第一篇：读《人生新起点从环保开始》读后感

认真读完一本著作以后，大家一定收获不少吧，需要好好地对所收获的东西写一篇读后感了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的读《人生新起点从环保开始》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

今天，我读了《人生新起点从环保开始》之后，我了解了一位普通退休老人蔡葵荞----年届七旬，却与回收废电池结下了不解情缘。

20xx年，上海世博会前夕，一次偶然的机会，当他看见有人随手丢弃废电池时，忽然想到自己曾接触过一些关于废旧电池严重污然环境的知识，而自己周围很多人都不知道废旧电池的危害性。也没有人专门做回收工作。于是，回收废电池的想法就这么顺理成章的产生了。说干就干，蔡葵荞马上回家找出一个黑色尼龙袋，并缝上了“请将废电池放如此袋中”字样的.白布条，挂在了胜利新村的居委会门口，回收废旧电池的工作就这么有条不紊地展开了。

一个队礼一杯水，就让蔡葵荞老人很温暖了。他不图名却希望“出名”。因为在收集废电池的同时，蔡葵荞老人还成了一名义务宣传员。

看了这篇文章后，想到自己平时乱扔电池的行为，我感到很羞愧。身为少先队员，祖国未来的接班人，我要向蔡爷爷学习，另外我还想和蔡爷爷说:“您做的这个事情，是希望能更多的人向您学习，保护我们的地球，做个文明的人。

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第二篇：通讯稿 环保,从这里开始

环保，从这里开始

发稿人：功能材料1101 雷紫涵

活动时间：202_年3月23日

发稿时间：202_年3月24日

地球一小时是世界自然基金会(WWF)向全球发出的一项倡议，这是一个跨越洲际和国界的活动，全球众多城市、企业和数以万计的个人自愿参加，在这一小时内共同熄灭不必要的灯光，同时呼吁人们关爱地球，节能减排。

202_年，因为西方复活节的缘故，202_年的“地球一小时”活动提前到202_年3月23日。除往年的“熄灯”外，今年的活动推出了新的传统：希望市民在每周选择自己最喜欢的一个行动，并在每周的这一天实施相应的环保改变,成为“绿V客”（绿V客=green week）：

星期一：多吃菜；星期二：环保袋；星期三：不开车；星期四：自带筷；星期五：不剩饭；星期六：爱动物说出来；星期日：走进户外放弃宅。

材料学院功能材料1101团支部响应学校党委、团委的号召，与碑林区环保局联系，作为大学生志愿者参与此次活动，为群众进行相关知识的普及和宣传展示。

三月二十三晚七点，我支部全体成员统一穿着西安建筑科技大学的校服，带着院旗和班旗在西门集合，乘坐公交车前往活动地点——火炬路东新城市家园。活动开始后我们先给附近小区的居民分发传单，讲解了此次活动的意义。八点半熄灯后同学们用蜡烛摆出了一个灯泡的造型，小区的小朋友和叔叔阿姨们也全部聚集过来，伴随着欢笑和掌声，小朋友又跳又唱。八点五十左右，西安电视台等媒体从熄灯后的钟楼赶来，大家一起等待蜡烛熄灭，并将熄灯这一小时的感想写了或者大声说了出来。活动结束后，部分同学被西安电视台和新华社等媒体采访，畅谈了此次活动对自己的影响。

今年的“地球一小时”，包括中国人在内的全世界人民都在思考，除了熄灯，我们是否能做得更多。而作为当代的大学生,我们有幸被邀请参加此次活动,并在活动中展示宣传相关的环保理念,同时也将自身融在活动中,体悟学习,感受生活,感受身边的环保。

很多同学都表示，我们应该将环境保护落到实处，珍爱唯一的家园。熄灯一小时——这不仅仅是一次活动，更是一种意义，一种行动。环保就在我们身边，聚沙成塔，我们要用今年的主题号召约束自己，争做绿V客，为这项工程尽一份自己的力量！

第三篇：新起点,新开始

新起点，新开始

202_年7月12日，我来到了成都这个美丽的城市。在出站的人流中，看见有人举着写着“箐干班”的牌子，顿时心里一股暖意。走过去后，头戴志愿者帽子，身穿富士康工衣的同事热情的把我带上了通往公司的大巴。经过复杂但快速的报到手续后，我拿到富士康厂牌，正式成为富士康的一员，踏上新的征程。报到后，公司安排一系列的培训，公司安排一系列的入职培训，帮助我们寻找新的起点，新的开始。中央集训以班级为单位进行，每个班有各自独特的队名，响亮的口号，每次大声的喊出队名和口号都展现出团队的激情与力量。培训让我们了解公司文化与组织结构，学习团队合作、如何完成角色转变，掌握富士康要运用的基本知识。我们作为箐干班的成员，是集团重要的储备干部，这些集训促使我们“稳扎马步，练出真功夫”，锤炼出“菁”之实力，成为名副其实的箐干班。

集训后分小组进行产线历练，主要任务了解生产现场制程、产线管理工作技能、现场问题发现及解决。当我第一次来到生产车间进行岗位实操，车间环境很差，操作时一直站着很累，这些与想象的有很大的区别。但后来，慢慢的开始适应，认识到产线历练不仅磨砺意志也加强对生产的了解。了解产线的生产流程、人员排配、生产节拍等。同时，发现现场存在的问题并与相关人员讨论解决。此外，通过咨询线长及操作员了解他们的想法。不管是生产部门还是周边部门都是以生产为核心、服务生产，这些都为部门定岗后的工作打下基础。产线历练促使我们做到务实勤奋，要有实干、能干、敢干、巧干之魄力，也就是做到箐干班的“干”。

中央集训的时候分班进行，产线历练分小组进行，都是以团队的形式。在团队中，我们相信相爱，互帮互助。朝一个共同的目标，一起进步提升，凝聚强大的合力，成为出即能站、战无不胜的团队，体现出箐干班的“班”。

富士康集团给我人生一个“新起点，新开始”，刚步入职场，我还有很多不足，学习与充实自己的专业知识与技能，提高工作能力。在这个大家庭中，有英明睿智的主管，团结有爱的团队，我相信以后会越来越强大。

C3003719

陈甜

第四篇：美好人生从音乐开始

美好人生从音乐开始

音乐教育专家许卓娅教授谈幼儿音乐启蒙教育

为什么要进行音乐启蒙教育？

▲让孩子生活得更幸福，更有色彩

用音乐来进行儿童的启蒙教育，首先要从观念层面来阐释。因为父母在利用音乐对儿童进行启蒙教育时，可能会有完全不同的价值观，不同的价值观会导致不同的价值期待，从而导致父母对儿童不同的音乐学习效果产生不同的评价。

对于0-3岁的儿童来说，什么是合理的价值期待呢？

父母不能完全用功利的眼光来看待音乐启蒙。早期婴幼儿的音乐启蒙更多地是在生活中，由父母随时随地进行的，其目的不是为了让他掌握一种技术、学问或生存本领，不是儿童或者父母以资炫耀的资本，而是通过音乐来培养孩子的想象力、对美的事物的感受能力，利用音乐进行交往的能力，是为了让儿童生活得更幸福，更有色彩。

When 何时开始音乐启蒙教育？

▲从祖母的祖母开始„„

这是匈牙利著名儿童音乐教育家柯达伊先生的一句话。有一次，一位家长问他：“教授先生，您认为我何时开始对孩子进行音乐教育比较合适呢？”柯达伊问：“请问您的孩子现在多大了”，这位家长回答说：“我的孩子就快满六个月了”。柯达伊不无遗憾地对他说：“太晚了，从孩子的祖母的祖母就应该开始音乐教育了。”

柯达伊先生的回答表明，儿童音乐启蒙教育的起点并不是儿童本身，而要追溯到其祖辈的祖辈。

▲从准备要宝宝开始„„

宝宝的音乐启蒙越早越好，如果祖辈没有一定的音乐素养，父母要从准备要一个宝宝的时候起，努力提高自己的音乐素养，尤其是胎儿时期，母亲要经常保持一种快乐的心情并经常哼唱一些歌曲给宝宝听。

What 用什么样的音乐作品进行启蒙？

▲欢快、轻柔

▲适中的音量

▲父母的声音

给宝宝听的音乐要选择一些欢快、轻柔的歌曲或乐曲。太热烈、金碧辉煌的不行，描写战争杀戮狂暴的也不行，迪斯科音乐、有很强烈、狂躁、尖锐声音的音乐都不行。欢快、轻柔的歌曲或乐曲的选择，要从节奏、旋律、歌词方面加以适当的注意。在播放给宝宝听时，音量要加以控制，不能太大，否则会伤害宝宝娇嫩的听觉系统。但我还是更推崇父母用人声、用充满爱与想象的声音，通过亲子的身体的有节奏拍打来哼唱给宝宝听。

How 音乐启蒙怎样进行？

▲哼哼唱唱

▲拍拍打打

▲摇摇晃晃

0-3岁的宝宝有很多机会呆在父母的怀抱里。当宝宝完全依赖父母的时候，父母对他哼哼唱唱，同时要颠簸、摇晃、拍打、抚摸宝宝的身体，如手心、脚心、脸蛋、屁股等。伴随着哼唱或者念儿歌，还可讲一些有趣的事情。父母温柔的声音，充满了感情和爱，这是无论哪个父母都能做到的，也是宝宝最好的音乐。

宝宝小的时候以此为主，即使宝宝稍微大一点，还是应该创造很多机会让孩子和父母有一种身体上的亲密接触。只要孩子有机会坐在你身上，父母便可颠簸、摇晃、拍打、抚摸其身体。这些东西都在传达一种爱。宝宝耳朵听到的是一种节奏，身体感觉到的是一种运动，这种节奏和运动本身也是充满爱与想象的。而且这还不单是一种节奏，它还有强弱、起伏、音高、音调韵律的变化。这种摇晃、颠簸对于儿童的抗摇晃、抗颠簸的感觉统合也有很大帮助。现在有的父母把宝宝局限在小床上、小童车里，缺少摇晃和颠簸的刺激，导致一部分孩子感觉统合失衡，这是很得不偿失的事情。

而且，孩子小的时候可能是你主动，宝宝大了一点以后，可以让他主动，让他来拍打你，摇晃你。等到宝宝会走路了以后，可以和他做音乐游戏，边念儿歌边相互追逐，用身体的动作表现音乐的节奏、速度、高低等。

Part 2爸爸妈妈还应该知道的：

音乐能使宝宝更聪明吗？

这首先要看如何理解聪明这个概念，如果仅把聪明界定为智力的发达，那么，我不敢确定，因为这并没有得到科学的证实。但如果我们把聪明理解得多元一些，音乐是绝对能使宝宝更聪明的，因为音乐中充满了爱与想象，充满了亲情，充满了秩序，而这些都是宝宝健康成长不可缺少的精神食粮。

父母需要用语言表达出对音乐的感悟和理解吗？

专门的语言描述是不必要的，你不一定要把你从音乐中理解到的东西告诉孩子。孩子和成人的经验不一样，对音乐的感受和理解肯定会有很大的不同。音乐对孩子的影响是整体的、全方位的，有时甚至是不可言说的。对于宝宝而言，唱词是一种刺激，哼出的旋律、节奏是一种刺激，音乐里面既包括了爱与想象，又包括了秩序，虽然孩子不一定能清楚地表达，但他在听，在感受。父母实际上是用音乐在和宝宝进行交流，你向他传达的是一种交流的方式。这种交流是一种非常好的教育，是一种爱的教育，互相关怀的教育。3岁前有没有必要进行专业的音乐教育？

这很复杂，不是有没有必要的问题。孩子还小，可能更多的时候是父母的选择，而父母的价值倾向会影响选择，所以父母的选择有时是盲目的，有可能完全出于一种功利性的需要，或是对父母自身幼年生活的一种补偿，觉得自己曾经没有机会学习的，现在一定要让孩子学会，这样在和别人的孩子比较起来，才不会觉得有失面子。

除非孩子表现出对音乐的特殊兴趣，同时又有天分，也未尝不可尽早让其接触专门的音乐教育，是所谓“早定性，早成功”。但对于大部分孩子来说，家长还是要客观一些，不要代替孩子作选择。除非孩子无所事事，对什么都不感兴趣，然后，家长有必要介入，着手培养他某一方面的兴趣。

可以让3岁以前的孩子学习乐器吗？

前几年，铃木教学法曾经很流行，也因此掀起了一股学习乐器的热潮。其实在我看来，铃木教学法的核心，是为了在学小提琴的过程中，培养儿童一种克服困难的精神，而且孩子在做出选择以前，成人要经常带他去看别的孩子拉琴，使他逐步产生了学的愿望后，还要给他一个考验期，因为一旦做出选择，就是绝对不能更改和放弃的。其实铃木学校具有法西斯性质，是很不人道的。如果孩子真的有天赋，家长可以让宝宝学习玩玩乐器，但要对学习乐器的目的有一个客观的期待，不是一定要让孩子学出个子丑寅卯，而更多的是一种修养、一种陶冶，在乎的是学习过程中人的交往，人生价值的获得，及如何学习其他人的长处，如何克服自己在认知、情感上的困难。

不进行专门的音乐教育的孩子照样可以拥有灿烂的人生，音乐和生活是紧密结合在一起的，音乐不是一个技术，而是一个媒介，一个交往的媒介。家长要参与孩子的音乐活动，和孩子共享音乐，使音乐成为家庭生活的背景，成为共享交流的一个资源和话题。非洲人都是天生的音乐家，而他们的音乐教育都是在生活中进行的，音乐就是生活本身。

怎样才能知道孩子对音乐是否有兴趣或天赋呢？

家长可以经常放一些音乐给宝宝听，观察他是否表现出高兴，是否能模仿再现，是否要求成人重复等。这样可以看出孩子对音乐有无兴趣。

至于宝宝是否有音乐方面的天赋，则要经过专家的鉴定。

父母要具备什么样的音乐素养呢？

关键是爱心，这是最重要的，而且父母要自始至终参与到宝宝的音乐活动中去，要用自身对音乐的敏感和理解去引导宝宝喜欢音乐、感悟音乐。父母本身的音乐素养在早期并不是最重要的，父母只要不是纯粹的音盲，就都能够用自己的爱心，用饱含情感的自然人声来给宝宝哼哼唱唱。到了宝宝正式学习的时候，父母完全可以和宝宝一起学习。

第五篇：美丽人生从齿开始

美丽人生 从齿开始

最近几天，除了接送儿子学习就是往返医院牙科，每次到牙科，总是看到“美丽人生 从齿开始”这几个字！

因小时候很喜欢嚼着吃糖，而那时候几乎都是水果糖。时至今日，自己的牙始终不好，因蛀牙在10年前已经拔掉了三颗，那时候做隐形的牙就是不错的了，但是时间久了，被挂着的牙龈底部已经被腐蚀了。

近几年来，烤瓷牙还是多数人很认可的，于是下定决心自己也去做烤瓷牙。（听说做烤瓷牙要把自己的好牙磨尖，而且若干年后，一旦牙疼治疗也是很麻烦的，甚至不能治疗！）经人介绍，烤瓷科室的葛主任给我做牙。经检查，有颗牙需要治疗后才能磨牙。于是牙医先用钻把牙钻开，听着吱吱的声音浑身都是鸡皮疙瘩，看着牙医一会拿细细的铁针，一会儿又换成小钻钉一点点的钻，紧张的整个身体都要缩成一团，牙医笑话我说：“你这么紧张，三五天都不能放松的！”已经不记得自己是怎么下来的。接着就是每隔三天去换药，每次换药总是会遇到好多的患者，印象最深的是一个患者不听牙医的话，做了一个单颗的牙，总是掉，不得不经常粘牙；还有一个患者磨牙后总是偏头疼，吃了不少的药也不管用。看到那些患者，有点担忧。过了15天牙医约我去磨牙。说真的，打上麻药一点疼的感觉都没有，带上假牙后的第二天牙龈溃疡，疼的直流口水，只能喝点稀粥，连续吃了几天的消炎药，总算是不疼了。

今天早上，牙医约我去带牙，看上去真的是比以前好看多了，但还是很不舒服。牙医说：“怎么也要适应半年，其实烤瓷牙也是很伤牙的，等将来真的坏了只有重做，即使是光疗的也没有自己的牙好。”牙齿是健康和美丽的标志！任何一种牙都不能和自己的牙相比，要爱护自己的牙齿，保护牙齿必须养成良好的刷牙习惯；而且平时要注意牙齿卫生，少吃糖果；如果牙齿有病，应及时就医，遇有蛀牙坏牙，应予以修补或拔除；如果有条件真的应该适当做定期的检查更好。（牙医的建议）其实要做到以上几点并不难，关键在于要持之以恒，不要等到有牙病了花钱是小事，影响健康才是重要的！

愿我们都拥有一副健康而美丽的牙齿。