第一篇：教师履职晋级业务自传

晋升高级教师业务自传

xx，男，汉族,xx年x月出生，罗平县钟山乡密村村委会下黑湾村人，xx年x月于罗平县第三中学毕业后参加工作； xx年x月认定为小学二级教师，xx年xx月认定为小学一级教师，xx年xx月认定为小学高级教师即中小学一级教师，履职年限已有xx年；xx 年x5月取得中央广播电视大学小学师资教育函授大专学历。工作xx年来，先后担任小学语文、数学、等学科的教学以及班主任工作，多次被评为乡镇优秀教师，先进教育工作者，德育标兵。现任罗平县xx乡鲁邑完小教育教学工作。

一、思想政治与师德师风

工作以来，我坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，认真 践行“三个代表”重要思想，拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，克己奉公，模范执行学校的各项决议和各项规章制度。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷课。恪守教师职业道德规范，依法执教，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，在学生中树立了良好的形象。不断加强师德修养，服从分工，勇挑重担，勤奋刻苦，任劳任怨，为人师表，尊重学生人格，关爱学困生，不断提高教育教学质量，富有创新和进取精神。履现职以来获奖情况：xx年x月被xx乡党委政府评为“师德标兵”。xx年x月又一次获xx乡党委政府“师德标兵”的表彰。

二、岗位职责与本职工作

多年来，我积极参加教学科研 活动，认真学习大纲，钻研教材，认真备课、上课、听课、评课，及时批改、讲评作业，耐心做好课后辅导工作，不断总结经验，改进教学方法，不断更新教育理念，积极探索教育教学规律，在教学中，形成了自己独树一帜的教学风格。一是备课。在备课中，我紧扣大纲，吃透教材，明确目标，找准重点难点，结合学生实际制定教学计划，积极查阅资料、制作课件，充分利用教学资源，选择恰当的教学方法、教学手段，使课堂教学达到最优化.二是上课。课堂中，我包容学生的不同 理解，激发学生的点滴进步，帮助学生树立自信，关心爱护每一 个学生，从学生实际出发，改进教学活动，抓住重点，突破难点，精讲多练，运用多种教学方法，注重培优补差，力求做到一课一得。三是辅导。我经常利用课余时间，对学困生进行辅导，扬长 避短，耐心讲解，及时查缺补漏，用发展的观点看待每一个学生，做到晓之以理，动之以情。并及时与家长联系、沟通，使家长了 解情况，配合学校教育。四是作业。根据不同学生的基础，每天 的作业我都要精心设计，尽量突出学生能力的发展、主动性和创造性的 的发挥，让优生“吃得好”，差生“吃得饱”。

三、班级管理与德育工作 德育是学校教育教学工作的重要 组成部分，而班主任是德育工作的领导者和组织者。作为班主任，我每接任一个新班级，都要从了解学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格脾气等基本情况开始，因势利导，发挥集体力量的优势，建立起良好的班风。并加强对学 生的行为习惯养成教育、集体主义教育、爱国主义教育、思想道 德教育、“五自、五心”教育。注重学生全面素质的提高，适时开展文体活动。

四、教育科研与教学成绩

近几年来，我乘新课程改革实验的东风，抓住机遇，克难奋进，以新的平台为起点。一方面，加强横向联系，学习取经，观摩培训，听课研讨，取人之长，补己之短。另一方面，我把握课改方向，落脚于课堂，认真钻研，精心备课，精耕细作，借鉴创新，大胆实验，使新课程改革实验工作向纵深推进取得了可喜成绩。

1、认真备课.作为一名教师 , 上好一堂课不难 , 但备好一堂课很难.因此 , 每天我都花费大量的时间在备课之上 , 认认真真钻研教材和教法 , 不满意就不收工。我认真研究课文 , 找出了重点 , 难点 , 准备有针对性地讲。为了令教学生动 , 不沉闷 , 我还为此准备了大量的教具 , 授课时就胸有成竹了。有时准备好的录象带 , 让学生观摩学习, 学生特别用功 , 教学效果十分理想.与此可见 , 认真备课对教学十分重要。2、认真组织课堂教学。一堂课的四十五分钟 , 就是一个教师表演技能的阶段。上课时 , 本着 “ 传道 , 授业 , 解惑 ” 的原则 , 努力提高教学质量 , 使讲解有条理 , 清晰 , 准确 , 生动。我上课一定要设法令学生投入 , 不让其分心 , 这就很讲究方法了。上课内容丰富 , 现实，使每堂课学生有所获 , 努力使学生打好基础 , 培养能力 , 发展智慧 , 培养学生的正确思维方式 , 养成良好的学习习惯。

3、注意因材施教 , 做好课后辅导工作。因为数学的特殊情况 , 学生在不断学习中 , 会出现好差分化现象 , 差生面扩大 , 会严重影响班内的学习风气，因此 , 绝对不能忽视。为此 , 我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。从平时的课堂反应 , 课后交流 , 周记记录中掌握各个学生的心理状况 , 抓住他们的特点和个性 , 有的放矢地与其进行交流 , 及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点 , 并给予表扬;积极发现后进生的闪光点 , 及时给予鼓励 , 树立他们的自信心。只要坚持对这些同学的辅导 , 他们的基础重新建立起来 , 以后授课的效果就会更好。

2010至2011年，我所教的一年级数学学科，荣获全乡平均分第一名、及格率第一名；2011至2012学年，我所任教的二年级数学以平均分82分、及格率95.1％；2012 至213学年，我所任教的三年级数学以平均分86.4分、及格率 97.7％；2013至2014学年，由于工作需要我被学校安排为生活老师，担任学校安全工作及1至6年书法教学；2014至2015学年我所担任四年级数学以平均分76分、及格率76.7％，的成绩名列全乡第二名；2015至2016学年担任鲁邑完小会计，管理学校后勤工作及4至6年级的道德与法制教育；2016至2017学年担任一年级数学及其他学科，数学期末统考成绩平均分83.7分，及格率100％，位居全乡同级同科第二。

五、继续教育与理论学习

几年来，我积极参加学历进修、继续教育科目的培训，学习各种教育理论、信息技术、课件制作 等知识，不断充实自己，服务教学。2002年8月在xx县教师进修学校参加职业技术人员计算机应用培训，经考试取得《计算机应用》合格证；2009年参加暑假中西部农村义务教育学校教师远程教育培训成绩合格；2014年参加中小学教师教育技能初级培训过程性评价成绩合格；2016年参加国家工作人员非党员在线学法考试成绩合格；自云南省中小学教师继续教育培训开始到2015年每年都参加学习，均有开始合格证书 ；2015到2016年两次参加“国培计划（2015）” 项目县“送教下乡”活动均有合格证书。此外，我自参加工作以来从未间断学习，为求得专业的更大进步，我利用课余时刻参阅教育教学理论书刊、阅读文学作品、尽力学习其它各类知识，不断给自己“充电”；用心参加继续教育及计算机培训等各种学习活动，不断用理论知识来指导教学，从而逐渐丰富自己的专业知识，不断提高业务潜质和教育教学水平。

六、存在不足与努力方向。

1、积极探索新课改新理论，不断提高业务能力。

2、加强教师基本功训练，进一步提高课堂教学 效率，为学生的全面发展积极努力。

3、在课堂教学上下功夫，不断提高教育教学质量 履职以来，我始终把当一名优秀的人民教师当作自己工作追求，因为多年的教育工作让我深刻地认识到教育工作的祟高与伟大，它肩负着国家民族兴旺强盛的重任。而做为一名小学教师，这份责任是责无旁贷的。因而，我时刻告诫自己：一定要忠于党的教育事业、一定要将自己全部的热情和力量献给学生，授业解惑、教好学生，几年来，我始终坚持不断地学习，尽最大的努力去接触、了解、认识，掌握新事物，积极投身到新一轮课改教学实践中去……

第二篇：履职晋级业务自传（推荐）

履职晋级业务自传

鲁甸县茨院中学 张奇

张奇，男，汉族，1979年5月生，中共党员，2001年7月毕业于昭通师专化学系。同年八月到乐红中学任教，2008年1月取得函授本科文凭，2004年被评定为中学二级教师，至今已满四年。在参加工作的几年中，我一直都服从学校的工作安排，爱岗敬业，尽心尽责，认真完成学校交给的任务。下面本人对从教几年来的工作情况作如下总结。

一、思想政治方面

作为一名青年教师和共产党员，参加工作以来，我处处严格要求自己，注意政治理论学习，积极参加党支部生活，坚持学习邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论，注重理论联系实际，加强自身的思想理论修养；坚持以 “三个代表”作为自己的行为准则；坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，在工作上乐业敬业，有强烈的事业心和责任感。与学校领导、同事间保持融洽协作的关系，使自己的教学工作在大家的支持和帮助下得以顺利进行。在工作中我坚持做到为人师表，关心学生，帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的良好习惯，做到管教管导，言传身教，教书育人，得到学校领导、同事和学生的肯定和好评。

二、教学、教研方面

教师总是通过所任教的学科进行教学和教育活动，引导学生认识世界，发展智力，培养高尚品德和情操的。作为教师必须有扎实的专业知识、教学基本功和教学的艺术，为此我把初中的化学课本进行深入细致的阅读、研究，并把大学知识与中学知识相联系，力求追根溯源，融会贯通；在教学基本功方面，我特别注意在语言表达能力、组织管理能力、书写能力，总结能力方面下功夫；在教学方法及艺术方面，我虚心向有经验的老师请教，积极听课，认真阅读有关教育教学的书籍杂志，努力提高教学艺术。作为一名工作经验不够丰富的青年教师，我一直都坚持学习教育教学理论，并于二零零五年报考本科函授学习，三年来都坚持利用课余时间自学，以使自己有更高的理论水平来指导更好地开展教学工作。并于二零零八年一月以优秀成绩顺利毕业。从教7年来我积极从以几方面做好：（1）认真备好每节课。课上得好与坏，备课是关键。每备一节课，本人都花费较多的时间去分析教材、钻研大纲、学习教参、钻研教法。并多从学生“学”的角度去考虑怎样上好一节课，做到既备教材、又备学生；既备教法又备学法，为上课作好充分准备；（2）多听同科组或其他科组老师的公开课，学习别人丰富的教学经验。通过听其他人课，学到了很多学生时代学不到的宝贵的实际操作经验，使自己的教学快速走向成熟；（3）积极试行各种教学方法，以提高学生学习化学的兴趣，进而提高教学质量。经

过不懈的努力，在实践中学习，在学习中提高，终于取得预期的效果。由本人承担的公开课受到了同科组老师及主管领导的肯定，在乐红中学举行的多次公开课中获一等奖。我所任教化学的班级在各种检测及升学考试中始终保持全校第一、二名的成绩。

三、班主任工作方面

本人曾于2003年—2006年三学年担任班主任，通过几年的实际工作，我对这项工作有了更深的认识，并在班级管理中形成了一系列自己的做法。我在担任班主任期间，首先，做到热情关怀、爱护学生，全面的了解与研究学生，对全班同学形成一个整体认识，如学习成绩、学习态度、兴趣爱好等。第二，针对学生的特点和状况，积极利用各种时机进行爱国主义教育、理想前途教育、安全和法制教育，也正是因为德育工作能较好的落实，我所带的班级在校举行的各种比赛中均取得较好的成绩，且被昭通市教育局评为 “昭通市优秀班集体”。第三，教育学生努力学习，掌握科学文化知识。学习是在校学生的根本任务，作为班主任，我通过班会，或者找学生谈心等，向学生讲明学习的重要性，并把学习教育与理想前途教育联系在一起，使全体学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习自觉性，养成良好学习习惯。第四，制定严格的班规，培养得力的班干部，形成严谨的班风，优良的学风。（（（（最后谈谈我做班主任的几点体会。一是只有

做班主任，才能真正了解学生，才更能体现教师的价值；二是作为班主任必须以平等的身分去关心、爱护学生，绝不能迁怒学生，更不能体罚学生；三是在遇到突发事件时，必须保持清醒的头脑，不能冲动，注意“冷处理”，一定不要伤害学生的自尊心。））））

四、履现职以来所取得的成绩

2004年我所任教的4班化学在期末统测中分别获全校第一；2005年我所任教的4班在中考化学中获得全校第一名；2006年我所任教的8班在初三毕业考试中获化学第一；2007年所任教的13班荣获2006年秋季学期期末质量检测三年级化学第一、二名。

五、公开课取得的成绩、各类表彰及教学科研成果：

2002被鲁甸县教育局评为优秀教师 ；2003、2004、2006年获课堂教学大赛化学组第一名；2004年9月被中共鲁甸县委、鲁甸县人民政府评为鲁甸县优秀教师；2007年11月论文《运用原子守恒法配平化学方程式》在2007年《云南教育教学改革优秀论文荟萃》一书发表。

回顾几年来的教育教学工作，我觉得无怨无悔，因为我爱这项工作，而且我为这项工作全心身的付出过，虽然伴随着有失败与无奈，但更有成功的喜悦和满足的微笑。我更深深地体会到教育是一项事业，事业的意义在于追求；教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。学海无涯，艺无止境。

今后，我要更进一步加强自身的修养，不断提高自己的教育教学水平，做一个教育事业的“孺子牛”，奉献我微薄的力量。总之一句话：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

第三篇：高职履职晋级业务自传

业务自传

Xxx，女，x年x月出生，x族，x年x月xx学校英语专业毕业，同年x月分配到xx中学任教，x年x月xx师范大学英语教育专业本科函授毕业。工龄x年，教龄x年。x年x月取得中学一级教师任职资格，x年x月聘任在中学一级教师岗位，履行中学一级教师5.11年，并连续聘任。履职考核为一年优秀，四年称职。每年参加继续教育考试，均合格。

一、履现职以来思想政治方面：本人坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针、政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持一致，模范执行学校的各项决议和各项规章制度。工作上勇挑重担，服从组织分配，团结同事，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，富有创新和进取精神，得到社会、家长和学生的好评和认可。在英语教学过程中，我不但注重学科知识的传授，而且注重学生的身心健康成长，教书育人，关爱学生，培养学生提高自我学习意识。我不仅教育学生应有高品质的思想素养，而且也严格要求自己，我始终以自尊、自重、自爱、自强、自律的意识与心态对待自己的工作、学习与生活。

二、教育教学工作：对农村中学的大部分学生来说，英语是一门不易学好的科目，许多学生怕学英语，学习时产生 1

畏难情绪。针对这种情况，我在英语教学中注重教学方法的把握与运用，潜心钻研课程标准、教材，并结合学生的实情拟定教学计划，认真备课，力争上好每堂课。

（一）备课。在设计教学方法时，我以学生的实际情况为前提，注重因材施教，重点、难点突出，体现用趣味性、情感性与相关知识的渗透性相结合的教学方法来设计教学，尽力提高学生的学习效率。

（二）上课。在具体方案的实施中，我首先是激发学生学习英语的兴趣，课堂上我通过简笔画、教具、游戏等形式尽量用生动、形象、直观的教学方法，既活跃了课堂气氛又训练了学生的听、说能力，让学生在感受快乐的同时学到新知识；其次，我注重以情治教，做学生的良师益友。课堂上，我善用目光与学生交流，让学生克服害羞、害怕说错、做错的心理障碍，树立自信心。我大胆探索使用“对话法”、“课前英语五分钟演讲法”、“微笑教学法”等行之有效的教学方法，并对学生渗透与传递相关的文化背景知识，让学生了解中西方文化的差异，加强沟通能力。同时，我在课堂教学中加大了信息技术与学科整合的力度，使用校园广播系统进行课堂教学，为学生学习英语积极营造一种谅解与宽容的氛围，鼓励学生自我提高，自我表现，并取得了较好的效果，我曾多次在学校学科组上示范课，作青年教师示范引导。

（三）辅导。我注重培养学生良好的学习习惯，认真指导学生正确的预习、听课和复习方法。预习要求

学生做到通过新课文的上下文，注意新单词的音、形、义、性和用法，注意英语句型的特性和汉语表达方式的区别；听课要求学生做到“五到”——眼到、耳到、口到、手到和心到，通过“五官”并用，增强参与意识；复习时注意培养学生的归纳、总结及对所学英语知识的运用能力。同时，认真设计、批改课后作业，对每个单元的重点、难点反复讲解，及时进行单元测试，在每次测试后对试题进行认真分析，帮助学生分析考试中的得失，提高学习效率，巩固学习成果。

履现职以来，在承担教学任务的同时，我积极协助班主任做好班导工作。我认为，学生成人比成材更重要，要首先培养学生健康心理，才能培养他们尊纪守法、诚实守信、勤奋学习的习惯。多年来，我奉行“从本人做起，从身边的小事做起”的育人原则，寓德育于学科教学以及课外活动之中，积极配合班主任在所任教的班级经常开展“五心”活动：忠心给祖国、爱心给社会、诚心给朋友、孝心给父母、信心给自己。坚持走近学生，经常利用午饭的时间和学生一起谈心、交流，沟通思想，了解情况，和每一个学生成为朋友，相互尊重，相互理解。学生病了，我去看望；学生打架或吵架了，我积极协助班主任处理好问题，静下心来了解情况，给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵；学生学习、纪律掉队了，我会帮助他们找到优、缺点，引导他们发扬优点，克服缺点，对他们做到晓之以理，动之以情，导之以行，努力营造朝气蓬勃，奋发向上，勇于拼搏的班集体，促进了班风班貌的良好发展。

一分耕耘，一分收获：2005.08—2006.07,任七年级(4)、(5)班英语教学工作,县期末统测均分为82.9分、75.2分；2006.08—2007.07，任八年级(4)、(5)班英语教学工作,县期末统测均分为81.5分、73分；2007.08—2008.07，任九年级(4)、(5)班英语教学工作,县期末统测均分为78.9分、68.4分；2008.08—2009.07, 任七年级(6)、(8)班英语教学工作,县期末统测均分为82.4分、71分；2009.08—2010.07, 任八年级(6)、(8)班英语教学工作,县期末统测均分为79.4分、70.8分；2010.08—2011.01任九年级(6)、(8)班英语教学工作,县期末统测均分为78.9分、70.4分。各年教学成绩在同类班级中均名列前茅,本人于2009年被学校评为先进教师,2010年履职考核为优秀。

三、教育科研方面：在教学工作期间，我注重加强业务学习，认真学习教育法律法规，学习教育教学的最新理论文章，关注课改信息，勤奋刻苦钻研业务，积极参加各级培训和教学研究，不断追求业务上的进步，目前正参与课题《农村初级中学“三生教育”中的生活观融入学生思想品德的研究》。我在教学中积累了一些经验，并写成论文，其中《培养中学生英语书面表达能力之我见》被云南省教育教学论文研讨会等部门评为二等奖。同时，认真指导年轻教师开展教

学工作，起示范引领作用，使她们迅速成长，成为学校骨干教师。

14年来，我一直致力于中学英语教学，站在教学第一线，取得了一定的成绩。然而，学海无涯，业务研究更是无限。我一定会在今后的教学和工作中不断地开拓进取，为教育事业做出自己应有的贡献。

第四篇：履职晋级业务自传

业务自传

xxx，男，1975年10月出生，1995年7月毕业于xxx学校，同年统分到xxx中学任教，2001年9月调入xxx小学任教，2002年4月晋升为小学一级教师，2004年获大专学历，县级小学语文骨干教师。现为xxx中心学校副校长，主管xxx中心小学教育教学工作，承担四年级语文教学任务。

光阴荏苒，转瞬间从教已是十三个年头，十三年里，我用自己的实际行动赢得了领导的肯定和同事的尊重！

1999年、2003年分别被评为乡级优秀教师；2002年和2007年分别被评为县级先进教师；2006年被评为乡级优秀共产党员。

一、严于律己，加强学习，不断提高自身道德素质和业务素质。

我深深懂得，只有与时俱进，不断学习，才能永远不被时代所抛弃，才能永远站在时代的前沿。

在教学实践中，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用“三个代表”重要思想和科学发展观武装自己的头脑；认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照“三全”、“三爱”、“三让”的要求去规范自己。真正做到了团结协作，勇于探索，积极进取，乐于奉献。

在加强师德修养的同时，我克服工学矛盾，努力参加各项培训学习。2002年5月30日至6月14日参加xxx省现代远程教育卫星网络一线教师培训；2004年3月19日至3月29日参加小学教师教学技能微格培训；2003年4月至2004年4月参加语文学科骨干教师县级培训；2005年3月21日至4月31日参加

小学校长岗位培训；2005年参加“禁毒与预防艾滋病知识”培训，完成更新知识和继续教育56学时；2006年参加农村中小学现代远程教育工程（模式二）技术管理人员培训；2007年参加“成功学读本”培训，完成更新知识和继续教育56学时；2007年通过了全国专业技术人员计算机应用能力考试。以上学习和培训均取得了合格以上成绩，并获得了相应的证书。

二、投身教育，矢志教改，让不同的学生都学有所得。作为站在教改前沿的教师，我深知，教学改革不是不要分数，而是应该通过改革给学生创设一个宽松、愉快的学习环境，使他们用不同的方式，轻松自如地获得高分，到达成功的彼岸。

在教学中，我通过不断地学习和实践，努力寻求一种行之有效的教学模式，打破了教师讲、学生听的“一言堂”现象，把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同解决，真正体现了学生的主体地位。运用超越课本、融会贯通教材内容的教法，充分调动了学生的主动性和自觉性，做到了让学生学有所得，让不同层次的学生都有收获。

善于总结，才有发展。在工作之余，我不断总结自己的教学实践，积极撰写教学论文，并在县教育局组织的论文评比中，屡次获奖。2001年论文《xxx》获县级二等奖；2002年论文《xxx》获县级三等奖；2003年论文《xxx》获县级二等奖；2004年论文《xxx》获县级一等奖；2005年论文《xxx》获县级一等奖。

天道酬勤。履职期间，我所教的科目在历次全乡统测中均取得了优秀的成绩，深得学生的尊敬，家长的信赖和社区群众的好评。2002年六年级语文获乡统考第七名；2003年三年级语文获乡统考第十名；2004年五年级语文获乡统考第四名；2005年五

年级语文获乡统考第七名；2006年五年级语文获乡统考第六名；2007年六年级语文获乡统考第五名。

三、孜孜不倦，上下求索，以顽强的毅力和一丝不苟的进取精神探求学校管理的新模式。

几年来，我通过自己的努力工作，赢得了上级领导的肯定。2001年9月我申请调到xxx完小任教，担任该校教导主任；2002年9月受命调到xxx完小任教，担任该校教导主任；2003年9月受命调到xxx小学，负责该校《小学语文创新教学课题研究》工作；2004年9月被任命为xxx中心学校副校长，负责xxx中心小学的教育教学管理工作。自担任学校领导工作以来，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识更加强烈地撞击着我的思绪。面对领导的信任，面对学生和教师的期待，我深感知识的日显陈旧、僵化，学校应该怎样管理？教学工作应该怎样抓？

一个领导，首先是学校思想的领导。所以，彰显教师和学生的个性，尊重其人格，开发其人能，重视其发展，是制定学校各项管理制度的出发点和归宿。在经过对学校软硬件现状的充分分析后，学校提出了“情感制度相融，教育科研引领”的学校管理与发展思路。并在这一思路的指导下制定了充分体现“尊重人、解放人、发展人”的人本化管理理念的各项教育教学管理制度。

通过不懈努力，学校管理基本上走上了科学管理的健康发展之路，教育教学质量逐年上升，学校软、硬件建设取得了较大的发展，已基本上走上了现代化之路，深得家长和周围群众的信赖和好评，于2005年、2006年连续两年被评为县级先进学校。

四、努力钻研现代信息教育技术，为全乡现代远程教育的顺利开展服务。

随着远程教育项目工程的全面实施，给课堂教学带来了极大的便利，但存在的问题也逐步显现出来。部分教师遭遇了想用而不会用的尴尬，机器设备的保养、维护和维修等方面的问题也经常困扰着教师和管理者。

于是，我通过参加培训和努力自学，不仅掌握了远程教育资源的应用方法，而且基本掌握了远程教育设备的维护、维修技术，并主动承担起了全乡远程教育设备的维护、维修工作，基本上保证了全乡各项目点设备的正常运转，使其充分发挥了效益。

“探索有佳境，奋斗无止境”。我深知前面还有许多的路要走，我将会更加坚定自己信念，沿着改革、创新与发展的路勇往直前！

第五篇：教师晋级业务自传

教师晋级业务自传范文

2009-10-27 11:19

教师晋级业务自传与教师晋级个人总结、教师晋级述职报告格式上是基本一致的，所以对于格式不再描述，有需要的可以去教师晋级文章分类查看相关文章。下面是一篇教师晋级业务自传的范文，请参考。

文章摘要：几年来所研究出来的科研成果和学到的知识努力同教学实际结合起来，在课堂教学上，我结合创新学习构建主义理论，初步创建出带有个人特色的教学模式评为优秀教师，2002年以来年年参加继续教育培训，总课时共602学时多少次激励扬起了学生心中的自信风帆，多少次奋斗带来了喜悦的收获：2007年12月，在全国文学艺术作品大赛中，我班多人获奖，我也荣获“指导奖一等奖这年我被市进修学校聘请为培训教师授课，受到教育局领导和听课教师的一致好评。《我换牙了》一课教学设计获云南省第二届中小学教师教学设计大赛一等奖……

正文：履职以来，我始终把当一名优秀的人民教师当作自己工作追求，这几年的教育工作让我深刻地认识到教育工作的祟高与伟大，它肩负着国家民族兴旺强盛的重任。而做为一名中学教师，这份责任是责无旁贷的。因而，我时刻告诫自己：一定要忠于党的教育事业、一定要将自己全部的热情和力量献给学生，授业解惑、教好学生，因而几年来，我始终坚持不断地学习，尽最大的努力去接触、了解、认识，掌握新事物，积极投身到新一轮课改教学实践中去……

2009年是充满挑战的一年，担任一年级127班的班主任和数学教学工作，为丰富自己的理论知识，提升自己的教学理念，早出成果，我积极参加州里组织的各项新课标师资培训，并认真订阅学习了大量有关创新教育的书籍、报刊、杂志，记下了多篇读书笔记、心得，并不断总结经验，多媒体课件、教学案例，不断用新思想、新观念、新做法来指挥自己的教育教学活动，并将新课改理念运用到教学实践中去。

2010年进入二年级，学生的学习渐渐走入正轨。于是我把工作的重点放在学困生的转化上。对学困生，我采用激励的方法让他们从内心里产生变化，降低对他们的要求，燃起他们学习的信心，最后我又与通过家访与家长共同努力，帮助孩子。

2011年，随着学生年龄的增大，受社会不良风气影响，在学生中间出现了一些不良习惯。于是我调整了自己班级管理重点，把更多的精力放在培养学生的行为习惯和课堂结构上的变化上。同时我在自己的课堂教学中加大了信息技术与学科整合的力度，开始用信息技术进行课堂教学，并取得了较好的效果。

总之，几年来，我虽然在教育教学工作中取得了一定成绩，教学管理中积累了一定的经验，然而学海无涯，业务研究更是无限，我一定会在今后的教学和教研工作中不断开拓进取，争取做出更好的成绩。