第一篇：评职个人总结

评职个人总结

安岳县永清镇永隆九义校

朱晓庆

朱晓庆，女，现年26岁，本科文化程度。2009年6月西华师范大学毕业，2009年通过教育局统一招考，分配到永隆九义校任初中化学教师，一直到现在。现被评为中学二级教师。现将个人工作情况作一简单小结。

一、政治思想方面

我一贯拥护中国共产党的领导，拥护并贯彻执行党的各项方针政策，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自觉学习党的基本知识，深刻领会“三个代表”精神。通过广播、电视等了解时事，关心国家大事，积极参加政治学习，努力学习建设有中国特色的社会主义理论，宣传党的教育方针，认真学习现代教育理论和全国教育工作会议精神，认识上和党中央保持一致。我安心本职工作，忠诚党的教育事业。工作中热心公务，与同志能团结协作，对学校安排的任务尽职尽责。工作上，不拈轻怕重，不计个人私利，兢兢业业，任劳任怨，关心爱护学校，关心集体，热爱学生。教书育人，以身作则，作风正派，为人师表。

二、工作态度方面

从分配到现在，我都服从学校的工作安排，任务再重也任劳任怨，出色地完成了学校规定的教育教学任务。在教育教学的各个工作环节中，我认真履行了本职务职责，干好了本职工作，有强烈的事业心和

责任感。业务方面，我坚持做到了教学“六认真”，严谨务实，能虚心听取意见，改进工作，勇于开拓创新。工作中，我遵守学校的规章制度，遵守学校纪律，无旷课现象。正因为我表现好，作风正，能力强，敬业精神强，三、业务水平方面

在专业知识上，我现已达到了国家规定的学历要求，具有扎实的专业知识的技能。为了提高自身素质，增加知识储备，更新知识结构，业余时间，还学习了有关教育教学方面的知识,提高了自己的教育教学能力学。工作以来，始终坚持学习各种文化知识。从而使自己的教育教学真正实现科学性与艺术性的有机结合。

执教一年来，通过不断地加强自身修养，认真钻研教学大纲，学习新课程改革方面的精神，能正确把握所教学科教材的体系、结构、内容，能熟练地针对学生实际，精心设计教案，在本校教学工作中起到了示范作用。在教育学生上，我坚持教书育人，在实践中虚心听取别人教书育人的经验，并学以致用。在教学中，我坚持实施素质教育，充分调动学生的积极性主动性，培养学生的创造能力，使学生得到全面发展。

通过一年的任教，完成了规定的教学任务，全面的提高了教学质量。学生对于基础知识的掌握、能力的形成、智力的发展、个性特长的发挥都有显著的进步。在年段验收、毕业考试等方面，所教学科在平均成绩、及格率、优生率都明显高于平行班级。在培养优生、转化差生等方面也取得了突出成绩。

第二篇：评职个人总结

+++同志工作总结

一、基本情况

+++，女，汉族，1970年9月出生，1990年7月安县师范学校毕业，被分配到安县沸水镇学校担任初中**教学工作，2009年调入安县兴仁乡学校工作。2005年7月本科函授毕业于中央广播电视大学汉语语言文学专业，最高学历大学本科。参加工作自今，教龄已达24年，先后担任过从初一到初三的**教学工作和教研工作，担任初99级、初2002级、初2005级，初2008级、初2009级、初2010级、初2011级，初2012级，初2015级的班主任工作，从事毕业班教学工作16年，班主任工作16年，**教研组长工作12年； 2007年12月被评聘为中教一级教师，任职已满5年。任中学一级教师以来，考核均为优秀或称职，其中2009年职称评定为优秀，2010年、2011年、2012、2013年职称评定为称职。现担任安县兴仁乡学校初2016级班主任及**教学工作。

二、师德表现

自参加工作以来，积极参加政治学习，不断提高政治理论水平。关心国家大事，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义事业，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业。能认真学习和贯彻党的方针政策，认真学习邓小平理论，把实践“科学发展观”的重要思想落实到具体工作中，立志为教育事业奉献自己一生，做一名优秀的教育工作者。

关心学校，热爱集体，服从安排，勇挑重担，工作中任劳任怨，能不断克服困难，完成任务，实现目标；道德品质良好，生活作风严谨，能团结同志一道工作；不计个人得失，不怕吃苦受累，严守各种

规章制度，从无旷工请假，在教职工中起到了模范带头作用。

三、能的方面

（一）坚持业务进修，不断提高自己教学水平

1990年从安县师范学校毕业参加工作后，主要担任**教学工作，在教学中取得了一定的成绩，但随着社会的发展，现代化教学设施的逐渐引进，现代教学手段日益丰富，自感除了要有精深的专业知识外，还需要多学习。所以，自己一边工作，一边进修，1997年至2000年参加四川省教育学院政史专业学习，2003至2005年9月在中央电视广播大学获得汉语言文学本科毕业证书，2005年7月参加由绵阳市教育局组织的职称计算机应用能力培训学习，2007年10月至2009年12月参加安县教师进修学校组织的安县骨干教师培训，2012年10月至12月参加“国培”义务教育阶段新课标**远程培训等等。

为了提高教学水平，我认真学习计算机知识，自制课件，并运用于课堂教学中，激发了学生学习兴趣，深受学生欢迎。

（二）不断改进教学方法，提高业务水平

从1990年参加工作以来，自己一直在教学第一线，主要担任**教学工作，在教学过程中，深入学习，认真钻研教材，不断吸收新的教学方法，注重优化课堂教学结构，注重课堂形式的多样性，注重学科之间的联系，不断探讨适合农村初中的教学方法，使自己的教学水平不断提高。在教学中，坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线，不断激发学生的兴趣。赢得了学生的尊重，同事的肯定，家长的好评。

2009年12月我被安县教育体育局评为“安县县级骨干教师”。

（三）班主任工作

自1990年参加工作以来，先后16年担任班主任工作。在班主任工作中，面向全体学生，针对学生个性特点，立足学生全面发展，注重培养学生良好的思想品德和行为习惯，加强对学生学习目的和学习态度的教育。狠抓学风、班风建设，班级管理做到严而不死，活而不乱；对学生行为习惯的养成，从点滴小事入手，规范学生行为，努力向学生行为习惯要质量；通过家访，配合家长做好学生思想教育；协调任课老师做好学生思想教育；利用优秀学生对其他学生进行“同伴教育”，调动了学生积极性，实现了自我管理。由于班主任工作抓得严，抓得细，所带班级学生养成了良好的行为习惯，真正做到了纪律严明，班风纯正，学风浓厚。历年所带班级在学校班级考核中各项指标始终名列年级第一。

作为班主任，始终如一日的做好后进生转化工作，积极探索后进生转化方法，充满爱心，发掘他们的闪光点，从树立信心做起；调动一切积极因素，通过家长、老师和学生共同努力，帮助他们克服困难；在学习上制定“跳一跳，摸得着”的学习目标，采取分层教学方法，激发学习兴趣，调动学习积极性，努力做到不让一个学生掉队，不流失一个学生。由于自己后进生的转化工作做得细，做得实，从而使自己所带班级在各级各类的考试中，名列同级同类学校前茅，巩固率均为100%，保证了教学质量，受到学生欢迎和家长的好评。

（四）教学研究方面

在教学工作中，积极参与教学研究，探索教学模式，尝试适应学生的教学方法，积极参加校、县、市的教研活动。担任教研组长，积极组织**教师进行集体备课活动，听课评课活动，在**教学的丰富性和多样性上进行了深入地研讨。积极组织参与片区教研活动，出色地

完成了上级教研室以及学校教务处安排布置的各项教研任务。

（五）指导青年教师

积极指导青年教师，帮助他们研究教法，改进工作，不断提高业务水平。利用集体备课时间，认真指导青年教师备课，编写教案和资料，同时经常深入课堂听他们讲课，与他们探讨教法和学法，努力使他们在教学上尽快成长起来，为学校历年来获得中考乡镇初中学校**学科第一名立下了功劳。

2009年至2012年指导青年教师彭刚，他所担任的2014级**教学在期末县级考试中也取得了优异的成绩，2010年12月他承担的公开课《鲁提辖拳打镇关西》一课获县级二等奖；

2011—2013在兴仁乡学校，所辅导的青年老师唐燕燕，教学能力迅速提高，在县期末抽考中教学成绩在同级同类学校名列前茅，2011年6月，在安县初中**教师五项基本能力决赛中获县级二等奖。

（六）抗震救灾

“5．12”地震发生后，我积极参加各项抗震救灾活动，起到表率作用。在安县沸水镇学校工作期间，在2008级复课极端困难的情况下，利用一切可以利用的条件，在帐篷展开初三毕业班复习教学。通过艰苦努力，2008级中考仍然取得了同级同类学校第一的优异成绩；担任初2009、2010、2011、2012级毕业班**教学，参加中考，成绩居安县同级同类学校第一名。

四、勤的方面：任现职以来，本人坚持全勤，爱校如家，热爱本职工作，爱生如子，组织纪律性强，从无迟到、早退和旷课现象。

五、业绩的方面：任现职以来，本人在**教学方面取得了显著成绩，其中：

2008年9月至2009年7月，担任2009级1班班主任工作及1、3班**教学工作，期末考试平均分72分，及格率93%，优生率60%，成绩居安县同类同级学校第一名。

2009年9月至2010年7月，担任2010级2班班主任工作及1、2班**教学工作，高中升学考试中平均分71，及格率91%，优生率65%，超额完成学校下达的目标任务，居安县同级同类学校第一名。

2010年9月至2011年7月，担任2011级2、3班**教学工作，并担任2班班主任工作，全县中考中，平均分70.5，及格率90%，优生率60%，居全县同级同类学校第一名。

2011年9月至2012年7月，担任2012级1、2班**教学工作，并担任1班班主任工作，全县中考中，平均分76，及格率92%，优生率70%，居全县同级同类学校第一名。

2012年9月至2013年7月，担任2015级1、2班**教学工作，并担任1班班主任工作，期末统考中平均分75，及格率95%，优生率64%，超额完成学校下达的教学目标任务。

2008-2009考核为优秀。

2009年03月，安县中学课堂教学竞赛活动中，教案《出师表》荣获县级一等奖。

2012年在安县教研室组织的安县中小学课堂教学展示活动中，承担的《蔡勉旃坚还亡友财》的教学展示课获得好评。

2011年10月在学校组织的**教研活动中，表现突出，被评为二等奖。

2011年10月，安县中学远程教育赛课活动中，设计《孔乙己》一课，荣获县级二等奖。

2012年5月在学校组织的**教师公开赛中，表现突出，被评为一等奖。

2013年3月在学校组织的**教师公开赛中，表现突出，被评为一等奖。

2013年发表的论文《论**课堂教学的有效性》在国家级杂志《素质教育·理论版》2013年第10期第44页上刊登，国内统一刊号：CN11-4350/G4,国际标准刊号：ISSN1009-1386，并在全国教师教育科研成果评选中荣获一等奖。

2013年发表的论文《如何在**教学中进行创新教学》在，在国家级杂志《素质教育·理论版》2013年第10期第68页上刊登，国内统一刊号：CN11-4350/G4,国际标准刊号：ISSN1009-1386，并在全国教师教育科研成果评选中荣获一等奖。

二十四年来，我看到了自己的教学和自己的奉献，开出了鲜花，结出了硕果。同时，我也深深地懂得：一名新世纪的人民教师，肩负着的重大历史使命和对未来的历史责任感，为了不辱使命，我会更加勤恳，用自己的心血去拼搏，为人民的教育事业作出应有的贡献。

第三篇：评职个人总结

个 人 工 作 总 结

重庆市青木关中学校

陈刚

我于2001年6月毕业于原重庆渝州大学数学教育专业，获得学士学位。参加工作7年以来一直担任班主任，于2004-2007年还担任学校团委书记，2007年至今还担任学校体卫艺主任，每学年都任教两个班的高中数学课，在2004-2005学年还担任三个班的高中数学教学，长年超工作量。于2002年7月被评为中学数学二级教师，任职期6年。现为重庆市青木关中学校高中数学二级教师，体卫艺主任，校骨干教师。现就任职以来的工作总结如下：

一、政治思想方面

认真学习马列主义毛泽东思想，学习邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论及江泽民总书记的“三个代表”的重要思想，认真学习党的十六大会议的有关精神，化理论为实际行动，处处以身作则，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折。平时，严格遵守学校的各项规章制度，从不迟到早退，积极参加学校组织的各项政治学习和活动，并认真做好笔记，认真学习新课程教学标准，学习其新的教学理念，使自己能适应不断发展的教育新形势。在教学中，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生，不对学生体罚或变相体罚，使他们在一个充满爱的环境下学习成长。尊重学生人格，发展学生个性，爱护、关心、帮助每一个学生。热爱本职工作，具有团结协作、关心集体、严于律己的良好品质。多次被评为校“优秀教职工”、“优秀班主任”、“文明教职工”、“先进党员”。2003年被评为区级先进党员，2004年被评为区级优秀团干部，2008年被评为区级先进班主任。

二、教育、教学、教研方面

我在教学工作中，注重因材施教，不断总结教学经验，学习好的教学方法。为了提高执教水平，我充分利用机会不断地补充自己的“营养”，积极参加各类学习和培训。我担任数学科教学工作，我深知，简单地对照教案进行“照本宣科”式讲课，只会使数学课失去生机，成为一潭死水。因此，我一直在实践数学开放式教学，让学生在课堂中既听到本节课的重要知识点，又能让学生上讲台讲自己的对问题的不同见解及生活的趣事；既让学生当忠实的听众，又能让学生当出色的演员。教学角色也从传统的教书人转向导演人，学生进行了换位学习，变被动为主动，学习效率一下子就上升了。我除了认真学习数学教学理论外，也时刻在关注实事政治、英语、计算机等方面的其它知识，以便进一步完善自身的知识结构，在教学过程中不断穿插一些数学课以外的知识，激发学生的学习热情，拓宽学生的知识面，使他们对枯燥乏味的数学也慢慢地产生兴趣。渐渐地在教学工作中不断成长，形成了自己特有的教学风格。在学校进行的各项评比和大大小小的历次考试中，成绩均名列前茅。同时自己还积极承担学校的公开课，青年教师赛课，研究课等，与其他同行一起进行探讨一起教研，也增强了自己的科研能力。1、2001—2004年先后担任了高2004级5班、6班、3班、4班的数学教学，在历次月考和高三诊断性考试中，所任教班级的数学成绩均名列前茅，在高考中所任教的4班数学成绩列全校第一。2、2004—2007年先后担任了高2007级1班、2班、4班的数学教学，在高三的诊断性考试中，历史性地数学成绩超过了重庆七中，位居第一。参加高考2007级1班的数学成绩平均分118分，最高分140分，目前为学校的最好成绩。3、2007年至今，担任过高2010级2班、5班和8班的数学教学，每学期的考试，数学科平均成绩均比其他班级高20分左右。2007年参加区统考取得全区第二的好成绩。

4、每学期的信息反馈，均获得家长和学生的一致好评，优良率在学校均处于前列，2007-2008连续获得100%的满意率。

5、指导学生刘玲、刘俊参加数学竞赛获得全区三等奖

6、积极参与教研活动和教学科研。（1）2006年10月主研市级课题《中学主题教育中弘扬和培育民族精神研究》，效果好，获区优秀实验课题。（2）参研2005-2008年教育部规划课题子课题《差生心理问题分析与对策研究》已经结题。（3）主研固本铸魂、整体育人《在主题教育中培养学生的责任感》课题，正在开展过程中。7、2007年7月在《伴我学》课辅资料上担任编委，参与编写分式、函数及图象、全等三角形、平行四边形的判定和数据的整理与初步处理等章节的知识。8、2008年7月撰写的论文“数学教师的语言艺术”在《科学咨询 教育科研》杂志上发表。9、2008年7月在高中数学《导与练》课辅资料上担任编委，参与编写集合、简易逻辑、函数与数列等章节的知识。

我在班级管理工作中，讲究工作方法，重视培养学生干部，充分发挥每位学生在班级管理中的作用，培养他们的自治、自理能力。推行量化管理、全员参与的班级管理制度，树立正确的集体舆论，加强学风、班风建设。关注后进生，对他们进行耐心细致地思想教育，发掘他们的闪光点，及时进行表扬鼓励，充分保护他们敏感脆弱的自尊心，给他们改正错误的机会。加强家校联系，共同做好后进生的思想、心理辅导工作。在我的努力下，我所带的班级班风正、学风浓，后进生转化率高，学生在各方面得到良好发展，教育工作成绩显著。

1、高2004级四班，从最开始的平行班开始慢慢脱颖而出，在各次考试和各项评比中逐渐趋于年级前列，得到了年级老师和学校领导的一致认可。先后获得过“军训标兵连”、“三月文明礼貌月先进班集体”、“先进团支部”等荣誉称号。高考中上线人数居年级第一。

2、高2007级四班，从最开始就奠定了在年级中的领先地位，多次受到学校领导的表彰，先后获得过“军训内务标兵连”、“学雷锋先进班集体”、“精神文明班集体”、“优秀团支部”、“广播体操比赛二等奖”、“校文化艺术节文艺汇演一等奖”、“主题班会一等奖”等表彰。在学校班级目标考核中多次获得一等奖。高考上线人数居年级前列。

3、高2010级八班，为全年级的实验班，班风正，学风浓，是全年级的标兵，仅2007-2008学年就获得了“军训分列式表演第一名”、“军训先进连队”、“校先进班集体”、“示范班集体”、“先进团支部”、“精神文明班集体”“跳绳比赛第一名”、黑板报评比一等奖、“我与污染源”征文评比一等奖、手抄报比赛三等奖、“安全伴我行知识竞答第一名”等荣誉。每学期均是学校班级目标考核管理一等奖的第一名。同时还评为了区级“先进班集体”。

三、综合素质方面

1、科学管理，团结协作,成绩显著

我不管是担任班主任、科任老师、团委书记还是体卫艺主任，始终坚持大胆工作，科学管理，为提高班级、年级、学校的整体教育教学水平，除了不断加强自身教学理论和业务学习外，还积极追踪本学科和相关学科的教育教学信息，以适应新的教学形式。认真组织班级的各科老师和学校的员工开展各项卓有成效的活动，全校教职工爱岗敬业，团结协作，形成了一个积极向上的集体。在班级考核，学科评比和各项表彰中均取得了不错的成绩。

2、指导培养教师情况

（1）2005年，指导西南师范大学数学系2名实习生，完成了数学教学的任务，在耐心细致的帮带解释下，现在顺利地走上了工作岗位。

（2）2006年，指导我校新教师赵友刚实习班主任工作，现在为高2010级正式班主任。

（3）2008年指导重庆文理学院实习生黄强、官家媛、况雪参与班主任工作管理，成绩优秀，能独挡一面，其中黄强留在我校任教。

（4）2008年指导西南师范大学数学系实习生袁福江的数学教学，同时还指导西南大学政治与经济系吴宗鳞和赵西双的班主任教学，均取得良好效果。

3、个人参加培训情况

（1）2001年8月参加新教师岗前培训，成绩合格；

（2）2001年9月参加普通话培训，获得重庆市语言文字工作委员会颁发的二级甲等证书；

（3）2002年5月参加计算机（课件制作）培训，获得国家教育管理信息系统西南培训基地颁发的合格证书；

（4）2002年6月参加书法培训，获得教师书法评级委员会颁发的合格证书；（5）2004年参加沙坪坝区红岩团校培训班，培训合格，获得共青团沙坪坝区委颁发的结业证书；

（6）2005年参加沙坪坝区首届班主任培训班培训，成绩优秀，获得优秀学员；

（7）2005年11月参加普通话培训，获得重庆市语言文字工作委员会颁发的二级乙等证书；

（8）2006年6月参加职称英语培训，考试合格，获得重庆市职称考试评审中心颁发的D级证书。

4、个人获奖情况

（1）2001-2003学年，被中共沙坪坝区委教育工作委员会评为“先进共产党员”；

（2）2003-2004学年上期参加校优质课比赛，获得二等奖；（3）2003-2004学年被评为校“优秀班主任”；（4）2003-2004学年被评为校“优秀共产党员”；（5）2003-2004学年被评为校“优秀教职工”；

（6）2005年被沙坪坝区进修学院和继续教育中心评为区首届班主任培训班“优秀学员”；

（7）2005学年被共青团沙坪坝区委评为 “优秀共青团干部”；（8）2006年主研课题“中学主题教育中弘扬和培育民族精神研究”，获得优秀课题；

（9）2007年获得校“文明教职工”称号；（10）2008年获得沙坪坝区“先进班主任”称号。

5、考核连续获得优秀

第四篇：评职评定个人总结（共）

让学生学会自己管理自己

金坛市华城实验小学 王春茹

我从1986年8月参加工作以来，一直担任班主任工作，任教语文兼任本班的品德与生活等其他学科，一直满负荷工作，曾担任过一至六年级两个大循环的教育教学工作，教育教学成绩不差，受到学生家长的一致好评。我热爱本职工作，忠诚党的教育事业，与时俱进，更新教育理念，改进教育教学方法，对工作尽职尽责。捧着一颗心来，不带半根草去。模范遵守《中小学教师职业道德规范》和《中小学班主任工作规定》，心理健康，为人师表。坚持全员育人、全程育人的理念，坚持学生立场，关爱每一位学生，促进每一位学生的全面发展，通过有效措施加强学生心理健康教育，善于调动学生的学习、生活积极性与主动性，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

本人具有较强的教育引导与组织协调能力，在班级建设方面有思想，有创意，并在培养学生自我管理方面有突出成绩，所带班级学生个性发展良好，形成和谐向上、富有活力和特色的班级文化，都能取得学生家长的满意答案。

长期的班主任工作实践，令我始终坚信：一个优秀的班主任应该大胆培养小助手，让学生学会自己管理自己，才能形成一个好的班级体，而班干部在其中起着至关重要的作用，班级干部能力的高低、班委会的团结与否，直接影响到班级风气和班级的稳定。因此选好班干、用好班干部就成为班级管理的重中之重，每个人都不能忽视。班干部是班主任教育管理工作的可贵资源，这个资源要发掘，要获取，要培养，要使用。如果这一资源能在使用中增值，就是班主任的最大欣慰之一。

在班干部选拔中，我注意将个人素质高，工作能力强的学生吸收到班干队伍中，班级干部的选拔可采取多种形式，根据班级学生具体情况而定。对小学生来说，在学校的学习时间有限。让学生学会与人交往，培养组织管理能力尤其重要。

我定出班干部的基本条件是：第一人品好，为人实在，工作踏实。第二是学习成绩好，第三是工作具有一定的灵活性，第四是在学生中要有一定威望。在这个前提下，为了既选出优秀学生，又尽可能让一些学生得到锻炼。我们班采取的是轮换制。这种制度是指一学期结束后，班干部结束任期，同时对班干部进行测评，特别优秀的可下期连任，其他的选拔出新生力量充实到班干部队伍中去。对于那些个人素质虽不完全具备，但可塑性强的学生也可以吸收进来进行锻炼和培养。实践证明了这一方法的重要性。学生做到班主任不在，学生能做得最好。因此，在平时的学生管理工作中，我大胆的培养小助手，让小助手管理班级，他们都时刻牢记“班兴我荣，班衰我耻”，使他们认识班集体的荣誉的重要性。因此班级逐渐形成一种不依赖教师管理的自觉学习和生活氛围。

平时我用教师的无私的爱去浇灌学生的心田，建立平等、民主、和谐、互敬的师生关系。长期以来的坚持不懈，课后我不再为经常去查看门窗关锁而操心；更不用担心教室的内外包干区是否干净而劳神费心，小干部都做得让我满意。我多次被评为开发区优秀辅导员及优秀班主任；班级还多次被评为“文明班级”。在校第二届科技届活动中被评为“优胜班级” ；在校艺术节比赛中我班排演的舞蹈《蜗牛与黄鹂鸟》获得一等奖；在广播操比赛中多次获得第一名；在冬季三项比赛中被综合评定第一名。广播操比赛中多次获得第一名；在校读书节活动中分别获得“书香班级”称号。所辅导的学生在市级各类竞赛中获得一、二等奖

平时在班级管理中善于拓展班级育人空间，充分利用各种教育资源，有效开展班级德育活动和学生个性化教育；主动与任课教师、学生家长沟通，坚持上门家访，每学年家访面100%。

平时在德育工作中，注重班主任工作研究，积极参加教育实践改革，善于反思总结，于2009年11月在金坛市品德课程录像课比赛中荣获一等奖；坚持撰写班主任工作的论文，本人所撰写的德育论文《泥鳅要捧 小孩要哄》发表在在2009年11月13日《关心下一代周报》上。

二十五年的教育教学生涯，流逝的是我的青春年华，收获的是桃李满天下。教海无涯，今后教学的路还很漫长，我会一如既往的孜孜不倦地在教海中探航，相信付出总有回报！

20011-11-20

第五篇：教师评职个人总结

教师评职个人总结

在政治思想方面，我能够认真学习、自觉遵守国家的方针政策、法律法规，努力提高政治理论水平和思想道德修养，爱岗敬业、热爱学生、严于律己、为人师表，以高尚的职业道德和高度的事业心、责任感，勤勤恳恳、扎扎实实地做好本职工作，多年来的坚定信念、不懈努力，最终成就了我的政治追求——XX年6月，我光荣地加入了中国共产党，成为了一名预备党员。预备期内，我能够时时处处发挥党员的先锋模范作用，不断完善自己，践行入党誓词，现已按期转正，正朝着优秀共产党员的目标努学力习奋网斗！

在教育教学方面，本着“在工作中研究，在研究中工作”的原则，我通过自主阅读、参加研训活动、教育硕士学位进修等途径深入学习教育教学基础理论和新课程改革的基本理念，坚持用先进的教育理论指导教学实践，并在实践中不断反思、内化理论。在教学中我能够整合课程资源，优选教学方法，创新教学设计，积极探索以“创设情境，明确目标——研读教材、发现问题——小组合作，共同探究——解决问题，认识升华——交流分享，总结评价”为主要步骤的探究式教学模式，注重培养学生“读、思、问、议、评”的学习方法及“会听、勤思、敢说、善问”的学习习惯，让学生在“参与、体验、感悟、生成”的互动交流中，自然达成“晓之以理、动之以情、导之以行”的育人目标，从而充分体现出思想品德学科教学的“思想性、人文性、实践性、综合性”特征及“针对性、实效性、主动性”作用，也实现着师生民主和谐交往中教学相长的共同发展。虽然我没有承担班主任工作，但是我能够积极配合班主任实施管理，做班主任的得力助手；同时格外关注后进生转化，做学生们的良师益友，因此任现职以来，本人教育教学能力不断提高。