第一篇：驴小弟变石头读后感

驴小弟变石头读后感（一）

今天我把《驴小弟变石头》读完了。

书里面讲的是，驴小弟有个嗜好，就是收集各种各样的小石头。在一个下雨天，驴小弟捡到了一块圆形的红色小石头。驴小弟惊奇地发现小石头可以实现它的愿望。驴小弟高兴极了，它恨不得马上回到家里给爸爸妈妈看看。可在回家的路上，驴小弟遇到了一只饥饿的狮子，驴小弟害怕极了，慌忙之中，驴小弟把自己变成了石头。虽然驴小弟没有被狮子吃掉，可他也回不了家了。驴小弟的爸爸妈妈因为驴小弟很晚都没有回家，非常着急。驴小弟的爸爸妈妈发动大家去寻找。最后也没找到。日子就这么一天一天的过去。在阳光明媚的一天里驴爸爸和驴妈妈出去野餐，无意中找到了驴小弟。

通过这个故事我明白了，遇到危险不要慌张，要冷静下来思考。有时候总是挑一个东西的缺点，可那个东西失去了才懂得珍惜。从前有很多觉得很大的愿望，其实和家人在一起才是最大的愿望。如果有一件事很难过，但这件事情过去了就不要太放在心上，要保持乐观的心态度过每一天。

我相信希望的曙光就出现在绝望的悬崖边！

驴小弟变石头读后感（二）

我今天给大家介绍一本书叫《驴小弟变石头》。这本书讲了一个简单、实在、感人的故事：喜欢收集石子的驴小弟有一天在草莓山上捡到了一颗红色的魔法石，驴小弟偶然发现它可以实现一切愿望。惊喜的驴小弟高高兴兴地往家赶，想要给爸爸、妈妈一个出乎意料的激动，驴小弟沉浸在高兴、激动中，突然遇见了一只饥饿的狮子。为了化险紧张之中驴小弟把自己变成了石头。变成石头的驴小弟碰不着红色的魔法石，变不回来了。驴爸爸、驴妈妈找了很长时间，找遍了所有的地方，依然找不到他。驴爸爸驴妈妈在伤心、难过中度过了漫长的一年。第二年春天，驴爸爸和驴妈妈好像不抱希望了，虽然无法忘记他们的宝贝儿子，但他们必须振作起来，面对新生活。驴爸爸和驴妈妈外出野餐。驴爸爸无意中捡到了那颗魔法石，他们碰巧在驴小弟变成的石头上野餐，所以就把魔法石放在了驴小弟变的石头上。此刻，驴小弟正在想爸爸和妈妈，于是奇迹发生了，他变回来了，一家人终于团圆了。

这是讲了一个魔法创造奇迹的故事，更是一个“爱”的故事，讲爱才是世上最珍贵东西。读完这个故事，仿佛身边爱意浓烈，特别是感觉到了自己的爸爸妈妈对自己的爱。

驴小弟变石头读后感（三）

寒假里，我读了《驴小弟变石头》这本书，书里讲了一只小毛驴叫驴小弟，和爸爸妈妈在森林里幸福的生活，因为一颗神奇的石子把自己变成了石头，后来爸爸妈妈又用这颗石子把它变成了毛驴的故事。这个故事让我学会了很多的道理。

驴小弟有一个爱好，就是收集各种各样的石头，没事的时候就会去森林里捡石头。就像我的爱好是画画一样，一有时间，我就会画各种不同的画，然后把他们贴在墙上，看到他们我可开心了。

一个下雨的星期六，驴小弟在森林里捡了一颗红色的石子，非常漂亮。当它把石子拿在手里，心想要是雨能停那该多好啊！结果雨真的停了。驴小弟才知道这是一块神奇的石头，可以实现心中的愿望。读到这里，我想，要是我也有一块这样的石头该多好啊！想要什么就有什么，想吃什么就吃什么，想去哪里就去那里。我真替驴小弟高兴啊！

驴小弟也很高兴，它迫不及待的要把这颗神奇的石子带回家，给它的爸爸妈妈，帮他们和他的亲戚朋友们实现他们的愿望。突然，一只狮子朝驴小弟跑来，驴小弟太害怕了，不知道该怎么用这颗石子了，它忘记了把自己变回家，或者是把狮子变成石头，而是把自己变成了一块大石头。我真的为驴小弟感到可惜啊，为什么不把狮子变跑呢？为什么关键时候就不会用那颗石子了呢？哦，我明白了，驴小弟还没有做好准备，还没有学会怎么用这颗石子。就像我，画画还不够好，还没有能力做一个画家一样。

驴小弟不见了，它的爸爸妈妈很着急，到处找都找不到，他们不知道驴小弟已经变成了一块石头，在森林里孤单的坐着。春天来了，夏天过去了，秋天来了，驴小弟一直在森林里坐着。盼望着有一天会有人发现他，并且用那颗神奇的石子把它变回驴子。有一天爸爸妈妈在森林里野餐，正好坐在驴小弟的旁边，驴爸爸发现了那颗漂亮的石子，把它放在了驴小弟变得那块石头上。驴妈妈想，要是驴小弟在那该多好啊。结果驴小弟被变了回来，和爸爸妈妈又幸福的生活在一起。

这个故事告诉我们，实现梦想是没有近路的，不通过努力是不会成功的，不劳而获是不现实的。世界上根本没有神奇的石头，我们的愿望是要通过我们的双手来实现的。这个世界上最爱我们的是我们的爸爸妈妈，在他们的帮助下，加上我们的努力，我们的愿望才能够实现其，同学们，让我们一起努力加油吧！

第二篇：驴小弟变石头

（第一个）出示幻灯片1，读题，质疑。（精英团队马上就问驴小弟为什么会变成石头？刘竞泽说驴小弟是不会变成石头的，如果他变成石头，他一定是被施了魔法。）

2，（出示幻灯片2：《驴小弟变石头》封面），请大家观察封面，这两头驴子会是驴小弟的什么人呢？（精英团队很容易猜出是驴小弟的父母。）他们在干什么呢？（大家能看出来是在寻找驴小弟。）

过渡语：这究竟是一个怎样的故事呢？驴小弟到底发生了什么事呢？让我们一起来听故事。（刚开始，讲故事之前的这几个问题及过渡语，我都还没有进入状态，有点结巴。）3，开始讲故事，从驴小弟的爱好讲起，一直到驴小弟急着走回家想告诉爸妈自己捡到了一块神奇的红石头，可以令自己心想事成。提问：你们想要这样一颗神奇的红石子吗？为什么？（有人说红石子很神奇，有人说可以用红石子帮助其他人，（还有人答得很对，因为红石子能实现我们所有的愿望）

过渡语：是啊，有魔法的石子，谁都想要，它可以帮我们实现所有的愿望。但是，有了红色小石子的驴小弟是不是真的从此就心想事成了呢？让我们一起来听故事。

4，讲故事：驴小弟遇见狮子，问：假如你是驴小弟，你现在该怎么办？（孩子们的很容易想到用红石子来帮忙，把狮子变没了，把自己变小等等。）

过渡语：小朋友们的办法真多，也都很管用。可是，驴小弟已经被吓坏了，他不能像你们一样镇定自若地思考，由于他平时最喜欢收集各种各样的石子，他第一念头就是把自己变成了一块大石头。

5，讲故事：驴小弟慌乱中把自己变成了一块石头，变不回来了。

过渡语：随着星星的出现，夜，来了。星星像钻石一样挂满了夜空，这是多么美丽宁静的夜晚啊，可是，驴小弟却再也看不到这美丽的世界，再也听不到爸爸妈妈深情的呼唤，再也不能回到那个温暖幸福的家了。虽然，他离家并不远。这时候，驴爸爸驴妈妈会是什么样子呢？（精英团队很容易答出，驴爸驴妈很着急，很担心，出去打听驴小弟的下落，急得哭了起来等等。）

过渡语：是啊，深爱着驴小弟的驴爸爸和驴妈妈很担心驴小弟遇到了危险，他们在家里急得快要发疯了。„„接下去讲故事。

6，讲故事，驴爸爸驴妈妈一夜未眠，伤心流泪。用了各种方法去寻找驴小弟，还是找不到，他们觉得生活没有了意义。

驴小弟就是爸爸妈妈的一切啊，失去了驴小弟的爸爸妈妈茶不思，饭不想，觉得生活没有了意义。而驴小弟自己呢，由于乱用魔法，把自己变成了一块大石头，孤零零地躺在草莓山上，1

再也不能回到爸爸妈妈身边。这个时候，假如你是驴小弟，你会对爸爸妈妈说什么？（精英团队答得非常好，爸爸妈妈，我好像再回到你们身边，和你们过幸福快乐的日子。早知如此，我当时就不要那么惊慌，我要镇定地想一想更好的办法避开狮子

妈妈，你快点找到那颗小红石子，把它放在我身上，让我变回来吧！

爸爸妈妈，我以后再也不乱捡石头，再也不到处乱跑了，我就在家里和小伙伴玩。）

7，过渡语：驴小弟纵然有千言万语想对爸爸妈妈说，他现在也只能做一块不能说话也不能动的大石头，孤单地躺在草莓山上，过了一天又一天。他在山上醒着的时间越来越少，他醒着的时候，只有不快乐和失望，他觉得他会永远变成岩石，他想要习惯做一块岩石，于是，他不想醒了。秋天来了，树叶落在驴小弟的身上，平添了几分凄凉„„，讲故事：驴小弟孤零零地待在山上经过了秋冬，迎来了春天。提问：春天是生机勃勃，万物复苏的季节，沉睡了一个冬天的世界醒过来了，你们想要驴小弟苏醒过来，重新变回来吗？（想！）（8，讲故事：从驴爸驴妈上山野餐，到驴小弟终于变回来一家三口团聚。（一定记住不要过早地把驴小弟变回来的图片展示出来。一定要讲到“一眨眼工夫，他就真的变回来了！”才切换到相关图片。讲到这里的时候，学生没有相应的欢呼雀跃的表现，好像幸福喜悦来得太突然，他们还没有反应过来。教师在讲到最后一幅图的时候，还在营造伤感的气氛，比如说驴爸和驴妈想起了驴小弟已经不在他们身边的事实，又陷入了巨大的悲痛之中。还有，忘记展示最后一幅图，驴小弟和妈妈抱着，驴爸爸高兴得跳了起来。孩子们看到这幅图，一定会高兴地笑起来。）

过渡语：这是多么感人的重逢画面啊！曾经的焦虑、担忧、孤独、绝望，在这一刻被重逢的喜悦所取代，此时此刻，他们一定有千言万语要说，他们，会说些什么呢？假如你是驴小弟、或者驴爸爸，或者驴妈妈，在这令人惊喜万分的重逢时刻，你会说点什么呢？小朋友们先在小组内先说一说，演一演，等一下请小组代表到前面来表演。（小组讨论为什么不够热烈？可以让他们站起来演一演。）讨论结束，请各组的代表先说一说，教师注意回应，比如你真是个懂事的驴小弟，你真是个慈爱的驴妈妈等等。然后请学生表演。（此处只请2组表演即可。学生的表演可以将这堂课引入高潮。精英团队的表演没有带来轰动效应，我们班事先训练的驴子一家表现得有些木讷，不够有激情。后面的2组表演得也不错，但学生好像被压抑住了，不敢笑也不敢鼓掌。这里可以加入师生互动：他们演的好不好？学生一起说好！还有谁想来演一演，演得比他们更精彩！）

过渡语:刚才的几位小朋友把驴小弟一家团聚的情景演绎得非常精彩，驴小弟终于变回了原来的自己，他能够变回来，仅仅只是依靠小红石子的魔法吗？（不需要更多提示，精英团队

直接答出：还要靠他们的亲情！教师提示说完整，谁的亲情，靠驴小弟驴爸爸驴妈妈之间的浓浓的亲情！

靠驴爸爸驴妈妈对驴小弟深切的爱）

教师总结：是啊，如果没有驴爸爸驴妈妈对驴小弟深切的爱，这颗小红石子不过就是一块最普通的石头，驴小弟也根本就不能变回来。是爱点石成金，让十亿分之一的机会变成了百分之百的奇迹！在故事的最后，驴小弟一家回到家里，驴爸爸把那颗小红石子缩进了铁打的保险箱里，„„他们已经有了他们想要的一切了。这句话是什么意思？（精英团队答得非常好，因为他们已经有了驴小弟了，驴小弟就是他们的一切

只要一家人开开心心地生活在一起，其他一切都不重要

再多钱也买不来亲人的团聚。）

过渡语：驴小弟在得到这颗小红石子的那一刻，最想要的就是让家人得到想要的一切。但他怎么也没想到下一刻他就会与自己的爸爸妈妈分离，他更加没有想到，自己就是父母的一切。魔法考验了驴小弟的一家，在经历了痛苦的分离和失而复得的喜悦之后，他们都深切地体验到爱的珍贵，团聚的幸福，其他一切都不重要了。

听完这个故事，小朋友们能讲一讲你和爸爸妈妈之间发生的感人的故事吗?

(学生畅所欲言)

过渡语：是啊，爸爸妈妈对我们的爱是那么无私，那么毫无保留，他们用爱包容了我们所有的过失，你们想对自己的爸爸妈妈说点什么吗？请把你想说的话写在亲情卡上。写上你最想说的一句话，写完以后，把它贴到黑板的亲情树上

一、情境导入 出示《驴小弟变石头》的封面图

（1）看图说说你看到了什么？

（2）驴爸爸和驴妈妈都在说什么呢?

(3)出示书名，在猜猜驴爸爸、驴妈妈在说些什么？

二、读图，引入情境，练习说话

1、驴小弟一家住在燕麦谷的松果路上，驴小弟有一个爱好就是收集各式各样的石头，看！（实物投影出示：图1驴小弟的石头）用句式说话：驴小弟的石头真多，有有还有。

2、在一个下雨的礼拜六，驴小弟发现了什么呢？它又有什么神奇的地方呢？（出示图2-5）

（1）读图2，练习说话。这颗小石子红得，闪闪，圆溜溜的像。驴小弟在雨水的冲刷下既兴奋又觉得凉飕飕于是他会想。

（2）（出示图3-5）自读驴小弟是怎么做的？他发现了什么？他是怎么想的？他希望什么？

（3）用上老师给的句式，试着说说这三幅图的故事。

出示句式：驴小弟希望雨结果雨。驴小弟发现。他想：。他希望。

3、（出示图6--8）就在驴小弟走过草莓山，心里想着很多很多愿望都实现的时候，突然出现了----狮子。（1）你是驴小弟的话你会怎么样？加上表情动作练习说。

（2）可是结果呢？自读图7、8。

（3）交流。

4、（出示图9）自读图9，出示句式：驴小弟变成石头后，他拼命地想：。

5、找不到自己孩子的驴爸爸驴妈妈是怎么样的呢？他们绞尽脑汁，又想了哪些办法来找孩子的呢？

（出示图10-16）（1）自己读读故事书，看看书中是如何告诉我们的？

（2）拓展想像空间，进一步创编故事。驴爸爸和驴妈妈会怎么问别人？

（3）（出示图14）小动物们四处寻找，有的，有的，还有的。

（4）（出示图15-16）同一个地方搜了一遍又一遍，同一只动物问了一次有一次，这样过了一个月，他们想：。他们尽量，但是。

6、（出示图17-19）变成石头的驴小弟在野外过着怎样的生活啊！自读故事，完成填空：驴小弟过着的生活，因为。

7、可怜的的驴小弟是不是要一直这样的孤独呢！奇迹会不会发生呢？（出示图20-25）

（1）自读故事（2）交流（3）想象驴小弟一家团圆时会说些什么呢？（4）同桌创编故事，演一演。

8、读中感悟，提升明理。（1）读了故事，你想对驴小弟说什么？（2）读了这本书，你感受到了什么？

9、（出示图26）（1）回到家，那颗神奇的小石头被驴爸爸放进了铁打的保险箱里。也许有一天，他们还会用到它。但是现在，他们希望的会是什么呢？（2）交流。

10、（看图）总结全文。驴小弟终于回到了他那温馨的家，他们一家三口紧紧地拥抱在一起，此时的他们仿佛拥有了世界。家庭是我们每个人的港湾，我们所有人，有时我们所拥有的，才是我们真正需要的。小驴小弟太困了，终于闭上眼睛睡着了。

三、总结

今天，小朋友一起阅读了《驴小弟变石头》这个故事，大家不仅读懂了故事，还对故事进行了创编，表演得也很生动。虽然驴小弟经过了重重磨难，但是他最后还是回到了他的家。在这个故事里，魔法也需要有爱来点化才能应验！如果没有驴妈妈、驴爸爸对驴小弟如此深切的爱，红色的石子不过像一颗普通的石头。是爱点石成金，把只有十亿分之一的机会，变成了百分之百的奇迹。让我们回家把这个故事和你的感受讲给爸爸妈妈听，让他们也来分享这份感动！

第三篇：驴小弟变石头

驴小弟变石头

驴小弟跟爸妈住在燕麦谷的松果路。他有一个嗜好,就是收集形状和颜色都很特别的小石子。

在一个下雨的礼拜六，他找到一颗非常特别的小石子。这颗小石子红得象火，闪闪发亮，圆溜溜的像弹珠儿。也许是他太兴奋的缘故吧，他在端详这颗小石子时，竟然全身颤抖了起来，而且落到背上的雨水也让他觉得凉飕飕的。“真希望雨不要下了。”他说。

结果雨真的停了，他大吃一惊。这雨不像平常那样是渐渐停下来的，而是突然就停了。雨点还没落到地上就不见了，乌云也不见了，每一样东西都是干的，连太阳都闪着耀眼的光芒，就好象根本没下过雨一样。

在驴小弟短短的一生中，从来没有一个愿望这么快就实现过。他突然觉得这一定是魔法，而且一定是这颗特别的红石子造成的（事实上也是这样）于是为了看看他的想法对不对，他把小石子放在地上，说：“我希望再下雨。”结果什么也没发生。可是他用蹄子拿着小石子，说同样的一句话时，天就变黑了，闪电和雷声来了，大雨也下起来了。

“今天的运气真不错！” 驴小弟想，“从现在起，我要什么就会有什么了。爸妈也可以想要什么就有什么。我的亲戚、朋友，以及所有的人都可以要什么就有什么啦！” 他希望太阳再从天空出现，希望左后方脚蹄上的一个疙瘩消失，结果都实现了。他开始走回家去，急着要用这颗神奇的小石子让爸妈惊喜一下。他巴不得马上看到他们的表情。也许，一开始，他们根本不会相信他的话哩！

就在他走过草莓山，心里想着有好多好多的愿望都可以实现的时候，竟然碰见了一只狮子。那只狮子既狡诈、又饥饿，正在一堆高高的牧草后面瞪着他。他吓坏了；要是他没被吓坏的话，他就会想到要这头狮子消失，或者希望自己平安地跟爸妈在家里。

他可以希望狮子变成蝴蝶、小菊花，或者蚊子。他可以想到好多好多办法。可是他吓坏了，吓得没有办法用心想。

“我希望变成石头。”他一说完，就变成一块岩石。

狮子跳过岩石，对着它闻了一百遍，绕着它走了一圈又一圈，最后迷迷糊糊，带着一肚子的疑惑走开了。“我明明看见那只小驴子的，也许是我饿疯了。”他喃喃地说。

变成岩石的驴小弟，就这样待在草莓山上，那颗神奇的小石子还在他身边，但是他没有办法去拿。“噢，我好希望再变成我自己。”他想，可是根本没有用。他必须碰到那颗小石子才能产生法力，但是他根本没有办法做到。

他开始拼命地想，心里既害怕、又着急。没有别人来帮他，他是一点儿希望也没有。他想了许多办法，最后他明白了，他唯一的希望是有人发现这颗红石子，并且希望红石子旁边的这块岩石能变成一只驴子。当然了，一定会有人找到这颗红石子，因为它是这么的闪亮耀眼；可是世界上有谁会希望一块岩石变成驴子呢？这个机会顶多只有十亿分之一。最后，驴小弟睡着了。他不睡又能怎样呢？随着星星的出现，夜，来了。

这时候，驴爸爸和驴妈妈在家里走来走去，急得要发疯，驴小弟从来没有过了吃晚饭的时间还不回家的。他到哪儿去了呢？他们整夜没睡，担心他出了什么事儿，希望他能在早晨之前回来。可是，这个希望当然是落空了。驴妈妈哭得很伤心，驴爸爸尽量安慰她。他们俩都希望他们的宝贝儿子跟他们在一起。“往后，我再也不说他了，” 驴妈妈说，“不管他做了什么事儿。”

天亮了，他们到处向邻居打听。

他们也问了所有的孩子，包括小狗、猫咪、小马和猪宝宝。但是这些孩子打前天起，就没见过驴小弟。

他们去找警察，警察也没办法找到他们的孩子。

燕麦谷的狗全都出来搜寻。他们闻过了每一块岩石、每一棵树和每一片草叶的背面；搜过了远近的每一个角落和溪谷，可是一点儿线索都找不到。他们也闻过了草莓山上的那块岩石，可是那气味就跟一般的岩石一样，半点也不像驴小弟的气味。

同一个地方搜了一遍又一遍，同一只动物问了一次又一次，这样过了一个月，驴爸爸和驴妈妈不知道还有什么办法可想了。他们认为一定有什么可怕的事情发生在他们儿子身上，他们再也见不到他了（其实他一直在不到两公里远的地方）。他们尽量想让自己快乐，尽量想要过得跟平常一样。但是平常的生活里总包括了驴小弟，所以他们老是想到他。他们很难过，觉得这样生活下去没什么意义。

晚上过了，又是白天；白天过了，又是晚上。驴小弟在山上醒着的时候越来越少。他醒着的时候，只有不快乐和失望。

他觉得他会永远变成岩石。他想要习惯这件事，于是他不想醒了。天气渐渐变凉，秋天来了，树叶都变了颜色。接着，树叶掉了，牧草也弯到了地面。

随后冬天来了，风刮过来又刮过去。

接着下雪了。大多数的动物都躲在家里，靠着他们存储的食物过冬。

有一天，一只狼坐在驴小弟变成的那块岩石上，饥饿得一遍又一遍地嗥叫着。

然后，雪融化了。在春天的阳关下，大地又暖和了起来，树木花草也都发芽了。

树又长出了叶子，花儿也露出它们年轻的脸庞。

五月里，有一天，驴爸爸一定要驴妈妈跟他去野餐。“我们要打起精神来。”他说，“虽然我们的宝贝儿子不在了，我们还是要像从前一样好好地过下去。”于是他们就到草莓山上去。

驴妈妈就坐爱那一块岩石上，她温暖的体温弄醒了正在冬眠的驴小弟。他真想大叫：“妈！爸！是我，我是你们的小宝！我在这里！”可是他不能说话，也发不出声音，就像石头一样说不出一句话。驴爸爸没有目的地四处走动，驴妈妈把野餐摆在岩石上。他们的野餐有很多食物。突然间，驴爸爸看到了那颗红石子。“这一颗石子真好看！”他说，“小宝见了，一定会把它收藏起来。”他把这颗石子放到岩石上。

这时候，驴小弟虽然还是石头，却像驴子一样完全清醒了。驴妈妈感到一种说不出来的兴奋。“小宝的爸，你知道吗？我有个好奇怪的感觉，觉得我们的儿子还活着，而且就在这附近。”

“我就是！我就是！” 驴小弟想喊，但是喊不出来。要是他知道他背上的石头就是那颗神奇的小石子，那该多好！

“在这么可爱的五月天里，我好希望他能跟我们在一起。小宝的爸，你是不是也这么想？” 驴妈妈问。驴爸爸瞧了她一眼，好象是说：“这还要你问？”

驴爸爸和驴妈妈伤心地互相瞧着。

“我希望变回原来的我！我希望变回原来的我！” 驴小弟想。结果，一眨眼工夫，他就真的变回来了！

之后的情景你想也想得到——又是抱又是亲，问了又问，答了又答，还有怜爱的眼光和欢喜的感叹！

等大家的心情平静了一点后，回到家里，驴爸爸就把那颗神奇的小石子放进铁打的保险箱里。也许有一天他们还会用到它，但是现在，说真的，他们还会希望什么呢？他们已经有了他们想要的一切了。

第四篇：《驴小弟变石头》教案

《驴小弟变石头》教学设计

设计意图：

《驴小弟变石头》是一个播洒爱的阳光雨露的魔法故事。这是一个以爱与亲情为主题的故事，故事的特色在于充满了曲折和波澜，堆积起来的矛盾和问题把故事引向高潮，然后等待一种叫作“爱”的力量来解决。通过借助绘本阅读，在观察、想像、朗读、表演中，让孩子体会到父母的爱是多么珍贵，爱是一种奇迹，同时也告诉孩子在任何的失望以及挫败之下，保持良好的心境，带着希望去度过每个难关，到最后，总会有意想不到的收获。教学目的：

1、借助绘本阅读，在观察、想像、朗读、表演中，让学生感受爱的力量，知道爱是世界上最珍贵的财富，同时享受阅读的情趣。

2、激发学生阅读绘本的兴趣。教学流程：

一、引入故事，读封面。

今天老师又给大家带来了一个精彩的绘本故事，故事的主人公是——

板书：驴小弟。

驴小弟很喜欢到野外拣石头、收集石头。可是它在一次捡石头的时候啊，发生了一件奇怪的事情——驴宝宝竟然变成了石头。

板书完整书名——驴小弟变石头。

谁来读一读？这就是今天陈老师要给大家读的这本书的书名，来，我们一起来齐读书名。有什么问题吗？

想知道到底是怎么回事吗？好，让我们带着这些问题走进这本书。

4、看着封面，你了解到了哪些信息？

介绍作者威廉史塔克。（出示）威廉•史塔克1907年出生于纽约。23岁时开始职业漫画家生涯，1968年，出版生平第一本儿童图画书，当时很多人都觉得惊讶，但也都分外佩服他61岁“高龄”重新涉足另一个行业的勇气。结果，第二年，他便以《驴小弟变石头》列名号角图书的佳作榜上。史塔克在以后的创作中一直用人性化的动物来演绎故事，他和怀特、塞尔登一起为美国儿童文学建立了一个独特的传统。他的作品源源不断，而且纷纷摘下大奖。

威廉史塔克是美国人，谁把这么好的绘本翻译给我们看的呢？ 同学们可真不简单！仅从封面就了解到了这么信息。我们读书的时候，就要先读封面，这是读书的一种基本方法。接下来我们就走进故事。

二、讲述故事《驴小弟捡石头》。

1、初步感受红石子的魔力。

师讲述：驴小弟跟爸妈住在燕麦谷的松果路。他有一个嗜好，就是搜集形状和颜色都很特别的小石子。

在一个下雨的礼拜六，他找到了一颗非常特别的石头：这颗小石子红得像火，闪闪发亮，圆溜溜的像弹珠儿。也许是他太兴奋的缘故吧，他在端详这颗小石子时，竟然全身颤抖了起来。而且落到背上的雨水也让他觉得凉飕飕的。“真希望雨不要下了。”他说。结果雨真的停了，他大吃一惊，这雨不像平常那样是渐渐停下来的，而是突然就停了。雨点还没落到地上就不见了，乌云也不见了。每一样东西都是干的，连太阳都闪着耀眼的光芒，就好象根本没下过雨一样。

●读到这里，想说什么？你们觉得这是一颗的石子？（有魔力的、神奇的、有法力的）

讲述：在驴小弟短短的一生中，从来没有一个愿望这么快就实现过。他突然觉得这一定是魔法，而且一定是这颗特别的红石子造成的。于是为了看看他的想法对不对，他把小石子放在地上，说：“我希望天再下雨。”结果什么也没发生。可是他用蹄子拿着小石子，说同样一句时，天就变黑了，闪电和雷声来了，大雨也下起来了。“今天的运气真不错！”驴小弟想，“从现在起，我想要什么就可以得到什么了。我的爸爸妈妈、我的亲戚朋友和所有的人都可以想得到他们想要的东西了。”

●猜一猜驴小弟会用这块神奇的石子要什么呢？（也可以为他的爸妈要呀！师有选择的板书）

●有了这颗有魔力的小石子，这么多的愿望都能实现了，此刻的他是多么开心啊，能用开心、兴奋的心情读读这些话吗？ “今天的运气真不错！”

“从现在起，我想要什么就可以得到什么了。我的爸爸妈妈、我的亲戚朋友和所有的人都可以想得到他们想要的东西了。”

2、驴小弟变石头 讲述：（开心的驴小弟拿着神奇的小石子蹦啊跳啊，还不住地许着各种各样的愿望）他希望太阳再从天空出现，希望左后方蹄子上的一个疙瘩消失，这些愿望都一一实现了。他开始往家走，他要让爸爸妈妈大吃一惊。他几乎都等不及看到他们了。

大家观察驴小弟的表情，他高兴不高兴？你从哪儿看出来的？ 讲述：当他一边穿过草莓山，一边在想着许多许多他的愿望时，他突然看见一头饥饿的狮子正在草丛里瞪着他。●怎么办呢？（快用这颗神奇的小石子）

讲述：但这时候的驴小弟吓坏了；要是他没被吓坏的话，他也跟你们想的一样，让这头狮子消失，或者希望自己平安地跟爸妈在家里。他可以希望狮子变成蝴蝶、小菊花，或者是蚊子。他可以想到好多好多办法。可是他吓坏了，吓得没办法用心想。“我希望变成石头。”他一说完，就变成一块岩石。狮子跳过岩石，对着它闻了一百遍，绕着它走了一圈又一圈，最后迷迷糊糊，带着一肚子的疑惑走开了。“我明明看见那只小驴子的，也许我饿疯了。”他喃喃地说。

变成岩石的驴小弟，就这样待在草莓山上，那颗神奇的小石子还在他身边，但是他没办法去拿。“噢，我好希望再变成我自己。”他想，可是他没有用。他必须碰到那颗小石子才能产生潜力，但是他根本没办法做到。

他开始拼命地想，心里既害怕、又着急。没有别人来帮他，他是一点儿希望也没有。（驴小弟害怕、着急的是什么呀？）

驴小弟想了许多办法，最后他明白了，唯一的希望是有人发现这颗小石子，并且希望红石子旁边的这块石头能变成一只驴子。●可是你们想会有人希望一块岩石变成一头驴子吗？ 你会吗？（多问几个）

出示句子：这个机会顶多只有十亿分之一。（十亿是一个很大很大的数字，可是这个机会顶多只有十亿分之一，说明驴小弟要变回来——几乎都不可能了。让我们一起来读读这个句子。）

讲述：（是啊，驴小弟几乎绝望了！）最后驴小弟睡着了。他不睡又能怎样呢？随着星星的出现，夜来了。

3、寻找驴小弟。

引入：变成了岩石的驴小弟无法回家了，只能这样静静地躺在草莓山上，那最着急、最担心的是谁啊？

课件出示：驴爸爸和驴妈妈非常地伤心的画面 ●是啊！你们看（你从哪里看出他们很着急？）课件出示：寻找画面配音。

●驴爸爸和驴妈妈首先来到了驴小弟最好的朋友小猪家。

●离开了小猪家他们又急匆匆来到驴小弟平日里最爱玩耍的草坪上问小狗、猫咪这些小伙伴们，他们会怎么着急地问呢？

●驴爸爸和驴妈妈实在没办法了，只好去找警察，可警察也没办法找到他们的孩子。

讲述：于是，燕麦谷的狗全都出来搜寻。„„同一个地方搜了一遍又一遍，同一只动物问了一次又一次，这样过了一个月，驴爸爸和驴妈妈不知道还有什么办法可想了。●他们整天呆在家里，你们看——

出示驴爸爸和驴妈妈非常地伤心的画面：（学生说）

（没有了驴小弟的日子。驴妈妈整天以泪洗面，驴爸爸成天唉声叹气，家中再也没有往日的欢声笑语了。）

他们尽量让快乐，尽量想要过得跟平常一样，但是平常生活里总包括了驴小弟，所以老是想到他。驴爸爸和驴妈妈在什么时候想到了驴小弟？

是啊！他们就是这样无时无刻不在想他们的儿子！他们很难过，觉得这样生活下去没什么意义。

4、驴小弟的石头生活。

引：那么，驴小弟呢？他在草莓山上过得怎么样呢？

讲述：晚上过了，又是白天；白天过了，又是晚上。驴小弟在山上醒着的时候越来越少。他醒着的时候，只有不快乐和失望。他觉得他会永远变成岩石。他想要习惯这件事，于是他不想醒了。天气渐渐变凉，秋天来了，树叶都变了颜色。接着，树叶掉了，牧草也弯到了地面。随后冬天来了，风刮过来又刮过去。接着下雪了。大多数的动物都躲在家里，靠着他们储存的食物过冬。然后，雪融化了，在春天的阳光下，大地又暖和了起来，树木花草也都发芽了。树又长出了叶子，花儿也露出它们年轻的脸庞。

过度：面临孤独和恐惧的它能变回原来的驴小弟吗？它还能回到美丽温馨的家吗?它还能回到想念它的爸爸妈妈身边吗?奇迹真的会发生吗？

5、一家团圆。

讲述：五月里，有一天，驴爸爸一定要驴妈妈跟他去野餐。猜猜他们会去哪野餐？草莓山上曾经留下了驴小弟一家多么美好的回忆，要是这一次驴小弟能一起去，该多好啊！

“我们要打起精神来。”他说，“虽然我们的宝贝儿子不在了，我们还是要像从前一样好好地过下去。”于是他们就到草莓山上去。驴妈妈就坐在那一块岩石上，她温暖的体温弄醒了正在冬眠的驴小弟。他真想大叫：“妈！爸！是我，我是你们的小宝！我在这里！”可是他不能说话，也发不出声音，就像石头一样说不出一句话。

驴爸爸没有目的地四处走动，驴妈妈把野餐摆在岩石上。他们的野餐有紫花苜蓿三明治、醋腌燕麦、黄樟色拉，还有牧草蜜饯。●他们的野餐除了带的吃的还有什么？驴小弟装石头的瓶子。他们野餐还带着这个瓶子说明什么？

讲述：突然间，驴爸爸看到了那颗红石子。“这一颗石子真好看！”他说，“小宝见了，一定会把它收藏起来。”他把这颗石子放到岩石上。这时候，驴小弟虽然还是石头，却像驴子一样完全清醒了。驴妈妈感到一种说不出的兴奋。“小宝的爸，你知道吗？我有个好奇怪的感觉，觉得我们的儿子还活着，而且就在我们附近。” 这是一种什么感觉？（心心相印、心灵感应„„）

“我就是！我就是！”驴小弟想喊，但是喊不出来。要是他知道他背上的石子就是那颗神奇的小石子，那该多好！

“在这么可爱的五月里，我好希望他能跟我们在一起。小宝的爸，你是不是也这么想？”驴妈妈问。驴爸爸瞧了她一眼，好像是说：“这还要你问？”

驴爸爸和驴妈妈伤心地互相瞧着。

“我希望变回原来的我！我希望变回真正的我！”驴小弟想。结果，一眨眼工夫，他就真的变回来了！

●之后的情景你想也想的到——之后会是怎样的情景呢？

又是亲又是抱，问了又问，答了又答，还有怜爱的眼光和欢喜的感叹！我们知道石头变回驴小弟的机会只有十亿分之一，而十亿分之一的希望，真的就这样发生了。

●是什么让驴小弟重新变回了自己？

（爸爸妈妈的爱，他们相互间的思念让这十亿分之一的希望变成了真实，爱创造了奇迹。让他们一家人又幸福地在一起。）

等大家的心情平静了一点后，回到家里，驴爸爸就把那颗神奇的小石子放进铁打的保险箱里。也许有一天他们还会用到它，但是现在，说真的，他们还会希望什么呢？他们已经有了他们想要的一切了。●为什么他们最后不再用魔法石，却把它放在保险箱里呢？ 是啊！他们还会希望什么呢？他们已经有了他们想要的一切了，他们想要的是什么？

●回到板书上那么多的愿望上，现在这些还重要吗？一一擦去愿望！结束语：是啊！一家人在一起才是最幸福的，在温暖的家园里总会流淌着一份浓浓的爱，驴小弟就是因为有这份沉甸甸的爱才变回了自己。孩子们，我们都有温暖的家，有自己的爸爸妈妈，我们不会变成石头，也不会这样离开爸爸妈妈这么久，这是一件多么快乐的事情啊？让我们珍惜这份浓浓的爱吧！

三、拓展延伸。

1、推荐阅读威廉．史塔克的其他作品。《老鼠牙医——一地嗖头》《那时候，大家都戴帽子》《巫婆薇吉儿》《奇奇骨》等。

（1983年即以《老鼠牙医——地嗖头》得到纽伯瑞佳作奖，他本人也在1988年获得安徒生奖的提名。这位爷爷级的作者于202_年与世长辞，享年95岁。）

2、写绘作业：写一则《驴小弟变石头》读后感或续写《驴小弟变石头》。

第五篇：《驴小弟变石头》有感

市南区教体局“在阅读中与孩子共同成长”

亲子心灵对话日记征稿

学校：镇江路小学

所在中队：三.一

姓名：张智弘

亲爱的爸爸： 这两天，我们一起读了《驴小弟变石头》这本书，我觉得这本书很 有趣，并富有教育意义，它给我们讲述了 驴小弟的奇妙历险。驴小弟喜欢收集一些特殊的小石子，无意间捡到一颗富有魔力的小石子，为了保护自己，把自己变成了一块石头。它的爸爸、妈妈都没有了 欢笑和快乐。因为偶然，小石子落在了驴小弟的身上，让驴小弟变回了原来的自己。我很喜欢这本书，读完了它，我陷入了思考，有了不少的感触，也有一些心里话想要对您说：《驴小弟变石头》这本书让我明白了不要不劳而获，要通过刻苦和努力来实现理想、愿望。我要通过刻苦学习，实现你们对我的期望，回报你和妈妈对我的爱。

爱您的女儿

亲爱的孩子，看了你写的这些话，爸爸看到你写的话，我很高兴！爸爸认为你通过读这本书，领会了书中的一些内涵，明白了其中的一些道理。《驴小弟变石头》这本书用拟人的手法，讲述了驴小弟喜欢收集各种形状、颜色的小石子，无意中发现魔法石子，在偶然中变成石头的惊险经历。期间，他想起了爸爸、妈妈和温暖的家庭；爸爸、妈妈为了寻找它也历经了各种辛苦、磨难，终于梦想成真，又让驴小弟变回来了，一家人过上了幸福美满的生活。这本书用浅显通俗的话告诉我们：远大的理想、追求要靠

踏踏实实的学习，不断积累知识，并最终学有所成的过程来实现，而不能幻想依靠奇迹和捷径来实现。你现在才是个小学生，正是学习各种科学文化知识的好时间，只有刻苦学习、夯牢基础，才能实现自己的理想，成为国家的有用之材。

同时这个童话故事整篇充满了“爱”，父子之情、母子之情，是一个讲述爱才是世上最珍贵财富的故事。这本书告诉我们，每个小宝宝都是爸爸妈妈手中的宝，我们很爱你，希望你能身体健康！茁壮成长！爱的形式有多种多样，有时爸爸很严厉，逼迫你做一些不愿干的事情，但你要理解父母的一片苦心，就像驴小弟的爸爸妈妈一样，你就是我们想要的一切了，我们也不会需要什么神奇的魔法石头。

永远爱你的爸爸

202_年 ５月２２日