第一篇：2011年3月小课题“班级博客”学期工作计划

从今年开始，我班又有了校讯通，虽然办的人不多，但毕竟是有了更多、更快捷的与家长沟通的途径，2011年3月小课题“班级博客”学期工作计划。所以我决定今年我班的“班级博客”将与校讯通结合起来，好共同促进教师与家长、学生的双边关系。具体计划如下：

1、每天给家长上传当天的作业。

2、孩子有什么问题随时联系家长。

3、每周按时完成学校的教育教学论坛，工作计划《2011年3月小课题“班级博客”学期工作计划》。

4、定时在博客上上传班级近期发生的事情。

5、经常上传学生的优秀作文。

6、经常在博客上发表一些与教学有关的知识讲座。以上是我的小课题“班级博客”学期工作计划，相信我班的班级博客会越办越好！

第二篇：博客班级工作计划

博客工作计划—— 机电设备班博客是我们班向外面世界所展示的窗口，一个成功的人是要有一个好的计划，并朝着这个目标努力，班级博客工作计划。同时，班级博客要有好的发展也要有一个好的计划，并为之奋斗，并积极吸取别人的宝贵意见，班级才能够不断的完善。09机电设备班班级博客，熟悉并不陌生，因为上几个月的风风雨雨、分分秒秒，我们都一起见证，一起走过，心中有着太多的感慨！09机电设备班班级博客，作为班级网络负责人的我，见证了上几个月的风雨征程，为自己也为班级，在上几个月的学习生活中班级博客的建设方面也都取得了不小的成绩，在联系班级同学、交流学习、刊登班级公告等方面都取得了很好的效果，把博客的功能发挥的淋漓尽致，与其它各班级相比还是比较好的。

我想：这些都是班级的每位成员在点滴中努力的结果；每位同学都积极的为班级博客的建设，出色的发展，出谋划策、添砖加瓦；与此同时，大家都积极的在班级的博客上发表自己的文章，加强同学之间的交流，增进友谊。点点滴滴的努力、认认真真的负责，班级同学的团结与合作共同的拼搏才有了今天的成就与收获，我们没有骄傲只有更想前进的动力，因为那一切都并不属于我们每个人，以后的路还很长，还有许多事情需要继续做下去。回首过去，对于部门的每个同学而言，感到的是一种欣慰。然而，成功的光环终究会因为岁月风雨的侵蚀而渐渐的消失，一个成就也只能是一次奋斗的里程碑！明天会怎样？后天又会怎样？无人可知，同样，我们的部门工作也不会因此而停滞不前，我们的工作还需要继续做下去，继续努力做好各项事情，这是我们作为班干部的职责。

因此，为了本学期的班级博客工作做得更加出色，充分发挥它的功能，把班级工作做的更加出色，让每位同学有所收获，特提出以下几点的意见：

一、继续保持和发扬上几个月的优良作风，不断地提高，在原有的基础上再努力。

二、认真地做好班级博客的更新工作及时的向同学们公布学院、系部的各项事宜，提高同学们对于班级博客建设的积极性，并不断地更新博客的内容。

三、鼓励大家积极参与博客建设，并能够踊跃的在博客上发表自己的文章，自己的感言，提高自己的写作水平，增进同学间的相互了解。

四、加强交流与联系。加强各同学之间，各班级之间，更重要的是要加强与老师、辅导员之间的交流联系，认真听取他们对于我班博客的意见，对此我们加以改正，予以提高。

五、与此同时，我们会在博客上刊登一些优秀的文章，以及与学习相关的信息供同学们学习参考，毕竟学习永远是学生的天职。以上就是我作为博主在本学期的工作计划。计划，无非是让事情做得更加的完美，同时也是以后行动的指南。总而言之，在这个学期，我要好好工作，努力为同学们服务，使同学们更加团结、友爱，使我们的班级更加优秀。我相信我们的部门一定会继续努力，做得更好！让我们的班级成为全院学习的楷模

第三篇：班级德育小课题

师生交往的有效性研究方案

执笔人：尚星

课题研究的背景：

师生交往的有效性研究是重新构建人道的、和谐的、民主的、平等的师生关系的需要，只有在这样的师生关系中，学生才能真正体验到平等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解、宽容、亲情与关爱。同时受到激励、鞭策、鼓舞、感化、召唤、指导与建议，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验，促进师生健康心理的发展，促进学生的品德在更高层次上的自我建构。因此，在校构建师生交往互动的有效化，也成为班主任研究的一个重要课题。

课题研究的意义：

首先，交往是人的心理需要，人生活在一定的社会群体之中，有着强烈的合群需要。人们总是在不断的交往中从事工作、学习和其它社会活动，通过相互交往诉说心中的喜怒哀乐、爱憎恐悲，引发情感的共鸣，从而在心理上产生一种归属感和安全感。小学生也是如此，他们同样具有交往的心理需求，当这种需要被满足时，便会产生丰富的情感，建立起平等、和谐的师生关系，强化道德行为。

其次，师生交往是实施素质教育的需要。邓小平同志指出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”教育要为未来社会和经济发展培养人才，要根据未来社会对人的素质要求为社会主义现代化建设培养合格人才。二十一世纪，人们将面临着各方面的挑战，适应这种挑战不仅要有良好的道德素质、文化素质、劳动技能素质，而且还要有良好的身体心理素质。今天的少年儿童是二十一世纪的生力军，必须参与到国内外激烈竞争中去。因此，通过师生交往，引导学生在人际交往中学会合作与竞争，打好心理素质的素质。

再次，师生交往是新时期德育工作的需要。德育工作的基本任务是对学生进行政治教育、思想教育、道德教育和心理教育。人际交往是心理教育的内容之一，而师生交往是人际交往的一个缩影。教师在与学生交往中，不断提高自身的心理素质，用健康的心理去影响学生，用良好的师德去塑造心灵。学生在教师的引导下，学会尊重、学会理解、学会宽容，产生积极的道德认识，养成良好的行为习惯，在师生交往中健康成长。

课题研究的内容：

1.创设师生有效交往的空间的研究。2.改进课堂教学中师生关系的研究。3.校园中师生双向交流互动的研究。4.在教育教学中评价方式的研究。

课题研究过程及方法 1．研究的过程：

1.1申报阶段（2016年3月－5月）：认真选题，制定研究方案，申报课题。

1.2准备阶段（2016年6月）：钻研有关追问的理论，阅读教育专著，研究名师的教学案例，观摩教学实录，接受新的教学观念的洗礼，提升新的教学理念。1.3实施阶段：（2016年7月－2017年12月）：结合自身教学实际，改革课堂教学模式，优化课堂教学过程，同时，撰写可以研究相关论文。

1.4总结阶段：（2018年1月）：收集整理课题研究的过程性资料，进行分析、归纳、提炼、总结，撰写研究报告，申请成果鉴定。2．方法的选择：

2.1文献研究法。搜集与本课题相关的理论资料，通过学习提高理论水平，并在运用到实践当中进行验证。

2.2调查研究法。包括问卷调查、座谈，利用网络交流等形式。2.3行动研究法。通过互助、案例研讨等形式，分析归纳研究交往形式的不同带来的不同效果。

2.4观察法。搜集品德课堂教学中师生、生生交往时的一些资料，对观察对象进行有计划、有步骤、全面而系统的观察，并根据需要有选择地记录观察结果，并进行整理、分析，得出结论。

2.5个案研究法。对少数几个对象进行个案研究，也可以对一个或几个同年级班级当作一个组群进行研究，对品德课堂教学中师生在交往时的各种现象作全面、深入的考察和分析，提出一些积极的教育对策。

课题研究的预期成果： 1.相关论文一篇。2.研究报告。

第四篇：班级博客管理制度

三年级五班班级博客管理制度

1、班级博客是同学们交流学校发生的各种事情、学习成果的地方，大家要共同管理，及时更新。

2、维护良好的博客环境，不要发一些无聊的东西。同学们可以在留言栏记一记今天班级发生的事，可以说说班里最近发生的大事。让家长也来看看班级博客的留言、文章，也可以把对博客的印象发在上面。

3、经常上班级博客。尽量多参加博客的活动。让我们的博客变得更热闹一些！

4、希望同学们把自己搜集到的有关学习的资料放在博客上，有好东西大家一起分享！还可以在资料里面加入自己的见解。

5、将自己认为满意的作文、作业放上班级博客。别人可以看到你的水平，给你提出建议，你就可以提高自己的成绩。大家取长补短，相互学习。

6、如果对班级博客有什么建议，可以告诉博客管理员。最直接的方法是在评论栏添加评论。欢迎同学们让我们的制度更加完善，同学们在博客能看到更多有用的资料。

7、大家可以给班级博客搞些活动。

希望同学们留下自己的邮箱、博客，可以互相交流。

第五篇：学年第一学期班级工作计划（小编推荐）

三（6）班2009学年第一学期班级工作计划

班名： 小脚丫班

班徽：两个小脚丫组成二（6）

班训（名言）：

一步一个脚印，踏踏实实走好人生每一步。

班级特色活动：

作为一名教师，教书育人是我的神圣使命。小学生是祖国的未来，民族的希望所在。对小学生的民族精神教育尤为重要。

有人把民族精神比作民族的脊梁，一个人没了脊梁，就站不起来，一个民族没了脊梁，也同样无法立足于世界民族之林。小学生的特点是思想单纯，大脑活跃，对文化知识及新鲜事物的接受较快，这是对其进行民族精神教育的大好时机。

小学生，尤其是低、中年级的小学生，对民族的概念是模糊的，跟他们谈民族精神，只能由浅及深，深入浅出。首先，要使他们有民族认同感，认为自己是中华民族的一员。因此9月份我们班准备结合“中国，我为你骄傲”这个主题班会

（！）让每位小朋友先通过各种渠道了解我国有几个民族，每个民族都有哪些民族风俗，然后在主题队会上人人参与说一说，让学生们体会到我们都生活在祖国的大家庭里，我们就像五十六个兄弟姐妹一样长期生活在一起，相互影响，相互学习，逐渐形成了有悠久历史和传统文化的中华民族。

（2）让学生讲一个抗日故事

（3）共同唱一首歌曲

班级是学校机体的细胞，学生在校生活的“家”。

2月份通过活动：师生共同设计布置--------我们的家

动员家长参加”我班家庭亲子共同学习节”：

（1）“亲子生日卡展示”-------瞧!我们一家有多棒（同时结合校开展的“感恩”活动，让学生体会到爸爸妈妈辛苦）

（2）“亲子演讲比赛”--------这一刻让我最感动

（3）“亲子英语对话”--------亲子情深

3月份：

1．开展”小脚丫找快乐”的活动让学生懂得怎样做会成为一个快乐的人,培养他们自律、合作、关爱人的品质。

2．在开学不久墙上布置出版块“火花”，造声势造气势，通过读书活动的开展，学生逐渐养成了爱读书的好习惯，爱阅读、爱写读后感，班级读书氛围浓厚。

4月份：

1．迎接新年活动

5月份：

1．评选行为规范小标兵

2．行为示范班申报

班级文化建设：

1.提出自主奋斗目标，激发学生主人翁精神。

现在的孩子基本上都是独生子女，是家中的“小太阳”，“以我为中心”，那么进入一个班集体，怎样使几十个孩子形成集体主义观念，把班级当作一个家呢？为了充分调动学生参与班队管理、活动的积极性和主动性，真正成为班级的主人，我班向全体学生提出了明确的目标：“自己的事情自己做，自己的规范自己守，自己的活动自己搞，自己的组织自己管”。要求学生在家庭、班级、学校等环境中，在生活、学习、活动等领域内，逐步养成自我料理、自我治理、自我管理的良好行为习惯。

2.丰富班级管理角色，使管理角色多样化。

班级岗位的设置，主要是培养学生的角色意识和责任心。引导学生参加

班级管理，是学校加强学生自主管理、自我教育能力培养的重要手段。丰富班级管理角色，可为更多的学生在集体中担任责任、服务于集体创造条件。减少个人兼职，就是要腾出位子，让每个同学都有一个管理服务岗位，尽量做到一人一岗。，3积极向上的班级文化布置。

班级的文化建设是从班级环境的创设开始的，生动活泼的形式、积极健康的内容，可以使学生产生一种愉快感，逐渐形成认同感，这些环境潜移默化地影响着学生日常的思想行为。本学期我班设置了“星星榜”、只要谁有进步，谁就能上星星榜，“火花”……每一期黑板报上，多展示学生的作品。为了锻炼学生的能力，班主任放手让学生搜集资料，以小组为单位合作布置栏目。

4．重视心理健康教育。

学校很重视对学生的心理健康教育，只有具备健康的心理才能更好地投入到学习生活中，本学期我们年级有了心理课，在我班将开展了“让我们每天有个好心情”的心理实验，通过心情晴雨表来关注每位学生的心情状况。对于心情低潮期的学生，能及时地与他（她）交谈、了解原因、寻找对策，使孩子的情感得到及时地调适，以更好的状态投入到学习中去。

张 慧

2009-2