第一篇：学习曹阳飞宇事迹的心得体会

学习曹阳飞宇事迹的心得体会

夏阳中心小学

接到明溪教育文件《关于进一步深入开展向曹阳飞宇同学学习活动的通知》的通知，我们深入学习了曹阳飞宇同学那感人的先进事迹，被他那优秀的精神品质所感染，在全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，着力增强学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要注重更新教育观念，把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养水平的根本标准，树立多样化人才观念和人人成才观念，树立终身学习和系统培养观念，造就信念执著、品德优良、知识丰富的优秀老师。

一个年仅十几岁的大学生能担负起这样的责任，真的是难人可贵啊。在现实的社会中，在生活压力中，有多少年轻人能做到呢？像这样的年纪有多少人能担负起这样的责任呢？总是能在电视上或者报刊或是书籍上看到有多少兄弟为了抚养老人而走上法庭呢？又有多少人为了争夺家产而变得兄弟、父母反目成仇的呢？试问如果能像曹阳飞宇那样的孝心，我们的生活是不是很美好？同样是为人子女，为什么会有抛弃自己亲生父母不养的权利呢？中国是个礼仪之邦的国家，我们有真正做到礼仪了吗？多少人注重自己的礼仪行为呢？作为一名小学老师，是否也有这样 的礼仪呢？我们是不是该反思自己呢？总是衣来伸手、饭来张口，有真正去感受我们的亲情、友情吗？学习了这样的事迹真的应该深思，我们有以礼待人吗？为了给我们的孩子有更大的学习榜样，让我们一起行动吧，从自己做起，担负起我们应该担负的责任。做一个真正的礼仪之人。

自2009年2月起，他卖掉祖屋救治父亲，带着身患重病的父亲租住在学校周边，开始了带着父亲上大学的生活。曹阳飞宇同学一边坚持学习，一边照顾重病的父亲，用孝心驱散黑暗，以自己年轻的生命激励父亲生的希望。在父亲病情有所好转后，他还将获捐的一部分资金转捐给当时更需要帮助的西南旱灾地区群众，以实际行动传递着一片爱心。作为“80后”的曹阳飞宇同学以他的孝心、爱心、感恩之心以及他在困难面前锲而不舍、勇于担当的意志和品质感动了校园，感动了社会。曹阳飞宇同学先后获评2009“感动福建”十大年度人物、全国大学生自强之星等荣誉称号，入选中央文明委“中国好人榜”，最近，曹阳飞宇同学又光荣地当选为第三届全国“孝老爱亲”道德模范通过学习宣传曹阳飞宇同学的事迹，在全校学生中进一步弘扬中华民族孝老爱亲、团结互助、扶危济困的传统美德，展示对真、善、美追求的人性光辉引导全校学生牢固树立面对逆境和困难，勇于自强自立、乐观向上、敢于承担责任的意志和品格在全校学生中进一步弘扬和谐社会与和谐校园建设中人与人之间团结友爱、互相帮助、互相温暖的人间真情，牢固树立文明校园、和谐校园建设 的价值取向；引导全校学生牢固树立社会主义核心价值体系和以人为本的核心理念，增强责任意识，立志成才，奉献社会继续深化“感恩·责任·奉献”主题教育。各院系要在原有活动的基础上，结合各自的专业特点和学生的具体实际，积极发挥典型引路作用，组织学生继续以“感恩·责任·奉献”为主题，开展形式多样、内容丰富的教育活动。教育活动要向纵深推进，不能仅仅停留在活动层面的一般开展上，也不能仅仅停留在对曹阳飞宇同学事迹的一般了解和宣传上，而是要引导学生寻找与典型的差距，认真规划自己的未来，在学习和比较中主动地进行精神层面的思考，并落实在行为的逐步完善和道德品质的不断提高上在开展深入学习实践科学发展观活动的过程中，宣传曹阳飞宇的感人事迹，作为在学习实践科学发展观活动中落实“以人为本”核心理念，树立弘扬文明正气，构建和谐校园，促进学校科学发展的有效载体来抓，引导和激励师生积极投身和谐校园建设，以身边的人、身边的事教育身边的人，促进学习实践科学发展观活动不断广泛深入开展下去。老师们纷纷表达对曹阳飞宇这位坚强、勇敢，充满孝心、爱心和感恩之心的青年大学生的敬佩和鼓励。曹阳飞宇的事迹非常感人，他是“父亲的好儿子”、“青年的好榜样”。

在援助曹阳飞宇和宣传曹阳飞宇的感人事迹的过程中，我们从落实科学发展观“以人为本”核心理念的高度出发，广泛宣传曹阳飞宇带父上学的孝心、爱心、感恩之心，以及他在困难面前

表现出的积极向上、锲而不舍、坚韧坚强、勇于负责的精神；广泛学习曹阳飞宇的过程中所体现出来的文明风尚，激励师生积极投身构建和谐校园、服务海西建设、促进科学发展。特别是面向全校学生，学校通过开展主题班会活动等多种形式，组织学生以曹阳飞宇为榜样对照自己，以社会各界的爱心激励自己，引导学生在反思、反省的过程中深刻领会和谐校园、和谐社会的深刻内涵，激发学生切实加强自身思想道德建设、努力践行科学发展观、不断提高自身综合素质的自觉性和主动性，激励自己和学生在风正气顺、互助友爱的和谐氛围中健康成才、茁壮成长，在海西两个先行区建设中建功立业，报效社会。

第二篇：学习曹阳飞宇事迹的心得体会

学习曹阳飞宇事迹的心得体会

夏阳中心小学 童作明

接到明溪教育文件《关于进一步深入开展向曹阳飞宇同学学习活动的通知》的通知，我们深入学习了曹阳飞宇同学那感人的先进事迹，被他那优秀的精神品质所感染。

一个年仅十几岁的大学生能担负起这样的责任，真的是难人可贵啊。在现实的社会中，在生活压力中，有多少年轻人能做到呢？像这样的年纪有多少人能担负起这样的责任呢？总是能在电视上或者报刊或是书籍上看到有多少兄弟为了抚养老人而走上法庭呢？又有多少人为了争夺家产而变得兄弟、父母反目成仇的呢？试问如果能像曹阳飞宇那样的孝心，我们的生活是不是很美好？同样是为人子女，为什么会有抛弃自己亲生父母、不养父母的现象呢？多少人注重自己的礼仪行为呢？作为一名小学老师，是否也有这样的礼仪呢？我们是不是该反思自己呢？总是衣来伸手、饭来张口，有真正去感受我们的亲情、友情吗？学习了这样的事迹真的应该深思，我们是怎样对待我们的父母、兄弟的呢？为了给我们的孩子有更大的学习榜样，让我们一起行动吧，从自己做起，担负起我们应该担负的责任。

自2009年2月起，他卖掉祖屋救治父亲，带着身患重病的父亲租住在学校周边，开始了带着父亲上大学的生活。曹阳飞宇同学一边坚持学习，一边照顾重病的父亲，用孝心驱散黑暗，以自己年轻的生命激励父亲生的希望。在父亲病情有所好转后，他还将获捐的一部分资金转捐给当时更需要帮助的西南旱灾地区群众，以实际行动传递着一片爱心。作为“80后”的曹阳飞宇同学以他的孝心、爱心、感恩之心以及他在困难面前锲而不舍、勇于担当的意志和品质感动了校园，感动了社会。曹阳飞宇同学先后获评2009“感动福建”十大人物、全国大学生自强之星等荣誉称号，入选中央文明委“中国好人榜”，最近，曹阳飞宇同学又光荣地当选为第三届全国“孝老爱亲”道德模范。通过学习宣传曹阳飞宇同学的事迹，进一步弘扬了中华民族孝老爱亲、团结互助、扶危济困的传统美德，展示对真、善、美追求的人性光辉引导全校学生牢固树立面对逆境和困难，勇于自强自立、乐观向上、敢于承担责任的意志和品格。在全社会中进一步弘扬和谐社会与和谐校园建设中人与人之间团结友爱、互相帮助、互相温暖的人间真情，牢固树立文明、和谐的价值取向；引导全社会牢固树立社会主义核心价值体系和以人为本的核心理念，增强责任意识，立志成才，奉献社会的理念。我们要寻找自身与典型的差距，认真规划自己的未来，在学习和比较中主动地进行精神层面的思考，并落实在行为的逐步完善和道德品质的不断提高上。曹阳飞宇的感人事迹，在学习实践科学发展观活动中落实“以人为本”核心理念，树立弘扬文明正气，构建和谐，促进科学发展。以身边的人、身边的事教育身边的人。我对曹阳飞宇这位坚强、勇敢，充满孝心、爱心和感恩之心的青年大学生的敬佩和鼓励。曹阳飞宇的事迹非常感人，他是“父亲的好儿子”、“青年的好榜样”。

在学习宣传曹阳飞宇的感人事迹的过程中，我从落实科学发展观“以人为本”核心理念的高度出发，学习他带父上学的孝心、爱心、感恩之心，以及他在困难面前表现出的积极向上、锲而不舍、坚韧坚强、勇于负责的精神；以曹阳飞宇为榜样对照自己，以社会各界的爱心激励自己，不断反思、反省深刻领会和谐社会的深刻内涵，激发自己切实加强自身思想道德建设、努力践行科学发展观、不断提高自身综合素质的自觉性和主动性，激励自己和学生在风正气顺、互助友爱的和谐氛围中健康成才、茁壮成长，在海西两个先行区建设中建功立业，报效社会。

2011.10.30

第三篇：学习曹阳飞宇事迹的心得体会（推荐）

学习曹阳飞宇事迹的心得体会

夏阳中小 黄德晶

接到明溪教育文件《关于进一步深入开展向曹阳飞宇同学学习活动的通知》的通知，我们深入学习了曹阳飞宇同学那感人的先进事迹，被他那优秀的精神品质所感染，一个年仅十几岁的大学生能担负起这样的责任，真的是难人可贵啊。自2009年2月起，他卖掉祖屋救治父亲，带着身患重病的父亲租住在学校周边，开始了带着父亲上大学的生活。曹阳飞宇同学一边坚持学习，一边照顾重病的父亲，用孝心驱散黑暗，以自己年轻的生命激励父亲生的希望。在父亲病情有所好转后，他还将获捐的一部分资金转捐给当时更需要帮助的西南旱灾地区群众，以实际行动传递着一片爱心。作为“80后”的曹阳飞宇同学以他的孝心、爱心、感恩之心以及他在困难面前锲而不舍、勇于担当的意志和品质感动了校园，感动了社会。在现实的社会中，在生活压力中，有多少年轻人能做到呢？像这样的年纪有多少人能担负起这样的责任呢？在全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，着力增强学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要注重更新教育观念，把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养水平的根本标准，树立多样化人才观念和人人成才观念，树立终身

学习和系统培养观念，造就信念执著、品德优良、知识丰富的优秀老师。

曹阳飞宇同学先后获评2009“感动福建”十大人物、全国大学生自强之星等荣誉称号，入选中央文明委“中国好人榜”，曹阳飞宇同学又光荣地当选为第三届全国“孝老爱亲”道德模范通过学习宣传曹阳飞宇同学的事迹，进一步弘扬中华民族孝老爱亲、团结互助、扶危济困的传统美德，展示对真、善、美追求的人性光辉引导全校学生牢固树立面对逆境和困难，勇于自强自立、乐观向上、敢于承担责任的意志和品格在全校学生中进一步弘扬和谐社会与和谐校园建设中人与人之间团结友爱、互相帮助、互相温暖的人间真情，牢固树立文明校园、和谐校园建设的价值取向；引导全校学生牢固树立社会主义核心价值体系和以人为本的核心理念，增强责任意识，立志成才，奉献社会继续深化“感恩·责任·奉献”主题教育。各院系要在原有活动的基础上，结合各自的专业特点和学生的具体实际，积极发挥典型引路作用，组织学生继续以“感恩·责任·奉献”为主题，开展形式多样、内容丰富的教育活动。教育活动要向纵深推进，不能仅仅停留在活动层面的一般开展上，也不能仅仅停留在对曹阳飞宇同学事迹的一般了解和宣传上，而是要引导学生寻找与典型的差距，认真规划自己的未来，在学习和比较中主动地进行精神层面的思考，并落实在行为的逐步完善和道德品质的不断提高上在开展深入学习实践科学发展观活动的过程中，宣传曹阳飞宇的感

人事迹，作为在学习实践科学发展观活动中落实“以人为本”核心理念，树立弘扬文明正气，构建和谐校园，促进学校科学发展的有效载体来抓，引导和激励师生积极投身和谐校园建设，以身边的人、身边的事教育身边的人，促进学习实践科学发展观活动不断广泛深入开展下去。老师们纷纷表达对曹阳飞宇这位坚强、勇敢，充满孝心、爱心和感恩之心的青年大学生的敬佩和鼓励。曹阳飞宇的事迹非常感人，他是“父亲的好儿子”、“青年的好榜样”。

在援助曹阳飞宇和宣传曹阳飞宇的感人事迹的过程中，我们从落实科学发展观“以人为本”核心理念的高度出发，广泛宣传曹阳飞宇带父上学的孝心、爱心、感恩之心，以及他在困难面前表现出的积极向上、锲而不舍、坚韧坚强、勇于负责的精神；广泛学习曹阳飞宇的过程中所体现出来的文明风尚，激励师生积极投身构建和谐校园、服务海西建设、促进科学发展。特别是面向全校学生，学校通过开展主题班会活动等多种形式，组织学生以曹阳飞宇为榜样对照自己，以社会各界的爱心激励自己，引导学生在反思、反省的过程中深刻领会和谐校园、和谐社会的深刻内涵，激发学生切实加强自身思想道德建设、努力践行科学发展观、不断提高自身综合素质的自觉性和主动性，激励自己和学生在风正气顺、互助友爱的和谐氛围中健康成才、茁壮成长，在海西两个先行区建设中建功立业，报效社会。

第四篇：学习曹阳飞宇事迹的心得体会

学习曹阳飞宇事迹的心得体会

曹阳飞宇，男，汉族，1988年9月生，中共预备党员，福建三明学院外语系学生。

卖掉祖屋救治父亲，一边读书、一边悉心照顾生病的父亲„„身为“80后”，曹阳飞宇过早地开始品尝生活的艰辛，同时以自己的实际行动给爱心、孝心和感恩之心做了最好的注解。

曹阳飞宇8岁时，母亲因患癌症去世，年幼的小飞宇随父亲到厦门打工。和父亲一起奔波的日子是辛苦的。父亲患有严重的关节炎，手脚肿痛是常有的事情，每当发病，无论时间有多晚、天有多冷，小飞宇都会迅速奔向社区诊所请医生，及时为父亲减轻痛苦。

尽管是一名寄读生，但从小学到高中，飞宇的学习成绩始终保持优良。2008年9月，曹阳飞宇顺利考入三明学院外语系，成为了一名大学生。进入大学后的第一个年春节，曹阳飞宇61岁的父亲突然高烧不退，后被医院确诊为血行性播散型肺结核及慢性肾功能衰竭。在住院治疗的过程中，飞宇一人承担了照顾父亲的任务，从联系医生到筹措资金，从买饭喂药到精神安慰，从洗脸擦身到端屎端尿„„十几天的住院治疗耗尽了飞宇家中所有的积蓄。为了给父亲做血透，飞宇毅然变卖了老家的房产。

面对病重的父亲，飞宇曾想休学照顾父亲，但遭到父亲的强烈反对。两难之间，飞宇做出一个重要决定——带着生病的父亲上大学！他在校外租了一间8平方米的房间，将父亲安顿在那里，开始了他一边照顾病重的父亲、一边读大学的生活。每天天还没亮，飞宇就起床烧开水、做早饭、喂药„„安顿好父亲后，他又匆匆赶到学校上课。每天中午和下午下课，飞宇都要一路小跑回出租房给父亲喂饭„„等忙过这些，他自己又再返回学校去上晚自习。虽然带着父亲上大学，日子过得很艰辛，但飞宇从没抱怨过，他用稚嫩的双肩撑起了在风雨中摇曳的家。

一个年仅十几岁的大学生能担负起这样的责任，真的是难人可贵啊。在现实的社会中，在生活压力中，有多少年轻人能做到呢？像这样的年纪有多少人能担负起这样的责任呢？总是能在电视上或者报刊或是书籍上看到有多少兄弟为了抚养老人而走上法庭呢？又有多少人为了争夺家产而变得兄弟、父母反目成仇的呢？试问如果能像曹阳飞宇那样的孝心，我们的生活是不是很美好？同样是为人子女，为什么会有抛弃自己亲生父母不养的权利呢？中国是个礼仪之邦的国家，我们有真正做到礼仪了吗？多少人注重自己的礼仪行为呢？我们是不是该反思自己呢？总是衣来伸手、饭来张口，有真正去感受我们的亲情、友情吗？学习了这样的事迹真的应该深思，我们有以礼待人吗？为了给我们的孩子有更大的学习榜样，让我们一起行动吧，从自己做起，担负起我们应该担负的责任。做一个真正的礼仪之人。

第五篇：学习曹阳飞宇心得体会

学习曹阳飞宇心得体会

新桥学校 李 宏

一个男孩，感动一座城市，进而动情八闽，源于最初的一个决断：

卖掉祖房，背起身患尿毒症的父亲一起上学。

上善若水，孝行动天，孱弱男孩，创造生命奇迹，告诉我们什么叫“伟岸”！

这段话，是“感动福建”2009十大人物评选活动推委会给曹阳飞宇撰写的颁奖词。

烧开水、做早饭、测体温、喂药、收拾大小便……天还没亮，曹阳飞宇就起床照料生病的父亲，安顿好父亲后，他又匆匆赶到学校上课。曹阳飞宇是福建省光泽县人，自父亲生病以来，这位21岁大学生都是这样开始每一天的生活。

遭遇变故 寒门学子独撑一片天

2009年春节期间，六十一岁的父亲开始持续低烧，不停地咳嗽，情绪很不稳定，身体极度虚弱。经检查，飞宇的父亲被诊断为患有血行性播散型肺结核及慢性肾功能衰竭，需要住院治疗，这对原本就不富裕的家庭来说无疑是雪上加霜。

根据治疗需要，飞宇的父亲先后辗转厦门中山医院和杏林医院，期间多次昏迷，并因为药物的副作用出现了精神异常，两天两夜不吃不喝不睡，也不配合治疗。所幸的是，在医生的全力抢救和飞宇的精心护理下，父亲病情终于暂时得到的稳定。由于正值春节假期，远在光泽老家的亲戚和朋友都难以到厦门帮忙。飞宇孤身一人承担了所有照顾父亲的任务，从联系医生到筹措资金，从买饭喂药到精神安慰，从洗脸擦身到端屎端尿，飞宇稚嫩而单薄的身躯承受着从未有过的压力。

“父亲对我的抚养，父亲对我的教育，父亲对我的爱，我一定要报答！”这一刻，飞宇紧握右拳，像是对自己的激励，更像是一句誓言，内心滚烫，目光如炬，显得异常坚定。

携父寻医 阳光男孩校园尽孝道

转眼半个月过去了，元宵将至，家里的积蓄也差不多花光了，为了能挽救父亲的生命，飞宇毅然变卖了老家的房产。飞宇难以舍弃求学之路，更不能放下挚爱的父亲。2009年2月22日，飞宇带着父亲来到了三明，住进了学校附近的荆东村里租来的新“家”，开始了他一边带父亲看病、一边读大学的生活。

飞宇每天早早起床做早饭，给父亲喂完饭后，迅速奔向教室。中午再到学生食堂买好午饭带到家里和父亲一起吃。下午的课结束后，先到学生食堂买晚饭，然后回家，父子一起吃晚饭。晚饭后，给父亲洗脸擦身。等忙过这些，再到学校去上晚自习，争取十点钟之前回到家。

率先垂范 传递爱心接力棒

阳光男孩孝行动天。一年来，曹阳飞宇先后荣获校“优秀共青团员”，首届三明市三元区道德（孝老爱亲）模范、中国好人榜6月份 “孝老爱亲”好人，并获评感动福建”2009十大人物。

在“感动福建”2009十大人物颁奖典礼上，飞宇带着病重父亲上大学感人事迹的记录短片感动了全场观众。在现场访谈环节，飞宇表示，父亲和学业，他都不能放弃，他十分感谢学校和社会给予他的关爱，他会带着感恩的心回报社会，把这份爱传递下去。

2010年3月29日，共青团福建省委书记赖军一行莅临三明学院检查指导工作，在考察期间，赖书记一行亲切看望了曹阳飞宇，并送上1000元慰问金。面对这又一份溢满温情的援助，飞宇感到由衷的幸福，并表达了谢意。但他并没有把这笔钱用于父亲的后期康复治疗上，而是委托三明团市委将这笔慰问金转捐给更需要帮助的西南旱灾地区群众，捐给了那些像他一样需要爱的呵护的骨肉同胞，以实际行动传递着一片爱心。

不只是飞宇，全校的师生都在飞宇感人事迹的感召下，积极弘扬着中华民族“一方有难，八方支援”的崇高精神，积极地投入到各项爱心事业中去，在校园内掀起一股股爱的浪潮，爱的阳光播洒了整个校园。5.12汶川大地震、西南旱灾和4.14玉树地震，无不牵动着每一位三明学院师生的心，从校领导到各部门单位，从各系到各班级，从社团到协会，全校上下积极动员，大家纷纷慷慨解囊，或捐钱、或捐物、或举办各类爱心祈福活动。

这种“曹阳飞宇现象”感染了越来越多的人去关注、关心和帮助像曹阳飞宇一样需要爱的阳光的人，大家都在用行动彰显着社会责任，用爱心传递着博爱情怀，爱心接力棒还将不断地传递下去……