第一篇：培育合格小公民计划

黄畈中心小学 培育合格小公民计划

一、活动背景

培育“六小”公民是我校多年来开展的特色教育，学校有一定的研究成果，有校本教材，有课时保障，有相关评价。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展纲要》和市区“十二五”教育规划，进一步深化“六小”公民教育，适应新时期、新形势下的教育要求，学校把“六小”公民教育目标向“培养具有中国情怀和国际视野的小公民”延伸。

教育目标的落实不仅有赖于学校为学生营造良好的育人环境，搭建师生展示风采的舞台，更有赖于优秀班集体的建设。有人说：班主任在，学生能做好,这是一个合格班级；班主任不在，学生能做好,这就是一个优秀班级。一个优秀的班集体，不仅能够促进学生身心健康发展，而且直接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习结果。很多人在离开学校生活多年之后，仍然念念不忘当年那个班级，可见班集体对学生个体关系之密切、影响之深远。

本学期，我校开展了优秀班集体创建活动，并参加了丰台区德育内容、方法和机制创新项目试验，力争在两年内通过优化班集体建设，强化班级管理，全力培养和创建优秀班集体，开展系列活动，促进学生全面发展，在学校中形成一大批常规有序、凝聚力强、风气优良、具有独特风格的优秀班集体。

二、实施过程

（一）制定《创建方案》，班级推广试行

1、开展培训，提升班级文化建设水平。

2011年9月初，学校德育组制定了《丰台一小优秀班集体创建实施方案》，并提交年级组讨论，老师们提出修改意见后，德育组对《方案》进行了完善，并召开班主任例会，对方案进行了解读，使每一位班主任明确了建设一个优秀的班集体是班主任工作的根本任务。

德育组面向全体班主任做了“丰台一小班主任队伍现状分析”，使每位班主任不仅了解了我校班主任发展的整体水平，还促使班主任对自己的工作进行反思，找到优势与问题，明确了自身的发展方向。

班主任就优秀班集体创建过程中的问题进行了交流研讨。各班通过班会，汇报展示优秀班集体的创建情况。

上学期，随着优秀班集体创建工作显著推进，班级文化建设取得了一定的实效。班级文化建设是班级特色发展的必由之路，需要师生达成共识，共同参与。为了进一步促进班级文化建设水平，学校对四、五、六年级的中队干部进行了班级文化培训，开展了班级文化建设交流活动。在班主任和小干部的积极带领下，学生们积极参与到班级文化建设中来。小干部们走进各个班级，听取学生精彩介绍，了解各具特色的班级文化，并提出不懂的问题和有建设性的建议。

班级文化建设培训活动既进一步提升了班级文化建设水平，又使学生在充分参与建设活动过程中提高了认识能力，锻炼了表达与交流能力。

2.班级实施情况

德育组深入班级，了解班级创建工作的进展情况。去年9月，全校各班围绕《方案》制定并上交了班级创建计划；10月份开展了班徽设计征集活动，并请5

（6）班通过升旗仪式向全校师生介绍班徽设计征集的过程及成果。经过调查，全校各班都有自己的创建目标，有符合班级实际的班徽、班训、班规，60%的班

级学生能够脱口说出班规、班训的内容，85%的小干部能够履行职责，得到班级成员的认可。

许多班级针对争创优秀班集体的实际情况，引导学生开展教育，思路清晰，展现了创建优秀班集体的过程，效果显著。例如：六（10）班借创建优秀班集体的契机，动员学生全员参与，每个同学都来设计创优计划。还开展了一日值勤班长活动，让学生在负责一天的班级管理中锻炼能力，学习承担责任。此外还利用班会，让学生自主设计、参与、组织班级活动。

丰益四（1）班把学生日常的践行班训所做所感进行归纳、总结、提升，积极开展创优活动，教育过程扎实深入，资料留存比较齐全。再如：一（3）班围绕创建每月开展一个专题活动，使得活动具有延续性、系列性。丰益二（3）班围绕“集体大家爱，责任大家当”创建优秀班集体，使得每一名同学都能在自己的岗位上学习历练，实现在做事中学会做事，在担当中学会担当。

总之，我校在优秀班集体的创建中，重视整体，尊重个性，讲究实效，以点带面，以一个个优秀班集体的创建，推动学校整体建设发展，使学校的各项工作更上一个台阶。

（二）召开主题班队会，展示班级风采

主题班队会是班级管理的重要活动形式，是展示班级实力的媒介，增强班级凝聚力的纽带。班队会更是一个展示班级教育的窗口，它展示了一个班级在创建目标引领下，梳理总结并逐步走向深入的过程。

我校开展了主题班队会展示活动。各班、各中队通过不同形式向家长、学校评审团展示了创建过程中的亮点、成效。体现在三个方面：

1.抓好养成教育，夯实小公民教育基础。

三（6）班主题是《养成读书好习惯》，通过调查、画统计图、分析问题、介绍读书方法，制作阅读卡等形式引导学生养成读书好习惯。三（1）班《学会宽容 快乐成长》采取了情景剧形式展现班级问题，学生针对问题展开分析，学习如何自己解决问题，具有较强的教育意义。六（10）采用板块式探究合作方式开展活动，结构设计巧妙，从看吸烟图片谈感受，吸烟危害的测试，到用数据说话，摆事实讲道理，再到集体出戒招，我的行为我做主。主题突出，切入口小、贴近学生实际，且层次清晰。

2.发挥家校协同作用，形成小公民教育合力。

组织开放式班会是我校的传统，每班邀请家长参与班会展示活动，并进行评价，从最初的3名家长到现在的10名家长，提现了学校开放办学的信心和理念。家长积极参与到活动之中，有的帮助老师制作课件；有的协助录像、照相；有的参与班会的展示活动；还有的给孩子们准备了小礼物，激发了孩子们参与活动的热情。这样的资源引入，从师生双向交流转向了教师、家长、学生的三方交流，更加融情导行。

3.探索国际理解教育途径，扩充小公民教育内涵。

四、五年级围绕《国际理解教育》开展了主题班会展示，四年级涉及节日主题的8节，中外民居主题的1节。五年级班会涉及四个单元六个主题。其中五年级积极挖掘教材内容，结合班级争创实际，引导学生收集整理资料，开展小课题探究活动，效果显著。

远洋四（1）班《我心目中的春节》介绍了春节的民俗知识，结合本班外地学生多的特点，引导学生分别介绍自己家乡如何过春节的，过程中家长也积极参与，给孩子们介绍家乡的风土人情，同学们兴趣高涨。班会有特色、有创新。

五（1）和五（4）班都围绕“流动的画卷”进行探究，分别召开了《全世界共同的艺术——动画》和《我爱动画片》主题班会，五（4）班从猜动画、喜欢动画的理由，到辩论国产动画与国外动画片的优劣开展探究，层次清晰。五（1）班与五（4）班的不同之处在于它善于归纳总结动画片卡通形象的艺术特点和表现出来的优秀品质，并迁移到学生自身良好道德品质的养成。两节班会的突出特点是教师与学生一起精心筛选有特点的动画作品，激励学生民族的就是世界的，还把北京精神的教育适时融入班会内容之中。

今年6月，我校还召开国际理解教育项目现场会，设计英语、品德与社会、国际理解、音乐等7节课，每一节课都渗透了培养国际视野小公民教育的理念，受到与会领导和教师的好评。

4.交流创建智慧、探索评价方式，推进创建工作深入开展。

一个优秀的班集体必然有着积极的心态、和谐的氛围、优良的班风、强大的凝聚力，突出的特色。创建这样的班集体不仅需要教师的辛勤付出，更需要教师的教育智慧。为了进一步推进创建工作的深入开展，学校以评选活动为契机，引导教师梳理、交流创建工作经验，积极探索评价方式，充分发挥评价的导向功能，激励教师充满智慧地开展创建活动，开展了如下形式的交流活动：

（1）本校及丰益分校利用每周一升旗的时间，把升旗展示活动作为展示班集体创建的窗口，让全校师生能够及时了解各班创优的情况，以便互相学习，不断完善各班的创优活动；远洋分校注重常态交流、注重相互学习借鉴，依据自身特点落实一日生活制度评比，促班级创建活动地深入开展。

（2）在推荐北京市优秀班集体时，为体现学校民主、尊重、参与的公民教育理念，学校采取了三步走，一是在全校广泛动员，凡是认为符合条件的班级，均可参加自荐，二是自荐班级的老师和学生分别在教研组和低中高三个年级段中进行班级创优工作汇报，交流创建亮点，老师、学生综合年级学生、教师、领导的投票结果，本校推选六（10）班，丰益分校推选二（1）班参评北京市优秀班集体评选，最终六年级10班被评为北京市优秀班集体。

（3）学校还聘请丰台分院德育中心的专家为自荐优秀班集体的班主任就班级管理特色进行把脉，给予班主任工作专业的指导与帮助。共有29位教师参与了交流。最终，学校和专家共同推荐了艾春颖老师参与北京市紫金杯优秀班主任评选，推荐李春燕、苏彩虹、黄海英、张琦4位班主任参加丰台区优秀班主任评选。期末，学校还组织科任教师对自荐优秀班集体的班级从纪律、作业、班级环境、班主任与科任教师配合解决班级问题等方面进行了调查，通过征求领导班子意见，13个班级被评为2011-2012学年度优秀班集体，同时，所在班级班主任被评为年度优秀班主任。

（4）为进一步交流班级管理经验，提升班主任工作实效性，学校组织班主任到南戴河丰台文教培训中心进行班主任培训。张琦、苏彩虹、罗少媛等3名班主任进行了大会交流发言，班主任老师就为学生的发展必须做哪些工作和哪些工作得到家长的欢迎两项内容进行了充分的研讨。

（5）为充分发挥骨干班主任和市、区优秀班主任的的示范引领作用，整合优质教育资源，通过开展创建优秀班集体活动，促进班主任队伍进一步成长。今年9月26日，丰台一小班主任工作室成立仪式隆重举行。工作室有明确的定位及研究方向，有三年总体方案，每个成员都有各自的任务和职责。分院德育研究室杨静老师就个人规划的修改与完善进行了说明，建议老师们用经验总结法，以同伴互助的形式不断完善诊断过程。刘建老师在充分肯定我校班主任队伍建设取

得显著成效的同时，还勉励工作室成员积极探索，做好自身规划和学生发展目标，并表示要给予班主任工作室大力支持，为学校的班主任队伍建设把握方向。

今天我们参加展示的是学校班主任工作室的成员。

三、反思与展望

（一）反思这项工作，取得了以下成效：

（1）教师的教育观念发生了转变，努力运用一定的策略解决班级管理中的问题，使班级建设有了方法、有了过程，提升了班主任工作的能力。

（2）一部分班主任对于班级的建设有了整体的思考，老师们注重班级文化建设，部分班级已经初具特色。

（3）沟通交流及不断完善的评价方式在一定程度上激发了师生的热情，有更多的老师乐于自主地参与交流、评价活动中，充分的交流与讨论，公开、公平的评价使老师们的工作获得了认可。

但是，过程中也存在一些问题：有一部分教师仍受认识水平的限制和重视程度不同，对班级建设缺少深入的思考，缺少凸显班级特色的创建活动。

（二）展望：

1.全面实施《优秀班集体创建方案》，通过一日生活制度、小干部队伍培养、主题活动等方面，采取有效措施予以落实。

2.加大优秀班集体建设评比表彰力度，力争在全校打造三分之一优秀班集体，以带动公民教育整体推进。我们也将改变评价机制，获得优秀班集体的班主任，将优先参与丰台区优班主任和市紫金杯班主任的评选。

3.将《国际理解教育》作为学校培养具有国际视野小公民的重要渠道，充分利用班会活动进行教育，优秀班级活动将在全校进行展示。

总之，把一个班级建设成为优秀集体，是班主任各项工作中最复杂、最艰苦的一项工作，也是最能锻炼班主任专业道德、获得专业知识和专业能力的一项工程。以优秀班集体建设促进班主任专业成长，将是我校今后一个时期的德育工作重点。我们深信，只有坚持走班主任专业化成长之路，才能创建出一个又一个优秀的班集体！培养出一批又一批具有中国情怀和国际视野的小公民！

第二篇：做一个合格小公民

同学们，你们一定想要做一个合格的小公民吧，可是你们知道怎样才能成为一个合格的小公民吗?让我来告诉你吧！

要做一个合格的小公民首先要做到：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、遵守社会公德、遵守小学生日常行为规范&&下面，我们就谈谈爱祖国。

爱国主义是人民在历史上长期形成的对自己祖国的一种深厚的感情，这种感情是一种强大凝聚力，是我们建设社会主义、走向文明富强的精神保证。中华民族是一个有着悠久爱国传统的民族，自古以来有无数爱国英雄为保卫自己的祖国而流血牺牲。新中国成立以来，在中国共产党的领导下，全国人民经过数十年不懈的努力，团结奋斗，使我国的国民经济有了突飞猛进的发展，中国人的地位在不断提高。每当中国人在世界比赛中获奖、每当五星红旗升起、国歌奏响的时侯，我们都无法抑制自己激动的心情。特别是XX年，我国经过十几年的努力终于加入了世界贸易组织；申办XX年奥运会成功了；中国足球经历了44年的努力终于进入了世界杯决赛。作为一个中国人是多么兴奋和自豪呀！我为自己是一个中国人感到骄傲！我们作为一个小学生，热爱祖国首先要从热爱家乡、热爱学校、热爱班集体做起。建设中华要从身边的事做起，关心班级体，为班级体做好事。如果我们班的同学齐心协力，热爱班集体，关心班级体，心往一处想，劲往一处使，我们的班集体就会成为一个非常优秀的集体。4月底我校开运动会，我们班的全体同学都热情高涨，人人都争先恐后的参加，为班集体出力。有的同学制作了班徽，参加入场式的同学缺白手套，有的同学就主动多带来一副，一个同学参加比赛时，其他同学都来给他鼓劲，为他加油。特别是接力赛前，大家都互相鼓劲、互相提醒、互相叮咛，都想着为集体争光。在同学们的共同努力下，我们班以绝对优势获得了接力赛的冠军。而去年的接力赛我们班却是最后一名。这次运动会我们班的总成绩是年级第一。因此，大家明白了一个道理：只要大家热爱集体、关心集体，齐心协力，就能取得好成绩。如果同学们在做任何事情时，都想着为集体争光，齐心协力，我们班将是一个特别优秀的集体，老师不会再会因为我们生气，而会为我们骄傲。如果我们把这种拼劲用在学习上，那我们班的学习成绩也会是第一名。

作为一个中国人我们要像爱集体一样热爱我们的祖国，国家兴亡，匹夫有责，为了我们的祖国繁荣昌盛贡献自己的一切，是我们每一个公民的职责，只要全国人民齐心协力，热爱祖国、建设祖国，我们的国家一定会更加强大，才能不受外人的欺负、歧视。

当然，要作为一个合格的小公民，不光要做到爱国，还要做很多很多。我们都要严格要求自己，争做合格小公民。

第三篇：“遵纪守法,做合格小公民” 主题活动计划

扎麻什学区精神文明建设

“遵纪守法，做合格小公民” 主题活动计划

为组织开展好“遵纪守法，做合格小公民”主题教育，特拟定本实施计划。

一、开展“遵纪守法，做合格小公民”活动的目的的意义。

为巩固我校精神文明建设成果，进一步强化学生的组织纪律和法制观念，加强民族团结，推进校园秩序建设，不断优化育人环境，创建平安和谐校园，促进大学生健康成长，提高大学生的综合素质。对全体学生组织开展遵纪守法教育，创建平安和谐校园活动。不断提高学生遵纪守法意识，引导学生加强道德修养，勤奋学习，自觉维护学校的稳定，创建平安和谐校园。

二、开展“遵纪守法，做合格小公民” 活动的效应

通过这次教育活动，启发引导学生正视上述问题，进行正面教育、自我教育要求、班级和个人在教育活动中查找问题，制定整改措施，通过教育活动增强法制观念，加强日常行为养成，创建文明、平安、和谐校园。要求每个同学要联系个人实际撰写学习心得体会，并在班级交流；每个班级要通过查找问题，制定整改措施，拟订修改班级公约。

第四篇：做个合格的小公民

做个合格的小公民

怎样才能成为一个合格的小公民吗?我认为要做一个合格的小公民首先要做到：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、遵纪守法和遵守小学生日常行为规范等。

做一个合格的小公民，要从“五小”做起，即在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；对于自己要做到胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。

合格的小公民还要做到注意讲文明，不能随手乱仍垃圾，因为这些白色垃圾就有可能导致环境污染；不要随地吐瘫、吐口香糖，以前我看到过一篇报导，一块口香糖买来只有几毛钱，但是消除口香糖却要几元钱。虽然这些钱看上去只是个小数目但是整个中国一加起来就会是一个天文数字；另外也不要将脏话，只要一出脏话别人就会对你产生厌恶感。做合格的小公民,还要做到有礼貌。讲礼貌要从各个方面去做：在公交车上，我们要尊老爱幼，积极让座，被别人踩了不生气，踩了别人赶快说对不起；在亲友家里，要记得不要乱拿东西，得到别人的东西要说声“谢谢”；做一个合格的小公民，还要去关心他人，当听到有地区受灾了，我就迫不及待的把零用钱都捐了出来；平时我常常帮妈妈扫地、擦桌子；在学校里我要热爱劳动、讲文明礼貌、爱护花草树木、讲卫生等等。

从我做起，从小事做起，认真去做,就一定能成为一个合格的小公民。

第五篇：助人为乐——争做合格小公民

各位老师，各位同学： 大家好!今天我国旗下讲话的题目是《助人为乐——争做合格小公民》。关心体谅他人，在他人需要帮助的时候，积极主动地伸出援助之手，急人所急，救人之危，以帮助他人为快乐，这就是助人为乐写照。

助人为乐，是一种高尚的行为；她是建立在共同的理想和利益基础上的。

雷锋曾经说过：我是人民的勤务员，自己辛苦点，多帮别人做点好事，这就是我的最大幸福和快乐。朱伯儒曾经说过：一个高尚的人，应该把能为别人解除痛苦作为自己的幸福，能为别人创造幸福的人才是最幸福的。

老一辈的言行是我们的楷模，然而年轻的我们又与他们的期望有着怎样的差距呢？

在座的大部分同学都是独生子女。我们这一代独生子女虽然有着自信、乐观、积极向上的优点。但是，我们也有不容回避的缺点，比如自私、以自我为中心等。要改正我们的缺点，完善我们这一代人的精神风貌，就需要大力倡导助人为乐、热心公益，这也是我们这一代人树立自立与合作精神的必由之路。

亲爱的同学们，当你身陷困难时，你是否渴望得到别人的帮助？一定会的。而同样，当别人身陷困难时，我们也要助人一臂之力。

那么，怎样才能成为一个助人为乐的人？我的想法是，从小事做起。在学校里，当我们打开教室门的时候，看看后面还有没有其他同学，如果有，那么就等他走进教室后，再关上门吧；当我们经过讲台，可以随手将零乱的粉笔、板擦整理好？在公交车上，看到年老的或是身体不方便的乘客，我们起身让一个座位；在街道上，遇到外地人问路时，我们热情地为他指路？

这些平时看似微不足道的事，都是助人为乐的表现。

2008年奥运会将在北京召开，奥运会的口号是“我参与，我奉献，我快乐”。我相信，明年，我们有许多同学有机会成为奥运志愿者。风华正茂的我们，将通过帮助他人，向世人展示中国青少年的风采。

亲爱的同学们，请不要再犹豫，伸出你的友爱之手，帮助他人，并以此为乐吧。世界将因我们而更加美丽!下面，请同学们跟我同呼校训：“同心同德，兢兢业业，求实创新”。

初一九班全体师生 2007年5月14日