第一篇：五原四小现代教育技术工作总结

五原县第四小学现代教育技术工作总结（202_-202_学年第二学期）

在信息技术高速发展、广泛应用的今天，现代教育技术发展，引起了教育的深刻变革，给教育观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响。发展信息技术教育，带动教育现代化，已成为学校全面推进素质教育的一个突破口。应用现代信息技术教育手段，促进教育现代化，提高学生综合素质已成为我校教师的共识。根据学校实际情况，充分发挥现有设备的效率。现将本学期的现代教育技术工作情况作一个简要的总结。

一、脚踏实地做好常规电教工作，提高学校现代教育技术水平。

1、积极引导教师广泛深入又合理地结合课堂教学制作并使用现代教育媒体材料，教师已能够在课堂教学中积极地使用电教媒体来帮助学生学习。

2教手段有机地结合起来，充分发挥常规电教媒体的作用，进一步优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。

3、做好现代教育技术设施日常维护工作，在日常维护的同时，每学期开学前对全部录音机、电脑、视频展示台进行一次检修清洁，努力保障学校现代教育技术工作的正常开展。

4、加强学校网络的日常管理，积极搜集相关资料。经常做好学校网络工作，尽量确保网络畅通。

二、不断加大软硬件投入，完善现代教育技术装备自学校创办以来，学校就十分重视对现代教育技术的投入，先后置办了160台计算机、36个班的班班通、一台液晶投影仪等一系列现代教

育技术装备。为使用和维护好各类教育技术装备，学校出台了计算机及多媒体的管理和使用细则。相关人员积极维护计算机及各项多媒体的设施设备，本学期已对班级投影仪为提高投影仪的散热效果，及时清理投影仪上通风口的灰尘；为各办公室里的打印机填充墨粉；为保障全校所有计算机网络系统的畅通做了大量的工作，确保全校计算机都联入校园网并接入Internet。为教师教育教学提供良好的资源共享交流和学习的平台。

三、强化教师全员培训，提高现代教育技术水平。

现代教育技术学是近年来世界教育理论与实践领域发展最快的新兴学科之一，而且已成跨世纪教育改革的一个极其重要的生长点。随着当代信息技术向教育领域的迅速扩展，传统教插上了现代教育技术的翅膀，并正在从教育的辅助地位上升到教育改革发展的核心，成为推动教育现代化的一个强有力的杠杆!为迎接挑战，学校领导充分认识到要有效利用校园网络，应该先让全校师生掌握现代教育技术，应用现代教育技术意识。

为此，学校组织教师认真学习电脑知识，开办了电脑学习普通班和提高班进一步提高教师的业务水平，提高思想认识，认真学习有关电化教育理论，提高教师现代教育技术素质。通过不断的学习，提高了全体教师对现代教育技术工作的认识。从现实情况来看，尽管计算机和网络已开始进入学校，但要真正发挥其优越性，提高设的利用率，还有一段很长的路要走。原因之一是教师习惯于传统的授课方式，制作课件怕费间，原因之二是教师

掌握现代教学技术手段也有一个适应过程，发展存在着不平衡性。为此学校要求全体教师人人都要通过校本现代教育技术培训考核，领导带头学用现代教育技术。本学期学校还开展了现代教育技术论文和课件评选活动，引导学校教师积极探索现代教育技术，促进现代教育技术在课堂的应用。

四、加强学生信息技术教育，提高学生的信息素养

素质教育的内涵之一是面向全体学生，让学生的个性特长得到积极主动的发展。信息化、网络化的社会文化环境正在创造出各种新型的学习模式，如何尽快适应和驾驭这种新的学习环境与学习模式，是赋予信息技术课程的特殊任务。

为了提高学生的信息素养，在上好信息技术课的同时，本学期继续组建信息技术兴趣小组，除做好常规的培训工作外，还积极探索开展信息技术活动的途径 和形式。在活动中培养学生的信息技术兴趣，合作意识，动手能力和对未知领域的探索本领；培养学生的实践能力和创新精神；利用教师的专长优势，开展有特色的信息技术活动，培养具有特长的苗子。

五、加强现代教育技术研究，以科研促发展

本学期继续组织教师积极开展有关现代教育技术实践研究，各个学科组紧密配合，利用动学习、研究现代教育技术在学科教学中的应用，实现教师教学方式的变革，实现校内外教学资源共享。，并充分调动广大教师和学生的积极性, 鼓励他们根据教学内容自制课堂教学软件，提供原创性资源。广泛搜集高质量的学

科资源，充实学校教育资源。当然，我校在现代教育技术工作方面也还存在着许多不足，如硬件设备需要进一步的添置，教师的现代教育技术应用能力有待更好的提高，在有关现代教育技术课题的实践研究方面还有待突破，应用现代教育技术的意识有待加强等等。这些都将是今后工作中需要进一步改进和我校的现代教育技术工作才能得到更好的发展，学校的教育水平才能跟上信息时代社会发的脚步。

五原县第四小学202_年 7月1日

第二篇：现代教育技术工作总结

现代教育技术工作总结

张家口市察北管理区察北小学张丽萍

21世纪是充满竞争的世纪。不管是国家还是地区之间的竞争，归根到底都是人的素质的竞争。在科学技术飞速发展的今天，怎样才能始终屹立于不败之地，发出耀眼的光芒？随着素质教育的不断深化，随着信息技术在教学中的广泛应用，我们的基础教育正面临着有史以来最为深刻的变革。通过学校的组织学习和自己的不断摸索，我有一点小小的心得。

一、与时俱进更新观念

教育要面向现代化、面向世界、面向未来，如何冲破传统教育的禁锢，与时俱进；如何适应信息技术时代的高要求；如何实现课程改革中教与学载体的时代变化、方式和条件的挑战；如何完成内容的资源性整合，都是摆在我们面前的难题。

在现代教育思想的指导下，普及、运用信息技术帮助我更新了观念，探索以人为本，充分利用信息技术的现代化教育途径，以信息技术对于开发创新潜能的作用为突破口展开研究，深入探讨师生凭借现代教育媒体发展创新能力的方法、途径与模式，清晰地认识到：

（1）信息技术的运用是新课程实践中的一支劲旅；

（2）掌握现代教育技术与重塑教师形象成为未来教师的必然选择；

（3）随着网络教育的不断冲击，传统教育技能需要重新认识，不仅要继承，更加要发展；

（4）虚拟化的课堂情境不能脱离真实的师生生活；

（5）未来的课堂教与学必然是基于网络与技术的教学：

（6）教与学目的达成是数字化校园建设的宗旨。

“一支粉笔一本书”的陈旧教学方法决不可能在科技高度发展的新时期取得理想的教学成绩，我们必须努力学习和掌握现代化的教育技术，与时俱进，开拓进取，作科研型教师，在研究状态下工作，让现代教育技术给课堂教学注入新的生命活力，最大限度地开发和激活学生潜在繁荣能力和深层的智慧，从而更好地提高课堂教学的效率和质量，实施“智慧教学”。很显然，现代教育技术已经成为推动教育改革的强大动力，同时也是实施素质教育的必由之路。

二、加强教学研究，促进课堂整合1、在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我们从光盘上或到其它学校去找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。

2、上学期在从事信息技术教育的同时，很荣幸的被安排从事小学三年级的语文教学。由于学校大部分的学生都是农村上来的，平时接触的事物比较少，语言表达能力较差，为了提高学生的学习效率，我将多媒体教学运用到语文教学中，二者相结合，在语文教学中用多媒体展示国内外新闻趣事、风俗习惯、宇宙奇幻、生物世界、百家讲坛……使课堂教学生动、有趣、充满活力，不仅提高了课堂教学效率，而且陶冶情操，拓展视野，培养学生积极向上的心态,树立远大的理想,在他们的心底长上理想的翅膀,有种展翅欲飞的欲望。

3、将信息教育与语文教育完美结合。我们的教育教学工作是一个整体，各科教学是相互渗透，不是单一的。从这一点出发，我充分利用自己既教学语文又教授他们计算机课程的便捷条件，将二者的教学相联系，在信息技术课上设计一些小的智力游戏，既可以复习前面语文教学的内容，又可以为后面的语文教学服务，同时还提高了学生学习、竞争的积极性。

4、随着物质生活水平的不断提高，有相当一部分学生家庭已拥有电脑，家用电脑的普及，为信息技术教学奠定了物质基础。我经常通过QQ，和一些学生家长以及学生网上联系，辅导一些家里有电脑的孩子掌握一些简单的网络学习方法，让学生自己在网上查询问题，了解知识，懂得自己解决问题，变被动学习为主动求知。通过一学期的教学，学生们养成了良好的学习习惯，学习成绩也有了明显提高。

5、民族发展的希望在青少年，而培育高素质学生的关键在于教师。为了适应新时代教育教学的工作要求，在学校的组织下我对各个学科的老师进行电教培训，进一步提高了教师的教学效率。

三、关注学生个体差异，鼓励学生创新实践

学生在应用信息技术的能力、发展需要等方面的差异很大，一方面，对不同起点、不同兴趣爱好的学生在已有基础上取得的进步都应该给予认可，使每位同学都得到成功的体验，满怀信心。另一方面，要注重学生表现出来的个性和创造性，鼓励学生积极探索，求新探趣的良好学习习惯。

四、加强教学研究，提高自身业务素质

积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。经常通过QQ、电话、名师博客等合作交流方式与青年教师就教材、教法、教学设计、科研等方面进行研究，促进青年教师的专业成长，同时利用课余时间报考全国计算机等级考试三级（网络技术），一边在工作中实践网络技术，一边通过理论更深入一层学习技术，希望服务学校的教育教学。同时，帮助其它老师制作多媒体课件及负责计算机教室和多媒体教室的日常管理工作。

我知道自己在工作中还有许多的不足，在今后的教育教学过程中，我要不断钻研教材教法，大胆创新，更新教法，充分发挥学科带头人的示范带头作用，真正成为科研型、学术型的教师，成为本学科的引领人，并向早日成为一位名师的目标努力奋进。

202_年5月25日

第三篇：现代教育技术工作总结

学现代教育技术工作总结

在信息技术高速发展、广泛应用的今天，现代教育技术发展十分迅猛，引起了教育的深刻变革，给教育观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响

应用现代信息技术教育手段，促进教育现代化，提高学生综合素质已成为我校教师的共识。我校在教育信息化大环境下，根据实际情况，实事求是进行数字化校园的建设研究，充分发挥现有设备的效率。

一、脚踏实地做好常规电教工作，提高现代教育技术水平。

1、积极引导教师广泛深入又合理地结合课堂教学制作并使用现代教育媒体材料，教师已能够在课堂教学中积极地使用电教媒体来帮助学生学习。

2、在平时的课堂教学中，每位教师能积极用好现有的电教设备，将传统教学手段与现代电教手段有机地结合起来，充分发挥常规电教媒体的作用，进一步优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。

3、做好现代教育技术设施日常维护工作，在日常维护的同时，每学期开学前对全部录音机、电脑、视频展示台进行一次检修清洁，努力保障现代教育技术工作的正常开展。

二、强化教师全员培训，提高现代教育技术水平。

组织教师认真学习新课程标准，进一步认清教育发展的形势，提高思想认识，明确奋斗目标；认真学习《中国电化教育》、《中小学信息技术教育》等有关电化教育理论，提高教师现代教育技术素质。通过不断的学习，提高了全体

教师对现代教育技术工作的认识。从现实情况来看，尽管计算机和网络已开始进入，但要真正发挥其优越性，提高设备的利用率，还有一段很长的路要走。原因之一是教师习惯于传统的授课方式，制作课件怕费时间，怕麻烦，因而也就安于现状。原因之二是教师掌握现代教学技术手段也有一个适应过程，发展存在着不平衡性。为此要求全体教师人人都要通过校本现代教育技术培训考核，领导带头学用现代教育技术。本学年还开展了现代教育技术论文和课件评选活动，引导教师积极探索现代教育技术，促进现代教育技术在课堂的应用。在202_-202_学现代教育技术论文评比、信息技术论文评比活动中多位教师获市、区级奖励。

三、加强学生信息技术教育，提高学生的信息素养素质教育的内涵之一是面向全体学生，让学生的个性特长得到积极主动的发展。信息化、网络化的社会文化环境正在创造出各种新型的学习模式，如何尽快适应和驾驭这种新的学习环境与学习模式，是赋予信息技术课程的特殊任务。为了提高学生的信息素养，在上好信息技术课的同时，本学期继续组建信息技术兴趣小组，除做好常规的培训工作外，还积极探索开展信息技术活动的途径和形式。在活动中培养学生的信息技术兴趣，合作意识，动手能力和对未知领域的探索本领；培养学生的实践能力和创新精神；利用教师的专长优势，开展有特色的信息技术活动，培养具有特长的苗子。

202_年7月

第四篇：现代教育技术工作总结

现代教育技术工作总结

（202_-202_学年）

以信息技术在教育教学和管理过程中的应用为核心，用全新的教育理念来统领课程改革、用现代化的教育手段来服务课程改革，从而全面提高教育质量，逐渐提升我校的教育现代化水平。

㈠推进教育信息化学习环境建设，提高现代教育技术建设水平。

1、为信息技术与课程整合创设了良好的硬件环境。全校计算机配置情况的统计工作，实行统一标签、统一编号管理，并且及时做好学校计算机的维护和更新工作。

2、开展好绿色网吧的读书活动。

3、加强了网络安全管理，严防黑、黄等有害信息，确保网络安全通畅。学校一方面要使用好防火墙、杀毒软件；另一方面严禁教师、学生上不健康的网站。

㈡推进教育信息资源建设，提高现代教育技术开发水平。

1、订好了现代教育技术教材、录音教材，并即使发放，督促教师使用。

2、做好了“师资的培训工作。

㈢推进现代教育技术科研，提高学校教育教学质量。

1、积极进行了现化教育技术研究与指导，着力开展了现代教育技术的应用性研究，提升了教师应用现代教育技术的层次和水平。继续做好教师信息技术的校本培训，全面启动信息技术与课程整合培训，做好“数字化教学平台”的辐射培训。

2、学校重视信息技术与学科课程的有机整合。结合课堂教学研讨活动，大力进行整合研究，积极探索信息技术环境下新型教学模式和新型学习方式，促进了学校教育信息化，从而全面提高教育质量。

3、学校注重信息技术教育的普及，抓好信息技术学科的教育教学。要求信息技术教师期初制订“信息技术学科教学计划”，严格按规范上课。

㈣推进现代教育技术管理工作，提升教育现代化水平。

完善了电教各种规章制度，落实岗位目标。调整现代教育技术室人员，科学组归入教育技术室管理。执行时责任到人，并经常对每个岗位的工作进行督促、检查。

第五篇：现代教育技术工作总结

现代教育技术工作总结

我校在教育信息化大环境下，根据学校实际情况，实事求是进行校园的建设研究，充分发挥现有设备的效率。紧紧抓住教育信息化大发展的契机，确立构建教育信息化平台。在实际工作中坚持以发展为主题，以教育创新为动力，以网络建设为基础，以教育科研为龙头，努力实现现代技术教育的跨越式发展。

本学期现代教育技术工作重点做好了以下几件事：

一、认真开展电教教研活动，积极推进信息技术与学科教学整合

课程改革是当前基础教育的中心工作，信息技术工作加大了参与力度，做好课程改革学科培训及支持工作。以课堂教学为主战场，积极探索信息技术与学科教学整合。积极参加上级部门及学校组织的各级优质课评比，参加电教论文、教学设计、课件等项目评比，推动我校电教课堂教学研究的多层次、多角度、多学科的蓬勃开展。

二、认真抓好教师现代教育技术培训工作，促进教师信息素养的提高

对教师进行现代教育技术培训是一项长期的经常性工作。我们定期组织教师学习电教科研理论、印发学习资料、交流工作经验。

加强信息技术的培训工作，继续开展多层次全方位的各类教育技术培训活动。一是参加上级部门组织的网络管理人员、计算机教学人员和信息化骨干教师的培训。二是重视和加强校本培训。开展青年教师信息技术培训活动，另外开展师徒结对活动，重点带动几位老师。目的是使我校全体教师人人都能熟悉并使用我校所拥有的现代教育技术手段；正确使用多媒体教室的各种教学设备；具有运用多媒体教学软件进行辅助教学的能力。让全体教师能运用校园网检索各种信息资源，进行全方位的教学交流。学会浏览器的使用和简单设置，电子邮件的工作原理和收发技能等。同时培养了一批能开发制作本专业教学课件的骨干教师，为我校开发学科课件系列打好基础。

三、努力抓好现代教育技术信息资源建设，构筑教育现代化新平台

现代教育技术信息资源建设是开展多媒体及网络教学的基本保障。学校加大教学软件的投入，搞好现代教育技术软件资源建设。学校除购买一些高质量的教学软件外，还充分利用网上丰富的教学资源满足教学的需求。充分发挥学校现有信息技术硬件优势，继续加强校园网站建设与应用，更好的服务于教育教学，服务于德育，服务于教师与学生。不断加强学科资源库建设，引导不同学科加强资源的共享和交流，有计划、有步骤的推进本学科的资源库建设，为学科教学提供内容丰富的课程资源。

1、通过学校远程教育进行教育资源库的建设，添加教学资源库等软件和教育教学论文及其它素材，充实和丰富网上资源，为教师运用现代教育技术上课、办公无纸化提供方便；将全校教师的优秀课例、优秀教案、优秀课件、等精品充实到学校资源库中同时刻制课件光盘保存。

2、积极完善和改进校园网，构建具有学校教育特色的教育资源库。

3、为了更好的配合学校信息化工作的实施，学校加大了硬件投入。

4、做好现代教育技术设施日常维护工作，在日常维护的同时，每学期开学前对全部录音机、实物投影仪进行一次检修清洁，努力保障学校现代教育技术工作的正常开展。

四、抓好信息技术学科教学，提高学生信息技术素养

我校进一步增强信息技术课的课程意识，按照规定的教学目标、进度要求，扎扎实实上好信息技术课。学生电脑制作是我们的特色。我们在本学年继续组织学生进行电子报刊、电脑绘画等小学电脑制作活动，积极参加市小学生电脑制作比赛本学年也取得了优秀的成绩：

高越：电子报刊《芳草地》获市级一等奖。任金浩：电子绘画《蘑菇小屋》获市级一等奖。

电子绘画《童趣》、《想听动物唱歌》《月球家园》分别获市级二等奖。

总之，现代技术教育建设是我校教学的重要组成部分，它是一项基本性、长期性、经常性的工作。现代技术教育也将在以后的工作中为学校的发展多做工作，做好工作。