下载文档第一篇：教师乱补课心得体会
教师乱补课心得体会
【篇一：作为一名补课老师的心得】
作为 一位补课 老师 的心得体会
未放假前，我就计 划着暑假找点事情做做，一方面不想让 自己在无聊中度过 暑假，浪费这 宝贵 的时间，另一方面也是想走出校园到社会上去 去实 践锻炼 一下自己。所以 7 月 月 6 号晚上到家，在家休息了一天，7月 月 8 号一大早就骑车 开始了我的求职 路，很艰难 地跑遍了县 里的各个可能的地方，不过，事情发 展地总 是那么不尽人意，这 一家店一听是暑假工，不要；那一家一听是大学生，还 是不要…… 跌跌撞撞两个小时过 去了，一个人停在马 路上，不知往哪去，顿时 才真 正体会到生活的不易。不过，车 到山前必有路，突然想起之前在网 上看到一位学长发 布的招聘暑假班老师 的消息，所以就立马联 系了 那位学长，老天眷顾 我，正好那边 缺一位英语 老师，我也就很幸运地顶 替了上去。虽然 然之前从未有过 代课经验，但对 于从小就想当老师 的我来说，是有绝对的信心担起这 个重任的。
补课 班的负责 人给 我安排了二升三、三升四和小升初三个年级 的英语课。当时 接到这 个任务时，我还 在心里偷乐 ：小学生的英语，小 kiss嘛，小孩子，好教！可是越往后，我才越发现 当时 的想法是完全错误的。补课从 从 7 月 月 8 日干到 8 月 月 15 日，约 一个月的时间，期间 周六周末休息，工资 1500。至于工资 多少，其实 真的无所谓，我只是觉 得在暑假可以找到一份既可以锻炼 自己又与自己专业 相关的工作，那已是万分 分庆 幸了，只要自己真的可以从中学到东 西，有所体验，那才是我收获 的真正财 富。在写这 份心得体会之前，我就已经 列好了提好了提纲，提 提纲 上满满 的都是那些孩子们带给 我的感动 和我对这 次实 践的反思。这 是我第一份工作，第一次给 孩子们 上课，第一次被别 人喊老师，第一次批改试 卷，第一次布置作业，第一次和学生家长 交流……还 有太多的第一次，正是因为 第一次，所以感触才会最深刻。
还记 得上班的第一天 晚上，老板就给 我们这 些补课 班老师 开会，和我们 交流了他之前上课 的一些经验 和我们 在平时补课 中应该 注意的事项。
。在他看来，只要具备 以下四点就可以上好一堂课 ：第一、控制课 堂纪律。如果一个班级 没有纪 律，整个班级 散成一滩 沙，没有营 造一种上课 的氛围，那这 堂课 注定是失败 的。哪怕一节课 什么东 西都不教，一定要把纪 律控制好，俗话说，无规 矩不成方圆，这 一点至关重要。第二、备课。作为 一位合格优 秀的老师，在上每节课 之前你都应该备好 好课，要提前计 划好这 趟课 的内容，这样 做不仅 是对 学生负责，更是对你自己负责。一个能在课 堂上把课 上好的老师，才最受 学生欢 迎。这一点我在接下来的上课 中深有体会。第三、激情。这 一点，我很认 同，一个老师 的情绪对 整个班级 的情绪 有很大影响。记 得我在上高中的时候，若老师 上课 无精打采，我们 也会很容易懈怠。所以，要想让 学生在 在课 堂上愿意听课，那老师 的激情是必不可少的。第四、察言观 色。老 老师 要有心观 察学生，观 察学生的神态，若学生对 你的所讲 的内容有点 点厌烦 了，毫无疑问 的是，这 个知识 点他们 已经 懂了。一位老师 如果具 具备这样 的功能，站在学生的角度来反思弥补 自己的不足，那必定会是一位受人尊重的师长。开会中所强调 的这 四点，对 我们这 些大学生以后的老师们 来说，那真是莫大的帮助，更是一种经验 的积 累。所以，在接下来的补课 中，我严 格按照这 四点来要求自己，发现 真的很有用。
其实，我所带 的这 三个年级 的英语课，差别 真的很大，因为 他们对于 于英 英语
的 的认识 完全是三个不一样 的层 次，所以不管是备课还 是教课 都是有很大的差距，这对 我来说 无疑是个巨大的挑战。二升三的孩子是刚 接触英 英语，什么都不懂，一切都从头 开始，教起英语 来必定会有些难 度；三升四的孩子已经 初步了解英语，对 于课 本上的知识 已经 无法满 足他们 的知识 欲，这 就要求我在上课 前要做好充分的准备，尽量多拓展点相关的知识 ；小升初的孩子相对 于之 前的两个年级 孩子来说，英语基 基础 算是有了，所以教起来也比较 容易。但是要教的课 本内容并不简单，知 知识 量明显 比小学多了很多，词汇 量及语 法知识对 他们对 我来说 都是一种挑战。实际 上，这 根本不是在补课，按照分配来的任务 来看，明
显 地就是在上新课，不过 我还 是那句话 ：相信自己，我能做到！而且，我也真正做到了，得到了学生、家长 和其他老师 的认 可，更重要的是自己对 自己的认 可。下面我想从三个年级 分别 来谈谈 我的这 次补课之 之旅，和大家分享这 些我和这 些孩子之间 的点点滴滴和永远 沉淀在我心中的那份被爱 与感动。
还记 得刚 推开二升三年级 那个教室的门时，本来乱哄哄的教师 突然安静了下来，那一双双小眼睛齐 刷刷地望着我，本来十分自信的我突然变 得很害羞，还 在心里暗暗纠结该 怎么开口介绍 自己… 不过 孩子们对我特别亲 切，就直接上来和我说话，问 了好多乱七八糟的问题，真是让 我哭笑不得，所以第一节课 就直接带 着他们 玩，让 他们 一一介绍自 自己，算是交流交流感情吧。孩子就是孩子，对 我们 来说鸡 毛蒜皮的小事在他们 眼里都是天大的事情，比如：哪个小朋友碰到他们 了，铅笔 笔丢 了…这 些他们 都会第一时间报 告老师，而我就会放下手中的事情第一 一时间给 他们 解决这 些大事。所以，当老师 肯定 要有绝对 的耐心，要真正走入他们 的世界，理解他们 的生活。给 二年级 小朋友上英语课算 算是三个年级 中最为 困难 的，因为 她们 什么都不懂，甚至都要从字母开始教起，所以 26 个字母我就整整教了 6 天，每天都要重复上百遍他们才能记 住，之后还 教了他们 数字、颜 色、动 物及三年级 的新课 本… 几乎每教一个新东 西，都得重复好多遍才能记 住，就算头 一天会了，第二天还 要再复习好多遍。有的孩子记 得快，一教就会，有的孩子学的慢，还 有的孩子不听课还 打扰课 堂纪 律，我也曾不耐烦过，但看着孩子 子们 那天真的面庞 和渴望知识 的眼睛还 真是不忍心责 怪他们，所以宁愿自己累些，也希望他们 可以把我教的东 西记 住。有时 候，孩子们在 在课 堂上捣 乱不听话，我也会生气，狠狠地批评 他们，对 他们 凶那么一次，以后就明显 听话 很多，虽 然有的时 候还 是明知故犯，但一个严厉的眼神就可以让 他们 内疚好久。看到他们 无辜的表情，真是让 人又恨又 又爱，最让 我难 忘的还 是他们 每天早上捧着作业 本给 我检查 的时 候，一个两个争着抢 着要展示他们 晚上奋 斗的成果，所以，补课 一个月，每天早上到班里的第一件事情就是改作业，只要是写作业 的小朋友我都会表扬 他们，在他们 的作业 本上画上一个大大的红 沟，然后他们就 就
会非常自豪地抱着作业 本回到座位上再看上那么几 秒。不过，大部分小朋友还 是十分听话，也有几个小男生，每次我布置作业 都不写，开始我会好好和他们讲 道理，鼓励他们 写作业，可越是这样 他们 越不写作 作业，没办 法，我就只能来狠的了，罚 他们 抄罚 站，几次之后，就会乖乖听话 写作业 了。一个月下来，总 得来说 孩子们还 是很怕我的，因为 他们 不听话 的时 候，我就会很凶，同时 他们 又很喜欢 我。每次放学都会用那种嗲嗲 的声音跟我说 ：goodbye，miss hou.一听到这 个，我就会觉 得特别 幸福，那是一种常人无法体会到的幸福。现 在想起来，真是舍不得那些孩子，还 有点怪自己当时对 他们 太凶了，对 于小孩子，还 是应该给 予更多的爱 心、耐心和信心。三年级 比二年级 的小朋友要懂事的多，至少我不会每天给 他们 解决那些鸡 毛蒜皮的小事，每天给他 他们 代课 的时 候是最轻 松也最舒心。上课 的时 候，一个两个都非常听话，课 后按时
完成作业，根本不要我费 心，我教的内容都能够 很扎实地掌握。特别 是几个听话 的女生，真是太讨 人喜欢 了，所以说，老师喜 喜欢 听话 懂事的孩子，这 一点也没错。
补课结 束了，有时 候还 是会想起这 些可爱 的孩子们，一想起与他们相 相处 的一点一滴，心里就有种说 不出的滋味。或许 是幸福，是感动，是不易…总 之，我感谢 上苍让 我的生命里出现 了这 54 个 个 孩子，让 我在这个暑假有了这样 一次特殊的体验。这 次实 践让 我学到了很多，不仅仅是 是锻炼 了自己，让 我更了解了学生的需要和自己的需要。也让 我对自 自己更加有自信，对 未来的路更加充满 希望！相信付出总 会有回报，相信学生是世界上最简单 最单纯 的，相信老师 只有用爱 和关心才能得到尊重，相信就算是三尺讲 台也可以成就一个人。
【篇二：教师三乱心得体会】
个人师 德剖析材料
道台桥镇 中心校
张艳丽
治理“ 教育三乱”，整顿 教育行风，实 在应该，完全必要。全面提高教师队 伍的素质;增加对 基础 教育的投入，改善教师 的工作和生活条件，使我们 心无旁鹜 地投入到本职 工作中;下决心制止“ 三乱”，使广大学生更好地享受教育公平。这 一举 措，深得民心，确实 减轻 学生的课业负担，也保证 教师 的身心休息，我认为这 一举 措极端英明，在“ 三乱” 学习中，我体会很深。
“ 三乱” 苦了孩子。我曾看过 一个资 料，是南京市一位小学五年级 的女生，竟然怀 揣着 44 份各种证书!这样 的例子，并不是个别现 象。试想 想这样 的孩子还 有一点可自由支配的时间吗? 孩子的书 包越来越沉，眼镜越来越重。一些孩子痛苦地说 ：我们现 在是吃穿有人管，分数有人管，就是心情没人管，感受没人管。“ 三乱”毁 了师 德。师 者，所以传 道授业 解惑也。教师违规补课赚钱，可能给 学生造成“ 金钱 至上” 的负 面影响。如果现 在的学生今后走上工作岗 位，都以这样 的教师为 榜样，只讲 利益，不讲 奉献，后果可想而知。
“ 三乱” 害了教育。教育的根本和核心是什么? 是教育质 量和教育公平。黑班的教育不是质 量高了，而是质 量太低了。在那里，知识 是僵死的符号，只需死记 硬背，孩子们 越来越多的是功利心，越来越少的是想像力。难 怪作家郑 渊洁发 出愤 激的声音：应试 奇才辈 出的时 代，是悲剧 的时 代;创 新奇才风 起云涌的时 代，才是喜剧 的时 代。
道台桥镇 中心校
杨 梅香
根据教育局系统“ 正行风、促发 展” 的工作要求，以行风 建设，师德 德建 建设为 重点，以治理“ 三乱”为 突破口，坚 持以德育人，以德治校，以净 化教师队 伍，提纯 教师 心灵，提升教师 素质为 目的。通过 开展“ 正行风、促发 展” 系列活动 使教师树 立良好的职业 道德，树 立新时 期教师形 形象。学校组织 教师 学习了《教师 行为规 范》手册，重审对 教师 的各项要求，组织 座谈，交流学习心得，并用《教师 行为规 范》要求，来规范教师 行为。下面就是我的学习心得：
虽 然做一名教师也 也 20 多年了，可每每读 到“ 教师 道德”这 一词语，都不免会惊醒端坐，如芒刺在背，不敢有些许 的懈怠。十多年 了，而我却愈发 地感到了这 一词语 的深重，乃至感觉 到—— 神圣！教师 不断地 地扪 心自问，还 是觉 得“ 良心如枕”，来形容我的境界比较 恰当，清白的良心如同一方温柔的枕头，伴我教书，还 有育人??
教师 道德是教师 的灵魂；师爱 是师 德的灵魂；师 德是教师职业 理想的翅膀??
教育是一方充满 理性的天地，也是一片饱 含情感的空间。教师 姑且从理想境界的高度，来谈师 德的高尚要求：
德高为师。教师 的工作是神圣的，也是艰 苦的，教书 育人需要感情。
道台桥镇 中心校
孙丽光 光
教育“ 三乱”问题 是广大学生、家长 和社会反映强 烈的热 点问题，也是各 各级领导 高度关注及重点整治的问题。在上级 教育行政主管部门 的精心指导 下，我校规 范管理，严 格要求，结 合自身教育工作中的实际情 情况，通过 广泛开展治理“ 教育三乱活动”，教育教学环 境得到进 一步优化，取得了较 好的成效
教师 如果具备 了高尚的师 德，就不会有三乱现 象的发 生。因此，治理三乱工作，首先要从抓好师 德建设 入手，让 全体教师 充分理解师 德的内涵。所谓师 德，人们 都愿意将它解释为 教师 的职业 道德，是一种所有 有为师 者均应 遵守的行业规 范，行为 准则。师 德也是社会公德的一个组 成部分，是符 合社会规 范，又具有教师职业 特点的一种行业 公德。它是教师 群体的道德观 念、道德准则、道德行为 的总 和。师 德的内涵，也是经过长 期的积 淀而被人提炼 而成的。它与时 俱进，反映出各个时代的特征，不同时 代的教师 就应 有鲜 明时 代特征的精神风 貌。
为 了加强 教师 的职业 道德建设，我们应该认 真学习《教育法》、《教师职业 道德 》、《教师 公约 》等相关的法律、法规。深刻领 会上级下 下发 的各种有关文件和通知精神，要求教师 知法、懂法、不违 法，处处
以法律、规 范约 束自己的行为，努力争做道德高尚、具有乐 于奉献精神的合格教师。
道台桥镇 中心校
张 德辉
对 制止“ 三乱” 的看法
为 了深入的贯彻 上级 教育行政部门 有关治理乱收 收费、乱办 班、乱补课 工作的会议 和文件精神，近而减轻 在校学生的课业负 担，把更多的时间 留给 学生自己。同时 也为 了减少学生家长的 的经济负 担，更为 了加强 教师队 伍的师 德建设，规 范正常的教育教学秩序，集中开展了治理教育三乱专项 整治工作。
学校组织 教师认 真学习了《教育法》，通过 学习使教师进 一步地提高了 了认识，增强 了贯彻执 行上级 教育行政部门 有关法律、法规 的自觉 性。以遵守法规为 荣、触犯法规 可耻的风 气在学校已基本形成。
我校严 格按照上级 有关要求去做，在校内从未组织过 有偿补课。对确 确有学习困难 的学生，学校教师 一律义务辅导，以帮助学生确立学习的 的信心，受到了社会的好评。
为 了制止在职 教师 参与社会乱办 班、乱补课、有偿补课 的现 象，学校利用政治学习的机会，组织 教师 学习上级 教育行政部门 下发 的各类文 文件和会议 精神，以及有关师 德建设 的要求，教育教师 不参加有偿办 班、有 有偿补课，更不允许 教师 到社会力量半学机构带课。
道台桥镇 中心校
吕 忠凡
我们 深知：教师 是人类 灵魂的工程师，是太阳底下最光辉 的职业。作为 一名小学教师，我们时 刻感到肩上的责任 任 重大，强 烈的责 任感在鞭策着我们 要具备 良好的师 德。因此，我们 要继续坚 持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师 法》，按照《中小学教 教师职业 道德规 范》严 格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为 人师 表。坚 持以身作则、严 以律己，增强 自身的自控能力，控制自己的情绪，始终 保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作。
我们 要把教师 那种纯洁 的爱 奉献给 社会奉献给 学生，师 之爱 不同于父母的亲 情之爱，这 种爱 要着眼于对 全体学生的培养，着眼于学生德、智、体、美等多方面全面发 展。
平等地看待每一位学生，关 关爱 每一位学生，严 格要求每一位学生。要关注学生的全面发 展，和谐发 展。鼓励学生积 极主动 的学习和参与社会实 践活动，使学生的潜力得到充分发 展。为 学生的成功做出不懈的努力，要使学生在获 得科学文化的同时，获 得精神的成长，形成健全的人格。丰富儿童的精神世界，使学生 生“获 得爱、懂得爱、学会爱。”
总 之师 德建设 是永恒的，治理“ 三乱”势 在必行，我们 要坚 持科学发 展观，用科学的理论 武装自己，坚 持以先 先进 的教育理念提升自己，坚 持以自觉 的育人精神引导 自己，充分发挥课 堂主渠道育人功能和为 人师 表的作用，把师 德建设 和治理“ 三乱”工作渗透到教 育教学的全过 程。教育大计，教师为 本；教师 素质，师德 德为 本。我们 会努力打造“师 德高尚、思想坚 定、知识 渊博、精于教育、善于育人” 的教师队 伍。为创 建整洁、和谐、幽雅、向上的平安校园作出我们应 有的贡 献。
【篇三：禁止在职教师有偿家教心得体会】
禁止在职 教师 有偿 家教心得体会
魏仕杰
我认为 教师 有偿 家教不外乎两种情况：一是，教师 想用课 余时间为学 学生 生补课，真正想提高学生的成绩，顺 便获 得应 有的劳动报 酬； 二是：以家教作为 自己的第二职业，赚 取外快。但不论 是出去怎样 的动 机，我 我认为，长 此以往教师 有偿 家教对 学生，甚至对 家庭，对 社会都会产生不良影响。下面我将就以上两种情况谈谈 教师 有偿 家教的不良影响：
一、为 提高学生成绩。苏 霍姆林斯基说 ：想客服负 担过 重的现 象，就得使学生有自由支配的时间，只有让 学生不把全部的时间 都用在学习上，而留下许 多自由支配的时间，他才能够顺 利的学习。如果学生的时间 被日常学校的功课 塞得越满，那么他自由思考的时间 就越少。再
加上额 外的繁重的补课，那么他负 担过 重，学业 落后的可能性就越大。照此来说，可能教师 出去好的动 机为 学生家教，但结 果可能事倍功半，甚至适得其反，不 不仅 浪费 了学生的时间，还 浪费 了家长 的金钱，最严重的是使学生产 生厌 学情绪，对 以后的学习产 生不良后果。
二、为赚 取外快。近几年，很多家长 “ 望子成龙” 的愿望泛滥 成灾。在这样 的大环 境下，有偿 家教更是呈现风 声水起的势头。其中，也不乏鱼龙 混杂 的情况，更有甚者，也不管自己是不是有真才实 学，举 起一块 招生大旗就能开班赚钱。难 以想象，长 此以往有偿 家教会给 学生，给 家庭，给 社会造成怎样 的恶 性循环 后果。
禁止在职 教师进 行有偿补习，我举 双手赞 成。不仅 是对 学生，就是对 自己来说，也意义 非凡。教师，作为 人类 文明的传 播者，担负培 育下一代的艰 巨任务。“ 学高为师，身正为 范”，在当前形势 下，作为 在职 教师 更要从自身做起，做到“ 廉洁 从教”，无论 面对 怎样 迷离的尘 世，都应 始终坚 持一面廉洁 的大旗，遵守职业 道德，坚 守高尚情操。相信，随着我们 不懈的努力会换 来教育之路的一片晴空万里。
第二篇：教师乱补课乱办班自查报告
教师乱补课乱办班自查报告（精选5篇）
时光匆匆，一段时间的工作已经结束了，回看这段时间的工作，有惊喜，也存在着问题，立即行动起来写一份自查报告吧。相信许多人会觉得自查报告书很难写吧，以下是小编帮大家整理的教师乱补课乱办班自查报告（精选5篇），希望对大家有所帮助。
教师乱补课乱办班自查报告1为加强教育行风建设，进一步规范在职教师教育教学行为，不断完善教师队伍管理，努力提高教师队伍职业道德水平，促进学校管理规范化、科学化，全面强化和推进教育教学建设。去年冬季县文化教育体育局针对在职教师有偿办班及强订资料等行为集中整治工作制定了实施意见，上周县局又责成成教科、法规科、教育科领导来校督查此事。我校认真领会上级有关文件精神，积极组织对“在职教师从事有偿家教”的自查活动，现将自查情况作如下汇报：
一、成立专项治理工作领导小组：
为保证专项治理工作的顺利进行，提升教师的职业道德水平，我校成立了以校长白华涛为组长、以副校长为副组长、以主任为组员的领导小组。领导小组切实负起了专项治理工作的组织领导和实施责任，同时领导小组带领中层人员包年级、包任课教师，深入到专项治理工作的每一环节，引领全体教师提高认识。
二、专项治理工作的具体举措：
1、仔细调查研究，制定工作方案。学校收到有关信息以后马上召开了专题会议，全面分析了我校教师有偿家教的现状与存在的主要问题，重审了专项治理方案和禁止有偿家教的措施与处罚办法，将有偿家教和聘任、评优、职评、考核、绩效工资挂钩，引导教师自觉纠正违规现象。
2、出台制度
我们在成立组织的基础上，经过认真研究，出台了《县实验小学关于禁止在职教师从事有偿家教的规定(试行)》。要求教师廉洁从教，并自觉接受社会各界人士对学校的关心与支持。同时对于仍然从事有偿家教的老师进行处罚：①、当年不得评优评先，当年考核一律评定为“不合格”;②、取消“学科带头人”、“教学能手”和“教坛新秀”等称号以及相应的待遇。取消当年参加高一级职称评定资格;③、对于明知故犯、屡教不改、顶风违纪、社会影响较大的，定位师德考核不合格，申请调离本学校。④、对造成学生伤害事故的，责任教师要依法赔偿受害学生的经济损失。对造成重大安全事故的，直接移交上级有关部门依法处理。
3、宣传教育。4月22日下午召开专题会，会上学习了《县实验小学严禁教师从事有偿家教专项治理方案》，使全体教师认清了此项活动的目的和意义。张校长和宋校长带领全体教师学习了《中小学教师职业道德规范(修订)》、《邯郸市教职工六条禁令》、《县实验小学关于禁止在职教师从事有偿家教的规定(试行)》，白校长做出重要讲话，强调这次专项治理的重要性，对全体教师提出了具体要求。
4、公开承诺
首先是全体班子成员公开承诺。在全体教师会上，从校长到中层班子成员，按顺序进行公开承诺。坚决不搞有偿家教，并且承诺，假如再搞有偿家教，将引咎辞职。然后，全体教师共同宣誓，表达拒绝有偿家教的决心。最后，我们要求每一位教师签定拒绝有偿家教承诺书和责任书。反思以前的行为，谈现在的体会，写清今后的打算，并且承诺：假如再从事有偿家教，接受学校以及上级部门的任何处理。
6、召开家长座谈会
召开家长座谈会是这次自查活动的一项重要内容，通过座谈会向家长汇报我校整治有偿家教的措施和取得的成效。同时，希望家长给予积极的配合与支持，并且做到：
三、如果发现我校有教师从事有偿家教，及时向校长室举报或反映。并且向全体家长承诺：在绝对保密的前提下，由学校师德建设工作小组对举报的情况进行督查，一经查实，坚决处理。
7、开展教师座谈会
在采取各种禁止有偿家教的正面措施以外，分包领导深入各年级经常听课、评课，召开教师座谈会、研讨会等等一些教育方法，想方设法把教师的注意力转移到学习上来，转移到提升自己的素养和品位上来，转移到打造高效课堂中来，从而使教师在自然而然中远离有偿家教。
8、加强代课教师的管理
目前我校两人请假，经调查目前只有一个代课教师，但没有办辅导班，另一个教师还没有找到代课教师。在全体教师会上，我校要求请假教师请代课教师时一定报于学校调查后才能录用。凡是在社会上办有辅导班的人员一律不用。
9、作业量的控制
经调查，学校周边社会办学的`辅导班21个，在校学生参加辅导班的有4多人。究其原因是多方面的，其中教师布置的作业量大是一个原因。所以，我校要求一二年级教师不布置书面家庭作业;要求三----六年级学生的作业时间不超过1个小时，能在课堂上完成的绝不留到课下做，尽量缩短作业时间。经调查这些要求我校教师基本能做到。
三、效果明显
通过全体教职工自查自纠，目前，我校没有发现在职教师参加有偿家教活动，作业量得到了有效地控制，已经取得了阶段性的成果。为了不让有偿家教现象出现“反弹”，我们将继续努力，加大整治的力度，巩固所取得的成果。
我们相信，有上级主管部门的关心，有监督员的认真监督，有家长的支持配合，有我们全校教职员工的共同努力，我们实验小学的教师队伍一定会健康、和谐地向前发展。
教师乱补课乱办班自查报告2为了进一步贯彻落实国务院《关于加强教师队伍建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、吉林省教育督导委员会办公室(吉政教督委办字[20xx]32号)及白教文字([20xx]71号《关于开展中小学有偿补课治理情况专项督导检查的通知》等有关文件规定。弘扬良好的师德师风，维护学校和教师的良好形象，我校认真开展了治理有偿补课自查自纠活动。现将自查情况作如下汇报:
一、加强领导，落实责任
为了加强日常管理，进一步明确工作职责，严禁教师从事有偿补课，学校成立了以校长耿玉峰为组长，中层以上领导为成员的有偿补课专项治理工作领导小组。实行“一把手”负总责，分管负责人具体负责的工作机制，明确工作要求，落实责任分工，严格按上级要求有序开展工作，营造良好的社会氛围，确保此次有偿补课专项整治工作取得实实在在的成效。
二、广泛宣传，营造氛围
7月6日校长参加教育局的会议后，回校即刻组织学校班子成员就禁止有偿补课，规范办学教学行为工作进行专题研究，制定《治理教师有偿补课工作方案》，成立领导工作小组。7月7日组织全体教师学习教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》的通知、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》等文件和相关教育行政法规，深入开展师德师风大讨论等等。通过多方途径和广泛宣传，增强教师依法从教、自觉抵制有偿补课的自觉性。引导全校教师恪守教师职业道德规范，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿补课，维护教师形象，争做人民满意的教师。
三、多种途径，确保成效
1、成立规范办学行为领导工作小组，确实整改工作落实到位。
2、结合本校实际，制定《羊井小学校治理教师有偿补课工作方案》，使此项工作有序开展。
3、召开专题教师大会，学习相关文件精神。
4、责任分工到人，逐个教师进行彻底排查，准确掌握每位教师是否参与有偿补课情况。
5、学校与全体教师签订“治理三乱工作责任书”。
6、设立举报电话、投诉信箱等形式，广泛接受社会监督。
通过全体教职工自查自纠，目前，我校没有发现一例在职教师参加有偿家教活动，为了不让有偿家教现象得到“反弹”，我们将继续努力，接受社会监督，纯洁教师队伍，规范学校办学行为。
教师乱补课乱办班自查报告3为了进一步贯彻落实教育局《关于禁止中小学在职教师从事有偿补课的暂行规定》的通知精神，在全体教师中弘扬良好的师德师风引导教师树立强烈的职业光荣感、使命感和社会责任感，引导广大教师正确理解、充分认识师德规范的基本要求和深刻内涵，提高贯彻执行教师职业道德规范的自觉性，依法履行教师职责和义务。学校对全体教师进行有偿补课情况进行了摸底调查，未发现一例教师从事有偿家教事件，现将我校自查情况进行汇报：
一、成立有偿补课自查自纠领导小组。
我校成立由xx校长任组长，xx副校长任副组长，各行政人员为组长成员组成的“有偿补课专项治理工作领导小组”，实行“一把手”负总责，分管负责人具体负责的工作机制，明确工作要求，落实责任分工，按时有序开展工作。通过专项整治活动，提升教育整体形象，营造良好的社会氛围，确保此次有偿家教专项整治工作取得实实在在的成效。
二、认真学习，提高认识。
认真组织学习贯彻新修订的《中小学教师职业道德规范》和《关于禁止中小学在职教师从事有偿家教的暂行规定》，加强教师职业道德教育和纪律教育，提倡做崇高师德的塑造者。增强全校教师依法从教、自觉抵制有偿家教的自觉性，引导全校教师恪守教师职业道德规范，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿家教，维护我校教师形象，争做人民满意的教师。
三、健全机制，具体落实。
学校建立健全有关规定制度，严格加强管理。我校于20xx年2月23日组织教师做
出不从事有偿家教、不违规办班补课、不为家长代管学生、补课等行为的书面承若。并明确按学校的规章制度做事，抵制有偿家教、补课的诱惑，安心于自己的教学任务，不作违规、违法的事情。使教师高度认识到有偿家教、补课的弊端，从而杜绝有偿家教、补课的不良行为。我校教师具体做到：
1、严禁我校教职员任何形式的学生补习班、提高班、辅导班或在校外进行有偿补课，坚决刹住不良歪风。
2、全体教师认真学习了各种规章制度后，提高了对价值观、人生观的认识，上好每一节课，向课堂要质量，决不增加学生的课业负担，绝不组织有偿补课，切实减轻家长的经济负担。
3、我校将不定期组织行评监督员深入班级和周围群众，通过设立举报电话、举报电子信箱，开座谈会，教师自查自纠，广泛征求本校政风行风建设的意见和建议。并对教师在校外开办有偿补课点进行拉网式排查，发动教师进行自查、互查，发现问题要整改要到位并及时通报，对严重违法违法纪的移交相关部门处。
四、互相监督，家校联动。
通过家校平台向广大家长宣传有偿家教的社会危害性，号召家长自觉抵制盲目为孩子补课行为。通过党员教师帮扶服务活动，配合上级假期活动内容，指导学生利用暑假开展读书、实践活动，鼓励学生走进社会，拒绝盲目补课，真正把时间还给孩子，把健康还给孩子。通过家校联手，营造一个学校、家庭、社会“三位一体”的抵制在职教师有偿家教的良好氛围。完善教育行政问责制度。公开举报投诉电话，设立举报投诉箱，全方位接受学生、家长和社会各界的监督。
通过专项整治工作，营造了良好的社会氛围，树立和维护学校及教师的良好形象，提高了社会满意度，取得了阶段性的成果。为了不让有偿家教现象出现，我校将继续努力，加强师德建设，设立行风监督员，接受社会监督，纯洁教师队。
教师乱补课乱办班自查报告4为规范教师从教行为，树立教师良好形象，推进师德师风建设，近日教育局制定了《治理中小学校及在职教师有偿补课、教师收受学生及家长财务的管理规定》，学校也在第一时间研究并制定了《关于禁止在职教师有偿补课、教师收受学生及家长财务的管理规定》,组织全体教师学习了教育局的文件精神和学校的管理规定。在会议上，李金莲校长提出了明确要求，会后针对学校存在的问题进行了自查自纠。教育广大教师要严格要求自己，依法执教，爱岗敬业，关爱学生，廉洁从教，不准组织或参与任何形式的有偿家教活动和收受家长礼金和礼物。严格遵守上级领导的规定和要求，经过自查自纠现在没有教师违规，没有参与有偿家教活动和收受家长礼金和礼物，并保证做到以下几点：
四、不介绍学生给校内外其他教师进行有偿补课；组织学生参加校外培训机构培训。
五、不收受家长的礼物和礼金，以及任何形式的馈赠。
用陶行知先生的教育格言来教育教师：“捧着一颗心来，不带半根草去。”教育是良心的事业，职业的特殊性注定了我们教师必须淡泊名利，放弃一些世俗的追求，必须坚守高尚情操，乐于奉献。我们应该学习陶行知先生的那种境界和追求，不为物质所累，保持心境的纯正与安宁，拒绝有偿家教，为培育学生健康成长作出无私的奉献，只有这样，才能真正守护教育者的尊严。
教师乱补课乱办班自查报告5为了进一步贯彻落实xx文件精神，弘扬良好的师德师风，维护学校和教师的良好形象，我校立即召开全体教师会，传达贯彻落实通知精神，对相关工作进行了周密部署。
一、加强领导，责任到人
学校成立了专项治理工作领导小组，实行“一把手”负总责，分管负责人具体负责的工作机制，明确工作要求，落实责任分工，按序开展工作，通过专项整治活动，提升教育整体形象，营造良好的社会氛围，确保此次有偿补课和收受礼品礼金专项整治工作取得实实在在的成效。
二、认真学习，提高认识
及时将上级有关严禁教师从事有偿补课和收受礼品礼金的文件发布到各个教师手中，组织全体教师认真学习文件及相关的法律法规，吃透文件精神，全面熟悉、把握师德师风建设的相关规定要求，增强依法从教、自觉抵制有偿补课的自觉性，引导全校教师恪守教师职业道德规范，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿补课，维护教师形象，争做人民满意的教师。
三、自查自纠，严肃追责
学校积极开展教师有偿家教自查自纠活动，认真对照上级文件精神进行排查，严禁学校举办或参与举办向学生收费的各种辅导班、补习班等，所有规定的教学内容必须纳入正常教学环节。严禁学校将教育教学场地、资源等租用给社会办学机构或个人用于举办面向中小学生的各种收费辅导班、补习班等。严禁教师组织任何形式的有偿家教、有偿补课；教师之间相互介绍学生为对方提供有偿家教生源；利用所教学科的不同，联合在家中或在外租用教室进行集体家教；为退休教师介绍有偿家教生源并从中获利等。严禁教师与社会办学机构或个人合作举办面向中小学生的各种收费辅导班、补习班等有偿培训。严禁教师以招收好班生等为由收受学生家长赠送的礼品礼金，严禁教师以替课或临时给别人代课等名义进行补课。
一旦发现有顶风违纪者，将实行严肃追究责任
1．对一年内发现并查实一起有偿家教的，对违反规定的教师调离教育一线岗位，师德考核直接定为不合格。
2．对同一教师一年内连续两次被查实参与有偿家教的，调离教育一线岗位，师德考核直接定为不合格，解除违反规定教师的聘任职称，二年内不得续聘和晋级。
3．同一教师一年内连续三次被查实参与有偿家教的，调离教育一线岗位，师德考核直接定为不合格，解除聘任职称，三年内不得续聘和晋级。
四、家校联动，接受监督
学校通过多种渠道宣传上级文件精神，通过家校平台向广大家长宣传有偿补课的社会危害性，号召家长自觉抵制盲目为孩子补
课行为，断然拒绝有些违规违纪教师伸手讨要的行为，并及时反馈到教育主管部门。通过致学生家长一封信的形式，拒绝盲目补课，真正把时间还给孩子，把健康还给孩子。公开举报投诉电话，设立举报投诉箱，全方位接受学生、家长和社会各界的监督。
五、签订目标责任书
学校与教职工签订不从事有偿补课目标责任书，并设立举报电话及专项治理领导小组成员手机号。
六、对学生做好宣传教育
学校利用给学生一封信的形式，对学生进行有关政策宣传教育，努力使学生不接受有偿补课。
目前，xxxx教师不存在有偿补课（有偿家教、违规办班补课、收受学生家长礼品礼金等）现象。
第三篇：乱补课总结
今年的一月十六日，我校召开了全校教职工大会，会上马骏校长传达了2014年海城市教育局严禁教师乱补课专题会议精神。对教育局治理内容作了详细的说明，特别强调了付鸣局长的讲话精神，让我们看到了今年全面治理乱补课现象决心之大，力度之强，后果之重。马校长又对我们中层领导及全体教师提出了要求。会后我校立即落实会议精神，对查处乱补课、乱办班进行了安排部署，并取得了良好的效果。现将具体工作总结如下：
一、将教育局的会议精神和有关文件精神打印出来，印发给全体教师，让老师们明白了此次专项整治的背景、上级的各项要求及处罚措施，要求大家把整治乱办班、乱补课现象做为了一项关系到社会满意度的大事，有违规现象的老师务必立即停止。会议精神的迅速传达，提高了老师们的认识，增强了老师们的自觉性。
二、迅速成立了由校长任组长、副校长任副组长的治理假期乱补课、乱办班督导检查工作组，采取校长包中层领导，中层领导包教师，对乱补课、乱办班进行了一次拉网式检查，对数学、英语、物理、化学等重点学科实施重点监督并进行巡回走访，以不定期抽查，明察暗访等形式，结合群众举报、电话投诉，深入居民小区，有关出租房屋的教室等有可能补习的场所进行检查，发现问题及时处理。特别强调了对家长学生投诉的将认真调查和处理，做到投诉一起，检查一起，查实一起，上报一起，积极配合教育局严肃处理一起。使有此想法的老师不再敢想，有行动的老师马上停止了违规行为。1月20日和2月10日，我校又分别召开了检查汇报会，各中层以上领导作了汇报，马校长对下一步工作做了具体安排。
三、强化责任追究制，学校与每一位老师签订了责任书，要求全体教师必须做到“四个严禁”：严禁以任何名义违规办班或参与有偿补课，严禁组织所教班级学生参加本人或他人组织的有偿补课，严禁在社会培训班兼职、兼课、介绍生源并从中牟利，严禁为各类补习班、培训班提供教学设施或场所。所有任课教师均以书面形式向学校承诺：“已经认真学习并深刻领会了市教育局关于整治假期乱补课、乱办班会议精神神，明白了市教育局及学校对违规教师的处罚规定，如果自己顶风违规，愿意接受市教育局、学校的严厉处罚。”
四、利用致家长一封信向家长宣传整治乱补课、乱办班的意义，向家长、学生公布了举报监督电话、电子信箱，主动接受家长、学生、社会监督。
五、办公室、教务处利用校讯通不间断地向老师们发短信，通报学校检查情况，提醒大家务必高度重视。
六、认真做好总结整改。学校在集中整治行动结束后及时总结经验，认真查找存在的问题和不足，建立治整治乱补课、乱办班工作的长效机制，坚持常抓不懈，坚决遏制乱办班乱 补课行为的发生，营造良好的教育环境。通过本次专项治理，我校教职工深刻领会了政策实质，切实认识了“三乱”问题的严重性，及时纠正了自身存在的不正之风，端正了教学行为，从源头上彻底杜绝了“三乱”行为，营造了良好的育人环境，促使我校的教育教学工作再上新台阶。
治理教师乱补课工作总结
腾鳌高中
2014年3月10日
第四篇：乱办班乱补课教师代表发言
不参与乱办班乱补课教师代表发言
尊敬的各位领导、各位老师：
大家上午好！作为林甸职教中心的一名教师，我自愿积极响应大庆市委教育工委、大庆市教育局、林甸县教育局关于深入开展乱办班乱补课治理工作的号召，为维护我校教师的良好师德形象，我代表学校所有教师向学校及家长承诺。在假期或其它课余时间均不从事有下列行为之一的乱办班乱补课行为：
1、组织学生在家或到学生家中进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
2、放学后以辅导学生为名在校内进行有偿辅导、有偿办班。
3、以赢利为目的的其它形式的补课、辅导、办班。
4、擅自举办各类有偿培训班。
5、不到社会力量办学机构兼职任课；不在课余时间有偿补课，或无偿给3名以上学生办班补课；不有偿推荐学生参加课外辅导班。
作为林甸职教中心的老师，我们会恪守以上承诺，严格遵守上级有关规定，依法执教，规范执教，深化教育教学改革，不断提高课堂教学效率，提高教育教学质量，加强师德师风修养，形成高尚的人格。我们迎来了新知识层出不穷的变革时代，时代需要我们每位教师要持之以恒地发扬严谨治学、诚实质朴、求真务实、勇于创新的优良学风。在丰富多彩的教育教学实践中更新观念，刻苦钻研，牢固掌握专业知识，自身学习，不断丰富文化科学知识，掌握现代教育教学理论和技术，做热爱学习，善于学习和终身学习的楷模。有一颗进取的心，热爱学生，对学生有博爱之心，以诚相待，有强烈的责任感，全面实施素质教育，切实减轻学生及家长的负担，静心教书，潜心育人，争当群众满意的人民教师。
发言人：张莲芝 2011年12月5日
第五篇：制止教师假期乱补课责任状
制止教师假期乱补课责任状
按照阿城教育局文件和会议精神，坚决禁止假期教师乱补课行为，特签定如下责任状：
一、禁止教师在假期给学生办班、收费补课行为。
二、禁止教师参加社会补课班，收费补课现象。
三、禁止教师以各种名义，各种形式进行收费补课现象。
阿城区教育局、双丰中心校和学校要明查暗访。如查证核实，根据相关文件精神进行处理。不评优、不晋级，并给予党政、行政处分，直至停止工作等处分。
