第一篇：将乐县实验小学“师生共读经典”校园读书节活动方案

将乐县实验小学“书香校园”

暨“建设幸福中国”爱国主义读书活动方案

一、活动目的书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯！为了营造“书香校园”的文化氛围，深入开展“运用杨时文化促进学生习惯养成”的教育教学改革活动，延续我校每年一个月的爱国主义读书活动时间，结合“师生共读经典”教育主题，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动校园文化建设，构建和谐校园，激发学生读书的兴趣，提高学生的诵读水平，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯，在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，促进和保障青少年的健康成长，二、活动目标

1.建立起以学校、班级、家庭为主的三级书库。如：学校图书馆、班级图书角、家庭小书橱等。

2.在学校形成热爱读书的良好风气，促进班班有读书声、人人踊跃读书的校园气息。

3.以杨时文化为契领，促进学生在学习活动中，养成博览群书的好习惯，提高学生的阅读能力、诵读能力。

4.在学生的学习实践活动中，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力有所提高。

三、活动原则

坚持贴近时代、贴近生活、贴近学生的原则，用好经典诵读校本教材资料，充分阅读《建设幸福中国》书籍。注重思想性，实现校园文化与思想教育的结合；注重内容新颖健康、格调文明高雅、形式丰富多彩，实现文化娱乐与学生成才需要的结合；注重文化含量，实现校园文化与综合实践活动的结合。

四、活动内容

（一）三月份——书香校园

1.开展教师与学生师生共读经典活动（“同读一本书”、“同背一首诗”“同过一个节（读书节）”）。学校举行师生诵读竞赛。

一年级《三字经》，二年级《弟子规》，三年级《乌丢丢的奇遇》，四年级《窗边的小豆豆》，五年级《今天我是升旗手》，六年级《山羊不吃天堂草》。

2.开展“亲子读书”活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。学校原则上每年结合“校园读书节”开展1—2次全校性的“亲子读书”活动，邀请家长一起参加。

①父母应督促孩子每天阅读课外书（时间不少于30分钟），按要求做好读书笔记（形式不限，篇幅不限，篇数要求不宜过多，具体由班主任确定）。

②经常为孩子购买一些文学书籍（可参考学校“小学生读书目录”）。③平时能关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导。

④开展父母与孩子“同读一本书”“同背一首诗”活动。

3.开展“家庭小书屋”评比活动。各个班级，发动家长积极行动起来，在家庭中建立图书橱柜、小书屋，营造学习氛围。

4.开展“校园童谣创作”比赛。三、四、五、六年级各班语文教师要认真组织学生开展诗歌创作活动，歌唱校园生活，歌颂美好生活。各个班级至少选送5—10篇（首）诗歌参与评比。优秀作品推荐到县里参赛。

5.开展手抄报评比活动。

①要求1-6年级所有班级必须参加。

②以班级为单位，可以自己独立创作，也可以与同学合作，要求每班交5份以上的作品参与评比。

③手抄报作品，一至三年级可以用剪贴形式制作，八开纸张；四至六年级要自己创作，四开纸张。

④以比赛评分形式进行，分年级设置一、二、三等奖。

⑤对于比较好的作品将在学校的橱窗进行展示。

6.开展“班班有书声”经典诗歌朗诵会活动。

①要求1-6年级所有班级必须人人参与。

②以班级为单位，要求全班同学都必须参加，欢迎教师参与其中。③朗诵材料可选用优秀经典诗歌，也可以自己创作，诗歌内容要围绕“幸福中国”主题展开。

④参赛时间为3－4分钟，配乐自备（磁带或MP3音乐），以班级为单位、以班队课为阵地同一时间进行。每个班级评比出1名优秀选手，参加学校比赛。

⑤要求服装穿校服，学生能够脱稿朗诵。

（二）四月份——幸福中国

开学初，我校给每个学生分发了《建设幸福中国》一书。四月份以该书为本，各班级认真组织学生全面阅读，熟知全书内容，并能按照每个篇章后面的“体验活动”开展活动。为了检验各班级读书的效果，学校拟进行下列竞赛活动。

1.征文比赛（4月29日下午第三节）

（1）参赛人员：六年级，每班5人。

（2）比赛方式：当场作文，即限时限题作文。

（3）评奖办法：取前10名，分一二等奖，发奖状鼓励。参赛名单于4月20日前发送德育室邮箱jlzyt@163.com（注明班级、班主任姓名）。

2.演讲、故事比赛（4月27日下午第三节）

（1）演讲参赛人员：五年级，每班10人在班级演讲比赛，前2名选手参加学校演讲比赛。故事比赛：

三、四年级，每班10人在班级讲故事比赛，前1名选手参加学校讲故事比赛。参赛名单于4月20日前发送德育室邮箱jlzyt@163.com。

（2）比赛方式：参考课本，自己撰稿，脱稿演讲，抽签决定次序。

（3）评奖办法：每个年段取前5名，分一、二等奖，发奖状。

3.知识答卷比赛（4月28日下午第三节）：

（1）参赛对象：4-6年级，各班统一考试，德育室随机抽取五名同学参加学校比赛。

（2）比赛方式：闭卷、当场、单人单桌。

（3）评奖办法：各年段取前10名，分一二等奖，发给奖状鼓励，团

体总分各年段取一名，发放奖状鼓励。

4.绘画、手抄报比赛

（1）一到四年级，每班选送美术作品2幅（8开）参赛，五、六年级每班选送手抄报3张（8开）参赛。4月25日前上交德育室。

（2）每年段评选前5名，分一、二等奖，发给奖状鼓励。

5.组织参加网络比赛四、五、六年级19个班级的学生，于4月10日—15日参加春苗网()网上答题活动。要求各个班级，要精心指导、踊跃参加、答题正确。

6.其他活动：全校各班举行一、二次主题中队会，并上交一份独立设计且有特色的教案，出一期黑板报专刊，出一期校刊，学校悬挂大幅标语一条等。各年段积分第一名班级，六一奖励一个优秀少先队员名额。

校园文化是学校内涵的集中体现，关系到师生的切身利益。优美高雅的学习工作环境有利于愉悦身心，陶冶情操，丰富多彩的活动，让学生体验到校园文化的真实内涵，全校师生必须深刻认识校园文化建设的重要意义，全员参与，从我做起，真抓实干，各年段长要亲自动员、亲自布置、亲自组织实施，严格要求，加强监督，使我们学校的校园文化活动起到实实在在的作用。

实验小学

202_年3月5日

第二篇：实验小学校园读书节活动方案

实验小学校园读书节活动方案

活动宗旨：

为了增强我校学生读好书、好读书的积极性，通过读书节活动，旨在激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯, 并在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，同时更好地促进学生健全心理的养成，促进学生学习方式的转变, 促进学生个性特长的和谐发展。校长室、大队部决定联合举办了我校 “书香遐迩,厚德百年”为主题的读书节。

活动目标：

1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。

2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

活动主题：

“书香遐迩,厚德百年”---我们乐读、勤读，让书香伴我们共同成长。活动口号：

益智明理——我们爱读书良师益友——我们读好书行万里路——我们多读书学海无涯——我们勤读书活动安排：

第一阶段：启动阶段(12月4日---8日)

1、启动仪式

①举行“读书节”开幕式，各班宣读倡议书。

②明确本届读书活动主题，活动口号。

③倡导师生、亲子共读。

2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。

①校园挂条幅，出宣传窗。

②班级出黑板报、读书角、特色中队角，让班级充满浓浓的书香。

第二阶段：活动阶段(12月11日----12月29日)

1、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。

语文教师每周自定一节课作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展“好书推荐会”、“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。

2、一次好书交换活动

以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。同时倡导班级间、年段间的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识。

3、迎百年校庆征文活动

云和县实验小学历尽百年沧桑，现在新颜色换旧貌，焕发蓬勃生机。今年是学校的百年庆典，作为县小人都会为之自豪。让学生了解学校走过的历程，激发

学生对学校的热爱之情。让学生都动起笔来，描绘自己熟悉的校园，写出自己对学校的赞美，对学校的美好未来的祝福和创想。

4、开设“阅读导航读课”

语文教师在班级开设阅读导读课，每位教师要有教学设计。为学生的课外阅读导航，让学生从中掌握读书的方法，更好的学习，激发学生读书的兴趣，使学生养成良好的读书习惯。

5、低年级开展亲子共读,背诵古诗活动

1——2年级在全班参与的基础上，以班级为单位举行诗歌朗诵或故事演讲比赛。

6、开展“诵读经典古诗词和阅读考级活动

继续开展古诗和阅读考级活动，激发学生读书的兴趣，让学生走进唐诗宋词，走进书林年，与经典同行，与大师对话，与智慧撞击，畅游书海，收获智慧！

7、结合班级“特色中队”

特色中队建设是班级的亮点，也是学生学习的有效载体。引导学生结合中队建设，围绕主题开展读书活动，让学生去收集和整理中队建设的资料，发挥学生的主动性，激发学生的读书兴趣，培养学生乐于读书的习惯。

第三阶段，评比总结、闭幕式(12月29日)

1、评比班、校两级“读书之星”（各班在班级读书之星中推选1名校级“读书之星”，学校进行嘉奖。）

2、表彰优秀征文、优秀朗诵者、优秀手抄报编辑者等。

3、表彰 “书香班级”。

活动要求：

1、学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

5、各班要尽量控制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。让我们共同祝愿校园读书节活动顺利圆满，县小校园将书香四溢，花开满园！

实验小学

202_年12月5日

第三篇：实验小学读书节活动方案

实验小学读书节活动方案

一、指导思想：

为了创建良好的校园书香文化，营造快乐、浓郁的读书氛围，我校决定举办校园读书节活动，活动旨在激发师生阅读的兴趣与热情，养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。让实小的每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读经典的快乐，让广大师生能借此平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为营造书香校园奠定基础，为终生学习发展奠基。

二、活动目的：

1．以常规的读书活动为基础，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，营造良好的书香班级、书香校园文化氛围。

2．通过开展读书活动，构建有特色的书香班级，书香校园，让阅读成为老师与学生之间感情的桥梁，从而提升人文底蕴。

三、活动主题： 享受阅读，快乐成长

四、活动时间：

202_年10月—202_年12月

五、活动对象：全体学生

六、活动安排：

准备阶段：（10月18日）读书节启动

实施阶段：（10月18日——12月16日）读书节活动过程体验阶段 每班设立图书角，通过“献一本，看十本阅读体验”活动，要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班主任登记造册，统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。每天能合理安排时间，阅读相关课内、外书籍： 一、二年级：每天20分钟以上，大声朗读； 三、四年级：每天30分钟以上，轻声读； 五、六年级：每天40分钟以上，默读。

结束阶段：（12月17日）校园读书节活动成果评比展示阶段 各班评比“最乐读书娃”。“最乐读书娃”评选标准

（1）爱惜图书、热爱读书，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣。

（2）有较广的阅读视野，阅读量大；有一定的藏书量。喜欢与别人交流自己的读书感受，能够把自己读到的好书推荐给其他人共同分享。

（3）认真阅读学校和班级推荐的篇目，每天有三十分钟以上的阅读时间，读书时能认真做好读书笔记，善于积累，养成每天阅读书报的良好习惯。

（4）积极参加读书活动，在活动中表现优秀。

实验小学 202_.10

第四篇：许昌实验小学第十一届校园读书节活动方案

许昌实验小学第十一届校园读书节活动方案

少先队202_-03-09 15:23:18阅读0评论0字号：大中小 订阅 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，许昌实验小学第十一届校园读书节活动方案。”为了让每一位师生都能与好书交朋友，与智慧牵手，勤奋学习，享受阅读的快乐，学校决定举办第十一届校园读书节。

一、活动主题

勤奋学习快乐读书

二、活动口号

勤奋学习快乐读书

点燃读书激情,共建书香校园

用读书改变我们的生活。

三、活动安排

（一）教师读书活动

开展“三个一”活动。即45周岁以下的教师至少精读一本专业书籍，阅读一种教育教学杂志，撰写一篇读书心得。提倡其他教师积极参与读书活动。

（二）学生读书活动

1、每天中午一到教室即坐下来读书，回家保证有15-30分钟的读书时间，请家长督促，教师检查，养成勤奋读书的良好习惯，提倡家长与孩子共读一本书，规划方案《许昌实验小学第十一届校园读书节活动方案》。

2、各班进一步规范建立图书角，到图书室为学生借阅图书，班级与班级之间，举办一到两次“好书换着看”活动，引导学生进行图书交流；

3、观看经典诵读节目；3月10日前各班办一期“学雷锋，勤读书”黑板报，年级检查评比。3月1日—15日，一、二年级举办班级故事会，讲名人或自己和身边的人勤奋读书的故事；三～六年级举办班级“我爱朗读——课文朗读比赛”活动； 3月16—31日，一～三年级各年级举行《弟子规》诵读比赛，四～六年级举行首届课本剧比赛。

4、读书节活动结束，各班评选15名“读书之星”，每个年级评出两个“书香班级”，学校评选“十佳读书之星”。

根据学校的读书节活动方案，希望各年级各班积极行动起来，创造性地开展读书活动。由各年级级主任、教研组长负责加强监督检查，根据平时检查结果和各种比赛成绩评选出 “书香班级”。

在阅读中成长！让读书成为最美丽的校园风景线

第五篇：小学校园读书节活动方案

小学校园读书节活动方案

一、指导思想

书籍，是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。

通过“读书节”活动，意在引导学生多读书、乐读书、读好书，拓宽学生视野，树立正确的人生观、价值观，提高学生的人文素养。构建师生读书长效机制，营造浓郁的读书氛围。

二、活动目的1、培养良好的阅读习惯，提升学生综合素质。

2、激发师生阅读的兴趣，引导师生从“阅读”走向“悦读”。

3、全校形成读书的热潮，使校园充满浓郁的书香氛围，促进学生健康快乐地成长。

三、活动主题

我读书，我快乐。

四、活动构想

结合本校实际，将以读、写、讲、画、演等多种形式开展本次读书节活动，让优秀经典读本为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门。以读书长知识、增智慧、促养成、树理想、育人格，打造和形成“人人爱读书，读书育美德”的校园读书氛围。

五、活动时间

202_年3月至202_年6月。

七、活动过程

第一阶段：活动策划及启动（3月）

制订读书节总体活动方案，向学生家长发放《读书节活动倡议书》。

第二阶段：组织实施（3月至6月）

1、举行学校读书节启动仪式，营造创建书香校园的浓厚氛围。

2、各班制定读书节方案，开展有特色的读书活动。

第三阶段：总结评比（6月）

1、评选学校 “书香班级”。

2、开展“阅读之星”评比。

3、举行读书节闭幕式。

八、具体活动安排

1、“中国汉字听写大会”选拔。（3月上旬）

2、书签制作活动（3月中旬）

3、结合“清明节”举办征文活动（4月上旬）

4、读书手抄报比赛（4月23日世界读书日）

5、课本剧表演（5月上旬）

6、亲子读书日记、图片展（5月中旬）

7、跳蚤书市（6月中旬）

8、优秀读书笔记传阅、欣赏（6月下旬）

9、“与好书相约”教师读书论坛（7月初）

全体老师在读书过程中，都要把自己的读书心得写在业务笔记本上，以备举行教师读书演讲比赛展读书心得交流会或把读书的感想、体会、经验等写出来，进行交流。

九、活动保障

1、成立读书活动组织机构：

组 长：聂晓锋

副组长：王艳燕

成 员：赵晓英 陈磊 郝丽娜 张 曼

李学丽 刘银银 孙振林 蒋 玲

常 月 程冬阳 韩久敬 刘艳艳

2、逐步完善学校图书室读书设备，向广大师生充分开放。

3、加强图书室与校园广播站合作，鼓舞师生读书热情。

充分利用校园广播、黑板报、宣传橱窗以及国旗下的讲话等阵地和形式，对全校师生进行宣传、教育及表扬，积极营造书香校园的良好氛围。

读书是幸福的，它需要教师全身心的投入，带动学生及家长，在浩瀚的书海中寻觅，汲取并融会。读书永无止境，它需要日复一日，年复一年的去坚守。读书是快乐的，读书是最富有的，让我们和学生一道沉醉于书籍无声的世界，与书为友，与书同行，打造芬芳四溢的文化校园，享受最幸福美满的人生。

韩兴庄小学

202_年2月25日