第一篇：新教师培训心得体会

教师培训有利于构建教师的终身学习框架，造就一支结构合理，素质精良，乐于奉献，开拓创新，能够适应新时代要求的教师队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。下面是小编为你整理的新教师培训心得体会三篇，欢迎阅读。新教师培训心得体会（一）：

20XX年10月，我有幸参加新邵县新进教师岗前培训，获益匪浅，无论是对于我们青年教师提高教学水平而言，还是对增强自身综合素质、修心养性而言，都个性难能可贵。学校的中心工作是教育，办好学校要靠教师，离开教师，教育就是无源之水，无本之木。学校工作离不开教师，青年教师是教师队伍的重要组成部分，是学校未来发展的期望，是学校可持续发展的根本所在。感谢县教育局领导以及学校领导的精心安排，更感谢多位主讲教师在百忙中给我们新进教师带来营养颇丰的精神食粮。

透过对《小学语文教学示范研讨课》、《小学数学教学示范研讨课》、《初一语文教学汇报课》、《初一语文教学样板课》、《教育教学常规管理》、《新教师专业成长之路》、《新教师学会做安全教育工作》、《新教师》等课程的学习，以及为期三天的网络远程跟踪研修，看了远程培训教学光盘。心得体会如下：

一、要加强师德修养

透过学习，我深刻认识到加强师德修养，不断提高教师的思想政治素质，注重学生的人格培养已刻不容缓。推进素质教育的过程，既是提高学生素质的过程，也是提高教师素质的过程。教书育人，重在育人。“为人师表”这四个字就应成为每位从事教育事业的人的座右铭。教师的一言一行，不仅仅代表着他自己的修养和品性，更代表了我们学校的教师团体。我们所承担的任务不仅仅是向学生传授知识，更是要教会学生如何做人。这就要求我们教师自己本身首先就应具有健全的人格、优良的品行和能够以身示范的言行举止。

所有的这些都是我们年轻教师从一开始从事教师职业之前就务必做出的最为庄重而神圣的选取和承诺。我喜热爱教师这个职业，崇尚教师这个职业，敬重教师这个职业，将来也同样会以自己的一言一行实践自己对自己承诺的尊重，把教书育人当作自己的一种崇高的追求，根据新时期对高等学校教师的要求，尽我自己全部的努力，成为一个德才兼备的初级中学教师。

二、要注意教学方法，认真组织教学过程在教学方法、教学手段及组织教学方面，多位知名教授的讲解给了我很大的启发。理论教学是实践教学的基础，学生只有在理论教学环节中明白实践教学涉及到的原理，归纳理论教学环节中存在的问题和注意事项，才能在实践环节中带着问题与学习、研究，才能到达理论和实践结合的目的，最终掌握学习资料。在理论教学过程中，务必按照理论教学规范要求，高质高量地完成授课计划的编制、备课过程，才能在讲课过程中做到准确、重点突出，才能使学生在教师带领下，掌握所需知识。在理论教学过程中还要注意因材施教，针对不同的学习对象，组织相适宜的教学资料，采取特殊的教学手段和方法。对以往的工作做到细致、系统的归纳、总结，及时解决存在的问题。

三、要转变教育观念，培养学生创新潜力

透过此次学习，在极大的转变教育观念的同时，我更深刻认识到：创新作为教育的核心，必将成为21世纪中国教育的主题。没有观念的更新，就没有创新的行动。高等学校教学要创新，务必转变旧的传统观念，建立新的现代学习观。由“师道尊严”向师生平等转变，建立民主合作的教学观。由传授知识为主向指导自学为主转变。树立“学生会学习的学习观念”。教好课早已不仅仅仅只是把头脑中的知识复制给学生那么简单，这就要求教师们，尤其是我们刚刚走向工作岗位的年轻教师们，转变教育观念和方法，不但要教授学生基础知识，更要激发和保护学生们的学习热情，在传授知识的同时培养学生的学习方法和创新意识及潜力，而这恰恰是我们年轻教工需要向老教工们虚心学习和讨教的。

四、要有一颗爱心

当一名合格的教师，既要有对教育的无限忠诚，循循善诱、诲人不倦的精神，还务必有对学生的一片爱心，透过自己无私的爱，来开启学生的心扉，激发他们求知的欲望。“教育的一切都源自于爱”这句话便是最好的答案。如果没有爱心，却去找寻什么教育的“技巧”，终是舍本逐末之举，到头来这也只能事倍功半。教授学生不只是知识的传授，更是对学生个性的培养。这次青年教师岗前培训使我在教育理念上有了全新的认识，我将努力在今后的教学过程中结合自己的学科特色，采用个性化教学，成为学生学习中的引导者、解惑者，更要引导他们做个对社会有用的人，这将成为我今后从教过程中终身教学追求的目标。

五、把安全放在第一位

学生是祖国的花朵，是祖国的未来。生命是神圣的，是最重要的。要时刻教育孩子注意保护自己，远离危险。我要用青春的热情点燃自己事业的烛光，为我国教育的圣火增加我的一份光和热，更要为我们学校的发展贡献出自己的努力，实现自己的价值。

20xx年9月，我从一个学生转变为一个教师，从大学校园跨入了中学校园，从一个对教师职业崇拜到一个自己身为教师的处境，开始了从事基础教育的里程。初涉教育领域，就给了我一种无形的压力，作为一名七年级班主任，该如何去组织管理一个班级，如何做好教学工作，如何与学生沟通，如何做一名学生喜欢、家长满意、学校认可的教师……初为人师，我的感觉正如一只“无头苍蝇”，不知该从何做起。

为期一学期的新教师培训，则使我一下子有了信心。他给了我一种方向，给我引了一条路，渐渐使我拨开了眼前的一层一层的迷雾，使我对教师这个职业有了较深刻的认识，而且获得了更专业的业务知识，使我从思想上，业务水平上，都有必须的提高。

作为一位刚上岗的新教师，我认真对待每一次培训，从授课的老师那里吸取经验教训，从而实实在在地内化为自身的教学思想，规范着自己的教学行为。透过培训，我慢慢的适应了新的工作环境，并逐步适应了教师这一主角。在那里，我想谈谈我培训后的几点收获。

第一，要有爱心，尊重学生，欣赏学生。教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，课堂的教学设计及实施更要以学生为根本出发点，给学生带给思考、创造、表现及获得成功体验的机会。作为一名教师，担负着孩子的未来。对于孩子的培养，首先要有爱心，有了爱心，才会对学生产生耐心，耐心的去了解他们并鼓励他们。教师做的工作不只是教书，更重要的是要学会学生做人的道理。个性关爱后进生，尊重学生的个体差异。

教师要学会欣赏每一位学生，欣赏学生，就是要欣赏学生的进步，欣赏学生的创造性，欣赏学生的个性差异，欣赏学生的意见和见解。教师应当尊重学生的选取，善于发现学生的优点，宽容他们的缺点；相信每一位学生都有无限发展的潜力；真诚对待每一位学生。这样易于培养融洽和谐的师生关系，还会激发学生热情，并提高学习的兴趣及用心性，让学生在快乐中成长，在快乐中学习。

第二，要及时进行教学反思。所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。优秀教师之所以优秀，是因为他们善于在每节课后及时反思自己的教学，不断改善教学，以增加课堂教学的魅力，到达及时调控学生的情绪，引导学生用心参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。教学反思，包括以下几点：

反思自己成功的做法。每节课都有不同的成功之处，例如充满吸引力的课堂导入、搞笑的对话，有益的启示等等。教师以自己的创造性的教学思维，从不同的角度和深度把握教材资料，并以恰当的方法和表现力设计教育环节。

反思失败、失误之处。任何人的教学总会有不足之处，教师就应把课堂中出现的不足记录在教学反思中，然后进行分析、思考。

反思学生。学生是课堂教学的根本出发点和落脚点。学生对于本节课的学习状况直接反映教学。教师要详细记录学生对所传授知识的理解状况，包括所授知识的理解程度，重难点的掌握和理解程度等。

第三，做好新形势下的班主任工作。做好班主任工作的前提是要了解学生，研究学生。不了解孩子，不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。关爱每一位学生，不歧视学困生，这是班级管理的重要要求。注重培养学生的情感，培养学生的班级意识和群众荣誉感，养成良好的生活习惯和学习习惯，激发学生的学习兴趣，创造良好的学习环境，搞好班级的卫生、纪律工作。班主任的教育就是细节教育，细节无小事，处处皆习惯。习惯养成的过程就是学生感受和得到教育的过程。

与此同时，还应注意与学生家长的及时沟通，使家长能比较深入地了解学校、了解子女在校的学习状况，促进家长与教师间的情感交流，进一步听取家长对班级管理和教育教学的意见。学校与家庭合力，挖掘学生的优点，并加以引导；发现学生的缺点，要及时教育。

第四，提升理论水平，用心参加学校科研。素质教育呼吁科研型的教师队伍。老师就应树立用心的科学教育观，不断提高自身科研素养。作为新教师，我们没有多少教学经验，理论水平低，对自己的工作不善于总结归纳，此刻，透过对教育研究的理解，基本上能用理论来指导自己的实践活动。在教育教学理论的指导下，把握了教改方向，坚定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意识，认识到不能只做教书匠，而要做新时期的教育家。

在日常的教学和工作中，新教师应多听多观摩富有教学经验和讲课艺术性强的老师的课，随后与其他教师相互交换意见，把先进的教学方法、处理教材的艺术和心得体会体会学到手，融会到自己的教学中去。个人的知识毕竟有限，只有不断地学习别人的先进经验，才能得到不断的充实和提高。新教师都缺乏教学经验，而教学经验又是搞好教学所必需的。因此，尽可能多向别人学习，吸取他人的经验，弥补自己之短。

第五，要有创新意识，树立终身学习的目标。教师只有树立“活到老，学到老”的终身教育思想，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的知识才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可怜的“一桶水”了。时代呼唤教育创新，呼唤创新型人才，素质教育把培养创新精神和实践潜力作为重点，正是反映时代的要求，作为教师也要用创新理念武装自己。

为期一年的培训，就我自身而言，让我树立了终身学习，终身教育的思想。我更深刻地认识到，做为一名合格地人民教师，道路曲折而又漫长，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。但我坚信，只要自己努力，就必须会成功！我未来的路还很长，我需要学习的东西还很多，我的职责还很重大。透过培训，让我发现了我存在着许多不足，需要我在今后的工作中进一步去发现，且及时弥补。“始生之物，其形必丑”。作为一种新的尝试，我愿成为教育这片神圣土地上的一块小小的铺路石。培训虽然结束了，但是我真正的教师历程才刚刚启程，学无止境，我会在探索学习的道路上不断完善自身素养，争取实现人生价值！

总之，经过这一学期的新教师培训，我深深领悟到，没有教师的成长，永远也没有孩子的成长。身为一名人民教师，不断提高自身的文化素养和教学水平，势在必行。“学如逆水行舟，不进则退”，时代的脚步永远都不会停留，我们务必不断地学习，活到老，学到老。只有这样，我们才无愧于我们这一神圣的职业！

20xx年8月，在走上教师工作岗位之前，我参加了教师进修学校组织的新教师培训。透过几天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。教育局领导和骨干教师的讲座的讲话也为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的好处。应对我们这些刚刚上岗的新教师，教育局领导为我们思考得十分周全。从职业规划到专业成长，从师德学习到班主任培训，从教师教学工作，到学生学习常规，面面俱到，细致入微，在各方应对我们加以培训。这引领我们树立起师德观念，规范教学过程，从而迈好第一步。

教育形势快速发展，对我们新教师提出了更高的要求。作为新教师，我们有许多不足之处，由于教育教学经验的欠缺，我们在实际教学过程中往往会遇到许多困难，需要透过进一步的学习来提高自己的教育教学潜力。学校的新教师培训为我们带给了一个学习的平台，为我们创设了一个良好的学习环境。

透过对教育法规的学习，我了解了作为一名教师最基本的义务——教书育人。教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。应对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是就应用加倍的爱去帮忙他们进步，这不仅仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有透过在教育中不断学习，在学生实际状况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。

在培训期间，最让我印象深刻的就是关于教师职业道德方面的资料。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备必须的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有必须的特殊性。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师务必具备高尚的职业道德，这一点十分重要。

我觉得教师的职业道德，集中体此刻教育职责感，关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作职责感就应是极其强烈的，只有强烈的职责感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本职责。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢更别谈兢兢业业地为学生服务了。

光有职责感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更就应是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，是强烈职责感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着用心、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮忙和引导他们健康成长。

教师的职业道德还体此刻工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率。教育能够是一件普通的事，也能够是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是十分不容易的。也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。

培训资料中，对加强师德师风建设这部分资料我也有很多感受。到底什么是师德师风师德，是教师职业道德、师风，是教师的行为规范。师德师风对一个教师个性重要。因为，教师是学生行动的标杆。“其身正，不令而行；其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦……。这些都是师德师风的体现。

我想，“作为教师，不仅仅是一个学者，她更就应是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们教师务必以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。

在教育这个舞台上每一天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长久的影响学生和教师的教育教学。从培训中老师所谈的这些亲身经历的事件中，我们能够学到很多东西，得到很多大启发，甚至会产生心灵的震撼。

“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢透过培训，我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。

经过培训学习，我更坚定了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做，完善自己。要坚定不移地热爱自己的教学事业。

（一）“做一天蜡烛，就要发一天光；做一只春蚕，就要吐一寸丝。”这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感。因为我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的职责心做代价的。一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。

（二）要热爱自己的学生

教师务必关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先就应是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为教师，就应多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮忙，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。

透过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。

“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解尊重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。

（三）要鼓励自己“学无止境”

我要在今后的工作过程中，不断学习他人的新经验，使自己具有一条源源不断的“活水”。如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。

以上是我几天培训所感。我会在今后的教学工作中，时时处处以师德规范自己，将爱心洒向学生，把知识传授给他们，让学生真正做到德、智、体全面发展，将来成为祖国的栋梁。

第二篇：新教师培训心得体会

教师培训心得体会

2014年1月3日至5日，我参加了我市教师进修学院举办的教师培训，作为一名刚踏出大学校门的新教师，我对新的社会角色、新的工作任务、新的生活充满了热情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少经验，迫切地希望能通过这次的教师培训找到答案。

第一天上午由黄飞宙老师给我们上了青年教师的成长与发展，其中一句：1年站住脚，2年站稳脚，5年站好脚，树立终身学习，学习上要保值更要增值，给了我深刻的启发。黄老师告诉我们青年教师应该由知识型、经验型教师向学术型、专家型教师发展，提高课堂艺术，多做题目，苦练硬功。

下午黄老师的班主任管理更是对我产生了很大的影响。作为新老师，又是新高一届的班主任，虽然满腔热情，对班级事情亲力亲为，但是，少经验，多冲动，在建立良好的班集体、处理学生违纪事件上有时真当有心无力，迫切需要班主任管理方面的学习，听了黄老师的课受益匪浅。

1、必须依靠科学的班级管理方法和艺术：

（1）要依靠良好的班集体

（2）需要爱心，要讲究方法

2、如何建设优秀的班集体

（1）精心为学生创造对班级良好的“第一印象”；

（2）创建内涵丰富、特色鲜明的班级文化；

a优化班级物质文化环境

b建立良好的班级制度文化

c 建构健康的班级心理氛围

d 形成正确的集体舆论

（3）组织丰富多彩的班级活动

3、关注后进生转化工作。后进生的转化工作历来是班主任工作中的重要组成部分，也可以说是衡量班主任工作是否出色的一个重要的条件。这学年我担任了高一

（九）班的班主任工作，作为一个年轻的班主任，我也在摸索后进生转化工作的正确思路和做法。我觉得作为班主任对后进生应该抓住三大点。民主：走进孩

子的心灵。科学：把教育主动权交给学生。个性：不以分数论英雄。

4、班主任高效管理8方略

1、大爱无敌

2、润物无声

3、辅导有方

4、传承有道

5、以情施教

6、寓教于乐

7、桃李不言

8、多管齐下

第二天吴梢硬、竺建江老师的谈师德师风、话教育人生讲座，也让我备受感触，明白了敬岗爱业、献身教育是师德的基本要求，热爱学生、教书育人是师德的核心，更新观念、努力创新是师德的发展，以身作则、为人师表是师德的人格力量，终身学习、不断进取是师德的升华。作为老师，我们拿什么来吸引学生，说到底还是老师的师德、内涵、情感、理念和创造性，但是要具备这些特点，不是一朝一夕就能获得的，这需要长时间的学习、反思，积累而成。并且作为人民教师，担负着民族的兴衰，我们更要守住一个教师的良知，守住每一个学生的心灵，守住属于自己的每一天。

第三天陈杰老师的过诗意的教育生活讲座，惟妙惟肖，很是让我向往。陈老师这样诠释了他的诗意生活：诗意—— 一种意境

意境=意义+意思

意义=工作+境界

意思=意愿+情趣

在我理解诗意的教育生活，应该是一种境界——职业境界，一种状态——积极和健康的精神状态，一种心态——积极和利导的智慧心态，过一种幸福完整的教育生活，在工作生活中让人生美丽。

再烦，也别忘记微笑；再急，也要注意语气；再苦，也要继续坚持；再怕，也要勇敢面对；再累，也要保护自己；再痛，也要用力忍住；再忙，也要注意休息；再远，也要一直走下去；再恨，也别老往心里去；再没听众，也要努力吸引；再没动力，也要给自己一个意义。“追求意义，寻求意思！”

最后，斯怡安老师的追求成功快乐的人生的讲座，更是升华了我对人生的态度，使我对我的教书生涯更加充满激情和期待。

成功取决于积极的心态！也让我记住了：你无法改变别人，但你可以改变自

己！一个教师要想做到发展，首先必须要爱岗敬业。教师这个行业是一个吃苦的行业，奉献的行业。学校的宁静和教师的清贫，往往能给人带来一丝的安宁。要耐得住寂寞。要肯吃苦。而且我们还要有目标，人生无目的，犹如船失去了舵。所以要为自己制订一个合理的目标。

我们还要树立终身学习的理念，要保值，更要增值。老师是学生知识的源泉，所以一有时间就要虚心向老教师学习、刻苦自学。多读书，教师应该是学者，学者之所以成为学者，是他能够做到博览群书，旁征博引。书籍会使我们教师不再自甘平庸。读书会使我们教学的品位，甚至做人的品位大升。

第三篇：新教师培训心得体会

新教师培训心得体会

绍兴市聋哑学校 潘冬柔

今年六月份，我作为一名刚刚毕业的大学生，仿佛一张白纸一样凭借着自己的幸运和努力加入了教师这一个光荣的队伍。刚刚进入学校，紧张而忙碌地开始了自己的教师生涯。由于自己是应届的毕业生，没有社会经验，所以踏入这一岗位的我感觉一切都是新的，凭借着自己的摸索、所在的教研组各位教师的帮助以及学校为我安排的指导老师，让我度过了三个月的工作时间。这个月，市教育局委托教育教学研究院为我们新教师组织了教师上岗培训，对我来说真的是收获很大。在此，我要谢谢班主任董老师，为我们请了这么多优秀的、经验丰富的教师来为我们讲课，目的就是为了我们在教师这条路上少走弯路，能够尽快的进入教师的行列。我们会努力的，不会辜负您的这番心血的。

在培训的过程中，每位优秀老师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想焕发出激情，燃烧起斗志，受益匪浅。经过这四次培训，听了普教科的徐老师、文澜中学的周校长、建功中学的毛老师、一中分校的王老师这五位老师的讲座。他们上课的激情风趣以及毫无保留地无私奉献地说了他们的多年的经验总结，听完之后我脑中突然有此想法，有这么多位榜样老师，使我们的幸福。令我印象最深的是毛老师和王老师。两位老师都是优秀班主任，已有了十几年的班主任经验，他们很仔细的讲述了在担任班主任工作中的点点滴滴，教了我们许许多多的教学方法，这是在我们以前师范教育中所学不到的。

整场讲座毛老师都用她学生的案例老为我们阐述如何理论联系实际，毛老师的有句话我很喜欢，她说：“教书育人”应该是先育人再教书，达成共鸣，自己多年的读书经验和教育理论，我也认为应该先育人再教书。假如我以后有幸做班主任，我会遵循这一点。听了毛老师一个半小时的讲座，我总结出一点，毛老师是个时刻把学生放在心中的好老师，每时每刻都不忘学生。毛老师已经转变成了老师和母亲的合体了，帮学生补衣服，送孩子去北大读书也不忘为学生们买纪念品，来激励他们好好学习，争取考上理想中的学校。毛老师还为家长调节与学生之间的关系，在家长会之前让学生写一些想对父母说的话，拉近他们之间的亲密关系。总之教师与学生之间的协调很重要。

而王老师的讲课，我也总结出一点，用一个词概括，细心。王老师从学生的档案入手开始看照片记学生的姓名、温馨提示等都可以看出王老师是个及其细心的人。我很喜欢王老师的一句话：要学会保护自己。我所从事的特教工作，这一点更重要，我们的学生是有缺陷的，是与正常学生不同的，往往一不注意会出事，而第一责任就是班主任。教师要学会保护自己这一点我会谨记。

经过这几次的培训学习，我更坚定了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做，完善自己。要坚定不移地热爱自己的教学事业。

1、“先育人再教书”这是我的教育观和思想观。

2、要热爱自己的学生，时时表扬他们。

3、要鼓励自己“学无止境”。

今后，我会时时处处以师德规范自己，将爱心洒向学生，把知识传授给他们，继续沿着教研室和学校领导、以及自己制定的规划前行，争取在各方面有所提高。

第四篇：新教师培训心得体会

新教师岗前培训心得

时间流逝，转眼间鼓楼区的新师培训已进入最后一天，我深深地感受到了鼓楼区领导的用心良苦，安排的每一节课程我都获益匪浅，我把每节课都当成一种享受，因为每一位老师前辈的经验之谈都是那么的难得，这对于我们这些初出茅庐的新老师来说是多么的宝贵。在这短短的五天时间里，我更加深刻的认识到教师这个职业的使命以及成为一名好教师应该具备的素质，我也在不断地进行反思！

有杨偎祥老师讲述的有关校园安全的讲座，杨老师通过亲身处理过的学校安全事件，详细、负责的向我们分析了教师安全责任及管理，以及对突发事件的应急处理，杨老师所分析的事例及解决措施，就像给我们这些缺乏经验的新手老师吃了一颗定心丸。今后也会遇到各种各样无法预测的校园安全事故，我相信通过杨老师的分析讲解可以让我更从容淡定的面对一些突发事件。同时，杨老师两次的讲座，也让我深深的感受到他负责、亲力亲为的精神，是我学习的榜样。感谢杨老师！

有何捷老师讲述的班主任情绪管理专题讲座，让我明白了不生气的大智慧。每个人的身上都有属于自己的标签。而生气，会让人的一言一行、外表、谈吐„都变的与本意相悖，导致留在别人心目中的标签也就是易怒、暴躁。为人师表，更应做到心平气和，耐心对待学生。“太上，不知有之；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之”，亲而誉之，是我给自己树立的标签，不知有之，是我努力去达成的标签。何老师的讲座我仅听过两次，但每一次无不被他的幽默风趣及他的教育机智所折服，何老师也是我学习的榜样，而何老师所取得的教育成就更是我不断追求的目标。

还有其他许多老师的讲座都让我有醍醐灌顶般的感觉，我在真正的成长！当然，这几天的信息化时代教学技术应用的系列培训，我也是收获颇丰。当今社会日新月异，传统的教学方式已经不能赶上学生汲取知识的速度，要想跟上时代的步伐，学习信息技术不可避免。白板教学、微课制作、电子书包等出现极大的提高了师生的学习效率。我庆幸自己的运气，能接触到白板教学这类的信息化教学，也感谢鼓楼区这次的培训，在有限的时间内，让我们高效的掌握了基础的白板使用、微课制作等，今后我也会不断的去接触、探索这类教学。

带着积极的心态去面对未来，也带着自己的初心上路，奋斗不止，生命不息！共勉！

第五篇：新教师培训心得体会

新老师培训心得体会

黄炜城 2013年1月2日

我有幸地参加了我校举办的教师培训，作为一名刚踏出大学校门的新教师，我对新的社会角色、新的工作任务、新的生活充满了热情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少经验，迫切地希望能通过这次的教师培训找到答案。培训课上，我认真地聆听，更加深刻感受到教师责任的重大和使命的光荣。下面我就对这次陈校长所说的几个主题进行分析。

一、拥有快乐心态，追求职业幸福

幸福是人生的主题，是人们永恒的追求。只有感到幸福的人，其人生总是快乐和阳光的。幸福是多元的，不同的人有着不同的见解。从事教师职业的人，每天都要面对一群嘈嘈不停的学生，忙着处理一件一件永远做不完的事情，做教师的幸福感在哪里呢？教师的幸福感源于学生的成功和学生对教师的真情回报，源于教学教育工作的成就，源于家长社会的信任、尊重，源于领导的肯定和支持，源于豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣，源于和谐的人际关系。

心态作为教师专业发展、职业幸福的基点，作为教师首先要调整好心态。积极的心态有助于人们克服困难，使人看到希望，保持进取的旺盛斗志，激发人的潜能，也才能很好地实现专业的发展。消极心态使人沮丧、失望，对生活和人生充满了抱怨，自我封闭、限制，也就扼杀了潜能的发挥。这就如同一枚硬币，一正一反，该怎么看？这一正一反，就是心态，它完全决定于你的想法。机会总会被伪装成困难。正是因为这些看似点滴的小事，这些给工作与生活带来一些困难的琐事，恰恰也才是教师成长的坚实台阶，也是教师成长的催化剂。追求教师的职业幸福，我们要从平凡的琐事中调整好心态。

追求教师的职业幸福和专业发展是需要学习和交流的，把自已禁固在一个很小的天地里，固步自封是不会有很大的提升。中央电视台科教频道有句广告词说得好“高度决定视野，角度改变观念，尺度把握人生。”高度的提升、角度的改变、尺度的把握都离不开学习交流。

教育原本是幸福的，因为教育的过程是幸福的。教育教人求真、求善、求美，在这个过程中教师通过激发学生的生活热情，挖掘学生的巨大潜能、塑造学生的高尚人格，实现专业的发展，提升生命的价值，在这样的过程中教师是幸福的，学生也是幸福的。马克思曾经说过，“教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的‘唤醒’。这是教育的核心所在。”用幸福唤醒幸福，幸福的教师唤醒学生的幸福，才能实现教育的和谐：让教师持续发展，享受今天的幸福；让学生健康成长，追求明天的幸福。

二、拥有创新精神，做有思想教师。

生命之所以宝贵，是因为它最终要面对死亡；思想之所以宝贵，是因为它可以让生命永恒。所以，一个教师不能没有思想。首先，要有学习思想。勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。一个理想的教师，一个要成为大家的教师，一个想成为教育家的教师，他必须从最基础的做起，扎扎实实多读一些书。读书的过程就是学习的过程，就是提升自身“思想”的过程。丰富渊博的知识是一个教师可持续发展的基础。学海无涯，教无止境。要善于学习，勤于学习。通过学习，可以开阔视野，拓展时空，提升理念。学习的目的是为了思考能否取人之长，补己之短。最后，要有创新思想。我心中的理想教师，应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师。只有不断地创新，才能形成自己的特色、自己的风格、自己的体系。我们的教育对象是活生生的、实实在在的人，每一个人都有自己的个性特点。为此，教师做好教书育人工作，就必须要有一种科学的探索、创新精神。只有不断进取创新的教师，才能在促进学生发展的同时，焕发自身的生命活力，也才能使自己与时俱进。

三、拥有进取精神、收获灿烂果实。

在工作中，我们要严格要求自己，做一名勤奋进取的教师。其实我们在座的每一位都知道：不经历风雨怎么见彩虹，天道酬勤，一分耕耘一分收获！只要不把自己束缚在心灵的牢笼里，谁也束缚不了你去展翅高飞。我们现在的起点相同，但是我想说：虽然起点现在相同，但是选择了不同的拐点，终点就会大大不同！每个人的前途与命运，完全把握在自己手中，只要努力，终会有成。所以只要我们在工作中勤奋进取，就一定会收获灿烂的果实。

作为一名新教师，日后工作的路还有很长，要学习的东西还有很多，碰到的困难会接踵而来，面对这些，我会继续迎难而上，积极进取，努力完善自己，提高自身的道德素养，严格要求工作，通过不断地学习和交流，尽快使自己成长为一名德才兼备、业务精湛的小学教师。