观看《故宫博物院》心得

在学校组织观看的公开课中，我观看了沧州市车站小学马欣老师的《故宫博物院》公开课，通过收看他的公开课，我有以下几点学习心得：

1.他在导入部分，给学生们展示了有关“故”字的5首古诗，从而问学生出现频率最多的字，再问学生们“故”字的意思，进而引出“故宫”，询问学生“故宫”的意思，让学生体会。

2.让学生观看小视频《故宫的记忆》，感受故宫的宏伟壮观。

3.在自由读课文期间，马老师在课件上用了计时器，限时2分钟，非常新颖。

4.让学生回答材料分别讲了什么内容时，用上了图片，并让学生在课本中找出除了四则材料后的任务，能够指导让学生根据任务，引导学生怎么读课文，根据任务一：为家人设计故宫一日游路线图，图文对照材料一，材料四，教师先找两个学生示范什么是图文对照，一个学生读，一个学生上黑板，根据所读内容，在黑板的平面图上指认。

5.教师让学生自由读并图文对照（这里值得注意的是，教师备课非常充分，注意到了材料一和材料四不在同一页，让学生们想解决这个问题的办法，其中一个学生说到，同桌互相帮忙，一个翻到材料一，一个翻到材料四。教师随后又拿出了自己准备的故宫地图，教学生如何给编辑寄信提出建议，非常实用）

6.在让学生完成任务二的过程中，作为讲解员，为家人讲解一两个景点，马老师特意准备了讲解员牌子，让学生上台当小解说员。

整体感受：马老师能够运用多种教学方式进行授课，准备充分，思路清晰，能够充分发挥学生的主体性，真正体现的课堂上“教师起引指导作用，学生为主体，同时课下还让学生们搜集有关故宫的资料，让学生养成爱动手，自主学习的习惯，这是我今后应该学习提升的。