第一篇：学校领导班子述职述廉报告[大全]

学校领导班子述职述廉报告

XX中学校

学校领导班子同广大师生一道，在市教育局的领导下，坚持“为每一位学生的终身发展奠基”的办学理念，认真落实“科研兴校、以德立校、依法治校”的办学策略，以全面提高教育教学质量为目标，团结一心，奋力拼搏，顺利完成了既定的工作目标。

一、工作成绩

（一）学校领导班子认真贯彻落实民主集中制和勤政、廉政各项制度，决策能力和领导水平有所提高。

1、开展各种理论学习。联系学校的工作实际，学校领导班子成员采取集中学习与个人自学相结合的学习方式，认真学习政治理论和教育理论，力求做到将践行“三个代表”重要思想、落实科学发展观与解决教育教学中遇到的新情况、新问题结合起来，使理论学习真正落到实处。通过学习，大家更新了教育理念，提高了思想素质和决策水平。

2、深入开展先进性教育活动，领导班子成员在活动中发挥了先锋模范作用。学校领导班子紧紧围绕学校中心工作，开展了“党员在岗位闪光”系列活动，领导班子成员 在活动中率先垂范，受到了党的宗旨、党性原则、组织纪律等方面的教育，思想观念和先进性意识发生了深刻变化，增强了领导干部的责任感和事业心。

3、建立监督、约束机制，实行政务公开。领导班子结合典型案例认真学习廉政建设法规文件，做到警钟长鸣，拒腐防变。学校制定和完善了党风廉政建设的系列制度，认真落实主要领导、分管领导党风廉政建设责任制，明确了各处室责任，推动了责任制的落实。学校通过落实议事决策制度、领导班子民主生活会制度、谈话诫勉制度、校务公开制度，使班子成员自觉接受群众监督，做到为政务实、清廉、公正。

4、密切干群关系，做教师的知心人。学校领导班子把为师生服好务，提高教育教学质量作为学校工作的出发点和落脚点。班子成员认真为教师解除后顾之忧。对教师政治上关心、工作上支持、生活上体贴，成为他们的知心人，得到了广大教师的拥护和支持。

5、健全了民主集中制度。学校领导班子在决策过程中，严格贯彻执行民主集中制，从不搞“家长制”、“一言堂”。学校重大事项如基建项目、教学设施的更新及设备 购置、教师晋级评优等一切敏感和热点问题均按照一定的工作程序，在广泛征求意见的基础上，召开教代会集体讨论后决定，避免了暗箱操作。

总之，学校领导班子是一个不断开拓进取的领导班子，是一个团结干事的领导班子，是一个广大教职工拥护的领导班子。

（二）教师队伍的数量和素质得到充实和提高。

师资队伍的建设是学校的根本建设，是学校的首要大事。为了做好这项工作，学校领导精心谋划、分步推进，提出了“三年出师，五年成材，十年成为骨干教师”的培训目标。为了实现这一目标，学校着重做了以下几个方面的工作：

1、加强教师的师德建设。学校以《新华中学师德考核细则》为标准来规范教师行为，并借助“双评议”活动提升师德水平。学校开展了爱岗、爱生、爱校，拒绝一切不健康行为的座谈、讨论活动，表彰典型人事，大力弘扬正气。学校师德建设进一步加强，受学生欢迎的教师越来越多。

2、大力实施“青蓝工程”，积极推进“名师工程”。支持青年教师学术沙龙活动，促进团队进步。邀请名师作教学专题讲座，提高教师的教育教学理论水平；组织内容丰富的教学基本功比赛，让教师不断加强自己的业务；组织教师到德阳、成都等课改先进学校培训学习。发挥骨干教师和中高级教师“传、帮、带”的作用，培养青年教师，以老带新，促进青年教师的专业成长。以学科建设为平台，以争当“骨干教师”、“学科带头人”、“名牌教师”为目标，严格制订 “评选范围、评选条件、评选办法、职责和待遇”等具体方案，按期评选，实行动态管理，优者上劣者下，努力形成“人人有奔头、人人有目标、人人争名师”的局面。

3、开展优质课比赛，进行岗位练兵。经过层层选拔，通过活动，教师有效教学的意识得到了强化，教学能力、素质得到了提高，学校教育教学质量有了进一步的提高。

4、开展各类培训，转变教师教育观念。学校立足于工作实际，采取“走出去，请进来”的培训方法，开展培训活动。一方面，学校与兄弟学校建立了合作关系，为管理干部和教师提供了培训、提高的平台。另一方面，教导处引领全校各教研组开展了系列化的校本培训。

5、针对中考开展科研活动，提高了教师的科研水平。学校围绕素质教育和中考这个不能回避的中心工作认真开展中考信息的搜集和对中考动向的研究。各年级教研组根据新的中考勤形势和动向，对本年级、本学科的教学内容、教学重点、教学措施、教学方式、例题习题等进行了适当的调整和改进。这些做法对提高教师队伍素质、教育教学质量产生了积极的效果。几年来，学校教师撰写并发表在各类教育教学的论文多达几十篇。

（三）深化教学改革，学校教学质量实现较大提高。

教学工作是学校的中心工作。学校在教学管理上主要做了以下几个方面的工作：

1、派遣多名骨干教师奔赴课改先进学校考察与学习。在借鉴课改先进校经验的基础上，从基础年级开始推行课堂教学改革。学校要求全员参课改模式的研究与实践，全身心投入课改的研究。

2、学校领导深入教学一线，加大教学督查力度。全体行政分工明确，各司其职。一是坚持领导听课。学校中层以上干部每周课堂听课一节，及时了解教师的教学情况，督促教师上好每一节课。二是加大常规检查力度。从课前备课、课堂教学到作业批改等各个环节，每周一检查，每月一公布，每月一总结。由于监督有力、反馈及时，全校教学秩序良好，教学行为规范。

3、进一步加强集体备课。各教研组在组长的指导下，充分发挥教学中流砥柱的作用。学校坚持一周一次集体备课制度，实行以老带新，加强集体协作，开展教学攻关活动。学校对各教研组提出了明确要求，要求备课做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。教导处每天都检查，学校每月都总结。由于领导重视，措施有力，检查督促到位，集体备课的针对性和实效性有了进一步提高。

4、开设示范课、汇报课，调动不同层次教师工作积极性。骨干教师上示范课、新教师上汇报课，达到了新老教师互相学习，共同提高的目的。

5、狠抓毕业班工作，中考成绩良好。学校加强对毕业班的指导，在政策上给予倾斜，全校各部门积极为初三年级服务。在学校方方面面的大力支持下，初三年级全体师生奋力拼搏，绝大多数学生升入高一级学校深造学习，实现了求学梦想。

（四）强化学生管理，校风和学风健康文明。

学生工作是学校的主体工作。学校坚持以德立校，下大力气，采取多种有效措施做好学生工作。目前，学生学习、生活秩序稳定，校风和学风健康文明，得到学生家长的认可和肯定。

１、建立健全各类制度，推行学生成长导师制。学校进一步建立健全德育工作管理办法、德育工作考核量化细则、班级常规管理办法、班主任量化考核细则等一系列管理制度，突出德育工作的首要地位，将德育教育贯穿到学校的各项工作中，对全体学生进行爱国主义、集体主义教育，使德育工作走向制度化、精细化、规范化。所有教师参与学生德育工作，为学生学习、生活、人生导航。

２、加快班主任队伍建设。针对班主任年轻化的特点，学校侧重培养他们的进取意识，加强他们的工作责任感，进一步改进管理方法、提高管理水平，努力克服部分班主任思想中怕苦畏难的思想情绪。学校主要做了以下工作：—是继续实施并进一步完善班主任 工作的量化考评细则；二是对班务工作认真检查、总结，及时通报检查、总结结果，对于成绩突出的班主任给予表彰。经过几年的努力，班主任队伍的结构和素质都有了一定程度的提高，骨干教师当班主任的人数有了显著的增加，绝大数班主任得到了学生的欢迎和家长的认可。

3、通过多种形式积极开展课外活动和社会实践活动。学校通过开展丰富多彩的课外活动，如庆祝“国庆节”、教师节、文化艺术节、体育运动会等活动，陶冶了师生情操，丰富了学生生活。德育处还组织学生到各地开展社会实践活动，引导学生关注改革开放给家乡带来的变化，积极参与家乡建设。

4、加强校园文化建设。几年来，学校在校园文化建设上投入了相当多的经费，制作了校训牌、增加了各类文明标语，进一步整治和美化了校园环境，形成了教师严谨教学，学生勤奋好学，勇于创新、敢于竞争的良好风气。

5、加强学生的教育和管理。学校进一步完善家长委员会制度和村社教育委员会制度；针对学校、学生在进步、发展过程中存在的问题，召开家长委员会会议，进一步加强学校和家长的沟通，实现学生教育上的家校联动。在注重学生人文教育的同时，学校对少数多次违纪、情节恶劣、影响较坏的学生给予纪律处分处理，在一定程度上维护了学校的教育秩序，优化了教育环境。

6、多管齐下，形成学校、家长、社会三结合教育体系。学校定期召开主题班会、学生家长会，对学生进行教育，让更多的家庭了解新华中学，主动关注、支持新华中学的各项工作，为学校的健康发展提供了便利。同时，学校还邀请法制副校长来学校给学生进行法制讲座，加强了对学生的遵纪守法教育，使学生守法意识大为增强，学生的整体素质得到了较大提高。

（五）做好体卫艺劳工作，学生综合素质有了进一步提高。

学校认真贯彻、落实开展“阳光体育”等文件精神，对学生进行体卫艺劳等方面教育，促进了学生素质的全面提高。学校每年举行一次田径运动会，并积极参加上级有关部门组织的各种体育、艺术比赛，取得了优秀成绩。

（六）加强后勤管理，学校办学条件得到进一步改善。

学校维修运动场、，改建实验室、微机房，购置电脑、实验仪器，购置花草，进一步增加校园绿化面积„„学校办学条件发生较大变化。

（七）开展安全工作，学校未发生重大事故。

学校始终把安全工作放在首位，坚持常抓不懈。学校明确“一岗双责”制度，人人参与学校安全保卫工作。改善学校的安全措施，做到校园“人防、物防、技防”全部 到位，强化师生安全意识，实现安全、稳定。学校加强对食品卫生、实验用药品等的检查力度，开展学生消防演练活动。由于措施得力、监督到位，学校未发生任何重大安全事故，被评为“广汉市平安校园”。

二、存在的问题

学校领导班子清醒地认识到，学校虽然在教育教学、办学条件等方面取得了一定成绩，但还存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：

1、课堂教学改革的水平有待提高。

2、学校管理的细致化程度有待提高。

3、学生成长导师制推行的范围及效果有待提高。

回首本任期年间，学校各项工作运行正常，成绩显著；展望2012年，我们信心百倍、激情满怀。在科学发展观的指导下，在市教育局的正确领导下，学校领导班子将不断增强创造力、凝聚力和战斗力，围绕着不断提高教育教学质量这个核心，全校上下团结一致、共同努力，为精心打造一个校园优美、管理科学、质量上乘、社会满意度高的知名新华中学做出更大贡献！

XX中学校

2012-5-22

第二篇：学校领导班子述职述廉报告

学校领导班子述职述廉报告

曲堤镇中学 2011.6.30

本学年，我校在县教育体育局的正确领导下，学校领导班子带领全体教职工，以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，紧紧围绕教育教学中心工作，开拓创新，扎实工作，实现了提高教育质量扩大学校规模提升办学效益的目标，开创了学校建设的新局面。

一、加强思想作风建设，营造干事创业的良好氛围

一学年来，我们始终坚持以人的发展为本的指导思想，将思想工作寓于实际工作中，将思想作风建设的成果，转化为全体教职工干事创业的动力。一是加强班子自身建设，把为师生服务作为工作的出发点和落脚点。领导班子坚持学习有关政治理论和管理理论，真正做到了“静下心来，扑下身子”干工作，在广大师生面前牢固树立了与时俱进开拓进取勤政务实率先垂范的群体形象。学校领导班子在工作中坚持民主集中制原则，每周一次工作例会，讨论研究决策重大问题，使学校工作决策更加民主科学，凡是涉及学校生存发展的大事，都要广泛征求群众意见，集体讨论决定。

二、是加强思想作风建设，教职工思想观念实现了较大转变。

一学年来，广大教职工的大局观念奉献意识敬业精神有了大幅度提高，教职工队伍中明显出现了“三多”“三少”：积极进取的越来越多，满足现状的越来越少；勇挑重担的越来越多，推诿扯皮的越来越少；比付出比奉献的越来越多，讲条件讲待遇的越来越少。全体教职工内强素质，外树形象，牢固树立“校兴我荣，校衰我耻”的观念，加压负重，顽强拼搏，用自己的汗水换来了学校教育教学工作的全面丰收。

三、加强教学管理，铸造优质教学品牌

今年，学校始终坚持“以教学工作为中心”的指导思想，加强教学管理，推行教学改革，教育教学工作有了新的突破和提高。一是加强教学流程管理，落实教学常规。我们从备课上课入手，全力抓好课堂教学质量的提高。教导处定期对教学常规开展专项检查，总结存在的问题和不足，并做到及时整改，有效地促进了教学质量的全面提高。二是推行分层次教学改革。根据学生文化基础参差不齐的实际情况，我们进行了分层次教学的改革，使文化程度不同的学生都学有兴趣学有所长。

四、加强师资队伍建设，促进教师专业化发展

学校始终致力于营造有利于教师发展的环境，为教师的专业化发展创造条件。一是采取“走出去请进来”的方式，开阔教师视野，更新了教育理念，使我们掌握了大量课程改革的最新信息。二是做好教师信息技术培训工作，提高教师利用现代化手段教学的能力。我们组织全体教师参加了信息技术教育培训，组织教师参加多媒体课件制作。三是积极开展教科研活动，教师科研水平日趋提高广大教师勇于探索，大胆创新，撰写了大量有理论深度的高质量的教育教学论文，形成了良好的科研氛围。

五、强化学生管理，推进素质教育

我们坚持把德育工作放在首位，深入开展各项教育活动，加强学生思想政治教育，促进学生健康和谐发展。一是以学生常规为抓手，促进养成教育。坚持班级常规考核与检查，开展流动红旗评选活动，以竞争促管理。卫生纪律劳动两操等各项评比活动促进了学生养成良好的文明习惯。二是以活动为载体，增强德育实效。三是以学生为中心，推进素质教育。为了培养和帮助学生提高各方面的能力素质，学校成立了舞蹈美术键盘等多个兴趣小组，发展了学生特长，全面地提高了学生综合素质。

六、加强安全防范，打造校园安全壁垒

安全责任重于泰山。我们始终把安全稳定作为学校发展的前提和基础，以高度的政治责任感，坚持不懈地抓好安全稳定工作。一是完善安全管理制度并抓好落实。我们制定了学校安全专项整治方案等十多项安全管理制度，并且狠抓落实。我们一直坚持领导夜间带班制度，坚持保卫人员值班巡逻制度，加强学校大门管理，校园教育教学秩序稳定。二是强调岗位责任制。根据“谁主管谁负责，谁主办谁负责”的原则，自上而下层层签订安全工作责任书，坚决落实安全目标责任和安全措施，定期进行安全自查，及时排除各种安全隐患。三是加大安全教育宣传的力度。有关安全文件和会议精神，我们及时贯彻落实。定期召开学生安全工作会议，积极引导学生树立自我保护安全防范和法制观念，增强学生安全意识。四是加大校园安全防范力度。同时，我们还建立学生周六、日去向档案，确保师生生命安全。

回顾一学年来的工作，我们虽然取得了一定成绩，但也存在着不足：一是在学校管理上，我们还应进一步规范管理机制，健全管理制度，使各项管理更加科学化规范化。二是在教科研方面，教师之间的教科研水平发展不平衡，我们还应继续加强教科研队伍建设，增强教科研意识，提高教科研工作的针对性和实效性。

今后，我们决心继续以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十七大精神，“聚精会神抓管理，一心一意谋发展”，进一步坚定信心，凝聚力量，奋力拼搏，为保持学校各项事业持续快速发展而努力奋斗！

第三篇：学校领导班子2010述职述廉报告

培英学校领导班子2010-2011学述职述廉报告

时光如白驹过隙,稍纵即逝,不觉中，一年又快过去了。过去一年，在区委、区政府和区教体局的正确领导下，培英学校领导班子用科学发展观统领学校工作的全局，团结带领全体教职工锐意进取，开拓创新，为提升教育质量，构建和谐校园做出了不懈努力。现我谨代表领导班子就一年来的工作述职如下：

一、加强班子建设，提高理论水平

1、加强学习，提高修养。

根据局党委的要求，学校班子成员认真落实党风廉政建设责任制工作，把提高领导班子的责任意识作为落实党风建设的重点工作来抓，政治学习经常化，通过学习，加强了党员干部尤其是班子成员的党性修养，为全面落实党风廉政建设营造了良好氛围。

2、科学分工，明确职责。

班子调整后，新组成的校级班子达成了共识，把学校的稳定作为全局工作的重心。根据工作性质和范围，以及班子成员各自的特长，对学校管理工作进行了科学分工，明确职责，做到既分工又合作，很好的发挥了领导班子的整体合力和战斗力，为学校的持续发展提供了坚实的组织保障。

3、科学决策，民主管理。

学校班子成员坚持民主科学决策，强调任何人不能凭个人意念决策。充分发挥教代会参与决策，进行民主管理和监督的职能，保证教职工当家作主、充分履行民主权利的需要。如在奖励性绩效工资，关于超课时发放部分教师意见分歧较大，学校反复修改，多次召开教代会讨论，会上教工代表各抒己见，几经修改，最后达成共识，充分体现了民主集中制原则。同时，凡涉及学校的重大问题，如学校长远规划、中层干部公推优选、评优评先、职称评定、入党等均做到公正公开，增加了学校管理的透明度。

4、加强干部队伍建设

本着从提高干部队伍的工作效率出发，进一步明确部门分工，进

一步明确主管负责人的职责，发挥所有中层干部的能力特长和工作积

极性，追求整体效率，收到了良好的效果。

从有利于学校长远发展出发，加大了干部队伍建设的力度，对年

轻同志加紧培养，及时提拔，敢压重担，积极指导，使一批年轻干部

在学校的关键岗位上迅速成长起来。办公室、政教处、教务处、总务

处里的年轻干部都在发挥着不可或缺的重要作用，学校的干部队伍老

中青三结合，在结构上更加合理，给学校的后继发展注入了朝气和活

力。

二、加强教师队伍建设，提高教学水平。

1、狠抓师德，塑造形象。

教师师德水平的高低，直接关系到学校育人工作的效果。因此，学校始终把师德建设作为精神文明创建工作的着力点，做到了组织落

实和措施落实。每学期开校初，学校集中开展了师德师风学习整顿。

平时利用各种会议，在对全体教职工进行职业道德、职业纪律学习教

育的基础上，分层签订教师责任状，对违反规定的教师本着教育为主，处罚为辅的原则进行耐心的教育，促使教职工队伍的思想作风和工作

作风都有了很大的转变。

2、强化培训，提高素质。

针对学校青年人多，教学经验不足，基本技能偏弱的情况，为提

高教师素养，我们高度重视教师专业成长，积极选派教师参加省、市、区举办的各种学习培训。还对教师进行了全员校本培训。我们聘请省、市专家来校讲座，提高教师的基本素养。开办了电脑动画技能培训班，聘请教学电脑课件制作高手来校授课，要求40岁以下教师必须参加。

通过加强教育培训，我校教师的个人素质和业务能力普遍有了提高，为打造一支优质师资队伍奠定了良好基础。

三、认真做好四项工作，育人成效得提高

1、质量立校，科研兴校

学校始终牢牢树立“教育质量是学校生命线”的意识，全体教师

确立“以质兴校”“质量立身”的观念，增强抓好教育质量的责任感。

一是坚持以抓好校本教研、夯实每节课和加强质量监控等措施，以扎实有效的实际行动落实在过程性的工作中，努力提高教育质量。二是坚持抓好教研组工作，每学期各教研组能够组织老师外出参加听

课活动，对于新青年教师采取师徒结对方式帮助提高。遇到展示课时，能够发挥集体智慧，教研组共同议课。为促进年轻教师的专业成长，今年的培英杯教学竞赛让大部分新招聘的年轻教师上台练兵。本

区“崛起杯”教学竞赛活动开始后，为改变教师创新意识差，教研力

量弱的现状，我们做到全部学科参赛，并动员全校力量，为参赛选手

创造必要条件。三是注重与兄弟学校结对交流与合作，积极开展教学

研讨活动，促进学校整体教学能力的提高。

2、常规常抓，规范管理

各项常规工作齐头并进，长抓不懈是学校规范运转的体现，是管

理效率高低的体现。学校始终遵循过程性管理的原则，认真加强各项

常规工作，针对学校教学管理的薄弱环节，强化了制度建设。如，我们制定了严密的的考试制度，以保证成绩的正确性。从考场的编排、试卷的分发，监考的安排、卷面的批改、卷子的拆装，成绩的统计、录入、分析等，都做出了具体的规定。要求教务人员不接触自己所教

学科的试卷，由校长室负责封卷。虽然工作程序增加了，但公信度提

高了，有效地规范了教学管理。

3、拓宽载体，以德育人

健全的人格需要良好的品德。学校始终坚持让学生在活动中、在参与中接受品德教育作为提高德育实效的最好途径，努力拓宽教育载

体来推动学校德育工作的开展。学校坚持开展“行为规范”教育活动；

开展“流动红旗”评比活动；开展了“文明礼仪伴我行”活动；开展

“学会感恩、知恩回报”专题教育活动；开展“学雷锋为社区服务”

等教育活动，从细节处扎实地培养学生良好的思想品德。通过举行朗

诵演讲比赛、课本剧表演、卡拉ok比赛等活动陶冶学生情操，提高

学生的能力。

4、素质教育整体推进，特色教育成效得凸显

一年来，学校积极推进“一校一品”和“三名”工程。学校坚持学科课程为主，活动课程为辅，促进学生素质的全面提高。在认真抓好初三中考工作同时，努力提升小学办学水平，同时还开展了多个兴趣小组活动，培养了一批具有一定特长的学生。

为参加区艺术节，我们在人手少，任务重的情况下，全面筹划，精心布置，报名参加了美术、书法、摄影、篆刻，舞蹈、合唱、器乐、课本剧等种类的比赛。

四、加强其它各项工作，建设平安和谐校园

在做好前述工作的同时，学校加强了对后勤、安全、卫生、工会等各项工作的领导管理，不断完善各项管理制度，发现问题及时处理，内外关系及时协调，确保了学校各项工作的有序进行，营造了平安、稳定、和谐的校园环境，有力推动了学校的可持续发展。

五、成绩和不足

2010年，通过全校师生的共同努力，教育教学质量稳中有升，初三中考获教育教学质量奖一等奖，在质量调研中我校其他年级均能保持在区前列。本学年有不少教师获得教学奖项。如熊国铃老师获南昌市园丁杯教学竞赛初中化学一等奖，李丹老师获获南昌市园丁杯教学竞赛小学美术二等奖，十位老师参加区崛起杯教学竞赛，分获二、三等奖。

在取得这些成绩的同时，我们也清醒的看到了自身的不足。一是教育及教育观念陈旧。二是管理水平尙有待提高。三是学校班子成员在工作中的主动意识和开拓创新意识尚待加强。四是学校校园占地面积太小，教学用房严重不足，影响了正常教学和活动，制约了学校的发展，各位领导，老师们！忙碌而充实的2010学年即将过去，我校本届领导班子不辱使命，不负重托，如期完成了上级和全校教职工交付的管理工作任务。今后，我们将一如既往地发扬“自加压力、负重奋进、团结敬业、争创一流”的精神，全面贯彻党的教育方针，认真实施素质教育。我们坚信培英学校一定能够再上新台阶。

南昌市培英学校2010、5.12

第四篇：学校领导班子述职述廉报告

一、五项措施抓作风。

今春，全县开展了“解放思想、跨越发展”大讨论活动，马良镇中心学校迅速行动，组织中小学校长深入剖析，查找出了四个方面的问题：一是满足现状，二是缺乏学习，三是各学校对重点工作转移的认识不深，四是工作有畏难情绪；在教师中深入开展以“把爱献给每个学生”的大讨论，查找出存在的管教不管导、教而不研、帮而不辅、不认真履行岗位职责、缺乏主人翁意识和集体荣誉感及各种责任失职等现象和问题。针对于此，中心学校制定下发了《马良镇中心学校关于开展“解放思想谋发展”的大讨论活动方案》，强化五项措施，促进作风大转变。

1、强化政治业务学习制度，采用“定人、定时、定专题”的方法，提高管理人员的思想认识和业务水平。

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2、在党员干部中组织开展了“五查五看五比”活动，组织党员干部以“我举一个思想不解放的例子，我说一件解放思想的事”为主题撰写一篇体会文章，剖析典型，反省自己，提高党员干部的思想素质。

3、组织外出学习，借鉴他校经验。中心学校先后组织马良中学中层干部到城关镇中和寺坪镇中心学校进行了学习，组织中小学校长、总务主任赴歇马参观学习，中学组织管理人员到襄樊七中学习，各校通过学习，进一步解放思想，创新工作，为实现科学发展攒足动力。

5、勤政廉政树形象。中心学校以“廉政文化进校园”活动为契机，扎实抓好“七个一”活动。坚持民主科学决策，凡涉及学校发展的重大问题，比如学校发展方向，职工福利待遇，教职工晋级、入党、提干等，都坚持“阳光操作”，公开事项，公开过程，公开结果，这样做集中教职工的智慧，减少决策的失误，顺应民心，合乎民意。坚持开好每年一次的职工代表大会，认真听取教职工的意见和建议，广开言路，广听呼声，对不同的意见能正确对待。坚持加强民主管理，认真落实校务公开，自觉接受群众监督，形成了崇廉尚洁的良好风气。二、五条渠道抓培训。

1、狠抓骨干教师培训。3月上旬，中心学校组织召开了骨干教师科研培训会。全镇中层以上管理干部、县级以上骨干教师、优质课教师计70余人参加学习。组织观看了李镇西教授的“如何做一名优秀的教师”的专题讲座，2名骨干教师现场做了经验交流，中心教研组长做了“如何写教学反思”、“如何写教学案例”、“如何进行新闻写作”的专题讲座；出台了《关于加强骨干教师培养和教育宣传的意见》，对骨干教师培养提出了具体要求。

2、开展骨干教师送教下乡活动。11月下旬，组织8名小学骨干教师分别主讲观摩课，70余名小学教师参加培训活动，6名骨干教师进行了理论讲座，14名教师分别进行了主评课。中学组织8名教师主讲“先学后教，当堂训练”展示课，所有教师参加学习，达到了整体联动提高的目的。

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第五篇：学校领导班子述职述廉报告

刘建新校长述职报告

刘全小学在县教育局和青阳镇教委的正确领导下，学校领导班子以“科学发展观”为指导，深化课程改革，坚持教育创新，强化教育管理，打造一流队伍，进一步提升学校软硬件水平，以创教育教学品牌和特色学校为奋斗目标，在广大教职工的共同努力下，以积极进取的态度，致力于改善学校面貌，团结一致，务

实苦干，圆满完成了一年的工作任务，现将班子工作情况汇报如下：

一、班子和队伍建设情况

（一）开展全员学习，加强班子队伍政治思想和业务能力建设。

1、建立学习制度。结合学校工作实际，领导班子制订并落实学习计划，班子成员都能认真做好学习笔记，按要求完成学习任务，互相交流。认真抓好全体教职工政治学习，在全员自学的基础上，建立每周三下午集中学习制度，定期集中学习、集中辅导、集中检查。

2、落实学习任务。把十七届四中全会精神、科学发展观、党的方针政策、《党章》、《廉政准则》、《教育法》以及《未成年人保护法》方面的法律法规政策作为必学科目。学校班子重点学习中央工作会议精神，不断强化政治观念，提高政治理论素养和政策水平。学习始终坚持紧密联系工作实际，促进学校教育教学工作。注重把学习同改进作风、加强班子建设、党的廉政建设相结合，把学习的成果转化为思想方法，形成工作思路和目标，全心全意为教育教学多思善谋，把教育教学工作做的更好。

（二）坚持民主集中制，增强领导班子凝聚力。

学校领导班子按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，抓大事、议大事。进一步健全党的组织生活制度，班子成员以普通党员的身份，积极带头参加党支部组织生活会等活动。每位领导干部都能够正确处理集体领导和个人分工负责的关系，增进相互沟通，形成团结、统一、坚强的领导班子集体，充分发挥了党委领导核心作用。班子团结协调、积极向上、勤奋工作，大事讲原则，小事讲风格，从我做起，以身作则，正确对待和处理矛盾和问题，主动加强沟通协调，调动一切积极因素，凝心聚力做好一切工作。

（三）坚持公开公正的选人用人制度。

在干部选拔任用方面，学校领导班子严格执行《党政领导干部选拔任用条例》。我校年初调整校长办公室、教导处等部门中层干部，严格执行民主推荐、任人唯贤的原则。对确定的考察对象，根据不同职务的职责要求，制定具体的考察标准进行严格考察，全面考察其德、能、勤、绩、廉，注重考察工作实绩。拟任职干部，在政党委讨论决定后、下发任职通知前，在一定范围内进行公示，公示期一般为七天。实现了学校干部选拔任用工作的民主化、科学化、制度化。

二、主要工作开展情况

（一）积极探索德育工作新途径，不断提高育人质量。

推进教学改革，发挥思想政治课主渠道作用。重视思想政治课教学，不断丰富教学内容和方法，努力增强教学效果。贴近时代，把党的重大理论创新和重大决策及时充实到思想政治课的教学中。

1、遵循德育总体目标和学生成长规律，针对不同年级、不同层次、不同阶段学生的特点，形成了以爱国主义、集体主义和社会主义教育为主线，具有一定目标递进层次的德育内容体系。一年级进行马克思主义常识教育：包括初步的科

学人生观和世界观教育；经济政治常识教育；国家利益高于一切的教育；遵守民族政策，维护民族团结和祖国统一的教育。二年级进行道德教育、民主、法制与纪律教育：包括社会主义社会人际关系的教育、现代文明生活方式、交往礼仪的教育和社会主义民主政治的教育。三年级进行个性发展教育、理想教育：包括加强良好意志性格的教育，立志成才的教育；献身人类进步事业的教育；劳动教育与社会实践指导和职业道德教育。

2、以活动为载体，开展德育教育。开展“三月文明礼貌月”、“四月革命传统教育”、“五月民族团结教育”、“十二月爱国主义教育”等活动进行德育教育。

3、加强校园文化的导向作用，把德育的功能有机地融入校园文化建设。在教学楼、图书馆等教学区悬挂有关学习创新方面的文化内容，在校园围墙上张贴文化条幅，营造良好的学习氛围。优美的校园环境使学生不断形成自律，行为操守更加规范。在校园的醒目位置悬挂校风、教风，办好宣传橱窗、标语牌等，让校园的每一处都发挥育人的功能。

（二）加强教学管理，提高教学质量。

1、抓好教学常规，强化教学管理落到“实处”。

一是开展各种形式的听课、评课活动。学校要求领导班子成员深入听课、及时反馈、认真督查，对教育教学工作进行全程跟踪管理。学校所有领导每周由教务处安排，有目的、有计划深入课堂听课，及时与任教老师进行沟通，了解教师的课堂教学情况，掌握了第一手资料，为教师的合理使用打好基础。本学年组织了青年教师汇报课、教学公开课、党员示范课等活动，共有10位教师参加了讲课，通过这些活动，使学校全面了解教师的教学情况，详细了解每一位教师的教学基本功和课堂教学水平。

二是加强常规教学检查，规范教学行为。每学期做到每月一检查，并进行不定期抽查，详细记录每一次教案、作业的检查结果，进行通报和公示，以此作为教师年终考核和聘用的重要依据。

2、充分发挥教研对教学的促进作用，以各种教学活动为载体，把教研渗透到教学中，克服为教研而教研的片面做法，树立教研为教学服务的思想，全面开展教研工作。

3、加强师资队伍建设，提高教师的整体素质

一是加强教师的政治学习和道德教育，为教师树立学习的榜样，培养教师的敬业精神，增强教师教书育人、为人师表、以身立教的使命感和责任感。二是大力支持鼓励在职教师继续教育学习，提高教师队伍的文化素质。学校尽可能的为教师提供各种学习机会进行深造学习，为教师继续学习创造有利条件。同时开展全员校本培训，在全校开展了每两周一次的现代教育技术的培训。通过培训极大地提高了教师的计算机操作水平，为教师利用现代教育技术进行教学打下了良好的基础。

三是充分挖掘本校教师特别是老教师的优势，通过 “青蓝工程”等方式帮助尽快青年教师成长。

（三）改进教学思路，扎实推进特色高中新课程改革。

第一、课程设置突出特色教育。学校按照课程改革要求，开足开齐各类课程，严格执行课程计划。并且突出了军民共建和大阅读特色，使得学校工作形成特色，具有风格。

第二不断加强教学研究。由于是单班，教师之间无法进行同头备课，通过每两周进行一次教研活动、教师之间相互听课、组织教师到兄弟学校听课学习

交流、网上搜集资料等多种形式，来拓宽教师的教学思路，解决教育教学中遇到的问题，从而达到积累经验，不断提升教师驾驭新课改能力的目的。

（四）落实安全工作责任制，积极创建平安校园

加强校园的安全保卫工作，认真落实与有关部门签定的《综合治理目标管理责任书》的内容。做好节假日的值班及重大活动的安全保卫工作。加强法律知识的宣传力度，本在校内外举行了一次法规、消防、禁毒等有关内容的板报展，并进行了学生消防演练，得到了上级部门的好评。学校一贯坚持学校领导带班和中层干部轮流值班制度，特别是国庆节期间，学校成立安全保卫领导小组，制定了严格的责任制，进一步强化学校领导带班和中层干部轮流值班制度，完善信息报告制度，落实工作责任。成立校园应急小分队进行24小时值班巡逻，确保了校园和周边的安全稳定。

三、加强党的建设，为学校发展提供了组织保障。

学校党委对党建工作给予了高度重视，每次重要工作部署、重大活动，学校党委都把党建工作作为一项重要内容，使各党支部的工作能紧紧围绕党委的中心任务来进行。校党委不断强化指导力度、责任目标和督促检查工作，狠抓工作目标、制度、责任、实效的落实，充分发挥了党员的先锋模范作用和基层党组织的战斗堡垒作用。今年校党委对部分支部委员会进行调整充实，加强了支部组织建设，特别加强了离退休支部的建设。

四、扎实推进学校党风廉政建设工作。

1、加强班子廉政制度建设。学校班子建立了廉政目标责任制，主要领导负总责，其他同志按照分工，各自抓好职责范围内的党风廉政建设，坚持集体领导与个人分工负责相结合，一级抓一级，层层抓落实，形成了齐抓共管的良好格局。学校将廉政建设作为对全体干部的业绩评定、奖励惩处、评优晋级的重要依据。

2、加强各项工作制度建设，建立各项工作程序。学校党委研究制定了《大楼小学党风廉政制度》、成立领导小组，有关工程招标、设备采购等，严格按照政府采购的要求和程序进行招标，接受群众的广泛监督，拓展了从源头上防治腐败的工作领域，优化了反腐倡廉工作格局。一年来没有一例违反《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》规定要求的事件发生。

3、坚持党务校务公开，拓宽廉政监督渠道。按照上级党委要求，我校已实行副职主管财务和人事，正职重在监管的双向监督运行机制。按照党务校务公开的要求，对涉及干部、人事、财务等工作及时公开。在搞好党务校务公开的同时，还始终坚持领导干部重大事项报告和公示制度，接受上级部门的监督。今年成功召开学校第七届教代会，顺利完成了换届选举，为学校各项工作提供了制度保障。尽管在一年来学校取得了许多成绩，但是我们工作中也存在着不足和缺点，主要是思想解放不够，开拓创新的意识还不够；教职工队伍建设仍比较薄弱，数量不足，质量仍需提高；“双语”教学尚未形成符合自身特点的科学完整的教学体系，教学研究水平不高；办学条件不能适应和满足快速发展的教育教学工作需要。但是，在全校教职工的共同努力下，按照科学发展观的要求，保持昂扬的斗志，务实的作风，齐心协力，开拓创新，勤奋工作，必将开创刘全小学教育教学工作的新局面！

2013-3-2