第一篇：加强班组建设,增强凝聚力,提高班组管理水平

加强班组建设，增强凝聚力，提高班组管理水平

班组是企业各项决策、指令最直接、最具体的贯彻者和执行者。执行能力强、技能高、责任心强的新型班组更是实现构造和谐工厂，建设“精、特、好”的炼化企业的关键所在。

自202_年担任尿素车间工艺三班班长以来，**以提高员工素质为前提，以保障安全生产为重点，大力加强班组文化建设，着力在提素质、练本领、建队伍、打基础上下功夫，努力建设适应尿素生产的班组。多年来，班组没有发生任何事故，实现了全年无安全、质量、环保事故，无违章操作行为和事件，无事故隐患的工作目标。各项工作在厂里名列前茅，202_年、202_年班组连续两年获得双文明先进班组，202_年、202_年班组获得了厂HSE先进班组，202_年、202_年、202_年连续三年获塔西南公司级“红旗班组”。**本人也在202_年被评为厂双文明标兵，202_年被评为厂“十杰标兵”及公司双文明先进个人，202_年被评为油田公司“五型优秀员工”、202_年被评为公司级“优秀班组长”。下面我就工艺三班是如何开展班组建设的，谈谈我的看法和实际做法

一、积极开拓创新，当好班组“培训师”

为了让每位员工能够健康成长，全面发展，在配合好车间开展的各项活动的同时，积极开拓创新，力争当好班组“培训师”。通过不断提高班组成员的素质，树立活到老，学到老的传统理念，养成勤于学习和思考的习惯，提高操作技能水平，班组牢固确立“技术工人也是人才”的观念，经常组织班组成员进行岗位培训，互相交流，互相学习，从而达到不断提高自我学习能力，岗位操作能力的目的。同时，班组在坚持每日一题、每周一课、每月一考、每季一赛活动的基础上，创新出了“你来问，我来答”和带思想、带作风、带技能、保安全的“三带一保”的培训方式，调动班组员工的学习兴趣及师傅传授技能的积极性。自202_年1月底，班组开展了“你来问，我来答”活动后，**坚持做到班前一问，班中一抽查，班后一回答，使班组员工逐步养成学习、解惑、记录的好习惯。在车间举办状元大比武前，员工踊跃练兵，上完白班后不直接回家，而是在食堂吃过晚饭后，回到装置现场跑流程，不同岗位的员工互相讲解岗位知识，进行实际操作练习。202_年三季度，班组在车间的技能大比武中首次获得团赛第一名的好成绩。在202_年举办的两次技能大比武中班组成绩一直都名列前茅，让其他兄弟班组都

刮目相看，并纷纷效仿本班的学习培训方式。“三带一保”培训法把课堂搬到岗位，重点加强岗位应知应会知识培训，实现了固定培训和流动培训相结合，集中培训与自我学习相结合，书本学习与实地操作相结合，取得了很好的效果，调动和激发员工学习的积极性、主动性，营造热爱学习，崇尚学习的氛围。202_年一名HSK考级的老大难员工，HSK由以前的初A分别提高到初C，202_年工艺三班荣获了厂第21届大生产运动会上尿素工艺组的冠军，取得可喜的成绩。

二、生产管理要严格，当好班组“好管家”

在安全管理中，**坚持要做好班前安全讲话，评估安全系数，查出存在的安全隐患，坚持把安全作为企业第一效益、员工第一福利，不断提高员工对安全生产重要性的认识。在行动上创造安全文化。坚持开展轮流当安全员的“流动红袖标”、“聚焦安全”、模拟摆拍、“安全警句和经验分享”、“应急演练”等活动，从安全理念宣贯、安全制度的执行、安全习惯的养成入手，真抓实干，使每位员工都成为班组安全管理工作的主角，安全工作形成“内外有别”的管理模式，“对内”查装置隐患、查机组缺陷、查冬防措施；“对外” 查违规习惯、查属地管理落实情况，营造了“人人想安全、人人管安全”的良好氛围，岗位员工**多次及时发现高压氨泵联轴器螺丝断裂安全隐患，受到车间的表扬和奖励，班组的HSE业绩考核得分始终名列前茅，确保了装置长周期运行的可靠性。202_年长周期运行291天刷新连续运行199天的纪录。每天工作后，**还通过班后会让每个组员总结“我今天安全了吗”的安全小结，切实要把安全贯彻到每一个组员心中。在质量和成本管理上，班组从源头抓起，固品牌，抓品质，严把产品质量关，采取全过程控制，积极从操作、设备、工艺等方面查找影响产品质量的因素，及时整改发现的问题，让每一个组员有一种质量向零缺陷的追求，成本向最低点挑战的工作氛围，实现班组各项工作的新跨越。202_年3月15日装置开工以来，工艺三班的尿素优级品率一直保持了100%。

三、考核奖励要到位，当好班组“裁判员”

要当好班组“裁判员”，首先要做到一个“公”字，要做到公平，公正，公开，不能有损公利私的念想。在班组中不搞小集团，不搞亲疏有别，不搞花言巧语，做到实事求是，不做虚假的事情。特别是在执行制度上，确保公平性，制度面前人人平等，破坏制度的不管是谁，视情节给予不同的处罚，使班组管理步入正常化的轨道。目前，班组不仅让考核表，考勤表，奖金表公示，让每个组员互

相监督，自我管理，使分配更具有民主性，公正性，赢得了员工的信任，提高了班组的向心力和凝聚力。在奖罚制度上努力做到扣罚不手软，奖励不封顶，让被罚的员工感到震动，让被奖的员工感到舒心满意。

四、思想工作要用心，当好班组“贴心人”

当好班组“贴心人”，营造和谐融洽的氛围。在班组思想工作管理中，以一个“暖”字，串联班组全体员工，从尊重人，关心人，理解人等观念出发，在平时管理中，用温暖的话语，诚挚的感情，热情的帮助去感动班员，让班组成员体会到班组小家庭的温暖，通过建立班务公开制度、班员家庭台账、班员业绩档案等方式，每月定期开展党员谈心活动，了解班员的家庭状况和思想动态，班员生病组织看望，及时把关心和慰问带给每个班员。注重发挥每位成员的特长，强调个人价值的充分体现，将员工每月业绩记录存档，年底先进个人评比时，作为评选的主要依据。班组员工阿依夏木看到操作室由于房间较小，安全帽、巡检包平时胡乱堆放到一块，显得整个房间凌乱不堪。她就自己掏腰包买了四个崭新的衣帽挂钩，分别固定在四个岗位操作室合适的位置，买来塑胶桌布铺在操作室内的桌子上，一件件不起眼的小事，却方便了全车间的员工。现在的四个操作室全变了一个模样，整齐的摆放，清新的环境，不仅为工作带来了便利，还为大家带来了舒适的心情。班组还通过开展郊游、生日聚餐、节日送花，家庭探视等多种形式的活动，营造浓厚的亲情氛围，增进了班组亲和力，时刻做好班员们的“贴心人”。在每年车间对班组员工进行换班调整时，平时被**批评最多，但是也最支持**工作的班组员工**主动找到车间领导，提出自己不愿意换班，并说：“工艺三班是我的家，我哪个班也不去。”

总之，班组建设是公司一项重要的基础建设，公司要实现更快，更好的发展，必须要有素质高、能力强的班组长，才能取得理想的效果。只有充分发挥班组长的作用，实现“培训师”、“好管家”、“贴心人”“裁判员”的角色定位，才能使更多员工做到想主人之事，干主人之活，尽主人之责，真正调动广大职工的工作热情，真正发挥广大职工的积极性，创造性，形成对企业的凝聚力，向心力，并成为企业活力的主体，班组建设也将迈向一个新的发展阶段。

第二篇：如何增强班组凝聚力

如何增强班组凝聚力

“凝聚产生力量，团结诞生希望”这是我们在施工中经常提到的口号，也是班组凝聚力的集中体现，那么班组长该如何提高自己班组的凝聚力和向心力呢？

一、提高自身在班组内的领导威信

变电安装班组长作为一名基层管理者，是衔接公司与班组员工之间的桥梁与纽带，如何在班组内部树立自己高大的形象和威信至关重要，这就要求我们的班组长在为人处事上要有一颗和善平静的心态，看问题要着眼于大局，不计较个人的利益得失，对一些新进员工和经常出现错误的员工，要给予热情的关爱和帮助，决不能有欺新和傲视心理，处事上公平、公正、平等待人，决不能有偏见。

二、提升自身的管理水平

要想在班组内树立自己的威信，就必须提升自己的管理水平，在管理上不能一味地追求高压政策和罚钱方式，也不能单纯的纵容自己的员工任意蛮干，随心所欲，我行我素，甚至在工作中出现无视规章制度、违反劳动纪律的现象。对待员工，一方面要有政策治理、有制度约束，还要有教育批评方式，要尊重员工的人格尊严。

三、能为员工解决工作、生活中碰到的各种困难和失误

“人非圣贤，孰能无过”，工作中不出现问题和失误，是不可能的，但是决不能出现违反工作原则的事，也就是犯些明知故犯的错误。对于犯大错的员工，是应该处罚，但对于工作中兢兢业业，或偶然在工作中出现一些小错的员工，则应该在教育的同时，能向领导作一些合理的解释。这就要求班组长能为员工独挡一面，不能让员工有伤心和丧志心理，要树立员工的自立、自强、自信信念。

总之，管理好班组工作，提升班组的凝聚力和治理水平，不是一朝一夕的事，需要有员工的积极配合和基层领导者超常的领导艺术水平。

区域一项目部

蔡文发

第三篇：加强班组建设,提高班组凝聚力

生产流程由一个个环节构成，每一个班组都是其中的一个环节，通过班组之间相互协调与合作，衔接了整个生产过程。班组作为最基本的生产单位，它直接创造利润和体现企业价值。在班组建设中，每位班组成员的努力与配合，显得尤为重要。

1、明确班组长的定位，提高班组凝聚力

班组长，既是班组成员之一，也是班组的指挥者，承担了班组管理者的角色，在各项制度的落实、生产操作、安全管理等方面，应起着先锋模范和表率作用。必须是业务精，责任心强，能妥善处理班组所有事情。班组长的人格、品德、技术能力、管理方式，甚至一言一行，都会左右班组成员的思想情绪。作为班组长，应该能够和善于影响班组的战斗力水平。每当班组的生产、质量等方面不理想时，应该能善于积极带领班组成员分析问题，发挥每一位成员的智慧，寻求解决的办法，总结经验，群策群力，这样，才能提高班组凝聚力。如果怨天忧人，则班组的凝聚力也无从谈起。

2、明确每位成员角色，与当前生产状况结合开展各项班组活动。

班组各项活动开展的过程也是班组建设的一个方面。在活动开展过程中，班组成员只有都参与进来，才能将班组活动搞得有声有色。在开展活动时，要对每一位成员进行任务角色分析和分配落实。例如，本人在开展班组建设活动时，就积极利用梅钢公司班组建设“三五一”体系的各项内容，将各项指标任务落实到每一位成员开展活动，保证班组的各项任务的完成、工作指标的日益提升，保证了生产质量的不断提高和实现，并年年取得不俗的经济效益，同时又极大提高了各位成员的积极性。

必须与当前的生产状况相联开展活动，只有明确了当前的生产任务及状态，才能更好地开展班组活动与建设。比如去年，本班组结合当时4#烧结机的投产、新生产线达产，积极开展“如何规范4#烧结机标准化作业”的活动。通过对4#烧结机及班组现状的分析，制定一系列的措施，班组共完成汇编了安全规程34项、技术规程10项、岗位规程20项，制订了岗位作业时间规范标准12项、工艺检查制度规范标准4项、员工劳动绩效考核标准12项。通过这些举措，增强了班组成员的标准化技能、自我防范意识。对身边违章违纪的指正能力也有了明显提高。特别是那些以前对一些现象习惯于熟视无睹、不闻不问的成员，现在也向全员参

与、相互监督、共同进步的氛围融入，积极地参与基中发挥其成员的作用。我们就是这样，通过标准化作业示范班组创建活动的推进，促进了班组管理工作进一步规范，使班组整体水平更上一层楼，班组的凝聚力也得到进一步提升。

3、坚持物质利益与精神激励并重。

如何调动班组成员的积极性，是一个重要的问题。我们既要奖勤罚懒、奖优罚劣，又要物质激励与精神引导相结合，以充分调动班组成员积极性和创造性。我们做法是，对做的好的成员及时进行奖励，树立示范效应。在奖励上，采取将其个人事迹宣传介绍，号召班组成员学习，同时在绩效考核时给予绩效加分。这些做法，使先进成员得到了精神及物质的双重激励，极大的激发了班组成员的工作热情，也提升了班组整体潜力及创造能力。

只有班组建设的水平提高了，企业的凝聚力和竞争力增强了，企业现代化管理的基石才真正夯实了，企业发展才有坚实的保障，员工的发展、收人和生活水平才会与之同步增长。

作者工作单位：宝钢梅钢公司炼铁厂烧结分厂甲班作业区看火一班

第四篇：加强班组建设,增强凝聚力,提高班组安全水平

加强班组建设，增强凝聚力，提高班组安全水平

保护班的工作日趋繁重和复杂，人员的压力也越来越大，对班组建设也提出了新的要求。下面我就运行一值是如何开展班组建设的，谈谈我的看法和实际做法：

1、爱岗敬业，营造班组安全文化氛围：

班组是事故易发地，要搞好企业安全工作，班组极为重要，班组是完成生产任务的前沿阵地。作为一个运行班组，班组中每个成员都要认识到自己肩上的责任，要认识到自己工作的重要性。工作中牢固树立安全第一、预防为主的方针，不能因为运行工作的单调、重复性，自己工作时就不专心，甚至满不在乎，要认识到或许自己的一个小的失误，就会给单位造成重大损失，就会给广东人民带来巨大的灾难。班组通过开展学习公司文件和开展政治学习，从思想上端正工作态度，明白自己的工作，爱好自己的岗位，上班时精心操作，认真巡视，每个班组成员做好自己份内工作，只有这样才能有高度的责任心和事业心，工作才能做好。安全生产责任重于泰山。做每件事都要按规章制度办，通过班组内部定期开展的安全学习和培训，使大家熟悉《安规》以及局、站各项规章制度，同时对每次的事故通报，大家都及时的学习，这些都是血的教训，总结别人的经验和教训，特别是对反措的学习，应用到实际的工作中。倒班回来我们利用半天进行班组事故预想活动，大家积极发言提出自己的处理方法和措施，这样可以提高大家处理事故时的应变能力。工作中大家互相监督，提高警惕，对于工作中违反制度的及时提出批评和建议，比如每天的巡视，有时看到领导来了就带安全帽，没有领导就不带安全帽，没有意识到这是保护自己的生命安危，个人安全了企业的安全生产才能取得好的经济效益，企业有了效益，职工才能有好的生活来源。通过班组开展批评与自我批评活动，现在完全杜绝了此类情况的发生，真正形成“我要安全”的自觉行为。通过学习班组营造了一个好的安全文化氛围，班组的安全水平也得到提高。

2、加强学习，提高班组成员综合业务水平：

光有责任心是不够的，掌握一手过硬的专业技术是完成各项任务的前提。继电保护的许多高新技术需要我们学习，这样工作起来才能得心应手，遇到事故才能处理有方。首先从我自己做起，技术上努力学习新知识，不断掌握直流输电新技术，给值里的同事带好头。同时积极引导值里的同事进行技术更新，开展班组内部技术培训和技术研究活动，大家就一个问题进行技术问答活动，最后归纳总结形成文字存档，还有请技术好的同事给值里进行技术强化培训，特别是对新分来的成员，有老的师傅进行“传、帮、带”，对他们进行技术交底，使他们能早日上岗。工作中还对他们进行现场培训，利用巡视的机会，对照设备进行技术抽查，不明白的大家一起讨论学习。只有大家的综合业务水平都提高了，班组的安全水平才能有一个可靠的保证。

3、增强班组的凝聚力，创建一个积极班组：

一个人的能力是有限的，确保电网安全以及变电站安全运行，需要一支素质高、技术硬的队伍。平时充分发挥班组每个成员的智慧和能力，将班组的任务和目标分配到个人，创造良好的工作环境，激励个人的工作热情和创造精神，比如我们通过开展设备安全评价、QC活动、科技项目申报等一系列有意义、有价值的工作，增强班组的凝聚力。

我们班组通过学习公民道德素质条例和电业职工道德规范，做到自己身边无违章、无违纪事件的发生，同时开展党员身边无违纪、无事故活动，起到先锋模范作用。通过挖掘本班组的先进典型，利用身边的先进个人和事迹，大力营造班组积极向上的团对精神，使班组有一个全新的精神面貌。另一方面，大力开展对身心有意的活动，比如参加工会组织的篮球、足球比赛，和别的班组一起开展工会活动。班组内部互相关心，互相照顾，增加班组成员之间的感情交流，从而增加友谊和团结。

总之，通过班组内成员大家的共同努力，我们值的工作蒸蒸日上，大家工作热情饱满，各项工作能顺利有效的完成，取得了一些成绩，可是我们还应看到自己的不足，还存在一些

问题，和领导的要求存在一些差距，但我相信只要大家齐心协力、群策群力，运行一值班组建设的工作会更上一个台阶！

第五篇：如何提高班组管理水平

如何提高班组管理水平

——我的一点工作体会

班组管理作为企业内部的一项重要基础建设的综合性工作，是两个文明建设的前沿阵地。无论企业采用何种组织结构，多少管理层次都离不开班组。所以班组管理在企业的地位和作用是不可低估的。如何提高班组管理水平、如何发挥班组管理在创一流工作中的裁体作用，这是各级党、政、工及班组长需要及时应对的重要课题。企业要创一流，成为一流的企业，必须从基础抓起，从每个班组抓起，从提高班组的思想、技术和管理水平抓起。班组管理的好坏，直接反映处企业管理水平，直接影响着企业的经济效益。下面就我个人的工作经历谈一点体会，供大家参考。

班组是企业组织中的最小机构，承担着企业各项具体生产任务。如果说班组长的首要职责是负责所在班组完成上级下达的任务，那么完成任务的最好方式就是通过建立班组团队合作精神，使所有成员齐心协力，高效率完成工作目标。世界首富比尔·盖茨说：“大成功靠团队，小成功靠个人”。在很大程度上，一个班组团队意识的有无，以及凝聚力的大小直接决定该班组是否有执行力、战斗力。如何构建班组的团队意识、培育团队精神，保持和增强班组凝聚力，是基层管理者需要考虑的重要内容，也是其开展基层管理工作的根本出发点。俗话说的好：“火车跑的快，全靠车头带”。基层管理者是兵头将尾，既是管理者又是操作者。基层管理者自身执行力的强弱决定了所带领的班组的执行力强弱。一个执行力很强的班组长可以通过自身示范来影响成员的工作作风和工作激情。因此作为一个优秀的基层管理者，必须身先士卒、百折不挠，由此产生的巨大的示范和凝聚作用，将有效地激励和团结员工，形成很强的执行力和战斗力，从而高效实现班组目标。人们常说，“领导主动，员工激动”，放在基层管理上最恰当不过，基层管理者与员工接触最密切，基层管理者的一言一行员工都看在眼里，管理者积极主动，见了困难上，见了荣誉让，下属如何能不激动，如何不以其马首是瞻？班组的凝聚力又如何能不高呢？在班组工作中，唯有通过充分沟通，才能使班组成员的情感得到交流，才能协调班组成员的行为，才能促进团队精神、共同意识和

凝聚力的形成。班组成员可能来自全国各地，文化程度不尽相同，个性、兴趣、爱好互有差异，加上利益的不同，在企业所处位置及视角的不同，产生歧见和矛盾再所难免。但在通常情况下，这些歧见和矛盾并不明显，对班组工作也不会产生太大影响。但在工作评比、业绩奖励等与自身利益密切相关的事项，往往会因为视角的不同，判断标准不同，其结果将存在严重分歧甚至是冲突。面对这些情况，班组长应积极创造交流的平台，疏通交流渠道，消除班组内成员之间的成见与隔阂，减少分歧，消除矛盾。尤其是在利益上做到先人后已、不谋私利，处事上公正透明，才能创造良好的班组内人际氛围。

一个班组相对来说人数较少，工作有时分散，有时集中。在班组管理中既要有管理目标，又要灵活运用各种工作方法。班组推行目标管理，就是按企业的方针、决策、制定本班组目标管理。目标既是人们奋斗的方向，又是一种挑战，实现目标就是意味着战胜挑战。目标是班组工作计划性、责任落实性的职工自我管理内容的具体体现。但我们很多班组目前还是保留在每年的生产计划、工作任务的安排，缺乏全体班组成员直接参与制定具体的、实用的、全面的可操作性的班组目标管理体系。导致班组管理工作随意性很大，做到哪里算到哪里，哪里出了问题堵到哪。这样就导致班组管理容易处于盲目无序的态势，不同程度地影响着班组管理的效果和质量。所以班组管理的目标要根据班组管理水平的提高和变化，不断地修改、完善、充实新的内容。才能确保目标的适应性和有效性。尤其要抓住工作重点和奋斗目标值。如确定提高班组素质和个人技术业务素质方面的努力方向，制定文明生产、现场管理、岗位练兵、劳动竞赛等目标，特别是一些有评价意义，又有数据考核的目标的制定，对班组管理具有极强的生命力。积极营造浓厚的班组学习氛围，以独特的班组文化来感染、激励、鼓舞职工，以学习形式多样化、生动化来吸引职工。由职工的兴趣爱好和特长引发求知欲望，强调学习的针对性和有效性。寻求体现自我价值的机会。拓宽多种渠道：如班组学习研讨、合理化建议、岗位知识互帮互学等，形成能者为师，人人是教师，人人是学生的学习模式，实现学习对象全员性。有一段时间，我们发现在家四宝的粘贴过程中报废较多，质量也明显下降，班组在车间的支持下决定，在每次施工后，立即召开过程分析会，力求扬长避短，将普遍存在的问题，以制度形式加以规定。经过一段时间的严格考核，使报废下降，生产质量也有了明显提高。班组以“三

自”即：实施“自我发现问题、自我学习提高、自我解决问题”的自主型管理方法，促进班组管理创新和整体素质的提高。提倡“学习工作化、工作学习化”和团队精神，把工作过程看成是学习的过程，通过工作过程中的“自我批评”，信息反馈和交流共享，达到真正的学习效果。同样，对待学习如同对待工作一样。班组成员不仅仅是进行工作和生产的，更重要的是学习和研究创造，使班组具有应变的竞争优势。当时我们班组来了一批新员工，对生产工艺一点都不知道，我们及时修改班组工作计划，利用工余时间组织全体成员学习有关工艺文件，从而使大家对工艺文件有了进一步的了解。新员工在六个月的学习中能学到的技能很少，往往不能应付最简单的生产，对此，在车间的支持、配合下，我们班组组织了全员的劳动竞赛、新员工的技能训练、新员工的劳动竞赛，并对成绩优秀者给予一定的精神和物质奖励。促进了员工学习技能的热情，进一步保证了生产质量。

积极向上的团队氛围，能使员工积极向上，团结一致。这种氛围往往能使情绪低落者受到鼓舞，在班组内形成一种团结互助气氛，班组的工作效率必将大大地提高。因此，班组长应将创造良好的团体工作氛围作为构建团队意识的重要任务。培育团队精神，打造团队氛围，把班组不同类型的职工团结在一起为班组目标共同奋斗。打造团队氛围，首先要建立健全规章制度，做到规范管理。如果没有健全规章制度，严明劳动纪律和职业道德规范，就根本谈不上工作效率，也谈不上团队的执行力。团队规范的作用在于把班组成员的个人行为，纳入一个有利于实现班组目标的工作秩序之中，使大家在各安其位的同时又能有序配合。其次要重视班组道德规范的建设，通过班组道德规范的建设，营造相互尊重、相互爱护、相互信任的人际关系氛围。引导班组成员之间以诚相待，在班组成员的工作生活中，相互同情，增进理解、友谊和尊重。既主张班组成员间的平等竞争，又强调相互支持相互帮助，班组全体成员同甘共苦，共享荣誉。第三是班组长在日常工作中要协调好班组内部人际关系。协调班组内人际关系一要保持与成员之间的亲近感，不要官不大架子大疏远成员；二要尽好自己的职责，给每一位职工施展才华的机会，发挥成员专长，人尽其才，能力互补；调整工作方式，让单调乏味的工作轻松活泼，引导职工踊跃提合理化建议，总结工作中的创新做法，提升班组业绩，提高班组在整个公司中的地位，增进班组成员的优越感、荣誉感；三要在生活中关心成员的思想和生活，了解他们家庭情况，掌握他们的思想动态，不但在工作上多帮助，多指导，在生活多关心，多爱护，搞好暖心工程；四要增进干群信任，班组长应把握各种机会表明对自己以班组成员为骄傲，表达对他们的信任与友谊，让所有成员都能在集体生活中享受到工作的快乐。在班组中，成员的劳动技能有高有低，如何提高工作效率、保证生产质量，就显得非常重要。我们班组针对这一现象，不是简单的分工，而是充分考虑各种因素，因人制宜，高低搭配，在小组作业时，指定专人负责，并做好可追溯性记录，对小组作业负责人，年底给予一定的奖励。

文化是做出来的，不是宣传出来的。基层文化尤其如此！班组长做到了，员工就能做到；班组长心中有成员，成员心中就有班组；班组有温暖，班组就有向心力、凝聚力；班组成员都积极向上、不甘落后，团队精神得到发扬，那么班组就是有执行力和战斗力的。