第一篇：成都培训学习心得体会

成都培训学习心得体会

南宁市第二十一中学 陈茜

为期九天的培训，是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。

专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是听君一席话，胜读十年书。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。罗小维教研员的《基于互动参与的教师专业成长思维策略》让我学到了教师的专业成长要做到几个“多元结合”-----践行教育理念：虚实结合;专业技能提升：读写结合;学生培优转化：点面结合;教室秩序管理：动静结合;课堂教学优效：讲练结合;班级团队建设：张弛结合。谭文丽副院长的讲座让我理解了校本教研、校本培训、校本研究、校本管理的区别与连接，清晰地认识了校本研修的效用即建立学习型组织；培育智慧型教师、成就教师幸福；建设进取性文化。这也为我们的教育教学工作指明了方向。邓达教授的讲座《“问题学生”与“处方式”德育》，周雄俊教授的《信息技术支持下学与教的变革与创新》等等都很精彩。教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来？所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不是教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。

“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”随着现代教育技术的发展，掌握现代教育技术手段是教师的职责，互联网信息技术使教学更直接、更生动，对提高教学质量起到事半功倍的效果。《中小学教师信息技术应用能力标准》提出“提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题能力。加快全民信息技术普及和应用。”教师不断学习现代教育技术的任务任重道远。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一个有专业发展的老师；做一个有教育智慧的老师；做一个有教育情怀的老师。

第二篇：成都培训学习心得体会

成都学习心得体会

2015年10月19日至10月25日，成都举办了2015年教师教育教学能力培训班。非常荣幸能够成为这个培训班中的一员。培训期间，每一位专家、老师精彩的讲课都给我留下了深刻的印象，让我久久难以释怀。例如，陈大伟教授的精彩讲话《构筑自己的教育大厦》让我们看到了通过自己的努力，从一个普通数学教师成长为一名特级优秀教师的历程，使我深受感动，内心感触颇深。他从多方面的角度给我们阐述了“恰当把握教学生成，切实提高教学时效”，使我的心灵受到了很大的冲击。以及接下来的几天时间里，各位专家和教授精心安排的培训学习研讨内容都让我印象深刻。在这似长又很短的培训中，我收获了许多，感想也很多：眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。我对教育又有了一个新的认识。在教育理念上、教学方法上，也有许多的感受和体会。

1、如何有效推进教学。

“传承而不保守，创新而不立异”这句话让我印象极为深刻。如何去理解这句话的含义，又如何做到“传承而不保守，创新而不立异”呢？这是值得我们去深思的。教师，尤其是一线教师重要的就是向课堂要质量，教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识.在本次培训中，听了游永恒教授的《教学方法的多样性与创新》的讲座，使我深深认识到教育智慧的巨大教育力量，也让我深深的认识到自己的不足和需要努力的方向。第一，教师的任务除了“传道,授业,解惑”,还应该帮助学生学会学习，有效记忆.游教授用生动幽默的语言说明了联想的妙用。其次,教师应该多读书.读各种各样的书，哲理书，专业书，文学书，还应该看杂书。第三,教师要有教育智慧.恰当的运用自己的教育智慧才能使教学更有效率,更能促进学生的发展.第五、教师是学生的心理辅导者.教师必须要懂教育学,心理学,健康心理学等,应了解不同学生的心理特点,心理困惑,心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质.培训中教师观的讲座更让我内心深深的触动，作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的,平等的,要用平等的爱关心每一个孩子，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。

2、关于于教师教学能力。

通过培训学习，我学会了在学习中反思。在专家和教授的讲座中，让我了解了关于教师教学能力的内涵及提高教师教学能力的途径。尤其是关于教学评价活动的解说，让我明白成为一名优秀教师，要提高教师教学能力，对于教学评价能力的提高也是重要部分之一。许多教师可能会不太重视教学评价这一环节，但这一环节恰恰是要有效推进教学，创新教学方法，合理设计课程等一系列过程中重要的一环。作为一名参加教育教学能力提升培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。当然，教学设计活动、课堂组织活动及这些能力的提高等也是不可忽视的。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，避免出现形式上的整合――教师跟着课件走，学生跟着鼠标走，教学跟着电脑走的现象，引导我们如何去挖掘校本课程，如何发挥现有设备器材的作用；让我们深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异。

3、教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。

以前我分析评价一门课总是在关注教师的设计和讲授，而很少关注学生的认知水平和参与度，也很少去体察学生的情感和需求。本次培训每上完一堂课，通过各位老师所提出的各种观点和见解，使我在评课及课后教学反思方面有了更深入的了解，提高了自身的素养。由此，我又一次在观念上、理念上发生了巨大的变化。

培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家及名师结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲课，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。总之,非常感谢市教育局组织的这次骨干教师的培训学习,非常感谢校领导给予的这次学习机会,一定将这次培训的知识进一步消化吸收,运用到工作当中去,提高培训工作效率和水平,为学校教育教学工作做出应有的贡献。

2015年11月9日

第三篇：成都学习心得体会

学习心得体会

首先，我非常感谢校领导给我这次外出学习的机会，在这两天的学习中，我好像从里到外受到了一次洗礼，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，我受益匪浅，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在这次培训中有幸倾听了几位专家的精彩活动和讲座，让我对游戏教学有了更多新的认识。

其次张红老师给我们带来的语言活动，幼儿园语言游戏活动的组织策略，从小培养幼儿的语言表达能力和组织能力，让幼儿在游戏中感受语言的魅力。接下来是上海优秀青年潘浩瀚老师，给我们谈了幼儿园的体育教育，让我们学会了体育游戏活动设计与实施，还与我们探讨了国外先进体育教育观念与教学方法，如日本，德国等。还有上海市音乐家协会专业委员陈颖老师的音乐教育活动，《五只小鸭》《金锁银锁》《音乐活动可以这样玩》，强调了音乐艺术活动对孩子心灵的成长。最后一节是由金晓燕老师的科学活动《落下来》《声音变变变》《科学游戏探索 》„„每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我的思想，不断滋养着我的力量！

教育幼儿，要从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。注意和幼儿沟通，幼儿就会信任你，喜欢你。爱幼儿，还表现在老师对幼儿的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。作为幼儿老师的我更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。为了让孩子健康快乐成长，是我工作的目标。

这次培训，每位专家老师精彩的讲座，让我开阔了眼界，更新了教育教学理念，提升了活动创设水平。首先是对幼儿园五大领域教学方法的进一步探讨与更新，她给我带来了我们在组织幼儿活动时，我们一定要尊重孩子，要以一种生态的眼光、态度、原理和方法来观察、思考、理解复杂的问题，并以生态的方式来开展活动，让孩子在快乐和自信中学习。以前我们也组织幼儿开展游戏活动，但只是把游戏作为完成教学活动的一个辅助与补充，是为教学而游戏，是教学的一种“装饰品”，而没有真正认识游戏在幼儿生活中的重要意义，没有将游戏贯穿幼儿的一日活动中，是幼儿园一切教育教学活动的灵魂。

此次培训中，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平，才是我们成长的途径和最大的收获。我会继续努力下去，以那些优秀教师作为动力的榜样，成为一名优秀的幼儿教师托起明天的太阳！

第四篇：成都培训学习汇报

成都培训学习汇报

2012年2月21日有电力公司生产部组织，所属各电厂主管共计7人参加的锅炉优化燃烧培训在四川成都进行。学习由北京国程伟业举办，为期5天主要围绕怎样做好锅炉优化燃烧调整工作进行授课。本次聘请的主讲老师程昌业老师和王大军老师均是国内知名锅炉专家，不仅理论知识非常渊博，而且对现场的实践经验也非常丰富，作为负责锅炉运行的我来说，能够有这次机会亲自聆听两位老师授课同时也能够与其他电力企业的同事们面对面进行交流独缺很荣幸

通过5天时间的学习和交流，不仅使我对循环流化床锅炉运行和优化燃烧调整有了更深层次的认识，同时也学到了许多为掌握的知识及时间经验，就我所学到的知识和掌握的内容以及对于我今后工作的帮助和下一步工作安排汇报如下，希望能够与各位同时共享。

一、认识

循环流行化床锅炉技术是近十几年来迅速发展的一项高效低污染清洁燃烧枝术。国际上这项技术在电站锅炉、工业锅炉和废弃物处理利用等领域已得到广泛的商业应用，并向几十万千瓦级规模的大型循环流化床锅炉发展；国内在这方面的研究、开发和应用也逐渐兴起，已有上百台循环流化床锅炉投入运行或正在制造之中。因其特有的诸多优点在未来的几年将是循环流化床飞速发展的一个重要时期

但通过近十几年的实际应用，我们也看到循环流化床所表现出的众多不足

1、设计方面的不足，因循环流化床所采用的高效低污染清洁燃烧枝术，在环境保护日渐的到重视现在，不断被被得到重用，因此一些生产厂家为了尽快抢占市场，都把产品尽快得到使用作为了一个重点，为了赶工期，所以在设计质量和生产质量上就会存在一些不足，如果该厂技术能力原本不够，技术力量又薄弱，生产出的产品质量更是不能够的到保证，到时只能以低廉的价格这个优势去寻找市场。大家都知道一台产品从设计，生产，安装、调试、运行、检修，均是环环相扣的，只要前面一个没有做好，那么都会对其后续环节造成非常大的问题，都会在后续环节中增加非常大的人力、物力和财力。

2、本身存在的一些不足

循环流化床因燃料适应性广，可燃烧劣质煤，对于煤炭资源占80%且多数煤质较差的我国来说，循环流化床能够快速发展，可以说这也是一个主要原因。因其所燃烧的煤质较劣，且燃料平均粒径较大（0-8mm）所以造成的磨损也是不可避免的，这个也是制约循环流化床进一步法杖的一个主要问题。因此怎样降低磨损也就成为循环流化床一直以来为无数人在研究的一个课题。通过老一代和新一代循环流化床人的不屑努力和悉心研究，该问题不断的到突破和解决，循环流化床运行时数也不断被刷新，但要彻底解决这个问题，换需要我们去不断努力和不断研究。

3、循环流化床的排渣系统的不足

现在循环流化床使用的排渣系统有两种一种是鼓泡床式风水联合冷却式排渣系统，一种是滚筒式排渣系统，这两种冷渣器本人都使用过，鼓泡床式风水联合冷却式排渣系统经常会出现内部水冷管束被渣粒磨漏，及未燃尽的煤造成冷渣器内二次燃烧造成结焦，严重时需人工不断进行捅渣才能维持运行，相对来说滚筒冷渣器较为好用，因为他对渣的传输主要靠滚筒内螺旋布置的导叶在滚筒转动时将渣导出，即使有为燃尽的煤进去，因其一直在随导叶和旋转滚筒作用在流动状态，不会向鼓泡床式风水联合冷却式冷渣器出现流化不良造成结焦。但滚筒冷渣器因其冷却面积有限，所以冷渣量也是有一定范围，目前研究出的冷渣器最大冷渣量在25吨/小时，现尚能满足30MW机组，随着机组容量不断增大排渣量的增多，他的使用将受到限制

二、交流这对以上对循环流化床存在的一些不足方面的认识，同时结合本厂在实际生产中所遇到的一些问题，就如何进行合理解决在课间与两位老师进行了亲切交流

第五篇：教师成都学习心得体会

成都学习之心得体会

2016年5月25日-28日，《全国中小学共青团、少先队特色活动论坛》在成都举行，我有幸参观了充满人文情怀、体现科学精神的成都“五朵金花”小学，聆听了向宝泉老师充满思考与张力的课堂；魏强校长专业、具有指导性的讲座和几位教育界名师的讲座。虽然参观、学习培训只有短短的四天，但是名校的风采、名师们的自身修养使我的内心得到了洗礼。在此感谢学校给我此次学习的机会。在这次学习中，参观的成都“五朵金花”小学，可谓“一校一品，一校一景”。走进各所学校，均能感受到他们百花齐放的办学风气，和而不同，各尽其美。给我印象最深刻的学校是泡桐树小学，学校以树为名，“让每一个生命自由舒展”的办学理念，“成人成才，像泡桐树一样茁壮成长”的校训，让我体会到泡桐树小学不一样的育人氛围。走廊上，到处都是孩子展示自我的天地，那里有孩子们的书法美术作品，有孩子们亲手制作的小报；在教学楼道里，每间教室门上的班级牌和班级宣言，各班级的特色课程展示都别有一番景致，让人百看不厌；这里无时无处都透出孩子创造灵感，孩子们劳动的结晶，让人像是走进了一个温馨的家园。

在听课活动中，感受最深的是———趣。老师课堂设计的趣味性，语言的风趣、艺术。学生非常有兴趣地、愉快地闯入知识的世界。周强老师在《有话好好说》中创设了用四川话说一说“兔子们，耗子们，不要讲瓜，咸菜太贵了，咸菜请香肠吃瓜”孩子们在欢呼和掌声中感受要讲普通话的重要性；在课堂中巧妙的的运用了问卷调查“在家时，你和父母闹矛盾是因为什么？”学生大胆表达，寻找和父母说话不客气的原因；最后，周老师机智幽默的运用情景表演的方式让学生在表演中完成对本节课的总结。学生在愉快的气氛中学习，提高了教学质量，这也减轻了学生过重的负担。学生有了学习乐趣，学习活动对他们来说就不是一种负担，而是一种享受，一种愉快的体验，学生会越学越愿学、越爱学。正如孔子所说“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。” 向宝泉老师课堂上让学生自由辩论，又适时热情地鼓励学生；赵国强老师创设愉悦和谐的课堂气氛，成为学生真诚的合作者；这都体现了教师对教学的匠心思考，熔铸了教师运筹帷幄、高瞻远瞩的智慧，它表现出教师创造性教学艺术的设计。我深切体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要具有扎实的专业知识，还要有深厚的文化底蕴、良好的教育素养，更要有不断学习、多思多想的意识，这才是改变自己、提高自己的关键。

在成都的参观和学习中，我时刻在感受，感叹实验小学的科技创新，感叹泡桐树小学老师的勤奋、执着，感叹周强老师的幽默机智，感叹„„我看到了众多教师身上的闪光点，教学观念也受到了一次新的洗礼，我会将在这里学到的新知识尽快内化为自己的，提高自身素质，努力优化课堂，真正运用到教育教学的实践中去。同时看清了自己的差距与不足，增强了提高自我的紧迫感和责任感，寻找着自己今后努力的方向。反思、成长，是个渐进的过程，我期待着自己今后在教育路上的成长。

在此，再次感谢学校给我提供这次学习的机会。