第一篇：我把班长变小了读后感

当品读完一部作品后，你有什么领悟呢？是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么你真的会写读后感吗？以下是小编为大家整理的我把班长变小了读后感，欢迎大家分享。

《我把班长变小了》这本书讲的是主人公孔东东在班里最大的敌人就是威武的班长孔西西，于是就利用孔西西每天会买朱古力味珍珠奶茶的习惯趁机而入报复孔西西，他趁孔西西不注意的时候，在她的朱古力味奶茶加入了特殊的调料，没想到，在班长孔西西喝了这杯加入了特殊调料的珍珠奶茶之后，竟然变成了拇指般大的`小人儿，孔东东在跟班长斗智斗勇的过程中，孔东东恍然大悟，原来孔西西也是不容易的，于是开始敬佩孔西西了，为了帮助孔西西回复原来的身高，孔东东立刻开始研究把孔西西变小的解药，可是把自己也变小了。

俗话说的好，报怨短，报恩长，就在孔西西的家长找孔东东算账，因为孔西西帮孔东东求情，所以只说了孔东东一会。为了感谢孔西西帮孔东东求情，孔东东赶紧研究解药，把被变小的班长孔西西变回来。

这本书我看到最后，也只说到了孔东东怎么被变小，但没说到怎么把孔西西变回来，原来答案在下两本书上，我急切的想要这个周末赶快去书店，买上商晓娜姐姐接下去写的这两本书！好揭晓答案！

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第二篇：《拇指班长1我把班长变小了》读后感

《拇指班长1我把班长变小了》本书作者是商晓娜，当我还是一个小孩子的时候，我多么盼望自己快快长大！可现在长大了，我又开始后悔了，多么希望自己再缩小呀！这本书满足了想重新成为一个“小人儿”的愿望。写作的过程中，我快乐得几乎要飞到天上去。下面由小编给大家整理《拇指班长1我把班长变小了》读后感，欢迎大家阅读参考！《拇指班长1我把班长变小了》读后感1

这本书主要写了一个叫孔东东的男孩在班里最大的敌人是班长孔西西，孔东东搞了一个恶作剧——趁着班长孔西西不留神，在她的珍珠奶茶里撒了胡椒粉，鸡精，酸梅粉······不料，孔西西喝下这杯特殊调制的珍珠奶茶后，竟然变成了拇指一般大的小人儿。

在和拇指班长斗智斗勇的过程中，孔东东竟然开始佩服班长了。

为了把班长重新变回正常的身高，孔东东抓紧时间研究解药，却不料弄巧成拙，反而把自己也变小了······

我喜欢这本书的理由是：这本书不仅开阔了我的想象力，而且这本书也让我有了一个更加奇思妙想地思绪，让我的作文更加生动，形象。

《我把班长变小了》这本书讲的是主人公孔东东在班里最大的敌人就是威武的班长孔西西，于是就利用孔西西每天会买朱古力味珍珠奶茶的习惯趁机而入报复孔西西，他趁孔西西不注意的时候，在她的朱古力味奶茶加入了特殊的调料，没想到，在班长孔西西喝了这杯加入了特殊调料的珍珠奶茶之后，竟然变成了拇指般大的小人儿，孔东东在跟班长斗智斗勇的过程中，孔东东恍然大悟，原来孔西西也是不容易的，于是开始敬佩孔西西了，为了帮助孔西西回复原来的身高，孔东东立刻开始研究把孔西西变小的解药，可是把自己也变小了。

俗话说的好，报怨短，报恩长，就在孔西西的家长找孔东东算账，因为孔西西帮孔东东求情，所以只说了孔东东一会。为了感谢孔西西帮孔东东求情，孔东东赶紧研究解药，把被变小的班长孔西西变回来。

这本书我看到最后，也只说到了孔东东怎么被变小，但没说到怎么把孔西西变回来，原来答案在下两本书上，我急切的想要这个周末赶快去书店，买上商晓娜姐姐接下去写的这两本书！好揭晓答案！

《我把班长变小了》这本书讲的是主人公孔东东在班里最大的敌人就是威武的班长孔西西，于是就利用孔西西每天会买朱古力味珍珠奶茶的习惯趁机而入报复孔西西，他趁孔西西不注意的时候，在她的朱古力味奶茶加入了特殊的调料，没想到，在班长孔西西喝了这杯加入了特殊调料的珍珠奶茶之后，竟然变成了拇指般大的小人儿，孔东东在跟班长斗智斗勇的过程中，孔东东恍然大悟，原来孔西西也是不容易的，于是开始敬佩孔西西了。

为了帮助孔西西回复原来的身高，孔东东立刻开始研究把孔西西变小的解药，可是把自己也变小了。俗话说的好，报怨短，报恩长，就在孔西西的家长找孔东东算账，因为孔西西帮孔东东求情，所以只说了孔东东一会。

为了感谢孔西西帮孔东东求情，孔东东赶紧研究解药，把被变小的班长孔西西变回来了。

寒假，我以迅雷不及掩耳的速度，快速地读完了《拇指班长》第一册，读完这本书，我的心犹如一面平静的湖水，扔进一块石头，荡起层层涟漪，久久不能平静。

这本书主要讲了一个叫孔东东的男孩在班里最大的敌人就是班长孔西西，孔东东搞了一个恶作剧——趁着班长孔西西不留神，在他的珍珠奶茶里撒入了胡椒粉、鸡精、酸梅粉……不料，孔西西喝下这杯特殊调制的珍珠奶茶后，竟然变成了拇指一般大的小人儿。在和拇指班长斗智斗勇的过程中，孔东东竟然开始佩服班长了。为了把班长重新变回正常的身高，孔东东抓紧时间研究解药，却不料弄巧成拙，反而把自己也变小了……

自从孔西西变小后，孔东东就知错就改，上课认真听，作业按时交。孔东东也有一颗善良的心灵。他把孔西西变小后，并没有扔下她不管，而是细心照顾她，天天去上学的时候，把孔西西放在自己的衣兜里，让孔西西也可以听到老师教的知识。

在最后一章时，孔东东把他自己给变小了，可有趣了。孔东东再喝第三十八口珍珠奶茶时，把自己给变小了。

读完这本书，我感觉到：太神奇了！太神奇了！一杯珍珠奶茶竟然能把人变成拇指般大小的人，虽然这只是虚幻的，但作者却写得和真的一样，我们也要有一颗善良的心灵，去帮助我们身边每一个需要帮助的人，让他们得到温暖。

“哈哈，实在太可笑了！”孔西西竟变成了一个拇指班大小的班长，我开怀大笑，真是太不可思义了。

在这本书里，有一个叫孔东东，有一个叫孔西西，他们俩个虽然是名字差不多，但在老师的眼里他们是天壤之别：一个是可以竖起大拇指表扬的好同学，而另一个是校长见了都要头疼的学生。而他们俩在班上也是个死对头。瞧，他们又开始吵了：“孔东东，你干什么把大头贴贴在别的女孩子背后。”“我贴关你什么事啊！”“当然关我的事了，我是一班之长，我当然有权利来管。”“就你，还管，回家睡大觉去吧！”“你欺人太甚。”在孔东东的眼里，孔西西就是一个特别爱管闲事的大管家婆。孔西西斗不过就气冲冲的跑到办公室跟班主任说，有了老师为孔西西撑腰，孔东东这一杖可就打输了。刚刚还被老师训了的孔东东转眼间又嘻皮笑脸了。一天，孔东东在一杯奶茶里加了许多东西，放在孔西西的桌上，体育课一下课，孔西西就把桌上的奶茶一饮而净，突然孔西西一下子就变成了一个拇指班大小的人了。

读到这儿，我真为孔西西捏了一把汗，如果她家里人知道她变成这样，又会怎么样呢？又会是什么后果呢，这本书让我懂得在生活中是不能随便作弄身边的人，也不能随便乱吃东西的，有时会给别人和自已造成很大的伤害啊。

第三篇：我变小了

一天晚上，我坐在窗前写作业，抬头一看，月亮像盘子那么大，真美。忽然，一阵寒风吹来，我发现月亮像有脸盆那么大了，就连圆珠笔和橡皮和橡皮都变大了，过了一会儿，我不得不接受一个事实：不是物品变大了而是我变小了。

第二天，我要去游乐园玩，从窗户上爬出去，看见了一个小朋友，小朋友说：今天，我要去游乐园玩。我一听，连忙爬到他的脚上，他就这样带我去了游乐园。

到了游乐园，我才发现我没带钱，然后我又想到：我不是变小了吗？即使买门票的老大爷带上五百度老花镜都看不见我呢！我这样想着，大摇大摆地进了游乐园。

进了游乐园之后，我要玩摇摇木马，见一个小孩上去了，我就玩起了从没玩过的脚背木马。吃午饭的时间到了，我爬呀爬呀，爬呀爬呀，终于到了家，糟糕！忘带钥匙！对了，我不是变小了么？直接从门缝里爬进去就是了。

刚进家门，才跨三步，肚子里的小喇叭便叫了起来。正想弄点吃的，见妈妈回来了，还给我带回了一包巧克力，我便大吃了起来。

我边吃边想，以前，一块巧克力我一口就把它吃个精光，现在，不知要等到猴年马月才能吃完，更何况现在有一包呢，真让我大饱口福。妈妈以为巧克力上趴着一只蚂蚁，立刻把我弹了出去。

好在窗户关着，不然，我真要被妈妈弹到澳大利亚去了。

我从地上爬起来揉揉屁股，打个哈欠感到累了，想歇一会。本来我屁股一扭就上床了，现在可难了，比爬珠穆朗玛峰还要难。

我用尽了九牛二虎之力，才爬上一米多高的床，可刚上去就要下来了，因为吃晚饭的时间到了。往下一看，我两腿直发软，一不小心从床边滚了下来，摔得粉身碎骨。这一摔把我给惊醒了，原来是一场梦。

以后每当我想起那次变小了的梦，就直冒冷汗。

第四篇：湖泊变小了

《湖泊变小了》教学设计

一、教学目标：

1．了解罗布泊的过往和现在，回纳变化的原因。

2．理解造成生态环境破坏的深层原因。

二、教学难点

探究造成罗布泊消逝的深层原因，总结教训。

三、教学方法

课前收集并整理有关罗布泊的资料，上课初始全班交流，图示投影显示，文字资料或朗读或投影，增强感性熟悉。

四、教学过程

一、导课

师：同学们，见过湖吗？知道我们山东有哪些著名的湖吗？（学生交流，然后教师出示大明湖和微山湖图片）

（这是我们山东济南的大明湖。微山湖在我们山东的西南部，是我国北方最大的淡水湖）师：这些风景秀丽的湖泊与人们的生活有什么关系呢？

二、新课

活动一

师：在新疆维吾尔自治区东北部，也有一个湖，它曾经是我国第二大内陆湖，我们一起来看它过往的美丽景色。

（风景图片）

师：用什么词形容罗布泊昔日的风景呢？

师小结：昔日的罗布泊可以说是牛马成群、树林环绕，河流清澈的生命绿洲。现在罗布泊又是什么样子，想知道吗？

活动二

（现在沙漠图片）

师：现在的罗布泊是什么样子了？它是怎么消失的呢？（学生交流）

（罗布泊消逝于20世纪70年代。

消逝的原因有两个：一是20世纪20年代塔里木河曾经人为改道，导致下游干旱缺水；二是盲目滥用塔里木河水资源，致使下游河道干涸、罗布泊断水，生态环境迅速恶化；沙漠在扩张）。

三、湖泊遭到破坏的症状及原因

师：不但罗布泊变成了沙漠，还有很多湖泊也不像原来那样风景优美了。（请看：下面的图片。）

师：这些原本清澈透底的生命绿洲为什么会变成这个样子呢？

（学生讨论还有哪些原因污染我们的湖泊。）

四、我们怎样治理呢？

看到这些现象，你有什么想法？现在我们国家也积极采取措施进行整治。

五、课堂小结 地球是我们人类共有的家园。家是一个温馨的字眼，是灵魂的栖息地，是幸福的源泉，是生生所系。假如家没有了，那我们还剩下什么？请看看我们自己的双手，是创造，还是毁灭？请看看我们自己的双眼，是热切地期盼，还是无助和茫然？让理性回回吧，让聪明插上理性的双翅，让睿智赶走狂热，我们有理由相信：天会更蓝、树会更绿，水会更清……罗布泊的悲剧将不会再重演。让我们从现在开始，从自我做起，做一个环保小卫士，铁肩担道义，妙手绘蓝图。

写一封公然信，呼吁人们行动起来，制止生态恶化

.《动物哪里往了》教学设计

一、教学内容：“环境教育”第18页

二、教学目标：

1．通过对人类的朋友――可爱的动物的了解，培养学生对动物的爱心，使学生熟悉到动物与人类是同等的，大家共同生活在同一个地球上。

2．帮助学生了解人类和动物之间相互依存、相互制约的关系，以及人类对待动物所应持有的态度。培养学生从全局看题目的意识。

三、教学重点难点：

帮助学生了解人类和人类和动物之间相互依存、相互制约的关系，以及人类对待动物所应持

四、教学预备：

收集动物消失的文字资料和相关图片。

五、教学过程：

（一）、导进

我们人类和很多动物共同生活在同一个地球上，这些动物种类繁多，正是有了它们的存在，我们生存的家园才会这么生机勃勃。今天，我们一起来熟悉我们身边的朋友。

（二）、先容我们可爱的朋友繁衍过程

同学们先容自己预备好的动物的资料。

师小结：有人以为保护动物只是由于他们对人类有用，那些看起来没有什么用的动物就不用保护了。你同意这种观点吗？谈谈你的看法。

（三）、观看我们的朋友在减少

1、展示已经灭尽或濒临灭尽的动物简介。

这些动物的数目发生了怎样的变化？

2、假设自己是这些动物种的一种，请以它的口气说一句“遗言”，或发出一句呼吁。

3、站在动物的角度上，发表自己对生存处境的看法。

4、分成三组，扮演书上提到的相互依存、相互制约的动物。

5、以小组为单位，自己仿照游戏中扮演的角色之间的关系，写出一组有着相互依存、相互制约关系的动物，并说明它们之间的关系。

6、有感情地朗读“世界灭尽动物墓地”上的墓志铭。

讨论：没有了动物，人类将何往何从？

四、作业

写一封保护动物的倡议书。

教学目标

1.使学生了解我国主要的土地类型及其特点；知道我国耕地、的分布情况。

2.通过联系前面的天气、地形知识进行读图分析的过程，培养学生知识迁移的能力，并熟悉到自然环境各要素之间相互影响、相互作用的关系。

3.通过学生了解我国土地资源在利用中出现的题目及其对策，使学生正确熟悉土地资源与人类的关系，以及治理、开发、利用与保护土地资源的意义，进一步树立正确的人地关系观点、地区差异观点、因地制宜观点以及正确的资源观。

教学建议

重点：

重点：我国土地资源的利用类型、构成特点、当前土地利用中存在的主要题目，以及解决这些题目采取的措施。珍惜和公道利用每一寸土地是我国的基本国策。

教学过程：

[导进]有句古话叫做“民以食为天，食以土为源”，这说明的是什么意思？

[学生回答]说明土地是一个国家农业生产的基础。

[过渡]今天我们就一起来看看我国土地资源的状况如何。

[板书]消失的耕地

[解释]土地资源指目前和可预见到的将来可供人类开发利用的土地，它是人类最宝贵最基本的自然资源。

[引导读图]结合“我国土地资源利用示意图”和“我国耕地减少，分组回答以下几个题目：

1.土地按利用类型，主要分为哪几种？（耕地、林地、草地、水域、非农业用地及未利用的土地等等），教师可进一步指出林地与森林、草地与草场、草原的区别。

2.我国以哪种土地利用类型所占比例最大？耕地和林地共占全国土地总面积的几分之几？难以利用的土地资源占了多少？这会导致哪些题目出现？

[学生讨论]略

[转折]土地资源是一种可再生资源，但是由于人类不公道的利用，土地资源遭到了严重的破坏。

[活动]读书上所给的资料，请你来概括一下，我国的土地资源都面临着哪些题目？这些题目是如何产生的？我们应该怎样解决呢？

[学生读资料，讨论]略

[教师小结]

1.当前土地利用中的题目

（1）土地资源相对减少原因：人口的增长使人均占有量减少

工矿、交通、城市的发展使土地资源总量减少

（2）土地资源被破坏（水土流失严重，荒漠化题目、草场超载等）

2.我国土地利用的基本国策：十分珍惜和公道利用每一寸土地，切实保护耕地。

3.采取的措施

（1）制定相关的法律法规

（2）开源节流（公道规划各项用地，因地制宜，进步土地的利用率）

（3）加强土地资源的建设和保护

小结：土地资源是可再生资源，但是由于人类的不公道利用，我国出现了严重水土流失、土地荒漠化、草场资源超载、森林资源日益减少等一系列题目。土地对我们这个人口将近13亿的国家来说，尤其显得重要。每年6月25日，是中国的土地日。大家都要爱护我们的土地。

第五篇：亲爱的我把孩子缩小了读后感

亲爱的我把孩子缩小了读后感

品味完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，为此需要认真地写一写读后感了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编为大家收集的亲爱的我把孩子缩小了读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

本片记叙了一个家庭中，爸爸发明了一种缩小机，却屡次失败。有一天，邻居的'小儿子罗恩不小心将棒球把实验室的窗户砸碎后，动了机器，尼克4人去找棒球时不小心被那机器缩小了。4人变成了1/4寸的“小人”。他们4人在草丛中冒险。许久后尼克的爸爸发现缩小后被踩扁的沙发，知道4人被缩小了，便和爱人一起寻找。4人一系列刺激的旅行和冒险。最后4人终于回家了。这篇重点讲了尼克，安妮，罗丝和罗恩4人在历险室的场面，他们小得不能在小，积木的动能让他们当房子，喷水机撒出来的小水珠成了炸弹，小狗狗的尿成河，草成了滑梯。太刺激了。

当然，不仅有刺激的，还有感动的，一只蚂蚁为了救4人被蝎子杀死了，4人感动不已。

没想到平时常常被我轻易捏死的一只小蚂蚁竟然也懂得人性，舍己为人。

他们4人渴望回到家人身边，遇到了许多可怕而有好玩的事。

被爸爸用扫帚扫掉，被玩具吓唬，被“炸弹”打，被割草机“追”赶，还被爸爸差点当汤喝了！

不过他们都共同面对，没有只顾及到自己，也患难见真情。

两个原本不和好的家庭经过这件事之后，有融洽的成为了最好的邻居了！

我好似觉得其中有道理，让人们不小心眼，不自私，不心胸狭窄。不放弃，不害怕，为了达成目标而不断进取！

是啦！人们生活在一起本该和睦相处，不要为了鸡毛蒜皮的小事吵架，对自己不好，对别人，那更是不好了。上帝创造我们来吵架，冷战吗？我想不是，他要让我们好好利用生命，做一些有益的是非功过，为任何人做一些贡献，对地球做贡献。

我们不该等缩小后才知道为时不晚太晚，应该抓紧时间。