第一篇：《恋上你的课》读后感

《恋上你的课》读后感

看完一本名著后，相信你心中会有不少感想，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编为大家收集的《恋上你的课》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

本书较全面地介绍了幽默教育的各种教学方法，包括引用现成幽默教育的4种方法和自己创造幽默教育的29计，其中有各学科及课堂各部分的幽默方法，有幽默教学法使用当中的各种注意事项，并在附录里提供了许多可供各学科选用的幽默素材及使用方法。书中没有华丽的词藻，高深的理论，威严的姿态。有的是对教育生活的贴近思考，对现实生活的执着记录。读后我看到了恒心，看到了一 名乡村老师的最朴实无华的表述。

幽默是语言艺术，有人说过：世界上没有谁不喜欢幽默。它像春风拂过，给人以生动、亲近甚至渊博的感受。幽默教育是提高学生学习效果的灵丹妙药。将知识这颗珠宝放在幽默故事的首饰盒里，学生才不会容易遗失，学习效果就比死记硬背要好。一个知识点，死记硬背背100遍可能还记不住，但从幽默故事当中听到一遍，却可能终生难忘。“重复是记忆之母”，所以有些老师喜欢用抄写N遍来强化学生的记忆，我不敢否定德高望重的名言“重复是记忆之母”，但我想补充一句：“趣味是记忆之父”。说到此，你是否对培养学生的学习兴趣有些感悟呢？兴趣的培养才是学生真正学习的目的。它要求老师要有高的知识水平，还要有高的.课堂教学艺术，以及适时的幽默教育手段。

今天，你幽默了吗？恰逢时机地把幽默故事穿插在课堂教学中固然能给课堂带来一些精彩，那这些幽默故事是与生俱来就在你的脑海里生成的吗？当然不是，一位老师要在多种课堂中用不同的幽默吸引学生并非课前在备课的教案里记载。而是老师平时对幽默故事的积累，慢慢积累在脑海里留下一些有用的幽默故事。在遇到一些课堂困难时用“头脑风暴”席卷，便能生成一个适时的幽默故事。正如一句古话“台上一分钟，台下十年功”啊！

今天，你幽默了吗？正因为黄波老师的十年功，甚至是几十年功，才会有较高的课堂教学艺术，才会散射教师独特的魅力，才会成为学生最喜欢的课堂。，教育者——不仅要有一颗爱孩子的心，让孩子喜欢你信任你，还要掌握一种良好的教育方法，形成自身的教育风格，展现自己的亲和力甚至于魅力，让孩子尊重你敬仰你。

而幽默是融自信、谦虚、乐观、宽容、机智、进取为一体的良好心态和各种表现艺术的高级形式，黄波老师用将近十年的“幽默教育”实践成果向我们证明：幽默教育不仅使课堂气氛充满活动，使师生和睦相处，还激发了学生的求知欲望，开启学生的心智。我们每一位老师要向黄波老师这样练习几十年的功，并一刻不停地练习，成功便会在眼前。今天和明天让我们与幽默相会在课堂。

第二篇：恋上你的课读后感

恋上你的课读后感

陈微微

本书较全面地介绍了幽默教育的各种教学方法，包括引用现成幽默教育的4种方法和自己创造幽默教育的29计，其中有各学科及课堂各部分的幽默方法，有幽默教学法使用当中的各种注意事项，并在附录里提供了许多可供各学科选用的幽默素材及使用方法。书中没有华丽的词藻，高深的理论，威严的姿态。有的是对教育生活的贴近思考，对现实生活的执着记录。读后我看到了恒心，看到了一名乡村老师的最朴实无华的表述。

幽默是语言艺术，有人说过：世界上没有谁不喜欢幽默。它像春风拂过，给人以生动、亲近甚至渊博的感受。幽默教育是提高学生学习效果的灵丹妙药。将知识这颗珠宝放在幽默故事的首饰盒里，学生才不会容易遗失，学习效果就比死记硬背要好。一个知识点，死记硬背背100遍可能还记不住，但从幽默故事当中听到一遍，却可能终生难忘。“重复是记忆之母”，所以有些老师喜欢用抄写N遍来强化学生的记忆，我不敢否定德高望重的名言“重复是记忆之母”，但我想补充一句：“趣味是记忆之父”。说到此，你是否对培养学生的学习兴趣有些感悟呢？兴趣的培养才是学生真正学习的目的。它要求老师要有高的知识水平，还要有高的课堂教学艺术，以及适时的幽默教育手段。

今天，你幽默了吗？恰逢时机地把幽默故事穿插在课堂教学中固然能给课堂带来一些精彩，那这些幽默故事是与生俱来就在你的脑海里生成的吗？当然不是，一位老师要在多种课堂中用不同的幽默吸引学生并非课前在备课的教案里记载。而是老师平时对幽默故事的积累，慢慢积累在脑海里留下一些有用的幽默故事。在遇到一些课堂困难时用“头脑风暴”席卷，便能生成一个适时的幽默故事。正如一句古话“台上一分钟，台下十年功”啊！

今天，你幽默了吗？正因为黄波老师的十年功，甚至是几十年功，才会有较高的课堂教学艺术，才会散射教师独特的魅力，才会成为学生最喜欢的课堂。，教育者——不仅要有一颗爱孩子的心，让孩子喜欢你信任你，还要掌握一种良好的教育方法，形成自身的教育风格，展现自己的亲和力甚至于魅力，让孩子尊重你敬仰你。而幽默是融自信、谦虚、乐观、宽容、机智、进取为一体的良好心态和各种表现艺术的高级形式，黄波老师用将近十年的“幽默教育”实践成果向我们证明：幽默教育不仅使课堂气氛充满活动，使师生和睦相处，还激发了学生的求知欲望，开启学生的心智。我们每一位老师要向黄波老师这样练习几十年的功，并一刻不停地练习，成功便会在眼前。今天和明天让我们与幽默相会在课堂。

第三篇：让学生恋上你的课

让学生恋上你的课

晋江平山中学黄彩霞

【摘要】针对如何提高教学成效，如何让学生喜欢上课堂，此文提出了几点看法，包括了：把笑声带进课堂；丰富教学形式；关爱每一位学生。并围绕这三点展开了论述。相信只要做到了这些，那么要让学生恋上你的课也就不远了。

【关键词】微笑教学形式关爱公正

毕业工作至今已近五个年头，在这五年时间里，从自我青涩的学生时代逐渐摸索到日趋成熟的教师时代。在不断向前辈们学习，不断自我探索的过程中，我领悟到了，要提高教学成绩，要管理好班级，最终还是要源于——让学生恋上你的课。

一、把笑声带进课堂，让快乐传递。

教育家苏霍姆林斯基强调说：“教师在课堂上创造精神饱和乐观愉快的语调，在培养牢固持久的学习愿望和取得越来越好的成绩、对兴趣培养都具有极大的意义”。课堂四十五分钟，如何能让学生在这段时间里始终保持精神的饱和？心理学研究表明：一个人精神完全集中只能保持25分钟，25分钟过后就进入了无意注意阶段。而美国一位心理学家研究表明：开始上课的前一分钟很重要，这一分钟如果你能让学生开怀大笑，那接下来的44分钟学生基本上都会处于放松状态。学校张丽贤老师曾做过这样的发言：做一名快乐的老师。做一名老师，要懂得换位思考，你快乐我也快乐，大家都快乐。是啊，如果身为一名老师的我本身不快乐，继而将自己的不快乐情绪带给学生，那学生又怎么能快乐起来呢？带着不快乐学习，那这个学习可以说是无效的。仍然记得刚刚踏上工作岗位的那一年，担任教学工作的同时还担任班主任工作。忙着备课的同时，还要随时想着班级还有什么事情待处理。对一个新老师来说，是比较具有挑战的。而在这种情况下，就不自觉地经常都是绷着一张脸走进教室。记得有一个学生就跟我说：老师，你为什么总是显得那么忧郁呢，好像都不笑。听到这一句话的我，犹如被重重敲了一下后地突然醒过来。是啊，我都没注意到自己的一些情绪会给学生带来相关的影响。后来，经过了反思，我做到了该微笑的时候就要笑，而该严肃的时候也决不能随便。

因此，可以微笑的时候请不要吝啬于扯一下嘴角；可以与学生开怀大笑的时候也别碍于所谓的尊严面子问题，因为这些都有可能成为学生放开心胸学习的动力及师生间永恒的美好回忆。做一名快乐的老师，带着快乐，带着激情去与我们的孩子互动，交流，创造出快乐的课堂，让大家都快乐地融入到其中，快乐教学，快乐学习。只有在这样的课堂上，师生才会全身心投入，他们不只是教和学，他们还在课堂中感受生命的涌动和成长；只有在这样的课堂上，学生不但在精神和情感上能获得多方面的满足和发挥，在体能和思维也才能得到全方面的发展。从而恋上你的课堂。

二、改变教学形式，调动学生热情。

在很多高中学生的记忆中，高中英语课堂是单调且乏味的。有的甚至对英语课充满了恐

惧。台上的老师耐心地、不厌其烦地翻译着课文、解析着语法、重点句式短语，台下的学生思绪早已飞到了九霄云外。可见学生对这些老师认为很重要的知识点根本提不起兴趣。俗话说，高兴学来的东西永不会忘；相反地，哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。因此，改变教学形式，调动学生热情迫在眉睫。

首先，在课文解析或是在语法讲解上，充分发挥教师的导师作用，尽量避免长时间灌输式地教学。重点放在引导学生自己去发现问题，善于使用工具书、参考书去解决问题。实在解决不了的，再拿到课堂上大家一起来解决，真正做到有效教学。同时，为了避免课文的枯燥，在解析的时候，适当穿插一些趣味故事，不但可以集中学生的注意力，还可以加深他们的记忆。如有一次在上课时候讲到will这个单词，我插入了这样一则简单的笑话：Mr.Johnson was over 70 years old and had serious hearing problems for a long time.He went to the doctor, and the doctor was able to have him fitted for a set of hearing aids that allowed him to hear 100%.Mr.Johnson went back to the doctor in a month, and the doctor said, “Your hearing is perfect.Your family must be really pleased that you can hear again.”Mr.Johnson replied, “Oh, I haven’t told my family yet.I just sit around and listen to their conversations.I’ve changed my will several times!” 通过这个笑话，学生知道了will这个单词还有‘遗嘱’的含义，且都印象深刻。

第二，适当上一些学生喜欢的课。比起上课文，学生最喜欢听歌了。因此，我会定期找一些难度适中的英文经典歌曲，将里面的单词、短语进行挖空，让学生边听边填空。每逢上歌曲课的时候，学生的精力可谓是最集中的，就平时不大喜欢英语课的学生都显得尤其认真。他们会努力地去听歌词，然后争着到黑板上来写答案。我仍记得有一回听完了just one last dance 这首歌后，连续好几天都可以在班级听到学生在唱，学生说他们要在音乐课考试上唱这首歌。

第三，给学生“吼叫”的时间。人有时候是需要时间发泄的，叫学生45分钟都安安静静地坐下来听你讲课，这样的上课方式对他们来说是无法接受的。因此我在上课时，经常会准备点时间让学生能够“大吼大叫”。当然，这里的“吼叫”不是随便乱叫。比如我喜欢在讲完一篇课文或者一个优美段落之后让学生读一读，甚至把个别经典的句子当场背下来；当听完一首英文歌后，会留一些时间让学生开口唱一唱；当课文中有情景剧出现时，我又会和学生一起加入到剧本的表演中去；当讲到某一话题时，我又会融入到学生的讨论中，我们可以争得面红耳赤„„凡此种种，都是为了能让学生能有开口说话的机会，能把他们心中所想表达出来，同时我也可以在“吼叫”活动中融入他们，成为他们的一员。

三、让老师的关爱弥漫于教室每一个角落。

作为一名老师，不可能做到让每一位学生都喜欢，但是却一定要让大部分学生都喜欢你，那么你所开展的课堂教学才是有效的。而要让大部分的学生都喜欢你，则需要你用一颗公正，宽容的心去爱每一位学生。如大部分老师在奖励学生的时候往往只注意到了成绩突出的那么几个学生，而班上大部分的学生只能干看着，心想着我是永远不可能得到奖励的，学习也就

失去了动力。因此，我觉得如果能扩大奖励面，将能够鼓励更多的学生，让更多的学生看到进步的希望。因而，在一次大考前，我跟学生说只要考试成绩能在原有基础上有所进步的，我都会有所奖励。事实证明这个方法还是有效的。考试结果出来后，我统计发现有30几个同学达到了我的要求，仅有十几个同学进步不明显或者是退步了。后来，这些进步的学生，我每人奖励了一把很漂亮的软陶笔。那些成绩不怎么突出却也能拿到奖品的同学不用说有多开心了。

人与人之间的感觉是相互的。真心地去对待每一位学生，他们肯定能感觉到你的真诚。

第四篇：恋上你的美好时光

小青：

你还好吗?之所以给你写这封信，是因为我最近老是会回忆过去，尤其是与你相关的这段格外清晰。

在我的记忆里，反复浮现的依旧是你十几岁时的青涩模样，黑短裙，白衬衣，高高扎起的马尾和略显矜持与羞涩的笑容。

第一次见到你是在我邻居家里，你是他家的远亲。当我和邻居家的孩子追逐着闯进卧室的时候，你正在脱下被汗水浸湿的衬衣。其实我看到的仅仅是你白色胸罩下那微微的隆起和纤细的腰肢，这对于当时的我来说没有丝毫的吸引力，反而是你羞红的脸颊和弥散在屋里的擦脸油的香气，瞬间击中了我，一种奇妙的感觉使我片刻昏厥，哪怕你怒斥的那句“滚出去！”也像发自水底般飘渺和柔和。

我的情窦打开了。那年，你15岁，我13岁。你不能体会一个小学六年级男孩的欣喜与苦恼。在你走后的那段日子里，我失魂落魄，惶惶不可终日。为了能够知道更多你的消息，我和邻居家的男孩成了最好的朋友，我几乎每天都要找借口去他家里，一遍一遍地在屋中巡视，回忆我见到你的那几天你在这里都做了什么。我拿你用过杯子喝水，倚靠在你曾经倚靠过的门边，坐在你打牌时坐过的凳子，并偷走了一枚据说是落下的发卡，红色的。当邻居男孩说他的被子曾经被你盖过之后，我第一次有了想要杀人的冲动。盖一床被子！那似乎比穿一条裤子更过分！我在脑海里一遍一遍地想象你和他轮流裹着被子的情形。我毫不犹豫地在水塘游泳时偷走了他的鞋并埋进土里，然后跟着他回家看他挨打嚎哭。你是我那个夏天唯一的精神支柱。我几乎做任何事情都要事先声明是为你而做。为你上体育课跑完800米；为你去倒垃圾桶而不换手；为你熬夜到12点不睡觉......很奇怪吧？很多时候我也想不明白这些和你有什么关系？可是，只要开始前默默地声明是为你，我都精神百倍信心满满地完成......除了学习，天生的厌恶是谁也改变不了的。所以，有自知之明的我从来没有声明过我为了你要考100分。~~~~~~~~~~~

我升入中学，上初一了，终于和你同校，而你已经上高一了。我曾经自私地想过要你留级，但马上打消了这个念头，是自己出生太晚的缘故，干吗要让你为我留级而耽误前程呢？我去找老师咨询过，成绩异常优异者是允许跳级的。这是个福音，我们或许能够一起高中毕业，结婚，在没有任何恶鸟猛兽的大山里的湖边，盖一所木屋，造一条小船，六畜兴旺，儿女绕膝。当然，期中考试之后，我就再也没有这个念头了。老师说，继续如此挂科下去，留级是十拿九稳的事。我开始每天盼望着课间操时间。我会在铃声响起的瞬间冲出教室，在高年级的教学楼前等候，等你出来。在汹涌而出的千名学生中，我往往能够一眼锁定你然后尾随目送你到大操场。我如同对你的家人一样，对你的整个班级都充满了感情。你班上的每一个人对我来说都是那么的顺眼亲切，甚至我常常逃课趴到你班后门的窗户上窥探你的时候，面对后排同学厌恶威胁的眼神，我总会报以谦和的微笑。我爱上了大学，哄骗家人每晚骑车去学校上晚自习，这样就可以有更多和你同一时空的机会。每个假期来临的时候，都是我最痛苦的，因为那就意味着，我会有数十天见不到。于是，我会变本加厉地增加去探望你的次数和时间，我守在食堂门口不远处等你进去吃完再出来；我守在宿舍楼门口不远处等你进去拿了书再出来；我守在公寓门口不远处等你进去，再出来。后来你告诉我，你没有发现我那样变态地关注过你，那是因为，我隐蔽假装的技术真的很出色。在没有想好要跟你说什么，说的过程中要不要开个玩笑，以什么样的证据姿势告别的前提下，我是不会轻易跟你打招呼的。稍有差池，我会懊恼一周。每个元旦我都很激动，因为我可以送贺卡给你了。最贵最好的贺卡永远是给你的，我一遍一遍地打草稿，从汪国真的诗集里面寻找诸如“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”等句子写上去，并郑重地写下落款：你真挚的朋友——曲江涛。托好友送去后，我会周而复始地追问他你收到贺卡时的动作表情，往往需要两三天的时间我才能平复心情。印象中，我似乎没有收到过一次你的贺卡回赠。很多年我一直在想：你为何就那么忍心那么没有礼貌呢？ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 你恋爱了，在学校三令五申不许早恋的严打风潮中。你居然选择了他，那样一个品学兼差的混混！当我根据好友的通报赶到公园树林的时候，他搭着你的肩膀，抚弄着你的头发，动作下流，神情猥琐。你在笑，害羞欣喜地笑。真的，如果是你在哭，或者是喊一声“抓流氓”的话，我一定会上前废了他。因为你笑了，说明你认为你找到幸福了，我没有权利去破坏它，唯有幸福。于是，我没有去接好友递来的西瓜刀，而是满眼泪水地缓缓走开。这也成了好友多年来攻击我不够男人的铁证。我一个星期没有理你。我禁止任何朋友在我面前提起你。我不去看你了，我希望能够用这种方式来狠狠地报复你，作为你背叛我欺骗我的惩罚。那是怎样悲惨黑暗的一个星期啊！等我调整好心态准备打破沉默公开竞争的时候，你托人约我了，元宵节，一起看灯展。

我穿上了最好的衣裳，还理了发。等见到你的时候，我竟颤抖得如同被机枪扫射般。那晚过得很快，几乎没有怎么看灯咱俩就来到了铁路桥下。月黑风高，天寒地冻，我无法看清你的脸，甚至也想不起咱俩说了什么。很憋，想小便，从见到你的那一刻起我就已经尿意盎然了。可是我羞于说出口，那么浪漫的情境下提出去尿尿是不是很煞风景呢？于是，我憋着了憋得两股战战头晕目炫眼冒金星。我真的不知道产了些啥，只是记得你说我的好友去找你告诉了一切，后来你伸出手来说让我做你的干弟弟。我颤抖着伸出手去，和你握在一起。你的手温暖娇小，柔若无骨。那是我第一次抓你的手，却是在这样的情形上，与我脑海中的无数次演练完全不同！我应该高兴地笑完然后放声地哭吗？ 我祝福了你，表示不接受弟弟这个称谓。我会离开，直到你招手让我再次回来。说出这番话上，我觉得我自己无比的包容和成熟。送你回到宿舍楼下泪眼婆娑地目送你进门之后，忍无可忍——我尿裤子了。从未有过的喷薄汹涌酣畅淋漓，裤腿全湿的同时，连鞋子也未能幸免。踉跄着回家，我的心如同裤腿一般——结冰了。三年的朝思暮想，三年的牵肠挂肚，最终的结果却是这样！天塌了，我变得易怒、敏感、孤僻、自卑。我不止一次地按捺不住痛哭的冲动而跑出教室，我看到男女在一起会妒忌得双眼发红，我会在深夜溜出家门来到你的宿舍楼下徘徊呆坐直到黎明。

怎样才能得到你的爱呢？ 少活十年还是立即死去？找丘比特来射你一箭？我想在全校师生面前让你无比的骄傲和幸福。但是没有办法，所有的假设都是那么的禁不起推敲。我开始寄希望于未来。你和他是不会结婚的，结婚了也会离婚的，不离婚他也会比你先死的，哪怕你也死了我们还有来世啊！数十年后，苍老的我来到你的坟前，涕泪交流地述说我对你的思念和不舍。边说我边拿出毒酒来喝，第二天，一对蝴蝶飞了出来......~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 你上大学了，在省城。我也顺利作弊之后考上了高中。此后的三年，我给你写过信，尽管只是天气如何保重身体之类的安全话题，可是你依旧没回。于是，我被一个同年级的女孩渐渐地吸引了，很轻易地被俘获了，很可耻地变心了。后来，有人告诉我你要结婚了，但是，这样一个在过去对我来说如同末日般绝望的消息，没有激起我心中任何的波澜。少年时代的冲动和憧憬，被我很随意地归结为荒唐。我以为，一切都彻底结束了。两年后，还记得你打电话给我的那天吗？你要离开新疆去内地了。离婚了，不想待在这里。我做了劝慰但没有挽留，都是成年人，你一定想好了才会这么做。可是，等你上了火车之后发给我的那条短信却让我至今难以释怀，你说，你愿意为我留下来。可以留下来的，但别是为我。这个负担太重。当我刻意地去忘记你后来的模样的时候，我就知道，你已经像相片一样定格在我的少年时代了。最纯的爱恋，将永远与曾经的你一起，留在那段少年时光。日子飞快地过去了，你有没有这样的感觉，就是老会回想起少年时代？似乎只有那一段才是最精彩、最具体、最悠长？无疑，小青，你是我那段生命中唯一的主角。珍重，小青。如果有来生再相遇，我会换种方式去追求你，或许，真的会有童话般完满的结局。祝你幸福！

您曾经真挚的朋友：曲江涛

第五篇：恋上你爱情诗歌

恋上你，不是因为你多帅。

而是因为你那痞痞的笑。

恋上你，不是你有多多金。

而是因为你那份体贴。

恋上你，不是你有多博学。

而是因为你懂我。

即使全世界都否定你，我依然决定恋着你。

在心里的某个位置，我会依然念着你。

泉水滴透了我的思念，汇集成溪，川流不息。

听，那泉水的滴嗒声，就如我恋上你时的心跳，浅淡却那么有穿透力！

不知在何时我已恋上了你，如蒲公英迷恋风一般，即便不知落脚地在哪，依然随风而飘。

我们相识不算长，而我却已深深的恋上了你。

如夕阳恋上星辰般，即使知道再怎么追赶依然无法倾得一见，仍旧每天那么积极地升落。

何时恋上你，在我不自知的时候。

想放却放不下。

何时恋上你，在我转身的时候。

想忘却忘不了。

何时恋上你，也许是在与你一同听风看雨的时候。

恋上你，放不下，忘不掉，弃不了。

那么在有晓光之年，那便恋着！