第一篇：奥赛学习心得体会

奥赛学习心得体会

苗玉莲

首先非常感谢学校领导给我们提供的这次外出学习的机会，这次培训使我受益匪浅，感触很多。作为一名教师，我深知自己在数学教学上是不成熟的，教学工作中还有很多不足，我感觉在以前的工作过程中，自己进入了一个不能自拔旳瓶颈中，虽然工作勤勤恳恳，但教学成绩一直很差，每天心情很是纠结，工作的激情越来越低。通过这次学习使我进一步了解教师这一职业的责任，我充分认识到数学教学不是简单的知识教学和技能培养，数学教学还要注重培养学生的数学思维，教会学生用数学的思维去发现问题，分析问题和解决问题。数学还要注重培养学生的态度与价值观，这一点我一直觉得很迷茫，于凤军老师的一句话对我启示很大：“学生的态度和价值观主要体现在学生是不是喜欢数学上”。

在过去的教学实践活动中，我只满足于在其中扮演“教材的执行者”的角色，这和教师本身的教学观有关，也和课改以前我国的大教育体制环境以及其对教师的相应要求有关。但在新的课程改革的要求下，再走老路，在教学中按照课程的严格规定亦步亦趋地进行操作，而很少发挥教师的自主性，那就很难再适应新课改的要求了。教师是一种发展学生、完善自我的职业，能以服务社会为自己的职业理想，并从服务社会的高度赋予自己发展、完善的实践意义，明确自身发展与学生发展的互动关系，在发展学生中发展自己，在发展自己中服务社会。教师是以一种高度的责任感从专业角度来审视自己的教学，反思自己的情感，净化自己的品德，完善自己的智慧。能够自觉地注重教育行为的科学和教育情感的理性，并不断地追求着学生发展和自我发展的更高效益。

通过培训，我认为新课程要求教师努力和学生建立平等互动的师生关系，教学过程首先是师生交往互动的过程，这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通，教师与学生凭借自己已有的经验，用各自独特的精神表现方式，在教学过程中通过心灵的对话、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。它要求教师不仅有教学策略和教学方法的改变，而且要有角色的转化——从传授者、管理者变为引导者和促进者，同时还有个性的自我完善—民主的精神、平等的作风、宽容的态度、真挚的爱心和悦纳学生的情怀。此外，在这个过程中教师也会受到很多启发，对学生有的了解，这些无疑对教师的专业化发展也是十分有益的。

我从事教育工作才有五年多，是一位有冲劲但没有丰富经验的教师，面对当今的形式，时代要求教师不断进步，吸取营养，为教育事业能够有突飞猛进的发展贡献自己为薄力量。

在这次学习中名师们为我们总结了数学的思想方法和活动经验，这让我在数学理念上有了更深刻的认识。我在实际教学中缺乏高度和深度。这需要在日常教学中每天细心备课，认真钻研教材，利用课余时间常翻翻高等数学，数学分析，数论的大学教材，研究自主招生数学试题及应试策略。除了教师自身要具备较高的随机应变的能力外，更重要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。空谈理论不切实际，屏弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际，在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学研究等。简单的说，就是有选择性 地进行教学研究，保证在有限的教学时间中做到充分利用。我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让学生获得更为有效的教学。

在培训之前，我对数学奥林匹克竞赛可以说一无所知，只是知道有此事而已。通过培训我了解了一些有关数学奥林匹克竞赛的情况。北京的重点高中如四中、二中、三中等在课改和数奥已经搞得颇有成效。河北石家庄二中、衡水中学、唐山中学等学校的教师已经投身到这一赛事的研究和教育中去了，并取得可喜的成绩。记得在培训时张老师曾经问询衡中的曹老师他们那边的2013年奥赛情况，曹老师说：今年衡中光通过数奥获得清华北大自主招生名额的有20、30名，这是多么诱人的数据啊！看到其他学校的业绩，咱们学校的领导高瞻远瞩，给实验班的教师不论是工作上还是待遇上很大的支持和鼓舞，也给了我们一些励志投入到数奥与自主招生研究工作的教师很大的鼓舞。

在这我想谈谈我对数奥的一点认识，被誉为数学家莫扎特的陶哲轩，今年刚满38岁。他11岁、12岁、13岁时连续代表澳大利亚参加国际数学奥林匹克，先后获得铜牌、银牌和金牌，也是迄今最年轻的金牌获奖人。后来，他17岁大学毕业，20岁博士毕业，24岁当上加州大学洛杉矶分校正教授，31岁时获得数学界顶尖奖项——菲尔兹奖。（世界上三大数学奖——菲尔兹奖、沃尔夫奖和阿贝尔奖.）另一位数学鬼才佩雷尔曼，1982年以满分获得国际数学奥赛金牌，20年后他在网络上发表3篇论文，成功破解了著名的“庞加莱猜想”，40岁时他拒领菲尔兹奖。还有两个“80后”——张伟和恽之玮，都因数学奥林匹克被保送至北大数学系，如今而立之年的他俩均已荣获拉马努金奖，成为国际数学界冉冉升起的新星。

数学竞赛是一项传统的智力竞赛项目，它对于激发青少年学习数学的兴趣，拓展知识视野，培养数学思维能力，选拔数学人才，都有着重要的意义。2010年自主招生中一些名牌高校首次实行联合统一考试，如清华大学等5所高校实行“五校联考”。2011年自主招生呈三足鼎立之势：其中以清华大学为首的7所高校自主招生称“华约”； 以北京大学为首的13所高校称“北约”； 以北京理工大学为首的9所工科学校称“卓越联盟”； 以北京航空航天大学为首的北京5所学校称为“京都联盟”。在自主招生的发展历程中，北大于2010年试行的“中学校长实名推荐制”。2010年全国13个省份39所中学作为试点，2011年在推广到全国范围内161所中学，共210名学生参加，2012年则达到211所中学共260人参加，2013年则达到292所中学共417人参加。2013年5月3日在北京师范大学举行了北京市中学数学优等生培养和2014年高校自主招生新政策研讨会。“北约”自主招生考试数学学科负责人柳彬教授说，北大数院特别希望全国更多喜欢数学、热爱数学的学生们进入北大学习。虽然今年冬令营、竞赛成绩优异的学生不能通过保送直接进入北大，但是依然可以参加北大数院的培养计划。今年北大数院会在暑假举办“数学之星”夏令营活动，对于活动中表现优异的学生，北大数院会进行考察并邀请参加“北约”自主招生考试。成绩优异者可以直接进入北大数院学习，或者30-60分的降分录取。如果我们的学生能过拿到这把金钥匙参加高考，我相信他们的成绩一定会让我们满意的！

2013年7月27日，在哥伦比亚的圣玛尔塔举行的2013年第54届国际数学奥林匹克竞赛顺利闭幕。据IMO官方公布的成绩，中国队的六位国手以5金1银的战绩获得本届IMO团体第一，又一次重新成为IMO的霸主。这是中国人在不到30年的参赛史上第17次获得团体冠军。今年3月，约60名集训队员经历了半个月备战及6场考试，决出前6 名选手，正式组成国家队。目前这6名“国脑”，4人即将就读北大、2人将进清华。遗憾的是没有女学生进入国家队参加IMO，为了吸引更多的女学生参与到数学学习当中，鼓励她们学习数学和参与竞赛，培养她们学习数学兴趣并增强信心，从2002年开始，中国数学奥林匹克委员会开设中国女子数学奥林匹克，从前八届比赛情况来开效果很好，这些女生通过活动增强了学习数学的信心，培养了学习兴趣。

我认为学奥数至少有3个条件：其一，在学校课堂上，数学就学得比较扎实，学有余力；其二，对数学有一定兴趣，最好是有一定天赋；其三，性格上必须静得下来，半小时都坐不住就免了。奥数就是课堂外的数学，和课堂内的数学是主干与分支的关系，“它是我们平常数学课上不讲、也没有时间去讲的一些数学分支”。但奥数也属于这些数学分支的基础内容，比如图论、组合数学、数论，以及重要数学思想，包括化归思想、构造思想、特殊化思想等。奥数内容的选择很科学，因为其基本方法和简单应用，并不需要专门的数学工具，而且带有很强的趣味性和游戏性。

我相信有了白校长和周校长振奋人心的政策，咱们学校数奥培训工作一定会取得令人满意的成效的。我建议咱们学校的领导能过充分利用宏达初中优越的生源，从初中抓起，争取更多的人才到咱学校，为学校争光！

第二篇：怎么搞好信息学奥赛

怎么搞好信息学奥赛？

怎么搞好信息学奥赛？

——对话信息学奥赛获奖选手

长沙市长郡中学 石东妮

全国青少年信息学奥林匹克NOI及其分区联赛NOIP（简称奥赛）是由国家教育部批准，中国科协主管，中国计算机学会主办的一项全国性的青少年学科竞赛活动。活动是以在青少年中普及计算机科学为宗旨，信息学奥赛的成功举办激发了广大青少年对计算机及其应用的兴趣，培养了他们的逻辑思维、创造思维以及应用计算机解决实际问题的能力。近年来，有越来越多的青少年参与到这一活动中来。下面是笔者与奥赛金牌获奖选手胡伟栋同学的对话，希望通过对话，能给广大青少年计算机爱好者及其辅导老师一些启发。

胡伟栋同学是湖南长沙市长郡中学毕业生，师从向期中老师，进行信息学奥赛培训。曾在第16届国际信息学奥赛中以总分排名第二获得金牌；在17届国际信息学奥赛中以总分排名第一再次获得金牌。现就读于清华大学计算机科学与技术系。

石：你两次代表中国队参加国际信息学奥赛，并两次获得了金牌，可以说你在信息学奥赛方面取得了辉煌的成绩！今天，咱们就怎么搞信息学奥赛跟你聊聊大家关注的一些问题，行吗？

胡：行，搞奥赛获奖拿金牌并不是我的目的，我还会继续努力。石：你当初为什么要参加信息学奥赛培训？

胡：好奇。

石：你是从什么时候开始接触信息学奥赛培训的？

胡：小学、初中接触程序设计语言，高中开始接受系统的培训。

石：什么时候拿到NOIP的一等奖，要达到NOIP一等奖的水平，你认为应该掌握哪些知识？

胡：初三时拿到普及组的一等奖，之前学完了程序设计语言，对《数据结构》也应有一点点了解。高一时拿到提高组一等奖，我认为要想在NOIP提高组中取得好的成绩，必须学好程序设计语言、《数据结构》两门课程，另外必须掌握好：贪心、枚举、搜索等基本算法，当然最好动态规划也所了解。

石：你每周花多少时间上奥赛培训课？

胡：基本上是每周三晚上及周六一天上培训课，但除此之外，我课余时间也喜欢编程序。

石：你什么时候进入省队，省队每省只有5个人左右，你认为要进入省队必须具备哪些知识？什么时候进入国家集训队、国家代表队？

胡：我在高一时，通过湖南省队的选拔赛考试进入湖南省队，在同年8月的NOI比赛中进入国家集训队，第二年5月通过国家队的选拔赛进入国家队 石：奥赛培训，你是不是认为自学非常重要？教师和自学的关系？

胡：是的，一定要主动去钻研，不能等着别人给答案。教师起辅导和指导的作用，除了向老师请教外，还可以向学长们请教，跟学长们一起讨论。

石：能给大家推荐一些奥赛的资料吗？

胡：网站：看信息可以进NOI官方网站：，找题目可以进北大的题库http://acm.pku.edu.cn/JudgeOnline。另外也可以直接用搜索引擎去搜。参考书目有《信息学奥林匹克教程》（基础篇、语言篇、提高篇）、《数据结构简明教程》、《数据结构及其应用》、《全国青少年信息学（计算机）奥林匹克分区联赛试题解析（中学）》、《全国信息学奥林匹克联赛培训教程》、《全国青少年信息学奥林匹克联赛》、《算法艺术与信息学竞赛》、《实用算法的分析与程序设计》、《组合数学》、《图论》等。其实，现在的全国青少年信息学（计算机）奥林匹克丛书挺多的。

石：参加比赛之前，你通常会做哪些准备？

胡：把最简单的算法回顾一遍，然后轻装上阵。

石：对现在正在参加奥赛培训的学弟学妹们说一句话。

胡：努力吧！

通过以上谈话，大家不难发现搞好信息学奥赛需要掌握好几个关键因素：

一、对种子选手要早发现、早培养;

二、对选手要长期、全面、深入培养;让学生自我拓宽交流渠道，形成综合培养氛围。

第三篇：高中化学奥赛安排

高中化学奥赛安排

1.高一第一学期：完成高中所有课程（必修

1、必修

2、选修

4、选修5）

2.高一第二学期：完成高中课程选修3；完成大学无机化学上册，北师大；完成有机化学

上册，邢其毅版（可请大学讲师上）

3.高一暑假：参加湖南师大的化学奥赛培训，注：参加高二年级的培训

4.高二第一学期：完成大学教材，无机、有机，进入模式试卷

5.高二第二学期：模拟试卷练习

6.高二暑假：参加武汉的培训，一周时间，主要是讲题目

7.停课模拟试卷

8.参加比赛

第四篇：体会奥赛

第一单元 元角分与小数

复习目标：结合人民币的知识，理解小数的意义。巩固小数的读写法，结合意义复习大小比较。能较熟练地进行相关口算，突破位数不同小数的加减。加强解决问题的能力，运用

小数的加减法判断付钱时的“够吗：”

练习：

一、看谁算得又对又快。

4.5＋0.5＝ 5.6－3.2＝ 10+0.45＝ 7.4－0.6＝ 3.9＋7＝ 40＋6.8＝ 6－3.4＝ 6.3＋0.7＝ 46＋2.4＝ 32.5－10＝ 21.7+0.3＝ 2.2＋10.7＝

二、填空

１、０．３５读作（）８９．８９读作（）０．０７读作（）

六点七七二写作（）。零点零四写作（）

２、１０９分=()元

２元７分＝（）元

３、在○里填上“>”“<”或“=”。

１．２５元○２．１元

７．０１元○７．１０元

８．００元○８．０元 ３．６８元○３．６９元

８．９１元○８．７２元

０．１０元○０．０７

元

４、笑笑带了１０元钱，买了一个笔记本，找回３元６角，笔记本的价钱是（）元。５、笑笑有３张５元和５个２分的，淘气有５张２元的和４张５角的，（）的钱多，多（）元。

６、把下列各数按从大到小的顺序排列。

２元８角

０．４元

３角

０．０７元

三、用坚式计算。

31．5－12．7= 46．5+20．25= 10－5．6=

２．７5+３４．６=

四、问题解决 价格表： 饼干：３．５０元／袋 糖果：１７．８０元／盒 牛奶：２．８０元／瓶 雪碧：２．６０元／听 蛋糕：１．４０元／个

①最贵的是（），最便宜的是（）

②买一袋饼干和一听雪碧共需多少钱？ ③买一盒糖果和一袋饼干，２０元钱够吗？

④淘气买了一瓶牛奶，还剩下１５．２０元．你知道他带了多少钱吗？

⑤一瓶牛奶比一袋饼干便宜多少钱？ 第二单元评价要点（彭莹整理）

1、会识别轴对称图形，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。（判断生活中的一些图案，哪些是对称的？提供一些简单的图形，判断是否为轴对称图形。画出简单图形的轴对称

图形。）

2、会举例说明生活中的平移和旋转现象，能在方格纸上画出简单图形沿水平方向、竖直方

向平移后的图形。

●错例及对策：

1、在学习轴对称图形方面：

学生基本能准确判断图形是否为轴对称图形，能找出图形的对称轴，但对于平行四边形，有个别学生误认为是轴对称图形。其次，在画轴对称图形方面，有学生未能准确把握轴对称图形方向相反，各对应点对对称轴的距离相等的特点，主要是出现如未理解轴对称图形的特点或没有正确确定原图与对称轴的距离导致出错。

对策：（1）指导学生通过量一量各对应点到对称轴的距离，再折一折，亲身体验轴对称图形的特点。

（2）指导学生掌握正确、简便的画图方法：描关键点法；连线法。（3）以某一点为标准点来确定整个图形与对称轴的距离。

2、关于平移

学生能准确判断平移现象，但对于数平移的距离，画平移后的图形存在困难。主要是平移的距离方面容易出错。部分学生理解为原始图于平移后图形间的距离为平移的距离。对策：

（1）引用蚂蚁搬家的故事，帮助学生直观感知，前后两只蚂蚁所走的距离是一样的。(2)通过玩“猫和老鼠”的游戏强化感知。(3)适当增加专项练习与错例分析。

强化练习：

一、填一填。

1、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就叫（）图形，那条直线就是（）。

2、正方形有（）条对称轴。

3、这些现象哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象：（1）张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是（）现象。

（2）升国旗时，国旗的升降运动是（）现象。

（3）妈妈用拖布擦地，是（）现象。（4）自行车的车轮转了一圈又一圈是（）现象。

4、移一移，说一说。

（1）向（）平移了（）格。

（2）向（）平移了（）格。

（3）向（）平移了（）格。

二、请按照给出的对称轴画出第一个图形的轴对称图形，第二个图形请向上平移

3格。

三、判断。

1、长方形和正方形都是对称图形。

（）

2、从镜子中看到左图的样子是这样的。（）

第三单元 乘法 复习目标：进一步理解两位数乘两位数的算理，并依此进行估算。

巩固两位数乘两位数算法的掌握，提高运算速度和正确率。让学生进一步认识到计算习惯态度对计算正确率的影响，掌握一定的检查方法。如：估计积的大致范围或个位上的数。加强实际问题解决能力，主要是通过积的大小判断“够不够”“能不能”的问题。

练习：

一、直接写得数：

25×40= 12×30= 40×30= 70×50= 35×20= 60×12= 30×46= 60×62= 35×20= 60×12= 30×46= 60×62= 35÷20= 60÷12= 30－46= 60＋62=

二、我会填“＜”“＞”“＝” 54×12○540 21×43○20×43+43 27×5○25×7 11×22○22×11 60×21○62×21 36×12○24×18

三、根据１４×７＝９８，直接写出下面各题的积。

１４０×７＝

１４×７０＝

１４×７００＝

１４０×７０＝

四、选择合适的序号，填入括号内：

⑴估算３８×２7的积，下面较合适的是（）①９００

②８００

③７００

④６００

⑵１４的１４倍是（）①２８ ②１４４ ③１９６ ④１ ⑶３５０×２０的积末尾有（）个０。①１个

②２个

③３个

④４个

五、估一估，积最接近几？把它圈出来。如：３８×４１（１６００

１４００）

６８×１８（１２００

１６００）

２４×４２（８００

１０００）７９×５１（３５００

４０００）

２８×２３（６００

１０００）

六、我会算。１、用竖式计算。

２９×３０＝

５７×２４＝

８５０×１６＝

２、用递等式计算

２５×１２×５０

２９０×（５８－３５）

１３８÷２×６

七、我能解决问题。

１、学校组织全体同学去春游，一共租２５辆大车，每辆车坐４７位同学。一共有多少个同

学去春游？

２、汽车８：４０从学校出发，９：０５到达欢乐谷，汽车每分钟走８００米。从学校到欢

乐谷大约多少米？合多少千米？

●第四单元评价要点

1、体验统一面积单位的必要性，感受1厘米、1分米、1米等面积单位的实际大小，并能结合解决实际问题的过程进行面积单位的换算，2、理解长、正方形面积计算公式，并能运用公式解决简单的实际问题。

●复习重点：

2应重视估计实际面积的大小。（如作业本的大小，教室地面的大小，学校操场的大小）

重视实际背景中的单位换算。

重视面积、周长的实际应用。提高灵活、综合解决问题的能力。

●强化练习

1、填空。

（1）常用的面积单位有（）、（）和（）。

（２）边长是１厘米的正方形面积是（）。

（３）边长分别是１米、１分米、１厘米的三个正方形中，面积最大的是边长为（）的正方形。

（４）测量房间地面的大小要用（）单位。

（5）1平方米＝（）平方分米＝（）平方厘米 12平方米＝（）平方分米。

20平方分米＝（）平方厘米 4800平方厘米＝（）平方分米。

（）平方米＝9000平方分米。（6）在○中填上“＞”、“＜”或“＝”号。8米○80厘米

3800平方分米○4平方米

50平方分米○500平方厘米

1平方米○7500平方厘米

（7）边长1分米的正方形的面积和边长是（）厘米的正方形的面积相等。

(8)在括号里填上适当的单位名称。

课桌桌面 是180()。铅笔盒的表面大小是180()。花园的面积是180()。爸爸的身高是180()。

(9)用两个边长是1分米的正方形拼成一个长方形，长方形的周长是()分米，面积是()平

方2分米。

(10)小明家有三口人，住房面积是48平方米，他家人均住房面积是()平方米。(11)在一个面积是60平方米的墙上有3 个窗户，每个窗户的面积都是4平方米，如果要粉

刷这面墙，粉刷的面积是()平方米。

（12）一个长方形中横着一排可以摆6个边长为1厘米的正方形，竖着可以摆这样的5排，这个长方形的面积是（）平方厘米。

（13）一个正方形边长是5米，它的面积是（）平方米。

（14）一个长方形，长15米，宽8米，一个正方形边长是9米，长方形的面积比正方形的面积大（）平方米。

2、判断。（对的打“√”，错的打“×”。）

（1）边长4厘米的正方形周长和面积相等。

（）（2）两个周长相等的长方形，它们的面积也一定相等。（）（3）周长相等的长方形和正方形，正方形面积较大。（）（4）长方形的长不变，宽扩大2倍，周长和面积也都扩大2倍。（）

（5）正方形的边长扩大2倍，它的周长就都扩大4倍。（）（6）一个正方形如果边长扩大3倍，面积一定扩大6倍。（）（7）边长8米的正方形和面积是8平方米的正方形一样大。（）（8）长8米，宽6米的长方形和长12米，宽4米的长方形面积一样大。（）

3、选择正确答案的序号填在括号里。

（1）用9个1平方分米的正方形拼成的一个大正方形，面积是（），周长是（）。

A、9平方分米

B、12平方分米

C、12分米

D、9分米（2）甲、乙两个图形的周长相比是（），面积相比是（）。

A、甲＞乙

B、甲＜乙

C、甲＝乙

（3）一块正方形手帕，边长是30厘米，它的面积是（）。A、120平方厘米

B、12平方厘米 C、9平方分米

D、9平方米

（4）把1个边长是1米的正方形，平均切成100个小正方形，每个小正方形边长是（）。

A、1米

B、1分米

C、1厘米(5)一个正方形的周长是4厘米，它的面积是()。

A、4厘米 B、4平方厘米 C、1平方厘米

(6)5个面积是1平方米的正方形拼成的长方形周长是()。

A、5平方米 B、12米 C、12平方米 D、6米

（7）一个长方形长8米，宽6米，这个长方形中最大的正方形的面积是（）。

A、9平方米

B、36平方米

C、49平方米

D、64平方米

（8）一个长方形，如果宽增加3厘米，面积就增加24平方厘米，这时的图形恰好是一个正方形，原来长方形的面积是（）平方厘米。

A、24 B、64 C、40 D、26

4、解决问题（1）玉林农场给一个长50米、宽35米的长方形轩四周围一道竹篱笆，竹篱笆长多少米？

围起的面积有多大？

（2）一个长方形桌面长60分米，宽40分米，面积是多少平方分米？合多少平方米？（3）一个长方形和一个正方形的周长相等。长方形长25米，宽15米。求正方形的面积是

多少平方米。

（4）一块正方形地面砖的边长是3分米，小明家装修用了这样的地面砖600块，求小明家

铺地砖的面积是多少平方米？

（5）一个工程队，要粉刷公园的外墙，外墙长1860米，高4米，他们平均每天能刷620平方米，需要几天粉刷完？如果每平方米用涂料250克，刷完整个外墙需用涂料多少千克？

5、思考题

有一个周长是10厘米的长方形，它是由三个正方形拼成的，求这个长方形的面积。（有几

种方法写几种方法）

第五篇：青岛奥帆赛

从2001年申奥成功，到2008年北京成功举办奥运会和残奥运会，青岛成功举办奥帆赛和残奥帆赛，奥运会为中国进一步融入世界、让世界进一步了解中国提供了难得的历史机遇，对中国经济社会发展起到了积极的推动作用。对青岛成功举办奥帆赛和残奥帆赛，胡锦涛总书记在2008年9月14日的批示中指出：“青岛市成功地举办了奥帆赛和残奥帆赛，为举办一届有特色、高水平的奥运会和残奥运会作出了重要贡献。”

为此，我们做了关于青岛举办奥帆赛和残奥帆赛带给城市重大影响和发展机遇的评估报告。

一、世界广泛赞誉，知名人士对2008年北京奥运会和残奥运会，对青岛奥帆赛和残奥帆赛共同的评价是：举办了一届无与伦比的、史无前例的奥运会和残奥运会及奥帆赛和残奥帆赛。

国际奥委会主席罗格说：“这是一届无与伦比的奥运会。”国际奥委会终身名誉主席萨马兰奇说：“是我此生所见的最好的一届奥运会。”国际残奥会主席克雷文说：“这是残奥运动史上的一座里程碑。”青岛作为北京奥运会、残奥运会的协办城市，举办了一届非常成功、非常出色的奥帆赛，国际奥委会主席罗格给予高度赞扬；国际残帆联主席约根森说：“青岛残奥帆赛是迄今为止最好的一届残奥帆赛。”国际奥委会前副主席、加拿大前游泳选手庞德说：“一切都运转得如此完美，将作为一次伟大的现代奥运会载入史册”。

青岛正是举办了一届非常成功、非常出色的奥帆赛和残奥帆赛，各国的朋友和来宾才共同评价青岛把展示中国风度的六大关键词：友爱，对每一位宾客微笑；尊重，向每一面国旗致敬；热情，为每一次拼搏喝彩；优雅，欣赏每一个过程；包容，接纳每一种差异；文明，带走每一片纸屑演绎得淋漓尽致。网友们这样评价：“在同心共享、爱我青岛的旗帜下，热烈而有秩序，青岛人变得更加谦和自信，这是对青岛人创新应变能力的检验”，“圣火点燃青岛新的机遇，奥运是青岛腾飞于世界新的翅膀，青岛把更快、更高、更强的奥林匹克精神演绎得淋漓尽

致”，“现代化的青岛吸引人，豪爽热情的山东人感染人，气势恢弘的奥运火炬传递震撼人”，“青岛把科技奥运、人文奥运、绿色奥运演绎得淋漓尽致”。

当青岛争取到举办奥帆赛和残奥帆赛的权利时，出现了青岛是不是抓住了城市百年史上最大的一次同世界交往机遇的疑问。随着国际残奥会主席克雷文在残奥会闭幕式上“谢谢青岛”的声音传遍到“地球村”每一个角落时，“疑问”找到了准确的答案。

当临近奥帆赛举办之际，青岛遭遇了从未遇到过的浒苔的侵袭，出现了青岛能不能举办一届有特色、高水平的奥帆赛和残奥帆赛的疑问。在党中央、国务院，山东省委、省政府的坚强领导下，青岛800万人民坚持“加强领导、明确责任、依靠科学、有效治理、扎实工作、务见实效”的指导原则，按照“沉着应对、科学指挥、果断处置、央地结合、军地协同、抓住重点、务求全胜”的实施要求，打响了一场前所未有的“立体作战、综合治理、全面保障”战胜浒苔的攻坚战。在这场攻坚战中，共和国的20名将军亲临战场指挥，10名将军直接奋战在一线，上万名官兵实施海陆空立体作战；住青各部门、各单位的每天数万名人员，上千条船只，上千台运输车辆参加战斗；四方浒苔堆场需外运20万吨浒苔，参战的1459名人员、600多部车全力以赴，实行“三班倒”，出车4923车次，行程136万公里，圆满完成任务；烟台、威海、日照、潍坊、东营等兄弟城市参与战斗的船只达到近千艘。在全省人民的支持下，青岛800万人民战胜了浒苔，胡锦涛总书记2008年9月14日的批示，为“疑问”找到了准确的答案。

二、奥帆赛和残奥帆赛极大地提升了青岛的城市形象，强化了品牌城市的比较优势，把青岛推进到世界重要城市的行列。

青岛作为中国唯一举办奥帆赛的城市，通过举办了一届非常成功、非常出色的奥帆赛，实现了两个奥运同时筹办、同等重要、同样精彩，兑现了有特色、高水平的承诺，成为全世界媒体关注的焦点，成为全世界民众瞩目的城市。在青岛奥帆中心这块“福地”，中国大陆奥帆运动取得了历史性的零的突破，中国运动员第一次站到了奥帆赛金牌领奖台上，中华人民共和国国歌第一次在奥帆赛领奖

台上响起，让全世界都记住了这一刻，也正是这一刻极大地提升了青岛的城市影响力。青岛的城市知名度达到了史无前例的高度，树起了城市发展的新的里程碑。正是这座新的里程碑，使青岛真正进入到世界重要城市的行列，推动着青岛建设富强、文明、和谐的现代化国际城市。正因为此，青岛城市影响力系数（以上海为1）到2008年9月末达到0.931（2006年为0.731），在全国特大型、副省级、沿海开放城市比较中位居第五，（北京1.245、上海

1、深圳0.952、广州0.939）。城市形象的提升直接促进投资的增长和旅游经济的发展，进一步推动投资环境的改善，带动一系列的投资和消费活动，带动城市经济增长。如2008年作为北京奥运会赞助商的青啤集团荣获“北京2008奥运十佳品牌营销奖”，标志着青岛啤酒的奥运营销得到社会的广泛认可。据益普索奥运赞助效果跟踪研究报告显示，青岛啤酒的奥运营销在促进产品销售、改善投资环境等方面提升显著，被访者的购买意愿由2005年的54.1%提高到2007年的75.7%，位居所有奥运会赞助商之首；品牌价值由2005年的199.91亿元提高到2007年的258.27亿元。

益普索奥运赞助效果跟踪研究报告同时显示：在奥运赞助活动总体认知度调查中，海尔集团“一枚金牌，一所希望小学”活动认知度为58%，居榜首；在富有社会责任感品牌调查中，认可度为93%，居榜首；在值得信赖的家电企业调查中，公认度为94%，并列首位。

实践证明，改革开放为青岛举办奥帆赛和残奥帆赛提供了强大的物质基础和精神基础。正是有了这个基础，青岛才能抓住机遇，战胜挑战，顺应改革开放的潮流，举办了一届无与伦比的、史无前例的奥帆赛和残奥帆赛，强化了品牌城市的比较优势，把青岛推进到世界重要城市的行列。

三、青岛成功举办奥帆赛和残奥帆赛，极大地推动了青岛城市精神的提升，必将转化为城市长期深入改革开放的巨大推动力。

把青岛市已定的城市精神同奥运、奥帆精神交融，进一步完善了青岛的城市精神，提高了市民的精神文明素质。青岛市已经确立的“诚信、搏大、和谐、卓

越”的城市精神主题，通过举办奥帆赛，使城市精神在奥运精神发扬光大的过程中，不断升华着城市精神的主题，城市精神和奥运精神实现了交融统一。

中国在腾飞、青岛在腾飞。自成为北京2008年奥运会伙伴城市后，青岛就开始向世界重要城市的一员迈进。青岛城市精神的“八字”主题的释义是，信息多元时代给国际时尚带来全新激荡，透视着富有鲜明的时尚感与功能性，体现人文价值和实用性原则；高扬和平的旗帜；创造宽容和谐的环境；海纳不同文明与宗教信仰，相互求同存异，尽显和睦、纯洁的美好家园。青岛城市精神“八字”主题的释义同“更高更快更强”的奥林匹克精神是完全统一的。在举办奥帆赛期间，由城市精神所决定的市民良好素质得到充分的展现，到处是微笑的面孔，各种拾金不昧的好事层出不穷。

青岛在申办、筹办和举办奥帆赛和残奥帆赛过程中所弘扬的民族精神、城市精神与时代精神、科学发展观的核心价值理念，所体现的中国特色社会主义制度优势和马克思主义中国化创新理论指导的伟大实践，所彰显的和谐、文明、富强的社会主义现代化国际城市与品牌城市的优势，所促进的与世界人民的广泛交流，必将转化为城市长期深入改革开放的巨大推动力。

四、青岛成功举办奥帆赛和残奥帆赛，把青岛市正在打造的特色滨海文化推进到更高的发展阶段。

文化是中国对世界最为深厚的积淀，中华文明是世界上唯一没有中断、绵延至今的人类瑰宝，是世界文明的最高辉煌之一。青岛作为中国的历史文化名城，通过举办奥帆赛和残奥帆赛，在多种文化相互碰撞中，让世界充分了解这座建设和谐、文明、富强现代化国际城市的意愿。同时，青岛的城市文化在举办奥帆赛和残奥帆赛的过程中，非常有效地融合了奥运文化、奥帆文化、齐鲁文化、滨海文化等，将城市文化提升到一个新的发展水平，使青岛市正在打造的特色滨海文化成为中国灿烂文化和齐鲁文化的重要组成部分。

青岛特色滨海文化的发展作用在城市申办、筹办奥帆赛、残奥帆赛和奥运圣火传递过程中，青岛人民展现了高度的爱国热情和空前的凝聚力，奥运圣火传递被公认为打满分；才在遭遇了从未遇到过的浒苔的侵袭面前，众志成城，战胜浒苔，圆满成功地举办了奥帆赛和残奥帆赛。青岛特色滨海文化的发展加快推动了山东省委、省政府提出的经济文化强省战略的实施，推动了青岛率先实施经济文化强市战略的步伐。

来源：青岛财经日报