第一篇：学习卜延荣先进事迹心得体会

学习《卜延荣先进事迹》心得体会

三月二十三日学校领导带领我们全体教师学习了感动河北十大人物之一卜延荣教师的先进事迹，听了他的事迹我是既感动又钦佩，也使我的心灵得到了很大的震撼，就此从两方面谈谈自己的心得体会。

一、学习他坚定的教育信念，乐观的人生态度。

一个教师不但要有自己的人生追求，还要有自己的教育信念。卜老师就是这样，他虽然经受了那样大的人身伤害，但他还依然坚守在教育的最前线，是什么在支撑着他，是他内心一种对教育的热爱，是他内心对生活的一种乐观态度。他的右肢瘫了，他锻炼用左肢做事，我想这不是一般人能做到的，那是多么艰苦的一件事，我们正常人做起来都特别难，可他却做到了，日复一日，年复一年，一做就是19年。想想自己和他相比简直相差太远了。他的做法让我深受感染，也让我体会到一个教师在教学上一定要坚定自己的教育信念，努力钻研业务，让自己真正为学生服务；在生活上一定要保持乐观的心态，让自己的人生充满意义，有一句话说的好心态决定成败。

二、学习他关爱学生，爱岗敬业的工作作风。

关心爱护学生是我们每个教师的职责；忠于职守，默默奉献是我们每个教师的使命。卜老师就是这样，把一切都奉献给学生，把一切都奉献给他热爱的教育事业。他在教学时为充分调动学生的积极性，让别人从县城批发站批发一些铅笔、练习本等，无偿地奖励给学习进步的学生、遵守纪律的学生、爱护公物的学生等，尤其对个别家庭困难的学生和单亲家庭的学生，更是格外关照，不仅从学习上还是生活中，都给予热情的关怀。卜老师的这种做法让我感触颇深。我想作为一名教师就应该爱生如子，任劳任怨，不计较个人利害，用心去了解每一位学生，真正走进他们的内心世界，为他们的成长铺路；作为一名教师更应该善待、宽容每一个学生，让他们健康快乐的生活。教师的工作是平凡的，但却是充实的，幸福的。

总之我用一句心语作为我今后教育教学工作的座右铭“ 人家说我是支蜡烛,这是赞扬但还不够；如果能把人心照亮，我愿滴尽汗珠熬到白头；人家说我是只渡船，这是嘉奖但还不够；如果能把孩子渡上坦途，我愿展平波浪终身摇曳。”

第二篇：学习卜延荣老师先进事迹心得体会

学习卜延荣老师先进事迹心得体会

新干县实验小学曾捌牙

今天，我学习了卜延荣老师的感人事迹，使我受到了一次生动而深刻的思想教育和精神洗礼，我深深地被他崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识和无私的奉献精神吸引着、感染着、震撼着，与卜老师相比，深感差距很大。教书几年来，我总在困惑这个职业，一方面我也在尽心地教书育人，可另一方面我总觉得有许多的事情对我们不公平，一些因素总在阻碍着自己向成功的方向努力，可是 从卜延荣老师身上，我重新领悟了“人民教师”四个字的真正含义。“人民教师”就是一种责任，一种乐于奉献、勇于承担的精神，如同一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

卜延荣老师，以扎实的师德表现为我们铸就了丰满的师德形象，为我们做出了光辉的榜样。从他身上所散发出的撼人心魄的师德魅力，必将召唤着每一位教育工作者奋发进取，以忘我的精神献身教育。作为新时期的人民教师，我们要以他为榜样，努力做到：

作为一名教师，要有无私的爱心、作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们 1

希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我得要把他们都看成是自己的孩子，要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要像慈母一样关心爱护每一个孩子，比如：孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖；孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利；当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，……总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福。要站在时代的高度，结合当代社会对教育的要求，培养教育学生，使学生健康快乐的成长。

其次对工作必须有强烈的事业心、责任感。我们应当学习卜延荣老师以学生为动力，以育人为首的精神。老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生子是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。，在平凡的岗位上把小事做好。为学、为人、为师，都要高度集中；平凡、平淡、平常，都要务实创新。要

善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。找一个理由为他喝彩，在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他们的闪光点，给他们鼓励与温暖。及时送给他一缕“爱的阳光”，让学生在老师的鼓励、赞扬中快乐的成长。

教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。学习卜延荣老师使我更加认识到，踏踏实实地教书育人是我对一名优秀教师的理解，做像卜延荣老师那样的合格的人民教师，是我考虑问题的特定视角和对自己的基本定位。卜延荣老师的事迹，感染人，鞭策人，激励人。他的事迹使我更感觉到，教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。我一定努力，持之以恒，把仅有的光和热倾注到教书育人的事业中。我将在以后的工作和生活中，向他学习，以热心对待事业，以爱心对待学生，以真心对待家长，以诚心对待同事，以虚心对待荣誉，做让学生喜欢、家长满意、社会放心的教师。

第三篇：七级联校学习韩国祥卜延荣心得体会

学习韩国祥、卜延荣先进事迹的体会高宏 拿到韩国祥、卜延荣两位同志的先进事迹材料，我一口气读了三遍，不禁被他们那种为教育事业甘愿奉献一切的精神力量深深震撼。和英雄相比，工作二十年的我顿时感到汗颜。

韩国祥同志，一个从低薪薄水的民办教师挺过来的小学校长，没有值得炫耀的历史，没有高超过人的本领。只有纯朴无华、默默奉献的品行和扎根乡村、脚踏实地的工作。就是这样一个平凡的教育工作者，在最危险的时刻做出了英雄般的壮举，献出了宝贵的生命。他用最伟大的爱诠释了新时期人民教师高尚师德的内涵。他用自己的一腔热血谱写了一曲生命的赞歌。一个真正的教育工作者，在最关键、最危险的时刻就要像韩国祥同志那样勇敢地义无反顾地冲上去。但现实中这样的同志又有几人？回想自己，面对学生的丁点错误缺乏耐心，甚至大发雷霆；面对学生的淘气顽皮、马虎粗心、成绩下降表现更多的是无奈与沮丧，真是内心有愧啊！真诚希

望我们的教师队伍中能涌现出更多的韩校长式的模范。

韩国祥同志一贯奉行“百善孝为先。”在父母眼里，他是个好儿子；在兄弟姐妹眼里，他是个好兄长；在妻子眼里，他是个好丈夫；在孩子眼里，他是个好爸爸！的确，作为一个有知识、有素养的人民教师，更应当成为尊老爱幼的楷模。试想，一个在家都不能做好自己的人，在单位在学校能做到为人师表、教书育人吗？想想自己有时忙起来很多天忘了回家看望老人，有时连电话也懒得打一个。女儿已经上高二了，从小到大，我对她管教很严，但缺乏的是关心与爱护、交流与沟通。妻子既要工作，又要做家务，很是辛苦，可我很多时候忙于应酬，连一顿饭都没好好陪过她„„真是内心有愧啊！

韩国祥同志几十年如一日，团结村民，和睦乡邻、诚实守信、乐于助人，一生光明磊落，以校为家、爱生如子。在他的身上，体现更多的是一个人民教师无私奉献的高尚情操。他的思想境界之高，我们惟有仰视才足以表达崇高的敬意。

卜延荣老师，又一位当了17年民办教师才转为公办

教师的同志。转正那天，喜极而泣。喜的是自己终于可以毫无顾虑地将一生交给教育、交给孩子。当他因意外导致右侧肢体偏瘫而不能用右手写字时，他选择的不是消沉，而是以超乎寻常的惊人毅力，克服了重重困难练就了左手写字的本领。拖着偏瘫的身体每日翻山越岭，在学校与家庭之间来回奔波了整整16个年头啊！

这是何等的勇气与毅力？这是多么伟大无私的爱的力量啊！想想我们的某些老师，工作时间不长就厌倦了当“孩子王”，想着跳槽，或者想方设法调到条件好的城区学校。还有的成天不是想着工作而是怨天尤人、牢骚满腹，要荣誉、要待遇！一个残疾人能做到的，我们肢体健全的人却无法企及，这不能不令人深思!

记得有人说过：“做一件好事并不难，难的是一辈子做好事！”的确，一个教师，能时刻保持对教育事业的爱，守住清贫与寂寞，在平凡的岗位上，踏踏实实地做好本职工作，关心爱护每一个学生，以学生的成长与进步作为自己最大的快乐，才是一个真正合格的人民教师！韩国祥、卜延荣同志就是这样的佼佼者。他们在平凡普通的岗位上作出了不平凡的业绩，为我们树立了一面光辉的旗帜。

“一腔热血洒杏坛，桃李满园尽开颜。”让我们以韩国祥、卜延荣同志为榜样，言传身教，鞠躬尽瘁，把自己毕生的精力投入到祖国的教育事业中，为伟大的祖国培育出更多优秀的建设人才。

第四篇：学习郑德荣先进事迹心得体会

大力弘扬郑德荣同志的伟大人格和崇高精神 不断汇聚起新时代吉林全面真行的磅礴力量

——学习巴音朝鲁在郑德荣同志先进事迹报告会上的讲话

辛玉美

郑德荣以身弘扬力行的实践诠释了生命意义的更多可能。追随着郑德荣严谨求实、勤奋求索的人生足迹，我不禁陷入了沉思......在倡导以德树人，提升素质教育的今天，作为教师真的应该好好学习郑先生身上的一种精神——生命不息，奋斗不止。郑先生以60岁作为人生新的起点，培育后学、资政育人、创新治学，在人生的后半程一次又一次勇攀学术高峰，创造了一个又一个令人瞩目的科研成果。想到他从没有因为年岁的增长而放缓追求的节奏，不禁让我肃然起敬。

作为一名教师，今后要以郑德荣先生为榜样，学习他“广其学而坚其守，存一息而不堕志”的高尚品质，努力学习，不断钻研，坚定信念，勇往直前。不计得失，顾全大局，把个人融入时代，把学习融入生命，锲而不舍，永远坚守在教学一线，教书育人、为人师表，把自己的青春和热血倾注到每个学生身上，为党和国家的教育事业贡献自己的全部力量！

第五篇：学习郑德荣先进事迹心得体会

学习郑德荣先进事迹心得体会

光华中学 崔秀艳

5月31日我校全体党员在党支部的组织下，共同学习了郑德荣同志的先进事迹，我作为一名党员教师受到了教育和启发，下面谈谈体会：

郑德荣同志是中共党史学科专家、马克思主义中国化研究的重要开拓者和奠基人，他始终坚持“严谨、扎实、探索、创新”科学态度，为党的理论研究作出了突出贡献，为国家培养了众多党史学科人才。作为教师，一要学习他坚定执着的信仰信念。郑德荣同志具有坚定的马克思主义信仰和社会主义、共产主义信念，对事业无限忠诚，不因现实复杂而放弃梦想，不因理想遥远而放弃追求。二要学习他探索创新的学术精神。郑德荣同志终生致力于中共党史学科的建设和发展，是中共党史学科的一面旗帜，他学术成果丰硕，多项研究成果填补了学术空白，开拓了新的研究领域。三要学习他不忘初心、对事业无限忠诚的情怀。郑德荣同志从教六十七年来，始终坚守在教学一线，教书育人、甘当人梯、淡泊名利，把自己的所思、所学、所想、所研、所得毫不保留地传授给每一个学生，为党和国家的教育事业贡献了毕生精力。

郑德荣同志将爱作为教育的灵魂，像爱自己的孩子一样爱学生，对学生葆有仁爱之心，严爱相济。用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚滋润学生的心田，是