第一篇：房产平层产品推盘方案

产品定位：

产品目前属于区域内高端产品，更是竞品市场空白。但在本案当中，产品定位介于合院与洋房之间。根据产品特点来看，产品应为溢价产品，但从项目今年的推货量来看，该部分又是今年项目的主要现金流产品。所以在该产品今年的推售节奏当中需要同时兼顾两种属性——既保证产品调性，同时加快去化节奏。

产品表现：

考虑到产品在市场上的唯一性，在视觉表现上，不论案场、物料、还是媒体输出，都将对该类产品做独立包装。

由于工程进度受限，为保证客户对产品的体验，建议在样板间开放之前制作VR样板间，升级电子楼书及带看设备。

操作方式：排卡认筹

认筹方案：

首开之前全部为认筹时间

整体认筹分两个方向

1、确定面向市场开盘房源部分

认筹金额10万，签订认筹协议

根据认筹顺序进行开盘选房，认筹客户享受开盘额外99折优惠，开盘当天释放最终价格，认筹客户若确认选房，则签订认购协议，认筹金自动转为定金（部分首付款），并约定5日内补齐首付或全款。认筹客户若未能完成选房，则在开盘后填写退筹申请，项目将于7日内完成退款。

2、未推售房源部分

认筹金额20万，提前锁定未售房源，签订预订协议，其协议内容主要为客户预订本案未推售房源，带房源加推时享有优先选择权，房源以最终开盘价格为准，客户若认同开盘价格则按规定签订认购协议并于五日内补齐应缴房款。

注：领导关系户预留房源按第2项处理

第二篇：××盘产品说明会方案

香湖湾VIP预约暨产品说明会方案

1、[时间]：6月27日19：30——21：002、[地点]：香格里拉二楼宁波宴会厅三

3、[参与人数]：客户约120组，约250-300人

媒体业内约40人

4、[活动流程]：

19：00客户签到（客户在工作人员处签到，每个人领取一张抽奖券，礼仪小姐指引入座，投影播放香湖湾样板段实景鉴赏PPT，背景音乐热场）

19：28开场舞蹈（西班牙弗拉名戈舞,西班牙外籍舞蹈演员4人）

19：33主持人开场（致欢迎辞，介绍当晚活动的主要内容）

19：35开发商领导致辞（王总）

19：50暖场表演（萨克斯演奏，耳熟能详的名曲）

19：55大抽奖1（抽奖嘉宾：王总。抽取幸运奖10名，2万元购房大奖5名）

20：00项目推荐演讲（项目总监黄灏向客户阐述项目优点，及购买价值）

20：10暖场表演（爵士踢踏舞）

20：15金老师致辞（谈市场大势及投资房产建议）

20：20暖场表演（西班牙民族舞蹈）

20：25大抽奖2（抽奖嘉宾：金老师。抽取幸运奖10名，2万元购房大奖5名）

20：30香湖湾VIP预约活动说明（客户可现场参加VIP预约）

20：35活动结束（客户办理VIP预约，其他离场）

5、[活动筹备]

①客户邀请

22-23号：售楼处电话邀请客户，顺便问一下到访人数

25-26号：反馈统计客户数量

27号：上午统一发放温馨提示短信给报名的客户

②会场布置：

 签到处（宴会厅门口，背景墙，签到桌，客户登记表，抽奖券，抽奖箱。二名工作人员，负责客户登记，发放抽奖券，四名礼仪小姐引导客户投抽奖联、入场）

 活动主席台（演讲台，投影，舞台，主持人，讲解嘉宾）

 项目展示区（画架，展示项目周边风景，区位、总平图，放在宴会厅一侧。）

 VIP预约区（会后客户进行VIP预约签订，宴会厅一侧，主要是业务员为主。） 茶歇区（供应饮料及点心，自助领取，主要活动前客户等候时取用）③活动内容确定

 活动前播放PPT（样板段样板房实景鉴赏及开放日活动照片） 项目推荐PPT（10分钟，重要讲解项目的购买价值）

 表演节目（三个，开场舞蹈，中间暖场节目二个，由活动公司提供方案选择） 主持人（建议宁波电视台主持人，知性女性） 主持人串词（25号，待所有表演节目及内容确定后提交）④活动物料筹备

天启公司：背景板，抽奖券，VIP预约协议书，客户登记表，样板段鉴赏PPT，项目推荐PPT，主持人串词 活动公司：舞台、签到台、签到墙、抽奖箱、项目展示架、⑤媒体配合周四商报，周五晚报，周五、六短信发送

5、[活动执行]

一、会场布置：

 签到处（二名案场客服人员，负责客户登记，发放抽奖券，两名礼仪小姐引导客户投抽奖联、入场）

 活动主席台（曾少峰06.25号上午晚落实好活动细节执行方案，节目主题、服装、人数，背景音乐、确切进场布展时间，演员到达时间，电脑，ppt中字体。） 项目展示区（曾少峰和活动公司确认各个背景板摆放位置、和案场沟通画架所在位置，并催促纵道区位图周六之前必须做好。） 抽奖活动

1、抽奖箱有活动公司准备好。

2、抽奖券有曾臻带到现场。

3、到抽奖环节由曾臻引导两名礼仪负责抽奖。

4、客户中奖后奖品由曾臻给到颁奖嘉宾。之后中奖客户由曾少峰负责引领到VIP预约区盖章。 茶歇区（两名礼仪负责饮料、点心服务工作）③活动内容确定

 活动前播放PPT（第一个PPT播放完后，曾臻将画面切换静态图片。开始节目表演。） 项目推荐PPT（项目讲解开始时，曾臻负责ppt播放工作） 主持人（曾臻06.25负责与主持人沟通活动相关事宜）④活动物料筹备（曾臻负责所有物料准备工作）

活动人员物料表

第三篇：产品推欢迎词

产品推欢迎词

产品推广欢迎词 关键词：欢迎词,推广,产品

产品推广欢迎词 介绍：欢迎词，是指客人光临时，主人为表示热烈的欢迎，在座谈会、宴会、酒会等场合发表的热情友好的讲话。欢迎词一般由标题、称呼、正文和落款四部分组成。以下是小编带来产品推广欢迎词的相关内容，希望对你有帮助。

产品推广欢迎词第一篇尊敬的各位来宾、各位领导：

大家下午好！

非常感谢各位在百忙之中，出席***

产品推广欢迎词 详情：

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欢迎词，是指客人光临时，主人为表示热烈的欢迎，在座谈会、宴会、酒会等场合发表的热情友好的讲话。欢迎词一般由标题、称呼、正文和落款四部分组成。以下是小编带来产品推广欢迎词的相关内容，希望对你有帮助。

产品推广欢迎词 第一篇尊敬的各位来宾、各位领导：

大家下午好！

非常感谢各位在百忙之中，出席****年****公司***产品推介会。首先，我谨代表***公司向出席此次推介会的各位来宾、各位专家及新闻界的朋友们，致以最热烈的欢迎和最衷心的感谢！

伴随当前社会信息化、网络化、智能化的发展趋势，***技术逐步服务于人们生活的方方面面，并扮演着愈加重要的角色。只因有了一颗小小的***，车载导航、信息机、气象预警机、考勤机、排队机、手持智能仪表等各类信息终端产品都可通过流畅、悦耳的***与人类进行最自然、最便捷的沟通，充满人性化。

2011年，***连续5年荣获国际***大赛桂冠，在****技术领域树立了牢固的国际领先地位。***现已研制出主导高端******的*****，它除了具有优秀的**功能外，还可具备标准的***效果，此产品目前已进入试推广阶段。伴随着***应用范围的不断扩展，未来几年，***还将推出涵盖多个语种的***。我们可以骄傲的说，***已在国内外***领域积淀了深厚的品牌口碑，牢牢占据着市场先发优势与领先地位。

随着智能***技术的持续发展和应用需求的拓展深化，**公司将进一步发挥作为中国***产业龙头企业的领导者作用，在无可复制的经验积累的基础上，永不停止创新突破的步伐，薪火相传，继往开来，为业界提供技术与效果最优，性价比最高的***产品。当然，公司的成长更离不开在座各位及合作厂商的支持与鼓励，我们期待与业界伙伴精诚合作，共同帮助各行业发掘***应用的无限潜力，发掘更为丰富的市场商机，使***技术不断提升各类机器设备产品功能与品质，共同推动行业服务水平，共同为人类生产生活创造更大的价值！

再次感谢各位出席，最后，预祝产品推介会圆满成功！

产品推广欢迎词 第二篇尊敬的××，尊敬的各位朋友们、女士们、先生们：

九月的××秋高气爽，瓜果飘香，在这美好的季节里，我们迎来了参加××新产品推介会的各位领导、××同仁和各位朋友。这次隆重的会议能在×××召开，我感到非常高兴。各位领导、各位朋友不顾路途遥远专程赶来，为会议增添了一份热烈和祥和，也为××的秋天画上了一笔浓墨重彩。做为一个××人，我向各位领导及各位朋友表示热烈的欢迎！并致以最诚挚的问候！

我们×××与××公司是老朋友了，×××的进步与发展离不开××公司良好的服务与优质的产品，在此，请允许我代表×××全体员工，并以我个人的名义，对××公司表示最诚挚的谢意！

今天在座的各位来宾中，有许多是我们的老朋友，我们之间有着良好的合作关系。我厂建厂×年能取得今天的成绩，离不开老朋友们的真诚合作和大力支持。对此，我们表示由衷的钦佩和感谢。同时，我们也为能有幸结识来自全国各地的新朋友感到十分高兴，并希望能与新朋友们密切协作，发展相互间的友好合作关系。

这次会议更是全国××同仁新老朋友、合作伙伴间亲密接触、交流沟通的聚会，她将增进我们的友谊、加深彼此的了解。

“有朋自远方来，不亦乐乎”。在此新朋老友相会之际，我也十分荣幸并诚挚邀请各位领导、各位朋友亲临×××参观指导，祝各位领导，各位××同仁、各位朋友们身体健康！工作顺利！

最后预祝本次会议圆满成功！谢谢！

第四篇：平层标记使用说明书

平层标记使用说明书

1、当电梯出现关人故障或者停电，轿厢困人时需盘车放人，请按以下步骤并参考平层标记图放人。

2、切断电梯主电源。

3、应确切了解被困人员在第几层。

4、盘车放人应由两人操作实施。

5、一人紧握盘车手轮，一人使用松闸扳手松开电梯抱闸。

6、往阻力小的一边慢慢盘车。

7、盘到钢丝绳平层标记与搁机大梁上标注的平层标记平行时，松开松闸扳手。

8、使用电梯三角钥匙在厅外开门，放出被困人员即可。

9、钢丝绳标记判断层楼如下。

10、面对钢丝绳，钢丝绳由左至右编号为1、2、3、4、5。

11、第1根钢丝绳上的平层标记与搁机大梁上标注的平层标记平行时，电梯在一楼平层位置。

12、第2根钢丝绳上的平层标记与搁机大梁上标注的平层标记平行时，电梯在二楼平层位置。

13、第1、2根钢丝绳上的平层标记与搁机大梁上标注的平层标记平行时，电梯在三楼平层位置。

14、第3根钢丝绳上的平层标记与搁机大梁上标注的平层标记平行时，电梯在四楼平层位置。

15、第1、3根钢丝绳上的平层标记与搁机大梁上标注的平层标记平行时，电梯在五楼平层位置。

16、第2、3根钢丝绳上的平层标记与搁机大梁上标注的平层标记平行时，电梯在六楼平层位置。

17、第1、2、3根钢丝绳上的平层标记与搁机大梁上标注的平层标记平行时，电梯在七楼平层位置。

18、第4根钢丝绳上的平层标记与搁机大梁上标注的平层标记平行时，电梯在八楼平层位置。

19、第1、4根钢丝绳上的平层标记与搁机大梁上标注的平层标记平行时，电梯在九楼平层位置。

20、第2、4根钢丝绳上的平层标记与搁机大梁上标注的平层标记平行时，电梯在十楼平层位置。

21、按照平层标记图以此类推。

第五篇：平推学文明论文

平推学文明论文

前篇第五课《称象》和本课都要求通过理解内容，强化语言文字训练。教育学生遇事多观察、多思考。从编排意图看，本课是《称象》一课的深入。它不但要求理解“刻舟求剑”的故事内容，推算出结果，而且要引导学生观察思维，找出失败的原因，揭示其中的道理；从学生情况来看，以前已经学过寓言、童话故事多篇，成语故事的教学过程与此类课文基本相同，即由学文到明理；从大纲要求来看，本课教学中要抓住描写人物动作、语言、神态的重点词句，结合课文或借助图画，实物理解意思。朗读要贯穿于整个教学过程中。因此，《刻舟求剑》一课的重点教学目标制定为：理解课文内容，懂得“刻舟求剑”的含义，从而明白必须根据情况的变化去处理事情。这个目标可以明确地分成四个子目标：（1）理解词语：刻舟求剑、一不小心、不着急、催、不慌不忙。（2）一段一段读，紧扣课题想问题：为什么刻舟？怎样求剑？刻舟求剑的结果怎样？（3）弄懂“刻舟求剑”所讲的道理。（4）有感情地朗读课文。

一、整体初读，构制认知前提，了解故事大意。板书课题后，先复习有关“船”的知识，出示实物“剑”，介绍剑鞘、宝剑。让学生知道船在水面可以行驶，而剑落在水中是不会移动的。接着让学生初读课文，结合课文内容，理解题意。找一找课文中哪一段能告诉我们“刻舟”的意思，哪一段借助自然段理解了课题，又运用课题概括了自然段的主要内容，迅速捕捉到重点段落。然后，划出文中能告诉我们“刻”和“求”是什么意思的词。请学生用自己的话讲解课题意思。再自读课文，运用“扩展课题法”概括课文讲了一件什么事。达到了初步认识段、篇和训练概况能力的目的。紧接着扣住课题设计中心问题：（1）为什么要“刻舟”？（2）怎样去“求剑”？（3）“刻舟求剑”的结果怎样？

二、分段精读，以“读”为本，落实词句训练。在中心问题的导读下，逐段平推，第一、二段主要解决“为什么‘刻舟’？；第三、四段主要解决怎样去“求剑”？

“刻舟求剑”的结果怎样？”

第一、二段以自读、指名读、有感情读等形式，抓住描写人物动作、神情的词句：掉、刻、一点儿也不着急等，弄清楚故事发生的时间、地点、人物和那个掉剑人刻舟时的想法。第一段学完后提问：如果掉剑的是你，你会怎样做？第二 段学完后提问：如果你看到那个人的做法，你会怎么想？你想对那个人说几句话吗？通过想象式的情境设问，步步深入，向寓意过渡。最后指导用不着急的语气朗读这两段，用“因为……所以……”的句式说说为什么要“刻舟”？解决中心问题（1）的同时，理清了线索，初步让学生知道段与段之间是有联系的。

第三段主要进行句式变换训练。同船的人对掉剑人说了两句话，第一句“还不赶快捞？”在指导读出疑问句语气后练习把疑问句变换成感叹句。第二句，“在船舷上刻记号有什么用啊！”在指导读出感叹语气后练习在句子中加上“是”字，把感叹号变换成句号。变换后反复对比读，把原文中催促和着急的语气读出来。这种“以练代讲”的教学方法，解文透彻，使语言文字训练落实到位。第四 段是重点段，引导学生读出语气，读出感情，以读促解，以读代讲。反复指导学生把那个人不慌不忙说话的语气读出来。解答中心问题（2）：那个人怎样去“求剑”？然后让学生用“～～”线划出写他怎样去求剑的句子。借助板书解答中心问题（3）：“刻舟求剑”的结果怎样？

三、借板书和儿歌总结全篇，揭示道理。导读平推，从整体到部分地学习了课文，理解了内容，解答了中心问题。总结课文内容后以“他为什么捞不到宝剑呢？”揭示这则成语故事告诉我们的道理。为了达到由学文到明理的目的，我精心设计了板书和课中休息。以简笔画板书创设情境（附后）；以课中休息的听音乐学儿歌来质疑激趣，总结延伸。

板书可分左右两个板块，左为江中“刻舟”，右为靠岸“求剑”。贴图两幅，一幅是一只小船上两个人：一个是划船的人，一个是坐船过江掉剑的人（贴在板书左上方）；另一幅是那个掉剑的人下水捞剑的动作（贴在板书右下方）。板书了表示人物动作的词和点明道理的句子“船动剑不动”。这种比较式的板书既体现出课文内容，使各事物间的联系水落石出，显山露景，更有利于学生思维过程的训练，使蕴含文中的道理清晰地显示出来。

课中休息是听音乐学儿歌。儿歌内容如下：一只小猴子，捡个大西瓜。抱呀抱呀抱不动，埋在地底下。左右两棵树，天上一朵云。河中水里鱼儿游，想想记住啥？课中休息安排在第三段学完后进行，只听音乐学读。在全文学完之后，延伸再读，回答儿歌中提出的问题，并说说为什么。既巩固了课文所揭示的道理，又起到了反馈总结的作用。