准，语言表达能力强。

三、比赛办法

1.比赛程序

比赛分为预赛和决赛。

2.预赛内容：一分钟自我介绍、三分钟才艺展示

3.决赛内容：自我介绍、才艺展示、绕口令、模拟主持

四、评分标准（十分制）

1、一分钟自我介绍（2分）

2、才艺展示（2分）

3、现场模拟主持（4分）

4、绕口令（2分）

五、评分规则

第一环节：个性自我介绍选手依次亮相，以简短、精炼、生动的方式作自我介绍。（限时1分钟）

该环节评分标准：个性的自我介绍层次清晰，特点鲜明，自信得体；形象清新，充满活力，表情自然从容，有亲和力，着装大方得体。

第二环节：语言基本功展示 A、自选文章朗诵（限时1分钟）B、绕口令该环节评分标准：普通话标准，吐字清晰、表达流畅。

第三环节：模拟主持选手自由选题，进行模拟，并在相应背景下主持。要求有针对性的表达主题，并在规定时间内完成主持导语和结束语。（限时3分钟）该环节评分标准：模拟主持环节主题鲜明、创意新颖、内容充实，风格明显。及时有效的表达能赢得观众的喜欢。

第四环节：才艺展示参赛选手自备才艺，在规定时间内完成才艺展示，要求是非本专业的内容。（限时2分钟）

该环节评分标准：才艺展示有较好的艺术表现力，有观赏价值。

第五环节：参赛感言参赛选手对今天的表现作自我评价，并致结束语。（限时1分钟）该环节不评分。

第二篇：为了丰富我校校园文化生活

剪纸兴趣小组总结

何

蓉

为了丰富我校校园文化生活，发展学生兴趣和特长,为我校培养一批美术人才。本学期我开设了剪纸课外兴趣小组和素描课外兴趣小组，下面就这学期学习情况总结如下：

为丰富我校校园文化生活，发展学生兴趣和特长,创建良好的艺术氛围和学习环境，使学生成为一个全面发展的世纪人才奠定基础，以此加快我校特长教育步伐，培养大量的美术人才。今学年本人准备开设剪纸课外兴趣小组。

一、指导思想

为提高学生素质，全面实行素质教育，促进教育教学和课程改革，提炼学校教育教学特色，培养学生剪纸方面的兴趣，训练一支有剪纸技能和剪纸特长的人才，特开设剪纸小组。

二、学习内容

剪纸小组：主要进行两大块知识：一是剪纸技能部分，进行剪工练习、剪影等，二是剪纸应用部分，主要是通过运用剪纸技能进行剪纸相框的制作、剪纸眼镜和剪纸面具等应用性剪纸制作。

三、学习效果

我们剪纸小组的同学总计20人，制作剪纸相框作品有40余幅，剪纸眼镜有20多幅，剪纸面具有20多幅。这学期剪纸小组活动取得了一定的成效，制作了很多优秀的作品，尤其是尝试创作和创新，制作了剪纸相框、眼镜和面具，在制作的过程中学生们的耐性和毅力得到了磨练，另外通过动手制作，也提高了学生们的动手操作能力和审美能力，在活动中，我发现几个六年级基础稍差的学生在这种氛围下，也得到了很大程度上的提升，如六年三班的李文斌同学，还有六年二班的王婧文、一班的刘爽同学，在制作的这三类作品中都有明显的进步，大部分同学都很有创新能力，制作的作品很有新意，例如：六年一班的孙璐、谢佳彤；六年二班的魏蓉蓉、王蕾；七年一班的李国双、谭茗议、朱思琪、吴嘉鑫；七年二班的姜顺红、王晓琪，学习效果都很不错。

四、今后努力方向

这学期活动的效果比较满意，在创新中、实践中有教学相长的感受，我要将其总结。这学期活动结束时，我也有很多感慨，当看到学生们好的学习效果我感到很高兴，唯一感到这学期学习的时间不够多，学生的创造力很强，感觉还有很多学生们的能力没有充分展现，下学期我一定要总结这学期的经验，好好计划一下下学期的学习内容及时间安排，让学生们的特长得到充分的施展！

第三篇：为丰富校园文化生活

为丰富校园文化生活，激发同学们学习数学的兴趣，培养同学们学习数学、应用数学知识的能力，展示同学们数学学习成果。12月12日举行了一到六年级数学竞赛。此次竞赛活动共有130名学生参加比赛，其中36名同学分获一、二、三等奖。

通过参加这次比赛，同学们的口算、笔算及思考能力均得到了较大的提高，更让每一位学生充分感受到数学在生活中的应用价值，提升了小学生的数学综合素质。

此次活动在数学学科组的精心策划、周密安排下，以及全体数学教师和各班班主任的努力配合下，取得圆满成功。

第四篇：为丰富校园文化生活

为丰富校园文化生活，提高广大学生的艺术修养，陶冶情操，促进校园和谐；提高广大学生的安全防范意识，同时为了扩大校园宣传海报的影响力，给广大学生提供一个展现自我的舞台。中山大学保卫处以温馨提示、创造和谐校园为载体，特组织校园安全警示牌公益画设计大赛，希望同学们踊跃报名。

一、大赛组织机构

主办单位：中山大学保卫处

协办单位：中山大学传播与设计学院团委

二、参与对象、比赛内容及要求

1、参与对象：中山大学在校学生

2、作品内容需与校园环境相互协调，突出“安全”、“警示”

3、相关要求：作品内容需与校园环境相互协调，突出“安全”、“警示”。

4、作品形式及要求

①标语字体大小为７ｃｍ×７ｃｍ，小字为２ｃｍ×２ｃｍ。文字描述必须切合高校安全警示用语，画面与校园环境相协调。

②海报，尺寸规格为５８ｃｍ×７８ｃｍ，四周留２ｃｍ白边。

③文件模式必须是ＣＭＹＫ

④印刷像素要求３００ＤＰＩ以上

⑤文件保存格式必须是ＴＩＦＦ

⑥所有获奖作品的使用权归主办单位永久无偿使用

三、评分细则

①创新好，构思新颖，整体效果佳（30分）

②美工好，色彩搭配合理（20分）

③作品突出某个主题，能很好启发观众，引起共鸣（30分）

④醒目，能起到温馨提示的作用（20分）

四、奖项设置：分设最佳人气奖、最具创意奖、最佳视觉奖、最佳标语奖及一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名，入围奖20名。

奖励方式：

一等奖：奖金500元并授予荣誉证书；

二等奖：奖金300元并授予荣誉证书；

三等奖：奖金200元并授予荣誉证书；

入围奖：奖金50元并授予荣誉证书

最佳人气奖、最具创意奖、最佳视觉奖、最佳标语奖：授予荣誉证书；

五、本次活动评分细则公开，体现出活动的公平性和透明性。活动联系人：姜梦***（短号626784）QQ:464288487 涂亚兰***（短号626808）QQ:787005250

海报设计参考主题：

1.防患未然 避免灾害

冷静处事莫惊慌。

安全门、疏散通道要畅通。

隐患险于明火，防范胜于救灾

2.热爱生命 珍惜生命

要做到“五自”：自知、自信、自尊、自爱和自控。

化压力为动力，丢掉心理包袱，轻装追自己的人生目标

自杀是“卑贱的勇敢”

3.安全出行平安返校

乘坐合法、守规的车辆。

注意文明礼貌，谦和礼让。

安全源于警惕，事故出于麻痹

4.提高警惕 谨防盗窃

集体防范，才能有效防盗

加强自身修养，遵纪守法

去除虚荣心，珍惜美好前途

5.小心谨慎 预防诈骗

提高防范意识，学会自我保护

切忌贪小便宜

请慎重交友，忌感情用事

6.保护生命安全 预防交通事故

实线虚线斑马线，都是生命安全线

提高交通安全意识

自觉遵守交通法规

7.病从口入 严防中毒

预防食物中毒，保障生命安全

养成良好的个人卫生和饮食习惯

注意体育锻炼，提高身体免疫力

8.化解暴力冲突 构建和谐校园

不要妄自尊大，恃强凌弱

为人谦虚，说话客气

好胜者必败，恃壮者易疾

9.洁身自好 远离“黄赌毒”

“黄赌毒”传播疾病，危害健康

“黄赌毒”诱发犯罪，祸国殃民

“黄赌毒”必将受到法律的严惩

10.文明上网 防患未然

遵守相关法规，文明参与网上发言和讨论

掌握基本的计算机信息与网络安全知识，提高防范意识和技能 健全身心素质，恪守网络道德

11.增强法制观念 自觉维护国家安全

国家利益高于一切

大学生为维护国家安全负有提供便利条件和协助的义务 大学生为维护国家安全负有保守国家安全工作秘密的义务

12.建设和谐校园 共创良好育人环境

加强校园文化建设，营造优良育人环境

加强校园文化建设，提高校园文明水平

加强学生德育工作，提高学生的思想道德素质

13.消除隐患 构建文明和谐校园

充分认识加强学校消防工作的重要性和必要性

不准在寝室内乱拉乱接电线

不准在寝室内使用大功率电器

14.生命至上 隐患必除

人民生命至上，火灾隐患必除

加强教育培训，提高师生员工的防火意识和应急处置能力 全力排查安全隐患

15.校园安全 从我做起

关注校园安全，防范从我做起

培养健康的道德情操是预防犯罪的道德保障

构建个人健康心理体系是预防犯罪的心理保障

16.增强防患意识 共创和谐校园

整洁环境，小心处理易燃物品

狠抓安全管理，共创和谐校园

建立健全消防管理制度，规范消防行为

17.让校园远离灾害 让学生安全成长

学习减灾知识，营造安全家园

减少灾害 利国利民

防灾减灾 重在行动 贵在坚持

18.传播防灾文化 共创人类文明

落实减灾责任，加强减灾教育

减轻灾害 共创和谐

防灾减灾从我做起

19.记住119，发生火灾好扑救

消防连着你我他，平安幸福靠大家

火警电话119，该出手时就出手

贼偷一半，火烧精光

20.火灾不难防 重在守规章

增强防火安全意识，提高自防自救能力 出门无牵挂，先把火源查

学一分消防知识，多十分平安保障

21.多一份预防 少一份伤亡

以人为本，平安为先，加快建设平安校园 落实安全规章制度，强化安全防范措施 安全第一预防为主

22.心情烦恼不糊涂 莫将生命留遗憾

金钱有价，生命无价

不要小看自己，人有无限可能。

只有勇于承担责任，才能承担更大的责任。

23.学校应急管理 分分秒秒伴你

团结一条心，石头变成金。

态度决定一切，细节决定成败。

强化竞争意识，营造团队精神

24.预防突发事件 保障公共安全

措施到位校园安全有保障

整治校园周边环境, 全面排除安全隐患 安全有序, 遵守规章

25.加强安全管理 构建和谐校园

安全措施订得细，事故预防有保证

路无规不畅,国无法不宁

把握好今天的安全工作，就拥有明天的和谐校园

26.同撑应急保护伞 共筑事故防火墙

安全投入保证及时到位事故预防做到准确超前 反思事故教训教训入心人人警惕

管理靠制度制度在落实

27.安全意识在心中 和谐平安在校园

隐患不除,危机四伏

避免事后痛心疾首,只有事前预防严守 智者防患于前,愚者灭灾于后

28.安全管理无小事 粗心大意误大事

预防为主 教育在先 注重实践 狠抓落实 措施到位, 校园安全有保障

整治校园周边环境, 全面排除安全隐患

29.安全防火利万家 预防为主靠大家

安全措施订得细，事故预防有保证

走廊通道畅通无阻是每个人的责任

居安思危思则有备有备无患

30.有备才无患平安常相伴

环境隐患不除,危机四伏

关注安全，关爱生命

全校动员起来，强化全民安全意识

第五篇：为进一步丰富校园文化生活

为进一步丰富校园文化生活，开阔学生视野，扩大学生阅读面、知识面，大村小学开展了系列读书活动，设立了“班级图书角”。自活动开展以来，各班表现踊跃，积极参与建设，做到了班班都有图书角，人人都有图书看。图书角的书有的是同学的捐的，也有向学校图书室借的，每班有专人保管。同学们都认为从图书角里借书看，能享受到在家阅读或到阅览室阅读不同的快乐，不仅方便而且自由。图书角的建立，充分体现了学校“以人为本”的办学宗旨，不仅充实了大家的课外时间，而且增强了同学们的学习兴趣，受到学生的称赞。（郝明荣）

5月4日，大村小学举行了“热爱祖国 唱响和谐”演讲比赛，20名优秀选手，精神饱满，声情并茂。绽放的微笑，动情的陈述，无不传达出对和谐的理解，对祖国的热爱。这次活动，不仅给同学们提供了一个展示自我演讲能力的舞台，更重要的是“热爱祖国，唱响和谐”的时代主旋律已深入到每一个同学的心中。（张博）

为了构建高效和谐课堂，提高课堂教学效率，大村小学开展全员讲公开课活动。参与教师规范地执行教学过程各个环节的具体要求，明确教材各单元教学目标的基本要求、知识的联系与衔接，并且根据学生的年龄特点和实际情况选择有效的教学方法，指导学生学习。按照各科课堂教学评价标准的要求，精心上好每节课。重视学生的主体体验，突出学法指导，使学生学会学习。大村小学全体教师齐心协力，积极进取，勇于创新，有效地提升了整体教学水平。（宋方宝）

大村小学举行了“书香校园”朗诵比赛。比赛中，学生朗诵的或轻或重、或舒或缓、或高或低、或高亢或低沉，那稚嫩的童音，充分表达了对国家、革命老前辈、老师、父母、大自然的无比热爱和赞美之情，那声情并茂的朗诵，那真情实感的表达，赢得了全场阵阵掌声。活动的开展，进一步推动了全校师生“爱读书、读好书”的良好习惯，大力营造了知书达理、好学求进的校园书香气氛。

大村小学“春之声” 读书作文比赛202_年5月6日，大村小学“春之声”读书现场作文竞赛举行，全校三至六年级共40名学生参加了比赛。比赛采取现场命题、限时写作的方式，命题均围绕本年级本学期的读书书目进行，既可以考察学生对必读书目的阅读情况，又能较好地展现学生的写作水平。

短短45分钟，同学们奋笔疾书，挥洒自如，大多数孩子都写出了300字以上文质兼美的文章，有的甚至逾600字。同学们有的题眼取得巧，文笔流畅、措词优美；有的结合所读书的内容洋洋洒洒地畅谈自己读后的收获；有的联系生活实际入木三分地谈自己的感受；还有的语言风趣、诙谐幽默，自成风格。真乃读书破万卷，下笔如有神！

本次活动，较好地展现了学生的写作水平，也较有力地推动了全校读书节活动的开展，是本次“春之韵”读书节活动的又一靓丽风景线。（宋方宝张博）

书我中华文字 感我文明古韵

值五一节来临之际，为宏扬中华民族传统文化，丰富学生的校园文化生活，培养学生良好的书写习惯，提高学生铅笔字、钢笔字书写水平，让孩子们从小练就一手好字，临沂二十中小学部于4月28日，在全体学生中开展了“书我中华文字，感我文明古韵”铅笔字、钢笔字比赛活动。

本次活动由教导处组织，统一下发印制好的书写纸，给出一段文章内容让学生书写，并根据不同年级提出不同的要求。各班级选出十名学生集中参加校级比赛，其余学生在教室参赛，做到人人参与。临沂二十一中小学部一直十分重视学生的书写，并将写字作为学校的校本课程，各班级都制定了练字计划，规定了每天的练字内容，并由语文教师随时对学生进行辅导，每天坚持练字，力争写一手好字已在该校蔚然成风。

本次活动不仅丰富了学生的校园文化生活，也有力地激发了学生写好汉字的热情，为推进写字教育，提高学生的书写能力营造了浓厚的氛围。（朱玉萍）

为了培养学生良好的学习习惯，规范学生作业，促使师生互相交流,提高创新能力和作业水平，四月份，临沂第五实验小学举行了学生作业大型展评活动。

本次活动分两个阶段进行。第一阶段为展出阶段，学校在多媒体教室布置现场，将学生的作业分学科集中展出，利用一天半的时间组织全体老师和学生进行观看，观看展出的老师和同学认真、仔细地翻阅着每一本作业，欣赏着，不时发出啧啧的赞叹声；第二阶段：评比阶段，以各学科各年级教研组长及骨干教师为评委，以班级学科作业为单位进行认真检查评比，评选出了“百佳作业”，这些优秀作业字迹工整、书写规范、设计合理、准确率高，并且教师在分层作业、作业批改及进行激励性评价方面都各有所长。四月二十六日利用升旗时间对评选出的“百佳作业之星”进行表彰奖励。

这次作业展评活动，使各科任课教师、各年级学生知己知彼，明确了努力方向，起到了互相学习，整体促进的作用。