第一篇：学习叶志平校长事迹的心得体会

学习叶志平校长事迹的心得体会

成都市杨柳小学

叶常富 叶志平这位普通学校的校长可能我们有很多人不认识，但是在四川的学校队伍中他却是一个响当当的人物，其出名就在于胆大，说起这个可能安县桑枣中学的学生与老师们最有体会，现在我们就来说说他的一些事，同时借此说说如今教育业方面的一些陋习。

在他所在的那所中学，曾经有一座危楼，一座在他还是普通老师时盖的一座教学楼，当时学校盖这个楼时没有找什么正规的建筑队，导致盖完之后没人敢给予验收，而他当上校长之后立马对这个教学楼进行加固改造，前前后后花了40多万元，这笔费用如今看来是相当地值，因为在这次地震之后，只有这座教学楼依然矗立在那里，而且更是让我惊喜的是这所学校尽然无一例学生或老师伤亡的事情发生。

而上面这些并不是空白而来的，是在这位将学生当自己孩子看待的校长平时努力的结果，据介绍他在每学期都会在学校搞一次紧急疏散的演习，而这些演习如今看来是非常地明智，这种先见之明我想值得我们任何人学习，也知道其他学校进行借鉴。

在如今这个市场经济的年代，似乎给人的感觉一切都在向“钱”看，象一心为公似乎成了某些人遥不可及的东西，更有甚者会认为如果不为自己谋点私利的人都是傻瓜。可是我们看到象叶志平这位负责的校长却不以为然，他偏偏喜欢将学校当成自己家来爱，偏偏喜欢将学生当成自己的孩子来照料，也正是这种平时的养成，才在最危机的关头让我们看到了惊喜，让我们看到如今教育被大家恶评的今天传来了赞美声。

说起这位校长我们又不得不说一说我们也曾经拜读过的那位范美忠老师的“关荣事迹”，一位以自私自利为荣的缺德园丁，一位可以弃学生安危而不顾的老师，我想象这位不负责的老师肯定不止他这一位，而这些老师在看到叶校长的光辉事迹时难道没有所震憾吗？难道说不觉得自己的脸上在阵阵发热吗？

回想5.12当天，自己还心有余悸。

地震发生时，全校正在做眼保健操，学生开始自由疏散，二楼楼梯口拥挤不堪，校长苏兵正在只会疏散，以我这样的身躯要是凑上去岂不添堵？总得做点什么吧！我把掉队的学生先堵住，指挥他们暂时躲在角落里，而我自己也拉着连个学生躲在门框下，时刻注意着挑梁的动静，待二楼楼梯口不再拥挤才组织学生再撤离„„

我相信只要老师们遵守自己的职业道德，认真地对待自己所教的学生，相信几年之后会涌现出更多的叶志平，那时将是我们学生之福，也将是我们的家长之福，更是我们教育界最令人开心的事。而这些我想不是一天两天能完成的工程，在这里真心祝愿让铜臭远离校园，多一些美好的元素，这样才能使校园达到真正的净化，在这里对这位校长说一声，孩子交给你，家长们都放心！

第二篇：学习叶志平校长心得体会

学习叶志平校长先进事迹心得体会

陈瑜

“史上最牛校长”叶志平因为突发脑溢血于2011年6月27日上午11时零3分去世了，每一个认识他的人无不为之动容。叶志平是四川绵阳市安县桑枣中学的校长，叶校长是一位极其负责的校长，2008年的大地震，当震区大部分学校教学楼坍塌埋葬无数家庭幸福之时，桑枣中学全校两千余名师生却无一人伤亡。叶志平之所以会被人们推崇，是因为他所在的学校的教学楼原本是危楼，发生地震的几年前，叶志平一直担心学校学生的安全，他到处跑要维修资金，终于跑来的维修资金加固了他学校之中的校舍。然后，叶志平校长又规定学生定期进行跑地震火灾的训练科条，在一些师生不理解的情况下，他坚持这么做，如此，他才造就了在5·12特大地震之中的桑枣中学全校无一伤亡的奇迹。

叶志平校长在抗震救灾中的突出表现，是他长期以来忠诚于党的教育事业，爱岗敬业、关爱学生、克己奉公优秀品德的集中反映。他的感人事迹集中体现了一名共产党人的政治本色和先进性。他不愧为教育战线的杰出代表，不愧为全社会学习的优秀楷模。与这些最英模人物相比，我无限惭愧。在我得内心深处藏着许多小我，时不时的会冲出来。我需要自我提升，自我完善，挑战自我，向英模学习，寻找真我，寻找大我。可是我总是有一种惰性在身体里。我觉得我们做老师的，平时工作比较繁忙，压力也比较大。不但要使出浑身解数把学生的学业搞上去，应对来自学校、家长、等各方面的压力，还要应对教学以外的各种纷繁的工作。工作一忙，压力一大，人就比较累，情绪也比较差，做事也有点拖拖拉拉的，积极性不那么高了。今后自己一定要好好修炼好自己，平和心态，调节自己的情绪。其次是正确对待压力，把外界的压力转化为真正的动力，扎扎实实地做好教育教学中的每一件小事。

在学习叶校长的事迹同时，我会深刻反省自己。今后我在日常生活和工作中，要做好本职工作，克尽职守，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，严于律己，教书育人，将自己的工作不断推向前进，取得优异的成绩，力争做让学生喜欢的老师，让人民满意的教师。

——2011我的教育故事

试卷发下之后

陈瑜

记得那天发期中试卷，我在班上宣布：“咱们班考了20个满分，50个A，但也有一些同学很可惜，差几分没得A，这些同学是有希望得A的。试卷发下后，好好看看错在哪儿，认真订正。”同学们都很开心，急不可待的想拿到自己的试卷，试卷发下后，有的互相传阅着，有的在埋头订正，有的脸上露出喜悦的笑容，有的闷闷不乐，紧皱眉头。不一会儿，怡拿着试卷上讲台来对我说：“陈老师，我这里改错了。”我一看，心里嘀咕着：明明是对的怎么打错呢？（年级交换改卷）可转念一想：这么明显的问题，如果是对的评卷老师也不会看错呀。我的第一感觉告诉我不可能的，我当时很果断的对她说：“不会的。这一步是你刚才添上的吧？”“没有，我没有！”她声音很大。“这道题如果对了你正好可以就达A了，是不是？但这样的来的成绩你高兴吗？”“我没有改！”她还是坚持着，但口气比原先缓和了一些。我更坚定自己的判断。“你先下去好好想想吧！”她很不情愿的下去了，嘴里还嘟囔着。其实我并没有完全确定她是否说谎，但类似这种情况以前也遇到过几次，我想她也不例外。我一边检查其他同学的订正，一边想着如何找她谈谈，不能纵容她这种坏习惯。不一会儿她又拿着试卷上来对我说：“陈老师我改好了。”一副若无其事的样子，好像什么也没发生，真奇怪。我看了看她说：“老师没改错你的卷子吧？是你自己想得高分，对吗？她点了点头。“这样可不行，要靠自己的努力争取知道吗？”她又点了点头，脸上没有了刚才的怨气，像没事儿似的。我望着她，忽然想起几年前也曾遇到过这样的学生，当时我是对他进行一番严厉的批评教育，最终是说服他承认了错误，但今天这事儿，我还没来得及生气就平息了，一切又恢复了原样。

其实孩子在成长的过程中难免会犯错，这是正常规律，作为教师我们有时可以淡化它，或轻描淡写，学生偶尔的错误，教师不必太在意。学生这样做有他的原因，为了得高分但方法不可取。只要他明白这个道理，给他时间让他慢慢消化自己的错误未尝不可。人非圣贤，孰能无过？只要有错及时改正同样是好样的。特别是对于小学生，有些老师喜欢将学生的错误放大，细化，清晰化，这样更容易引起学生对错误的在意，导致压力很大，容易产生自卑心理，这样对学生的身心健康很不利。因此，教师应淡化学生成长过程中的错误，以教育为主，只要学生已明白道理改过即可。

第三篇：学习叶志平校长

“心系学生、求真务实、迎难而上”——学习叶志平校长

陈素治

四川汶川大地震，留在人们心上的伤痛正在慢慢愈合，而留给我们的思索及对所有遇难同胞的悼念和追忆还在继续。在这场灾难中，大批建筑坍塌，但震中地区却有一所中学屹立不倒，学校2300多名师生无一人伤亡！这就是四川安县桑枣中学，而创造这一奇迹的，就是这所学校的叶志平校长！

通过学习我要把英雄教师的崇高精神融在心里，大爱无言。昨天，他们还是普普通通的老师，拿着微薄的工资，日复一日地在做着虽然神圣却毫不起眼的教书育人的工作。然而今天，他们就用血肉之躯筑起了一段永远不倒的爱之长城，用他们的实际行动上了一堂无声之课，点亮了通往未来的希望之路，用他们的行为告诉孩子们如何面对苦难学会坚强。所谓“一日为师终身如父”，哪里还需用语言去做矫情的表达？ 从叶志平身上我们可以看到，正因为他把学生当自己的家人、自己的子女，正因为他知道自己的责任，才有可能使这个奇迹诞生。

时下，一些地方事故频发，令人触目惊心。问题的关键在于哪里？就在于心中没有责任感。上海地铁追尾事件，在专家看起来完全不可能发生的事情却发生了，只能说明有关方面没有把人民的生命财产安全放在心里。而以“地沟油”为代表的食品安全问题频发，更是看到了有关方面对人民权益的漠视。要解决这些问题难不难？从根本上来说，只要各方面都有着像叶志平一样的责任心，这些事故都会消灭在萌芽之中。

十年树木，百年育人，教师肩负人类灵魂工程师的神圣职责。正如陶行知先生所说：“教师操着民族和人类的命运”。人们给予教师的赞美同样毫不吝啬，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”、“辛勤的园丁”、“任劳任怨的铺路石”、“默默奉献的人梯和渡船”……但是,我们不能辜负人民赋予我们至高无上的荣誉.我们要向叶志平同志学习，学习他在危难时刻，坚守岗位、忠于职守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生的拼搏奉献精神。在今后的工作实践中，我会以叶志平校长为楷模，不断深化“心系学生、求真务实、迎难而上”的精神，以科学发展观为指导，深入贯彻党的十七大精神，为推动学校教育事业发展作出应有的贡献。

第四篇：叶志平事迹心得体会

叶志平事迹心得体会

——席文杰

叶志平校长在自己的工作岗位上爱岗敬业、无私奉献、把生命奉献给了祖国未来希望之所在的教育事业，他在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我们学习的榜样。叶志平校长先进事迹启迪和鼓舞我们，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心，爱岗敬业，无私奉献。

作为一名普通教师他们在危难时刻，坚守岗位、忠于职守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生的拼搏奉献精神令我们钦佩。许许多多的教师，他们在地震过后，在不知自己亲人生死的情况下，甚至有的已经失去了亲人，承受着巨大的痛苦，在废墟中寻找着自己的学生，这种忘我的精神怎么不令人敬佩呢！同是教师的我们，尽管我们没有遭受如此的灾难，我们要以他们为楷模，把自己的爱融入到学生的学习和生活中去，帮助他们渡过生活和学习中的一个个难关，积极健康的成长。

在叶志平校长身上看到了人性的光辉，民族精神的传承。孩子们为有这样的校长而骄傲，这就是中国的校长榜样。他用平常的行为规范换来2200多条生灵;在生命攸关的关键时刻，全校师生毫发无伤,真是令人肃然起敬。叶志平校长的事迹，体现了一个教育工作者对党的教育事业的无限忠诚、对人民的无比热爱和高度负责。正是他这种防患意识在这突然的灾害中挽救了全校师生，他是名副其实的抗震救灾英雄，而且是最高境界的救灾英雄，不但全校师生要谢谢他，全国人民都要感谢他。他救出的不仅是全校师生，更是体现了防患于未然，以人为本教育思想和理念。他的防灾思想和理念应当进行推广普及和完善。我们要向叶志平同志学习，就是要学习他忠于党、忠于祖国、忠于事业的崇高精神；学习他坚定信念、爱岗敬业、勇于进取的拼搏精神；学习他攻坚克难、以人为本、公而忘私的奉献精神。

同样作为一名教师，在学习叶校长的事迹同时，我们也深刻反省自己，假如我们每位教师都能像叶校长这样负责，把安全常规工作做得扎实细致，又将有多少生命得以延续啊。同行们，为了孩子们的笑容更加灿烂，就让我们时刻警惕起来，让安全的警钟常鸣，为打造平安校园而努力奋斗吧！

第五篇：叶志平事迹心得体会

——席文杰

叶志平校长在自己的工作岗位上爱岗敬业、无私奉献、把生命奉献给了祖国未来希望之所在的教育事业，他在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我们学习的榜样。叶志平校长先进事迹启迪和鼓舞我们，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心，爱岗敬业，无私奉献。

作为一名普通教师他们在危难时刻，坚守岗位、忠于职守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生的拼搏奉献精神令我们钦佩。许许多多的教师，他们在地震过后，在不知自己亲人生死的情况下，甚至有的已经失去了亲人，承受着巨大的痛苦，在废墟中寻找着自己的学生，这种忘我的精神怎么不令人敬佩呢！同是教师的我们，尽管我们没有遭受如此的灾难，我们要以他们为楷模，把自己的爱融入到学生的学习和生活中去，帮助他们渡过生活和学习中的一个个难关，积极健康的成长。

在叶志平校长身上看到了人性的光辉，民族精神的传承。孩子们为有这样的校长而骄傲，这就是中国的校长榜样。他用平常的行为规范换来2200多条生灵;在生命攸关的关键时刻，全校师生毫发无伤,真是令人肃然起敬。叶志平校长的事迹，体现了一个教育工作者对党的教育事业的无限忠诚、对人民的无比热爱和高度负责。正是他这种防患意识在这突然的灾害中挽救了全校师生，他是名副其实的抗震救灾英雄，而且是最高境界的救灾英雄，不但全校师生要谢谢他，全国人民都要感谢他。他救出的不仅是全校师生，更是体现了防患于未然，以人为本教育思想和理念。他的防灾思想和理念应当进行推广普及和完善。我们要向叶志平同志学习，就是要学习他忠于党、忠于祖国、忠于事业的崇高精神；学习他坚定信念、爱岗敬业、勇于进取的拼搏精神；学习他攻坚克难、以人为本、公而忘私的奉献精神。

同样作为一名教师，在学习叶校长的事迹同时，我们也深刻反省自己，假如我们每位教师都能像叶校长这样负责，把安全常规工作做得扎实细致，又将有多少生命得以延续啊。同行们，为了孩子们的笑容更加灿烂，就让我们时刻警惕起来，让安全的警钟常鸣，为打造平安校园而努力奋斗吧！